第一篇：小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿

小學(xué)家長代表發(fā)言稿

與孩子做朋友 成就孩子夢想

桃花源小學(xué)六（4）班學(xué)生家長 何艷

尊敬的各位老師、各位家長：

大家好，我叫何*，是六年級（4）班劉**同學(xué)的家長。首先十分感謝學(xué)校給我這個機會，同時也感謝我兒子給了媽媽這個機會，讓我在這里和各位家長共同交流孩子的教育問題。說實話，接到學(xué)校通知后，我感覺壓力很大。一是平時對孩子教育投入精力不夠；二是在座的每位家長在教育和孩子管理上都有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。但既然受學(xué)校安排，下面我就將自己幾點不成熟的認識和體會與老師和各位家長交流一下。

一、父母要以身作則，言傳身教

俗話說父母是孩子最好的老師，孩子在成長期間除了在學(xué)校接受教育和學(xué)習(xí)知識外，我們做父母的一言一行、一舉一動都會給孩子造成潛移默化的影響。在這點上，我認為要做好以下兩個方面：一是要努力營造民主、和睦、文明的家庭氛圍。首先夫妻雙方在家中要求同存異、和睦相處。雖然在家庭生活中難免會出現(xiàn)磕磕碰碰，但做為家長，尤其是在孩子面前我們還是要控制好自己的情緒，注意自己的言行。要堅持互相遷就、互相包容、互相體諒，給孩子提供一個溫馨的成長環(huán)境。其次，要滿足孩子在家中的獨立感，使孩子切實感受到家長的關(guān)愛和尊重，和孩子成為朋友，不要將自己的意愿強加給孩子，要合理保留孩子的參與權(quán)、選擇權(quán)和話語權(quán)。二是在日常生活中給孩子樹立正確的行為準則。孩子的模仿性和可塑性都很強，所以家長要時刻做好示范和表率作用。首先在日常生活和人際交往中家長自己要堅持做到：關(guān)心父母的生活和身體，見到他人主動問好打招呼，正確處理好鄰里關(guān)系，主動幫助需要幫助的人等。其次在公共場所也要努力做到：遵守交通規(guī)則，按要求進行排隊，保持公共環(huán)境衛(wèi)生等。同時對孩子發(fā)現(xiàn)的一些不不文明行為，我們還要及時給予正確解釋和引導(dǎo)。孩子對家長的行為看在眼里，聽在耳中，記在心上，并依此行事，逐漸形成孩子自身的良好行為規(guī)范。要有孝道，我要求我的孩子一定要把（弟子規(guī)）背熟。

二、要給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成定時完成作業(yè)的習(xí)慣。家庭作業(yè)是對孩子白天在學(xué)校學(xué)習(xí)知識的有效鞏固，我們也始終將高質(zhì)量完成作業(yè)作為孩子放學(xué)后的第一任務(wù)，即使在周末和節(jié)假日期間，時間比較寬松的情況下，我們也要求孩子將完成作業(yè)放在首位。對一些參加實踐活動的作文，活動結(jié)束后，我們也及時督促孩子按時完成。逐漸使孩子養(yǎng)成了及時、高效完成作業(yè)的好習(xí)慣。

二是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子在完成作業(yè)過程中，不可避免的會遇到一些疑問，如果每一個問題家長都幫助解決，時間長了，孩子的依賴性就會越來越強。為鍛煉孩子獨立完成作業(yè)的能力，我們要求孩子在完成作業(yè)過程中對遇到的問題要按自己的理解進行獨自解決，作業(yè)完成后要自己先進行檢查改錯，最后再由我們進行檢查，對錯誤的習(xí)題，認真幫助她分析、查找錯誤的原因。

三是要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。大家都知道，愛玩、、好動是孩子的天性，如果孩子在學(xué)習(xí)的過程中我們家長在看電視或玩游戲，即使是不在一個房間，也會分散和影響孩子的注意力。為此，我們在孩子學(xué)習(xí)過程中，盡量做到不看電視、不玩游戲、不大聲說話，努力為孩子創(chuàng)造一個安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、要適當給孩子減輕壓力

