學(xué)校教育的根本作用應(yīng)當(dāng)是為學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)實(shí)世界作準(zhǔn)備，他們需要了解自己將成為什么樣的人，了解他們自己的能力傾向和最佳發(fā)展方面，了解他們能勝任什么樣的工作和應(yīng)有什么樣的選擇途徑以及怎樣面對(duì)挑戰(zhàn)和生存于未來。素質(zhì)教育就是為實(shí)現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開發(fā)受教育者的潛能，促進(jìn)受教育者德、智、體諸方面生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)的總目標(biāo)就是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展，鄧小平同志提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”包涵了現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期學(xué)校育人的要求“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”則是一個(gè)針對(duì)性很強(qiáng)的合格公民的標(biāo)準(zhǔn)，這些都賦予了“德、智、體等方面全面發(fā)展”以時(shí)代的、現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容，因而是我們構(gòu)建素質(zhì)教育目標(biāo)的基本依據(jù)。一、 全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要性和緊迫性全面推進(jìn)素質(zhì)教育，既是我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要，也是廣大青少年的根本利益所在。我國(guó)有１２億人口，能否把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人力資源的巨大優(yōu)勢(shì)，關(guān)系到我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的興衰成敗，只有深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，才能提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，提高知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力。而廣大青少年學(xué)生只有通過接受符合時(shí)代要求的素質(zhì)教育，做到德、智、體、美全面發(fā)展，有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，才能適應(yīng)未來對(duì)人才素質(zhì)的要求。二、全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育是團(tuán)組織的根本任務(wù)共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，是先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，共青團(tuán)的奮斗目標(biāo)任務(wù)是以共產(chǎn)主義精神教育青年，幫助青年用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，引導(dǎo)青年在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中鍛煉成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。幫助青年成為“四有”的社會(huì)主義公民，是共青團(tuán)的根本任務(wù)，團(tuán)的性質(zhì)和任務(wù)，決定了團(tuán)組織特別是學(xué)校團(tuán)組織要在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。三、全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施途徑新形勢(shì)、新任務(wù)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，黨的十六大確定了全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，為新世紀(jì)新階段青年一代的健康成長(zhǎng)和共青團(tuán)事業(yè)的發(fā)展指明了方向。在新形勢(shì)下，學(xué)校團(tuán)工作肩負(fù)的任務(wù)更加繁重，按照“三個(gè)代表”重要思想要求，使團(tuán)的工作和團(tuán)的建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)，始終保持自身的先進(jìn)性、更好地完成培養(yǎng)“四有”新人的根本任務(wù)，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育是擺在我們面前的新的課題。共青團(tuán)是廣大青年學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的大學(xué)校，但這所學(xué)校不同于國(guó)民教育的學(xué)校，主要不是通過教學(xué)來實(shí)施教育培養(yǎng)人才的，而是通過實(shí)踐，通過共青團(tuán)所開展的各項(xiàng)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)其教育，因此學(xué)校團(tuán)組織在開展素質(zhì)教育同時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮團(tuán)組織的教育，引導(dǎo)和宣傳作用，充分利用共青團(tuán)己有的教育手段和載體的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新提高團(tuán)的活動(dòng)質(zhì)量，以實(shí)踐活動(dòng)為基本途徑，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，同學(xué)校的教育、教學(xué)相結(jié)合，按照學(xué)生的特點(diǎn)和年齡階段，以活動(dòng)為載體，將素質(zhì)教育內(nèi)容寓活動(dòng)中，通過開展豐富多彩的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)教育、引導(dǎo)學(xué)生的目的，全面提高學(xué)生素質(zhì)。１、 思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，團(tuán)組織在素質(zhì)教育中發(fā)揮作用，首先要在大力堅(jiān)持和改進(jìn)團(tuán)的思想政治工作，幫助青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我們要按胡錦濤同志提出的希望，引導(dǎo)當(dāng)代學(xué)生積極學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一指導(dǎo)思想，教育引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為對(duì)黨和國(guó)家對(duì)人民有所建樹的人。