第一篇：企業(yè)安全文化建設(shè)重點(diǎn)在班組

班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地，抓好班組安全生產(chǎn)建設(shè)，對(duì)于保證和促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)具有十分重要的意義。

班組作為生產(chǎn)中最基本的細(xì)胞，在生產(chǎn)中起著至關(guān)重要的作用。它一方面完成規(guī)定的生產(chǎn)任務(wù)，維持正常的生產(chǎn)秩序；另一方面將生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反映到有關(guān)部門(mén)，使生產(chǎn)組織部門(mén)及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)方案，保證生產(chǎn)順利進(jìn)行。班組的安全是班組管理的重中之重。

不少企業(yè)班組在抓班組安全生產(chǎn)建設(shè)中，班組長(zhǎng)熱情高、工作積極性高、工作很賣勁，但是班組職工成員卻漠不關(guān)心、熱情不高、干勁不足，存在著上熱下冷的現(xiàn)象。因此,班組安全建設(shè)工作步子小，收效甚微。抓安全建設(shè)離不開(kāi)班組成員的支持、理解和參與，否則其效果就微乎其微。因此，班組長(zhǎng)要千方百計(jì)動(dòng)員班組所有成員，使他們主動(dòng)參與到班組安全生產(chǎn)建設(shè)中來(lái)。在開(kāi)展班組安全生產(chǎn)建設(shè)中，有些班組熱衷于標(biāo)新立異，怪招奇招一套套，喜歡吹噓，熱衷于轟轟烈烈。而這些東西，聽(tīng)起來(lái)動(dòng)人，但卻脫離實(shí)際，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的東西，只是一套花架子，形式主義嚴(yán)重。職工對(duì)此不滿，影響、阻礙了班組安全生產(chǎn)建設(shè)。因此，抓班組安全建設(shè)就要實(shí)實(shí)在在，真抓實(shí)干。安全不是靠奇招怪招，不是靠吹牛取得的，只有做艱苦細(xì)致的工作，才能取得實(shí)效。

有些班組抓安全生產(chǎn)建設(shè)，還沒(méi)有怎么深入開(kāi)展，就忙于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就急于上報(bào)成績(jī)，而匯報(bào)只是口號(hào)，沒(méi)有什么實(shí)際東西。這樣做適得其反，不但不會(huì)取得真正的經(jīng)驗(yàn)，反而影響甚至丟棄安全建設(shè)工作。因此，班組應(yīng)該在開(kāi)展安全建設(shè)上多動(dòng)腦筋，在如何解決安全建設(shè)中的問(wèn)題上多做文章，創(chuàng)造出真正實(shí)在的經(jīng)驗(yàn)來(lái)。

在開(kāi)展安全生產(chǎn)建設(shè)中，不少班組工作出色，取得了令人可喜的成績(jī)。但有的卻從此以后躺在功勞簿上睡大覺(jué)，不思進(jìn)取了。有的甚至刀槍入庫(kù)、馬放南山，安全之弦完全松弛。安全生產(chǎn)無(wú)止境，班組處于生產(chǎn)的前線，安全生產(chǎn)建設(shè)要常抓不懈，唯如此，才能保證長(zhǎng)治久安。

第二篇：企業(yè)的班組安全文化建設(shè)

歐盟企業(yè)的班組安全文化建設(shè)

為學(xué)習(xí)、借鑒歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家跨國(guó)集團(tuán)先進(jìn)的班組管理理念、方法和經(jīng)驗(yàn),由16家中央企業(yè)選派的30名優(yōu)秀班組長(zhǎng)和班組建設(shè)管理人員組成的“中央企業(yè)班組建設(shè)培訓(xùn)團(tuán)”赴比利時(shí)參加了學(xué)習(xí)和培訓(xùn),這是建國(guó)以來(lái)中央企業(yè)首次派出一線班組長(zhǎng)進(jìn)行出國(guó)培訓(xùn)。

