第一篇：樹立科學的人才觀

在全國人才工作會議上，胡錦濤同志發(fā)表重要講話，強調要以“三個代表”重要思想為指導，大力實施人才強國戰(zhàn)略，為全面建設小康社會提供堅強的人才保證和智力支持。從全局和戰(zhàn)略的高度，以強烈的責任感和使命感，做好人才工作，落實好人才強國戰(zhàn)略，這是黨和國家一項重大而緊迫的任務。抓緊抓好人才強國戰(zhàn)略的實施，一個十分重要的問題，就是要從當代世界和中國深刻變化著的實際出發(fā)，根據(jù)黨和國家事業(yè)發(fā)展的迫切需要，解放思想、實事求是、與時俱進，樹立適應新形勢新任務要求的科學人才觀，克服在人才問題上的各種不合時宜的觀念。要牢固樹立人才資源是第一資源的觀念。人才是先進生產(chǎn)力和先進文化的重要創(chuàng)造者和傳播者。人才資源是第一資源，人才優(yōu)勢是最大優(yōu)勢，人才開發(fā)是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要推動力量。物質資源的開發(fā)利用是社會發(fā)展的基礎，而人類智慧和能力的發(fā)展則決定著對物質資源開發(fā)的深度和廣度。要充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎性、戰(zhàn)略性、決定性作用，通過長期不懈的努力，使我國由人口大國轉化為人才資源強國，把人口壓力轉化為人才優(yōu)勢。這對我們這樣一個有近13億人口的大國實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標，具有十分重大的戰(zhàn)略意義。要牢固樹立人人都可以成才的觀念。中國特色社會主義偉大事業(yè)，為每一個人的發(fā)展創(chuàng)造了廣闊天地。要按照促進人的全面發(fā)展的要求，切實實行有利于人才成長的政策措施，大力營造有利于人才成長的體制、機制和環(huán)境，把每一個人的潛能和價值都充分發(fā)揮出來。要堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準，不唯學歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份，做到不拘一格選人才。要樹立有較高知識水平、創(chuàng)新能力的拔尖人才和有豐富實踐經(jīng)驗與一技之長的實用人才都是人才的觀念，努力形成誰勤于學習、勇于投身時代創(chuàng)業(yè)的偉大實踐，誰就能獲得發(fā)揮聰明才智的機遇，就能成為對國家、對人民、對民族有用之才的社會氛圍，創(chuàng)造人才輩出的生動局面。要牢固樹立以人為本的觀念。人才工作首先是做人的工作，必須把促進人才的健康成長和充分發(fā)揮人才的作用放在首要位置。要著眼于充分調動各類人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性，既切實抓好教育、培養(yǎng)、引導人才的各項工作，又切實抓好使用、關心、激勵人才的各項工作。要堅信人民群眾是推動歷史前進的根本力量，又要高度重視人才在促進歷史發(fā)展中的重要作用，充分尊重人才的特殊稟賦和個性。要一視同仁地為各類人才提供服務，努力營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的社會環(huán)境，放手讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，以造福于人民。思想觀念是行動的指南。解放思想，轉變觀念，才能跟上時代潮流，適應形勢發(fā)展，把人才強國戰(zhàn)略化為自覺行動。對經(jīng)濟工作而言，觀念一變天地寬；對人才工作而言，觀念一變視野寬。思想觀念陳舊，就發(fā)現(xiàn)不了人才；思想觀念落后，就會埋沒人才。只有緊密結合各地各部門的實際，牢固樹立科學的人才觀，才能促使各種人才脫穎而出，才能有力推動人才工作繼往開來、與時俱進，才能開創(chuàng)百舸爭流、千帆競發(fā)、萬馬奔騰的人才工作和事業(yè)發(fā)展的新局面。

第二篇：如何樹立的科學人才觀

如何樹立科學的人才觀

隨著我國經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，人才的作用顯得日益重要。人才是推動科技進步的基本力量；人才是促進經(jīng)濟社會發(fā)展的關鍵因素；人才是提高我國綜合競爭力的重要核心。樹立科學的人才觀，有利于提高國民綜合素質水平，有利于推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，有利于黨和人民事業(yè)的興旺發(fā)達和長治久安。如何樹立科學的人才觀？我們應從以下三方面著手。