我們都知道現(xiàn)在的孩子與我們上學(xué)時相比，在學(xué)習(xí)環(huán)境、物質(zhì)條件等方面都有了質(zhì)的提高，但他們同時也面臨著許多新問題，承載著太多的希望和壓力。作為家長的我們要通過適當?shù)耐緩綖楹⒆訙p壓、減負。我認為在這個過程中應(yīng)做好以下幾點：一是在日常教育管理中要寬嚴相濟，張弛有度。所謂寬嚴相濟，不僅要求家長根據(jù)自己孩子的性格特點把握好管理尺度，同時夫妻雙方在角色扮演上也要有所側(cè)重，如果一方對孩子要求嚴格，另外一個就要適時做好緩沖和減壓工作。張弛有度，就是在孩子緊張的學(xué)習(xí)過程中，主動為他們提供放松的機會和條件。二是培養(yǎng)孩子的興趣特長要克服盲從，有的放矢。孩子的興趣愛好既能增加孩子生活的樂趣，同時也有助于孩子綜合素質(zhì)的提高。但培養(yǎng)興趣愛好，并不是多多益善，否則就會給孩子增加額外的負擔。家長要針對孩子自身特點，找出適合孩子發(fā)展的項目，并應(yīng)本著循序漸進、持之以恒、期望值不能過高的原則，使孩子的興趣特長真正發(fā)揮陶冶情操、鍛煉心智、減壓放松的目的。三是要給孩子制定自己的夢想冊。只有明確了自己的夢想，才能努力學(xué)習(xí)，完成自己的夢想。我教育我兒子的方式我認為主要有以下四步曲：1、和孩子成為知心的朋友；2、給孩子一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境；3、講孝道；4、明確自己的夢想目標。

以上是我們在孩子給予管理中幾點粗淺的認識和體會，可以說，有些認識還很不全面，有些做得也很不到位。希望老師和各位家長多多給予指導(dǎo)。最后祝孩子們健康快樂，祝老師和各位家長工作順利。

謝謝大家！

第二篇：小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿

小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿

尊敬的老師、家長：

你們好！

我是鄭含旭的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

我的孩子在進入解放路小學(xué)以來，在很多方面都有進步，尤其在語言表達、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的進步很大。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

當然，孩子的教育是離不開家庭的，家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育我想問三個問題。

今天你感恩了嗎？

古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我雖然不信基督,但是我仍感恩,感恩父母，感恩老師，感恩丈夫，感恩幫助過我的人。每次母親節(jié)的時候我都會給母親送上真摯的祝福；每次家庭成員生日的時候我都會送上我精心準備的禮物；每次家庭成員取得進步時我從不吝嗇自己的贊賞。久而久之，孩子也會學(xué)著去感恩。有一次，我生病了，需要臥床休息。每天孩子放學(xué)回家，都會給我端上熱茶，送上我喜歡的水果�？粗�我胃口不好，就向老爸提出雙休日他煮飯給我吃。雖然他沒有煮飯的經(jīng)驗，我們還是被他的孝順感動了，決定讓他自己下廚，看著兒子炒的山藥我心里一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節(jié)我也意外的收到了孩子的特殊禮物：家務(wù)勞動券。我要叫他干家務(wù)就可以從中拿出相應(yīng)的券。家長的言行是孩子的榜樣，這是我感到欣慰的一小點。

你的孩子有興趣愛好嗎？

我的孩子說實在的也沒有什么興趣愛好。每次我問他你喜歡什么他都說不上來。于是，我就開始了我的計劃：從幼兒園小小班開始我就教孩子識字，自己也定了《幼兒畫報》識字雜志，發(fā)現(xiàn)兒子對游戲、故事很感興趣，我抱著孩子，講故事給孩子聽。累了我就找出雜志里的兒歌，和孩子邊唱兒歌邊玩游戲。識字就在故事和游戲中進行著，慢慢地孩子就會有聽故事的習(xí)慣，到中班的時候，有一

天晚上，孩子竟對我說：“媽媽，以后我講故事給你聽吧�！泵刻焱砩衔叶家�聽完他講的一個故事才睡覺。到了一年級，毛老師每天都要求孩子看書并記錄時間，正因為有了學(xué)校的規(guī)范教育使孩子的讀書欲望加強烈了。每次最高興的事就是去新華書店，他可以選擇自己喜歡的書看，看完了，我會讓他自己選一本喜歡的，也會給他選一本我認為值得一看的書。買來的書總是不能夠滿足他的需求，于是我就去圖書館辦了一張借閱卡，每個星期最多可以借兩本。后來聽說我學(xué)校的圖書館也可以借，每次我都要為孩子選上十來本帶回家。正因為有了學(xué)校和家長的重視，孩子的閱讀量才與日俱增，并被學(xué)校評為三月份閱讀之星。

