第一篇：《云夢史話》創(chuàng)作大綱

文章標(biāo)題：《云夢史話》創(chuàng)作大綱

大型系列文獻(xiàn)片《云夢史話》創(chuàng)作大綱

（201*年2月25日研討稿）

系列一《遠(yuǎn)古密鑰》

云夢探源

云夢以其神奇美妙的意境給人以豐富的聯(lián)想。《戰(zhàn)國策·宋衛(wèi)》記載：齊攻宋，宋使臧子索救于荊。墨子在回話時談到了云夢，說

“荊有云夢，犀兕麋鹿盈之�！彼抉R遷在《史記·司馬相如列傳》援引《子虛賦》說：“云夢者，方九百里，其中有山焉�！鄙剿�田園詩人孟浩然也寫下“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的千古絕句。鬼谷子屯兵云夢山,眾劍客聚會云夢宮,似乎也與“云夢”息息相關(guān)。那么，云夢到底在什么地方呢？

鄖國之謎

在極遙遠(yuǎn)的年代，就在巴比倫人鏟除亞美尼亞山上的積雪，創(chuàng)造尼羅河谷地文化的同時，云夢的先民們篳路襤褸，在王家山附近建造城池，漁獵農(nóng)耕，溝通了與中原文化和中原經(jīng)濟(jì)的連接，與楚國先民共同開創(chuàng)了長江流域的先期文明。后來，一個名叫“鄖”的國家從陜西南遷至云夢，蒲騷之戰(zhàn)后，鄖國從史書上突然消失。

鬭氏家族

《左傳·宣公四年》記載：“若敖娶于鄖，生鬭伯比。若敖卒，從其母于鄖，淫于鄖子之女，生子文焉�！弊游木褪恰墩撜Z》中記載的鬭彀於莵�！白訌垎栐唬毫钜�子文，三仕為令尹，無喜色；三已之，無慍色。舊令尹之政，必以告新令尹。何如？子曰：忠矣�！濒a彀於莵以及鬭氏家族為云城的發(fā)展和楚國的強(qiáng)盛傾注了智慧、心血和膽量。

云城變遷

《史記·楚世家第十》記載：“十年冬，吳王闔閭、伍子胥、伯嚭與唐、蔡俱伐楚，楚大敗……昭王亡也至云夢。云夢不知其王也，射傷王。王走鄖�！编y在秦漢時稱為安陸。括地志云：“安州安陸縣城，本春秋時鄖國城也。”遠(yuǎn)古時的國都是怎樣變成今日的云夢城呢？

系列二《文明見證》

夏商古陶

1984年年底，在涢水沿岸，考古工作者發(fā)現(xiàn)了龔家砦、好石橋、胡家崗和齋神堡四處新石器時代遺址。一批批遠(yuǎn)古陶器的出土，證實了云夢先民們的艱苦創(chuàng)業(yè)，他們和長江流域各部落一起，共同創(chuàng)造了燦爛輝煌的大溪文化、屈家?guī)X文化和龍山文化。

秦代漆器

1975年12月至1976年元月，一批秦代漆器在睡虎地出土。專家們被秦代漆器的巨大藝術(shù)感染力所震撼，認(rèn)為秦代漆器的意義決不囿于漆藝專業(yè)，也早已突破工藝美術(shù)范疇，它是中國歷史上繼青銅文化之后的又一次文化現(xiàn)象。它是對我國陶器、銅器、玉器和書法藝術(shù)的全面繼承和綜合發(fā)展，對中國傳統(tǒng)藝術(shù)特別是繪畫藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

東漢陶樓

1979年出土的瘌痢墩一座墓中，考古工作者發(fā)現(xiàn)一座東漢陶樓。陶樓為泥質(zhì)紅陶，外罩一層較薄的青黃釉。從墓室規(guī)模宏大來看，墓主無疑是一位云夢籍的高官或豪強(qiáng)地主。這座陶樓結(jié)構(gòu)復(fù)雜，形象地反映出漢代官僚地主豪華的居住生活。陶樓內(nèi)的陶院落、陶豬舍、陶豬等等，不僅反映了當(dāng)時的日常生活，同時也透露了當(dāng)時的建筑形式，塵封于地下幾千年的居住形態(tài)，逐步向世人展現(xiàn)出來。

