第一篇：人才與環(huán)境

縱觀世界各國(guó)的發(fā)展史，無(wú)不說(shuō)明，經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)就是科技的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才優(yōu)勢(shì)是真正的優(yōu)勢(shì)。而人才的競(jìng)爭(zhēng)從現(xiàn)實(shí)意義上講就是人才環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)。近年來(lái)，從世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)理論研究看，都表明這樣一個(gè)事實(shí)：經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的知識(shí)水平和人才素質(zhì)已經(jīng)納入到生產(chǎn)的內(nèi)在部分，也就是說(shuō)，已經(jīng)成為提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力之一。經(jīng)濟(jì)越是高度發(fā)展，科技水平和勞動(dòng)者的素質(zhì)在其中的比值就越大。人才既是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、科技問(wèn)題，也是一個(gè)政治問(wèn)題。所以，國(guó)以才立，政以才治，業(yè)以才興，民以才富。怎樣創(chuàng)新環(huán)境，盤活存量人才、開(kāi)發(fā)實(shí)用人才、造就拔尖人才、引進(jìn)急需人才、激活各類人才，是當(dāng)前企業(yè)要研究解決的重大課題。一，正確認(rèn)識(shí)人才。按《辭�！返慕忉屖牵孩儆胁抛R(shí)學(xué)問(wèn)的人，德才兼?zhèn)涞娜�；②才學(xué)，才能；③人的品貌。顯然，這里要說(shuō)的人才是指“有才識(shí)學(xué)問(wèn)的人，德才兼?zhèn)涞娜?rdquo; 。問(wèn)題是按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考、測(cè)就能知道他是不是人才？是不是“千里馬”？盡管現(xiàn)在有很多人才招聘辦法，和 “人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)”，但那只是面試及智力測(cè)試而已。所以標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)的，況且，按人才招聘辦法，和 “人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)”的標(biāo)準(zhǔn)選出的人，在實(shí)際工作中也有好多不盡人意的地方，也沒(méi)有為企業(yè)帶來(lái)很好的效益。 因此，人才至少要包含以下三種特性：才能、表現(xiàn)、品德。才能，即知識(shí)和能力。但知識(shí)不等于能力，能力是知識(shí)、智慧和技能在實(shí)踐中的綜合體現(xiàn)。國(guó)內(nèi)年青學(xué)者王小平，寫了《本領(lǐng)恐慌》一書，提出人的十大本領(lǐng)的建設(shè)（“三大根本能力：學(xué)習(xí)能力、思維能力、創(chuàng)新能力；三大樞機(jī)能力：謀劃能力、交際能力、說(shuō)服能力；四大黃金能力：合作能力、組織能力、自知能力、自治能力。”政府官員還應(yīng)具備：政治鑒別能力、知人善任能力、運(yùn)籌決策能力、協(xié)調(diào)控制能力、把關(guān)定向能力、現(xiàn)代信息技術(shù)能力）。應(yīng)該說(shuō)人的本領(lǐng)是多種多樣的，不同行業(yè)、不同層次有不同的能力要求，但能力有大小，大到什么程度就是人才呢？因此，就有了人才的“表現(xiàn)”表現(xiàn)是指人才必須把他的知識(shí)和能力發(fā)揮出來(lái)，對(duì)企業(yè)和社會(huì)有所貢獻(xiàn)，并在一定范圍內(nèi)被人承認(rèn)。所以，“懷才不遇”不是才。人才的界定是有范圍的，在一個(gè)單位是人才，在另一個(gè)單位可能就不是人才；在一個(gè)崗位上是人才，在另一個(gè)崗位上可能就不是人才；范圍再擴(kuò)大一點(diǎn)，在某一領(lǐng)域內(nèi)是人才，在另一領(lǐng)域可能就不是人才。品德好是對(duì)人才必須的要求。（四德：政治品德、社會(huì)公德、職業(yè)道德、倫理道德。）意大利詩(shī)人但丁說(shuō)得好：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。”有德才能海納百川，凝聚人心，厚德載物。否則，小偷單憑“二指禪”的工夫就可算得是人才，所謂“能人”就是大才。德不僅是遵紀(jì)守法，還包括公正、仁慈、自尊、博愛(ài)、正直、誠(chéng)信、服務(wù)和艱苦奮斗等等美德，還應(yīng)包括健康的心理和百折不撓的精神。德還應(yīng)表現(xiàn)在人才愿意把自己的才能貢獻(xiàn)出來(lái)，孤芳自賞，有才不用不是才；持才自傲，目中無(wú)人，更不是才。二、創(chuàng)造適宜的環(huán)境是人才有所作為、吸引、留住人才的條件。人才環(huán)境是多序列多層次的，按環(huán)境的范圍大小，可分為社會(huì)大環(huán)境和社會(huì)小環(huán)境；按環(huán)境的屬性，可分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境；按環(huán)境與物質(zhì)條件的密切程度，可分為硬環(huán)境和軟環(huán)境，等等。一個(gè)地方的人才環(huán)境、人才狀況、人才觀念及人才發(fā)展趨勢(shì)，影響甚至決定一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。人才生活在客觀世界，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與周圍環(huán)境發(fā)生密切聯(lián)系，由此形成了人才與環(huán)境之間互相依賴，互相排斥的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)和處理好人才與環(huán)境的關(guān)系，對(duì)于提高人才的使用率，提高整個(gè)生產(chǎn)力水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)做大做強(qiáng)有著重大的意義。在用人的問(wèn)題上，必須以素質(zhì)論高低，以能力比強(qiáng)弱，以業(yè)績(jī)定優(yōu)劣，要徹底改變那些官本位、論身份、唯資歷、唯文憑、唯職稱等過(guò)時(shí)的用人觀念，要樹(shù)立重能力、重實(shí)際、重貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的用人新理念。要用其所長(zhǎng)，避其所短，發(fā)揮人才的最大優(yōu)勢(shì)。要不斷改變管理中重視物質(zhì)資源、輕人才資源的傳統(tǒng)習(xí)慣，改變?nèi)瞬拍苓M(jìn)不能出、職務(wù)能上不能下的落后用人制度。引才，育才，目的在于用才，創(chuàng)造一個(gè)良好的用人機(jī)制，人不分內(nèi)外，才不論大小，都能人盡其才，才盡其用，這是構(gòu)筑人才高地的有效手段和最終目的。機(jī)制的充分性主要表現(xiàn)為能使人才的知識(shí)、能力和創(chuàng)造性在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)中得到充分發(fā)揮。機(jī)制的有效性主要表現(xiàn)為人才的知識(shí)、能力和創(chuàng)造性的充分發(fā)揮的效果符合市場(chǎng)和社會(huì)的需求，能實(shí)際地為市場(chǎng)和社會(huì)所接受和吸納。馬克思主義告訴我們，生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的、進(jìn)步的原動(dòng)力，而人才又是這原動(dòng)力中的決定性要素之一。人才的有無(wú)與多少，人才內(nèi)在積極因素發(fā)揮得好與壞，人才素質(zhì)的高低，是構(gòu)成生產(chǎn)力水平高與低的最主要的因素。人力資源靠什么配置？在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中，是靠人的意志，而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，則靠的是價(jià)格、工資、待遇、職稱、保障、住房、優(yōu)惠政策、政府的工作效率、獎(jiǎng)勵(lì)政策和財(cái)政扶持等，即廣泛意義上的人力價(jià)格。有了對(duì)人才的合理開(kāi)價(jià)，人才自然會(huì)向最能體現(xiàn)自己知識(shí)、才能價(jià)值的方向流動(dòng)，用不著動(dòng)員，用不著強(qiáng)制，更用不著行政命令。當(dāng)前影響人才與環(huán)境的主要問(wèn)題及成因。除了人才自我因素外，簡(jiǎn)單的說(shuō)有八個(gè)方面:1、唯學(xué)歷、唯職稱、唯資歷用人2、不公開(kāi)、不公正、不公平用人。（暗箱操作、買官賣官）3、長(zhǎng)官意志、“團(tuán)體思維”近親繁殖。4、受到歧視和排擠。5、企業(yè)缺乏發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力。6、工作環(huán)境不適應(yīng)人才的工作與發(fā)展。7、責(zé)、權(quán)、利不清。8、工資(請(qǐng)幫助宣傳好范文 網(wǎng)：www.weilaioem.comdash;—全區(qū)人力資源與社會(huì)資源工作會(huì)議感想