２、在當(dāng)今世界科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新不斷加快的條件下，學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)更加緊迫，引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是共青團(tuán)的重要任務(wù)，要積極引導(dǎo)廣大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義科學(xué)理論，堅(jiān)持不懈地用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，構(gòu)筑強(qiáng)大的精神之柱，在學(xué)生中積極進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清社會(huì)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，把遠(yuǎn)大理想同現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的黨和國(guó)家具體奮斗目標(biāo)結(jié)合起來，腳踏實(shí)地、立志成材；在學(xué)生中積極開展以社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德為主要內(nèi)容的道德教育活動(dòng)，倡導(dǎo)良好的道德風(fēng)尚；在學(xué)生中認(rèn)真抓好智力開發(fā)和文化教育活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代科技文化知識(shí)；在學(xué)生中努力做好紀(jì)律和法制教育工作，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)紀(jì)律和法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)安定、發(fā)展的重要作用，明確民主與集中、自由與紀(jì)律的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好品質(zhì)，積極引導(dǎo)學(xué)生遵守以為人民服務(wù)的核心，以集體主義為原則的社會(huì)主義道德規(guī)范，在工作中既要注重提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，又要注重提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展以既要著眼于黨的事業(yè)和國(guó)家的未來，又要著眼于學(xué)生自身的追求，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)與學(xué)生需求的有機(jī)統(tǒng)一。３、實(shí)踐是共青團(tuán)育人的基本途徑。在實(shí)踐中育人是共青團(tuán)的傳統(tǒng)，要充分利用共青團(tuán)已有的教育手段和載體在不斷提高活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上廣泛開展如：青年文化園建設(shè)、青年志愿者活動(dòng)，藝術(shù)月活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)講座、暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每周一的升旗活動(dòng)，掃墓活動(dòng)，讀書演講活動(dòng)，體育比賽、義務(wù)勞動(dòng)、聯(lián)歡活動(dòng)、團(tuán)課教育、１８歲成人儀式、參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)模范、舉辦報(bào)告會(huì)、春游等，使學(xué)生在內(nèi)容向上、格調(diào)高雅、教育性強(qiáng)、節(jié)奏明快、氣氛輕松符合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)中受到教育啟迪和陶冶，同時(shí)也給學(xué)生們創(chuàng)造、提供了學(xué)習(xí)、鍛煉、發(fā)展，提高各項(xiàng)素質(zhì)、能力的空間和機(jī)會(huì)。４、在教育活動(dòng)載體的設(shè)計(jì)和開展上，要以育人為原則，不斷創(chuàng)新活動(dòng)的形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的可行性和實(shí)效性，要認(rèn)真研究新形勢(shì)下學(xué)生的新特點(diǎn)，使思想教育工作更有針對(duì)性和具體性，要把教育學(xué)生同服務(wù)學(xué)生結(jié)合起來，關(guān)注他們關(guān)注的問題，解決應(yīng)當(dāng)為他們解決的問題，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)新發(fā)展新的載體，如我校開展的“三個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每天學(xué)好一張中國(guó)青年報(bào)，每月開好一次時(shí)事論談，每個(gè)寒暑假讀一本好書的活動(dòng)和青年志愿者校內(nèi)外兩個(gè)一助一活動(dòng)即：校外由校團(tuán)委牽頭，以團(tuán)支部為單位，同敬老院、社區(qū)居委會(huì)、孤寡老人、兒童福利院等單位，個(gè)人簽定長(zhǎng)期（三年）服務(wù)協(xié)議；校內(nèi)由團(tuán)支部牽頭由優(yōu)秀團(tuán)員同本班在思想學(xué)習(xí)等方面有困難問題的同學(xué)結(jié)對(duì)子、定目標(biāo)、簽定一助一協(xié)議，使活動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容具體化，便于組織開展活動(dòng)，保證了活動(dòng)質(zhì)量，具有長(zhǎng)期性等，避免了一陣風(fēng)、走形式、活動(dòng)開展多影響正常的學(xué)校教學(xué)工作等矛盾。五年來，我們先后同19家單位和個(gè)人簽定了長(zhǎng)期服務(wù)協(xié)議，校內(nèi)“一助一”活動(dòng)，互助協(xié)議書也累計(jì)達(dá)300多份，多年來，畢業(yè)班走了新生班接上，每月不定期的利用課余時(shí)間、節(jié)假日時(shí)間到各受助點(diǎn)上開展幫貧、助困、獻(xiàn)愛心活動(dòng)，他們犧牲個(gè)人休息時(shí)間，照料孤寡老人生活、為兒童補(bǔ)習(xí)功課、慰問演出、聯(lián)歡、為單位清掃環(huán)境衛(wèi)生、拿出自己的零用錢捐款、為受助孤寡老人買生活用品等，奉獻(xiàn)了一片愛心，積極的履行了協(xié)議，受到受助方、社會(huì)的廣泛好評(píng)，展示了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)校內(nèi)一助一活動(dòng)也在各團(tuán)支部的積極組織安排下，推薦優(yōu)秀團(tuán)員有重點(diǎn)的與同學(xué)結(jié)對(duì)子、定目標(biāo)、簽協(xié)議，對(duì)受助同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、行為等方面進(jìn)行積極的幫助、指導(dǎo)，使受助學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)等方面有了較大進(jìn)步，充分發(fā)揮了團(tuán)組織幫助教育、引導(dǎo)青年的作用，凝聚了團(tuán)員、吸引了青年、豐富了團(tuán)的工作手段，達(dá)到了奉獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)踐鍛煉、受到教育的目的。