孩子小時候都喜歡隨便亂畫，在本子上，在墻上，家具上，只要能畫的地方他都想試一試。我的孩子也是。或許很多家長會斥責孩子。而我卻開始了我的美術(shù)啟蒙教育.。當我發(fā)現(xiàn)他在墻上畫畫時，我就會找出早已準備好的白紙，坐下來對孩子說：“孩子，我也很喜歡畫畫。今天我們就來畫畫比賽怎么樣？”孩子聽了就會滿口答應(yīng)，這時我就會選擇，他平時喜歡畫的事物來和他進行比賽。畫好以后，我們都會叫家里的第三個家庭成員來評分，結(jié)果兒子的畫總是能多得一個五角星。.這多出的一個五角星是家長對孩子的鼓勵，孩子就會開始喜歡畫畫。畫畫有時候也是一項非常辛苦的勞動，一張畫要半天才能完成，孩子有時候就不樂意畫，于是雙休日下雨天不能出去玩的時候，我就會陪孩子一起畫，有時候我們臨摹同一張作品，有時候我們合作完成一幅作品。孩子的繪畫能力就在我的一次次變著花樣的練習(xí)中進步了。在江山市級比賽中榮獲過金獎，二等獎。這是我感到自豪的兩大點。

細心的家長就發(fā)現(xiàn)我才講了兩個問題，還有一個問題我想請教在座的家長和老師：怎樣才能讓孩子更加愿意和別人交流？如果有什么好的方法和建議，懇請賜教，謝謝。

在孩子的成長道路上我努力過，笑過，哭過，我無怨，我無悔。

第三篇：201*年小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿范文

201*年小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿范文

尊敬的各位老師、各位家長：

（下午）好！今天，很高興，能有這個機會，和大家坐在一起，共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問題！

首先，請允許我代表大家，向班主任張老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！

在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機會能向大家學(xué)習(xí)。

下面，我從個人理解出發(fā)總結(jié)我的孩子通過在這兩個月的學(xué)習(xí)、生活當中，存在的不足，和作出的努力如下：

在剛開學(xué)頭一個月里的那段時間孩子面臨陌生的環(huán)境、校園、老師和新同學(xué)，再加上作息時間也比過去緊張了很多，又突然增加了幾門功課，導(dǎo)致孩子心理壓力很大，情緒不穩(wěn)定每天晚上失眠，如果長期這樣下去，不僅會讓孩子每天精神不振，影響作業(yè)的完成，因此對第一次月考的成績也受到了不好的影響，而且對孩子的身體也是一種傷害。我心里很是著急，于是我就想到了咱四中的老師們曾經(jīng)教了這么多學(xué)生，而且其中還培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的學(xué)生，會不會他們會有什么好的辦法，于是我就向班主任張老師反映了孩子的這種現(xiàn)狀，于是張老師幫我分析孩子身上的不足，也提了幾點建議。張老師還跟我講了往屆有一名學(xué)生也是剛開學(xué)的時候也不適應(yīng)，通過張老師的不斷鼓勵和引導(dǎo)，過了一年以后，那名學(xué)生不但適應(yīng)了這里的環(huán)境，而且成績也非常優(yōu)秀。通過張老師的講解，我也從中了解到了她是一個非常有責任心的班主任，育人有方，聽孩子說班主任老師最辛苦了，為了使269班的同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)，更健康的渡過初中階段，中午不休息還在教室里引導(dǎo)學(xué)生們的思想工作，在學(xué)校班主任就是孩子的主心骨，把孩子交給這樣的班主任咱也放心了，語文老師想的也很周到，給學(xué)生推薦的《意林》勵志篇的書，還有《格言》等等，數(shù)學(xué)老師憑著自己多年的教學(xué)經(jīng)驗給同學(xué)們發(fā)的學(xué)案，歷史、地理、政治、生物、老師也在教育學(xué)生方面憑著自己育人方面的經(jīng)驗都有自己獨特的方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在安全方面做了大量的細致工作，并印刷發(fā)放到每個學(xué)生手里。老師們?yōu)榱撕⒆觽冏隽嗽S多細心的工作，這樣就更堅定了我和孩子沒有選錯就讀四中的念頭，在這樣的氛圍里孩子會很好的成長起來。