人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，是指通過(guò)制定和完善各種人才引進(jìn)、人才培養(yǎng)政策以促使我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展邁上新的臺(tái)階。我區(qū)自201*年秋季正式全面實(shí)施人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略以來(lái)，不斷采取各項(xiàng)措施吸引更多的人才為我區(qū)的發(fā)展做貢獻(xiàn)，遠(yuǎn)的不說(shuō)，新年剛過(guò)，我局2月3日在明富昌體育館舉辦大型人力資源招聘會(huì)我區(qū)高校（職校）畢業(yè)生、專業(yè)技能人才、失業(yè)下崗人員創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。去年舉辦了“三水百企進(jìn)百校系列招聘”等活動(dòng)，同時(shí)積極組織三水籍在校大學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生了解三水企業(yè)情況，增強(qiáng)他們的信心，為我區(qū)儲(chǔ)備人才資源做前期準(zhǔn)備。

因此，我局一直為強(qiáng)區(qū)積極引進(jìn)人才，范圍由南至北，涵蓋各類產(chǎn)業(yè)。事實(shí)證明，人才對(duì)促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)繁榮發(fā)展起到積極的帶動(dòng)作用。但同時(shí)我們應(yīng)該思考：有什么方法可以使得我們能更好地吸引人才或者使得人才自動(dòng)投奔我們呢？我想，這應(yīng)該與環(huán)境有關(guān)系。

這里的環(huán)境，包括兩方面。一是軟環(huán)境，包括制度環(huán)境、法律環(huán)境、政策環(huán)境、人文環(huán)境等；二是硬環(huán)境，包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境、自然生態(tài)環(huán)境。環(huán)境與人才，猶如魚與水、鳥與木的關(guān)系。“欲致魚者，先通谷；欲求鳥者，先樹(shù)木。水積而魚聚，木茂而鳥集。”環(huán)境與人才，相互促進(jìn)、彼此推動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展，二者是有機(jī)統(tǒng)一的整體，是共生關(guān)系。良好的環(huán)境，是實(shí)現(xiàn)人才輩出、人才薈萃和人盡其才必不可少的條件；優(yōu)秀的人才，是營(yíng)造良好環(huán)境的重要手段。從個(gè)人的角度講是英雄造時(shí)勢(shì)，從歷史的角度講則是時(shí)勢(shì)造英雄。

哪里有適宜人才生存發(fā)展的環(huán)境，哪里就會(huì)聚集各類高素質(zhì)的人才，哪里的事業(yè)就會(huì)興旺發(fā)達(dá)。一直以來(lái)，我區(qū)為引進(jìn)人才努力營(yíng)造良好的環(huán)境，軟硬環(huán)境都各有優(yōu)勢(shì)，特別是制度環(huán)境、政策環(huán)境以及自然生態(tài)環(huán)境為我區(qū)吸引了大量專業(yè)技術(shù)人才，大力促進(jìn)我區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)調(diào)整，為產(chǎn)業(yè)群建設(shè)提供有力的保障。但十指各有長(zhǎng)短，軟硬環(huán)境對(duì)人才具有不同的吸引力，經(jīng)濟(jì)環(huán)境應(yīng)該是人才考慮的第一因素。而恰恰我區(qū)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境尚未完善。

我區(qū)是佛山五區(qū)中最具發(fā)展?jié)摿Φ男姓�區(qū)，光伏產(chǎn)業(yè)、飲料產(chǎn)業(yè)、汽車制造等是我區(qū)的重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目。可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)三水的經(jīng)濟(jì)發(fā)展必定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。但我們必須認(rèn)識(shí)到目前我區(qū)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境在五區(qū)當(dāng)中是相對(duì)靠后的。由于我們尚未建立完善的產(chǎn)業(yè)群，正處于打基礎(chǔ)的階段，所以同等工作條件下，不像順德、南海、禪城那樣具備吸引力。

