第一篇：班組文化與班組建設(shè)課件

學(xué)習(xí)導(dǎo)航

通過學(xué)習(xí)本課程，你將能夠：

● 了解班組文化的重要組成；

● 幫助員工轉(zhuǎn)變工作觀念；

● 指導(dǎo)班組進行文化建設(shè)；

班組文化與班組建設(shè)

一、班組文化

1.班組文化的重要組成

班組文化主要由執(zhí)行力和員工敬業(yè)精神組成。

執(zhí)行力

執(zhí)行力是指持續(xù)的工作能力和執(zhí)行能力。

員工敬業(yè)精神

企業(yè)都希望員工有較強的執(zhí)行力，這就要求員工必須具備敬業(yè)精神。

2.班組文化的升級之路

班組文化的升級之路，主要包括以下幾方面：

為老板打工的文化

有些員工之所以不具備敬業(yè)精神，主要是因為企業(yè)中存在為老板打工的文化。

【案例】

監(jiān)視器作用何在

在許多企業(yè)，董事長的辦公室中都會安裝監(jiān)視器，專門用來監(jiān)視員工。老板在辦公室，員工就拼命干；老板不在，員工就聊天、看報紙或上網(wǎng)。老板就像監(jiān)工一樣，強迫員工進行工作。

這就是給老板打工的文化。這種文化長期潛伏在企業(yè)里，對企業(yè)是一種致命的傷害。為自己工作的文化

要建立班組文化，必須找到一種敬業(yè)精神和持續(xù)的執(zhí)行能力，要達到這個目的，企業(yè)就要轉(zhuǎn)變員工觀念，即將為老板打工轉(zhuǎn)變?yōu)榻o自己工作。

【案例】

看板管理

國內(nèi)某著名企業(yè)在車間的通道里擺放了很多看板，比如產(chǎn)量看板、質(zhì)量看板、消耗看板、成本看板等。員工下班路過通道的時候，可以從看板上了解到自己和他人的工作量及績效。以此來激發(fā)員工的工作激情，促使他們更好地進行工作。

為自己打工的文化可以促使員工有較強的執(zhí)行力，但卻不是企業(yè)想要的文化。因為這種文化的持續(xù)，會在企業(yè)中形成英雄主義，引發(fā)個人崇拜。

為企業(yè)和團隊做事的文化

企業(yè)要轉(zhuǎn)變員工為自己工作的觀念，使其轉(zhuǎn)變到為企業(yè)和團隊做事上來。

為信仰而戰(zhàn)的文化

企業(yè)文化的最高境界是為信仰而戰(zhàn)的文化。

二、班組建設(shè)

班組建設(shè)包括兩方面的內(nèi)容：組織建設(shè)和制度建設(shè)。

1.組織建設(shè)

班組是企業(yè)中最小的組織，要搞好班組建設(shè)，必須做到兩點：第一，確立班組長的領(lǐng)導(dǎo)地位；第二，根據(jù)生產(chǎn)六大要素進行組織建設(shè)。

要點提示

搞好班組建設(shè)，要做到：

① 確立班組長的領(lǐng)導(dǎo)地位；

② 根據(jù)生產(chǎn)六大要素進行組織建設(shè)。

生產(chǎn)六大要素

生產(chǎn)六大要素包括：

◎ 人員；

◎ 設(shè)備；

◎ 材料；

◎ 方法；

◎ 環(huán)境；

◎ 信息。

班組六大員

班組六大員指的是：

◎ 班組長——懂管理、懂技術(shù)；

◎ 質(zhì)量檢驗員——過程抽檢和巡檢；

◎ 核算統(tǒng)計員——了解不良品、返工品、報廢品等情況； ◎ 設(shè)備管理員——管理設(shè)備；

◎ 材料管理員——收發(fā)料管理；

◎ 生活衛(wèi)生員——負(fù)責(zé)員工的生活和紀(jì)律。

2.制度建設(shè)

班組雖然小，但也需要制度約束。

具體來說，班組需要建立以下制度:

第一，晨會制度；

第二，月初計劃制度；

第三，月中控制制度；

第四，月末總結(jié)制度；

第五，交接班制度；

第六，巡回檢查制度；

第七，崗位練兵制度；

第八，安全文明生產(chǎn)制度；

第九，班組經(jīng)濟責(zé)任制。

第二篇：班組建設(shè)和班組管理課件

班組建設(shè)和班組管理

在班組建設(shè)工作中，隨著企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)的不斷深入，作為企業(yè)基礎(chǔ)管理工作的重要內(nèi)容，班組建設(shè)工作也在不斷完善和加強，內(nèi)容也在不斷地更新，如何適應(yīng)企業(yè)的快速發(fā)展，通過近幾年的工作時間和不斷的摸索總結(jié)認(rèn)為班組建設(shè)工作應(yīng)該包括以下內(nèi)容；

一、班組管理

1、 班組的安全管理

事故發(fā)生的共同點分析，尋找規(guī)律性提出應(yīng)對措施。

2、 班組的安全會如何開

重點應(yīng)放在哪五個方面

3、 違章操作過程中存在的不良心理狀態(tài)

4、 班組的民主生活會怎樣開，它和班務(wù)公開、民主管理之間的關(guān)系

5、 怎樣當(dāng)好班組長

當(dāng)好班組長的五要素、五要領(lǐng)

二、如何開展好學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建

1、 創(chuàng)建活動的“三步走”

2、 “十點”做法

3、 實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”

4、 方法

班組管理

一、班組的安全管理

要點；事故發(fā)生的共同點分析，尋找規(guī)律性提出應(yīng)對措施。

近幾年來，集團公司、股份公司都提出了“工亡為零”的安全生產(chǎn)目標(biāo)可連續(xù)幾年，安全生產(chǎn)事故不斷，不但造成了巨大的經(jīng)濟損失，而且使“工亡為零”的目標(biāo)始終不能實現(xiàn)。 “透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過發(fā)展找規(guī)律”。結(jié)合近兩年以來，股份公司下屬榆鋼煉軋廠、煉鐵廠的三起工亡事故，我們看看其共同之處。

1、 共同點：都是在晚上、都是在事故狀態(tài)下，都是不遵守操作規(guī)程，都是安全互保失

效，違章作業(yè)無人制止。

2、晚上發(fā)生事故：這說明夜間的違章較白天更為嚴(yán)重，且大量存在；夜間現(xiàn)場安全管理存在失控失管，部分管理人員不愿管、嫌麻煩、習(xí)慣性放縱現(xiàn)象較為突出；

事故狀態(tài)下：這說明部分現(xiàn)場工作人員粗放式生產(chǎn)經(jīng)營理念濃厚，在生產(chǎn)組織過程中，重生產(chǎn)輕安全，搶生產(chǎn)不顧安全、怕停澆、怕休風(fēng)、怕臥壞、怕堆鋼，怕生產(chǎn)事故卻偏偏造成安全事故，冒險蠻干，不講安全，僥幸思想嚴(yán)重；

不遵守操作規(guī)程，不按規(guī)章制度辦：這說明現(xiàn)場、班組的安全規(guī)程、制度都是寫在紙上給領(lǐng)導(dǎo)看的、掛在嘴上的給職工說的，小損失處理不當(dāng)造成大事故、大損失比比皆是。