有句話說得好，好老師，會讓孩子智慧一生，所以在這里我特別感謝班主任張老師說一聲您辛苦了，所以孩子才取得今天的進步！

我作為一名普通的學(xué)生家長針對孩子的不足，我心里也很是著急，一方面和老師交流取經(jīng)，另一方面我就上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我的具體做法是密切關(guān)注孩子的情緒和思想，并告訴她有些想法是很正常的，告訴她爸爸媽媽會和你一起共度難關(guān)等等。教育孩子熱愛老師，熱愛班集體，同學(xué)之間要互相幫助、寬容大度。也通過它自己的努力在這樣的班集體里，其樂融融。同時多多鼓勵和賞識孩子，讓孩子對自己充滿信心，發(fā)揮所長，積極改正缺點，向更好的方向發(fā)展。了解并理解孩子的想法；以此來增加孩子克服困難的自信心。經(jīng)過一個多月的摸索孩子的睡眠已經(jīng)正常了，情緒也穩(wěn)定了。為了促進孩子增加時間觀念并幫助孩子制定了《孩子七年級起居作息時間表》《各科學(xué)習(xí)進度表》。

下面是我對孩子在家庭教育中的3個著重點：一是多和老師溝通交流；二是引導(dǎo)孩子合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃；三是家長做好“后勤工作”，為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 ，一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境。

以上，只是我的一些不成熟經(jīng)驗的做法和想法，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿大家都能望子成龍、望女成鳳。謝謝！

第四篇：小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿

小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿

尊敬的老師、各位家長朋友：

我很高興，今天能在這里和大家一起交流，如何給孩子的成長提供更好的家庭教育，如何讓家庭教育和學(xué)校教育密切地合作的問題。其實我覺得這個話題，有點大，作為一個小學(xué)低年級孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時間和精力，在培養(yǎng)孩子這件事情上。這些年來，有過迷茫、有過不解、有過困惑、也有過欣慰。如果說有什么收獲，值得在這里和大家交流的話，其實也很簡單，那就是我終于搞明白了孩子在小學(xué)這個階段，最需要的是什么。答案也很簡單，我認為在小學(xué)階段，孩子真正需要從我們父母那里得到的，也是對孩子今后影響最為深遠的，其實只有兩樣?xùn)|西：一個是父母的時間，另一個是父母的榜樣。

為什么這樣說呢？

先說說時間。因為教育環(huán)境至少有社會教育、家庭教育、學(xué)校教育三個環(huán)境，而在這三個環(huán)境中，毋庸置疑，社會環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧α繋缀醪豢赡芨淖兊模�事實上也是影響最大的，比如十年浩劫，造就了一大批既有理想有追求有文化又能�?jīng)歷任何人生風雨的一代人，他們現(xiàn)在正在擔任國家的高級干部、掌握著國家的前途和命脈。但是十年浩劫不會再有了，這樣的社會環(huán)境也不會再有了。我們現(xiàn)在的孩子就不會像他們那樣有著堅定的革命理想，有著高尚的人生追求了。再比如說，有很多家長一說起孩子的事情，就很豪邁地說我們小時候就怎么怎么樣，怎么現(xiàn)在就怎么怎么樣了。其實這個不怨孩子，也不怨我們的家長，是社會變了，社會變了，我們就都得跟這變。所以我想先說一說社會環(huán)境。我們的國家處于社會轉(zhuǎn)型期，很客觀的說，經(jīng)濟的快隨發(fā)展顛覆了很多人的人生觀和價值觀，甚至生命觀。就個人而言，我們每天忙碌的目的，似乎只有一個，那就是掙錢。這個目的說出來很冠冕堂皇、似乎無懈可擊。但是如果我們掙錢是以犧牲對孩子的培養(yǎng)為代價的，那就很不值得了。這就很自然地過渡到了家庭環(huán)境。在這樣大的社會環(huán)境的影響下，我們的家庭，硬件環(huán)境變得高檔多了、物質(zhì)環(huán)境變得奢侈多了�？墒俏覀兊暮芏喔改竻s獻身于各種應(yīng)酬、各種關(guān)系、各種工作之中，我們的生命中，似乎永遠有干不完的事情。而對于孩子來說，能給予他的，可能就只剩下錢和用錢能夠換到的東西了。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺，錢，掙到多少就夠了呢？似乎是個無底洞。這就像是一個為了某個遙遠得幾乎不可能達到的目標而一路狂奔的人，眼睛里和心里只剩下那個看起來近在眼前卻永遠不可能真正到達的目標，其他的就什么都沒有了。我想大家會很后怕，如果有機會停下來想一想，有沒有在狂奔的過程中落下或者丟掉什么東西��？答案是肯定的。我們把生命中最為寶貴的東西給丟掉了。那就是我們孩子童年的幸福。

