集體備課申請書

尊敬的校領導：

您好！素質(zhì)教育的今天，我們看到集體備課好處多多。它能集中大家的智慧，共同研究教學中的一般問題，保證教學工作有目的、有計劃地進行。

1.集體備課能很好地落實新課改要求。體現(xiàn)了“合作、探究、創(chuàng)新”和以人為本的精神，促進了教學相長。

2．集體備課能資源共享，提高教學效率,提高教學的質(zhì)量。它是對教學工作進行全程優(yōu)化的教研活動，要求同科教師人人參與，所以每人都要精心準備。集體研討、教后反思的過程，既可以學習到他人的長處，又可以找到自己的不足，有利于教師在高起點上發(fā)展.。

3、集體備課能大力促進學校的教科研氛圍。它是一種“行動研究”，所解決的是教學中最直接、最實際的問題，主要任務是完善課堂教學.一些大家感興趣的課題，（勵志一生 http://）由于智慧的交流而得到理性的升華，其理性認識能更好地指導實踐，在理論和實踐之間架起橋梁，教科研的氛圍在集體參與的行動與反思中逐步濃厚。

4．集體備課可以節(jié)省很多的時間，減輕勞動 。同年級有三位語文老師，如果分工合作，就可以從繁忙的工作中解脫出來，有精力鉆研教材。

通過集體備課形成的教學方案是集體智慧的結晶，它與個人備課相比，對教材把握更加透徹，對學情的分析更加細致。因此，集體備課的教案會更切合學生的實際要求，更有利于提高課堂教學效果。

申請人：語文教研組

二〇〇九年九月二十四日

[國家勵志獎學金申請書] [“最牛班級”與教育均衡背道而馳]

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