第一篇：“樹形象、展風采”文藝匯演主持詞(通用)

一、開場白

男：“樹形象，展風采”文藝匯演

合：現(xiàn)在開始

二、介紹領導

女：參加此次文藝匯演的領導有：1、（區(qū)、州局領導）2、市委市政府領導3、我局領導

男：你們的到來，將帶給我們更多的警醒

女：帶給我們更多的動力

合：你們的到來，將促進我們長足的進步，歡迎你們，感謝你們

三、請領導講話1、2、

四、演出正文

1、男：紅日東升，需沖破黎明前的黑暗

女：人類歷史前進，要沖破長冬的陰霾

男：走過千山萬水，女：歷經(jīng)萬險千難

男：長征的終點，鮮紅的太陽冉冉升起

女：這終點又成新起點

合：長征在繼續(xù)，看，共和國的朝陽日新月異

女：請欣賞，大合唱《長征》，演出單位：

2、男：青春的古麗，花一樣美麗，花一樣的古麗在哪里，在這里，在每個人的心里，請欣賞舞蹈《古麗》，演出單位：

3、男：請欣賞 為大家奉獻的小品《找家教》。

4、女：鄉(xiāng)戀如熾，思鄉(xiāng)情濃，如一杯香醇的美酒陶醉你甜甜的鄉(xiāng)思。請欣賞 的歌伴舞《故鄉(xiāng)情》

5、男：歌歌如潮，樂樂如章，歡樂伴我們生活、學習、工作，請欣賞 的俄羅斯舞蹈《歡樂》

6、男：國徽在頭上高懸，紅盾在雙肩閃光，祖國的使命高于青天，人民的重托重于泰山，請欣賞舞蹈《閃光紅盾》，演出單位：辦公室

7、女：歡樂的歌兒唱起來，震天的腰(請幫助宣傳好范文 網(wǎng)www.weilaioem.com)鼓敲起來，洋洋的喜氣澎湃著我們的胸懷，盡情地抒發(fā)我們對祖國的愛，對生活的情，對未來的向往，請欣賞舞蹈《歡樂腰鼓喜洋洋》，演出單位：

8、男：笑一笑，十年少，不信，試試這方靈丹妙藥，請欣賞由 表演的滑稽雙簧。

9、男：不是軍營卻比軍營更肅整，不是軍人卻比士兵更英武，不騎駿馬弛騁在商海前線，不握鋼槍鎮(zhèn)守經(jīng)濟邊防，請欣賞《軍營風彩》。

10、女：壯士血染戰(zhàn)場，為了誰？英雄汗揮沃土，為了誰？為了春回大地，為了鴻雁回歸，為了朝朝東升的旭日，請欣賞舞蹈《為了誰》，由 表演。

11、男：思想在交織，感情在融匯，理解使思想和感情升華，請欣賞 的小品：《知識競賽》。

12、男：希望在哪里，在田野，在高山，在大海，在我們每個人的心中，滿懷對未來的憧憬和希望，我們生活著，工作著，創(chuàng)造著更美好的希望。請欣賞舞蹈《在希望的田野》，演出單位：

13、男：我倘佯大海，才知道海寬洋闊，我嘹望藍天，方曉云淡天高，我躋身紅盾之列，更知工商干部胸懷博大，容得下天，容得下海，請欣賞詩朗誦《紅盾情懷》，演出單位：商廣科

14、女：同樣的理想給了我們共同的追求，同樣的向往給了我們同一首歌，同樣的情懷，同樣的感受，同一首歌，請欣賞小合唱《同一首歌》，演出單位：

15、男：商海風云激蕩驚濤駭浪，提醒我們百尺竿頭，更上層樓，人民殷切期待的眼神，告訴我們，漫漫長路，任重道遠。

女：歷史的呼喚，人民的重托，祖國的期望。

男：歷史在我們雙手中更新，人民在我們勤奮中 ，祖國在我們奉獻中富強。

女：告訴每一個中華兒女，人民安康幸福不是夢，是一天天嶄新的篇章。

男：祝福我們可愛的中國，日益繁榮昌盛，如頌歌一代一代唱響云霄，請欣賞舞蹈《祝福祖國》，演出單位：辦公室、企業(yè)科。

女：演出到此結(jié)束。

男：祝大家工作順利!

女：身體健康!

男女：萬事如意!

