第一篇：家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)：
過(guò)去的一年，“建設(shè)、整合、改革、發(fā)展”是我們開(kāi)中的主題詞。新校園一期工程的如期竣工，三校合并工作的順利完成，區(qū)管委會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校內(nèi)部管理改革和發(fā)展的大力支持,使開(kāi)中步入持續(xù)發(fā)展的快車道。
過(guò)去的一年，我們開(kāi)中堅(jiān)持走特色化、精品化、現(xiàn)代化興校之路，在面臨特殊困難的情況下，仍然取得了驕人的業(yè)績(jī)。學(xué)校被市教育局授予“依法治校先進(jìn)校”的榮譽(yù)稱號(hào)，高考平穩(wěn)過(guò)渡、中考700分及600分以上人數(shù)取得歷史性突破，高考會(huì)考一次性合格人數(shù)較往年大幅增長(zhǎng)。在xx年全市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校卞壹東同學(xué)奪取1500m第一名、800m第四名；江維同學(xué)奪得1500m第二名；周鑫同學(xué)奪得跳遠(yuǎn)第四名。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽暨江蘇省第十二屆中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中，我校茆文杰、韋浩同學(xué)分獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)。在鹽城市普通話演講比賽和“弘揚(yáng)鹽城精神，爭(zhēng)當(dāng)新一代鹽城人”演講比賽中，開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)嚴(yán)書娟同學(xué)分獲三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。學(xué)生在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表110余篇，教師在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表論文50多篇，我校辦學(xué)治校的做法，先后被《鹽阜大眾報(bào)》、《江南時(shí)報(bào)》、《南京晨報(bào)》、《東方生活報(bào)》、《學(xué)習(xí)與實(shí)踐》、《中國(guó)創(chuàng)新教育雜志》等報(bào)刊雜志上刊載。
做人民信賴的老師，辦社會(huì)滿意的教育是我們的不懈追求，在新年內(nèi)我們將完善各項(xiàng)指標(biāo)正式申報(bào)并通過(guò)市二星級(jí)高中驗(yàn)收評(píng)估工作，并在兩年內(nèi)申報(bào)并通過(guò)省三星級(jí)中學(xué)驗(yàn)收評(píng)估工作。為了順利達(dá)成這一目標(biāo)，我們?cè)谛碌囊荒昀飳?huì)有如下措施：
（一）抓“龍頭”，形成德育管理的新局面。開(kāi)展豐富的德育工作，養(yǎng)成孩子們良好的行為習(xí)慣；整治校園環(huán)境衛(wèi)生，讓孩子們學(xué)的舒心，住得安心，吃得放心；建設(shè)多彩的校園文化，讓學(xué)生的視野得到最大的拓展。
（二）抓隊(duì)伍，形成全校師生的新面貌。加強(qiáng)教師道德建設(shè)，塑造良好師表形象；加快學(xué)校人事制度和分配制度改革的步伐；加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育，矯治學(xué)生不良行為和心理；實(shí)行半封閉式、準(zhǔn)軍事化的學(xué)生管理。
（三）抓常規(guī)，形成教育教學(xué)的新特色。注重提高教學(xué)流程常規(guī)管理水平；著重于過(guò)程管理，在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫；繼續(xù)搞好教研教改活動(dòng)并開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
（四）抓制度，形成全面育人的新優(yōu)勢(shì)。完善各項(xiàng)管理制度，力爭(zhēng)做到責(zé)任到人，有據(jù)可依，按章辦事。
（五）抓三產(chǎn)，形成自我發(fā)展的新活力。發(fā)展校園產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)自我造血功能，盤活現(xiàn)有資源，減輕政府財(cái)政負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)自我超越。
世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香，未來(lái)的天空也傳來(lái)迷人的旋律。我們將帶著孩子們整裝出發(fā)，用美夢(mèng)打扮、從實(shí)干開(kāi)始他們的人生征途。 “百年樹(shù)人兮郁蔥蔥，化世成俗兮我校風(fēng)”。開(kāi)中的教育是一種充滿科學(xué)精神和人文關(guān)懷的教育，開(kāi)中的教育是以孩子的和諧發(fā)展為本的教育。
親愛(ài)的家長(zhǎng)，請(qǐng)相信孩子，也請(qǐng)相信我們：
開(kāi)中的實(shí)力和孩子的潛力會(huì)打造出一個(gè)美好的明天！
開(kāi)中的能力和孩子的努力會(huì)奠基出中華民族的希望！
最后，我們衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的理解與支持，并順祝各位家長(zhǎng)在這新的一年里萬(wàn)事如意、心想事成，闔府安康、新春愉快。
此致
敬禮！
第二篇：201*--201*鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿
巖橋小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿巖橋鄉(xiāng)黨委書記艾志剛
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、家長(zhǎng)朋友們：
你們好 ！