同時(shí)，除了經(jīng)濟(jì)環(huán)境尚未完善以外，我區(qū)的部分軟環(huán)境也存在不足之處，如人文環(huán)境。

因此，環(huán)境對(duì)能否引進(jìn)高素質(zhì)的人才至關(guān)重要。改善環(huán)境，是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，僅依靠我局的力量或許無(wú)法達(dá)成目標(biāo)，而且提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平并不是我局的職責(zé)所在。但人力資源與社會(huì)保障在改善環(huán)境方面是可以提供后勤服務(wù)的。如為人才引進(jìn)工作創(chuàng)建完善的政策制度環(huán)境，可以建立多層次系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)機(jī)制，建立有效的人才激勵(lì)分配政策等。

第三篇：人才與環(huán)境

中國(guó)開(kāi)啟人才回流時(shí)代 頂尖人才流失卻居世界首位

人民日?qǐng)?bào)：我國(guó)流失頂尖人才數(shù)居世界首位

在過(guò)去三十多年里，中國(guó)通過(guò)改革開(kāi)放而迅速崛起成為世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)，其核心競(jìng)爭(zhēng)力主要來(lái)自人口紅利，來(lái)自廉價(jià)勞動(dòng)力和土地，勞動(dòng)密集型的低端制造業(yè)為經(jīng)濟(jì)繁榮做出了巨大貢獻(xiàn)。但在未來(lái)，中國(guó)要從經(jīng)濟(jì)大國(guó)變成經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，從發(fā)展中國(guó)家變成發(fā)達(dá)國(guó)家，從“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;中國(guó)創(chuàng)造”，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，必須依靠知識(shí)經(jīng)濟(jì)、依靠自主創(chuàng)新，一批頂尖人才則是其中最關(guān)鍵的要素。

201*年12月17日發(fā)布的“國(guó)際人才藍(lán)皮書”《中國(guó)國(guó)際移民報(bào)告(201*)》指出，隨著中國(guó)大陸經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)的開(kāi)放，一個(gè)新的“人才回流”時(shí)代已經(jīng)開(kāi)始。

據(jù)報(bào)道，201*年，中國(guó)留學(xué)生年度回國(guó)人員人數(shù)達(dá)13.48萬(wàn)人，創(chuàng)歷史新高。截至201*年7月，中國(guó)已吸引“千人計(jì)劃”專家2300人。[詳細(xì)]

然而，據(jù)中央人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室負(fù)責(zé)人透露，“我國(guó)流失的頂尖人才數(shù)量居世界首位，其中科學(xué)和工程領(lǐng)域滯留率平均達(dá)87%。”這位負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，我國(guó)人才隊(duì)伍的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和素質(zhì)等與世界先進(jìn)國(guó)家和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要相比，還有很多不適應(yīng)的地方，特別是高層次創(chuàng)新型人才匱乏。[詳細(xì)]

這樣的數(shù)字意味著，雖然我國(guó)已經(jīng)成為最主要海歸回流接納國(guó)，然而，對(duì)國(guó)家發(fā)展極為重要的“頂尖人才”們，卻不愿意回到自己的祖國(guó)，這是為什么？

人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)全球開(kāi)打 發(fā)達(dá)國(guó)家成中國(guó)勁敵

錢學(xué)森回國(guó)前被美國(guó)軟禁5年之久

事實(shí)上，人才流失是發(fā)展中國(guó)家面臨的共同問(wèn)題。

在201*年9月舉辦的，院士大會(huì)科技部長(zhǎng)論壇上，多國(guó)科技部長(zhǎng)或代表都談及到本國(guó)人才流失的挑戰(zhàn)：一些國(guó)家派遣年輕人到發(fā)達(dá)國(guó)家去留學(xué)，并把一些學(xué)有所成的年輕科研人員“買”回本國(guó)，這些國(guó)家人才舉措施行的背后凸顯的正是這一問(wèn)題在發(fā)展中國(guó)家的嚴(yán)重性和普遍性。[詳細(xì)]

香港科技大學(xué)丁學(xué)良教授表示，目前人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)已在全球開(kāi)打，“這場(chǎng)仗打得最棒的是美國(guó)，吸引了全球最多的人才�，F(xiàn)在西歐也在想辦法把流到美國(guó)去的人往回拉。從1989年起，香港也做了很多政策、法律和財(cái)政的努力。臺(tái)灣、韓國(guó)、日本都在做類似的工作。最新一波的大努力來(lái)自中東。這是一場(chǎng)全球戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)想競(jìng)爭(zhēng)人才，對(duì)手很多。香港、新加坡、臺(tái)灣都修改了相關(guān)法律，以便各地留學(xué)者能去工作和定居。”[詳細(xì)]

中國(guó)人才研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王通訊曾總結(jié)了人才大戰(zhàn)的10種武器，比如在華設(shè)立研究機(jī)構(gòu)、合作辦學(xué)設(shè)獎(jiǎng)等隱形手段。據(jù)了解，201*年左右，清華大學(xué)近百種獎(jiǎng)學(xué)金里，外企公司占了一半，北京大學(xué)總額400多萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金中，外企占了300萬(wàn)元。而商務(wù)部公布的201*年統(tǒng)計(jì)表明，外國(guó)公司在華投資設(shè)立的研究中心將超過(guò)800個(gè)，而6年前這些研究中心僅為100個(gè)。而此前被報(bào)道過(guò)的不斷涌入國(guó)內(nèi)的“洋高考”也恰恰是很好的注腳。

“國(guó)外一方面能提供更好的教育條件，另一方面加大了對(duì)中國(guó)人才的吸引力度，在移民政策方面制定了很多優(yōu)惠措施。國(guó)外在‘拉’（pull），而國(guó)內(nèi)教育、用人、移民制度改革緩慢，等于是在‘推’（push），在‘推拉因素’雙重作用下，留學(xué)人數(shù)這幾年激增。”[詳細(xì)]

