第一篇：大學生畢業(yè)典禮致辭

大學生畢業(yè)典禮致辭

201*屆畢業(yè)生同學們：

你們好！

今天，是你們人生歷程中一個特別值得慶賀和珍藏的日子，也是你們人生中一個非常重要的里程碑，大學生畢業(yè)典禮致辭。

當你們莊嚴地接過畢業(yè)證書、學位證書時，你們的大學學業(yè)（研究生學業(yè)）畫上了圓滿的句號：畢業(yè)了！

在這莊嚴、激動而又充滿期待的美好時刻，作為你們母校的師長，我非常榮幸地為你們剛剛完成的偉大旅程見證，為你們未來白衣天使的追夢之旅餞行！

幾年前的你們，心懷夢想，躊躇滿志地來到了濟寧醫(yī)學院，開始了“書山有路勤為徑”的求學生活。為了知識，為了理想，你們秉承“明德，仁愛，博學，至善”的校訓，積極進取，發(fā)奮苦讀，在不斷地學習中成長，在漸進地成長中成熟。

“成長、成熟”既是你們三年或五年學習的縮影，也是你們青春歲月的見證。在這里，在濟寧醫(yī)學院，你們學到了基礎雄厚、專業(yè)寬泛的知識，你們掌握了救死扶傷、治病救人的本領，提升了懸壺濟世的品德和素養(yǎng)。

當你們就要走出校門，奔赴祖國的大江南北的時候。我謹代表學校、代表在校的201*0多名師生員工，向你們表示誠摯的敬意和熱烈的祝賀！

同學們，幾年來，老師們與你們朝夕相處，我和老師們都能夠真切地感受到你們：

課堂上的專注、實驗室里的探索、圖書館中的沉思、自習室里的苦讀、備考時的忙碌、選課時的煩惱、實習中的歷練、競賽中的狂放、運動場上的英姿、晚會上的精彩，寢室中的歡笑，乃至食堂里的喧鬧……

大學生活的點點滴滴，不僅記錄著你們的青春和夢想、你們的奮斗和成長、你們的快樂和憂傷，也浸透著同學之間情同手足的深情、見證著師生之間割舍不斷的厚意，它必將成為你、成為我、成為我們一份共同的、彌足珍貴的美好回憶。

同學們，從201*到如今，你們在校學習的五年，是和共和國共同成長、共同進步的五年。

201*年的北京奧運會，實踐了中國人近百年來的奧運夢；

201*年的上海世博會， 見證了13億中國人走向復興的強國夢；

201*年蛟龍?zhí)?000米海試、在創(chuàng)造“中國深度”的同時，遼寧號起錨遠航，實現了中國人“走向深藍”的海洋夢、航母夢；

上周三（6月26日早8點）當神舟十號勝利返航，從神舟一號到神舟十號，實現中華民族飛天夢的時候。我們不禁想起毛澤東主席“敢上九天攬月，敢下五洋捉鱉”壯麗詩篇。

中國人半個世紀之前的豪情，一件一件全都夢想成真！

同學們，你們在校學習的五年，也是和濟寧醫(yī)學院共同成長、共同進步的五年。

五年間，你們伴隨著母校走過了一個甲子，實現了一個又一個新的里程碑：北湖新校區(qū)建成、碩士學位授權通過、60周年校慶成功舉辦、附屬醫(yī)院通過新一輪三級甲等醫(yī)院評審、學校第二次黨代會勝利召開----歷歷在目。

201*屆的同學們，你們踏實、勤奮、執(zhí)著、進取！你們踐行“求精、求是”的校風，在學校的發(fā)展歷程中，同樣留下了濃墨重彩的一頁：

當社會上為全國699萬大學畢業(yè)生抱怨就業(yè)難的時候，我們護理學（icu）、藥學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學信息等許多專業(yè)的畢業(yè)生供不應求。201*屆畢業(yè)生總就業(yè)率達到95.87%。我們可以毫不夸張的說----濟寧醫(yī)學院的畢業(yè)生----炙可熱，致辭《大學生畢業(yè)典禮致辭》。

當相當一部分畢業(yè)生跟感嘆考研難得時候，口腔醫(yī)學專業(yè)156名畢業(yè)生，近80%的同學（122人）超過國家考研錄取線，精神醫(yī)學專業(yè)142名畢業(yè)生，考研錄�。�78人）率超過55.%；臨床醫(yī)學專業(yè)1210本科畢業(yè)生，考研錄�。�554人）率超過46%。我們可以自豪的說----濟寧醫(yī)學院畢業(yè)生的考研率----獨領風騷。