文物薈萃

云夢歷史悠久，在城關(guān)有商、周、秦、漢四代沿襲使用的重要城邑故址古鄖城遺址，城南有梁代建筑泗州寺，城內(nèi)有清代建筑儒學(xué)大成殿。云夢出土國家一級文物1000余件，戰(zhàn)國彩陶、文房五寶、秦代陶器、臥鹿立鳥、斗獸紋銅鏡、關(guān)內(nèi)侯金印、木制軺車、六博棋等均為稀世珍寶，反映了云夢人千姿百態(tài)的時代足跡。

系列三《驚世檔案》

簡牘面世

1975年12月，考古工作者在睡虎地發(fā)掘了12座葬于秦始皇三十年的墓。在11號墓地，發(fā)現(xiàn)了秦始皇時期的法律和文書等內(nèi)容豐富的竹簡1155枚和重要的歷史文物70多件。在4號墓地發(fā)現(xiàn)了2片木牘。1989年10月，在龍崗也發(fā)掘了9座古墓，其中6號墓又出土了一批簡牘。簡牘的面世，震驚了許多國家的考古學(xué)家、歷史學(xué)家、文字學(xué)家、法學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、軍事家和藝術(shù)家。專家們認(rèn)為，云夢秦簡的出土，不僅找到了秦代考古史上的里程碑式的珍貴材料，還為了解秦代社會歷史提供了比以前廣闊得多的全景式的思維空間。同時，它也將改寫和極大地填補(bǔ)《史記》、《漢書》中有關(guān)秦朝歷史的大片空白，從根本上改變幾千年來戰(zhàn)國秦漢學(xué)術(shù)史的面貌。

軍功建業(yè)

維持一個大國的統(tǒng)一，需要強(qiáng)大的軍隊。為保持一支前所未有的巨大的鎮(zhèn)懾力量，早在秦獻(xiàn)公十年，秦國就建立了戶籍相伍制度。據(jù)云夢秦簡推定，秦制男年十五載明戶籍,以給公家徭役。戶籍中有年紀(jì)、土地等項內(nèi)容，成為國家統(tǒng)治人民的一項根本制度。秦置二十級爵，以賞軍功。國家按人們的爵級賜給田宅,高爵者還可以得到食邑和其他特權(quán)。就是在這樣的環(huán)境中，黑夫和驚從家鄉(xiāng)安陸上了戰(zhàn)場。

經(jīng)濟(jì)解密

根據(jù)云夢秦簡及其有關(guān)史料，深入剖析秦國

的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，我們發(fā)現(xiàn)其國有制經(jīng)濟(jì)占據(jù)了主導(dǎo)地位，而不是傳統(tǒng)理論所說的主要是地主制經(jīng)濟(jì)。這樣，商鞅變法后秦國的社會性質(zhì)與所謂地主階級幾乎沒有任何關(guān)系，而需要重新定論。它還關(guān)系到商鞅變法乃至春秋戰(zhàn)國之際社會變革中的一系列重大歷史問題，都需要我們?nèi)ブ匦卵芯刻接憽?/p>秦代刑律

統(tǒng)治一個大國，需要全國一致而又比較完備的

法律制度。出土的云夢秦簡提供了自秦孝公至秦始皇時期陸續(xù)修成的秦律的部分內(nèi)容,其中有刑律的律文和解釋,有名目繁多的刑名、罪名、行政法、經(jīng)濟(jì)法、民法等具體內(nèi)容和訴訟原則、程序等司法實踐，還有案例和關(guān)于治獄的法律文書。秦始皇統(tǒng)一六國以后，以秦律為基礎(chǔ)，參照六國律，制定了全境通行的法律。秦律經(jīng)過漢朝的損益，成為唐以前歷代法律的藍(lán)本。