這種現(xiàn)象無(wú)異于一種新的殖民主義，西方國(guó)家用這種方式掠奪的是人才，而不是未經(jīng)加工的原材料。中國(guó)不是這種國(guó)際性的人才流失的唯一受害者，但卻是最大的受害者。[詳細(xì)]

光談感情難留頂尖人才心 良性發(fā)展方是根本

如何看待留學(xué)生“新回國(guó)潮”？

中國(guó)是全球增長(zhǎng)最快和最具活力的“增長(zhǎng)極”，然而在物質(zhì)財(cái)富迅速積累的同時(shí)，中國(guó)也正在付出巨大的增長(zhǎng)代價(jià)：不斷上漲的生活成本、城市化進(jìn)程中的環(huán)境污染、食品安全以及較高的稅收負(fù)擔(dān)和較低的福利水平等等，這一切開(kāi)始動(dòng)搖了人們幸福的基礎(chǔ)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，上世紀(jì)90年代末以來(lái)，各主要西方發(fā)達(dá)國(guó)家政府的國(guó)民福利開(kāi)支，一般占本國(guó)政府總支出的1/2到2/3，占本國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(gnp)的20%~30%。而相比之下我國(guó)201*年中央財(cái)政中的社保支出、醫(yī)療衛(wèi)生支出、教育支出分別為7.6%、2.7%、4.5%，整體國(guó)民福利水平相去甚遠(yuǎn)。[詳細(xì)]

在社科院《201*年全球政治與安全》的報(bào)告中指出：“在中國(guó)留學(xué)生定居海外的眾多原因中，個(gè)人收入、就業(yè)機(jī)會(huì)、工作環(huán)境、研究設(shè)備以及生活水平方面存在的巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)差異，是主要原因。”簡(jiǎn)單地說(shuō)，優(yōu)秀的留學(xué)生能在國(guó)外掙到多得多的錢，享有更好的工作環(huán)境，結(jié)婚之后也不必?fù)?dān)心獨(dú)生子女政策。[詳細(xì)] 所以“人才流失”，探其本源，是中國(guó)當(dāng)下沒(méi)有一個(gè)良性的發(fā)展環(huán)境。現(xiàn)在“拼爹”、“拉關(guān)系”等現(xiàn)象在國(guó)內(nèi)蔚然成風(fēng)，而有能力卻“無(wú)爹可拼”、“無(wú)關(guān)系可拉”者自然無(wú)人問(wèn)津，繼而轉(zhuǎn)投他處；無(wú)良商家昧著良心制造售賣毒食品、毒衣物、毒家具大賺其錢，人才們?yōu)閲?guó)家默默奉獻(xiàn)，卻飽受問(wèn)題食品、問(wèn)題衣物之困，不免讓人心寒；貪污腐敗者肆意橫行，利用職權(quán)之便坐享其成，將人民血汗錢悉數(shù)收入囊中，同樣打擊人心。以上種種原因的存在，阻礙了良性發(fā)展環(huán)境的形成，讓眾多的“頂尖人才”投向他處。[詳細(xì)] 沒(méi)有良性發(fā)展這棵梧桐樹(shù)，如何引來(lái)“頂尖人才”這只金鳳凰？

吸引人才 寬松的政治環(huán)境不亞于經(jīng)濟(jì)待遇

高考狀元為何32年憋不出頂尖人才

可以說(shuō)，行政權(quán)力主導(dǎo)一切，是浪費(fèi)研究資源、摧毀創(chuàng)新潛力的有效手段。

頂尖人才并不都是做政治研究，只不過(guò)對(duì)受了高等教育的人來(lái)說(shuō)，環(huán)境因素會(huì)影響到他們的精神生活、心理狀態(tài)，還會(huì)影響到專業(yè)研究，因?yàn)檫@關(guān)系到你可以招什么人，組建什么團(tuán)隊(duì)、出什么樣的絕招競(jìng)爭(zhēng)。 如果只給歸國(guó)者經(jīng)濟(jì)上的好待遇，給項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，而行政管理體制不做重大改革，那是不行的。在北美做重要科研決策時(shí)，都是專業(yè)意見(jiàn)主導(dǎo)，行政干擾極少。把牛人請(qǐng)回去后，又把他放在行政主導(dǎo)一切的僵硬體制下，做這個(gè)要批準(zhǔn)、做那個(gè)要等候，不用兩年，他的創(chuàng)造力就磨掉了。行政權(quán)力主導(dǎo)一切，是浪費(fèi)研究資源、摧毀創(chuàng)新潛力的有效手段。

香港科技大學(xué)丁學(xué)良教授透露，曾有回國(guó)去清華大學(xué)的一位教授抱怨：只要牽涉到教學(xué)，幾乎一切方面的一切細(xì)節(jié)都要受行政管制。在做研究的領(lǐng)域里，也得想盡辦法才能找到打擦邊球的小小空間。[詳細(xì)] 這樣的行政環(huán)境，又怎能吸引“頂尖人才”？想讓“頂尖人才”回國(guó)，就不能在他們的腳踝上加套沉重的行政枷鎖，這會(huì)拖緩他們飛奔的步伐。

第四篇：施一公,再論中國(guó)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,人才與環(huán)境

再論中國(guó)的核心競(jìng)爭(zhēng)力：人才與環(huán)境

序：我的一篇博文《中國(guó)未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力究竟是什么？》在科學(xué)網(wǎng)上討論熱烈，我也收到大量反饋。感謝博友們對(duì)這一問(wèn)題的關(guān)注。其實(shí)，該文是我計(jì)劃寫的一系列文章的第一篇，只想說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：人才（尤其是高層次人才）對(duì)中國(guó)前途的重要性。在上篇文章的基礎(chǔ)上，在此我想繼續(xù)談?wù)勅瞬排c環(huán)境的問(wèn)題：人才培養(yǎng)需要環(huán)境的支持，而環(huán)境改善更需要人才的努力！

“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。”--《晏子春秋?內(nèi)篇雜下》

1．人才與環(huán)境

從1982年至1989年，共有422位年輕的生物專業(yè)學(xué)生被中美生物化學(xué)聯(lián)合招生項(xiàng)目（英文簡(jiǎn)稱cusbea）錄取，赴美攻讀博士學(xué)位。這些當(dāng)年的留學(xué)生如今大多數(shù)已經(jīng)成為各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)（iubmb life