在歐洲培訓(xùn)期間,培訓(xùn)團(tuán)考察了比利時(shí)港務(wù)局、阿爾卡特歐洲總部和punch公司總部等3家比利時(shí)大型企業(yè),并邀請(qǐng)了來(lái)自法國(guó)電力集團(tuán)、法國(guó)路橋大學(xué)、德國(guó)寶馬汽車公司、德國(guó)西門(mén)子公司、德國(guó)電氣工程師協(xié)會(huì)、德國(guó)機(jī)械機(jī)床制造協(xié)會(huì)6家著名企業(yè)和相關(guān)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人、專家和一線班組管理人員為培訓(xùn)團(tuán)進(jìn)行了專題授課。

在短暫的21天時(shí)間里,培訓(xùn)團(tuán)通過(guò)集中授課、分組討論、互動(dòng)交流、現(xiàn)場(chǎng)考察等形式,圍繞著歐盟主要發(fā)達(dá)國(guó)家知名跨國(guó)企業(yè)的基層班組建設(shè)等課題進(jìn)行了系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)與探討。作為本次培訓(xùn)重要議題之一的“歐盟企業(yè)班組安全文化建設(shè)”,給團(tuán)員們留下了深刻的印象。歐盟國(guó)家在安全管理的制度建設(shè)、對(duì)事故隱患的評(píng)估與事先預(yù)防、培養(yǎng)員工的安全自律意識(shí)等方面的經(jīng)驗(yàn)和做法,很值得我國(guó)企業(yè)學(xué)習(xí)和借鑒。

建立符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的

班組安全管理制度

歐盟企業(yè)的管理層都非常重視班組工作,尤其重視班組安全工作,如每個(gè)企業(yè)都能針對(duì)本企業(yè)的特點(diǎn),為班組創(chuàng)建一個(gè)安全的工作環(huán)境和一套嚴(yán)格的安全制度,通過(guò)多種方式保證生產(chǎn)和員工的安全。他們?cè)O(shè)定班組安全目標(biāo),確保員工了解安全生產(chǎn)的要求和程序,組織安全會(huì)議,鼓勵(lì)員工提安全建議,徹底調(diào)查安全事故,規(guī)范員工執(zhí)行安全規(guī)則等。

寶馬公司在生產(chǎn)實(shí)踐中特別注重開(kāi)好班前會(huì)和班后會(huì),班前會(huì)布置任務(wù)、明確分工、交代安全技術(shù)措施和產(chǎn)品質(zhì)量要求;班后會(huì)小結(jié)工作進(jìn)展和檢查安全、技術(shù)、質(zhì)量、工作完成情況。

班組長(zhǎng)在保證生產(chǎn)和員工安全中起著非常重要的作用。班組長(zhǎng)除了熟知班組內(nèi)所有的崗位操作技術(shù)外,還必須了解前后工序各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的技術(shù)要點(diǎn)。這樣就能更好地掌握本班組各崗位的生產(chǎn)情況,一旦出現(xiàn)安全問(wèn)題,能在第一時(shí)間查出原因。班組長(zhǎng)是與操作員工聯(lián)系最為緊密的管理層,其行為極大地影響著員工的安全績(jī)效,因此,這些歐盟企業(yè)一方面非常注重對(duì)班組長(zhǎng)安全管理能力的培養(yǎng),另一方面,要求各工種的員工必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的安全生產(chǎn)技能考核后才能上崗。

在歐盟很多知名跨國(guó)企業(yè)中,即使在班組基層生產(chǎn)團(tuán)隊(duì),也必須按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)建立系統(tǒng)化的安全管理體系與事故預(yù)防體系,班組長(zhǎng)及員工均須接受來(lái)自英國(guó)或西歐等世界領(lǐng)先國(guó)家的安全技術(shù)協(xié)會(huì)的系統(tǒng)培訓(xùn),并在安全協(xié)會(huì)的協(xié)助下,從車間的每一個(gè)班組開(kāi)始,在整個(gè)企業(yè)中逐級(jí)建立起符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的安全管理制度。