當眾多英語專業(yè)學生埋怨八級通過率太低的時候，我們第一屆英語專業(yè)畢業(yè)生國家八級英語通過率77.58%，超過國家重點院校平均通過率（40.08）37.5個百分點。我們可以大膽地說----濟寧醫(yī)學院的畢業(yè)生四六級、專業(yè)八級通過率----遙遙領先。

當許多人抱怨當代大學生動手能力差的時候，我們201*屆畢業(yè)生在全國和山東省“挑戰(zhàn)杯”大學生科技大賽中屢次獲獎。山東省大學生科技文化藝術節(jié)優(yōu)秀作品等國家、省、市榮譽稱號200余項。我們可以認真的說---- 濟寧醫(yī)學院為國家培養(yǎng)的建設者----質量上乘。

當有人說這一代青年人理想缺失的時候，我們201*屆畢業(yè)生中有185名同學被評為山東省省級優(yōu)秀畢業(yè)生；有321名同學報名應征入伍；有2名同學志愿服務西部。一大批同學報名到邊疆去、到西部去、到祖國最需要的地方去，立志為祖國的西部建設貢獻青春、奉獻才智。我們可以豪邁的說，濟寧醫(yī)學院的學生----志存高遠、理想遠大。

這是同學們的光榮，也是母校的榮耀！我為你們取得的成績感到由衷的欣慰和自豪！

同學們，回望幾年的求學路，總有那么一些人陪伴你們一起走過。

你們的父母，他們一直為你們的成長默默地奉獻、無私地付出，無論你們成功還是挫折，他們永遠是你的堅定的支持者、奉獻者；

你們的老師，他們陪伴你們走過青春的懵懂，引領你們走進知識的殿堂；

你們的同學和室友，歡樂著你的歡樂，幸福著你的幸福。

我想告訴大家，要懂得感恩，不要忽略你們的家人；不能忘記你們的師長，永遠記住你們的同學！我提議，讓我們把最熱烈的掌聲獻給你們的父母、老師和同學！

同學們：幾年前，你們有幸跨進大學的殿堂，追求探索，你們是同齡人中的幸運兒！今天，你們將邁入社會的熔爐中，歷練成長，你們必將成為時代的弄潮兒！

在你們就要畢業(yè)，離開母校，即將開始新的人生旅程的時候。作為你們的師長，我為你們一路走來的成長與成熟感到驕傲。我更期待著，在未來的人生旅途上，你們能夠不斷創(chuàng)造出更加精彩的人生。

古道長亭，終有一別。在同學們即將遠行的時刻，我代表母校送給你們三句話：敬業(yè)與專業(yè)，理想與夢想，責任與擔當。

一 敬業(yè)與專業(yè)：

敬業(yè)和專業(yè)，是衡量一個從業(yè)者最基本、最核心的標準。

所謂敬業(yè)，指敬仰、敬佩、尊崇、尊敬自己所從事的職業(yè)。

一個真正的敬業(yè)者，必須：全身心投入，全身心的付出，全身心的奉獻。必須：沒有半點的私心雜念，沒有一絲的投機取巧，沒有分毫的自我放縱。

所謂專業(yè)，就是指在某個領域中，知識的廣度、深度、精度。專業(yè)的核心在于深，在于精。如果說敬業(yè)是一種精神的話，那么，專業(yè)就是知識和能力的體現。

我想告訴大家：敬業(yè)是必須的，專業(yè)是必備的。祝愿濟寧醫(yī)學院的每一個畢業(yè)生，醫(yī)德高尚、醫(yī)術精湛。

二 擔當與責任：

人生的價值在于敢于擔當。每個人都有自己的擔當。擔當起時代和使命的召喚，是一種責任，是一種人格修養(yǎng)，是一種意志拼搏，更一種犧牲和奉獻。

無論是家庭還是國家，培養(yǎng)一名大學生不易，培養(yǎng)一名醫(yī)科學生更不易。當你們走過五年的大學生活，走向社會，即將成為一名白衣天使的時候，在你們的身上，寄托著國家和民族醫(yī)學事業(yè)的未來和希望。同學們，要學會擔當，要勇于承擔起這份沉甸甸的責任，努力做一個能負重任、可堪大用的國家棟梁之材。

三 理想與夢想：理想是成就卓越的必要條件。心中的理想，是一生的追求和精神的動力。古往今來，凡成大事者，必胸懷大志。古希臘哲學家蘇格拉底曾經說過這樣一句名言：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”。