61(6):555-565, june 201*）, cusbea學(xué)生中至少有79位在國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)里擔(dān)任正教授，其中包括王曉東(texas southwestern medical center)、王小凡(duke)、袁鈞瑛(harvard)、施揚(yáng)(harvard)、林海帆(yale)、管坤良(ucsd)、駱利群(stanford)、韓珉(colorado)、熊躍(unc)等一大批生命科學(xué)的杰出人才，還有相當(dāng)一批cusbea留學(xué)生成為生物醫(yī)藥企業(yè)、法律界、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的高端人才。他們的成功得益于美國(guó)一流大學(xué)和社會(huì)優(yōu)秀的人才培養(yǎng)環(huán)境。如果沒(méi)有

cusbea項(xiàng)目把他們送到美國(guó)留學(xué)、工作，而是立足于國(guó)內(nèi)培養(yǎng)，很難想象今天會(huì)是什么情形。

毫無(wú)疑問(wèn)，這些cusbea留學(xué)生出國(guó)前已經(jīng)具備了優(yōu)秀的內(nèi)因，是優(yōu)秀的種子，而經(jīng)過(guò)了優(yōu)秀環(huán)境的孕育培養(yǎng)，現(xiàn)在則成為枝繁葉茂的棟梁之才。種子的發(fā)育、作物的生長(zhǎng)都依賴于土壤，貧瘠的土壤不可能培育出壯實(shí)的作物，但作物的存在和生長(zhǎng)也可以改良土壤，并為將來(lái)的種子發(fā)育、后代作物生長(zhǎng)提供條件。移植來(lái)的作物能否在相對(duì)貧瘠的土壤里繼續(xù)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，取決于土壤是否具備最基本的營(yíng)養(yǎng)成分，同時(shí)也取決于該作物能否適應(yīng)遷移后的土壤。

土壤與作物好比是環(huán)境與人才。人才的培養(yǎng)需要良好的環(huán)境，包括鼓勵(lì)創(chuàng)新的科技體制、著重能力培養(yǎng)的教育體制、以及正氣理性的濃厚學(xué)術(shù)氛圍。然而，人才同時(shí)也可以改善和改良環(huán)境。國(guó)內(nèi)人才的作用毋庸置疑，他們是改革開(kāi)放三十多年來(lái)中國(guó)迅速發(fā)展的引擎。而時(shí)至今日，中國(guó)要進(jìn)一步提高競(jìng)爭(zhēng)力，成為科技強(qiáng)國(guó)，那么在原有人才結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上大力引進(jìn)海外高層次人才可以加快科技教育體制的改革創(chuàng)新、培養(yǎng)一流的學(xué)術(shù)氛圍。

2． 人才的培養(yǎng)和引進(jìn)

人才培養(yǎng)和人才引進(jìn)，究竟哪個(gè)更重要？我認(rèn)為這不是一個(gè)單選題，答案也不是非此即彼，而是取決于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展階段，與其人才培養(yǎng)的環(huán)境密切相關(guān)。對(duì)于美國(guó)這樣一個(gè)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先于世界的國(guó)家而言，其未來(lái)發(fā)展所需的人才基本

可以依靠自身培養(yǎng)；同時(shí)，美國(guó)具有優(yōu)秀的人才培養(yǎng)環(huán)境和相對(duì)完善的教育科技體制，為高層次人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)提供了保障。但是，相對(duì)于世界發(fā)達(dá)國(guó)家，中國(guó)目前還不是科技強(qiáng)國(guó)，培養(yǎng)高層次人才的環(huán)境也相對(duì)貧瘠，科技體制充斥潛規(guī)則、沒(méi)有起到足夠的鼓勵(lì)創(chuàng)新的作用，教育體制也存在比較嚴(yán)重的問(wèn)題，這樣的環(huán)境制約了拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，也限制了引進(jìn)的年輕人才的發(fā)展。我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是可以自主培養(yǎng)高層次人才，但是，受各種條件限制，中國(guó)在現(xiàn)階段及今后一段時(shí)間，要改善其土壤的一個(gè)捷徑是大力度從海外引進(jìn)高層次人才，同時(shí)大力推動(dòng)科技體制和教育體制的深層改革，從而逐步改進(jìn)改善高層次人才培養(yǎng)的環(huán)境。

必須意識(shí)到，高層次人才引進(jìn)的目的不只是在某些領(lǐng)域加強(qiáng)中國(guó)的研究實(shí)力，更重要的是為了讓這些高層次人才立足于國(guó)內(nèi)環(huán)境培養(yǎng)杰出青年人才、并積極參與到人才培養(yǎng)環(huán)境的改善中來(lái)。

3． 引進(jìn)海外高層次人才的歷史契機(jī)

改革開(kāi)放三十年以來(lái)，大批留學(xué)生出國(guó)深造。但高層次人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)需要相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。例如，在生物醫(yī)學(xué)和生物技術(shù)領(lǐng)域，1997年僅有不足100名改革開(kāi)放以后出國(guó)留學(xué)的中國(guó)人在美國(guó)主要研究型大學(xué)及科研院所擔(dān)任助理教授、副教授、和教授，其中教授寥寥無(wú)幾。而過(guò)去十年，這個(gè)數(shù)字突飛猛進(jìn)，在201*年就已高達(dá)三千余名，包括800多名正教授，其中相當(dāng)一部分已成為其所在科技前沿領(lǐng)域的世界一流學(xué)者，在國(guó)際學(xué)術(shù)界占據(jù)了重要的地位。這種巨大的人員儲(chǔ)備為中國(guó)引進(jìn)海外高層次人才帶來(lái)了前所未有的歷史契機(jī)。改革開(kāi)放三十年，終于到了收獲我國(guó)留學(xué)政策果實(shí)的時(shí)候了！這一點(diǎn)，可謂天時(shí)。