重視對(duì)事故隱患的

評(píng)估與事先預(yù)防

歐盟企業(yè)非常重視對(duì)事故隱患的評(píng)估與事先預(yù)防工作,強(qiáng)調(diào)班組長(zhǎng)必須通過(guò)嚴(yán)格的管理并引導(dǎo)員工養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,使員工嚴(yán)格按照操作規(guī)程和安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作。例如,德國(guó)寶馬汽車公司規(guī)定:車間所有員工的衣服上不得有金屬鏈;由班組成員蓄意或不作為造成的事故,應(yīng)立即對(duì)該班組成員予以辭退;每天中午在公司餐廳就餐時(shí),每(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè)www.weilaioem.com)名員工只允許喝一杯啤酒,超過(guò)一杯者辭退。這些要求都是通過(guò)班組長(zhǎng)進(jìn)行貫徹,使員工養(yǎng)成了良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作習(xí)慣。punch公司每個(gè)操作崗位、每一個(gè)工序都有操作卡片,即使一個(gè)不熟悉加工流程的員工,只要按照操作卡片的程序去操作,也不會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量和安全問(wèn)題。這些標(biāo)準(zhǔn)化的操作規(guī)程和制度化的安全管理原則在全體班組員工中得到了堅(jiān)決貫徹,從而將生產(chǎn)過(guò)程中的危險(xiǎn)降到了最低。

培養(yǎng)員工的安全自律意識(shí)

歐盟企業(yè)非常注重員工自律,要求每個(gè)人必須對(duì)質(zhì)量和安全負(fù)責(zé)。我們?cè)趨⒂^比利時(shí)安特衛(wèi)普港務(wù)公司時(shí),當(dāng)一名學(xué)員問(wèn)到有沒(méi)有專門(mén)的安全管理人員、如何保證裝卸安全時(shí),港務(wù)公司負(fù)責(zé)人的一句話讓我們非常受觸動(dòng):“更重要的是員工自己要對(duì)安全負(fù)責(zé)”。

在培養(yǎng)員工的安全自律意識(shí)方面,歐盟企業(yè)的一些做法給我們留下了深刻的印象,主要有以下3個(gè)方面。

1.歐盟企業(yè)非常注重員工培訓(xùn)

比利時(shí)要求企業(yè)每年要將工資總額的2%作為培訓(xùn)基金上繳國(guó)家培訓(xùn)基金會(huì),不允許政府將培訓(xùn)基金撥款給公司自行培訓(xùn),而是由政府提供培訓(xùn)。德國(guó)規(guī)定:企業(yè)必須為員工提供培訓(xùn),不培訓(xùn)者則向國(guó)家交錢(qián),由國(guó)家組織培訓(xùn)。所有的培訓(xùn)對(duì)員工來(lái)說(shuō)幾乎都是免費(fèi)提供的,而且每年都有硬性的時(shí)間規(guī)定。通過(guò)持續(xù)不斷的培訓(xùn),員工的技能水平得到了不斷提高。

2.歐盟企業(yè)員工具有很強(qiáng)的責(zé)任感

這種責(zé)任感包括家庭責(zé)任、工作責(zé)任和社會(huì)責(zé)任,他們就是帶著這些責(zé)任感去對(duì)待自己周圍的事物的。企業(yè)對(duì)員工強(qiáng)調(diào)的主要是工作責(zé)任,尤其是每一個(gè)人對(duì)所處的工作崗位或生產(chǎn)環(huán)節(jié)的責(zé)任。如在比利時(shí)的punch公司,崗位的安全和質(zhì)量管理都是由員工自己控制,沒(méi)有人監(jiān)督其做到什么程度,但每個(gè)員工所具有的高度責(zé)任感和自律性,保證了工作質(zhì)量。

這種責(zé)任感的形成一方面源于員工自身的良好素質(zhì)和其特有的民族文化,一方面是企業(yè)嚴(yán)格的規(guī)章制度。比利時(shí)punch公司的生產(chǎn)車間內(nèi)的通道上劃有人行道,并且都是單行線,員工在車間里只允許在人行道內(nèi)行走,不得越出界限。通過(guò)長(zhǎng)期的嚴(yán)格管理和教育,企業(yè)員工養(yǎng)成了良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作習(xí)慣,高度自覺(jué)地遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度。只要是企業(yè)規(guī)定的,員工都會(huì)嚴(yán)格地、無(wú)條件地執(zhí)行和遵守。