第二篇：樹形象,展風采

樹形象，展風采

為樹優(yōu)秀大學生形象，展當代大學生風采，我系19個班級以班為單位積極開展了 “大學生形象內(nèi)涵大討論”活動，同學們也積極參與其中。

領導關懷，親臨指導

我系領導張兵書記、鄧娟科長及輔導員親臨討論現(xiàn)場，針對本院“大學生形象內(nèi)涵大討論”活動，給同學們提出了明確的要求，指明努力的方向，并講解了此次討論活動的時間，步驟，以及如何討論，同時還有一番如何塑造自身形象，提升內(nèi)涵的精彩講話。該座談會要求各班搞好活動的組織、策劃、宣傳、實施工作等，通過形式多樣的活動，讓同學們用自己的真實想法，高度概括表達自己內(nèi)心深處的意見，并找到恰當?shù)脑~語將其闡述出來。簡言之，座談會現(xiàn)場氣氛濃厚，大家相互交流思想。

積極參與，熱烈討論

我系各個專業(yè)的同學相繼展開了 “大學生形象內(nèi)涵”激烈的大討論。

其中，10級旅游管理全班同學以抽紙牌分組在操場開展了以“集眾人之智慧，燃心靈之燈火”為主題的大學生形象內(nèi)涵討論班會活動。選出了“自信、獨立、守信、善思、友善”，這五個關鍵詞來代表大學生形象和內(nèi)涵。文秘班全體同學則分別采取不同的方式在教室和操場展開激烈的討論，緊緊圍繞大學生“感恩、創(chuàng)新、自信、睿智、團結(jié)”等應有形象品質(zhì)展開討論，展示

10級文秘學生 “秀外慧中、辦文、辦會、辦事效率高、溝通表達能力強”的專業(yè)特色，豐富大學生活，提升自身素質(zhì)。會展策劃與管理一班全體同學，以“暢想青春，做優(yōu)秀工商學院學子”緊緊圍繞“**工商學院特色”和“學生品格與精神”兩個方面進行深刻的討論，最終討論出代表**工商職業(yè)學院學子精神與品格的關鍵詞：勤學、善思、誠實、守信、堅韌。11級文化市場經(jīng)營與管理班精心籌劃的關于“工商職業(yè)學院學生形象內(nèi)涵大討論”活動在足球場上舉行，全班同學舉著氣球合唱《最初的夢想》拉開了活動序幕。全班同學分為3個小組，在各組長的組織下，同學們展開了熱烈的討論。各小組討論方式各不相同，形式多樣。有采用辯論形式的，有演講的，有用歌聲表達的，最終關鍵詞為：拼搏、自強、理性、謙遜、真誠。

我系通過各班不同的活動形式提煉出能夠真實反映大學生特色，表達大學生意愿，概括學生形象的關鍵詞，幫助大學生更全面、深入的了解自我，樹立良好的社會形象，明確奮斗目標和發(fā)展方向。通過一系列的認真討論與交流學習，讓同學們不斷展現(xiàn)自我，提升自我，不斷塑造形象，提升內(nèi)涵。

第三篇：學規(guī)范樹形象展風采

學規(guī)范、樹形象、展風采：

學習教師職業(yè)道德心得

水觀鎮(zhèn)小：李江

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感--熱愛學生， 誨人不倦；職業(yè)規(guī)范--團結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操。

一、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。

二、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生�！安灰晕锵�，不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學生的成長過程。一個不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學習，樹立終身學習理念”。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。有了良 1

好的素質(zhì)、過硬的本領，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向。

三、愛學生。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學生的“愛” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你” ，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

新規(guī)范還規(guī)定：教師應保護學生生命安全。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應有的高尚道德。當學生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應在學生危急時挺身而出，應向汶川地震中的英雄們學習，學習他們生死關頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護學生的英勇獻身精神；學習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn)。

愛教育、愛自己、愛學生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

第四篇：展風采,樹形象活動方案

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展風采，樹形象大賽

目的：加強企業(yè)文化建設，提高企業(yè)凝聚力，同時為廣大員工打造一個展示才華的平臺，豐富員工的業(yè)余文化生活，增強員工的團隊意識，特舉辦展風采、樹形象活動：