首先，我代表巖橋鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)巖橋小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校201*----201*學(xué)年度的開(kāi)學(xué)表示熱烈的祝賀！對(duì)前來(lái)參加家長(zhǎng)學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)學(xué)員們表示衷心的感謝！
201*年10月30日，全省建設(shè)教育強(qiáng)省工作會(huì)議在長(zhǎng)沙隆重召開(kāi)，提出了“教育強(qiáng)省”的發(fā)展戰(zhàn)略。省委書記張春賢，省委副書記、省長(zhǎng)周強(qiáng)在會(huì)上發(fā)表重要講話。張春賢強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)省是實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省的重要基礎(chǔ)，要切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，把人力資源建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)省的著力點(diǎn)，形成黨政主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、全民參與共建教育強(qiáng)省的強(qiáng)大合力。周強(qiáng)在會(huì)上指出了我省建設(shè)教育強(qiáng)省的奮斗目標(biāo)，即通過(guò)十年左右的努力，教育發(fā)展的主要指標(biāo)位居全國(guó)前列，支撐和保障教育發(fā)展的指標(biāo)達(dá)全國(guó)平均水平，教育綜合實(shí)力進(jìn)入全國(guó)先進(jìn)行列；基本形成完備的現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終生教育體系，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成教育強(qiáng)省。到201*年，基本普及高中階段教育。我縣積極響應(yīng)省委省政府的號(hào)召，明確提出了“教育強(qiáng)縣”的戰(zhàn)略思想。
鄧小平同志曾提出：教育要從娃娃抓起。孩子是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。教育好孩子是對(duì)孩子、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，
教育好孩子是我們義不容辭的責(zé)任。
俗話說(shuō)：“可憐天下父母心�！痹谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，“望子成龍、望女成鳳”的家長(zhǎng)不乏其數(shù)，他們都希望子女將來(lái)能出人頭地。但隨著獨(dú)生子女的不斷增加，家庭教育面臨的問(wèn)題越來(lái)越多，家長(zhǎng)們常常在教育孩子的時(shí)候感到無(wú)所適從，苦于缺乏科學(xué)的教育方法，在教育孩子方面仍存在著一定的盲目性。特別是現(xiàn)在小學(xué)生的家長(zhǎng)，多是單位、家庭的主心骨，工作量大、家務(wù)活重，因此與孩子交流較少，即使關(guān)心，也只停留在孩子考了多少分上。甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子入學(xué)后，教育的任務(wù)就交給班主任和任課老師了，做家長(zhǎng)的只要能保證他吃好、穿好，供他完成學(xué)業(yè)，就盡到父母的義務(wù)和責(zé)任了。家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)，滋長(zhǎng)孩子們的任性，不利于對(duì)孩子獨(dú)立生活能力和健康向上的優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，個(gè)性得不到正確的發(fā)展，很多家長(zhǎng)覺(jué)得現(xiàn)在的小孩越來(lái)越難管，憂心忡忡。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題和現(xiàn)象，巖橋小學(xué)創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校給了家長(zhǎng)一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以更好地與學(xué)校進(jìn)行溝通、交流。家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)設(shè)為提高家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)水平，提高自身素質(zhì)及教育子女的能力奠定了基礎(chǔ)。巖橋家長(zhǎng)學(xué)校已經(jīng)開(kāi)辦兩年了，兩年來(lái)，家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些現(xiàn)代教育理論，掌握了家教知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣教育孩子，怎樣和孩子進(jìn)行溝通等等，提高了家庭教育能力。
巖橋小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校從創(chuàng)辦到現(xiàn)在，鄉(xiāng)黨委政府一直都是高度重視的，積極配合學(xué)校做好創(chuàng)辦工作，與老師們一起做家長(zhǎng)的思想工作，
動(dòng)員家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)。兩年來(lái)，看到家長(zhǎng)們已經(jīng)接受家長(zhǎng)學(xué)校，已經(jīng)認(rèn)可家長(zhǎng)學(xué)校，主動(dòng)積極地參加學(xué)習(xí)，看到孩子們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)的共同關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)，看到家長(zhǎng)學(xué)校碩果累累，我的心里感到無(wú)比欣慰。