只有時刻心懷理想，才不會在人生的征途中迷失方向。希望同學們樹立遠大的理想，不畏困厄，永遠堅守出發(fā)時的理想和高遠的境界，堅持不懈地向著美好的彼岸前行，不動搖，不懈怠，不拋棄，不放棄。

用執(zhí)著的“個人夢”托起偉大的“中國夢”，讓自己的人生價值在中華民族偉大復興的征程中綻放光芒。

在實現夢想的道路上，我把丘吉爾當年在劍橋大學畢業(yè)典禮的演講詞送給大家：never give up! never give up! never! never!

親愛的同學們，當我們青春涌動的時候，我們曾經憧憬著哈佛、北大，曾經惦念著牛津、清華。

幾十年后，當你們不再年輕的時候，當你們功成名就的時候，當你們回首往事的時候，我相信，大家念念不忘的只會是濟寧醫(yī)學院---這個曾經讓你百感交集、魂牽夢繞的母校，大家惦記著的一定是在這所母校中曾經和你朝夕相處、唇齒相依的同學和師長。

請你們把母校當作堅實的后盾，當作永遠的精神家園。母校也歡迎你們�；丶铱纯矗�聽聽久違的讀書聲，找找難忘的同學情，重溫當年的報國志，再續(xù)大學的青春夢。

最后，我把泰戈爾的一句詩送給你們：“無論你走得有多遠，你的心總和我連在一起……”。

希望同學們永遠和母校心相牽、根相連，關心、支持和幫助母校的發(fā)展；母校也會時刻關注著你們！牽掛著你們！隨時準備分享你們勝利的歡笑和成功的喜悅！

祝愿同學們 工作順利！事業(yè)有成！

祝愿同學們 身體健康！生活幸福！

祝愿同學們 心想事成！一帆風順！

謝謝大家！ 《大學生畢業(yè)典禮致辭》

第二篇：在大學生畢業(yè)典禮上的致辭

一路走來，總和大家一塊兒在抱怨中期待，期待著初三這個“提前的雨季”能夠早早地結束。可現在真的到了終點，卻徘徊在過去與未來交匯的點，忍不住地想要回去，想要回到和你們初初相逢的那個時刻，把這條有歡笑也有眼淚的路重新再走一遍。

此刻，只有到了此刻，我才突然發(fā)現當初嚼在嘴里還感到有些苦澀的青橄欖竟然已只剩下了甘甜。對我們這屆同學，曾經有過最多的埋怨和最大的不滿，包括我自己，不也是因為學校行政會的討論決定，才不得不接管初三的嗎？我不也曾在三（１）的黑板上寫過“正氣不足”、在三（２）班的黑板上寫過“勇氣不足”的批評嗎？但畢竟我們誰也不曾放棄，那幾次失敗后班會課上大家一齊流過的淚，含著淚唱過的《我的未來不是夢》，現在終于都成為珍珠。歲月這樣安排，是不是為了要告訴我們：必須有過那些傷與痛，然后才能擁有最后這含著熱淚的笑容？如果真的是這樣，那么對于這一年的坎坎坷坷，我還有什么可以遺憾的呢？如果一定要我說說還有什么遺憾，那就是命運只給了我一年的時間來和大家一道度過，對于一個習慣從種子開始播種的人，一年的時間實在是太短了一些。

記起去年的９月１日，我為你們上的第一堂課，記起那堂課上我們一起播下的種子。當時我說：“我們將把這一年的故事，寫成一本自己的書，一本屬于自己的《花季雨季》，我姑且先給這本書取名為《聽，這是花開的聲音》，如果以后我們的故事有了變化，我們也可以換一個更合適的名字。”說這話的時候，我看到了許多目光中的憧憬，也發(fā)現了不少眼神里的懷疑。那么，現在我可以問一聲：我們有了自己的“花季雨季”里的故事嗎？（學生答“有”。）我們聽到了嗎，我們聽到了“花開的聲音”了嗎？（學生答“聽到了”。）是的，我們聽到了“花開的聲音”，而這開放的，正是在座一百多位同學的青春之花啊。我們剛剛就收到了非常令人滿意的中考成績，我們剛剛就聽到了三位同學的發(fā)自肺腑的精彩發(fā)言，還有，留在《聽，這是花開的聲音》里的那些曾經讓我們深深感動過的文章……所有這些，不就是我們期盼的“花開的聲音”嗎？剛才趙楓同學的發(fā)言中有幾句話尤其帶給我很大的感動：“請大家不要忘記班會課上你被震撼的剎那，不要忘記相互送別時的眼淚，不要忘記你在這里度過的或如影如幻或風風火火的三年……”