盡管近年來(lái)回國(guó)人才不斷增多，但應(yīng)該看到，高層次人才中最優(yōu)秀的絕大多數(shù)仍然滯留海外，這是我國(guó)的巨大損失。盡管多年旅居海外，但這批人才中的相當(dāng)一部分高度關(guān)注中國(guó)的發(fā)展和振興，對(duì)祖國(guó)有很高的認(rèn)同感和歸屬感，許多人涌動(dòng)全時(shí)回國(guó)工作的激情。這一點(diǎn)，可謂人和。同時(shí)，我國(guó)在世界舞臺(tái)上的全面崛起，經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大增強(qiáng)，正在從大國(guó)走向強(qiáng)國(guó)。國(guó)家制定了科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略，其核心是急需相當(dāng)數(shù)量的高質(zhì)量、高層次人才。這一點(diǎn)，可謂地利。

天時(shí)、地利、人和，中國(guó)引進(jìn)海外高層次人才的歷史契機(jī)已經(jīng)成熟。

4． 歸國(guó)高層次人才的歷史責(zé)任

改革開(kāi)放三十年以來(lái)，中國(guó)的飛速發(fā)展有目共睹。從八十年代中后期開(kāi)始，就有海外留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并迅速成為科技教育的中堅(jiān)力量；過(guò)去二十年，引進(jìn)人才在中國(guó)的發(fā)展中更是起到了關(guān)鍵作用，他們?cè)诳萍肌⒔逃�、�?jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)等各方面擔(dān)當(dāng)重任。去年卸任的教育部長(zhǎng)、現(xiàn)任工程院院長(zhǎng)周濟(jì)、以及現(xiàn)任的科技部長(zhǎng)萬(wàn)鋼和衛(wèi)生部長(zhǎng)陳竺分別在美國(guó)、德國(guó)、和法國(guó)獲得博士學(xué)位，搜狐公司的創(chuàng)始人及首席執(zhí)行官?gòu)埑��?yáng)和中星微電子公司董事長(zhǎng)鄧中翰則于九十年代分別在mit和uc-berkeley獲得博士學(xué)位，他們都是早期歸國(guó)人才的代表性人物。

而今，歸國(guó)高層次人才理應(yīng)繼續(xù)擔(dān)負(fù)起歷史和國(guó)家賦予的責(zé)任。我認(rèn)為，這些人才應(yīng)該有兩方面的責(zé)任，第一、專業(yè)責(zé)任；第二，社會(huì)責(zé)任。作為各個(gè)領(lǐng)域的專家，每位歸國(guó)高層次人才毋庸置疑的一個(gè)本職工作就是要繼續(xù)立足于專業(yè)，在中國(guó)的土壤上努力做出世界一流的工作，同時(shí)培養(yǎng)優(yōu)秀的年輕后備軍，促進(jìn)本領(lǐng)域盡快與國(guó)際接軌，力求達(dá)到世界一流水平直至引領(lǐng)世界。對(duì)我而言，這項(xiàng)本職工作就是在我的專業(yè)領(lǐng)域結(jié)構(gòu)生物學(xué)繼續(xù)高水平的研究工作，立足清華大學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀的博士生和年輕科學(xué)家。全職回國(guó)兩年多以來(lái)，我的清華團(tuán)隊(duì)做出了重要的成果，得到了國(guó)際同行的充分認(rèn)可，這也是我履行社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)。中國(guó)的土壤可以培養(yǎng)人才，但還不是最肥沃的土壤，中國(guó)的科技體制還不完善，甚至某些方面很不合理。幫助中國(guó)進(jìn)一步完善科技體制和政策是所有歸國(guó)高層次人才義不容辭的社會(huì)、歷史責(zé)任。這些人大都在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)、工作、生活過(guò)多年，熟悉國(guó)外的職業(yè)準(zhǔn)則和體制機(jī)制，回國(guó)之后，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“拿來(lái)主義”的精神，取其精華、去其糟粕，針對(duì)中國(guó)現(xiàn)狀，努力介紹推行在國(guó)外學(xué)習(xí)到的合理的、有優(yōu)勢(shì)的、適用于中國(guó)的機(jī)制或體制，并且身體力行職業(yè)道德，促進(jìn)中國(guó)科技體制的改善以及科技政策的完善，改良人才培養(yǎng)的土壤。

5． 結(jié)束語(yǔ)

兩年前，一位剛剛從海外歸來(lái)、加盟清華生命科學(xué)的年輕教授在與我的第一次正式談話中，很坦率地問(wèn)道，“一公，你覺(jué)得我需要每周花多少時(shí)間出去拉關(guān)系？以便將來(lái)在基金申請(qǐng)等方面得到照顧。”我不假思索地回答，“一分鐘都不需要！我相信，你在中國(guó)靠實(shí)力可以崛起，其他像你一樣的年輕人也一樣完全可以靠實(shí)力崛起！”此話代表了我的心聲與理想。

我堅(jiān)信，在中國(guó)不久的將來(lái)，年輕人才完全可以憑借自己的實(shí)力脫穎而出，在中國(guó)持續(xù)做出一大批世界級(jí)的工作。而這種局面的出現(xiàn)，又會(huì)進(jìn)一步吸引全世界最優(yōu)秀的年輕人才涌向中國(guó)。這該是多美好的前景！最富有創(chuàng)造力的永遠(yuǎn)是這些三、四十歲的年輕科學(xué)家，但他們也最容易受到潛規(guī)則的傷害（they are most vulnerable!）。只有當(dāng)我們的年青一代可以無(wú)憂無(wú)慮地盡情發(fā)揮他們的創(chuàng)造力的時(shí)候，我們的人才政策才是真正成功了，我們才真正擁有了培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的環(huán)境。

讓我們每個(gè)人共同努力、創(chuàng)造人才成長(zhǎng)的沃土

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第五篇：環(huán)境與人才的關(guān)系

青年是渴望創(chuàng)造的。只有創(chuàng)造，才能成才。然而，正如馬克思所說(shuō)：“人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創(chuàng)造，并不是在他們自己選定的條件下創(chuàng)造，而是在直接碰到的，既定的、從過(guò)去繼承下來(lái)的條件下創(chuàng)造。”這些條件，就構(gòu)成了每個(gè)人所面臨的環(huán)境。人的一生中，總的看，有順境，也會(huì)有逆境。怎樣才能在順境中長(zhǎng)驅(qū)直進(jìn)，在逆境中經(jīng)受磨煉，以增才益智，為社會(huì)多作貢獻(xiàn)呢？