一項(xiàng)好的活動(dòng)貴在把它做好，做得持久，多年來，我校團(tuán)組織把青年志愿者兩個(gè)“一助一”活動(dòng)當(dāng)作事業(yè)來做，為了推進(jìn)活動(dòng)向縱深發(fā)展，始終堅(jiān)持活動(dòng)的規(guī)范化、項(xiàng)目化、長(zhǎng)期化、基地化的發(fā)展思想。在推動(dòng)青年志愿者兩個(gè)“一助一”活動(dòng)發(fā)展過程中，我校竭力打造品牌，使青年志愿者兩個(gè)“一助一”活動(dòng)成為一種道德示范，成為我校的一項(xiàng)特色工作。５、在擴(kuò)大學(xué)校學(xué)生的知識(shí)和提高他們的整體素質(zhì)方面學(xué)校團(tuán)組織還應(yīng)充分利用學(xué)校�？鍒�(bào)、校內(nèi)廣播等有效形式，配合學(xué)校的思想教育工作。有意識(shí)的積極組織學(xué)生參予到學(xué)校的部分工作中，如學(xué)校的廣播、校刊等宣傳工作、每日的紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生的檢查管理工作，以及各項(xiàng)活動(dòng)的策劃組織籌備實(shí)施中，以及根據(jù)學(xué)生興趣和需求組織成立各類社團(tuán)、興趣小組等，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生主體參與的空間，為他們提供主體參與發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)，真正抓住團(tuán)組織這個(gè)陣地對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行教育。激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性讓學(xué)生在活生生的生活中，親自實(shí)踐，在責(zé)任承擔(dān)中建立真正的責(zé)任意識(shí)。給學(xué)生提供展示才華的舞臺(tái)、促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。推進(jìn)學(xué)校學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我完善的教育進(jìn)程。６、中國(guó)共青團(tuán)是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織，共青團(tuán)的先進(jìn)性和群眾性是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，先進(jìn)性以群眾性為基礎(chǔ)，群眾性以先進(jìn)性作保證，兩者互為條件相輔相成。學(xué)校團(tuán)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中是教育引導(dǎo)者，又是先行者，同時(shí)也是發(fā)揮榜樣，模范帶頭者，因此我們要正確把握加強(qiáng)團(tuán)組織的自身建設(shè)和開展素質(zhì)教育的工作關(guān)系。加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)是共青團(tuán)發(fā)揮作用、開展各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)和組織保證，要以“黨建帶團(tuán)建”以創(chuàng)建“五四紅旗團(tuán)委”活動(dòng)為主要工作載體和有形手段、實(shí)行團(tuán)建目標(biāo)管理，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的教育和管理，不斷探索創(chuàng)新團(tuán)建管理的新機(jī)制。如我校開展的團(tuán)員協(xié)議目標(biāo)考核工作，各團(tuán)支部依據(jù)校團(tuán)委的考核目標(biāo)，根據(jù)每個(gè)團(tuán)員的實(shí)際情況，實(shí)事求是，改變一刀切的方法，根據(jù)學(xué)校團(tuán)委制定的團(tuán)員規(guī)范２０條，有針對(duì)性的對(duì)每個(gè)團(tuán)員提出具體的要求，經(jīng)與每個(gè)團(tuán)員協(xié)議制定出硬性的每個(gè)團(tuán)員的每學(xué)期的考核目標(biāo)，把考核內(nèi)容落實(shí)到每個(gè)人，使每個(gè)團(tuán)員都有了明確的努力方向，通過每個(gè)月總結(jié)一次、兩個(gè)月考核一次、全年四次的考評(píng)，團(tuán)員素質(zhì)明顯得到了提高，團(tuán)員的模范榜樣作用得到了體現(xiàn)，在學(xué)生中樹立了典型榜樣，起到了引導(dǎo)激勵(lì)和帶動(dòng)廣大學(xué)生的作用，做到了團(tuán)建與推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育兩者相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育是全團(tuán)實(shí)施跨世紀(jì)青年文明工程和跨世紀(jì)人才工程的基礎(chǔ)。這給學(xué)校團(tuán)組織提供了新的機(jī)遇，也是擺在學(xué)校團(tuán)組織面前艱巨的任務(wù)。在新形勢(shì)下，學(xué)校團(tuán)組織必須要有高度的思想認(rèn)識(shí)和高度的責(zé)任感，要加強(qiáng)調(diào)查研究工作積極探索學(xué)校共青團(tuán)工作的新路子，不僅在思想教育工作和各項(xiàng)活動(dòng)上下功夫，還要進(jìn)一步構(gòu)建完善服務(wù)體系，把團(tuán)的建設(shè)與兩大文明工程，素質(zhì)教育的實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，形成一個(gè)合諧的整體和強(qiáng)有力的內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制，有力地促進(jìn)廣大學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，為全團(tuán)事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二篇：充分發(fā)揮學(xué)校圖書室在素質(zhì)教育中的作用充分發(fā)揮學(xué)校圖書室在素質(zhì)教育中的作用
湖南省醴陵市丁家坊小學(xué)余進(jìn)勇
【摘要】 時(shí)代呼喚素質(zhì)教育，祖國(guó)的未來需要真正的、全面的實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校圖書室有著豐富的教育資源，我們要切實(shí)營(yíng)造高品位的讀書環(huán)境，充分利用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。本文擬就素質(zhì)教育的重大意義，提出了學(xué)校圖書室開展一系列活動(dòng)促進(jìn)未成年人素質(zhì)教育的具體措施，闡明了學(xué)校圖書室在素質(zhì)教育中所處的地位與作用。
【關(guān)鍵詞】 學(xué)校圖書室素質(zhì)教育作用