一是要正確認識什么是人才。人才是指具有一定的專業(yè)知識或專門技能，進行創(chuàng)造性勞動并對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質較高的勞動者。“人人都可以成才”，是科學人才觀的重要內(nèi)涵。樹立人人都可以成才的觀念，必須建立科學的人才標準。人才標準過高過窄，都會挫傷人們的成才愿望。要堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品質、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準，不唯學歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份，做到不拘一格選人才。不拘一格選人才，才會不拘一格出人才。人才的評價標準，要徹底打破門第身份偏見，打破僵化的評判標準，為各類人才提供公開、平等競爭的平臺。我們要堅持在實踐中發(fā)現(xiàn)人才、使用人才、鍛煉人才和培養(yǎng)人才，把實踐作為檢驗和評判人才的根本標準。只要具有一定的知識、技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動，為社會作出積極貢獻的人，都是黨和國家需要的人才。我們在準確理解和把握什么是人才的同時，還要深刻認識人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會發(fā)展的最終決定力量，人才來自于人民群眾，

人民群眾是人才的不竭源泉。

二是要尊重人才，為人才服務。要充分尊重人才的個性，按照各類人才的成長規(guī)律和不同特點去識別、選拔和使用人才，使各類人才都有施展自己才華的機會，都有充分發(fā)揮自己聰明才智的空間和舞臺。要努力形成誰勤于學習、勇于投身偉大實踐，誰就能獲得發(fā)揮聰明才智的機遇，就能成為對國家、對人民、對民族有用之才的社會氛圍，從而創(chuàng)造人才輩出的生動局面。倡導以能力和業(yè)績?yōu)閷�向的現(xiàn)代人才理念，堅決破除在人才選拔中以性別、年齡、學歷為劃分標準的簡單做法。對有較高知識水平、創(chuàng)新能力的拔尖人才和有豐富實踐經(jīng)驗、一技之長的實用人才要一視同仁；對高級、拔尖人才與普通人才，“洋”人才與“土”人才，新生人才與傳統(tǒng)人才要一視同仁。只有建立平等、合理、科學的人才任用標準，才能讓更多人才看到希望，增強人才實現(xiàn)自身價值的信心。必須建立一個充滿生機和活力的人才選拔任用機制，要使人才隊伍成長壯大,必須有一個好的環(huán)境，保證各類人才健康成長，脫穎而出，做到人盡其才、才盡其用。必須把轉變?nèi)瞬庞^念與創(chuàng)新人才制度結合起來。我們所要建立和健全的人才工作的體制和機制包括：完善的人才培養(yǎng)機制，科學的社會化的人才評價機制，合理的人才選拔任用機制，促進人才合理流動的機制，鼓勵人才創(chuàng)新創(chuàng)造的分配制度和激勵機制，完備的人才保障機制等等。只有從體制、機制入手，為人人成才搭建平臺、提供舞臺，才能使每個人的潛能都得到最大限度的發(fā)揮，每個人的價值都得到最大程度的體現(xiàn)，人人都可以成才的觀念才能通過實踐真正深入人心，大批人才才

會源源不斷地涌現(xiàn)。其次要優(yōu)化輿論環(huán)境。大力宣傳人才強國戰(zhàn)略，努力在全社會形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的輿論環(huán)境。第三要優(yōu)化社會環(huán)境，大力營造尊重特點、鼓勵創(chuàng)新的良好氛圍和寬松環(huán)境。各級領導要有愛才之心、識才之智、容才之量，準確識別人才，在實踐中發(fā)現(xiàn)人才，充分發(fā)揮各類人才的積極性和創(chuàng)造性，要用共同的理想、共同的追求堅持用事業(yè)留人，用感情留人，有適當?shù)拇�遇留人。科學的人才觀和科學的發(fā)展觀密切相連，堅持人才資源開發(fā)與經(jīng)濟社會發(fā)展的同步和協(xié)調，把人才隊伍建設作為制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容，把人的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展作為科學發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。