今天，巖橋小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校又隆重開(kāi)學(xué)了，迎來(lái)了很多新的家長(zhǎng)學(xué)員。在這里，我要對(duì)巖橋家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)學(xué)員們提出幾點(diǎn)希望：
希望巖橋小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校一如既往，繼續(xù)把握好家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)方向，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)容，拓展活動(dòng)載體，發(fā)揮家庭教育專家隊(duì)伍、指導(dǎo)員隊(duì)伍、家教教師隊(duì)伍等的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高家教水平。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，面向不同群體，強(qiáng)化道德教育，全面推進(jìn)家庭教育實(shí)踐活動(dòng)和道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子感受親情，積累親情，懂得回報(bào)，知道感恩，從而達(dá)到傳承中華美德的教育效果，達(dá)到弘揚(yáng)和培育民族精神的目的，促進(jìn)和諧文明家庭、和諧文明社區(qū)及和諧校園建設(shè)，把巖橋小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校建成培養(yǎng)巖橋小學(xué)生廣大家長(zhǎng)的希望工程。
同時(shí)，希望家長(zhǎng)學(xué)員們?cè)谶@新的學(xué)習(xí)氣象里，認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的育人理論。我希望我們所有的家長(zhǎng)都要做一名合格的家長(zhǎng)。要做到身體力行，使家庭祥和，家庭成員互敬互愛(ài)，相互謙讓，給孩子一個(gè)安全溫馨的港灣，使孩子從小就養(yǎng)成善良、有愛(ài)心的本性。要培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性，不驕不溺。孩子是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的主體，二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，孩子是否會(huì)學(xué)習(xí)，將直接影響到他們的未來(lái)。作為父母，應(yīng)努力營(yíng)造出一個(gè)良好的家庭氛圍，從小培養(yǎng)
孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子今后的學(xué)習(xí)道路作好鋪墊。
期望孩子快樂(lè)、期望孩子幸福、期望孩子成功是我們共同的目標(biāo)。希望家長(zhǎng)利用家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)來(lái)學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí)和方法，提高管理孩子、教育孩子的水平，把我們的孩子培養(yǎng)成為建設(shè)祖國(guó)所需要的人才。
最后，祝巖橋小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校越辦越紅火，辦出特色，辦出風(fēng)格；祝各位家長(zhǎng)學(xué)到更多的教育孩子的知識(shí)和方法；祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)朋友們身體健康、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
二〇一四年十月
第三篇：201*年高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
201*年高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
下午好！
昨天晚上，當(dāng)我聽(tīng)到孩子說(shuō)：老師讓你在學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言這句話時(shí)，我的心情很激動(dòng)，也有點(diǎn)恐懼。因?yàn)槲蚁爰热焕蠋熥尲议L(zhǎng)發(fā)言，那就是肯定了一點(diǎn)，咱的孩子在學(xué)校表現(xiàn)還不錯(cuò)，于是有點(diǎn)激動(dòng)；但是想想在座的各位家長(zhǎng)，肯定也是人才濟(jì)濟(jì)，要我班門弄斧，難免有點(diǎn)惶恐。但即來(lái)之則安之，我也就豁出去了，希望有說(shuō)的不對(duì)的地方，請(qǐng)老師和各位在座的家長(zhǎng)海涵，與大家交流共勉。
首先我要肯定一點(diǎn)，在這將近一年的時(shí)間里，我的孩子取得了比較理想的成績(jī)，在此感謝各位老師的精心培養(yǎng)和教育。但同時(shí)作為家長(zhǎng)的我對(duì)我所做的不足表示道歉，因?yàn)槲遗c老師的溝通太少，甚至不知道她的代課老師是誰(shuí)，做家長(zhǎng)也是失敗。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，不管是做什么的，都擁有一個(gè)共同的心愿-----望子成龍，望女成風(fēng)；都擁有一個(gè)共同的身份-------就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以，今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，說(shuō)幾句心里話。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要說(shuō)的，不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受。
作為中年人，我們?cè)谂笥严嗑�，親人團(tuán)聚的時(shí)候。談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，稱贊 1