為吏之道

春秋戰(zhàn)國時期，隨著貴族世襲政體的崩潰，封建官僚政治逐步形成，任用官吏時更加重視能力與德行。管仲把禮、義、廉、恥視為維系國家的四大繩索，并強(qiáng)調(diào)“清潔于貨”是設(shè)置官吏的重要條件，即用官時必須考慮“清廉”之節(jié)。秦朝是我國歷史上典型的以法家學(xué)說為統(tǒng)治思想的王朝，在國家治理上反對“禮治”，“獨任法治”。但即便如此，秦朝在職官管理制度中仍十分注重官吏的道德素質(zhì)。《云夢秦簡·為吏之道》載：“為吏之道，必精潔正直，慎謹(jǐn)堅固，審悉無私，微密纖察，安靜毋苛，審當(dāng)賞罰�！庇纱丝梢姡�秦朝的官吏守則中，道德要求占很大比重。此外，秦律中還規(guī)定了“五善”與“五失”的考課原則。

神秘《日書》

日月五星的運行，二十八宿的分布被認(rèn)為昭示著人事的禍福吉兇，三代王官的星占家以此占驗政事，戰(zhàn)國以降這類知識流入民間，民間則以此占驗他們關(guān)心的生產(chǎn)、生活之事，這方面，云夢秦簡《日書》為我們提供了生動而珍貴的資料。如果說，云夢秦簡的《日書》反映了楚地重鬼神而輕政治，代表楚文化的面貌的話，那么天水放馬灘的《日書》則反映了秦重政治而輕鬼神(來自好范 文網(wǎng)：www.weilaioem.com)，是純粹的秦文化的典籍。同屬一書流布兩地，卻各有差別，可見楚文化仍頑強(qiáng)地保留著自己的傳統(tǒng)。

書法藝術(shù)

秦始皇統(tǒng)一中國后，在以前篆體字的基礎(chǔ)上，簡化成一種叫做隸書的字體，在全國推廣。隸書相傳為程邈所創(chuàng)。秦王朝初，政務(wù)繁多，文書、公告時時要用。由于篆體字筆劃繁多，隸書則在結(jié)體上既有筆劃簡化的特征，又包含了篆書的特點，所以很快就為社會所接受，推廣普及不脛而走。到了漢朝，隸書就成了全國通行的文字了。云夢秦簡正是用隸書書寫的。它的出土，使現(xiàn)代書法家們眼界大開，亦為書法史研究提供了真正秦隸的資料。

系列四《故土英賢》

忠烈黃門

東漢大臣黃香是江夏安陸人，字文疆。少時家貧。黃香以孝著稱，年十二，太守召之，署門下孝子�？炭嘧詣睿�博學(xué)經(jīng)典，能文章，時曰：“天下無雙，江夏黃童”。安帝時，任魏郡太守，時年洪水泛濫，百姓流離，他以俸祿及所得賞賜賑濟(jì)之。著有《丸宮賦》、《天子冠頌》等文。其子黃瓊正色立朝，拒封阬鄉(xiāng)侯，臨終前上書桓帝，痛陳時弊，謚忠侯。黃瓊的兒子黃琬被封關(guān)內(nèi)侯，鏟除董卓未果，死于獄中。

夢澤毓秀

云夢地靈人杰，和平使者鍾儀、御史喜、太守陶侃、理學(xué)名士趙復(fù)、著名學(xué)者鄒觀光、清代名臣許兆春、峨嵋高僧釋□□、魚面大師徐正夔等在云夢的歷史上各領(lǐng)風(fēng)騷。

蓋世之杰

在云夢眾多歷史名人中，唯清末民初的吳祿貞之死載入《中國歷史大事年表》：1911年11月6日，清山西巡撫第六鎮(zhèn)統(tǒng)制吳祿貞，在石家莊被袁世凱派人刺死，華北新軍起義計劃遭破壞。1912年3月14日，南京臨時政府以黃興為首的千余人在上海張園召開吳祿貞追悼大會。會上，黃興先后宣讀了孫中山和他自己的祭文。孫中山先生的祭文每句四字，共32句，以其力蓋千鈞的氣勢對吳祿貞革命的一生作了崇高的評價和準(zhǔn)確的概括，孫先生評價說：荊山楚水，磅礴精英，代有偉人，振我漢聲。恍恍吳公，蓋世之杰，雄圖不展，捐軀殉國。

