父親在家庭教育中的角色

有一位名人說過：一個父親勝過一百個教師。父親在家庭中擔當了非常重要的角色，是家庭教育不可或缺的部分，如何出色地扮演這個角色，需要每一位父親用心思考：陪孩子玩耍、讓孩子明理、懂調(diào)解關系、煉堅忍品質(zhì)、學平等交流、做學習家長，說起為容易，做起來難。父親是楷模，父親是航標，父親是巍峨的山峰，更是潤物無聲的清泉，讓每一個孩子都擁有一個生動的父親。在個人的教育方法上更要注意以下幾點。

1、做個善解人意的父親

我們的印象中，父親總是威嚴的，但由于父親角色的缺失，導致母親嚴厲有加的并不少。母親在“獨當一面”的過程中，失去了很多的溫柔和耐心，以至于謾罵孩子甚至打孩子的事時有發(fā)生。作為父親，不僅要疼愛孩子，更要體諒妻子，在深責自己不作為的同時，更要與孩子積極溝通，理解母親的良苦用心。

如孩子向父親告狀，說媽媽打他時，父親要做好勸導工作，問清媽媽為什么打他，解釋媽媽打他時的心情和想法，并進而說明媽媽心中的愛。媽媽的沖動可能因為心情不好，可能是工作遇到了困難和麻煩，也可能是孩子不聽話，或者是家務比較重，身體不舒服，等等，那么作為孩子更要體諒媽媽，為媽媽分擔痛苦和憂愁，聽媽媽的話，做個懂事的孩子。在這種情況下，如果父親只是一味地譴責媽媽，說她的不是，或者責怪孩子不聽話，都會傷害到對方。當家庭成員間有了一些磨擦的時候，做到既保護長輩的威信，又不傷害孩子，用委婉的話語化解矛盾，這時的父親扮演的是潺潺的細流，潤物無聲。

孩子在漸漸長大的過程中，會有逆反期，這個時候他們會不自覺地與大人唱反調(diào)，總是不服大人管，對母親的嘮叨經(jīng)常要提出質(zhì)疑和反駁，不耐煩別人的管教，因而總有一些沖突，大人焦慮，孩子煩躁。這時的父親更需要有耐心從中周旋和解釋，以男人的理解去告知彼此應該怎么做。既要母親明白逆反期孩子的心理特點，又要孩子懂得長輩的愛。

2、做個好玩的父親

父親是孩子的良師益友，“玩”是孩子的天性，他們在玩耍中獲得成功和滿足，獲得經(jīng)驗和情感，作為父親應該放下父親的架子，和孩子一起玩，一起樂，一起“瘋”，能進入孩子的想像空間，能與他一起在游戲里陶醉。這樣，不僅能與孩子建立親密和諧的親子關系，更有利于發(fā)揮孩子活動的積極性和創(chuàng)造性。

比如，兒子喜歡玩沙，一到海灘邊上，興趣最濃的就是挖沙子，這在大人眼里是又臟又蠢的活，因為過不了多久，他的作品就會毀滅的。但我和兒子一起挖，他挖得滿身是沙，但很有收獲，他知道了挖得越深就能挖得越快，沙子會成片倒下，下面的水也越多，他還壘城堡、筑基地，挖地道，最后實在不行，都坍塌了，他索性躺在挖的坑里享受沙坑浴了。

陪孩子玩遙控車、一起做手工飛機、和他下各種棋、拼裝各類機器……在這些活動中，作為父親要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)自己的興趣，并不是牽就，而是享受，如果是無奈地陪孩子玩，只會讓孩子和父親一樣無趣。有一項《父親與孩子的接觸方式和孩子成長的關系》的調(diào)查研究，其結(jié)果表明：能夠經(jīng)常和爸爸一起愉快地玩的孩子，具有較強的社會適應性。因為無論是益智類游戲，還是動手類游戲，或是外出旅行類游戲，都能讓孩子在實踐中培養(yǎng)思維、語言、操作、交往等能力。建議父親們至少每個月陪孩子外出游玩一次，路不在遠近，有景就行；至少每周陪孩子玩一次，下棋、手工、拼裝、滑板、打球，什么都可以，有機會的話每天或隔天就要玩一次。玩，能讓父親孩子式的天性得以釋放，展現(xiàn)出自己活潑、大氣的一面，更能讓孩子有一種“我的老爸最棒”的自豪感、自信心，讓孩子的天性得到充分發(fā)展。

3、做個學習型的父親

“望子成龍”是每個家長的愿望，學習的好壞似乎是孩子的事，家長總是起到了一個鬧鐘的功能，定時提醒一下：你要好好學習！上學前告訴他們要認真聽課，放學后說一句認真作業(yè)。好像這就是家長對孩子學習的全部責任。