三是要注重培養(yǎng)人才。要注重更新教育觀念,把促進人的全面發(fā)展和適應社會需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標準,樹立多樣化人才觀念和人人成才觀念,樹立終身學習和系統(tǒng)培養(yǎng)觀念,造就信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領過硬的高素質人才。要注重培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,積極營造鼓勵獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境,使人才創(chuàng)新智慧競相迸發(fā),努力為培養(yǎng)造就更多新知識的創(chuàng)造者、新技術的發(fā)明者、新學科的創(chuàng)建者作出積極貢獻。事業(yè)發(fā)展和時代進步是孕育、催生人才的沃土。事業(yè)靠人才推動，事業(yè)又在不斷造就、培養(yǎng)人才。在全面建設小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史進程中，每個人都可以極大地發(fā)揮聰明才智，成為對國家、對民族的有用之才。樹立人人都可以成才的觀念，打破對人才的狹隘理解。在一些人眼里，人才似乎高不可攀、遙不可及，有的甚至把追求成才看作是好高騖遠，

不切實際。他們往往只把那些具有較高知識水平和創(chuàng)新能力的頂尖人物看成人才，把少數(shù)有成就、做大事的精英人物看作人才，有的甚至只把上過大學或者當了官的看成人才，而把那些具有豐富實踐經(jīng)驗和一技之長的能工巧匠，刻苦學習、勤奮工作、勇于探索的各行各業(yè)的成功者排斥在人才之外。這種狹隘、錯誤的觀念和做法，泯滅了許多人成才的愿望，禁錮了許多人成才的努力，埋沒了一大批真正的人才。我們的事業(yè)是全面的、發(fā)展的，決定了人才是多方面的，人才的成長是多渠道的。既需要“高、精、尖”人才，也需要“短、平、快”人才；既需要“象牙塔”里的人才，也需要“泥土堆”里的人才。在人才培養(yǎng)中，要自覺地按照促進人的全面發(fā)展與推動社會全面進步的要求，大力營造有利于人才成長的體制、機制和環(huán)境。

在新的歷史時期，我們要牢固樹立科學的人才觀，積極倡導以能力和業(yè)績?yōu)閷�向的現(xiàn)代人才理念，努力營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的社會環(huán)境，統(tǒng)一思想，提高認識，改進風氣，勇于創(chuàng)新，為開創(chuàng)人事人才工作新局面貢獻力量！

第三篇：樹立科學人才觀

樹立科學人才觀為建設和諧社會提供不竭動力

□/王潛

建設和諧社會，需要樹立科學的人才觀，以創(chuàng)新的思維、改革的精神，努力造就一支數(shù)量充足、結構合理、創(chuàng)新實用的人才大軍，為全面建設和諧社會提供強有力的智力支持和人才保證。

更新觀念，樹立強烈的人才意識

要發(fā)展經(jīng)濟，過去人們更多地強調跑項目、跑資金，但現(xiàn)在人們的觀念變了，從跑項目、跑資金轉向了跑人才、跑智力。一個人才創(chuàng)造的價值，可能會使一個企業(yè)起死回生；一個人才，可能就是一個項目，或幾個項目；一個人才帶來的效益，可能是幾百萬，甚至幾千萬，乃至上億元，往往難以用數(shù)字估量。因此，要充分認識人才在經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎性、戰(zhàn)略性、決定性作用，充分認識新時期人才競爭的嚴峻形勢和人才工作的繁重任務，充分認識加強人才隊伍建設的極端重要性和緊迫性。

暢通渠道，千方百計加快集聚各類優(yōu)秀人才

引進人才是實現(xiàn)人才總量增加和結構優(yōu)化的一種最有效、最便捷的方式，在人才引進上我們一定要下大功夫：

第一，政策要好。政府要營造好“大環(huán)境”，用人單位也要改善好“小氣候”。從政府角度講，要注重人才政策的前瞻性研究，適時制定超前的人才政策，增強在人才競爭中的比較優(yōu)勢。從企業(yè)角度講，用人單位既要舍得花大錢引項目，也要舍得花大錢引人才，要根據(jù)不同人才的能力和特點，合理配置，把人才配置到最能發(fā)揮作用的地方和崗位上。

