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學校新年聯(lián)歡晚會串詞(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-18 08:09:10 | 移動端:學校新年聯(lián)歡晚會串詞(精選多篇)

第一篇:學校新年聯(lián)歡晚會串詞

201*年新年迎新晚會串詞

甲:不必點燃“新年快樂”的篝火,只需聽一聽同行們的殷殷祝福,我們就已經(jīng)熱血沸騰,滿面春光。

乙:也務需布置童話般的喜慶殿堂,看一眼光臨晚會的領導嘉賓和老師,你就知道這個節(jié)慶滿堂生輝,今夜良辰不同凡響。

甲:雖然北國早已萬里雪飄,華南卻依然陽光普照,氣象萬千。

乙:在這(推薦訪問公文素材庫:www.weilaioem.come》

甲:***你是哪里人。

乙:我是**人。問這個干嘛?

甲:看來你家離這里也不近啊。

乙:和大家比起來,我有點遠,但和我們學校的外教比起來就小巫見大巫了。他們最近的坐飛機也要一天多。

甲:外教是清華發(fā)展事業(yè)的建設者,他們也是我們的同事,我們的朋友。讓我們用掌聲請出來自異國他鄉(xiāng)的同事們。

甲: 請欣賞外教節(jié)目《happy time》

十三、歌曲《西班牙女郎》

甲:西班牙是個大家熟悉的國度,那里有古老的毆羅巴文明以及帶有血腥的斗牛表演。

乙:還有呢?

第二篇:201*年學校新年聯(lián)歡晚會串詞

甲:不必點燃“新年快樂”的篝火,只需聽一聽同行們的殷殷祝福,我們就已經(jīng)熱血沸騰,滿面春光。

乙:也務需布置童話般的喜慶殿堂,看一眼光臨晚會的領導嘉賓和老師,你就知道這個節(jié)慶滿堂生輝,今夜良辰不同凡響。

甲:雖然北國早已萬里雪飄,華南卻依然陽光普照,氣象萬千。

乙:在這樣的季

節(jié),我們選擇用舞蹈讓年輕的肢體歌唱,用歌聲向理想發(fā)出召喚。

合:來吧,一起縱情舞蹈歡唱吧。

甲:****學校201*年新年聯(lián)歡晚會現(xiàn)在開始。

一、民樂合奏。

甲:作為華南地區(qū)乃至全國曉有影響的清華實驗學校,辦學三年來,實現(xiàn)了另同行刮目相看的業(yè)績。一路耕耘,一路汗水。

乙:清華實驗這棵幼苗,在周杰校長為首的清華管理者的培育下,在民辦教育云集的的寶安扎根,不到900個日子里——完成了發(fā)芽、開花、碩果累累的奇跡。一路艱辛,一路風景。

甲:請欣賞民樂合奏《喜洋洋》等。表演者:老師等。

二、舞蹈《傣族風情》

甲:傣族是我國的云南境內(nèi)的一個少數(shù)民族,這個民族的姑娘小伙都能歌擅舞,惟妙惟肖。

乙:是嗎。我只知道傣族有個傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié),聽你這么一說,我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動。

甲:別急,省你張機票。那不——傣族姑娘們來了。

甲:請欣賞舞蹈《傣族風情》。表演者:小學部舞蹈團。

三、武術:《太極扇》。

甲:中華武術,國粹一絕,斗轉星移,留傳了無數(shù)動人的傳說故事。

乙:是啊,聽說,國際奧委會正在討論是否將這一國粹列入正式比賽呢。

甲:不管是列入還是不列入,都改變不了中國人對這一國術的推崇和喜愛。

甲:請欣賞武術:《太極扇》。表演者:楊新生老師等。

四、合唱

甲:清華辦學兩年來,用他那博大的精神,超群的的氣質(zhì),完成了跨越式的發(fā)展。

乙:從校辦統(tǒng)計數(shù)字得出,短短的時間里,我校師生在各級各類比賽中獲獎表彰已超過500人次。如今,走在清華實驗的師生無論走到哪里,都會受到各方的關注。