《云夢史話》寫作分工

文字統(tǒng)籌龔雙宗

遠(yuǎn)古密鑰彭斌武

文明見證張宏奎

驚世檔案左德承

故土英賢段友工

《《云夢史話》創(chuàng)作大綱》來源于公文素材庫，歡迎閱讀《云夢史話》創(chuàng)作大綱。

第二篇：《云夢史話》創(chuàng)作大綱

《云夢史話》創(chuàng)作大綱

大型系列文獻(xiàn)片《云夢史話》創(chuàng)作大綱

（201*年2月25日研討稿）

系列一《遠(yuǎn)古密鑰》

云夢探源

云夢以其神奇美妙的意境給人以豐富的聯(lián)想。《戰(zhàn)國策·宋衛(wèi)》記載：齊攻宋，宋使臧子索救于荊。墨子在回話時談到了云夢，說“荊有云夢，犀兕麋鹿盈之。”司馬遷在《史記·司馬相如列傳》援引《子虛賦》說：“云夢者，方九百里，其中有山焉�！鄙剿�田園詩人孟浩然也寫下“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的千古絕句。鬼谷子屯兵云夢山,眾劍客聚會云夢宮,似乎也與“云夢”息息相關(guān)。那么，云夢到底在什么地方呢？

鄖國之謎

在極遙遠(yuǎn)的年代，就在巴比倫人鏟除亞美尼亞山上的積雪，創(chuàng)造尼羅河谷地文化的同時，云夢的先民們篳路襤褸，在王家山附近建造城池，漁獵農(nóng)耕，溝通了與中原文化和中原經(jīng)濟(jì)的連接，與楚國先民共同開創(chuàng)了長江流域的先期文明。后來，一個名叫“鄖”的國家從陜西南遷至云夢，蒲騷之戰(zhàn)后，鄖國從史書上突然消失。

鬭氏家族

《左傳·宣公四年》記載：“若敖娶于鄖，生鬭伯比。若敖卒，從其母于鄖，淫于鄖子之女，生子文焉�！弊游木褪恰墩撜Z》中記載的鬭彀於莵�！白訌垎栐唬毫钜�子文，三仕為令尹，無喜色；三已之，無慍色。舊令尹之政，必以告新令尹。何如？子曰：忠矣�！濒a彀於莵以及鬭氏家族為云城的發(fā)展和楚國的強(qiáng)盛傾注了智慧、心血和膽量。

云城變遷

《史記·楚世家第十》記載：“十年冬，吳王闔閭、伍子胥、伯嚭與唐、蔡俱伐楚，楚大敗……昭王亡也至云夢。云夢不知其王也，射傷王。王走鄖�！编y在秦漢時稱為安陸。括地志云：“安州安陸縣城，本春秋時鄖國城也。”遠(yuǎn)古時的國都是怎樣變成今日的云夢城呢？

系列二《文明見證》

夏商古陶

1984年年底，在涢水沿岸，考古工作者發(fā)現(xiàn)了龔家砦、好石橋、胡家崗和齋神堡四處新石器時代遺址。一批批遠(yuǎn)古陶器的出土，證實了云夢先民們的艱苦創(chuàng)業(yè)，他們和長江流域各部落一起，共同創(chuàng)造了燦爛輝煌的大溪文化、屈家?guī)X文化和龍山文化。

秦代漆器

1975年12月至1976年元月，一批秦代漆器在睡虎地出土。專家們被秦代漆器的巨大藝術(shù)感染力所震撼，認(rèn)為秦代漆器的意義決不囿于漆藝專業(yè)，也早已突破工藝美術(shù)范疇，它是中國歷史上繼青銅文化之后的又一次文化現(xiàn)象。它是對我國陶器、銅器、玉器和書法藝術(shù)的全面繼承和綜合發(fā)展，對中國傳統(tǒng)藝術(shù)特別是繪畫藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

東漢陶樓

1979年出土的瘌痢墩一座墓中，考古工作者發(fā)現(xiàn)一座東漢陶樓。陶樓為泥質(zhì)紅陶，外罩一層較薄的青黃釉。從墓室規(guī)模宏大來看，墓主無疑是一位云夢籍的高官或豪強(qiáng)地主。這座陶樓結(jié)構(gòu)復(fù)雜，形象地反映出漢代官僚地主豪華的居住生活。陶樓內(nèi)的陶院落、陶豬舍、陶豬等等，不僅反映了當(dāng)時的日常生活，同時也透露了當(dāng)時的建筑形式，塵封于地下幾千年的居住形態(tài)，逐步向世人展現(xiàn)出來。