3、 應(yīng)對措施：在現(xiàn)場事故狀態(tài)下，管理技術(shù)人員、班組長的作用要充分發(fā)揮出來�，F(xiàn) 場安全必須由專人管理、專人負(fù)責(zé)，抓安全、抓違章，形成長效機制，貫徹落實到位，有效避免安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。

三、班組的安全會如何開

要點；重點應(yīng)放在哪五個方面

班組是企業(yè)的基層組織，班組安全會是否有成效，直接關(guān)系到企業(yè)的安全工作。如何開一個質(zhì)量高的安全會，重點應(yīng)放在五個方面的工作：

1、 班組長要當(dāng)好安全會的導(dǎo)演。班長是本班組安全第一責(zé)任人，對班組的安全管理負(fù)

有主要責(zé)任。安全會的議程安排內(nèi)容選擇、節(jié)奏掌握、臨場應(yīng)變以及講話方面的措辭，都對班組長的管理能力、組織能力、控制能力、思維能力乃至語言表達能力提

出了較高的要求。這就需要我們班組長在會議開始前做大量的前期準(zhǔn)備工作。

2、 班員應(yīng)是安全會的主角，參加安全會的班員是安全會所要教育的對象，同時又是教

育別人的老師，每位班員都需要充分認(rèn)識到安全會對提高自身素質(zhì)和保障安全工作的積極作用，始終以主人翁的姿態(tài)參與其中，積極思考、踴躍發(fā)言，同與會者充分交流、取長補短，把安全會變成一個解決自身疑惑、提高業(yè)務(wù)技能、強化安全意識的大課堂。

3、 安全會的內(nèi)容應(yīng)圍繞班組實際。班組作為生產(chǎn)一線單位，一周下來需要回顧的東西

很多，許多人在開會時感到無話可說，主要是由于班員對安全會不夠關(guān)心。這就要求班組長自始至終掌握好會議進程，對事故通報的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為對本職工作的反思，從自己或身邊的事開始查不足、找差距、定措施。

4、 會議的記錄要規(guī)范。部分班組安全活動記錄內(nèi)容填寫不認(rèn)真，只是簡單幾句、或者

把一些文件和安全通報抄下來。與會者簽名不全，無缺席記錄。安全會的記錄應(yīng)按格式填寫完整，到會者自己簽名，不允許代簽，未到會者應(yīng)由會議記錄人在缺席欄上填上姓名和缺席原因，學(xué)習(xí)上級文件、僅摘錄其精神實質(zhì)即可，重點記錄學(xué)習(xí)體會、上周工作回顧、不安全現(xiàn)象和好人好事。好的經(jīng)驗和需求要吸取的教訓(xùn)應(yīng)在會議記錄中體現(xiàn)。會上形成的決定和共識應(yīng)詳細(xì)記錄。

5、 安全會時間應(yīng)適當(dāng)。一般安全會可以定在每一個星期五下午進行，這樣可以對一周

工作進行一次全面系統(tǒng)地總結(jié)；對下周的工作安排也能提前布置。開會的時間不應(yīng)少于1小時，但也不應(yīng)該超過2小時，這樣既可以保證會議的時間，也能保證安全會的質(zhì)量，避免時間過長，造成人員精力不集中，影響開會的效果。

四、違章操作過程中存在的不良心理狀態(tài)

造成人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的主要原因歸結(jié)為四個方面：

第一， 技術(shù)的原因。其中包括：作業(yè)環(huán)境不良（照明、溫度、濕度、通風(fēng)、噪聲、

振動等），作業(yè)空間狹小，設(shè)備，工具有缺陷并缺乏保養(yǎng)，防護與報警裝置

的配備和維護存在技術(shù)缺陷。

第二， 教育的原因。其中包括：缺乏安全生產(chǎn)的知識和經(jīng)驗、作業(yè)技術(shù)、技能不

熟練等。

第三， 身體和心理的原因。其中包括：生理狀態(tài)或健康狀態(tài)不佳，如聽力、視力

不良，反應(yīng)遲鈍，疾病、醉酒、疲勞等生理機能障礙；怠慢、反抗、不滿

等情緒，消極或亢奮的工作態(tài)度等。

第四， 管理的原因。其中包括：企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人對安全不重視，認(rèn)識配備不完善，

操作規(guī)程不合適，安全規(guī)程缺乏或執(zhí)行不力等。

違章操作過程中存在的不良心理狀態(tài)有急躁心理、省能心理、僥幸心理、

盲動心理、逆反心理、自卑心理和麻痹心理等。這些不良心理狀態(tài)很容易

導(dǎo)致“三違”事故的發(fā)生。

在有安全互保的操作過程中，有人或者對安全知識似懂非懂，對作業(yè)規(guī)程，操作規(guī)

程，以及安全措施不能應(yīng)用自如，因而產(chǎn)生盲動心理；或者認(rèn)為自己工作經(jīng)驗豐富，圖省事，怕麻煩，走捷徑，產(chǎn)生省事心理和僥幸心理；由于“三慣”作風(fēng)產(chǎn)生麻痹心理，英雄主義，過度自信，放松警惕，而又想盡快干完活休息產(chǎn)生急躁心理；再加上認(rèn)為自己的安全互保對象跟自己水平職務(wù)差不多，不服氣讓別人只會說教從而產(chǎn)生逆反心理，從而導(dǎo)致事故的產(chǎn)生。

五、班組民主生活會

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層組織。班組民主生活會，是班務(wù)公開的一種形式，是班組成員之間開展批評與組我批評，對班組成員進行教育、監(jiān)督班組管理

的有效途徑。

1、 開好班組民主生活會，就是倡導(dǎo)班組民主管理，避免班長“一言堂”“家長式”的

工作作風(fēng)，消除班務(wù)工作壟斷。有利于消除班組成員之間的隔閡、化解矛盾、團結(jié)職工；增強職工自我教育、自我管理能力；提高班組建設(shè)的工作質(zhì)量；增強班組成員之間的凝聚力和戰(zhàn)斗力。曾在一段時間占有重要的地位，但是現(xiàn)在有些班組的民主生活會確實存在一些問題，有的班組民主生活會時有時無或者開變了味，有的甚至處于癱瘓狀態(tài)。為什么會出現(xiàn)這些問題呢？

一是管理人員思想認(rèn)識錯位。二是班組長自身素質(zhì)不高。三是職工思想認(rèn)識不到位。

2、 通過幾年的班組建設(shè)檢查和調(diào)查情況來看，絕大多數(shù)職工認(rèn)為現(xiàn)在企業(yè)人際關(guān)系復(fù)

雜，職工思想呈多元化形式，班組民主生活會實在是又存在的必要，職工們都表示需要既能增進班組團結(jié)，又能解決實際工作問題的氣氛活躍的民主生活會。要達到這種效果和目的，就需要各方面的共同努力。要解決這一問題：

首先要提高管理人員的思想認(rèn)識，規(guī)范管理，特別是廠、作業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要有這樣的認(rèn)識。 其次，要加強對班組長的培訓(xùn)，提高素質(zhì)。