自己的孩子很聽(tīng)話，有的搖頭嘆氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不乖巧；我不知道在座各位家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的，我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話、乖不乖巧，與我們做父母的有很大的關(guān)系， 因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不稱職的父母！
我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不以為然：為了證明我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，他們可能會(huì)舉出下面的例子------有一對(duì)家住農(nóng)村的夫婦，從來(lái)沒(méi)有刻意地照顧和管教過(guò)他們的兒子，但他們的兒子最終卻考取了清華大學(xué) 當(dāng)別人問(wèn)他們家教經(jīng)驗(yàn)時(shí)，孩子的父親回答說(shuō)：“我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，就是早晨莫讓他起早了，晚上莫讓他睡晚了，三餐莫讓他吃少了 " 而一對(duì)經(jīng)濟(jì)條件很好的夫婦，對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居。又為之聘請(qǐng)家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門心思讀書，考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終卻名落孫山。
我不否認(rèn)，上面的情況肯定存在。但這只是特例，這種特殊現(xiàn)象，就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。有些事確實(shí)讓家長(zhǎng)們頭疼，那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢？在孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，我不斷從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，捉摸了以下幾點(diǎn)：
第一、社會(huì)現(xiàn)狀
現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)習(xí)條件、環(huán)境都普遍較好，對(duì)城里的來(lái)說(shuō)，1/2的時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，鄉(xiāng)下的學(xué)生大多住讀，或家長(zhǎng)租房攻讀，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都寄予厚望，希望孩子能成才，想法設(shè)法讓他們吃飽、穿好，走上正道，但是對(duì)家長(zhǎng)的這些做法，做為現(xiàn)在的學(xué)生好像不以
為然，認(rèn)為這是家長(zhǎng)應(yīng)該做的。有事我們也覺(jué)得頭疼。原來(lái)我老對(duì)孩子說(shuō)，在家要乖、聽(tīng)話，多看書之類的話。但是我發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)我說(shuō)的話不怎么在乎，就愛(ài)玩電腦，玩手機(jī)。后來(lái)我想了想，也許是我落后了，現(xiàn)在信息化時(shí)代可能就需要這樣的人才，慢慢明白了，現(xiàn)在的孩子負(fù)擔(dān)也重，回家應(yīng)該讓他們適當(dāng)放松一下，不要把孩子的假日也算計(jì) ，讓他們培養(yǎng)其他的興趣，也許這樣會(huì)更好。這樣起碼孩子也暢快，有可能還事半功倍。各位家長(zhǎng)不妨試試。
第二、贊賞與批評(píng)
有句流行的教育名言：好孩子是夸出來(lái)的。初聽(tīng)的時(shí)候人們都很激動(dòng)，頻頻稱道，甚至開(kāi)導(dǎo)別人教育孩子時(shí)常常引用，奉為經(jīng)典�？墒�，一旦自己的孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)們卻瞬間又回歸到中國(guó)最傳統(tǒng)的教育模式——棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一頓冷嘲熱諷或是一場(chǎng)綿延幾天的思想政治教育�？洫�(jiǎng)成了紙上談兵，一句空話而已。然而，在眾多的父母眼里，批評(píng)并不是一件壞事：多批評(píng)，有助于孩子更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足之處，有待于改進(jìn)和提高，決不能為現(xiàn)在的一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜。像現(xiàn)在這樣不夸還常常犯錯(cuò)誤，再夸豈不是更無(wú)法無(wú)天。最讓家長(zhǎng)感到困惑的是，孩子似乎成了一個(gè)缺點(diǎn)的集合體，很難找到他們身上值得夸獎(jiǎng)的地方。
對(duì)于家長(zhǎng)這樣的想法，如果反問(wèn)一句：什么才算是值得夸獎(jiǎng)的地方？相信很多家長(zhǎng)都會(huì)張口結(jié)舌，其實(shí)他們也說(shuō)不清究竟孩子怎樣做才算是滿意，但卻十分清楚現(xiàn)在的做法他們肯定是不太滿意的�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中往往注重批評(píng)，一針見(jiàn)血式地指出缺點(diǎn)，希
望孩子能盡快做出改變，卻淡化了教育中夸獎(jiǎng)這一更重要的手段。日常的生活當(dāng)中，我們每個(gè)人都希望得到別人的肯定，獲得他人的贊賞；即使自己出現(xiàn)了失誤，也還是希望聽(tīng)到朋友及家人的鼓勵(lì)，而不是斥責(zé)與批評(píng)。成人尚且如此，何況是一個(gè)高中生呢，他們更需要贊賞與肯定。