甲:真是令人驚嘆啊。下面的表演中,有的老師就已在市、省乃至國際的比賽中獲過獎。

甲:請欣賞合唱《》。表演者:王婷老師等。

五、舞蹈《千紅》

甲:舞蹈是人類古老的一項藝術活動,起先,僅是一種祭祀天神,乞求保佑的方式。

乙:不過,經(jīng)過數(shù)千年的演變,嬗遞,今舞已非彼舞。特別是加入現(xiàn)代音樂的整合后,面貌已經(jīng)渙然一新。

甲:請欣賞舞蹈《千紅》。表演者:白楊老師。

六、兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》

甲:童年里,媽媽牽著我的小手,行走在鄉(xiāng)村的路上,那年我還小,只覺得路邊的草很綠,花兒很香。

乙:童年里,爸爸是我的戰(zhàn)馬,我經(jīng)常騎在他的背上,拿著小棍當寶劍,揮臂夾臀,馳騁向前。

甲:童年是歌,童年是夢。

甲:請欣賞兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》。表演者:小學部合唱團。

七:音樂《茉莉花》

甲:《茉莉花》是一首江蘇民歌,聽說被我們中學聲樂社的同學相中,經(jīng)過一番重新包裝、改編,如今,已是“清水出芙蓉,天然去凋飾”——別有一番滋味。

乙:孩子的創(chuàng)造力的無限的,從這次改變民歌的事例中就可以看出。當老師的就是要善于保護和挖掘這種東西。讓我們?yōu)檫@群可愛的孩子喝彩吧。

甲:請欣賞音樂《茉莉花》。表演者:中學聲樂社。

八、音畫時尚

甲:芭蕾舞是西方的一項高雅的文化,她的纖細、雅致、動感、協(xié)調(diào),不知征服了多上雙迷戀的眼睛。

乙:鋼琴,莫扎特曾經(jīng)說,如果不以規(guī)模來說的話,一架鋼琴就是一個樂隊。

甲:那么芭蕾舞和鋼琴的結合會是什么風格呢?

甲:請欣賞音畫時尚。表演者:李強老師等。

九、街舞:《getdown》

甲:今天,我們欣賞了許多的舞蹈,可以說,有的柔美多姿,以形取勝,而有的情調(diào)濃匯,引人入境。

乙:是啊,好的東西都能在人的心靈深處留下印痕。越是優(yōu)秀的就越深刻。

甲:請欣賞街舞:《getdown》表演者:中學舞蹈社。

十、民歌聯(lián)唱。

甲:有些歌,只要第一個音符響起,你就會悠然唱起。

乙:聽著這熟悉的旋律,或許會讓我們讀懂:刻在木版上的名字未必不朽,

刻在石頭上的名字也未必千古,而刻在人心靈上的那份懷念,將永遠不會磨滅。

甲:一曲老歌、幾多情懷。

甲:請欣賞民歌聯(lián)唱。表演者:小學部謝丹老師等。

十一、韓國歌曲:《ibilieve》

甲:清華以她的睿智和人文,培育了一大批叱咤風云,蜚聲海內(nèi)外的大家名家,至今令人追頌。

乙:作為名校,她的資源是共享的,沒有國界的。

甲:說的好。一個一流的學校都是沒有國別區(qū)分的。我校海外部就有來自韓國、日本等十幾個國家的學生。他們正在清華的懷抱中幸福成長著。

甲:請欣賞韓國歌曲:《ibilieve》。表演者:海外部學生金文成、任美珍。

十二、外教節(jié)目:《happytime》

甲:***你是哪里人。

乙:我是**人。問這個干嘛?

甲:看來你家離這里也不近啊。

乙:和大家比起來,我有點遠,但和我們學校的外教比起來就小巫見大巫了。他們最近的坐飛機也要一天多。

甲:外教是清華發(fā)展事業(yè)的建設者,他們也是我們的同事,我們的朋友。讓我們用掌聲請出來自異國他鄉(xiāng)的同事們。

甲:請欣賞外教節(jié)目《happytime》

十三、歌曲《西班牙女郎》

甲:西班牙是個大家熟悉的國度,那里有古老的毆羅巴文明以及帶有血腥的斗牛表演。

乙:還有呢?