自從素質(zhì)教育全面推行以后，學(xué)生的素質(zhì)教育問題日益引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。尤其是隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開放的不斷深入，人們已清醒地認(rèn)識(shí)到科技的日益進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，從根本上講完全取決于國(guó)民素質(zhì)的高低，今天的青少年是未來的主人，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍。因此，對(duì)他們的培養(yǎng)直接關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)和民族的前途與未來。由此可見，素質(zhì)教育已不僅僅是學(xué)校和家庭的任務(wù)，也是各社會(huì)教育機(jī)構(gòu)責(zé)無(wú)旁貸和義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。學(xué)校圖書室作為社會(huì)教育事業(yè)不可缺少的重要組成部分,是學(xué)校教育的補(bǔ)充與延伸�？梢哉f，在培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人上，發(fā)揮著重大的特殊作用。
一、關(guān)于素質(zhì)教育的內(nèi)涵
根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和黨的十七大報(bào)告精神，在談到素質(zhì)教育的內(nèi)涵義時(shí)，山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇曾經(jīng)做了這樣的詮釋：
1、遵守“一個(gè)方針”——全面貫徹黨的教育方針。素質(zhì)教育要全面貫徹黨的教育方針，這是必須，這是前提。
2、圍繞“一個(gè)宗旨”——以提高民族素質(zhì)為宗旨。
3、堅(jiān)持“一個(gè)優(yōu)先”——以育人為本，德育為先。
4、突出“兩個(gè)重點(diǎn)”——以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。從我國(guó)教育實(shí)際出發(fā)，素質(zhì)教育的目標(biāo)要突出兩個(gè)重點(diǎn)，就是要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。
5、統(tǒng)籌“兩條途徑”——堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一。實(shí)施素質(zhì)教育堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐為統(tǒng)一。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式除了書本學(xué)習(xí)之外，還有社會(huì)實(shí)踐。
6、遵循“兩個(gè)規(guī)律”——尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律。素質(zhì)教育不能違背學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，不能違背教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的規(guī)律。
7、貫穿“三個(gè)方面”——貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育等各個(gè)方面。素質(zhì)教育的實(shí)施離不開學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有相機(jī)配合。
二、學(xué)校教育的現(xiàn)狀分析
學(xué)校教育目前普遍存在這樣一些問題：
1、難以走出應(yīng)試教育的壓力“怪圈”。雖然國(guó)家早已明確提出要培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，可許多農(nóng)村中小學(xué)還是沒有跳出應(yīng)試教育的怪圈。由于教育目的還沒有得到根本解決，為“應(yīng)試”而教，為“應(yīng)試”而言，教法等現(xiàn)象還沒得到根本扭轉(zhuǎn)，上級(jí)有關(guān)部門還是以學(xué)生的成績(jī)作為確定老師的工作態(tài)度和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。以致基層教師處于夾縫中不知如何是好，只好聽從安排，去順應(yīng)小潮流，昏天黑地的緊跟學(xué)生，唯恐哪一點(diǎn)自己沒有講到和學(xué)生沒有掌握，否則晉職、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)等都要靠邊站。同時(shí)，在某種程度上也抑制和限制學(xué)生個(gè)性以及學(xué)生思維能力的發(fā)展，使學(xué)習(xí)方式方法重復(fù)單一。
正是由于受應(yīng)試教育的影響，只看重學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，其他似乎都不重要。因而導(dǎo)致他們大多缺乏自信，沒理想，畏懼困難與挫折，自我控制能力差，有的還自私狹隘，造成了一些學(xué)生高智低能，甚至走上犯罪的道路。
2、全面育人，讓學(xué)生全面、積極主動(dòng)、和諧發(fā)展的思想還沒能得到真正落實(shí)到教育教學(xué)當(dāng)中。在教學(xué)過程中，比較重視書本知識(shí)的傳授，而忽視對(duì)學(xué)生動(dòng)手與實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及健全人格的塑造。這樣做的弊端是傳授知識(shí)不能少而精，如注意了學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性，對(duì)其綜合性卻注重不夠；重視傳授知識(shí)的結(jié)果，忽視學(xué)生探究知識(shí)的過程，這樣勢(shì)必限制學(xué)生思維能力的拓展，使學(xué)生思維方式比較單一，缺乏整體系統(tǒng)的思維結(jié)構(gòu)，不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)。
3、知識(shí)更新慢。農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)設(shè)備落后，沒有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟上不時(shí)代發(fā)展的步伐。僅靠自己在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行枯燥的說教，教師自己知道的不多，所以帶給學(xué)生的知識(shí)也就很少。
4、勞動(dòng)強(qiáng)度大。農(nóng)村小學(xué)教師平均一天工作八小時(shí)以上，早上八點(diǎn)之前到校，下午四點(diǎn)三十分以后才能離校。農(nóng)村小學(xué)由于生源不足導(dǎo)致教師編制少，“一拖n”的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，你行得教、不行也得教，更不用說如何推行全面素質(zhì)教育。一、二、三年級(jí)要包班教學(xué)，還要備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上交論文、案例、隨筆、反思、教案、后記，還要及時(shí)完成上級(jí)布置下來專題德育活動(dòng)記錄、家訪、班務(wù)日志、安全日志、課題研究等，還有應(yīng)付不完上級(jí)各個(gè)部門的這檢查、那檢查的，身體、心理壓力很大，真是苦不堪言、疲憊不堪。哪里還有時(shí)間組織、指導(dǎo)學(xué)生到圖書室閱讀。