文物薈萃

云夢歷史悠久，在城關(guān)有商、周、秦、漢四代沿襲使用的重要城邑故址古鄖城遺址，城南有梁代建筑泗州寺，城內(nèi)有清代建筑儒學(xué)大成殿。云夢出土國家一級文物1000余件，戰(zhàn)國彩陶、文房五寶、秦代陶器、臥鹿立鳥、斗獸紋銅鏡、關(guān)內(nèi)侯金印、木制軺車、六博棋等均為稀世珍寶，反映了云夢人千姿百態(tài)的時代足跡。

系列三《驚世檔案》

簡牘面世

1975年12月，考古工作者在睡虎地發(fā)掘了12座葬于秦始皇三十年的墓。在11號墓地，發(fā)現(xiàn)了秦始皇時期的法律和文書等內(nèi)容豐富的竹簡1155枚和重要的歷史文物70多件。在4號墓地發(fā)現(xiàn)了2片木牘。1989年10月，在龍崗也發(fā)掘了9座古墓，其中6號墓又出土了一批簡牘。簡牘的面世，震驚了許多國家的考古學(xué)家、歷史學(xué)家、文字學(xué)家、法學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、軍事家和藝術(shù)家。專家們認(rèn)為，云夢秦簡的出土，不僅找到了秦代考古史上的里程碑式的珍貴材料，還為了解秦代社會歷史提供了比以前廣闊得多的全景式的思維空間。同時，它也將改寫和極大地填補(bǔ)《史記》、《漢書》中有關(guān)秦朝歷史的大片空白，從根本上改變幾千年來戰(zhàn)國秦漢學(xué)術(shù)史的面貌。

軍功建業(yè)

維持一個大國的統(tǒng)一，需要強(qiáng)大的軍隊。為保持一支前所未有的巨大的鎮(zhèn)懾力量，早在秦獻(xiàn)公十年，秦國就建立了戶籍相伍制度。據(jù)云夢秦簡推定，秦制男年十五載明戶籍,以給公家徭役。戶籍中有年紀(jì)、土地等項內(nèi)容，成為國家統(tǒng)治人民的一項根本制度。秦置二十級爵，以賞軍功。國家按人們的爵級賜給田宅,高爵者還可以得到食邑和其他特權(quán)。就是在這樣的環(huán)境中，黑夫和驚從家鄉(xiāng)安陸上了戰(zhàn)場。

經(jīng)濟(jì)解密

根據(jù)云夢秦簡及其有關(guān)史料，深入剖析秦國

第三篇：漫畫創(chuàng)作教學(xué)大綱

《漫畫創(chuàng)作》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)

漫畫創(chuàng)作是動漫設(shè)計的必修考察程課。 二、課程設(shè)置

三、學(xué)時分配 理論20課時 實踐28課時 四、教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)漫畫創(chuàng)作的基本原理，打開學(xué)生的創(chuàng)作思維，提高藝術(shù)審美的水平。增加形象思維和創(chuàng)造的能力，為專業(yè)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。 五、教學(xué)方法：

根據(jù)由理論到實踐，循序漸進(jìn)，從感性到理性，理論與實踐相結(jié)合的原則，根據(jù)專業(yè)特點進(jìn)行教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 六、教學(xué)要求：

1、 教學(xué)大綱是教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，是制訂教學(xué)日歷的共同依據(jù)。 2、 教師就應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃，積極鉆研教學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)。

3、 結(jié)合課題認(rèn)真講解、及時指導(dǎo)，并充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，努力提高課堂

教學(xué)質(zhì)量。

4、 每學(xué)期結(jié)束時交流、檢查教學(xué)情況。漫畫創(chuàng)作課程結(jié)束后可舉辦觀摩展覽。 七、教學(xué)內(nèi)容 八、教學(xué)內(nèi)容

漫畫創(chuàng)作：48學(xué)時

注：要求完成作業(yè)10-12幅

第四篇：播音創(chuàng)作基礎(chǔ)大綱

《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

課程編碼：04406

適用專業(yè)：播音主持藝術(shù)專業(yè)