第三，有效地結(jié)合班務(wù)公開和民主生活會，實現(xiàn)班組民主管理水平的提高。

第四，民主生活會這一基層班組民主管理的基本形式，很多班組十幾年來每個月都堅持開展，也成為促進職工之間團結(jié)和睦的重要手段。

第五，班組民主生活會使班組實現(xiàn)民主管理的重要形式，班組開好民主生活會，有益于班組的團結(jié)，有益于班組人員的進步，進而在安全生產(chǎn)中形成更強的團隊?wèi)?zhàn)斗力。 第六，班組應(yīng)積極引用激勵機制，重視發(fā)揮民主生活會的作用，重大問題交職工討論、集體決定，使職工行使當(dāng)家做主的權(quán)利，參與班組的管理和決策，把民主管理落到實處。 “班組的民主管理要做到“四公開”、“四上墻”。

“四公開”：即思想公開、生產(chǎn)情況公開、經(jīng)濟考核公開、獎金分配公開；

“四上墻”即：職工的工資、獎金、出勤、得分上墻。

六、怎樣當(dāng)好班組長

1、 當(dāng)好班組長做一個讓人信服口服的基層管理者必須具備五要素：

（1）、能力強，有威信。（2）品德好，樂助人。（3）能吃苦，做榜樣。（4）有鐵桿（骨干），能呼應(yīng)。（5）善溝通，互信任。

一是要辦事公道。二是關(guān)心部下。三是目標(biāo)明確。四是準(zhǔn)確發(fā)布命令。五是及時指導(dǎo)。六是需要榮譽。

2、 班組長在企業(yè)所處的地位和作用

班組是企業(yè)的細(xì)胞�，F(xiàn)代企業(yè)的三大要素：設(shè)備、人員、管理是企業(yè)發(fā)展的三大法寶。從人力資源的角度來講，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層可分為三層：決策層領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班組長。班組是企業(yè)全部工作最終的落實點，班組長則是班組最直接、最重要的管理者，期待一個兵頭將尾的作用，班組長在企業(yè)中位置和作用是十分重要的，班組長的管理水平和技術(shù)能力對企業(yè)有著舉足輕重的影響，企業(yè)的發(fā)展離不開班組長的智慧和才華。

3、 一個合格的班組長應(yīng)具備的條件

當(dāng)好一個合格的班組長應(yīng)該具備很多方面的條件，主要體現(xiàn)在這些方面：有較高的文化水平、較寬的知識面，較強的專業(yè)技能、較好的組織協(xié)調(diào)能力，還要有一定的領(lǐng)導(dǎo)決策能力，政治素養(yǎng)和涵養(yǎng)更是不可或缺的，沒有這一條，本事再大、水平再高、也不行。 具體講，作為班組長，

一是要有集體榮譽感，有進取心。二是要掌握較寬的知識面。三是班組長要掌握一定的管理知識。四是班組長必須注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。五是班組長要樹立正確的人生觀和苦樂觀，要敢于吃苦、樂于奉獻，見困難就上，見榮譽就讓，充分發(fā)揮模范帶

頭作用，把大家緊緊團結(jié)在自己的周圍，這樣才能極大地調(diào)動每一個人的積極性，為圓滿完成廠部、車間交個任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻。

怎樣才能當(dāng)好班組長？

（一） 要頭腦清晰、思維敏捷。作為一名班組長，首先要有很強的管理意識，對

于自己所服務(wù)的對象要做到心中有數(shù)。

（二） 要技能過硬、帶好隊伍作為班組長，班組成員是要看你的真本事的。一個

班組，班組長應(yīng)當(dāng)是技術(shù)權(quán)威、業(yè)務(wù)大拿，才有說服力，才能當(dāng)好帶頭人，才能樹立威信，適應(yīng)班組管理的需要。

（三） 要講究工作方法、務(wù)求實效。班組工作一定要講實際、求實效，實事求是，

切不可華而不實。我們做任何事情都要提倡求真務(wù)實的工作作風(fēng)和嚴(yán)細(xì)扎

實的工作態(tài)度，標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴(yán)，要干就干好，要爭第一、創(chuàng)一流。

善于發(fā)現(xiàn)班組存在的問題，及時采取措施加以解決，十個方面針對不同人

員的個性、脾氣和能力加以區(qū)別對待，要揚長避短，知人善任，充分調(diào)動

每個人的潛能，發(fā)揮他們的聰明才智，共同為做好班組工作而不懈努力。

（四） 要嚴(yán)格管理、嚴(yán)于律己。班組長要有原則性，為人處事要公道正派，按照

規(guī)章制度辦事，正確處理情、理、法的關(guān)系，對班組成員工作上要嚴(yán)格要

求、一絲不茍，在生活中要給予無微不至的關(guān)懷。

（五） 要善于學(xué)習(xí)、善于思考。班組長要經(jīng)常檢查自己的班組工作，方方面面，

條條塊塊，每個階段每件事情都要及時全面，從中發(fā)現(xiàn)成功和不足、經(jīng)驗

和教訓(xùn)、通過反思、繼而提煉出對工作有幫助的東西，然后加與推廣和發(fā)

揚。

（六） 做好班組工作要創(chuàng)造良好的外部條件和環(huán)境。要搞好班組工作，各級領(lǐng)導(dǎo)

對班組工作要積極堅持、真心幫助，盡可能為班組長開展工作積極創(chuàng)造有

利條件。

第三篇：班組質(zhì)量管理課件

學(xué)習(xí)導(dǎo)航

通過學(xué)習(xí)本課程，你將能夠：

● 掌握質(zhì)量管理的“三大控制”；

● 了解實踐品管的“三招半”；

● 提高員工的質(zhì)量意識；

● 加強對產(chǎn)品質(zhì)量的把關(guān)。

班組質(zhì)量管理

一、員工質(zhì)量意識再造

質(zhì)量是企業(yè)的生命線，是打開市場大門的鑰匙，是征服市場的法寶。產(chǎn)品是生產(chǎn)出來的，而不是檢驗出來的。員工沒有好的質(zhì)量意識，就很難做出好的產(chǎn)品。所以，提高員工的質(zhì)量意識，實現(xiàn)員工質(zhì)量意識再造，是企業(yè)亟待解決的課題。

概括來說，應(yīng)通過下列方式加強員工的產(chǎn)品質(zhì)量意識：

第一，教會員工改變工作環(huán)境；

第二，班組長必須每天強調(diào)質(zhì)量意識；

第三，理解檢驗員的工作，檢驗員的存在，會讓員工不斷提示自己“如果做了不良產(chǎn)品被檢驗員發(fā)現(xiàn)，就要返工”；

第四，向員工灌輸質(zhì)量管理的新理念：第一次就要做對。

二、質(zhì)量實現(xiàn)“三大控制”

員工要了解質(zhì)量管理的“三大控制”，即進料控制、過程控制、成品控制。要點提示

質(zhì)量管理的“三大控制”：

① 進料控制；

② 過程控制；

③ 成品控制。

1.進料控制

進料控制也稱“來料檢驗（iqc）”，涉及企業(yè)的供應(yīng)商。

搞好質(zhì)量管理，不僅要做好企業(yè)內(nèi)部的質(zhì)量管理，還要做好供應(yīng)商的質(zhì)量管理。也就是說，要形成供應(yīng)鏈的管理，還要培育供應(yīng)商，讓其員工也提高質(zhì)量意識。