也許有人說我是在危言聳聽，其實這是我作為一個二年級孩子的家長，最真實也是最深刻的體會。倒不是因為我自認為我的孩子有多優(yōu)秀，至少，他很快樂，很幸福。一是我努力堅持每天早上送孩子上下學(xué)，并且盡量不開車。走在路上和孩子聊天，談孩子開心的快樂的或者孩子感興趣的話題。我的孩子對科學(xué)感興趣，我就經(jīng)常找一些少兒科技方面的知識和報刊雜志。孩子在上學(xué)和回家的路上，總有開心、快樂和幸福陪伴，久而久之，我發(fā)現(xiàn)我也對科學(xué)感興趣了，而且我也懂得了很多我以前不關(guān)心的知識；二是我每天晚上一定會過問孩子的學(xué)習(xí)情況，但是不是監(jiān)督，是關(guān)心。用一種溫柔的、關(guān)愛的語調(diào)和孩子說學(xué)習(xí)、說作業(yè)，他不會反感，也不會依賴。三是讀書，每天晚上睡覺前，我們一定會讀書，以前是我讀，他聽，一直到他睡著�，F(xiàn)在是他先自主閱讀他最感興趣的《十萬個為什么》、《最新百科全書》的科學(xué)卷，然后我給他讀他不是很感興趣的百科全書的人文卷。這里順便說一下，孩子小學(xué)階段讀書和養(yǎng)成讀書的習(xí)慣比任何一門課的學(xué)習(xí)都有著不可替代的重要作用。所以我從來不吝惜給孩子買書和陪孩子讀書。我們家光《百科全書》就買了四個版本。我受到《哈佛家訓(xùn)》和《猶太家訓(xùn)》的啟示和鼓舞，家里的書擺的琳瑯滿目，爭取讓孩子每時每刻、隨時隨地只要他愿意，舉手就能夠到書。這是美國總統(tǒng)布什家里的特征。我們家還遠遠不夠，但是我在努力。四是周末陪孩子玩，曾經(jīng)有一段時間，我堅持每周都帶孩子出去。從學(xué)校組織的植樹到家長們組織的爬鳳凰谷，從班主任老師組織的摘草莓到我們自己組織的鸛雀樓、雪花山。我堅信讀萬卷書、行萬里路都對孩子有著舉足輕重的影響。清明節(jié)放假和暑假，我們先后去了黃山、廣州、香港、澳門、北京、南京等地方，表面上是玩耍，其實是學(xué)習(xí)、是經(jīng)歷、是開闊眼界，也是教育。五是爭取一切機會和孩子在一起，比如爭取和孩子一起吃飯，比如和孩子一起看書，比如和孩子一起看演出，比如和孩子一起數(shù)星星看月亮看煙花滑旱冰。孩子在一天天長大，我們做父母的其實是在一天天失去。當他不在襁褓中生活了，我們的懷中就沒有那個任你擺布的小家伙了，當他上小學(xué)了，他和我們在一起的時間就銳減了；當他到異地上了大學(xué)了，我們就只能通過電話和他交流了，那個曾經(jīng)屁顛屁顛纏著你的小屁孩現(xiàn)在可能已經(jīng)不耐煩和你多說一句話了；當他成家了，我們做父母的可能就多余了；當他為人父、為人母了，我們就進入了新一輪的循環(huán)，但是那個時候的感覺就遠不是當初他們還小的時候的感覺了。所以，我們要珍惜，我們是在付出，其實也是在享受。所以這其中有一點，我還是堅持，雖然有很多人并不認同，那就是這些事情，一定要由爸爸媽媽親自來做，別的任何人都不能代替包辦。我們在這里付出了時間、犧牲了工作、耽誤了應(yīng)酬、損失了人民幣，但是得到的，將是不可限量的回報。而且你今天沒有顧上做這些事情，或許今后就再也沒有機會了，即使你以后又了大把大把的時間和精力來做這些事情，可是孩子已經(jīng)長大了。所以人家說，父母能給孩子最好的禮物，就是時間。