第二，范圍要大。要拓寬人才引進范圍。凡是經(jīng)濟和社會發(fā)展所需要的各類緊缺人才以及具有特殊技能的高級技術工人均可列入人才引進的范圍。要重點引進擁有專利、發(fā)明專項技術，并能實現(xiàn)一定經(jīng)濟效益的人才；具有碩士及其以上學位、雙學士學位或高級專業(yè)技術職務的專業(yè)技術人才；高新技術產(chǎn)業(yè)、新型產(chǎn)業(yè)和重大工程建設等領域急需的專業(yè)技術人才和經(jīng)營管理人才；懂得國際通行規(guī)則、熟悉現(xiàn)代管理的各類國際化人才以及海外出國留學人才。

第三，形式要活。大膽采用國際通行的“柔性流動”等人才使用方法。將過去“保一生”的“剛性政策”轉向“保一段”的“柔性”策略，即關系不轉，戶口不遷，智力流動，來去自由。要引導企事業(yè)單位通過各種靈活的辦法引進國內(nèi)外智力，除調動外，可采取咨詢、講學、短期培訓、技術合作、技術入股、合作經(jīng)營、人才派遣等方式。要堅持以項目為載體，以感情為紐帶，采取“季節(jié)型”、

“假日型”、“候鳥型”、“契約型”等多種柔性形式，建立起“用人不養(yǎng)人，留人不拴人”的新機制。

第四，辦法要多。要加強與國內(nèi)重點高校、科研單位的聯(lián)系與合作。有條件的企業(yè)，可在重點院校和科研單位，異地投資建立自己的實驗室，借助專家、教授的知本力量，攻克技術難關，搶先獲取先進的科技成果。

第五，渠道要廣。在做好外地人才引進的同時，要做好本籍人才“回流”工作，建立本籍以及與本地有工作、親緣關系的各類人才的“英才庫”，建立聯(lián)誼和聯(lián)系制度，經(jīng)常保持與他們的密切聯(lián)系，利用域外人才的家鄉(xiāng)情結，鼓勵他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為家鄉(xiāng)建設作貢獻。

優(yōu)化環(huán)境，大力培育適應人才發(fā)展的沃土

實施“人才強國”戰(zhàn)略，優(yōu)化環(huán)境是關鍵，尤其是在人才流動日趨活躍的情況下，良好的環(huán)境是吸引人才、培養(yǎng)人才和留住人才的重要條件。

第一，完善政策，增強對人才的吸引力。在制定和完善招商引資各項政策的過程中，要不斷補充和完善招才引智的各項政策，其核心就是給各類人才應有的地位、應有的舞臺和應有的回報，讓人才的價值得到充分的體現(xiàn)。

第二，創(chuàng)新機制，疏通人才發(fā)展渠道。在人才引進機制上，唯才是舉，只要符合需要，就果斷地引進和使用；在人才培養(yǎng)機制上，要制定和完善人才發(fā)展計劃，建立各級各類的人才數(shù)據(jù)庫，積極發(fā)展各類教育培訓機構；在人才使用機制上，要結合干部人事制度改革，堅持公開、公平、公正，不拘一格地大膽選拔和使用各類優(yōu)秀人才。

第三，轉變職能，樹立“以人為本”的全新理念。在全社會要形成愛“才”如命的真心；呵護人才，關懷備至的熱心；引進人才，不怕艱難的苦心；培養(yǎng)人才，舍得投入的恒心和使用人才，敢賦重任的誠心的良好氛圍，真心實意、扎扎實實地為人才發(fā)展提供良好的服務，為人才發(fā)展營造優(yōu)越的人文環(huán)境和社會環(huán)境。

（作者為遼寧省海城市市長）

第四篇：新時期必須樹立科學的人才觀

新時期必須樹立科學的人才觀

人才問題是關系黨和國家發(fā)展的關鍵問題。人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，人才在綜合國力競爭中越來越具有決定性意義。適應國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化，完善社會主義市場經(jīng)濟體制，提高黨的領導水平和執(zhí)政水平。牢牢把握加快發(fā)展的主動權，關鍵在人才。必須把人才工作納入國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃，大力開發(fā)人才資源，走人才強國之路。

一、樹立科學的人才觀，是新世紀新階段進一步加強我國人才工作的指導方針和基本要求

胡錦濤總書記“七一”重要講話中提到，進一步樹立科學發(fā)展人才觀，以落實國家人才發(fā)展規(guī)劃為主線，更好地引才、育才、聚才、用才，以人才優(yōu)先發(fā)展推動科學發(fā)展�？倳�記的講話豐富和發(fā)展了促進科學發(fā)展的人才觀，為做好人才工作提供了根本指針。