3.以詳細(xì)的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范員工的操作

員工在安全和生產(chǎn)操作上的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,保證了他們?cè)诟吖?jié)奏下的高效率和獲得安全的保障。每個(gè)員工都必須不折不扣地按企業(yè)制定的各項(xiàng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去工作。違反操作規(guī)程、人為造成重大經(jīng)濟(jì)損失的員工將會(huì)被開(kāi)除。對(duì)一般性安全問(wèn)題,將對(duì)員工進(jìn)行教育,分析問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并提出整改方案,然后還要對(duì)他進(jìn)行培訓(xùn),經(jīng)培訓(xùn)合格后,再重新安排到其他部門(mén)工作。比利時(shí)的安特衛(wèi)普港務(wù)公司每年都要發(fā)行員工工作手冊(cè),并每年更新。

通過(guò)這次培訓(xùn)與考察,我們感到歐盟的現(xiàn)代化企業(yè)都非常重視班組的安全制度建設(shè),以及對(duì)事故隱患的預(yù)防和員工的安全自律意識(shí)的培養(yǎng)。我們考察的這3家世界500強(qiáng)企業(yè)在生產(chǎn)安全管理的執(zhí)行能力、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)化操作文件、對(duì)于潛在生產(chǎn)事故預(yù)防及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、應(yīng)急處理等方面的經(jīng)驗(yàn)和做法值得中國(guó)企業(yè)學(xué)習(xí)和借鑒。

第三篇：電力企業(yè)班組安全文化建設(shè)初探

電力企業(yè)班組安全文化建設(shè)初探

做好班組的安全文化建設(shè)，樹(shù)立健康、安全、環(huán)境管理體系的思想理念，提高企業(yè)員工的安全生產(chǎn)意識(shí)和技術(shù)水平，是杜絕各類事故發(fā)生，實(shí)現(xiàn)企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的根本。

一、健康、安全、環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)

健康、安全、環(huán)境管理體系（簡(jiǎn)稱hse）。即事前進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，確定自身活動(dòng)可能發(fā)生的危害和后果，從而采取有效防范手段和控制措施，以減少可能引起的人員傷害、財(cái)產(chǎn)損失和環(huán)境污染。hse突出預(yù)防為主、領(lǐng)導(dǎo)承諾、全員參與、持續(xù)改進(jìn)，強(qiáng)調(diào)自我約束、自我完善、自我激勵(lì)。

二、班組安全文化建設(shè)的理念

1.樹(shù)立健康、安全、環(huán)境管理的理念

電力行業(yè)是一個(gè)安全風(fēng)險(xiǎn)較高的行業(yè)，任何一個(gè)電力職工都不愿意在生產(chǎn)工作中受到人身傷害或發(fā)生電網(wǎng)和設(shè)備事故。如果把職工的這種愿望作為一種企業(yè)財(cái)富，形成大家一起向“零事故挑戰(zhàn)”的共同意愿，就會(huì)對(duì)企業(yè)員工的行為具有無(wú)形的約束力，再經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的潛移默化，就會(huì)形成一種規(guī)范的行為準(zhǔn)則。這樣，任何事故就能有效預(yù)防和有效控制，零事故就能實(shí)現(xiàn)。

2.加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)控制和預(yù)防

要實(shí)現(xiàn)零事故目標(biāo)，必須把崗位主體與客體的一切潛在的危險(xiǎn)因素和危險(xiǎn)點(diǎn)事先辨識(shí)出來(lái)，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。對(duì)班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)說(shuō)，克服思想上麻痹和行動(dòng)上習(xí)慣性違章行為，同時(shí)做到五到位，即安全思想教育到位、崗位“安全職責(zé)”履行到位、實(shí)施措施到位、具體行動(dòng)到位、事前預(yù)防到位。要在發(fā)生事故因素、潛在危險(xiǎn)、重點(diǎn)對(duì)策、預(yù)防措施等方面下功夫，以此來(lái)提高自我保護(hù)能力和事故處理的能力，達(dá)到安全隱患大家清楚，事故預(yù)想人人有數(shù)，從而保證每次現(xiàn)場(chǎng)工作都能安全無(wú)事故。