2.過程控制

材料進入生產(chǎn)線以后，就進入過程控制，過程控制也稱“過程檢驗（ipqc）”。這時，就需要班組進行負(fù)責(zé)。

3.成品控制

成品控制也稱為“最終檢驗（fqc）”，班組要對成品控制進行嚴(yán)格把關(guān)。

三、如何實踐品管的“三招半”

在企業(yè)中，產(chǎn)品要經(jīng)過四次質(zhì)量檢驗，這些檢驗被稱為“三招半”。

1.作業(yè)人員自主檢驗

通過員工自檢，可以打破員工“注重產(chǎn)量，忽視質(zhì)量”的慣性思維。

在企業(yè)中，要做到產(chǎn)量和質(zhì)量之間的互動。

2.上下道工序員工互檢

上下道工序之間也要進行互檢，即對于上道工序生產(chǎn)的產(chǎn)品，下道工序要進行再檢驗。

【案例】

質(zhì)量互檢

某企業(yè)的質(zhì)量管理原則有兩條：

第一，當(dāng)?shù)谝坏拦ば蚪o第二道工序提供產(chǎn)品的時候，如果被第二道工序檢測出存在不良產(chǎn)品，那么，第二道工序有權(quán)對上游工序進行指數(shù)索賠。

第二，在第一道工序給第二道工序提供產(chǎn)品之后，如果第二道工序沒有檢出已經(jīng)存在的不良產(chǎn)品，流到第三道工序，第三道工序就要罰第二道工序的錢，并獎給第一道工序。這就給第二道工序的員工很大的刺激，有助于加強他們的質(zhì)量意識，對以后的產(chǎn)品進行嚴(yán)格把關(guān)。

這種上下游工序員工的互檢，有效保證了產(chǎn)品的質(zhì)量。

3.質(zhì)量檢驗員抽檢

質(zhì)量檢驗員每天都要到現(xiàn)場對產(chǎn)品進行抽檢。

4.班組長巡回檢驗

班組長每天都要到車間巡視，發(fā)現(xiàn)問題后及時糾正。

第四篇：班組和班組建設(shè)(匯總)

班組和班組建設(shè)課程練習(xí)

一. 單選題

1.下列關(guān)于惰性心理的描述錯誤的是( )。

a.惰性心理在一定程度上促使人類不斷改進勞動工具

b.惰性心理在一定程度上間接地使生產(chǎn)更加自動化

c.在惰性的指使下有時會引發(fā)一些事故

d.惰性心理不是人人都有的

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：d

2.當(dāng)好班組長應(yīng)當(dāng)做到以下方面( )。

a.埋頭單干b.權(quán)力集中c.嚴(yán)格管理d.和核心成員搞好關(guān)系

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：c

3.增強職工的( )意識，是建設(shè)“無毒企業(yè)”的關(guān)鍵。

a.識毒、防毒、禁毒b.識毒、辨毒、禁毒c.識毒、禁毒、緝毒

d.識毒、辨毒、緝毒

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：a

4.企業(yè)班組長的基本職責(zé)是（ ）。

a.生產(chǎn)管理b.人力資源管理c.員工培訓(xùn)、團隊建設(shè)d.生產(chǎn)現(xiàn)場管理、班組員工管理

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：d

5.以下關(guān)于班組安全工作說法正確的是( )。

a.臨時性作業(yè)活動無需安全交底b.安全互保對子變更一季度記載一次

c.安全考試通過率必須達到100%d.年休人員可以直接上崗作業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：c

6.以下班內(nèi)民主氛圍不融洽的是( )。

a.班組成員能積極開展批評和自我批評b.班務(wù)透明公開c.班組長說一不二

d.班組成員暢所欲言

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：c

7.從人力資源的角度來講，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層可分為三層：決策層領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)和( )。

a.基層領(lǐng)導(dǎo)b.班組長c.一線領(lǐng)導(dǎo)d.工人

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：b

8.造成人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的主要原因不包括 ( )。

a.技術(shù)原因b.教育原因c.身體和心理原因d.地理的原因

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：d

9.原始記錄的要求不包括( )。

a.真實b.規(guī)范c.及時d.修正

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：d

10.容易導(dǎo)致“三違”事故發(fā)生的心理不包括( )。

a.自卑心理b.僥幸心理c.報復(fù)心理d.逆反心理

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：c

1.班組安全會議的( )，是對班組長的能力的體現(xiàn)。

a.議程安排內(nèi)容選擇b.會議記錄c.時間安排d.學(xué)習(xí)文件選擇

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：a

2.班組民主生活會的作用不包括( )。

a.有利于消除班組成員之間的隔閡b.增強職工安全防范能力

c.提高班組建設(shè)的工作質(zhì)量d.增強班組成員之間的凝聚力和戰(zhàn)斗力

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：b

3.下列選項中哪一項不屬于特種作業(yè)活動( )？

a.天車司索指揮b.危險化學(xué)品防護c.煤氣防護d.日常點檢

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：d

4.造成人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的主要原因中包括管理的原因。以下選項中不屬于管理原因的是( )。

a.企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人對安全不重視b.操作規(guī)程不合適c.安全規(guī)程缺乏或執(zhí)行不力d.職工僥幸心理嚴(yán)重

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：d

6.以下關(guān)于班組民管組長的說法正確的是( )。

a.民管組長不得由后備班組長兼任b.民管組長沒有民管津貼c.民管組長不得兼任工會小組長d.民管組長比班組安全員作用要小

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：a

7.讓班組成員牢固樹立質(zhì)量意識，推動企業(yè)高效優(yōu)質(zhì)發(fā)展屬于( )的范疇。

a.安全管理制度b.質(zhì)量控制制度c.學(xué)習(xí)制度d.交接班管理制度

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：b

8.關(guān)于安全會時間下列說法正確的是( )。

a.安全會隨機召開b.開會的時間不應(yīng)少于1小時，但也不應(yīng)該超過2小時

c.安全會時間越長越好，能夠更好地教育班組人員

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：b

9.下列屬于安全檢查硬件方面的是( )。

a.查安全制度b.查勞保穿戴c.查操作違章d.查生產(chǎn)設(shè)備

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：d

10.下列記錄不屬于班組通用臺賬記錄的是( )。

a.交接班記錄b.民管組長安全、衛(wèi)生、勞保檢查記錄c.大學(xué)生輔導(dǎo)員記錄

d.民主管理記錄

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：c

3.倡導(dǎo)同事友愛的關(guān)鍵在于在企業(yè)中建立平等、團結(jié)、( ) 的新型職工關(guān)系。

a.安全b.互助c.競爭d.學(xué)習(xí)