學(xué)時總數(shù)：32理論學(xué)時：32實驗學(xué)時： 學(xué)分：2 選用教材：

《實用播音教程》第二冊《語言表達(dá)技巧》中國傳媒大學(xué)出版社 201*.1 參考書目：

1. 《播音發(fā)聲學(xué)》， 徐恒：著，中國傳媒大學(xué)出版社，201*年2．《中國播音學(xué)》張頌：主編 ，中國傳媒大學(xué)出版社，201*年

一、課程說明

《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)》是播音主持的專業(yè)基礎(chǔ)課程。是播音主持業(yè)務(wù)的重要組成部分，該課程的特點是理論性強(qiáng)，需要在前期掌握播音發(fā)聲訓(xùn)練技巧的基礎(chǔ)上。進(jìn)一步掌握分析稿件的方法。

本課程的目的與任務(wù)是通過講授及有針對性的訓(xùn)練，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握播音創(chuàng)作的內(nèi)在技巧——情景再現(xiàn)、內(nèi)在語和對象感；較系統(tǒng)地掌握播音的外部技巧：停連、重音、語氣和節(jié)奏。掌握備稿六步等分析稿件的技巧。

本門課程的前期課程為普通話語音與播音發(fā)聲、播音學(xué)概論等。本課程將采用筆試的形式進(jìn)行考核。

三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)基本要求

第一章播音創(chuàng)作的特性

教學(xué)目的：了解波音創(chuàng)作的重要性以及創(chuàng)作的基本特征、基本的訓(xùn)練方法等。 教學(xué)基本要求：

第二章稿件的分析與感受

教學(xué)目的：掌握備稿的基本方法和稿件理解感受的技巧。 教學(xué)基本要求：

第三章 播音創(chuàng)作的內(nèi)部技巧

教學(xué)目的：掌握播音創(chuàng)作的三大內(nèi)部技巧并能熟練運用。 教學(xué)基本要求：

第四章 播音創(chuàng)作的外部技巧

教學(xué)目的：掌握播音創(chuàng)作的外部技巧并熟練運用。 教學(xué)基本要求：

執(zhí)筆：郭弘審核：郭弘制（修）訂時間：201*年12月

第五篇：動畫劇本創(chuàng)作教學(xué)大綱 201*

動畫劇作課程教學(xué)大綱

課程名稱：動畫劇作課程編號：0903011b3

學(xué)時/學(xué)分：48/3課程類別/性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課/必修課

適用專業(yè)：動畫專業(yè)

一、課程目標(biāo)與定位

目標(biāo)：通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生清晰動畫劇本的概念，特點以及與其他文學(xué)形式的聯(lián)系與區(qū)別；了解動畫劇本中的人物塑造的特點以及在動畫劇本創(chuàng)作中的地位和作用。

定位：使學(xué)生理解動畫劇本中的故事塑造的特點以及在動畫劇本創(chuàng)作中的地位和作用；具備能夠獨立創(chuàng)作影視動畫劇本創(chuàng)作的能力和動畫藝術(shù)短片劇本的能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作思維和文字運用能力。

二、課程從屬項目關(guān)系（無）

三、課程知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)

知識：動畫劇本創(chuàng)作的基本概念，特點以及文學(xué)地位，動畫劇本創(chuàng)作對于動畫作品的作用以及與其它文藝作品的區(qū)別與聯(lián)系，動畫劇本創(chuàng)作的審美特點和價值取向。創(chuàng)作動畫劇本的基本術(shù)語，正確格式和撰寫方法與技巧。

能力：培養(yǎng)學(xué)生動畫劇本創(chuàng)作的實踐能力，創(chuàng)作動畫劇本的創(chuàng)作技巧。選取一些優(yōu)秀動畫片進(jìn)行實例分析,從動畫觀眾的定位,動畫市場的需求,動畫劇本創(chuàng)作規(guī)律等方面剖析其得失。在開闊學(xué)生視野的同時,深入分析作品內(nèi)部的創(chuàng)作思路和構(gòu)成方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為以后的動畫創(chuàng)作與制作奠定文字能力基礎(chǔ)。