3.組織調(diào)動(dòng)職工人人參與的原則

安全生產(chǎn)管理是一種群體行為，單純靠班組長(zhǎng)和兼職安全員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。全員參與，站在安全生產(chǎn)的立場(chǎng)與崗位角度，以零事故為目標(biāo)，主動(dòng)查找所在作業(yè)場(chǎng)所中可能發(fā)生的一切危險(xiǎn)因素。堅(jiān)持以人為本，抓好“自保、互保、群�！�

的安全監(jiān)督工作，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)廣泛開(kāi)展反習(xí)慣性違章活動(dòng)。

4.提高員工的安全意識(shí)和綜合素質(zhì)

安全教育逐步從“要我安全”的被動(dòng)式教育，轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙�安全”、“我�?huì)安全”的主動(dòng)式教育，只有“我會(huì)安全”才能收到良好的效果，才能使安全教育和安全管理達(dá)到一個(gè)新的水平。企業(yè)文化以人為本是基礎(chǔ)，因此，提高員工安全意識(shí)和素質(zhì)，是杜絕人身傷害和人為事故的重要一環(huán)。

三、班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容

1.開(kāi)展生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)

從心理學(xué)講，是一種逆向思維，是從可能發(fā)生的后果去提醒人們注意。因?yàn)椤爸v危險(xiǎn)”比“拼安全”更直觀具體，更有針對(duì)性、直觀性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強(qiáng)職工的責(zé)任感和安全意識(shí)。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)，分危險(xiǎn)點(diǎn)分析和工前五分鐘活動(dòng)兩步驟進(jìn)行。前一階段主要是發(fā)掘危險(xiǎn)因素，制定預(yù)防措施，后一階段是重點(diǎn)落實(shí)預(yù)防措施。電力系統(tǒng)現(xiàn)行的“安全票”、“操作票”管理制度，是班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)的一種具體表現(xiàn)形式。

班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)應(yīng)明確以下幾個(gè)問(wèn)題：作業(yè)地點(diǎn)、作業(yè)人員、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)狀況、事故原因分析、事故隱患、填寫(xiě)“安全票”、“操作票”等。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)可分為五個(gè)步驟：即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究重點(diǎn)、提出措施、制定對(duì)策、監(jiān)督落實(shí)。

2.強(qiáng)化安全教育，提高安全意識(shí)把正確處理好違章和反習(xí)慣違章工作與安全教育的關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái)，把加強(qiáng)對(duì)全體員工的安全意識(shí)教育，特別是把反違章和習(xí)慣違章作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《電業(yè)安全工作規(guī)程》等安全方面的規(guī)章制度，結(jié)合本班組在安全方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真地學(xué)習(xí)和討論，利用安全宣傳欄等形式對(duì)職工進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化職工的安全意識(shí)，注重激勵(lì)作用。班組要根據(jù)危險(xiǎn)點(diǎn)辨識(shí)的結(jié)果，即實(shí)施結(jié)果，開(kāi)展好考評(píng)活動(dòng)，及時(shí)推廣危險(xiǎn)點(diǎn)分析活動(dòng)中好的典型。

3.班組長(zhǎng)要事先做好班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析的準(zhǔn)備工作

開(kāi)展活動(dòng)前，班組長(zhǎng)要對(duì)班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析所進(jìn)行課題的主要內(nèi)容進(jìn)行初步準(zhǔn)備，以便開(kāi)展活動(dòng)時(shí)做到心中有數(shù)，進(jìn)行引導(dǎo)性發(fā)言，要充分發(fā)揮集體智慧，調(diào)動(dòng)群眾積極性，使大家在活動(dòng)中受到教育。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)應(yīng)在活躍的氣

氛中進(jìn)行，不能一言堂，應(yīng)讓所有班組成員有充分發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以節(jié)約活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)質(zhì)量。

4.危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)形式要直觀、多樣化班組長(zhǎng)可結(jié)合電網(wǎng)和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)狀況，畫(huà)一些作業(yè)示意圖，便于大家分析討論，或在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行直觀的、更有效的分析，也可隨著作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，條件的變化，對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的分析。同時(shí)要抓好“安全票”、“操作票”的審查和整理�！鞍踩�票”、“操作票”實(shí)施一段時(shí)間后，要組織安全管理人員對(duì)認(rèn)為已形成典型的、標(biāo)準(zhǔn)化的“兩票”進(jìn)行系統(tǒng)審查、修改和完善，使其成為規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，作為現(xiàn)場(chǎng)保證人身安全和電網(wǎng)穩(wěn)定運(yùn)行的依據(jù)。