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：b

4.一套完善的操作規(guī)程應(yīng)具備的特點不包括( )。

a.和實際施工操作緊密結(jié)合b.作業(yè)規(guī)程周密詳盡c.錯誤之處及時修訂

d.在安全和方便之間取得完美折中

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：d

5.作為一名班組長，要分清工作性質(zhì)的輕重緩急，下面優(yōu)先級最高的工作是( )。

a.不重要也不緊迫b.重要但不緊迫c.不重要但緊迫d.重要且緊迫

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：d

6.班組節(jié)能降耗的方法不包括( )。

a.全員參與成本管理b.強化標(biāo)準(zhǔn)控制c.采取措施糾正偏差d.減少融資成本

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：d

8.班組勞動保護工作的范圍不包括( )。

a.實現(xiàn)安全生產(chǎn)b.預(yù)防職業(yè)危害c.技能提升d.女工保護

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：c

9.關(guān)于“平安細(xì)胞工程”建設(shè)說法錯誤的是( )。

a.“平安細(xì)胞工程”建設(shè)需要職工本人無安全違章現(xiàn)象即可

b.“平安細(xì)胞工程”建設(shè)需要職工參與社會公益活動

c.“平安細(xì)胞工程”建設(shè)需要職工在安全上表現(xiàn)突出

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：a

2.班組民主生活會記錄( )記錄一次。

a.每半年b.每月c.每季度d.每年

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：b

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：c

4.造成人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的主要原因中有教育的原因。以下選項中不屬于教育原因的是( )。

a.缺乏安全防護知識b.作業(yè)技術(shù)不熟練c.未參加安全演練d.視力不良

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：d

5.( )是班組長職責(zé)的第一任務(wù)。

a.人員管理b.安全管理c.設(shè)備管理d.生產(chǎn)作業(yè)管理

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：b

8.開安全會時有缺席人員（非遲到、曠工），則應(yīng)該( )。

a.忽視不管b.考核缺席人c.對缺席人員進行補充安全教育

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：c

4.班組標(biāo)準(zhǔn)化管理的內(nèi)容不包括( )。

a.文化、信念標(biāo)準(zhǔn)化b.工序操作標(biāo)準(zhǔn)化c.日常管理標(biāo)準(zhǔn)化d.原始記錄標(biāo)準(zhǔn)化

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：a

5.班組長要做一個讓人心服口服的基層管理者必須具備以下要素( )。

a.能力強，有威信b.要圓滑c.埋頭苦干d.能護短

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：a

2.班組長的職責(zé)主要有( )。

a.出席會議b.具體操作c.班組事務(wù)管理d.發(fā)送報表

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：c

4.下列行為和“一貫制”管理理念相悖的是( )。

a.精細(xì)操作b.標(biāo)準(zhǔn)化操作c.操作人員當(dāng)“質(zhì)檢”d.憑經(jīng)驗操作

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：d

5.班組安全記錄應(yīng)重點記錄( )。

a.上周工作總結(jié)和本周安排b.事故案例c.安全規(guī)定d.績效考核討論

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：a

9.下列班組安全活動記錄內(nèi)容填寫規(guī)范的是( )。

a.照抄文件和安全通報b.與會者簽名不全c.掛靠人員無發(fā)言d.記錄安全抽考

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：d

7.班組內(nèi)消除浪費的方法不包括( )。

a.消除返工現(xiàn)象b.必要時可以以次充好c.降低設(shè)備故障率d.節(jié)約能源

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：b

二. 判斷題

1.班組長要組織班組人員進行班前、班中、班后安全檢查。 （ ）是

2.批評與自我批評是民主生活會的重要內(nèi)容。（ ） 是

3.“平安細(xì)胞工程”建設(shè)是響應(yīng)黨中央關(guān)于建設(shè)社會主義和諧社會號召的具體舉措。（ ）是

4.事故是指造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失或其他損失的意外事件。（ ）是

5.班組長要本著干什么、學(xué)什么，缺什么、補什么的原則扎扎實實搞好崗位技術(shù)培訓(xùn)。（ ） 是

6.“一貫制”理念注重對生產(chǎn)線產(chǎn)品質(zhì)量的反饋與跟蹤。（ ） 是

7.言談舉止、待人接物、為人處事等各個方面都能體現(xiàn)出班組長的素質(zhì)。（ ） 是

8.班組長只要把工作任務(wù)安排給組員就可以了，自己不用上現(xiàn)場。（ ）否

9.班組管理的要點在于注重和領(lǐng)導(dǎo)的“關(guān)系”。 （ ） 否

10.作為一線的指揮者，班組長發(fā)布命令的準(zhǔn)確程度應(yīng)像機場上的管制員給飛行員發(fā)布命令一樣的準(zhǔn)確。 （ ）是

11.班組安全員是班組安全檢查的執(zhí)行人和監(jiān)督人。（ ）是

12.對于危險源，我們首先要考慮安全防護等間接安全技術(shù)措施進行預(yù)防。 （ ） 否

13.推廣實施素質(zhì)教育并非是學(xué)校的專利，職工也一樣需要。（ ）是

14.職工是“平安細(xì)胞工程”建設(shè)中最基本和最重要的細(xì)胞。（ ）是

15.目標(biāo)明確是企業(yè)高層注意的問題，作為一個班組長，無需制定明確目標(biāo)。（ ） 否

2.結(jié)構(gòu)小型化是班組的特點之一。（ ） 是

3.按照生產(chǎn)工藝化組建班組是班組組建的唯一原則。 ）否

4.學(xué)習(xí)型班組是班組建設(shè)的更高層次，是前沿管理理論在班組管理中的應(yīng)用。（ ）是

5.班組建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范必須不斷改進。（ ）是

7.企業(yè)中有專門的設(shè)備維修部門，設(shè)備保養(yǎng)是他們的職責(zé)。（ ）否

8.安全規(guī)程是安全管理的基礎(chǔ)。因此，在開展安全檢查的時候，必須把安全規(guī)程的健全與執(zhí)行情況放在首位。（ ）是

9.班組長的行為在向新員工具體解釋企業(yè)文化的作用。 （ ）是

10.凝聚力和執(zhí)行力體現(xiàn)著一個班組的建設(shè)水平。（ ）是

11.“平安細(xì)胞工程”建設(shè)只需要職工本人無安全違章現(xiàn)象即可。（ ） 否

12.某位職工認(rèn)為自己工作經(jīng)驗豐富，圖省事，怕麻煩，走捷徑，易產(chǎn)生急躁心理。（ ）否

14.危險源管理不用分級，在誰的區(qū)域誰負(fù)責(zé)。（ ）否是

3.某位職工認(rèn)為自己的安全互保對象跟自己水平、職務(wù)差不多，不服氣讓別人指揮說教，這時容易產(chǎn)生盲動心理。（ ）否

9.安全檢查主要是查安全設(shè)備是否存在隱患。（ ）否

14.惰性在某種程度上給人類進步帶來了好處，促使人類不斷改進勞動工具。（ ）是

15.班組長只有切實融入到職工群眾的實際工作和生活當(dāng)中，才能贏得信賴和支持。（ ） 是

4.班組長用人的原則是不求最優(yōu)秀的，但求最合適的。 （ ）是

5.班組民主管理效益的潛在性在短期內(nèi)不顯見，所以班組民主管理可以放松。（ ） 否

10.企業(yè)如何競爭，歸根結(jié)底是戰(zhàn)略層面的問題，核心競爭力不體現(xiàn)在班組層面。（ ） 否

12.“平安細(xì)胞工程”活動的一些內(nèi)容雖然不直接影響職工工作，但會通過情緒、心態(tài)、思想等內(nèi)在的心理特征反映在職工的工作態(tài)度、工作效率和工作成果上。 （ ）是