5、作為師生精神食糧的倉(cāng)庫(kù)——學(xué)校圖書室，有很多學(xué)校特別是農(nóng)村中小學(xué)校卻僅僅成了擺設(shè)，書目陳舊，塵土滿室，讓塑造學(xué)生美好心靈的“陣地”成了“禁地”。
三、中小學(xué)圖書室應(yīng)成為素質(zhì)教育的重要陣地
少年兒童是祖國(guó)的未來，民族的希望，是現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，他們素質(zhì)如何，直接關(guān)系21世紀(jì)我國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在中小學(xué)的教育教學(xué)活動(dòng)中，圖書室是教育教學(xué)的三大要素之一，是學(xué)生的第二課堂。學(xué)校應(yīng)充分利用圖書室通過為學(xué)生提供閱覽服務(wù)，開展閱讀指導(dǎo)，組織各種課外活動(dòng)及舉辦各種講座和報(bào)告會(huì)等，使廣大學(xué)生不受時(shí)間以及空間的限制，在科學(xué)文化知識(shí)的海洋中遨游，可以學(xué)習(xí)到在平時(shí)課堂和教科書中學(xué)習(xí)不到的許多知識(shí)。
1、通過多種渠道和途徑，廣泛宣傳學(xué)校圖書室在人才成長(zhǎng)過程中的無(wú)可替代的“喉舌”功能
用無(wú)數(shù)的歷史事例廣泛宣傳那些被后人稱為所謂“天才”的拔尖人物，他們之所以能夠在各個(gè)學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域中取得非凡的成就，對(duì)人類和社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)，除了他們自身的因素（如聰明、勤奮等等）之外，就是善于從浩瀚的書海中廣泛汲取精華，為己所用，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明與創(chuàng)造。它能夠充實(shí)人的頭腦，使人們能夠從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，然后徹底認(rèn)識(shí)世界，才能對(duì)其改變，然后人類才能進(jìn)步。人的認(rèn)識(shí)就是在書籍文化中不斷深化、擴(kuò)展、向前推移……。通過廣泛的深入宣傳，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)到高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的真正涵義，圖書室是學(xué)生求知、人才成長(zhǎng)過程中不可替代的重要陣地。
2、知識(shí)銜接、解決問題的紐帶功能
由于我們的教育一味的只重視課堂教育，因而我們的學(xué)生高分低能，即使學(xué)生滿腹經(jīng)綸，頭頭是道，卻只限于紙上談兵，知識(shí)豈不成了擺設(shè)？如何提高他們的能力，只有充分解放他們的大腦，使知識(shí)從間接的生產(chǎn)力變?yōu)橹苯拥纳a(chǎn)力，這是我們所面臨的非常緊迫的問題，也是現(xiàn)在學(xué)生為什么不能學(xué)以致用，知識(shí)不能轉(zhuǎn)換為力量的“瓶頸”所在。而學(xué)校圖書室在今天的教育教學(xué)中起著促使素質(zhì)教育向縱深發(fā)展的推動(dòng)作用，提倡學(xué)生帶著各種問題到圖書室去解決，使學(xué)生在解決過程中不斷提高素質(zhì)，是素質(zhì)教育極其重要的手段，只有讓圖書室這個(gè)“第二課堂”的職能真正得到最有效的發(fā)揮，才能有效突破教育的“瓶頸”提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、充分發(fā)揮學(xué)校圖書室職能，積極參與學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)
首先，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位的知識(shí)教育，教會(huì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)查找圖書資料，選擇圖書，使用工具書等一些必備技能，交給他們開啟知識(shí)寶庫(kù)的萬(wàn)能鑰匙，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和不斷進(jìn)取精神，使學(xué)校課堂和圖書室工作“教學(xué)相長(zhǎng)”，從而達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)的目的。
在圖書室，學(xué)生可以隨心所欲地查閱自己所需的資料，滿足自己的求知欲和好奇心，豐富的藏書有如知識(shí)的海洋，能讓學(xué)生自由自在地遨游，更能調(diào)動(dòng)他們閱讀的積極性，啟迪其思維。人們常說，“興趣是最好的老師”，何不讓學(xué)生從小就多一份自由，少一點(diǎn)束縛，多一點(diǎn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，少向他們灌輸一點(diǎn)“權(quán)威”性的說教呢！
教科書本上的東西畢竟有限，而且很多知識(shí)更新發(fā)展的速度快，前人所留下的東西與現(xiàn)實(shí)難免有些的差距和過時(shí)，學(xué)生所渴求的不應(yīng)只限于課堂上教給“主食”，還應(yīng)允許他們根據(jù)各自的需要和興趣在課堂以外去思考和發(fā)現(xiàn)，圖書室正是起了教室無(wú)法替代的作用。有的老師確實(shí)有這樣的顧慮：功課
太緊（還要抽考），哪有空閑去圖書室看休閑書，能學(xué)好課本上的東西也就不錯(cuò)了。對(duì)學(xué)生不能放任自流，殊不知學(xué)生們?cè)趫D書室不但放松了大腦，滿足了好奇心，而且在興趣盎然的瀏覽中，不知不覺增加了知識(shí)的積累，開闊了視野，更重要的是使學(xué)生從小養(yǎng)成了不崇拜權(quán)威，自己開動(dòng)腦筋鉆研問題的好習(xí)慣和自我完善的良好品性，這些將使他們終身受益。
4、注重加強(qiáng)學(xué)校圖書室藏書的購(gòu)置與更新，確保圖書的數(shù)量與質(zhì)量，為素質(zhì)教育服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
青少年兒童正處在涉世不深，尚不成熟的年齡階段，人生觀、世界觀等尚未成型，可塑性大。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)不但分析社會(huì)形勢(shì)和各種社會(huì)思潮，做好圖書的選擇和采購(gòu)，圖書重冊(cè)、內(nèi)容與時(shí)代要求不適，及時(shí)淘汰，為學(xué)生提供健康的、優(yōu)秀的精神食糧。
學(xué)校確保每年至少有5千元甚至萬(wàn)元以上的購(gòu)書款落實(shí)到位，使每個(gè)學(xué)年度都有數(shù)目可觀的高質(zhì)量圖書（如教師專用報(bào)刊雜志、各種兒童報(bào)刊等）“落戶”學(xué)校圖書室；考慮到農(nóng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)并不富裕及個(gè)人也有家庭藏書習(xí)慣等原因，積極組織學(xué)生開展“捐一讀百，讓壓歲錢花得更有意義”的購(gòu)書獻(xiàn)書活動(dòng)；大力提倡、鼓勵(lì)學(xué)生把自己暫時(shí)不看的好書借給學(xué)校，再充實(shí)班級(jí)圖書角，供全校學(xué)生閱讀，充分發(fā)揮圖書的積極作用，達(dá)到資源共享的目的。
5、充分發(fā)揮圖書室的功能和作用，積極開展讀書活動(dòng)和加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)