比較成人，高中生有時(shí)還不能很好分辨出善意的批評(píng)與惡語(yǔ)中傷，如果父母只是一味的批評(píng)，而不加以贊賞，久而久之，就會(huì)形成一種否定的自我評(píng)價(jià)，認(rèn)為自己不能達(dá)到父母的要求，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐破摔。因此，贊賞非常重要，不可缺少。父母只有經(jīng)常真誠(chéng)地贊賞自己的孩子，才能使他們體會(huì)到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。想要做到這點(diǎn)其實(shí)并不難，只要家長(zhǎng)善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子許許多多的優(yōu)點(diǎn)。世界上不存在沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的人，即使他們?cè)兕B皮，身上也會(huì)有閃光點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，對(duì)這一點(diǎn)應(yīng)該深信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就會(huì)將發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處形成一種習(xí)慣，贊賞也因此成為內(nèi)心感受的流露。而只有子女體會(huì)到這種真情實(shí)感，才會(huì)愿意對(duì)父母敞開(kāi)心扉，接受父母的建議和要求。贊賞固然是重要的，但只贊賞不批評(píng)也是不可行的。人無(wú)完人，孩子每天都會(huì)有各種各樣的小錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候，就不能再單純用贊賞的方式，必須要輔以批評(píng)才行，但批評(píng)也要講求方法。無(wú)論他們犯了怎樣的錯(cuò)誤，批評(píng)時(shí)都要就事論事，不要揪住不放或是攀比諷刺。這個(gè)問(wèn)題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。明明是一個(gè)很小的錯(cuò)誤（比如未整理房間），卻能夠讓家長(zhǎng)們聯(lián)系到從前的種種不好行為，進(jìn)而將以往
的錯(cuò)誤全都細(xì)數(shù)一遍，最終歸結(jié)到影響學(xué)習(xí)這個(gè)話題上。并且在批評(píng)的過(guò)程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子相比，直到說(shuō)得遍體鱗傷為止。下次再出現(xiàn)錯(cuò)誤，又是老生常談，使得學(xué)生常說(shuō)，他們現(xiàn)在幾乎可以把父母批評(píng)的話倒背如流。而每當(dāng)父母又要說(shuō)教時(shí)，孩子們就會(huì)出現(xiàn)不耐煩的逆反心理，雙方的關(guān)系也因此變得緊張僵化。其實(shí)，仔細(xì)想想，成人都不愿意別人當(dāng)面指出自己的錯(cuò)誤，不愿總拿自己與他人比較，要顧及自己的尊嚴(yán)，孩子不也是一樣嗎？所以就要求父母要能夠?qū)?yán)厲的斥責(zé)溫和化，把解決當(dāng)前問(wèn)題作為批評(píng)教育的目的。想要發(fā)脾氣時(shí)，學(xué)會(huì)緩上三分鐘，心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理，而不是用稱贊別人來(lái)刺激自己的孩子，讓他們意識(shí)到父母溫和的批評(píng)是為了顧及他們的心情和感受，是對(duì)他們的信任，而不是不敢批評(píng)或不愿批評(píng)。這樣，他們才會(huì)坦然地接受父母的批評(píng)，教育的最終目的才能達(dá)到。
恰當(dāng)?shù)馁澷p與批評(píng)，能夠拉進(jìn)孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛(ài)。一句贊揚(yáng)的話，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)贊賞的動(dòng)作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。所以父母一定要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用贊賞與批評(píng)，多夸獎(jiǎng)自己的孩子，將會(huì)受益無(wú)窮。
第三要寬容孩子。
比起以往的學(xué)生，如今的高中生無(wú)論是情感、還是思考能力，都顯示出了他們特有的成熟性。時(shí)代的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)傳媒的發(fā)達(dá)給他們提供了更多思考的機(jī)會(huì)，使他們開(kāi)始嘗試著以自己的視角去審視和判斷
問(wèn)題，并且在這個(gè)過(guò)程中逐漸體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)和成熟。然而，即便他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，但在父母眼里，他們?nèi)耘f是需要呵護(hù)的小孩兒，特別是外界新異刺激的增加，讓父母?jìng)兏踊炭植话�，害怕他們一不小心，就�?huì)誤入歧途，進(jìn)而對(duì)于他們的要求也就更加嚴(yán)格。這與高中生渴望獨(dú)立、自由的思想是格格不入的，雙方之間的隔閡因此逐漸加深。在這一時(shí)期，每一個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。作為一名家長(zhǎng)，我們應(yīng)該記住。也許殘缺的才是完美的。對(duì)于孩子，我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解。少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。切不可求全責(zé)備。偉人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們做家長(zhǎng)的會(huì)犯錯(cuò)誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢？我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡可能少犯錯(cuò)誤。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導(dǎo)他們正確對(duì)待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬(wàn)條，未來(lái)的社會(huì)什么樣的人才都需要，你的孩子將來(lái)考取什么樣的大學(xué)。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、同情心。