時間：8月4日早上

地點：單位門前

參加人員：酒店前廳、后廚、東方之珠、禮品店的所有人員

一、獎項設置：冠軍，亞軍，季軍，殿軍

二、評委：姜總、單總、劉總每部門再自己推先一位

三、獎品待定

四、節(jié)目要求：

1、展示團隊士氣：給團隊起個名字、選隊歌、寫隊訓、再給自己團隊畫一個能代表自己團隊的logo，體現(xiàn)團隊士氣高漲，有較強的凝聚力、戰(zhàn)斗力，思想積極向上；

2、每隊至少兩個節(jié)目：

第一個節(jié)目是必選：以《社會主義好》為曲，自己添寫詞（對詞的要求要積極向上，展現(xiàn)團隊風采，歌頌企業(yè)未來發(fā)展、本職崗位的工作情況等等），

第二個節(jié)目自選，必須是團體節(jié)目，要求積極、健康，表現(xiàn)形式不限；

3、每一個大部門為一個團隊，7.1--8.4日期間，所有參賽人員的儀容儀表（平日工作中要求做到的，例如穿工裝、帶工號牌、化淡妝等等）及精神面貌（每天展現(xiàn)給客人陽光的一面）都會列入考評當中。平日表現(xiàn)分數(shù)由姜總、單總、劉總、荊經(jīng)理根據(jù)自己觀察到的及客人反應情況給分，員工個人因儀容儀表、精神面貌所扣分數(shù)從團體分數(shù)中扣除，比賽前一天由人力資源部匯總各領導打分情況

五、評分細則

評分采取一百分制，去掉一個最高分和一個最低分后的合值為團隊得分。

備注： 1、活動過程要求參加人員自身要維護好現(xiàn)場秩序，保持全場安靜，并要求把手機調(diào)到振動或關機狀態(tài)。

2、活動結(jié)束后每團隊留下3—4人負責工作現(xiàn)場的清潔。

第五篇：知榮辱 講誠信 樹形象 展風采

知榮辱 講誠信 樹形象 展風采

現(xiàn)在，講誠信已經(jīng)成為大勢所趨，與此同時，“誠信承諾書”也應運而生。各行各業(yè)無論在干什么事情之前，都把簽署“誠信承諾書”作為保證，似乎只要簽了這樣的“承諾書”，就可以杜絕欺騙，就可以實現(xiàn)“誠信社會”，人人都會按照“承諾書”上的規(guī)定身體力行�？墒窃诰唧w做事的時候照樣不守誠信，使得“承諾書”往往成了一張“廢紙”，其可信度自然也大打折扣。比如，實行承諾書的考試，作弊行為依舊有增無減，涉嫌作弊的人數(shù)也持續(xù)上升。這也提出了一個問題，誠信是看承諾呢，還是看具體的行動？類似事件的頻繁發(fā)生也給非常熱鬧的簽署“誠信承諾書”的行為兜頭潑了一盆“冷水”。

最近，胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，為講誠信開了一劑良方。誠信不是一廂情愿的事情，它需要雙方通過自身的切實行動來進行呵護�？鬃诱f過，他對別人開始是“聽其言而信其行”，就是非常信任對方的承諾，認為別人肯定會“言必行、信必果”；可是在經(jīng)過一段時期的“實踐”后，孔子也無奈的表示，他對別人“聽其言觀其行”，就轉(zhuǎn)化到實事求是的態(tài)度上來了。畢竟盲目的信任并不能杜絕欺騙行為，反而會助長不良風氣。所以，既要

“聽其言”，又要“觀其行”，更要讓其“知榮辱”。全社會通過樹立正確的榮辱觀，用實踐來檢驗，把“承諾”放到現(xiàn)實中去接受時間的考驗，這才是正確的做法。

現(xiàn)在我們簽署“誠信承諾書”的時候，過分重視“承諾書”本身的意義，而忽視了“誠信承諾書”不過是一紙文本，并不能決定一個人能否守信。無論怎么說，簽“承諾書”都是一件嚴肅的事情，雙方都要認真對待�？稍趯嶋H生活中，“承諾書”是簽了，人的素質(zhì)參差不齊，要想杜絕欺詐行為，要從總體上提高市民素質(zhì)，才是問題的關鍵所在。抓住關鍵，就是在全社會樹立“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的社會主義榮辱觀。思想行為的先導，人們在這種道德力量的的指導、影響和感化下，才會良心發(fā)現(xiàn)，把榮辱觀作為衡量自己行為的準則，惟如此，才能更好的打擊不誠信的行為，弘揚誠信之風。

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