再說說父母的榜樣作用。不論從腦科學(xué)的理論來說，還是從教育學(xué)、心理學(xué)的理論上來說，都殊途同歸地得到一個統(tǒng)一的結(jié)論，孩子的模仿能力是超人的。而且這種模仿的結(jié)果，將會對孩子的思想和行為產(chǎn)生深遠的影響。比如父母是否遵守時間、父母是否說話算話、父母是在否吃飯的時候說話。我們要求孩子“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢”，我們自己首先不能隨手亂扔?xùn)|西；我們要求孩子“晨必盥，兼漱口，便尿回，輒凈手”，我們自己首先要講究衛(wèi)生。所以我從來隨隨便便不在孩子面前大發(fā)脾氣，因為久而久之，他不僅會和你抵抗，而且會照著你的樣子對待你，對待別人。我盡量說話算數(shù)，這樣孩子就不會為自己說話不算數(shù)找借口，找理由。有些孩子學(xué)會了頂嘴，很大一部分原因是因為家長自己做不到，卻要求孩子做到，孩子不服氣，才學(xué)會了頂嘴的。很多人把小學(xué)階段比喻成“潮濕的水泥期”，很好的詮釋了孩子的模仿力和這種模仿對孩子將來深遠而頑固的影響。

最后和大家分享一下，我去年冬天在北京國家教育行政學(xué)院參加家庭教育研修班的時候，一位專家說的“具有普世價值的家庭教育原則”，也就是我們大家都可以借鑒的家庭教育的原則：一、身教重于言教；二、情感理智相融合；三、教育是一件快樂的事情；四、溝通是味良藥；五、關(guān)系大于說教；六、教育要結(jié)合生活、融入生活；七、教育貴有恒；八、教育要抓住時機；九、好家族重規(guī)則；十、教育是一個系統(tǒng)，家庭和學(xué)校不可以脫節(jié)，更不可用學(xué)校教育來替代家庭教育；十一、教育貴在循序漸進；十二、激勵重于苛責。

最后用一句話來結(jié)束我的發(fā)言，也是我在家庭教育研修班上學(xué)到的：孩子的問題，顯像在學(xué)校，根源在家庭，因為家庭是培根教育，是個性教育。

謝謝大家！

第五篇：201*年小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿

各位老師、家長：

大家下午好!首先我要感謝學(xué)校和老師對劉逸宸的精心培養(yǎng)和照顧，孩子在校的點滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。其次我要感謝學(xué)校能提供這么好的一個平臺供我們家長互相學(xué)習(xí)和交流。今天我非常榮幸能與大家一起分享我育兒過程中的一點心得體會。

說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都離不開家長的正確引導(dǎo)和督促。下面我結(jié)合自己的親身體會著重從閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及親子溝通三方面與大家進行交流、分享。

一、閱讀習(xí)慣分享

閱讀的好處不用我多說，大家一定都知道，這里我首先想跟大家分享關(guān)于猶太人的故事。猶太人的家教很重視讀書。當孩子稍微懂事時，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜，讓孩子意識到書本是“甜”的，猶太人每個家庭的父母，為了子女的求學(xué)，往往不惜傾家蕩產(chǎn)。猶太人對教育的高度重視，是出偉人和才人的根本原因。我們熟悉的名人有貝多芬、門德爾松、馬克思、卓別林、畢加索、愛因斯坦等等都是猶太人。