積極組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的讀書活動(dòng)是提高學(xué)生素質(zhì)教育的一種方法，能使學(xué)生從優(yōu)秀的課外讀物中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，使之得到思想的凈化，精神的升華。
向?qū)W生推薦好書，互動(dòng)交流。為確保學(xué)生閱讀健康有益的書籍，學(xué)校定期向?qū)W生推薦書目，力求做到三個(gè)結(jié)合：即與主題教育湖動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合，與學(xué)生年齡特點(diǎn)相結(jié)合，倡導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流好書、新書，并以此形成制度化、系列化。
確保讀書時(shí)間，加強(qiáng)讀書方法指導(dǎo)。即選書指導(dǎo)，杜絕借書的隨意性與盲目性；讀書方法的指導(dǎo)，介紹并有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀和精讀等；加強(qiáng)閱讀筆記的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，形成讀書的能力，加強(qiáng)知識(shí)的積累。
開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，展示讀書讀報(bào)成果，享受讀書的快樂，分享收獲的喜悅，不斷激勵(lì)強(qiáng)化。如加強(qiáng)讀書交流，搭建多彩平臺(tái)，使學(xué)生在交流中受啟迪、增學(xué)識(shí)，共同進(jìn)步；開展“假日書樂會(huì)”、“我與好書相伴”等讀書競(jìng)賽活動(dòng)，及時(shí)召開“我與好書相伴”心得交流會(huì)、故事會(huì)、辯論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽和手抄報(bào)展評(píng)以及演講比賽等方式以賽促讀并形成學(xué)校特色；與此同時(shí)，還積極組織學(xué)生參加各種報(bào)刊舉辦的讀書讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽、讀書征文比賽，使每位學(xué)生都能從中樹立起自信心、自豪感和成就感。
青少年兒童是祖國(guó)的未來、民族的希望和現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，他們的素質(zhì)如何，直接影響和關(guān)系到21世紀(jì)我國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在中小學(xué)的教育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校是青少年兒童基礎(chǔ)教育不可缺少的第一課堂，圖書室是教育教學(xué)的三大要素之一，是學(xué)生沒有圍墻的第二課堂。學(xué)校圖書室通過為學(xué)生提供文獻(xiàn)閱覽服務(wù)，開展閱讀指導(dǎo)，組織各種課外活動(dòng)和舉辦各種講座以及報(bào)告會(huì)等，使廣大學(xué)生不受時(shí)間以及空間的限制，充分利用各種文獻(xiàn)資料，在科學(xué)文化知識(shí)的海洋中遨游，可以學(xué)習(xí)到在課堂和課本中學(xué)習(xí)不到的大量的信息知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理，增強(qiáng)健康心理。孩子們通過對(duì)各種圖書、報(bào)刊的閱覽，真正領(lǐng)會(huì)“學(xué)海無(wú)涯”和“學(xué)無(wú)止境”的含義，并加深對(duì)圖書室的認(rèn)知和好感。所以，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該充分發(fā)揮和利用學(xué)校圖書室自身的職能優(yōu)勢(shì)與便利的條件，積極加以引導(dǎo)，借此對(duì)青少年兒童進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育，為未成年人健康成長(zhǎng)的重大建設(shè)的奠基和系統(tǒng)工程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三篇：以“一二三四”工程為著力點(diǎn),發(fā)揮課外活動(dòng)的促進(jìn)作用,推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育以“一二三四”工程為著力點(diǎn)，發(fā)揮課外活動(dòng)的促進(jìn)作用，
推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育
——201*年廣西高校物理院系黨政年會(huì)交流材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先感謝廣西物理學(xué)會(huì)、廣西大學(xué)物理科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)院給我們這個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們玉林師范學(xué)院物理科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)院主要就“學(xué)生課外活動(dòng)開展”這一主題與大家分享交流。我分享的題目是：“以“一二三四”工程為著力點(diǎn)，發(fā)揮課外活動(dòng)的促進(jìn)作用，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育”。
多年以來，我們一直重視支持學(xué)生課外活動(dòng)的開展，致力于開展“意義重大、積極健康、趣味性強(qiáng)”的課外活動(dòng)的探索和實(shí)踐。經(jīng)過努力，我們總結(jié)凝練了課外活動(dòng)開展“一二三四”的工作思路，在實(shí)踐中取得了不錯(cuò)的反響。
“一二三四”即“堅(jiān)持一個(gè)中心，圍繞兩條主線，做好三個(gè)結(jié)合，依托四個(gè)基地”。
一個(gè)中心，就是開展學(xué)生課外活動(dòng)要堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)生成才成長(zhǎng)為中心，這是前提條件。
兩條主線，一是以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)為主線。大學(xué)生受到社會(huì)上誠(chéng)信的缺失，道德的滑坡的影響中，存在著理想追求淡化、自我意識(shí)膨脹、貪圖安逸享樂等問題，為此，我院除了開展文明修身工程系列活動(dòng)之外，更是把提高學(xué)生的道德素質(zhì)貫穿到每一個(gè)活動(dòng)中去，使學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的熏陶和鍛煉。
二是以提高學(xué)生的專業(yè)技能為主線。良好的道德品行是生命之根，精湛的技術(shù)是立業(yè)之本。對(duì)于我們學(xué)院而言，學(xué)生精湛的物理師范技能和過硬的實(shí)踐動(dòng)手能力，是卓越人才培養(yǎng)的直接體現(xiàn)。因此，不僅在教學(xué)中，在課外活動(dòng)中，提高學(xué)生的專業(yè)技能是我們必須圍繞的主線。