5.抓好工作前五分鐘的安全活動(dòng)

工作前五分鐘的安全活動(dòng)，就是指現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人向工作班成員宣讀工作票，交待安全措施和工作范圍、內(nèi)容等，它是危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)的結(jié)果(兩票)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。由現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人組織從事該項(xiàng)作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)利用較短時(shí)間進(jìn)行，要求根據(jù)危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析提出的內(nèi)容對(duì)人、機(jī)、料、法、環(huán)進(jìn)行確認(rèn)，并將對(duì)工作危險(xiǎn)點(diǎn)分析出的“兩票”中所列安全措施逐項(xiàng)落實(shí)到人。班組全體員工應(yīng)對(duì)所承擔(dān)的工作項(xiàng)目、任務(wù)、可能會(huì)發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，如誤登帶電設(shè)備發(fā)生觸電、誤走帶電間隔、起重傷害、高空墜物、火災(zāi)爆炸、中毒窒息等，都要在作業(yè)前了解清楚，做到心中有數(shù)，才能防患于未然，從而保證每次現(xiàn)場(chǎng)工作都能安全無(wú)事故。

對(duì)于電力企業(yè)來(lái)講，班組是最基層的組織，是企業(yè)安全文化建設(shè)最關(guān)鍵的部分。班組要經(jīng)常開(kāi)展崗位培訓(xùn)、勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比武活動(dòng)，找出安全對(duì)策，營(yíng)造良好的班組安全文化氛圍�？嗑殐�(nèi)功是提高全員技術(shù)素質(zhì)的有效途徑之一，只有努力提高班組人員安全意識(shí)和綜合素質(zhì)，才能保護(hù)自己和保護(hù)他人不受傷害�？傊�，班組安全工作要想長(zhǎng)治久安，讓班組安全文化滲透到全體員工心中是關(guān)鍵。班組安全文化建設(shè)與開(kāi)展的效果直接影響到企業(yè)的安全形勢(shì)，因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須把這個(gè)基礎(chǔ)抓緊抓好。（責(zé)任編輯：寒戈

第四篇：歐盟企業(yè)的班組安全文化建設(shè)

歐盟企業(yè)的班組安全文化建設(shè)(201*-10-23 07:54:02)

第五篇：班組安全文化建設(shè)——企業(yè)安

班組安全文化建設(shè)——企業(yè)安全文化建設(shè)

一、班組安全文化建設(shè)的理念

1.1零事故原則

任何人都有愿意受到傷害或者患病，而希望安全。如果把這種愿望劃作一種精神財(cái)富，總結(jié)為“大家一起來(lái)向零事故挑戰(zhàn)”的全體員工的共同意志，就一定能得到企業(yè)全體員工的一致?lián)碜o(hù)。

1.2危險(xiǎn)預(yù)知原則

要現(xiàn)實(shí)零事故原則，必須把崗位一切潛在的危險(xiǎn)因素事先辨識(shí)出來(lái)，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。因而，應(yīng)在事故發(fā)生之前，發(fā)現(xiàn)和掌握這些危險(xiǎn)因素，同時(shí)對(duì)那些可能成為事故的危險(xiǎn)因素進(jìn)行預(yù)知和預(yù)測(cè)，并盡力排除。

1.3全員參加原則

全員參加，即大家一起共同，站在每個(gè)人的立場(chǎng)與工作崗位角度，主動(dòng)發(fā)掘其所在作業(yè)場(chǎng)所中可能發(fā)生的一切危險(xiǎn)因素，以無(wú)事故和無(wú)疾病為目標(biāo)，共同努力做到預(yù)先推進(jìn)安全衛(wèi)生管理。

二、班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)是企業(yè)班組安全建設(shè)的主要內(nèi)容