父母們自己已經(jīng)漸漸失去了學習的興趣，只知一味地要求孩子熱愛學習；自己從來不捧起書本，卻要求孩子一天到晚看書。每個孩子天生都是愛學習的，他們的頭腦里充滿了好奇和疑問，只是對于孩子的問題家長不能回答，甚至一無所知，或者在學習上不能幫助他們，不能為他們提供一些學習方法的指導，知識探索的指引，對于孩子的心智發(fā)展來說都是不利的。

要做個學習型父親，不僅要有終身學習的觀念，關注生活、關注時事、讀書看報、進修學習，更要關注孩子的學業(yè)，看一看他每天的作業(yè)，提出一些建議，或表揚他的進步，都會是對孩子學習的莫大幫助。父親的言傳身教，往往比母親更有力，父親能將個性中的獨立、自信、果斷、富于進取、合作、熱情、開朗、大方、寬厚等性格融入到與孩子的交流中，父親自身文化素養(yǎng)的提高，直接影響著孩子的在學習態(tài)度和行為準則。

父親多一些家庭教育知識，多一些學習規(guī)律的認識，多懂些心理學，孩子就少走一些彎路，家庭關系也更趨和諧。比如，在學習上，每個孩子都有各自的特點，我們既不能拔苗助長，也不能因噎廢食，更不能望洋興嘆，不因考試成敗論英雄，也不因飛短流長道喜悲。

如為了提高孩子的口算能力，我采用了與他互動的檢查法：每晚由他先讀10道口算題目，我迅速給出答案，讓他驗證給分；然后，調(diào)換過來，我讀題，他回答，我再驗證評分。慢慢地，他的口算能力和心算能力都有較大提高，記憶力也明顯增強。

同樣是講故事，如果講完故事以后，能提出幾個具有思考性、回味性的問題，就能促進孩子的思維發(fā)展，從而培養(yǎng)他的探索能力和想像能力。父親是航標，指引孩子前進的方向。學習讓父親更加精彩。

4、做個講理的父親

“子不教，父之過”，做父親的一定要讓孩子明理。父是長，近于師，他教給孩子如何堅強、奮發(fā)、執(zhí)著、果敢、有禮、自尊、進取。讀書明智，生活明理，在孩子的成長歷程中父親要扮演引路人的角色，這個“理”，不僅是道理，更是人生之理。

以身作則是讓孩子明理的前提，作為父親作個孝子良夫是根本，能讓孩子懂得尊敬長輩、愛護家人。正確端正的行為也能為孩子樹立良好的榜樣，如不吸煙、不酗酒，無賭博等不良嗜好，讓孩子踏著自己的肩膀走向新的高度。

父親脾氣暴是常事，因為在男人眼里，有些雞毛蒜皮的小事是不值得一提的，有些婆婆媽媽的話也是不必要的，因而經(jīng)常會以簡單直接的方式來處理孩子的教育問題。俗話說：“有理走遍天下，無理寸步難行”，對孩子的教育更要以理服人，既不屈從于孩子的撒嬌、要挾，也不濫用自己的職權，搞成“一言堂”。因而與孩子講道理就成了父親教育孩子的一項重要內(nèi)容，它能讓孩子以理性、邏輯進行思維，而不是憑意氣用事、率意而行。

比如看電視、玩電腦，孩子總是難以控制自己，而且像被磁石吸引一樣忘了時間長短，作為父親既不是不聞不問，也不是一聲呵斥，而要曉之以理、動之以情，告訴孩子怎樣看電視、玩電腦才是有益的，看電視要看些什么、看多長時間，以及玩電腦要玩什么、怎么玩等，還可以舉一些反面例子告訴孩子不正確使用的危害，讓孩子通過電視了解世界、學到知識，通過電腦學會信息收集和處理、輔助學習，又做到適可而止。

5、做個蹲下來的父親

作為父親，怎樣讓孩子聽話？是打，是罵？還是利益誘惑？或是武力逼迫？或是條件相挾？當父親抱怨孩子不聽話時，我們有沒有發(fā)現(xiàn)自己是站在什么位置上，或是用什么眼光去看自己的孩子，用什么語氣去跟孩子說話。

“老爸，我跟你說個事，我很不喜歡你的方式，你經(jīng)常說事情時開始是商量的語氣，最后就變成了命令的語態(tài)。”哪怕是一位慈祥的父親仍會流露出家長的威嚴。孩子如果感覺到你是在控制他、干涉他，要么就在心里產(chǎn)生抵觸情緒，以后慢慢爆發(fā)，要么就漸漸學乖，最后沒有一點自己的想法。當孩子慢慢長大，父親手上的王牌漸漸失效的時候，也就是他們變得難管的時候了。