受了這些啟發(fā)，在劉逸宸很小的時候，我就開始有意無意的培養(yǎng)的他的閱讀興趣。家里經(jīng)常到處都放了小人書。孩子好像和書有緣，從小到大都沒有撕過書和本子，導(dǎo)致買給他的布書都沒派上用場。一歲多以后，我開始嘗試堅持每天晚上給他講故事，最開始用的是只有圖片的顏色鮮艷的小冊子，后面過度到有句子的書，受益最大的是《嬰兒畫報》。最開始他坐不住，每次只能堅持1-2分鐘，但我從不放棄，一直堅持。對于那么小的孩子，一個好習(xí)慣養(yǎng)成可能要幾十天，但是只要一終止，可能就前功盡棄。所以連年三十，都沒間斷。這個閱讀的過程，一直伴隨著我對孩子不斷的表揚和鼓勵，哪怕只有一丁點的進步!到了2歲的時候，孩子閱讀習(xí)慣興趣養(yǎng)成。我開始嘗試教他認字，我認為會識字可以為他以后獨立閱讀打基礎(chǔ)。受《好媽媽勝過好老師》的啟發(fā)，我開始指著字念故事他聽，他聽得很認真，慢慢的認識的字也越來越多了，最開始，為了檢驗他認不認識，我故意裝作不認識，讓他認讀;大一點閱讀能力提高后，我就跟他商定好，所有冒號內(nèi)的字由他讀;再大一點我們輪流讀;現(xiàn)在他完全可以獨立閱讀了，我就跟他說：“媽媽累了，想聽奔奔讀。”，孩子每次都很配合，碰到不認識的字就會問我。我認為這樣真的是一舉兩得!這樣一步步走來，他4歲半基本開始獨立閱讀，對閱讀的興趣也越來越濃厚。我也看在眼里，喜在心里。他現(xiàn)在對各種書籍都很好奇，閱讀速度也非�？�。詩歌、故事，尤其喜歡科普類的，有時大人看的書他也看。比如：駕考的書�，F(xiàn)在連大人看的育兒書，他偶爾也會翻一翻。(舉例：數(shù)學(xué)和理科的故事)

下面談?wù)労⒆拥拈喿x收獲：1.增長見識、開拓眼界(舉例：①王蓮50斤;②《薩米歷險記》中雷愛吃水母)，經(jīng)常會給我?guī)�來意外的驚喜;2.豐富了詞匯和表達方式(成語、諺語。舉例：想到一個笑話“狗改不了吃屎”);3. 閱讀發(fā)展了 &ldq(請你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫：www.weilaioem.com)uo;規(guī)則”認識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，并且學(xué)會了感恩。(舉例：喝酸奶);4. 帶來了愉悅體驗，讓他的成長更快樂(用長沙話說：“韻了這個味!”)。每次看到小家伙閱讀時的滿足表情，我就有種莫名的感動; 5. 閱讀密切了我和兒子的親子關(guān)系，讓我有機會打造高質(zhì)量的親子時光。

經(jīng)驗總結(jié)：1.陪伴孩子。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開家長的陪伴(舉例：迪雅媽媽陪孩子看書)，一起走入故事世界;2.家庭閱讀氛圍的營造，父母是孩子的一面鏡子;3.為孩子適合他年齡并且喜歡的書籍，這樣可以更快速的為孩子打開一扇窗，而且只要讓孩子看到了迷人的風景，他就再也不愿意關(guān)上了。4.不間斷的表揚和鼓勵。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)分享

孩子步入小學(xué)之前，幾乎沒拿過筆，導(dǎo)致一開始握筆、寫字姿勢非常不標準，我不得不坐在他旁邊不停地提醒他，非常疲憊!后來無意中在發(fā)現(xiàn)了一套學(xué)具-矯姿器和握筆器。沒想到這套東西幫了大忙，孩子的坐姿和握筆姿勢迅速得以糾正!我也可以開始著手培養(yǎng)他獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。我跟他不斷灌輸一種意識：放完學(xué)最重要的事是做作業(yè)，做作業(yè)是自己的事，必須獨立完成。直到現(xiàn)在我還會經(jīng)常問他，目的是加深、鞏固印象。孩子漸漸接受我的觀點，開始慢慢習(xí)慣媽媽不在身邊陪做作業(yè)。