13.冶金企業(yè)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急演練對于檢驗應(yīng)急人員實際水平?jīng)]有實際意義。（ ）否

15.班組內(nèi)任何一員都代表著班組形象。 （ ）是

2.企業(yè)的發(fā)展與班組長的智慧和才華無明顯的關(guān)系。（ ）否

5.“一貫制”理念源于鞍鋼。（ ） 否

9.現(xiàn)場的安全必須有專人管理、專人負(fù)責(zé)。（ ）是

11.民管組長只需要做好民管記錄、能順利通過檢查即可，無需召開民主生活會。（ ） 否

15.“平安細(xì)胞工程”的實施基礎(chǔ)是作業(yè)區(qū)。 （ ） 否

1.生活中的矛盾，工作上的想法，學(xué)習(xí)中的困惑，班組人員之間的協(xié)調(diào)、了解，都可以在民主生活會上談出來、指出來。（ ）是

2.企業(yè)只有堅持以職工思想政治工作為一切工作的“生命線”，才能始終保持發(fā)展后勁而經(jīng)久不衰。 （ ）是

10.班組建設(shè)成績?nèi)�決于好的思路，而好的思路源于班組長偶然間的運氣。（ ） 否

14.班組長只能用行政任命的形式產(chǎn)生。（ ） 否

5.改變一下語速、語調(diào)和走路姿態(tài)，可以提高班組長的領(lǐng)導(dǎo)魅力。（ ）是

15.班組長在與新分大學(xué)生進行溝通時要循循善誘，引導(dǎo)他們逐步適應(yīng)環(huán)境。（ ）是

三、 列舉題

1.工作性質(zhì)的輕重緩急分為哪四種？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：不重要也不緊迫、重要但不緊迫、不重要但緊迫、重要且緊迫。

2.我國安全生產(chǎn)的方針是什么？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：安全第一，預(yù)防為主。

3.現(xiàn)場作業(yè)中的"四個互相"是什么？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：互相監(jiān)督、互相保證、互相提醒、互相照顧

4.請列舉造成人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的三種主要原因。

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：技術(shù)原因、管理原因、教育原因。（還包括生理和心理原因）

5.鐵山精神的內(nèi)容是什么？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：艱苦創(chuàng)業(yè)、堅韌不拔、勇于獻身、開拓前進。

6.在存放哪幾類危險品的存放點應(yīng)有明確的標(biāo)識？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.爆炸品；2.壓縮氣體和液化氣體；3.易燃液體；4.易燃固體、自然物品和遇濕易燃品；5.氧化劑和有機過氧化物；6.有毒品；7.腐蝕品。

7.工會小組長的選舉原則有哪些？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；2.群眾公認(rèn)、注重實績的原則；3.民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則；

4.民主集中制的原則。

8.安全工作中的"四定三不推"內(nèi)容是什么？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：“四定”是指定整改措施、定完成期限、定負(fù)責(zé)人、定驗收人；三不推是指班組能解決的不推給作業(yè)區(qū)，作業(yè)區(qū)能解決的不推給廠，廠里能解決的不推給公司。

9.麻痹型心理的"三慣"作風(fēng)是什么？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：干慣了，看慣了，習(xí)慣了。

10.班組長發(fā)布命令時要注意哪些事項？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.聲音洪亮，吐字清晰；2.簡潔明了；3.語句正確無歧義。

1.造成人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的主要原因中包括有管理的原因，請列舉三種管理不到位的表現(xiàn)。標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人對安全不重視；2.操作規(guī)程修訂不及時、操作規(guī)程內(nèi)容不合適；3.安全規(guī)程缺乏或執(zhí)行不力等。

11.班組的硬件設(shè)施都包括哪些方面？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.固定的班組會議室；2.桌子、椅子；辦公用具（文件柜、文件夾、筆記本）；3.應(yīng)急醫(yī)藥箱；、白班（或小黑板）；4.相關(guān)標(biāo)語、圖版；5.有條件的班組還可以設(shè)置信息化設(shè)備（電腦、投影儀等）。

12.請列舉五種現(xiàn)場常見的習(xí)慣性違章行為。

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.進入廠房不戴安全帽；2.在2m及以上高度作業(yè)不系掛安全帶；3.指揮天車不穿戴馬甲；4.在廠房內(nèi)行走不走綠色通道；5.上下樓梯不抓護欄等等。

13.班組思想政治工作有哪些特點？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.及時性；2.靈活性；3.群眾性；4.廣泛性；5.經(jīng)常性；6.實際性。

14.班組合理化建議所涉及的方面有哪些？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：安全管理、生產(chǎn)操作（先進操作法）、設(shè)備整改、工藝優(yōu)化、挖潛增效、班組日常管理、技術(shù)革新等等。

15.職工危險源辨識的六個方面是什么？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：必須的防護用品、使用的工器具、全員作業(yè)行為、解除或使用的設(shè)施設(shè)備、相關(guān)方人員、作業(yè)環(huán)境。

16.請列舉五類班組制度。

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：答：1.建立班組例會制度；2.班組交接班管理制度；3.班組學(xué)習(xí)制度；4.質(zhì)量控制制度；5.安全生產(chǎn)管理制度（另外還包括設(shè)備維修保養(yǎng)制度、班組個人檔案、原始記錄等等）。

17.今年的集團公司主題教育活動內(nèi)容是什么？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：強化對標(biāo)挖潛，推動技術(shù)創(chuàng)新。

18.請列舉盲動心理的三種表現(xiàn)。

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.職工對安全知識似懂非懂，對作業(yè)規(guī)程，操作規(guī)程，以及安全措施不能應(yīng)用自如；2.職工不能認(rèn)真接受事故教訓(xùn)，不采取防范措施；3.英雄主義，過度自信等。

19.請列舉五種違反勞動紀(jì)律的行為。

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.班中睡覺；2.在作業(yè)場所翻看手機；3.違反工藝技術(shù)規(guī)程規(guī)定；4.班前會遲到；5.當(dāng)班期間脫崗、串崗等等。

20.職工小家活動記事本中規(guī)定的會員困難互助形式有哪些？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：錢、物、走訪、慰問等。

21.班組長交接班時需要注意哪些方面？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.注意工器具齊全且保養(yǎng)良好；2確認(rèn)設(shè)備運轉(zhuǎn)正常；3.確認(rèn)各項記錄無誤；4.確認(rèn)消防器具良好；5.確認(rèn)安全隱患得到整改；6.確認(rèn)現(xiàn)場衛(wèi)生良好；7.確認(rèn)現(xiàn)場質(zhì)量情況良好。

四、. 簡答題

1.如何深化安全文化建設(shè)在班組的推廣？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.首先要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大員工所接受和認(rèn)可；2.通過廣泛宣傳教育和標(biāo)識，從視覺上形成濃厚的安全文化氛圍；3.安全文化建設(shè)的主要工作是將這些理念融入制度建設(shè)之中，形成制度文化并具體化，以進一步落實到班組，落實到員工的生產(chǎn)中，形成的自覺行為；4.應(yīng)把安全文化和制度建設(shè)相結(jié)合，從職工日常行為、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面進行了明確的規(guī)范，制定并推廣操作性、實用性強的安全行為標(biāo)準(zhǔn)，抓好人的行為規(guī)范和良好習(xí)慣養(yǎng)成。