第四，要熟悉孩子。世上不可能有完全相同的孩子。從性格修養(yǎng)來(lái)說(shuō)，孩子們有的內(nèi)向，有的活潑，有的低調(diào)，有的張揚(yáng)，有的喜靜，有的好動(dòng)，有的急躁，有的沉穩(wěn)；從心理素質(zhì)來(lái)講，有的剛強(qiáng)，能承受屈辱和壓力，有的脆弱，弄不好就可能走向極端，有的自信，有的自卑；從興趣能力上講，有的興趣廣泛，知識(shí)面寬，有的興趣單一，知識(shí)面窄，有的形象思維強(qiáng)，有的邏輯思維強(qiáng)；從家庭環(huán)境
來(lái)說(shuō)，有的家境寬裕，有的家境困難??幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一個(gè)做父母的。要盡可能地關(guān)注、熟悉自己的孩子。善于探索、總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，只有這樣。才能因人施教，對(duì)癥下藥。有的放矢我們大家應(yīng)該明白，我們跟自己的孩子。除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外，還應(yīng)該是朋友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系！我們應(yīng)該了解自己孩子的理想抱負(fù)、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè)，應(yīng)該經(jīng)常同自己的孩子溝通，交流。應(yīng)該知道孩子每次的考試成績(jī)，應(yīng)該記住班上科任老師的電話號(hào)碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系，應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子心理、生理的變化??如果沒(méi)做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長(zhǎng)！
最后，祝各位老師及 家長(zhǎng)工作順利萬(wàn)事如意！
第四篇：家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)發(fā)言稿
家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)發(fā)言稿
各位老師、各位家長(zhǎng)、小朋友們！
大家好！我是幼兒大班××的媽媽，今天我非常榮幸和各位家長(zhǎng)與小朋友們一起慶�！傲粌和�(jié)”，并且非常高興與家長(zhǎng)在此交流。 其實(shí)我對(duì)并沒(méi)有過(guò)多的管教，××天生就是一個(gè)懂事、聰明伶俐、尊老愛(ài)幼的孩子，常常受到老師的夸獎(jiǎng)。
一個(gè)好的家庭氛圍和孩子的成長(zhǎng)息息相關(guān)，在家里，她有一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的姐姐，成為她學(xué)習(xí)的好榜樣。
還有做為家長(zhǎng)我們要和孩子成為好朋友，不要隨意的打罵、呵斥孩子，也不要常常以大人的思想來(lái)左右孩子，許多事情要靠她們自己親身去經(jīng)歷體會(huì)，才會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，印象深刻。也不要給孩子太大的壓力，讓他們有一個(gè)健康快樂(lè)的童年時(shí)光，這是他們的權(quán)利，不要被大人剝奪。
孩子的健康成長(zhǎng)最重要的是取決于學(xué)校的教育，學(xué)校倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓孩子們?cè)诘掠矫媸芤娣藴\。通過(guò)學(xué)習(xí)和誦讀，孩子知道了什么是孝順？就是聽(tīng)家長(zhǎng)的話，不讓家長(zhǎng)為我們擔(dān)憂，多幫家長(zhǎng)做些力所能及的活兒，有好吃的先給長(zhǎng)輩吃。懂得了尊師敬長(zhǎng)，長(zhǎng)幼有序，兄友弟恭，互相謙讓，培養(yǎng)孩子有一顆感恩的心。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也獲益不小。日常生活中總是多多的關(guān)注老人的冷暖，經(jīng)常帶孩子回家看望老人，有好吃的就讓孩子給爺爺奶奶送去，孩子在潛移默化中受到教育，真是身教重于言教��！
還有就是孩子們遇到了許多優(yōu)秀的老師，在他們的無(wú)私奉獻(xiàn)、諄諄教導(dǎo)下，孩子們才會(huì)健康成長(zhǎng)的這么好，在這里，我代表全體家長(zhǎng)由衷的說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
最后，祝老師們工作順利，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)！
第五篇：家長(zhǎng)會(huì)上年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿
201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期
鵬展學(xué)校八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)朋友、老師：
大家好！
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校出席此次家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表八年級(jí)全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！今天我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了向家長(zhǎng)朋友們介紹學(xué)校教育教學(xué)工作情況，交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研究教育教學(xué)問(wèn)題，同時(shí)，也希望借此機(jī)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)朋友們的意見(jiàn)和建議，希望大家積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)，繼續(xù)理解和支持學(xué)校今后的工作，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)。我們有著一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是讓孩子們健康成長(zhǎng)，因此，我相信我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能取得預(yù)期效果！