歷覽群英千百萬(wàn)，與君把手觀青史，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。成才需要環(huán)境，環(huán)境造就人才，人才也能改造環(huán)境。

一、一個(gè)值得深思的概率——多難成才

歷史和當(dāng)代，出現(xiàn)過(guò)許多生命放出光輝的人物。可是，我們是否想過(guò)，在他們被人們公認(rèn)為之前幾乎都有一段艱難曲折的經(jīng)歷�；蚣揖池毢�：孫中山十五歲前穿不起鞋子；安徒生幼年以棺板當(dāng)床；蓸雪芹“寒冬噎酸齏，雪夜圍破氈”。或幼年孤失恃：居里夫人、斯湯達(dá)爾、達(dá)爾文等都是年幼喪母，范仲淹、夏衍也是幼年喪父，牛頓是個(gè)遺腹子�；颦h(huán)境不利：愛(ài)因斯坦在專利局工作時(shí)，只能偷偷地研究相對(duì)論；巴斯德趕走了穿越的老鼠，才在一個(gè)破閣樓上弄了間實(shí)驗(yàn)室；盧瑟福轟擊原子核的簡(jiǎn)陋儀器，都是自己制造的；塞萬(wàn)提斯的名著《唐·吉訶德》，是在樓梯腳邊的一張破桌子上寫成的�；騻涫軌阂郑何焊窦{發(fā)現(xiàn)大陸漂移現(xiàn)象，招來(lái)的卻是嘲笑；達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化，反被“權(quán)威”罵了祖宗；伽羅華在群論上的創(chuàng)見(jiàn)，被法蘭西科學(xué)院視為“完全不理解”，三失其稿，死后十四年才被世界承認(rèn)；米丘林進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)，神父狂叫：“你竟敢把上帝的果園變成妓院！”??

通�？磥�(lái)，環(huán)境好，條件優(yōu)越，應(yīng)當(dāng)更多更快出人才。但一個(gè)不容忽視的概率是，歷史上大多成才顯著者，卻往往是多難多磨的。他們象烈火中的鋼鐵，錘擊下的燧石，風(fēng)霜中的紅梅，經(jīng)一番磨難，放一番光彩。人們驚羨一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里的孫悟空，但八卦爐中又該是怎樣一種滋味！常言道，多難興邦。其實(shí)，人才也常常是多難而興，因?yàn)榭朔�困難、奮戰(zhàn)逆境的過(guò)程乃是造就人才的必由之路。

在當(dāng)今條件下，人才成長(zhǎng)較舊時(shí)好多了，但工作、事業(yè)上的困難和阻力仍然是難免的。在任何時(shí)候，想不克服困難而成就人才，都是幻想。景陽(yáng)崗上遇老虎，有見(jiàn)虎跑者，有被虎吃掉者，都成不了武松。只有伏虎取勝，奮戰(zhàn)過(guò)崗的人，才能成為打虎英雄。強(qiáng)者，當(dāng)然是迎難而興；弱者，只能是隨難而衰。

有山自有攀登者，有水就有弄潮兒。有志者正是克服各種摩擦力而奮然前行的。只有認(rèn)識(shí)這條真理的人，才能正確對(duì)待環(huán)境，改造環(huán)境，去爭(zhēng)取勝利。

二、人才的事業(yè)進(jìn)行曲——奮斗之歌

既然眼前的路是不平坦的。那么，你準(zhǔn)備怎樣度過(guò)自己的一生？有的青年認(rèn)為，我們的前輩是打江山創(chuàng)業(yè)的，自然要艱苦奮斗，而我們這一代成才之路，應(yīng)該是坦蕩多了。其實(shí)不然，前輩有前輩一代的艱難，今天有今天的艱難。雖然性質(zhì)不同，但定理則一：只有奮斗才能大有作為；不奮斗，只能沿著庸庸碌碌、玩物喪志、自暴自棄的斜坡滑下去，甚至掉進(jìn)違背前輩遺愿的泥坑。

古人枚乘的名篇《七發(fā)》曰：“且夫出輿入輦，命曰蹶痿之機(jī)；洞房清宮，命曰寒熱之媒；皓齒蛾眉，命曰伐性之斧；甘脆肥膿，命曰腐腸之藥。”意思是說(shuō)，不論出入都以車代步，那是麻痹癱瘓的機(jī)兆；幽深的房屋，清涼的宮室，那是感寒受熱的媒介；妖姬美女，那是砍伐性命的斧頭；佳肴醇酒，那是腐爛腸子的毒藥。這流傳千古的名賦，道破了一個(gè)真諦：豪華闊綽的生活環(huán)境，往往是人生意志的消磨劑。

除去生活環(huán)境之外，學(xué)習(xí)、工作環(huán)境也有正確對(duì)待的問(wèn)題。不論在哪個(gè)階段，我們常�？吹�，有的青年在圖書館工作，但知識(shí)卻少得可憐，而有的青年借一本書要跑好多路，反而學(xué)富五車；有的青年就在科研機(jī)關(guān)工作，但久久不能入門，而有的青年全憑業(yè)余鉆研，卻一舉做出專家們意想不到的成就；有的青年工作得意隨心，猶如平川縱馬，但恰恰馬兒在平地

上忽失前蹄，而有的青年工作上困難不少，但排除了困難，迎接他們的就是滿心喜悅的勝利??透過(guò)這些紛繁現(xiàn)象，考察政治、軍事、科技、文學(xué)、藝術(shù)、體育等各界的叱咤風(fēng)云者，難道你還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一支人才的事業(yè)進(jìn)行曲嗎？它，就是奮斗之歌！誰(shuí)用自己的切實(shí)努力高唱它，誰(shuí)就能夠有所作為，有所創(chuàng)造。

