家庭教育：如何培養(yǎng)孩子自我教育能力

有人認(rèn)為，孩子的教育除了社會教育、學(xué)校教育和家庭教育之外，還應(yīng)該加上自我教育。曾子曰：吾日三省吾身。中華民族向來就有自我教育的傳統(tǒng)，并有許多自省、自悟的榜樣。

所謂自我教育的能力，是指一個(gè)人能及時(shí)了解自己，檢討自己，并依靠自己的人格力量來決定自己的發(fā)展方向的一種能力。它反映的是一個(gè)人心智成熟的水平，也是一個(gè)人心理成長的基本保證。

而培養(yǎng)孩子的自我教育能力，家長則要學(xué)會做好六大員：

1、觀察員。要做好觀察員首先要多聽：聽孩子講學(xué)校的事情，講電視里的故事。孩子在講述的過程中自然有他的觀點(diǎn)和評價(jià)；其次，還要多看：看孩子面對矛盾沖突時(shí)的行為和神態(tài)，從而了解孩子內(nèi)心的感受和情感。做觀察員看似簡單，實(shí)則考驗(yàn)家長的耐心和胸襟。一些家長因?yàn)樽陨砬榫w的焦慮或自身認(rèn)識上的問題而無法做到安靜地觀察，或者觀察了一半就忍不住去干預(yù)孩子，對事情妄下結(jié)論，往往剝奪了孩子自我教育的機(jī)會而不自覺。

2、運(yùn)動員。家長做運(yùn)動員并非單指和孩子一起上場比賽，而是說，家長要能夠和孩子一起開展一些有意義的活動。比如說：和孩子一起看一本書，一起看一個(gè)電視節(jié)目，一起去參加植樹等。孩子會在家長的處理方式中尋求不同的觀點(diǎn)，并不斷地修正自己。做運(yùn)動員的意義在于使家長與孩子形成互動，并使孩子在互動中建立起良好的價(jià)值觀和道德觀，為孩子的自我教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、指導(dǎo)員。做孩子的指導(dǎo)員就是不要把正確答案直接告訴他，而是要引導(dǎo)他自己發(fā)現(xiàn)答案。（勵(lì)志一生 http://）這是孩子自我教育的核心部分�？鬃釉唬翰粦嵅粏ⅲ�不悱不發(fā)。離開了孩子的自我領(lǐng)悟，家長的教育是沒有生命力的。

4、孩子觀點(diǎn)和做法的推銷員。一旦發(fā)現(xiàn)孩子意見正確，或表現(xiàn)突出，就要大力支持，并在家庭中極力推銷他的觀點(diǎn)或做法。

5、實(shí)施計(jì)劃的協(xié)助員。做孩子計(jì)劃的協(xié)助員就是要協(xié)助孩子去實(shí)施他的計(jì)劃，或經(jīng)常支援、鞏固他的正確想法，直到孩子養(yǎng)成習(xí)慣和形成品質(zhì)。

6、評判員。做孩子的評判員就是當(dāng)孩子出錯(cuò)時(shí)，或有突出成績時(shí)，父母要及時(shí)進(jìn)行評價(jià)。如果說家長做孩子的推銷員和協(xié)助員的意義在于樹立孩子自我教育的信心，而做評判員的意義則在于對孩子自我教育中的一些偏差及時(shí)矯正，對一些好的認(rèn)知及時(shí)肯定，對一些好的行為及時(shí)強(qiáng)化。

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