素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：熟悉影視劇作的大框架中，動畫劇本創(chuàng)作的地位和作用，適時運用動畫劇作的基本概念，對動畫劇本、動畫人物、動畫故事構(gòu)思特性的思考分析，對動畫劇本的內(nèi)涵和特性擁有較為為清晰的認(rèn)識。通過對經(jīng)典商業(yè)動畫片進(jìn)行案例分析,能夠提煉出動畫劇本創(chuàng)作的基本規(guī)律和創(chuàng)作技巧。

四、課程基本內(nèi)容和學(xué)時安排

1緒論

本課程通過教授動畫劇本創(chuàng)作的基本概念，特點以及文學(xué)地位，動畫劇本創(chuàng)作對于動畫作品的作用以及與其它文藝作品的區(qū)別與聯(lián)系，動畫劇本創(chuàng)作的審美特點和價值取向。創(chuàng)作動畫劇本的基本術(shù)語，正確格式和撰寫方法與技巧。培養(yǎng)學(xué)生動畫劇本創(chuàng)作的實踐能力，創(chuàng)作動畫劇本的創(chuàng)作技巧。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為以后的動畫創(chuàng)作與制作奠定文字能力基礎(chǔ)。

2 課程基本內(nèi)容和學(xué)時安排

第一部分 動畫劇本概論（2學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：講授動畫劇作的基本概念，介紹動畫劇本創(chuàng)作的特點以及與其他文學(xué)形式的區(qū)別與聯(lián)系，講解劇本的特性與格式和動畫片劇本的內(nèi)容；使學(xué)生掌握動畫劇本的特性，對動畫劇本的基本特性深入研究，明細(xì)邏輯與幻想、沖突與矛盾之間的關(guān)系等問題。

教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解動畫劇作的基本概念，理解動畫劇本創(chuàng)作的特點以及與其他文學(xué)形式的區(qū)別與聯(lián)系，掌握劇本的特性與格式和動畫片劇本的內(nèi)容；掌握動畫劇本的特性，對動畫劇本的基本特性深入研究，明細(xì)邏輯與幻想、沖突與矛盾之間的關(guān)系等問題。

重點：使學(xué)生了解動畫劇作的基本概念。

難點：掌握劇本的特性與格式和動畫片劇本的內(nèi)容。

第二部分 動畫劇本的人物塑造（2學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：講授動畫片與動畫劇本人物之間的關(guān)系，明白塑造好動畫人物的重要性，動畫人物的“人性”及其表現(xiàn)力；介紹動畫人物的劇作特征，對動畫人物的性格和主人公的塑造進(jìn)行系統(tǒng)分析；講解動畫 1

人物的造型與對白及在劇作中塑造人物形象的相關(guān)技巧，具備能夠獨立設(shè)計出既符合故事需要有生動鮮活的動畫劇本人物形象的能力。

教學(xué)目標(biāo)：了解動畫片與動畫劇本人物之間的關(guān)系，明白塑造好動畫人物的重要性，動畫人物的“人性”及其表現(xiàn)力；掌握動畫人物的劇作特征，對動畫人物的性格和主人公的塑造進(jìn)行系統(tǒng)分析；了解動畫人物的造型與對白及在劇作中塑造人物形象的相關(guān)技巧，具備能夠獨立設(shè)計出既符合故事需要有生動鮮活的動畫劇本人物形象的能力。

重點：掌握動畫人物的劇作特征。

難點：了解動畫片與動畫劇本人物之間的關(guān)系。

第三部分 動畫劇本的故事塑造（2課時）

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識動畫劇本的故事題材與視角；講解搜集動畫劇本故事所需題材與素材的方式方法；培養(yǎng)學(xué)生獨立設(shè)計動畫劇本故事情節(jié)、沖突與劇本結(jié)構(gòu)的能力；介紹動畫片與動畫劇本故事之間的關(guān)系，明白塑造好動畫故事的重要性，以及提高故事表現(xiàn)力的技巧

選區(qū)的基本知識；講解框選工具的使用方法和操作技巧；介紹套索工具的使用方法和操作技巧；講授魔術(shù)棒工具的使用方法和操作技巧；選區(qū)的編輯操作以及移動工具的使用方法及操作技巧。