下面我就三個(gè)方面的內(nèi)容向家長(zhǎng)朋友作簡(jiǎn)短的介紹：
一是年級(jí)組的基本情況；
二是半學(xué)期來(lái)年級(jí)組的工作 ；
三是存在的主要問(wèn)題以及原因分析 。
一、年級(jí)組的基本情況
八年級(jí)共有學(xué)生401人，開(kāi)設(shè)7個(gè)班級(jí)。絕大部分學(xué)生在品德上能尊敬師長(zhǎng)，文明守紀(jì)，生活上能獨(dú)立自主，在學(xué)習(xí)上勤學(xué)、多思、誠(chéng)實(shí)進(jìn)取。目前，八年級(jí)配備專職教師24人，100%具備大學(xué)本科學(xué)歷，這些老師在思想上過(guò)得硬、教學(xué)能力強(qiáng)，絕大多數(shù)教師正處于年富力強(qiáng)，易出成績(jī)的教學(xué)黃金時(shí)期，整體呈現(xiàn)“樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”的精神風(fēng)貌，是值得家長(zhǎng)和學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。尤其是我們的七個(gè)班主任，他們不僅在各自的學(xué)科教學(xué)中獨(dú)擋一面，駕馭自如，而且在班級(jí)管理中各有特色，理論與實(shí)踐，一張一弛。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心，我們的班主任會(huì)竭盡全力，把班級(jí)管理得越來(lái)越好！
二、半學(xué)期來(lái)年級(jí)組的工作
半學(xué)期來(lái)，我們?cè)诩议L(zhǎng)朋友的關(guān)心、支持、配合下，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作正有條不紊地開(kāi)展著。
1、教學(xué)質(zhì)量是根本
一所學(xué)校辦的好不好，不在乎她有多大氣派，最有說(shuō)服力的還在于她的教育教學(xué)質(zhì)量，這也正是在座的各位家長(zhǎng)所最為關(guān)注的。
為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們年級(jí)深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，以備、教、改、輔、考、研為主線，加大對(duì)教師的考核力度，以四個(gè)“堅(jiān)持”為主——堅(jiān)持定期抽查教師的備課，堅(jiān)持不定時(shí)的檢查教師作業(yè)批改情況，堅(jiān)持
查閱教師的聽(tīng)課、教研記錄，堅(jiān)持定人不定時(shí)考評(píng)教師的考試與輔導(dǎo)，把各環(huán)節(jié)落實(shí)到實(shí)處，夯實(shí)了教學(xué)基礎(chǔ)，激發(fā)了教師的工作熱情，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，保證了課堂教學(xué)的效率，并且還組織了教師外出學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文，通過(guò)積極開(kāi)展多項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)提升教師的個(gè)人素質(zhì)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的肯定。
本學(xué)期八年級(jí)組織了兩次大的考試，每次考試之后，我們召集了年級(jí)所有教師召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)和總結(jié)會(huì)，教師們靜下心來(lái)認(rèn)真分析教學(xué)工作中的得失，學(xué)經(jīng)驗(yàn)、找差距，針對(duì)教育教學(xué)工作開(kāi)展討論總結(jié)，形成了一種比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的教學(xué)氛圍；應(yīng)部分家長(zhǎng)要求，本學(xué)期從第六周開(kāi)始八年級(jí)還增開(kāi)了音樂(lè)、美術(shù)特長(zhǎng)輔導(dǎo)班，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)；另外，各班主任、各學(xué)科教師也都自覺(jué)地在洗澡時(shí)段進(jìn)班對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。通過(guò)這些措施，增強(qiáng)了學(xué)生的憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、拼搏意識(shí)，帶動(dòng)了整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
2、德育工作是關(guān)鍵