她的話，讓我再一次清晰地記起了這一年中所有的歡笑和淚水，我相信這些歡笑和淚水大家會比我珍藏得更久。我永遠不會忘記，那個瘋狂的周六，雖然雨水沖散了原定的野餐，雖然我把大家叫進會議室的時候，我看到的是一百多張失望的臉，但是我們終于把快樂和瘋狂發(fā)揮到了極致。那是我一生中也許是唯一的一次做節(jié)目主持人，我會永遠記住大家給我的無休止的掌聲和吶喊，我會在記憶中刻下大家的吼聲和上百人齊聲高唱的歌聲。當然，我同樣永遠不會忘記，為了尋找那兩個離家出走的同學（今天，這兩位同學就坐在我們中間，我們不要怪他們，至少我已經原諒了他們），我和他們的母親在泥濘的山上一座座地翻尋，那兩個焦慮的母親在一個個山坡上無望地喊叫自己兒子小名的聲音，也將同大家的歌聲一道，烙在我的記憶深處。

當然留在你的記憶里的，也許是論辯賽上的唇槍舌劍；也許是你生日那天，廣播里突然傳來的為你而點的歌曲；或者，是你考試失利的時候，班主任偷偷地夾在你作業(yè)本上的那封信……

收藏在我的記憶里的，還有去年的圣誕夜，那天晚上的語文課我曾這樣對同學們說：如果上蒼答應實現你的一個愿望，你將許下什么？當時，我們――我和你們，都靜靜地面對自己，用筆寫下了一個愿望。我清楚地記得我自己的愿望，我當時對自己的靈魂是這樣說的：我的愿望很多，但此時此刻，我愿意把這個可以實現的愿望獻給一群特殊的人，我希望他們能夠順利地完成初中學業(yè)，成功地渡過中考，圓滿地寫好人生的這一筆。

今天，我可以很高興地對自己說，我的這個夢想實現了！只是幫助我圓夢的，不是什么上蒼，而是在座的每一位同學每一位老師，以及站在我們身后一直支持著我們的家長和其他老師們。

是的，我們就是這樣相攜著走過來的：不只有陽光，也有風雨；不只有歡笑，也有眼淚；不只有感動，也曾有過誤會。并不是所有的路都是平坦的，也不是所有的滋味都是甘甜的，但也許正是因為我們走過的道路有比別人更多的汗水、眼淚、辛苦、坎坷和挫折，它才能夠如此地精彩。而且，最最重要的，是你們畢竟已經走過來了，你們已經成功地走到了這一天，為了這個，你們值得為自己慶賀！為自己驕傲！而我，此刻回頭望望來時的路，才發(fā)現只因為路上有你，所以我從不曾孤獨。

我是因為熱愛山林，才從山外面來到長塘這個山村教書的。但是我的職業(yè)恰恰是為了把大家從山里面帶向山的外面。長塘有許多山丘，當年，它們并沒有擋住羅萬化、羅淇的腳步，也沒有擋住馬一浮、杜亞泉的腳步，今天，你也不能讓它們擋住了你的視線，讓你看不到外面的世界，走不出這小小的山村。

“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈”，而外面世界的精彩與無奈，完全只取決于你個人，也就是說，如果你很精彩，那么外面的世界也就很精彩，如果你很無奈，那么你面對外面的世界時，也就會只感到很無奈。既然我們所學的最后一篇文章告訴我們：結束，意味著新的開始。那么，今天的畢業(yè)典禮就并不是一個句號，而是一條射線的一個起始的點，大家將從這一點開始，奔向無限廣闊的生活空間。所有精彩的故事，還留待大家在以后的歲月里自己去續(xù)寫；就請把這本薄薄的作文集，和所有這些“花開的聲音”的故事留給我，請你們――