甲:?

乙:還有火辣多情的的西班牙女郎呀。

甲:看你人不大,懂得還不少!

甲:請欣賞歌曲《西班牙女郎》。表演者:王婷老師、李強老師。

十四、踢踏舞

甲:舞蹈是肢體語言的最佳表現(xiàn)形式。踢踏舞就是利用腳的在前掌和后跟進行表演的一種舞蹈種類。

乙:整齊、韻律、清麗、強勁是踢踏舞的主要特點。

甲:自從去年家長開放日露臉以后,踢踏舞便被廣大師生和家長所接受。

甲:請欣賞踢踏舞。表演者:小學部五(3)班部分同學。

十五、合唱《同一首歌》

甲:中央電視臺有個精品的欄目我很喜歡,叫“同一首歌”——不言自明,那里有中華大家庭和睦繁榮的寓意。

乙:是呀,同一首歌以優(yōu)雅、抒情的韻律不知打動了多少喜歡它的人們。我也很喜歡。

甲:請欣賞合唱《同一首歌》。表演者:中學合唱團。

尾聲:

甲:開懷的時光總是過于短暫。

乙:團聚的日子依舊特別的讓人感動。

甲:今天我們歡歌笑語。

乙:今天我們暢想未來。

甲:讓我們記住今天。

乙:讓我們期待明天。

甲:******學校201*年迎新聯(lián)歡晚會到此結束。

乙:讓我們明年此時在相聚。

合:恭祝大家新年快樂,合家幸福。

第三篇:學校新年聯(lián)歡晚會串詞

201*年新年迎新晚會串詞

甲:不必點燃“新年快樂”的篝火,只需聽一聽同行們的殷殷祝福,我們就已經(jīng)熱血沸騰,滿面春光。乙:也務需布置童話般的喜慶殿堂,看一眼光臨晚會的領導嘉賓和老師,你就知道這個節(jié)慶滿堂生輝,今夜良辰不同凡響。

甲:雖然北國早已萬里雪飄,華南卻依然陽光普照,氣象萬千。

乙:在這樣的季節(jié),我們選擇用

舞蹈讓年輕的肢體歌唱,用歌聲向理想發(fā)出召喚。

合:來吧,一起縱情舞蹈歡唱吧。

甲:深圳清華實驗學校201*年新年聯(lián)歡晚會現(xiàn)在開始。

一、民樂合奏。

甲:作為華南地區(qū)乃至全國曉有影響的清華實驗學校,辦學三年來,實現(xiàn)了另同行刮目相看的業(yè)績。一路耕耘,一路汗水。

乙:清華實驗這棵幼苗,在周杰校長為首的清華管理者的培育下,在民辦教育云集的的寶安扎根,不到900個日子里——完成了發(fā)芽、開花、碩果累累的奇跡。一路艱辛,一路風景。

甲:請欣賞民樂合奏《喜洋洋》等。表演者:老師等。

二、舞蹈《傣族風情》

甲:傣族是我國的云南境內(nèi)的一個少數(shù)民族,這個民族的姑娘小伙都能歌擅舞,惟妙惟肖。

乙:是嗎。我只知道傣族有個傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié),聽你這么一說,我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動。

甲:別急,省你張機票。那不——傣族姑娘們來了。

甲:請欣賞舞蹈《傣族風情》。表演者:小學部舞蹈團。

三、武術:《太極扇》。

甲:中華武術,國粹一絕,斗轉星移,留傳了無數(shù)動人的傳說故事。

乙:是啊,聽說,國際奧委會正在討論是否將這一國粹列入正式比賽呢。

甲:不管是列入還是不列入,都改變不了中國人對這一國術的推崇和喜愛。

甲:請欣賞武術:《太極扇》。表演者:楊新生老師等。

四、合唱

甲:清華辦學兩年來,用他那博大的精神,超群的的氣質(zhì),完成了跨越式的發(fā)展。

乙:從校辦統(tǒng)計數(shù)字得出,短短的時間里,我校師生在各級各類比賽中獲獎表彰已超過500人次。如今,走在清華實驗的師生無論走到哪里,都會受到各方的關注。