我們一直強(qiáng)調(diào)，學(xué)校教育，德育是關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們年級(jí)從學(xué)生養(yǎng)成教育抓起，結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)，凸顯德育工作實(shí)效。從早集會(huì)訓(xùn)話到用餐習(xí)慣的規(guī)范，再到就寢紀(jì)律檢查，學(xué)校的每項(xiàng)日常工作都圍繞德育展開(kāi)。通過(guò)文明生評(píng)比，文明班級(jí)評(píng)選、每周一主題班會(huì)，書法繪畫比賽、拔河比賽、“德耀中華”主題作文競(jìng)賽和演講比賽，以及不定期的社會(huì)活動(dòng)等，讓學(xué)生增強(qiáng)道德意識(shí)，使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期，學(xué)校大力展開(kāi)“三抓”、“三學(xué)”的禮儀教育。為促進(jìn)學(xué)校禮儀教育工程建設(shè)，學(xué)校圖文編輯室還與德育處、教學(xué)處聯(lián)合開(kāi)發(fā)校本教材《三字經(jīng)〃弟子規(guī)〃二十四孝》合訂本，并下發(fā)到師生手中。目前八年級(jí)組積極開(kāi)展《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生收獲頗豐。前不久，學(xué)校特請(qǐng)來(lái)中國(guó)校園感恩勵(lì)志演講團(tuán)來(lái)我校，為七、八年級(jí)師生和家長(zhǎng)作了題為《心懷感恩，學(xué)會(huì)做人》的感恩勵(lì)志演講報(bào)告，場(chǎng)面催人淚下，高潮迭起，激情洋溢。而這一系列活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)合作，磨練意志，陶冶情操。
3、安全工作是保障
學(xué)校努力打造平安校園，安全工作一直是學(xué)校工作的重中之重。為了保證學(xué)生的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，做到人到，心到。班主任全程跟班，值日教師、宿管老師配合管理，切實(shí)做到時(shí)時(shí)處處不離學(xué)生，學(xué)生事事有人管。此外，通過(guò)校園廣播、早訓(xùn)話、主題班會(huì)、宣傳展板、電子屏幕等載體對(duì)全校師生開(kāi)展安全教育，并通過(guò)安全演練增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和緊急逃生意識(shí)。學(xué)校封閉式管理，完善的監(jiān)控系統(tǒng)為學(xué)生在校期間撐起了一片安全的天空。
三、存在的主要問(wèn)題以及原因分析
盡管我們做了許多工作，但是目前八年級(jí)學(xué)生還是存在一些問(wèn)題，值得關(guān)注:
八年級(jí)學(xué)生突出的問(wèn)題是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，原來(lái)考試成績(jī)相差無(wú)幾的學(xué)生出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。過(guò)去一貫學(xué)習(xí)很好，到初二掉隊(duì)的屢見(jiàn)不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極進(jìn)取，努力加入共青團(tuán)組織，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒(méi)有及時(shí)得到家長(zhǎng)的關(guān)注，后果不堪設(shè)想。
之所以會(huì)出現(xiàn)分化的現(xiàn)象，主要的原因有以下兩個(gè)：
1.進(jìn)入八年級(jí)以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒(méi)有初三臨近中考的緊迫感，造成了他們的懈怠，跟不上同學(xué)的步伐。
2.初二學(xué)生普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二高峰期，這個(gè)年齡的男生逞強(qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，崇拜英雄，好江湖義氣，愛(ài)在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛(ài)漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界特別是網(wǎng)絡(luò)的不良影響，因此，早戀、出走等不良行為時(shí)有發(fā)生。
家長(zhǎng)朋友們：
通過(guò)以上分析，我們可以發(fā)現(xiàn)八年級(jí)是學(xué)生初中階段的一個(gè)分水嶺、一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們碰到的困難增多，所以，在這個(gè)階段，就更需要家長(zhǎng)盡可能地配合和支持學(xué)校，盡可能的關(guān)注孩子的心理。學(xué)生個(gè)體是千差萬(wàn)別的，學(xué)校教育固然重要，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視，因?yàn)橥瑢W(xué)校教育相比，家庭教育有更強(qiáng)的針對(duì)性。但部分家庭教育存在一些不良的教育方式，需要家長(zhǎng)朋友們改變教育觀念，理智、客觀地看待孩子們身上存在的問(wèn)題，多與孩子交流，多與學(xué)校溝通，加強(qiáng)家校配合。讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃?請(qǐng)你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫(kù)：www.weilaioem.com)同努力，營(yíng)造更好的教育環(huán)境，幫助孩子順利度過(guò)八年級(jí)這個(gè)難關(guān)，贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)！
最后，祝：各位家長(zhǎng)朋友們身體健康，家庭美滿。
愿我們的學(xué)生學(xué)有所成，茁壯成長(zhǎng)。
愿我們的老師夢(mèng)想成真，愿我們的學(xué)校蒸蒸日上。
謝謝！
八年級(jí)組長(zhǎng)劉敏201*年11月22日接下來(lái)請(qǐng)班主任和科任教師就期中考試，學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生表現(xiàn)等情況，與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行更深入的交流，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后留下您寶貴的意見(jiàn)和建議。
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