2018—2019學(xué)年度上期一年級語文教學(xué)計(jì)劃 本文簡介：
情況分析： 本班學(xué)生38人，大多數(shù)學(xué)生接受了正規(guī)的學(xué)前教育，會講簡單的故事，會背一些兒歌，認(rèn)識簡單的字。個(gè)別學(xué)生學(xué)前教育良好，識字量較大。也有個(gè)別學(xué)生好動、注意力極不集中，學(xué)習(xí)有困難，需要用較長時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)才能完成學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容： 1、閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動，在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方
2018—2019學(xué)年度上期一年級語文教學(xué)計(jì)劃 本文內(nèi)容：
情況分析：
本班學(xué)生38人，大多數(shù)學(xué)生接受了正規(guī)的學(xué)前教育，會講簡單的故事，會背一些兒歌，認(rèn)識簡單的字。個(gè)別學(xué)生學(xué)前教育良好，識字量較大。也有個(gè)別學(xué)生好動、注意力極不集中，學(xué)習(xí)有困難，需要用較長時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)才能完成學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容：
1、閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動，在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價(jià)值觀各個(gè)方面得到發(fā)展。
2、識字334個(gè)（底限），學(xué)習(xí)28個(gè)（底限）漢字筆畫，學(xué)習(xí)掌握聽讀識字和看拼音識字兩種方法。滲透性識字。
3、寫字138個(gè)（底限），按照正確的筆順和結(jié)構(gòu)書寫漢字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，熟練的使用寫字用具。
4、認(rèn)字母、拼音節(jié)，看拼音識字。
5、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣，在學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生交流討論，使學(xué)生理解課文，感知課文內(nèi)容。
6、積極、認(rèn)真地參與各項(xiàng)語文活動，用普通話、積極地、有創(chuàng)造地完成教材中的口語交際，初步形成合作、探究的意識。
7學(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)知識，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
8、培養(yǎng)收集圖片資料、經(jīng)常
回頭看
等好習(xí)慣。培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力。
9、探索小班師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間教學(xué)互動，達(dá)到學(xué)生能自主、合作、探究性地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主動、健康的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、識字334個(gè)（底限）。學(xué)習(xí)掌握聽讀識字和看拼音識字兩種方法。
2、學(xué)習(xí)28個(gè)（底限）漢字筆畫。按照正確的筆順和結(jié)構(gòu)書寫漢字。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、正確勻稱規(guī)范的在田字格里書寫漢字，能靜心書寫漢字。
2、能借助手指但不出聲，或者小聲但不用手指閱讀課文。能讀懂課文，感受漢字的音韻美。
教學(xué)措施：
1、根據(jù)
教學(xué)九認(rèn)真
，嚴(yán)格要求自己，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、充分利用課堂40分鐘的時(shí)間，完成教學(xué)內(nèi)容，爭取做到
堂堂清
。
3、注重因材施教，尊重學(xué)生個(gè)體差異，切實(shí)抓好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。
4、利用多種識字學(xué)習(xí)方法，豐富識字教學(xué)，使這一教學(xué)重點(diǎn)能順利完成。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同協(xié)作完成學(xué)生的知識傳授。
教學(xué)課時(shí)安排：
課文、語文天地學(xué)習(xí)
119課時(shí)（17周結(jié)束新課）
復(fù)習(xí) 16課時(shí)
2018—2019學(xué)年度上期一年級語文教學(xué)計(jì)劃 本文關(guān)鍵詞：學(xué)年度，上期，教學(xué)計(jì)劃，語文
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