我們反對(duì)僅僅以個(gè)人利益為目的，僅僅相信自己為了名利而不擇手段的做法，但每個(gè)人的奮斗在任何事業(yè)上都是不可缺少的。馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中說(shuō)：“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。”沒(méi)有個(gè)人的奮斗，就沒(méi)有集體的奮斗，就沒(méi)有人類社會(huì)發(fā)展的今天。

三、權(quán)衡“四大要素”——利弊長(zhǎng)短

要奮斗，必須在眼前的條件、環(huán)境中奮斗。這就是要權(quán)衡一下利弊長(zhǎng)短，選擇好自己奮身一躍的方向。

利弊，是指客觀環(huán)境之利弊。要考慮在自己具體所處的環(huán)境中，哪些條件是有利于自己朝著某個(gè)方向發(fā)展的，哪些條件是不利于自己朝著某個(gè)方向發(fā)展的。朝哪個(gè)方向努力，可能做出較大成績(jī)；朝哪個(gè)方向努力，可能費(fèi)力不討好。同時(shí)還應(yīng)想到，既不能把事情想得過(guò)于簡(jiǎn)單，或是想入非非；也不能把困難想得過(guò)于嚴(yán)重，以至裹足不前。事物總是一分為二的，不利因素與有利因素在一定條件下是互相轉(zhuǎn)化的。實(shí)際上，人才的成功往往是個(gè)人內(nèi)在因素與社會(huì)外在因素綜合效應(yīng)的產(chǎn)物。所以，不但要鍛煉內(nèi)在因素，還必須正確認(rèn)識(shí)和善于利用環(huán)境。

環(huán)境，有本單位的“小環(huán)境”與社會(huì)的“大環(huán)境”之分。對(duì)自己身邊的小環(huán)境進(jìn)行分析，對(duì)于找到自己的發(fā)展方向固然重要，但放開(kāi)眼界，認(rèn)清時(shí)代的要求，歷史的方向，人們的需要?jiǎng)t更加重要。時(shí)勢(shì)造英雄，使自己的志向順應(yīng)時(shí)代潮流，就從根本上利用了時(shí)代大環(huán)境的有利因素。前者，利用“小環(huán)境”者，有如解放前楊振寧看到自己難以得到起碼的物理實(shí)驗(yàn)儀器，從而決定專攻理論物理學(xué)。后者順向“大環(huán)境”者，有如孫中山、毛澤東等革命先驅(qū)，把握歷史潮流，奮起領(lǐng)導(dǎo)革命。當(dāng)代社會(huì)，實(shí)現(xiàn)和諧、科學(xué)發(fā)展是人民的愿望，歷史的必然。然而，前進(jìn)的道路并非一帆風(fēng)順。在有志者心目中，真是大有作為之機(jī)。

長(zhǎng)短，是指主觀條件之長(zhǎng)短。文學(xué)家必須對(duì)生活有深刻的洞察力，運(yùn)動(dòng)員必須有健康的體質(zhì)，舞蹈家必須有勻稱健美的體形等等。正確認(rèn)識(shí)自己是不容易的。有人看不到自己的長(zhǎng)處，需人指點(diǎn)；有人看不到自己的短處，需要自謙。趨長(zhǎng)避短是人才成功的共同門徑。戲劇里有句格言：師傅開(kāi)錯(cuò)了蒙，如同放火燒山。意思是說(shuō)，要因材施教。如果把一個(gè)人才的長(zhǎng)短看錯(cuò)了，就會(huì)把一個(gè)人的藝術(shù)生命毀掉。比如，一個(gè)人適合唱老旦的，非要她唱小旦不可，結(jié)果，小旦沒(méi)學(xué)成，嗓子也唱壞了。這叫戲路子不對(duì)�？梢�(jiàn)，分清個(gè)人的長(zhǎng)短，對(duì)于能否看出人才是至關(guān)重要的。

在實(shí)際生活中，利弊長(zhǎng)短四大要素相互作用，相互制約，相輔相成。一個(gè)人如能從“自我”中跳出來(lái)，客觀地將自己各方面因素綜合平衡，作出自己奮斗方向的最佳選擇，實(shí)在是太重要了。只有這樣，才能最大限度地發(fā)掘出一個(gè)人的價(jià)值，把知識(shí)貢獻(xiàn)給社會(huì)。

認(rèn)識(shí)一個(gè)人的價(jià)值，需要伯樂(lè)。千里馬在我們這個(gè)社會(huì)肯定很多。這樣的同志，一方面要做好自己的本職工作，一方面完全有理由毛遂自薦，為社會(huì)所用。如果一個(gè)人確實(shí)在自己職業(yè)之外的另一個(gè)領(lǐng)域可以為國(guó)家為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)，為何不能打破“所有制”的局限？馬克思在《資本論》中帶有諷刺意味地說(shuō)：“鞋匠，管你自己的事吧！——手工業(yè)智慧的這一‘頂峰’，在鐘表匠瓦特發(fā)明蒸氣機(jī)，理發(fā)師阿克萊發(fā)明經(jīng)線織機(jī)，寶石工人富爾頓發(fā)明輪船以來(lái)，已成為一種可怕的愚蠢了。”可是，這種“可怕的愚蠢”至今還嚴(yán)重地存在于我們一些人的頭腦中，這也是組織體制改革的重要課題之一。

意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“要是白松的種子掉在英國(guó)的石頭縫里，它只會(huì)長(zhǎng)成一棵很矮的小樹(shù)，但要是它被種在南方肥沃的土地里，它就能長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。”這是講環(huán)境的重要。但

另一方面，人們也看到有些種子幸運(yùn)地落在南方沃土之中，也沒(méi)長(zhǎng)成大樹(shù)；而有些松子掉進(jìn)了北方的石縫里，卻長(zhǎng)成了參天的蒼松。更何況，人才不同于樹(shù)苗，他還有主觀能動(dòng)性！

打破環(huán)境決定論，朝著歷史的航標(biāo)，扎根在人們智慧的土壤之中，在探索中設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中調(diào)整，在調(diào)整中作為。芽而后莖，莖而后葉，葉而后花，花而后果——就這是結(jié)論。

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