2.一個優(yōu)秀的班組長應(yīng)該對職工個人信息都能心中有數(shù)，職工個人信息包括哪些方面？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.職工家庭住址；2.職工本人聯(lián)系方式；3.職工家庭聯(lián)系方式；4.職工血型；5.職工學(xué)歷；6.職工家庭狀況；7.職工經(jīng)濟狀況；8.職工思想狀況等等。

3.班后會的內(nèi)容有哪些？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.班組長總結(jié)評講當(dāng)班工作，匯報生產(chǎn)指標(biāo)完成情況；2.總結(jié)當(dāng)班安全情況；3.表揚好人好事；4.批評忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象；5.對職工道路交通安全進行告知和提醒。

4.班組臨時作業(yè)活動的安全告知要注意哪些方面？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.嚴(yán)格規(guī)定作業(yè)人數(shù)，落實到位安全互保對子；2.告知職工作業(yè)場所和作業(yè)過程中存在、可能產(chǎn)生的危險源；3.根據(jù)危險源做好防范措施；4.要求相關(guān)區(qū)域點檢和技術(shù)人員對安全告知表進行確認(rèn)；5.作業(yè)人員必須全員簽字確認(rèn)。

5.安全確認(rèn)制的內(nèi)容。

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.作業(yè)人員的勞動保護用品穿戴是否齊全并符合標(biāo)準(zhǔn)；2.作業(yè)現(xiàn)場的自然環(huán)境是否符合安全規(guī)定；3.作業(yè)現(xiàn)場的安全設(shè)施是否符合安全規(guī)定；4.作業(yè)所需的工器具、設(shè)備、設(shè)施是否符合安全規(guī)定，在使用過程中是否會造成人員傷害；5.是否制定了具體的安全措施、作業(yè)人員的工種、技術(shù)等級身體狀況等是否符合所從事作業(yè)的安全要求、特種作業(yè)人員是否持證上崗；6.作業(yè)人員是否實行安全監(jiān)護和互保；7.作業(yè)過程中遵守有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度；8.作業(yè)前和作業(yè)過程中是否與相關(guān)方進行了聯(lián)系、確認(rèn)；9.作業(yè)過程中是否出現(xiàn)了新的危險源，是否采取了安

6.班組長處理與班組成員沖突的方式有哪些？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.引咎自責(zé)，自我批評；2.放下架子，主動答腔；3.不與爭論，冷卻處理； 4.請人斡旋，從中化解；

5.避免尷尬，電話溝通；6.寬宏大量，適度忍讓。

7.班組長在當(dāng)班期間如何做好"平安班組"的建設(shè)工作？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.認(rèn)真按照交接班管理制度要求做好設(shè)備設(shè)施、防護器具、能源介質(zhì)、重大危險源點、危險化學(xué)品等點檢、確認(rèn)工作；2.嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)場文明管理的相關(guān)規(guī)定，對外來人員、進出入車輛進行登記和檢查；3.對當(dāng)班重點崗位的作業(yè)活動進行安全告知與提醒；4.對崗位人員的作業(yè)行為進行監(jiān)督；5.做好對崗位人員精神狀態(tài)的檢查和思想疏導(dǎo)工作；6.檢查安全互保對子的落實情況。

8.在停機檢修期間班組長要著重進行哪些工作?

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.班組長要注意嚴(yán)格落實檢修期間相關(guān)安全制度要求，做好檢修期間的現(xiàn)場安全管理工作；2.積極組織職工進行崗位技能和知識的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)；3.加強勞動紀(jì)律的檢查；4.做好對進出入人員、車輛的監(jiān)管；5.做好檢修后的衛(wèi)生清理、保持工作；6.傳達領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于檢修期間的強調(diào)事項。

9.職工小家民管會（每半年一次）的主要內(nèi)容有哪些？

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.評議安全生產(chǎn)指標(biāo)的成效；2.評議班組長的業(yè)績；3.評議建家滿意度；4.評議上級工會干部的業(yè)績；

5.評議廠務(wù)公開（包括日常出勤、考核、獎勵）效果；6評議勞動保護的質(zhì)量；7.研討會員之間學(xué)習(xí)、技能、生活困難、互幫互助、權(quán)益維護等方式方法并付諸實踐；8.會員之間開展批評與自我批評；9.討論職工訴求并正確及時地向上級工會組織反映，及時得到解決或答復(fù)；10其他需要民管會討論的事宜。

10.請簡要評析惰性心理的積極、消極作用。

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：1.惰性心理給我們的人類進步帶來了好處，在長期的生產(chǎn)勞動中促使我們?nèi)祟惒粩喔倪M我們的勞動工具，從而使我們的生產(chǎn)向更加自動化的程度邁進，推動了人類生產(chǎn)力的不斷進步；2.但是，在這種心理因素的指使下有時某些操作者在工作中因為嫌麻煩、怕費勁，就會省去一些必要的操作步驟和不使用必要的安全防護設(shè)施和勞動保護用品，從而引發(fā)一些事故。

五. 論述題

1.只要干好本職工作，沒有進行班組勞動競賽的必要。

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：①.這種說法是錯誤的。②.我們應(yīng)該高度重視班組勞動競賽的重要意義，班組進行勞動競賽就是“比、學(xué)、趕、幫、超”，比出高低，挖掘潛力，達到互相促進，共同提高的目的，班組勞動競賽可以增強員工的主人翁意識和集體觀念，有效促進生產(chǎn)技術(shù)進步，提高勞動生產(chǎn)率；其次，班組進行勞動競賽的方式是多種多樣的，不一定局限于單純的產(chǎn)量、質(zhì)量的評比，還包括班組間的績效競賽、優(yōu)秀qc活動成果以及“五小”成果評比、爭創(chuàng)“崗位技術(shù)能手”、操作技能大比武等等；③.班組長在實際工作中應(yīng)該重視勞動競賽的作用，豐富勞動競賽的內(nèi)容，積極為員工創(chuàng)造勞

2.只要班組內(nèi)班長、"班委" 配齊，就說明這個班組是合格班組。

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：①.這種說法是錯誤的。②雖然班組內(nèi)組織健全，但并不意味著是合格班組�！鞍辔�”在行使權(quán)力時缺乏主動性、統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性，班組長履職能力不高等等原因都會使班組凝聚力下降。只有“班長、班委、員工”做到了相互配合、相互支持和相互理解，那么班組才會具有生命力和活力。③.要做到這一點就要求我們必須挑選懂技術(shù)、熟業(yè)務(wù)、會管理、無私心、顧大局的人去當(dāng)班組長，同時對班委進行必要的管理知識、職業(yè)道德、團隊精神、溝通能力等培訓(xùn)。