父親與孩子應該建立親密的、平等的、建設性的親子關系，孩子值得我們尊重，他們有同樣的人格，我們要接納他們，信任他們，包括他們的優(yōu)點和缺點，也包括他們的幼稚和成熟。

父親的角色應當轉(zhuǎn)變，不是命令式的，而是親和的、商量的語氣，可以采用換位思考的方式替孩子著想，多為孩子想想怎么做，而不是命令他應該怎樣，有時就會使問題迎刃而解。像我兒子不論吃哪種苦藥都不怕，如粉狀像石灰樣的思密達、回味苦澀的雙黃連，他都能吃，但就怕膠囊，從不下咽。我能理解他的感受，因此，看著他將藥囊含在口里，雖然反復喝水，卻長時間含而不咽、苦不堪言的樣子我一點也不責罵他，看著他涕淚滿面的樣子，我知道那是恐懼和害怕。妻不耐煩地責怪他不該含這么長時間以至于嘔吐。

我跟他商量，我們怎么學會吃膠囊，因為這是無法逃避的，現(xiàn)在我們要做的是怎樣消除自己的心理障礙。我用了半個多小時的時間跟他一起探討，我用各種對比、比喻和想像打消他對藥囊的恐懼，如：我們的咽喉足以同時吞下十來粒那樣的膠囊，就像我們饑餓時吃飯的吞咽，而這一粒膠囊跟三四粒飯大小差不多，完全不在話下；又想像我們是老虎，這個膠囊是小壞蛋，我們要一口吞掉它；再想想膠囊既不苦，也不難吃，我們可以用水先將它送到喉嚨口，再像咽口水那樣咽下去就可以了，一次咽不下，還可以再咽，三四次就一定可以咽下了，不像藥片易化難吃。后來，成功以后，他說最喜歡吃膠囊類藥物了。

6、做個堅忍的父親

父親是一座碑，在孩子眼里可以是一個目標，可以是一尊雕塑，可以是他學習的榜樣，但這樣一來，孩子可能永遠不能超越，教會孩子自強自立、堅忍不拔、奮發(fā)向上，更是一個好父親應該做的。

當我們把目光放長遠看的時候，有時發(fā)現(xiàn)孩子的挫折恰是他們的財富，能幫助他們克服今后生活中的任何困難，相反，在暖棚里長大的幼苗卻經(jīng)不起任何風雨的打擊，看到一個個脆弱而幼小的靈魂倒下的時候，我們必須反思父親給了他們什么。

跟父親一起承受困難，這是最簡單不過的事了。當我騎著車冒著雨清早去站點值周的時候，兒子也在我的雨披里，但他已經(jīng)習慣了，他不再將這些當作困難，他能樂觀地面對他們，即使風雨再大，使我睜不開眼睛，他也能講令我開心的事，他不會因為淋濕和寒冷而有任何埋怨和不快，因為他知道這一切都會過去，他能夠戰(zhàn)勝這些。

在生活中還有許多需要孩子自己去努力克服的困難，如在校運會上兒子報了兩項長跑，但他最終通過努力取得了第一和第二名的成績；在跆拳道訓練中，他必須自己應對實戰(zhàn)格斗中對手的挑戰(zhàn)；在架子鼓學習中，他要克服枯燥的練習，才能學會準確的節(jié)奏。父親的堅忍和鼓勵，給了孩子意志和信心。

我們不會人為地去為孩子制造困難和挫折，但如果有的話，希望能讓孩子自己去面對，不要人為地鋪平道路，讓他們感受不到外界的風雨。比如出門，該走的就得走，不要坐車；比如吃東西，不好吃的也得吃，不偏食、不挑食，隨遇而安；比如勞動，孩子能做的得讓他做，勞動只會鍛煉人，不會害人；比如物品，能用的就用，能儉的就儉，不攀比、不虛榮。有時只是大人們自己覺著對不住孩子，因而過分照顧孩子，處處為孩子著想，生怕他們累著、苦著，或是自己要面子，不讓孩子受一丁點兒窘。而在生活中，我們看到最不能接受考驗的恰是那些養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子。

父親疼孩子的心是一樣的，但一定要有一顆堅強的心，不隨便滿足孩子的愿望，不放過每一次鍛煉孩子的機會。我們愛護孩子，但不能處處以孩子為中心，也不能時時慣著孩子，由著孩子，有錯誤了就要糾正，哪怕是吃飯、走路、說話。

父親，請走進子女教育中來，我們應該意識到父親在家庭教育中獨特的地位是母親所不能取代的，也應該明白任何事情的成功都抵不上孩子教育的失敗。廣大的父親在關注自身事業(yè)的同時，請不要忘了把一部分精力轉(zhuǎn)向孩子和家庭，這樣我們的下一代才能更好地成長，更好地為社會做出貢獻！

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