2.1定義

班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)是當(dāng)前安全教育改革的重要內(nèi)容。該活動(dòng)地在作業(yè)前，在班組長(zhǎng)或作業(yè)負(fù)責(zé)主持人下，利用安全活動(dòng)時(shí)間及工前較短時(shí)間進(jìn)行的群眾性的危險(xiǎn)預(yù)測(cè)預(yù)防活動(dòng)。這類活動(dòng)類似于解放軍作戰(zhàn)前的諸葛亮?xí)�，發(fā)動(dòng)群眾討論敵情，研究作戰(zhàn)方案，克敵致勝。是控制人為失誤，提高職工安全意識(shí)和安全技術(shù)素質(zhì)，落實(shí)安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，進(jìn)行崗位安全教育，真正實(shí)現(xiàn)“三不傷害”的重要手段。

危險(xiǎn)預(yù)活動(dòng)分危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練和工前五分鐘活動(dòng)兩步驟進(jìn)行。前一階段主要是發(fā)掘危險(xiǎn)因素，制定預(yù)防措施，后一階段重點(diǎn)落實(shí)預(yù)防措施。

2.2班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)的內(nèi)容

通過(guò)危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng),應(yīng)明確以下幾個(gè)問(wèn)題:

1)作業(yè)地點(diǎn)、作業(yè)人員、作業(yè)時(shí)間；

2)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)狀況；

3)事故原因分析；

4)潛在事故模式；

5)危險(xiǎn)控制措施。

2.3危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)程序

2.4組織班組危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練須注意的問(wèn)題

(1) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),要求根據(jù)危險(xiǎn)源辨識(shí)的結(jié)果，pdca循環(huán)模式擬定預(yù)知訓(xùn)練課題計(jì)劃，分批分期下達(dá)到班組開(kāi)展活動(dòng)，并將實(shí)施結(jié)果納入考評(píng)內(nèi)容。

(2) 班組長(zhǎng)準(zhǔn)備，活動(dòng)前要求班組長(zhǎng)對(duì)所進(jìn)行課題的主要內(nèi)容進(jìn)行初步準(zhǔn)備，以便活動(dòng)時(shí)心中有數(shù)，進(jìn)行引導(dǎo)性發(fā)言，節(jié)約活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)質(zhì)量。

(3) 全員參加，充分發(fā)揮集體智慧，調(diào)動(dòng)群眾積極性，使大家在活動(dòng)中受到教育。危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)應(yīng)在活躍的氣氛中進(jìn)行，不能一言堂；應(yīng)讓所有組員有充分發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)分為四個(gè)階段；

a發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

b研究重點(diǎn)

c提出措施

d制定對(duì)策

（4）訓(xùn)練形式直觀，多樣化，班組長(zhǎng)可結(jié)合崗位作業(yè)狀況，畫(huà)一些作業(yè)示意圖，便于大家分析討論。

（5）抓好危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練記錄表的審查和整理。預(yù)知訓(xùn)練進(jìn)行到一定階段，車間應(yīng)組織有關(guān)人員參加座談會(huì)，對(duì)已完成題目進(jìn)行系統(tǒng)審查、修改和完善，歸納形成標(biāo)準(zhǔn)化的教材，作為工前五分鐘活動(dòng)的依據(jù)

2.5工前五分鐘活動(dòng)

工前五分鐘活動(dòng)是預(yù)知訓(xùn)練結(jié)果在實(shí)際工作的應(yīng)用,由作業(yè)負(fù)責(zé)人組織從事該項(xiàng)作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)利用較短時(shí)間進(jìn)行,要求根據(jù)危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練提出的內(nèi)容對(duì)“人員、工具、環(huán)境、對(duì)象?進(jìn)行、四確認(rèn)?，并將控制措施逐項(xiàng)落實(shí)到人。重大危險(xiǎn)作業(yè)應(yīng)作業(yè)安全和工序安全兩個(gè)階段開(kāi)展工前五分鐘活動(dòng)。

三、應(yīng)用實(shí)例

以冶金企業(yè)煉鋼生產(chǎn)為例，其班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)以記錄表形式作為活動(dòng)結(jié)果，見(jiàn)附表“班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)記錄表。

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