三個(gè)結(jié)合，一是精品活動(dòng)與思想政治教育相結(jié)合。思想政治教育的重要性不言而喻，但單純的說教灌輸，顯然實(shí)際效果并不高。我院歷來注重將學(xué)生思想政治教育融入活動(dòng)中，積極打造精品活動(dòng)，使學(xué)生在參加活動(dòng)中更能發(fā)揮特長(zhǎng)，找到自信，培養(yǎng)能力，提高思想政治覺悟和水平。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)我院打造的精品活動(dòng)：（1）舍歌大賽。在此活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)的是“不拋棄、不放棄”，宿舍成員一個(gè)都不能少，充分發(fā)揮宿舍成員的才藝和想象力，體現(xiàn)了宿舍成員的精誠(chéng)合作和團(tuán)結(jié)上進(jìn)，得到了學(xué)生的熱烈好評(píng)（2）迎新書畫展。這是我院傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)活動(dòng)，目前已經(jīng)開展了十一年。我們將單純的書畫展示與建黨九十周年結(jié)合起來，與反腐倡廉結(jié)合起來，將學(xué)生的愛國(guó)愛黨之情融于書畫之中。既陶冶情操又提升了德育氛圍。（3）“紅動(dòng)玉林”暑期社會(huì)實(shí)踐。我院的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終圍繞提升學(xué)生思想覺悟，提高實(shí)踐能力的目標(biāo)來開展。學(xué)生通過走訪玉林容縣、北流和玉州區(qū)等十來個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，了解英雄事跡，宣傳紅色理念，同時(shí)也義務(wù)維修家電，取得了很好的社會(huì)反響，也獲得了全校的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)團(tuán)隊(duì)。我院通過打造精品課外活動(dòng)，寓德育、智育、美育、體
育于一體，更好地發(fā)揮了育人功能，打造了大學(xué)生思想政治教育新平臺(tái)。我院學(xué)生工作獲得了學(xué)院201*年度日常思想政治教育工作先進(jìn)集體的榮譽(yù)稱號(hào)。
二是科技創(chuàng)新與服務(wù)地方相結(jié)合。教育部科技部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)地方高等學(xué)�？萍紕�(chuàng)新工作的若干意見》指出：地方高校要加強(qiáng)科技創(chuàng)新與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，面向地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，提供科技支撐和服務(wù)。我系在專業(yè)支撐的基礎(chǔ)下，在充分論證和科學(xué)探討的前提下，大力發(fā)展我系科技創(chuàng)新活動(dòng)，并積極將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于幫助人民解決實(shí)際困難，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。具體表現(xiàn)在（1）“節(jié)能減排，你我同行”系列活動(dòng)的舉辦，我院組織志愿者檢查教室關(guān)燈情況，發(fā)放宣傳單、張貼宣傳口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)；設(shè)立獻(xiàn)策箱，收集節(jié)能建議和意見；邀請(qǐng)市環(huán)保局、供電局作“節(jié)能減排”專題知識(shí)講座以及開展廢棄物回收利用設(shè)計(jì)大賽等一系列活動(dòng)。切實(shí)推動(dòng)了節(jié)能減排理念的推廣，為學(xué)校節(jié)能減排貢獻(xiàn)了力量。（2）應(yīng)玉林博覽會(huì)組委會(huì)的邀請(qǐng)，我院作為唯一代表，攜由其自主研制的“智能迎賓機(jī)器人”、“智能迷宮小車”、“簡(jiǎn)易繪圖儀”等電子作品參加玉博會(huì)科技創(chuàng)新成果現(xiàn)場(chǎng)展示。展示期間，各儀器以其精彩的表演，博得了廣大參觀者的熱烈歡迎。并得到了廣西電視臺(tái)和玉林電視臺(tái)的專題采訪。（3）科技之光系列活動(dòng)。我院結(jié)合專業(yè)特色，以“科技凝結(jié)智慧，實(shí)踐開創(chuàng)未來”為主題，開展了一系列包括電子設(shè)計(jì)大賽、趣味物理知識(shí)競(jìng)賽、課件制作大賽與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、打字比賽等活動(dòng)，展現(xiàn)了我院學(xué)子的科技創(chuàng)新能力、促進(jìn)了校園的文化建設(shè)。此次大賽出現(xiàn)了不少有創(chuàng)意的作品，
技術(shù)含量也較高，如作品《液位自動(dòng)控制裝置》、《滅火小車》等，對(duì)營(yíng)造科技創(chuàng)造氛圍產(chǎn)生了積極地推動(dòng)作用。（4）科技下鄉(xiāng)，義務(wù)維修活動(dòng)，我院經(jīng)常組織學(xué)生深入基層宣傳科學(xué)文化知識(shí)，讓科學(xué)知識(shí)走進(jìn)農(nóng)村。包括節(jié)約用電小常識(shí)、崇尚科學(xué)、破除迷信等的知識(shí)宣講。比如：日本核輻射期間，玉林人民恐慌大肆采購(gòu)食鹽，我院學(xué)生結(jié)合物理知識(shí)，宣傳這一做法的不科學(xué)性，穩(wěn)定了部分群眾情緒。同時(shí)，我院學(xué)子利用自己的專業(yè)特長(zhǎng)，每年都會(huì)深入社區(qū)進(jìn)行2-3次的義務(wù)維修活動(dòng)。拿東西來維修的群眾絡(luò)繹不絕，這一舉動(dòng)深受群眾歡迎。
三是社團(tuán)建設(shè)與多元化發(fā)展相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生多元化發(fā)展的需求，從學(xué)生的興趣出發(fā)，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)理念，強(qiáng)調(diào)在合作中團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。我院成立了電子科技協(xié)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)工作室、天文愛好者協(xié)會(huì)、淘寶社、天南書畫社等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，并安排指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生自主科學(xué)管理，促使社團(tuán)活動(dòng)社會(huì)化、企業(yè)化。如：淘寶社密切聯(lián)系淘寶網(wǎng)，開展電子商務(wù)活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)工作室為各中小型企業(yè)以及學(xué)校承接網(wǎng)站設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、展板設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)。天文愛好者協(xié)會(huì)承接我院天文臺(tái)的管理維護(hù)，每年接待一千多社會(huì)人士參觀天文臺(tái)。電子科技協(xié)會(huì)每年開展義務(wù)維修活動(dòng)十余次，每年維修家電數(shù)百件。天南書畫社孕育了一大批書畫愛好者，屢次在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)，并誕生了數(shù)名玉林市書畫家協(xié)會(huì)會(huì)員。這些社團(tuán)的建設(shè)，既為學(xué)生搭建了發(fā)展自身愛好的平臺(tái)，又在社會(huì)化、企業(yè)化的過程中培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。