走吧，走吧，人總要學著自己長大。謝謝。

第三篇：大學生畢業(yè)典禮上教師代表致辭

大學生畢業(yè)典禮上教師代表致辭

親愛的同學們：下午好！

祝賀你們終于完成了大學本科教育，畢業(yè)了，特別要祝賀城規(guī)專業(yè)的同學們，你們榮幸地成為城規(guī)專業(yè)評估通過后的第一屆畢業(yè)生，大學生畢業(yè)典禮上教師代表致辭。你們從小到大，一共至少經歷過幼兒園、小學、初中、高中四次畢業(yè)典禮，但只有這一次，對大部分同學來說是真正畢業(yè)了，真正完成了從家庭走向社會的全面獨立。做為你們從家庭父母羽翼下到社會風浪中去的擺渡者，我們也算順利完成了最后一棒接力的任務。為此，我欣然接受了張紅主席的委托，代表全體老師，給同學們說幾句話。一方面作為你們曾經的老師對你們未來的寄語，另一方面也是即將作為你們的同行，送上一份祝福。

記得去年張紅老師也有想讓我在上屆同學的畢業(yè)典禮上講話，我說我沒上過07級的專業(yè)課，跟他們不是很熟悉，講話有點勉為其難。在昨晚的謝師宴上，我發(fā)現對08級的同學們基本都熟悉，包括大部分城規(guī)班的同學，大多人與名字都能對上。我記起來在你們二年級的時候，建筑的兩個班我都分別教過，除了個別低調的同學，我們是如此的熟悉。對于城規(guī)班，我們一起上過構造課，對很多同學也都有印象，至少對你們的名字非常熟悉。還有部分同學，我們在泰寧古城，城村、桂峰等項目現場的測繪調研中，你們的吃苦勤奮的敬業(yè)精神，給同行的學弟學妹做了很好的表率，給我留下很深刻的印象。

回顧我們相處的五年大學的時光是美好的，她雖在今天結束，卻將一直留在我們今后的記憶里。你們一定還對剛入校時為即將開始的專業(yè)學習的那份好奇擔憂記憶猶新，在今天已經穿上了學士袍收獲了畢業(yè)證書。

前幾屆你們一位學長曾經在畢業(yè)找工作時對我說過這樣一件事：“父母在我們考大學前，都希望我們考得越遠越好，能考上最好的學校報個最好的專業(yè)，現在我們畢業(yè)了，卻希望我們找工作最好都能回當地去找，恨不得就在家里上班還有人給發(fā)工資�！� 我說這不是父母對你的期望改變，不再那么對你要上進了，致辭《大學生畢業(yè)典禮上教師代表致辭》。為此，我想與同學們一塊思考一個問題：我們花了這么長時間和精力接受學校教育，你們的父母花那么大代價提供你們受教育機會，國家和社會提供了你們這么齊全的教育條件，這一切是為了什么？

我非常認同這樣一種教育哲學，即我們接受教育不是讓獲得的知識成為我們的“腦中之輪”控制我們的選擇，而是能自由地運用知識來獲得幸福的能力。（本文出自范文.先.生網 www.weilaioem.comz.net）同學們今后不論從事什么樣的工作，處在什么樣的崗位，我希望你們都能夠享受幸福。你們生活得幸福就是你們父母對你們最大的心愿，也是我們的心愿。

這五年來，我給你們上過三門課程，分別是專業(yè)主干課程《建筑設計》課、專業(yè)技術知識課《建筑構造》和《職業(yè)建筑師實踐知識》。我覺得這三門課除了完成大綱要求教給大家專業(yè)知識和技能外，同時也蘊涵著深層的人生道理。其中構造課教給大家一種做事的態(tài)度，即面對問題我們要如何務實求真，用合理科學的辦法卻解決問題；職業(yè)實踐知識課強調了我們作為一名社會職業(yè)人應該遵循的行為準則和責任意識，遵守職業(yè)道德規(guī)范；專業(yè)設計課則教大家如何去獲得一種美好的結果。這三門課代表了我們接受教育要獲得的三種能力：求真、從善和追求美好，這與我們專業(yè)最高獎普利茲克獎章背面鐫刻的亨利。沃頓的建筑的三個基本條件：“堅固、實用、愉悅”是一致的。建筑之“堅固”即是善，建筑之“實用”即是真，建筑之“愉悅”即是美。我希望，我們也能把“真、善、美”作為我們今后人生的三個基本條件來恪守遵行。真就是愛自己，真實使我們堅固；善就是愛他人，責任使我們實用；美就是愛生活，幸福使我們美好。這是我今天對同學們說這些話的關鍵詞，算是作為你們曾經的老師對你們的寄語。