確立科學的人才觀，是抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期、應對世界人才競爭的必然要求；是全面建設小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的必然要求；是適應新世紀新階段人才工作發(fā)展的必然要求。

多年來，我局高度重視人才工作，實施人才強局戰(zhàn)略，持續(xù)推進“五個一百”人才工程，創(chuàng)新人事管理機制，全面加強領導干部隊伍建設，著力培養(yǎng)、引進青年骨干人才，重視專業(yè)技術人才成長，發(fā)揮外籍雇員作用，加大對人才隊伍建設的投 1

入，通過各種措施提高隊伍整體素質，人才隊伍建設得到明顯加強。

二、樹立科學的人才觀，必須深刻了解其豐富的內(nèi)涵人才資源是第一資源，人才優(yōu)勢是最大優(yōu)勢，人才資源在所有的資源中含金量最重，價值最高，是任何資源都無法比擬的，人才是不可多得的資源，人類歷史發(fā)展要靠人才，構建和諧社會要靠人才，人才是最寶貴的資源，有了人才，就有了創(chuàng)新，就有了發(fā)展，就有強大的競爭力，就能推動生產(chǎn)力的發(fā)展。人才存在于群眾之中，人人都能成才，要尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。

樹立“以人為本”的思想，高度重視人力資源。“以人為本”是以人為中心。即以人的全面發(fā)展作為本單位的各項活動的最終目標。把人看成是具有多方面需要和發(fā)展能力，追求自我實現(xiàn)和全面發(fā)展的“復雜人”、“文化人”，要關心員工的需要，通過調動和激發(fā)人的工作積極性和創(chuàng)造性，以實現(xiàn)人的全面發(fā)展。在知識經(jīng)濟時代，知識日益成為決定單位生存和發(fā)展的重要資源。人作為知識的主人，作為單位知識資源的駕馭者，人的主動性、積極性和創(chuàng)造性調動和發(fā)揮的程度如何直接決定著單位的創(chuàng)新能力，最終決定著某個單位的生存和發(fā)展。越是自然資源相對不足，越要大力開發(fā)人力資源；越是資金緊張，越要強化人力資本的投入。

堅持德才兼?zhèn)涞挠萌嗽瓌t，必須始終堅持憑實績、憑公論選人的科學方法。識別和評價干部的實績，要做到全面、客觀、

真實、科學，防止片面性和簡單化，不能讓那些勤勤懇懇、踏實工作、不事張揚的人吃虧，也不能讓那些投機取巧、嘩眾取寵、慣于做表面文章的人撈到好處。

實踐是檢驗人才的最有力標準。有人說，把衡量人才的軟標準硬化為學歷這一硬杠杠，能夠較好地體現(xiàn)選人用人的公平性，這種說法有一定道理，但存在片面性。因為學歷不等于能力，擁有文憑的人并不一定就是人才�！叭瞬拧笔蔷C合素質的統(tǒng)稱，把人才標準簡單化為文憑或學歷一個指標，導致了“假文憑”的泛濫，同時也挫傷了一些勤奮好學、立志成才者的積極性，造成大量沒有文憑或文憑較低的有用之才被埋沒。目前出現(xiàn)的高技能人才短缺現(xiàn)象，從側面也反映了我們在人才理念與人才培養(yǎng)上存在的誤區(qū)。當然，用人不能唯學歷并不是否定學歷，更不是貶低知識的力量。社會需要各種不同類型的人才，有知識型、研究型的，也有創(chuàng)業(yè)型、技能型的。而人才成長的途徑是多種多樣的，并非學歷教育一條路。人才的類型不同，成才的途徑不同，衡量人才的標準自然也不能是單一的。俗話說：是騾子是馬，拉出來遛遛。所謂“遛遛”，就是通過實踐來檢驗。因此，衡量和評價人才，選拔和使用人才，應當堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，綜合考察其品德、知識、能力和業(yè)績等情況，而不能以偏概全，唯學歷是舉。

三、樹立科學的人才觀，必須確定科學的人才標準和評價機制

人才標準是人才觀的基石：“要堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把品

德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準，不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，不拘一格選人才”