對付孩子做作業(yè)的拖拉，我一般會根據(jù)孩子的作業(yè)量，和他一起商定完成需要的時間，如果提前完成會有獎勵，如獎勵“優(yōu)”或20分鐘他喜歡的動畫片、一本沒看過的書、晚上講故事等等。沒有完成會要扣掉“優(yōu)”(“優(yōu)”主要針對孩子的針對行為習(xí)慣設(shè)的獎勵，是虛擬的。相當于學(xué)校的小貼，可以兌換獎品，舉例：買熒光筆)看到孩子單純的面容，我覺得還有什么事情是不可以原諒的呢。這樣經(jīng)過一段時間，通過獎勵的方式，他寫作業(yè)的速度和自覺性也不斷提高。期間我買了一本兒童版的《七個好習(xí)慣》，其中最重要的一個習(xí)慣-要事第一，是我常掛在口邊跟他說的，碰到很多事情堆積在一起，我會讓他自己做選擇，自己按輕重緩急排序。孩子不比大人，有時養(yǎng)成好的習(xí)慣會受外界的影響，經(jīng)常會反復(fù)，所以需要家長更多的耐心和關(guān)注。很多壞習(xí)慣，如果發(fā)現(xiàn)得早，能消滅在萌芽狀態(tài)是最好的。

三、親子溝通分享：多表揚和鼓勵;積極傾聽，多接納和包容孩子。

孩子取得進步時，我一般很少用比如：奔奔真棒、很乖、真了不起之類的詞語，因為這些表揚非常空洞，比較敷衍。我更關(guān)注過程，注重對他的行為做描述，并予以肯定。(舉例①考試100分“這次考試得到100分，我看這全是因為你平時熱愛學(xué)習(xí)，上課專心聽講，在家認真復(fù)習(xí)的結(jié)果!”②作業(yè)認真時。“我剛看到奔奔在專心致志寫作業(yè)，所以寫得這么好，媽媽相信你一定會越寫越好的!”③昨晚拉丁舞結(jié)束跑步;④刷牙。

孩子考試沒考好，我從不指責他。我總喜歡問他：“奔奔，這次考試你盡力了嗎?”;“還有不懂的嗎?”;“有媽媽可以幫助你的地方嗎?”，“下次你會注意，不再犯這樣的錯誤了嗎?”。而且我總是跟他強調(diào)，爸爸媽媽最重視的不是結(jié)果，而是過程。只要奔奔學(xué)習(xí)態(tài)度好，沒考好也沒關(guān)系的。我始終堅信，現(xiàn)在的孩子智商都高，只要過程完美，結(jié)果絕對不會差。

孩子經(jīng)常會犯錯誤，我認為孩子的任何行為動機背后都有一個需求。孩子犯錯誤時，我一般盡可能接納和包容，并走進孩子的內(nèi)心世界，積極傾聽，讓他說明來龍去脈，然后通過引導(dǎo)、提問的方式讓他自己得出結(jié)論，而不是直接指責、貼標簽、訓(xùn)斥。我發(fā)現(xiàn)他自己悟出的結(jié)論往往比父母給出的結(jié)論印象更為深刻。有一句話相信許多家長都聽說過“孩子的很多問題其實都是父母的問題。”剛聽這句話時我懵了，那時我正在聽一個課程。后面才漸漸理解。(舉例：奔奔近期在托管不寫作業(yè)案例)。

孩子難免有挨打受罰的時候，(舉例：前晚挨屁股)過后我都會對他說：“媽媽只是懲罰你的行為，但這不影響爸爸媽媽對你的愛，我們永遠愛你”，這樣一來，孩子往往能表示理解。

帶孩子的過程中，我走過很多彎路。有時因為自己情緒沒控制好，經(jīng)常會傷害到孩子。其實人在發(fā)怒的時候智商是0，所以碰到自己實在無法忍受的時候，一定要對自己說：先處理情緒、再處理問題�，F(xiàn)在我也在不斷的學(xué)習(xí)中。

香港著名企業(yè)家李嘉誠說過“播種一個行為收獲一個習(xí)慣，播種一個習(xí)慣收獲一個性格，播種一個性格收獲一個人生”可見，習(xí)慣對于一個人的影響是多么大。尤其在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)更重于學(xué)習(xí)成績。孩子在學(xué)校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng)。但是非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒等重點在家庭教育，需要我們各位家長的共同努力。

在這里羅嗦了這么多自己的一些育兒體會，也真誠希望能得到老師和家長們更多的幫助，讓我們一起用心的對待孩子，一起陪伴孩子共同進步，一起靜待花開!我的發(fā)言結(jié)束，不妥之處請多指教。

謝謝各位家長，謝謝老師!

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