說到責任，我覺得這是我們這些比同齡人享受了更多的教育資源，接受過高等教育的人必須盡到的更多的社會義務。我們在追求個人幸福的同時，能夠也必須能夠讓我們的親人一起分享我們的幸福，能夠為我們職業(yè)所服務的對象和可能影響到的對象，因為你的付出而分享到幸福。未來你們不論從事何種行業(yè)何種職業(yè)，擔任什么職務，請時刻記著我們職業(yè)的責任義務和道德邊界，發(fā)出并傳遞你的正能量，視個人能力的大小做一個對家人、對社會乃至對國家民族和人類有益的人。

同學們，我們正處在一個多元化的時代，我們有各種機會和挑戰(zhàn)，同時我們也會面對各種誘惑和混亂的價值觀誤導。我希望大家能夠堅守一份真我的執(zhí)著，守住我們職業(yè)的道德底線，做真實的自己，真誠地待人。不管外界如何風云變幻，我們都有一個明確的方向和價值判斷。請記住，我們一旦失去真，我們也就守不住善和美。

就在前兩天，我與03級的學長們在一起。我看到當年在學業(yè)上最讓我擔心著急的同學，如今都過的不錯。他們是我們搬到大學城上課的第一屆學生，在沒有專業(yè)教室沒有圖書館的艱苦條件下，他們的學習狀況由想可知。但看到他們如今都能夠對自己的工作生活狀況滿意，我也感到由衷的欣慰。你們今天的條件比他們當時完善了很多。當初的校園百廢待興，連樹都是矮小光禿的，如今已經枝繁葉茂、花團錦簇。所以我更有理由相信，你們一定會過的更強更好。

我們在炎熱的夏季送走你們，期待著你們秋天的收獲。最后，讓我以你們未來同行的身份送給你們兩句祝福：一是祝你們成為能夠幸福生活的專業(yè)人員，二是祝你們成為具有專業(yè)精神的生活強者。

謝謝！

第五篇：畢業(yè)典禮致辭

畢 業(yè) 典 禮 致 辭

—中心主任武海燕致辭

各位同學，各位來賓，網院教職員工同志們：

大家好！

金風送爽，丹桂飄香，在這秋高氣爽的金秋十月，我們歡聚一堂，共同慶 祝同學們經過數年辛勤奮斗，終于圓滿完成學業(yè)，揭開自己人生道路上嶄新 的一頁！我謹代表北外網院學習中心向同學們表示衷心的祝賀！

同學們，幾年前，你們滿懷希望步入北外網院的殿堂，攜手共度了人生中一段不尋常的美好的時光。在此期間，你們勤奮學習，刻苦鉆研，勇于實踐，克服種種困難，順利地完成了學業(yè)，坐在這個禮堂里參加畢業(yè)典禮，被授予學士學位，這是你們人生歷程中的一次重大的飛躍。我為你們取得的成績感到由衷的驕傲和自豪！

網絡教育是對傳統教學模式的大膽突破與全新超越，是傳統教育無法實現的一種嶄新的教學形式。網絡教育不僅讓來自全國五湖四海的同學們通過網絡這樣一個平臺有機會享受北外豐富的教學資源，更重要的是，對于同學們來說，這更是一次學習方式的革命，這種教育模式要求學習者有吃苦的精神，堅韌的毅力，更需要具備極高的自覺性和自制力。所以，今天在座的各位，無疑都是這場革命的勝利者、成功者！

作為國內最早開展英語網絡教育的網絡大學，北外網院會一如既往地堅持“全人教育”的原則，不僅僅傳授英語知識，更注重培養(yǎng)學習者自覺學習的習慣和自主學習的能力。網院也將繼續(xù)發(fā)揮和深入挖掘網絡教育這種新型教育模式的優(yōu)勢，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

同學們，離開網院，你們即將面臨新的挑戰(zhàn)。作為一個教育工作者，衷心 地希望你們志存高遠，奮發(fā)進取，做事業(yè)有成的人。“創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以 成”，成功永遠屬于有崇高理想、堅定信念和艱苦奮斗的人。希望你們充 分利用所學，回饋社會，做勤于實踐，勇于創(chuàng)新的人。希望你們樹立終身 學習的觀念，堅持學習，不斷提高自己、超越自己。時代在發(fā)展、社會在 進步，只有不斷完善、更新自己的知識結構，才能在優(yōu)勝劣汰的社會競爭 中立于不敗之地。

同學們，新的人生高度正等待你們去征服, 希望同學們在各自的崗位上繼續(xù)努力拼搏，不斷做出新的成績。北外網院的全體同仁、各地學習中心的老師們都將永遠期待著、關注著你們！

最后，祝同學們一路順風，事業(yè)有成，身體健康，生活美滿！

謝謝大家！

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