甲:真是令人驚嘆啊。下面的表演中,有的老師就已在市、省乃至國際的比賽中獲過獎。

甲:請欣賞合唱《》。表演者:王婷老師等。

五、舞蹈《千紅》

甲:舞蹈是人類古老的一項藝術活動,起先,僅是一種祭祀天神,乞求保佑的方式。

乙:不過,經(jīng)過數(shù)千年的演變,嬗遞,今舞已非彼舞。特別是加入現(xiàn)代音樂的整合后,面貌已經(jīng)渙然一新。

甲:請欣賞舞蹈《千紅》。表演者:白楊老師。

六、兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》

甲:童年里,媽媽牽著我的小手,行走在鄉(xiāng)村的路上,那年我還小,只覺得路邊的草很綠,花兒很香。

乙:童年里,爸爸是我的戰(zhàn)馬,我經(jīng)常騎在他的背上,拿著小棍當寶劍,揮臂夾臀,馳騁向前。

甲:童年是歌,童年是夢。

甲:請欣賞兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》。表演者:小學部合唱團。

七:音樂《茉莉花》

甲:《茉莉花》是一首江蘇民歌,聽說被我們中學聲樂社的同學相中,經(jīng)過一番重新包裝、改編,如今,已是“清水出芙蓉,天然去凋飾”——別有一番滋味。

乙:孩子的創(chuàng)造力的無限的,從這次改變民歌的事例中就可以看出。當老師的就是要善于保護和挖掘這種東西。讓我們?yōu)檫@群可愛的孩子喝彩吧。

甲:請欣賞音樂《茉莉花》。表演者:中學聲樂社。

八、音畫時尚

甲:芭蕾舞是西方的一項高雅的文化,她的纖細、雅致、動感、協(xié)調(diào),不知征服了多上雙迷戀的眼睛。

乙:鋼琴,莫扎特曾經(jīng)說,如果不以規(guī)模來說的話,一架鋼琴就是一個樂隊。

甲:那么芭蕾舞和鋼琴的結合會是什么風格呢?

甲:請欣賞音畫時尚。表演者:李強老師等。

九、街舞:《getdown》

甲:今天,我們欣賞了許多的舞蹈,可以說,有的柔美多姿,以形取勝,而有的情調(diào)濃匯,引人入境。

乙:是啊,好的東西都能在人的心靈深處留下印痕。越是優(yōu)秀的就越深刻。

甲:請欣賞街舞:《getdown》表演者:中學舞蹈社。

十、民歌聯(lián)唱。

甲:有些歌,只要第一個音符響起,你就會悠然唱起。

乙:聽著這熟悉的旋律,或許會讓我們讀懂:刻在木版上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必千古,而刻在人心靈上的那份懷念,將永遠不會磨滅。