3.班組建設(shè)主要就是置辦齊全硬件設(shè)施，其他可以忽略。

標(biāo)準(zhǔn)答案 ：①.這種說法是錯誤的。②.經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，良好的硬件設(shè)施環(huán)境是班組建設(shè)工作的起點，只有為職工提供一個固定、優(yōu)美、溫馨的班組環(huán)境，職工才有條件、有能力有意愿去進行班組其他建設(shè)，可以說，硬件設(shè)施建設(shè)是班組建設(shè)的基礎(chǔ)和前提條件。③.但是衡量一個班組班組建設(shè)水平的高低，關(guān)鍵在于班組軟件建設(shè)領(lǐng)域。硬件建設(shè)可能受制于客觀條件，而軟件建設(shè)主要依賴與班組長和班組成員的積極主動性。再好的硬件條件沒有相對應(yīng)的軟件條件的支撐是無法顯示出其優(yōu)越性的，在硬件水平對等或者差距不大的情況下，軟件水平對職工工作、思想的促進作用是巨

第五篇：鉗工班組201*年度班組建設(shè)

機電隊201*年鉗工班

12月班組建設(shè)暨年終總結(jié)

集團公司班組建設(shè)的開展已有兩年余，在我們的建設(shè)中真正的落實是在今年。操作學(xué)習(xí)，崗位練兵、事故演練和日常生產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，讓我們這些適應(yīng)了粗放型的只知道一味為完成任務(wù)而不懂得管理方式的班組成員，著實的感到了吃力和任重道遠(yuǎn)。但也正是因為這種種困難的存在，不斷的遇到問題，不斷的解決問題，使我們經(jīng)歷了促進班組建設(shè)過程中所有的問題。使得近一年的努力富有成就感和夯實�！卑嘟M建設(shè)中，盡管存在著諸多的不足，但近一年的付出還是讓我們學(xué)到了豐富的知識，積累了寶貴的經(jīng)驗。從班長，班組成員從班組內(nèi)的核心，到全部成為班組建設(shè)的倡導(dǎo)者和執(zhí)行者。通過這一過程的建設(shè)給了為許多的感悟，啟發(fā)和鞭策。

對于我們的班組管理方式而言，集學(xué)習(xí)、安全、清潔、和諧、節(jié)約等重要內(nèi)容于一身是我們打造班組的新生事物，它囊括了集團公司的文化氛圍。而我們的班組又企業(yè)的細(xì)胞。一個健全的，合理的班組才能真正意義上搞好生產(chǎn)經(jīng)營和安全生產(chǎn)。

一、 工作零違章，安全零事故

班組是企業(yè)的基本構(gòu)成單元，它好比大廈的根基，根基不牢固，大廈就會有倒塌的危險，所以班組安全管理好壞直接決定了安全生產(chǎn)的狀況�？梢哉f班組是企業(yè)各種事故的主要“發(fā)源地”。只有班組的安全工作搞好了，事故頻率減少了，企業(yè)的各項安全管理措施才能落到實處，安全管理才能收到實效。

事故的發(fā)生往往十分簡單，只有把握住其中一個環(huán)節(jié)，就可以避免事故發(fā)生�；�于安全責(zé)任重大，血的教訓(xùn)警示我們：必須帶著感情抓安全。因此，用嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來對待，自覺的精力用到一項工作上，聚精會神，專心致志，帶著感情去做，才能干好此項工作。 因此通過倡導(dǎo)班組建設(shè)安全型重要內(nèi)容，提高我們班組成員安全生產(chǎn)的意識，做到措施到位，形式不走過場，同時，責(zé)任心的提高還可以及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。

另外在實際操作中，為了達到安全要求，我們制定了班組安全五要素：堅持、認(rèn)真召開班前安全會;堅持每月開展班組安全活動；堅持做好日常安全檢查工作；做好班組安全教育工作；工作踏實，不走過場，不搞臨時突擊。

二(請您繼續(xù)關(guān)注公文素材庫：www.weilaioem.com)、 發(fā)展才是硬道理

要想打造一流的班組，就必須提要班組成員的綜合素質(zhì)，因此就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，提高自己。班組恰恰是培育人才，激勵人才最重要、最直接的陣地，所以說學(xué)習(xí)型班組建設(shè)時企業(yè)核心競爭力的本質(zhì)要求。

學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)，提高了我們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。我們通過一幫一、崗位練兵等途徑提高班組成員的整體工作水平，企業(yè)的生存和發(fā)展已不再是單純依靠降本增效，而是更多的體現(xiàn)在創(chuàng)新、學(xué)習(xí)以及反應(yīng)速度的提升。我們通過開展工作中舉i反三的方案集思廣益讓大家的合理化建議都能運用所以學(xué)習(xí)型班組建設(shè)是有效的把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力，通過集體學(xué)習(xí)，持續(xù)激發(fā)員工的創(chuàng)新欲望，使班組成

員在交流互動中各具特色的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性才能。

另外，學(xué)習(xí)型班組還促進了企業(yè)的和諧建設(shè)，充分挖掘?qū)W習(xí)型班組建設(shè)的和諧內(nèi)涵，讓我們心更平，氣更順，干勁更足。能夠有效的促進企業(yè)全面系統(tǒng)和可持續(xù)發(fā)展，加強學(xué)習(xí)型班組的減少，可以讓企業(yè)核心競爭力的提高建立在牢固的基礎(chǔ)之上。

三、 團結(jié)協(xié)作

像煤炭行業(yè)中，各生產(chǎn)單位都是以“班組”為單位的形式存在的，而這種存在方式恰恰表明了一個人的成功不代表成功，一個團隊的成功才是卓越的。這就好像正常運轉(zhuǎn)的機器，我們是機器中的零部件，只有所以的零部件都正常工作機器才能正常工作。如果只有一個零部件在起作用，那么著臺機器就發(fā)揮不了作用，無法正常生產(chǎn)或者說可以直接報廢，所以團結(jié)協(xié)作即：和諧型班組是班組建設(shè)的第一要義。

四、 合理利用資源

合理利用可以理解為節(jié)約型班組建設(shè)的重要內(nèi)容，而節(jié)約型和清潔型則又是環(huán)環(huán)相扣不可分割的。在日常生產(chǎn)管理中，往往存在“猴子管理”，既浪費了時間和資源，也沒能解決問題，取得效益。當(dāng)我們接受一項不能完成的任務(wù)時，會出現(xiàn)兩種情況，第一種是人為自己絕對玩不成任務(wù)；第二種是通過潛能激發(fā)很好的完成了任務(wù)。無論面對任務(wù)是哪一種可能性，都應(yīng)該合理的利用的有效的資源和時間，變被動為主動完成任務(wù)。

善于利用有效的資源，既不浪費，又能將工作做好，而且還不污染環(huán)境，這是一種工作藝術(shù)，而這個藝涵蓋了公司采購—生產(chǎn)—銷售

—服務(wù)的所有內(nèi)容。

班組建設(shè)的重要內(nèi)容是時代發(fā)展的和諧產(chǎn)物，是管理模式不斷完善的結(jié)晶。

通過這一年時間的努力，學(xué)習(xí)、安全、清潔、和諧、節(jié)約不僅僅是我們班組建設(shè)的目標(biāo)和方向，更映射到我們的日常生活，如果將這內(nèi)容拓展延伸，那么，無論工作，學(xué)習(xí)，還是生活成功都會毫不吝嗇的向我們走來，而我們的成功必將成就集團公司的華彩篇章。

紅四煤礦機電隊鉗工班

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