科學的人才評價機制是科學人才觀的核心。有什么樣的人才觀就有什么樣的人才評價機制，就有什么樣的人才選撥方式。歷史上也有很多選撥人的方式。如：“伯樂相馬”依靠的是個人經(jīng)驗；“數(shù)字出官”反映的是好大喜功；“以我劃線”暴露的是任人為親；“突擊提拔”體現(xiàn)的是長官意志；“說你行，你就行，不行也行；說你不行，就不行，行也不行”則是一種霸王評價。像以上這幾種都有些以偏概全。要正確地選撥、用好人就要建立科學的人才評價機制，這種機制就是《決定》指出的：

“以能力和業(yè)績?yōu)閷�向，科學的社會化地人才評價機制”�！包h政人才的評價重在群眾認可”。

“企業(yè)經(jīng)營管理人才的評價重在市場和出資人認可”。“專業(yè)技術人才的評價重在社會和業(yè)內(nèi)認可”。

建立科學的人才評價機制，是準確評價人才的關鍵，是選好用好人才的前提，是貫徹科學的人才標準的保證，是確立科學的人才觀的必由之路。

四、樹立科學的人才觀，必須把“能力”作為人才培養(yǎng)的核心要素

人才培養(yǎng)指對人才進行教育、培訓的過程。被選拔的人才一般都需經(jīng)過培養(yǎng)訓練，才能成為各種職業(yè)和崗位要求的專門人才。以提高能力為核心培養(yǎng)人才，是科學人才觀的必然要求。人人都能成才，重在培養(yǎng)，我局制定了《中國外文局201*－201*

年人才發(fā)展規(guī)劃》和《中國外文局201*-201*年深化干部人事制度改革實施意見》，充分體現(xiàn)了外文局領導對全局人才的重視和培養(yǎng)，對人才這第一資源的開發(fā)和利用。文件中重點提到了要把培養(yǎng)人才作為各級領導干部的重要職責，同時把學習和使用結合起來。

加強培訓的針對性和專業(yè)化水平。緊密結合事業(yè)發(fā)展對人才素質的要求，我局要加強采編譯業(yè)務、經(jīng)營、管理等方面的培訓。采用多種形式，如邀請國內(nèi)外知名專家舉辦國際形勢、國家政策、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會問題等方面的講座。完善局公共培訓、各單位特色培訓和職工個人自學相結合的(來源好范 文網(wǎng)：www.weilaioem.com)培訓層次體系。研究開發(fā)各類緊缺人才培訓課程體系。有針對性地培養(yǎng)外宣工作急需的專門人才。對于個人來說，要樹立自覺學習、終身學習的理念。

五、樹立科學的人才觀，必須有強烈的人才意識

領導干部要有強烈的人才意識，就是要在人才問題上，進一步增強大局意識、憂患意識和責任意識，牢固樹立“人才資源是第一資源”的觀念，知人善任，廣納群賢。要有愛才之心，真正從思想上重視人才，在感情上貼近人才；要有識才之智，善于發(fā)現(xiàn)人才，準確地識別人才；要有容才之量，以開闊的眼光和寬廣的胸懷選才用才；要有用才之藝，拴心留人，用事業(yè)、感情、待遇留人，同時充分調動各類人才的積極性和創(chuàng)造性。以上就是我對新時期必須樹立科學的人才觀的一點拙識，不足之處，請大家批評指正。

第五篇：樹立科學的“人才觀”

樹立科學的“人才觀”

在現(xiàn)代大多數(shù)企業(yè)中，人才成為制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸。人才的質量，決定著企業(yè)的走向及命運。

在企業(yè)的管理體系中，人力資源部分有著無可厚非的作用，因而的重要性堪比企業(yè)的心臟。往往，通過該部門的經(jīng)理在高層管理者的交椅排名，便可知企業(yè)的現(xiàn)狀。一個說不上話的，沒有發(fā)言權的經(jīng)理，怎么能把適合的人放在合適的崗位上呢？我見過許多小型、微型的企業(yè)的人事部經(jīng)理一般都是親戚、朋友的裙帶關系，這點他們做得非常好，但一定要有能力的人擔當才能起到此效果。此處，還望企業(yè)的負責人熟思！