甲:一曲老歌、幾多情懷。

甲:請欣賞民歌聯(lián)唱。表演者:小學部謝丹老師等。

十一、韓國歌曲:《ibilieve》

甲:清華以她的睿智和人文,培育了一大批叱咤風云,蜚聲海內(nèi)外的大家名家,至今令人追頌。

乙:作為名校,她的資源是共享的,沒有國界的。

甲:說的好。一個一流的學校都是沒有國別區(qū)分的。我校海外部就有來自韓國、日本等十幾個國家的學生。他們正在清華的懷抱中幸福

第四篇:學校新年聯(lián)歡晚會串詞

~年新年迎新晚會串詞

甲:不必點燃“新年快樂”的篝火,只需聽一聽同行們的殷殷祝福,我們就已經(jīng)熱血沸騰,滿面春光。

乙:也務需布置童話般的喜慶殿堂,看一眼光臨晚會的領導嘉賓和老師,你就知道這個節(jié)慶滿堂生輝,今夜良辰不同凡響。

甲:雖然北國早已萬里雪飄,華南卻依然陽光普照,氣象萬千。

乙:在這樣的季節(jié),我們選擇用舞蹈讓年輕的肢體歌唱,用歌聲向理想發(fā)出召喚。

合:來吧,一起縱情舞蹈歡唱吧。

甲:深圳清華實驗學!晷履曷(lián)歡晚會現(xiàn)在開始。

一、民樂合奏。

甲:作為華南地區(qū)乃至全國曉有影響的清華實驗學校,辦學三年來,實現(xiàn)了另同行刮目相看的業(yè)績。一路耕耘,一路汗水。

乙:清華實驗這棵幼苗,在周杰校長為首的清華管理者的培育下,在民辦教育云集的的寶安扎根,不到900個日子里——完成了發(fā)芽、開花、碩果累累的奇跡。一路艱辛,一路風景。

甲:請欣賞民樂合奏《喜洋洋》等。表演者:老師等。

二、舞蹈《傣族風情》

甲:傣族是我國的云南境內(nèi)的一個少數(shù)民族,這個民族的姑娘小伙都能歌擅舞,惟妙惟肖。

乙:是嗎。我只知道傣族有個傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié),聽你這么一說,我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動。

甲:別急,省你張機票。那不——傣族姑娘們來了。

甲:請欣賞舞蹈《傣族風情》。表演者:小學部舞蹈團。

三、武術:《太極扇》。

甲:中華武術,國粹一絕,斗轉星移,留傳了無數(shù)動人的傳說故事。

乙:是啊,聽說,國際奧委會正在討論是否將這一國粹列入正式比賽呢。

甲:不管是列入還是不列入,都改變不了中國人對這一國術的推崇和喜愛。

甲:請欣賞武術:《太極扇》。表演者:楊新生老師等。

四、合唱

甲:清華辦學兩年來,用他那博大的精神,超群的的氣質(zhì),完成了跨越式的發(fā)展。

乙:從校辦統(tǒng)計數(shù)字得出,短短的時間里,我校師生在各級各類比賽中獲獎表彰已超過500人次。如今,走在清華實驗的師生無論走到哪里,都會受到各方的關注。

甲:真是令人驚嘆啊。下面的表演中,有的老師就已在市、省乃至國際的比賽中獲過獎。

甲:請欣賞合唱《》。表演者:王婷老師等。

五、舞蹈《千紅》

甲:舞蹈是人類古老的一項藝術活動,起先,僅是一種祭祀天神,乞求保佑的方式。

乙:不過,經(jīng)過數(shù)千年的演變,嬗遞,今舞已非彼舞。特別是加入現(xiàn)代音樂的整合后,面貌已經(jīng)渙然一新。

甲:請欣賞舞蹈《千紅》。表演者:白楊老師。

六、兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》

甲:童年里,媽媽牽著我的小手,行走在鄉(xiāng)村的路上,那年我還小,只覺得路邊的草很綠,花兒很香。

乙:童年里,爸爸是我的戰(zhàn)馬,我經(jīng)常騎在他的背上,拿著小棍當寶劍,揮臂夾臀,馳騁向前。

甲:童年是歌,童年是夢。

甲:請欣賞兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》。表演者:小學部合唱團。

七:音樂《茉莉花》

甲:《茉莉花》是一首江蘇民歌,聽說被我們中學聲樂社的同學相中,經(jīng)過一番重新包裝、改編,如今,已是“清水出芙蓉,天然去凋飾”——別有一番滋味。

乙:孩子的創(chuàng)造力的無限的,從這次改變民歌的事例中就可以看出。當老師的就是要善于保護和挖掘這種東西。讓我們?yōu)檫@群可愛的孩子喝彩吧。

甲:請欣賞音樂《茉莉花》。表演者:中學聲樂社。

八、音畫時尚

甲:芭蕾舞是西方的一項高雅的文化,她的纖細、雅致、動感、協(xié)調(diào),不知征服了多上雙迷戀的眼睛。

乙:鋼琴,莫扎特曾經(jīng)說,如果不以規(guī)模來說的話,一架鋼琴就是一個樂隊。

甲:那么芭蕾舞和鋼琴的結合會是什么風格呢?