教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生；

重點：了解動畫劇本的故事題材與視角。

難點：掌握搜集動畫劇本故事所需題材與素材的方式方法。

第四部分 動畫劇本改編（4學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：介紹運用電影思維，遵循電影藝術(shù)的規(guī)律和特點進(jìn)行劇本改編的方式，講授改編的優(yōu)勢和其常見的幾種形式，包括忠實于原作、局部改編、顛覆與結(jié)構(gòu)等方法；通過故事結(jié)構(gòu)的戲劇化調(diào)整和單純完美的動畫氛圍等方式了解改編動畫劇本的技巧。

教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會運用電影思維，遵循電影藝術(shù)的規(guī)律和特點進(jìn)行劇本改編的方式，了解改編的優(yōu)勢和其常見的幾種形式，包括忠實于原作、局部改編、顛覆與結(jié)構(gòu)等方法；通過故事結(jié)構(gòu)的戲劇化調(diào)整和單純完美的動畫氛圍等方式了解改編動畫劇本的技巧。

重點：了解電影藝術(shù)規(guī)律以及劇本改編的方法。

難點：掌握改編動畫劇本的技巧。

第五部分 影視動畫劇本創(chuàng)作（4學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識影視動畫片的特點，以及視覺的沖激和主體的豐富性等問題；介紹影視動畫片的創(chuàng)作技巧；講授對影視片里的卡通角色和影視片的故事模式特點；通過對未來觀眾的預(yù)先設(shè)定設(shè)計故事的原理的講解，使學(xué)生了解各種類型片的特點和創(chuàng)作規(guī)律；講授影視畫片劇本的創(chuàng)作手法以及人物創(chuàng)作和故事構(gòu)思的基本原則和相關(guān)技巧。

教學(xué)目標(biāo)：了解影視動畫片的特點，以及視覺的沖激和主體的豐富性等問題；掌握影視動畫片的創(chuàng)作技巧；了解對影視片里的卡通角色和影視片的故事模式特點；清楚通過對未來觀眾的預(yù)先設(shè)定設(shè)計故事的原理，了解各種類型片的特點和創(chuàng)作規(guī)律；掌握影視畫片劇本的創(chuàng)作手法以及人物創(chuàng)作和故事構(gòu)思的基本原則和相關(guān)技巧。

重點：了解影視動畫片的特點。

難點：掌握影視畫片劇本的創(chuàng)作手法和技巧。

第六部分 動畫短片劇本創(chuàng)作（4學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識動畫短片的特點，以及視覺的沖激和主體的豐富性等問題；介紹動畫短片的創(chuàng)作技巧；講授對電視片里的卡通角色和電視片的故事模式特點；通過對未來觀眾的預(yù)先設(shè)定設(shè)計故事的原理的講解，使學(xué)生了解連續(xù)片與系列片的特點的創(chuàng)作規(guī)律；講授電視畫片劇本的創(chuàng)作手法以及人物創(chuàng)作和故事構(gòu)思的基本原則和相關(guān)技巧。

教學(xué)目標(biāo)：了解動畫短片的特點，以及視覺的沖激和主體的豐富性等問題；掌握動畫短片的創(chuàng)作技巧；了解對動畫短片里的卡通角色和動畫短片片的故事模式特點；清楚通過對未來觀眾的預(yù)先設(shè)定設(shè)計故事的原理，了解連續(xù)片與系列片的特點的創(chuàng)作規(guī)律；掌握動畫短片劇本的創(chuàng)作手法以及人物創(chuàng)作和故事構(gòu)思的基本原則和相關(guān)技巧。

重點：了解動畫短片的特點。

難點：掌握電視畫片劇本的創(chuàng)作手法和技巧。

五、實踐性教學(xué)內(nèi)容、要求與評分標(biāo)準(zhǔn)

《影視動畫劇本創(chuàng)作》葛競 海洋出版社 21世紀(jì)動漫游戲?qū)�業(yè)高等教育規(guī)劃教材

《影視動畫經(jīng)典劇本欣賞》馬華 青島海洋出版社

《動畫劇本創(chuàng)作精彩100例》劉波 陜西師范大學(xué)出版社

七、授課方式

1.教學(xué)方法：采用以講授法為主，配合討論法、讀書指導(dǎo)法、演示法、練習(xí)法、參觀法等教學(xué)方法。

2.教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)作為主要教學(xué)手段，配以黑板和實物演示等教學(xué)手段輔助。

七、考核方式

考察

制定人：審核人：

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