每個企業(yè)都有自己的用人思路，諸如：忠誠度高的、技能突出的、善于人際關系的云云。上述特性的人，盡皆可用之才，若能合理任用，便是企業(yè)的人才、棟梁。倘使不慎誤用，其危害倒是不淺。人才是柄雙刃劍，或破敵之利器，或自戕之腰刀。且與庸者，其利也明，其弊更大。只因為他是能者，他具有高度的自我意識及高度的個人價值觀。即不犯錯時，他比別人能創(chuàng)造更大的價值，一旦犯錯，便令企業(yè)很難回頭，或者要為之付出巨大的代價。

怎么能把適合的人放在合適的位置上呢？這便是我所說的“科學的人才觀”。

企業(yè)用人，常規(guī)意義上是一個蘿卜一個坑。這坑便是崗位，蘿卜，乃是人才。招聘的法則是：崗位職責明顯，對號入座。該注意的

是，崗位職責的細節(jié)。源于對號入座者并非完人，人人都有自我缺陷，只要利大于弊，且弊不至于影響或制約、損害企業(yè)長久利益的，皆是合適于此崗位的人才。即，知道崗位利益所需，這是用人的第一步。

接下來，該是人才的選拔。坑是有數(shù)的，經(jīng)濟市場時代，有的是蘿卜，然如何挑選蘿卜呢？這依然取決于坑。崗位所需的職責對企業(yè)利益的目標或是利益的階段，此時當考慮的是人才的可塑性。什么是人才的可塑性？是指合適現(xiàn)階段崗位要求且能通過自我學習或企業(yè)培訓，適合企業(yè)長遠利益目標的人才。

人才選拔已了，第三步，便是職業(yè)生涯規(guī)劃。先許多企業(yè)，并非沒有發(fā)掘人才的慧眼，而是眼睜睜地看著人才的流失而無能為力，以至于痛心，大罵人才的不道德。老話說的好，可憐之人必有可恨之處。人才為什么會流失？原因很簡單，企業(yè)無法提供他所想要的，因而紛紛選擇跳槽，以至于原企業(yè)耗費精力、資金，到頭來是竹籃打水。這且不說，單說人才跳槽同行業(yè)，進來競爭對手的大門，便是當頭一棒，為他人做嫁衣，這虧吃得，嘖嘖，都能笑出淚花來。

西方有句話這么說，不想當將軍的士兵不是好士兵，換句話，不想當領班的服務員不是好服務員，不能讓好服務員當上領班的經(jīng)理不是好經(jīng)理。這說的便是個人職業(yè)生涯規(guī)劃及企業(yè)版的員工職業(yè)生涯規(guī)劃。

人才不流失，關鍵在于能滿足其合理的需求。因而員工的職

業(yè)生涯規(guī)劃就顯得尤為重要。只有滿足或超越了人才的合理需求，其流失率不言而喻。能讓其有崗位的優(yōu)越感，他自己知道，若離開了該企業(yè)，未必有如此待遇。此時，便是趕也趕不走，也印證了我國的一句俗語：人為財死，鳥為食亡。

做到上述三點，也未必能讓流失率控制在合理的范疇內(nèi)。此處，為什么要用“合理地范疇之內(nèi)”的字眼呢？每個人的生活除了工作外，還有自然生活、情感生活云云。這就是我現(xiàn)在所要講的第四點，人性化管理。人才不同于機器，除物質需求外，還應有精神需求，一般主要體現(xiàn)有兩點：尊嚴與情感。

我多接觸不少用人單位的規(guī)章制度里都存在這么一條：不得在本公司內(nèi)部談戀愛。我究竟不明白，這唱的是哪一出？為什么要扼殺員工的正常情感？想得出來，一個備受精神壓抑的員工憑嘛一直跟你玩下去？此時，老總們不屑而笑：我給的待遇好。說得好，一個堪用的人才到哪里都會發(fā)光，之所以當下未跳槽，是尚未找到合適的雇主而已，哪一天，機會來臨，該是你苦惱的時候。

例子我也不多舉了，我也不愿多說，只一句話，發(fā)掘人才、任用人才、留住人才，一切困難也能迎刃而解。擁有科學的人才觀，領導幸甚、企業(yè)幸甚、老板幸甚。

時201*年08月22日于濟源凱撒宮

假日酒店員工宿舍205室署

耶溪

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