甲:請欣賞音畫時尚。表演者:李強老師等。

九、街舞:《getdown》

甲:今天,我們欣賞了許多的舞蹈,可以說,有的柔美多姿,以形取勝,而有的情調(diào)濃匯,引人入境。

乙:是啊,好的東西都能在人的心靈深處留下印痕。越是優(yōu)秀的就越深刻。

甲:請欣賞街舞:《getdown》表演者:中學舞蹈社。

十、民歌聯(lián)唱。

甲:有些歌,只要第一個音符響起,你就會悠然唱起。

乙:聽著這熟悉的旋律,或許會讓我們讀懂:刻在木版上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必千古,而刻在人心靈上的那份懷念,將永遠不會磨滅。

甲:一曲老歌、幾多情懷。

甲:請欣賞民歌聯(lián)唱。表演者:小學部謝丹老師等。

十一、韓國歌曲:《ibilieve》

甲:清華以她的睿智和人文,培育了一大批叱咤風云,蜚聲海內(nèi)外的大家名家,至今令人追頌。

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甲:說的好。一個一流的學校都是沒有國別區(qū)分的。我校海外部就有來自韓國、日本等十幾個國家的學生。他們正在清華的懷抱中幸福成長著。

甲:請欣賞韓國歌曲:《ibilieve》。表演者:海外部學生金文成、任美珍。

十二、外教節(jié)目:《happytime》

甲:xxx你是哪里人。

乙:我是xx人。問這個干嘛?

甲:看來你家離這里也不近啊。

乙:和大家比起來,我有點遠,但和我們學校的外教比起來就小巫見大巫了。他們最近的坐飛機也要一天多。

甲:外教是清華發(fā)展事業(yè)的建設者,他們也是我們的同事,我們的朋友。讓我們用掌聲請出來自異國他鄉(xiāng)的同事們。

甲:請欣賞外教節(jié)目《happytime》

十三、歌曲《西班牙女郎》

甲:西班牙是個大家熟悉的國度,那里有古老的毆羅巴文明以及帶有血腥的斗牛表演。

乙:還有呢?

甲:?

乙:還有火辣多情的的西班牙女郎呀。

甲:看你人不大,懂得還不少!!

甲:請欣賞歌曲《西班牙女郎》。表演者:王婷老師、李強老師。

十四、踢踏舞

甲:舞蹈是肢體語言的最佳表現(xiàn)形式。踢踏舞就是利用腳的在前掌和后跟進行表演的一種舞蹈種類。

乙:整齊、韻律、清麗、強勁是踢踏舞的主要特點。

甲:自從去年家長開放日露臉以后,踢踏舞便被廣大師生和家長所接受。

甲:請欣賞踢踏舞。表演者:小學部五(3)班部分同學。

十五、合唱《同一首歌》

甲:中央電視臺有個精品的欄目我很喜歡,叫“同一首歌”——不言自明,那里有中華大家庭和睦繁榮的寓意。

乙:是呀,同一首歌以優(yōu)雅、抒情的韻律不知打動了多少喜歡它的人們。我也很喜歡。

甲:請欣賞合唱《同一首歌》。表演者:中學合唱團。

尾聲:

甲:開懷的時光總是過于短暫。

乙:團聚的日子依舊特別的讓人感動。

甲:今天我們歡歌笑語。

乙:今天我們暢想未來。

甲:讓我們記住今天。

乙:讓我們期待明天。

甲:深圳清華實驗學!暧侣(lián)歡晚會到此結束。

乙:讓我們明年此時在相聚。

合:恭祝大家新年快樂,合家幸福。

第五篇:營銷公司新年聯(lián)歡晚會串詞

女: 新年的鐘聲將在今晚敲響,在這樣一個舉國歡慶的日子里,我們西區(qū)的全體同仁,要和領導們共同迎接新年的到來,真的是非常高興。男: 是呀,我也這么認為。下面請允許我介紹到場的特邀嘉賓:在此請允許我代表西區(qū)的全體同事對領導們的到來表示熱烈的歡迎。

女: 首先讓我們歡迎程經(jīng)理致辭。 男: 謝謝程經(jīng)理的講話,接下來有請劉經(jīng)理致辭。 女: ~年是一個充滿機遇與挑戰(zhàn)的年度,我們秉承“高素質(zhì)、高品質(zhì)、高績效” 的三高精神,在程經(jīng)理的帶領下,在北分j總的正確指引下,取得了驕人的成績。誒,老趙,你知道都什么成績嗎?男:你這是考試嗎?這可考不住我。截止到~年12月30日預收已經(jīng)達到1400萬,人力150人,相對~年底50人創(chuàng)造的480萬收入,翻了三翻,人力增長了一倍。你說我的數(shù)字對不對。 女:程經(jīng)理他說的對嗎?好這次就算你贏了。那我還有個問題想問問你對行業(yè)的感悟。 男:這你算是問著了,我正想和大家分享我的一點小小的心得:那就是我雖然剛加入行業(yè)但已經(jīng)感覺到想做好我們的行業(yè)就要有二萬五千里長征的精神,你說對嗎?女:那是,前進的道路是曲折的,但是能堅持走到延安的同志都是精英啊。下面有請勇團隊的優(yōu)秀同仁們帶來的歌舞表演《長征》。女:挨,老趙呢?算了,估計偷懶去了大家是否還記得去年的聯(lián)歡會上有一個很經(jīng)典的節(jié)目?對,今年曉團隊的二班人馬為大家?guī)砹爽F(xiàn)場配音《魂斷藍橋》后傳,掌聲有請。女:曉團隊的同志們真是能歌善舞!男:那還用說我們團隊的同事們還能說呢。女:哦,你這是不是有些自吹自擂呀。男:真不是,不信你等著聽就是了。大家都知道一般頌歌都是唱出來的女:你的話有些多,頌歌不是唱的難道還是說的嗎?男:對了,今天我們要把頌歌說出來,有請勇團隊為大家說段三句半《歌頌太平》。女:你別說還真是不錯。是誰編的?男:恩,望這兒看。我呀。女:看把你美的。不說這個了。男:你知道嗎,我們的業(yè)務經(jīng)理們就像蠟燭一樣燃燒自己,照亮別人,這需要一種極為難能可貴的精神,那就是奉獻精神。你說對嗎?女:對呀,我認為應該給他們的這種精神以最熱烈的掌聲。男:謝謝大家,我們的韓經(jīng)理還有一曲《掌聲響起來》。女:老趙,明年就是猴年了,聽說你也屬猴男:對呀,我特意準備了個游戲為大家助興。但是這個游戲我一個人玩沒有意思。女:那你想怎么玩?男:是不是可以請上所有屬猴的人上場?女:謝謝各位的配合,請到領獎臺領獎。下面我們有請佟經(jīng)理,為我們抽出今天的前三個三等獎。男:所以牽了手的手,來生還要一起走。女:你唱的這是什么呀?男:《牽手》呀,你沒聽過嗎?女:你這叫什么呀?我請你聽個原版的吧。有請孫為我們演唱《牽手》男:真的是比我專業(yè),據(jù)我所知她們部里不光有歌唱好的,還有唱戲好的你知道嗎?女:哦,我還真不知道。男:那我讓你認識一個高手,她不光是銷售高手也是唱越劇的高手。有請劉為大家演唱越劇《想當初》女:唱得真的很棒。男:周悅,你看過電影《馬蘭花》嗎?女:看過呀,怎么了?

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