四個(gè)基地，我院為使學(xué)生課外活動(dòng)更為規(guī)范、科學(xué)，學(xué)生參與課
外活動(dòng)意義更大，興致更高。我院多方籌措，以學(xué)科競(jìng)賽為依托，建設(shè)四個(gè)學(xué)生課外活動(dòng)基地。
一是創(chuàng)新基地，是以學(xué)生為中心，培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力為主要目的專門場(chǎng)所。我院以電子設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)新制作與設(shè)計(jì)大賽為依托，投入經(jīng)費(fèi)十余萬(wàn)元，大力進(jìn)行創(chuàng)新基地建設(shè)。經(jīng)過三年的建設(shè)，目前，創(chuàng)新基地?fù)碛忻娣e500多平米，摸索適合大學(xué)生科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)活動(dòng)的有效運(yùn)行機(jī)制，取得了一些科技創(chuàng)新成果，并為大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了良好的借鑒。近年來，我院學(xué)生參與各類電子類大賽年年均有較好的成績(jī)。我院由于良好的組織，也獲得了201*年度電子設(shè)計(jì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，獲得電子設(shè)計(jì)大賽國(guó)家二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，國(guó)家三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。第四屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽中南地區(qū)港澳特區(qū)賽區(qū)獲一組三等獎(jiǎng)。
二是社會(huì)實(shí)踐基地。我院與玉林名山中學(xué)、北流萬(wàn)里順機(jī)械有限公司、玉林移動(dòng)、玉林聯(lián)通、玉林電信、玉林南江街道黨支部等十余家企業(yè)、學(xué)校簽訂了社會(huì)實(shí)踐基地協(xié)議書。圍繞推行素質(zhì)教育方針這一主題，為大學(xué)生健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的校外環(huán)境。我院連續(xù)三年獲評(píng)學(xué)院級(jí)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。201*年也獲得了“永遠(yuǎn)跟黨走”院級(jí)社會(huì)實(shí)踐工作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
三是創(chuàng)業(yè)基地。教育部關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見，該意見中指出大學(xué)生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一。根據(jù)這一意見，我院進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)基地的組建。我院充分利用大學(xué)生創(chuàng)業(yè)良好的社會(huì)環(huán)境，在學(xué)校內(nèi)組建了“校園電腦服務(wù)
平臺(tái)”和“攝影工作室”等創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。積極聯(lián)系校外企業(yè)如聯(lián)想集團(tuán)、聯(lián)通公司等各大企業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)。并以此作為基礎(chǔ)開展?fàn)I銷實(shí)踐挑戰(zhàn)大賽，創(chuàng)業(yè)氛圍日趨濃厚。我院小螞蟻創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)參加“沃精彩廣西區(qū)青年學(xué)生營(yíng)銷實(shí)踐挑戰(zhàn)大賽”獲一等獎(jiǎng)�！靶@電腦服務(wù)平臺(tái)”多次獲得玉林市領(lǐng)導(dǎo)視察和表彰，并接受了多家媒體采訪。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中更加的自信。
四是青少年科技教育基地
我院與玉林市科技局密切合作，整合我院天文臺(tái)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等優(yōu)質(zhì)資源，于201*年正式掛牌成立“玉林市青少年科技教育基地”， “玉林市青少年科技教育基地”落戶我系，對(duì)激發(fā)我系學(xué)生的科技意識(shí)、科技熱情、科技創(chuàng)新等起到促進(jìn)作用，同時(shí)也是我院立足玉林、服務(wù)玉林的一個(gè)新的平臺(tái)，為社會(huì)進(jìn)一步了解我院建立了一個(gè)新的窗口。
在我院實(shí)行一二三四工程下，我院的學(xué)生課外活動(dòng)朝氣蓬勃，熱情活躍，學(xué)生綜合素質(zhì)得到了明顯的提高，也取得了一些成績(jī)。我院黨支部也獲得了201*.201*自治區(qū)級(jí)先進(jìn)基層黨組織。我院分團(tuán)委也獲得了學(xué)院五四紅旗分團(tuán)委。今后，我們會(huì)再接再厲，讓我院的學(xué)生課外活動(dòng)秉承著社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化、項(xiàng)目化、社區(qū)化的新特點(diǎn)，開展的越來越好。
謝謝大家！
第四篇：推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,促進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量
真正的素質(zhì)教育，必須以課堂為主要陣地，也就是說，素質(zhì)教育的主渠道在課堂上，人的素質(zhì)的全面提高，首先是文化科學(xué)素質(zhì)，這是關(guān)鍵，也是學(xué)校教育的主要任務(wù)，拋下課堂和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，去談什么素質(zhì)教育，毫無(wú)疑問是緣木求魚。不要認(rèn)為只有課外活動(dòng)、文藝節(jié)目、學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)才是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育要實(shí)實(shí)在在的提高科學(xué)文化素質(zhì)，千萬(wàn)不要讓素質(zhì)教育走向光滑的冰面，要走在粗糙的土地上，冰面上可以做很多花樣，但不適合素質(zhì)教育！贊同
竟應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量呢? 長(zhǎng)期以來人們總是習(xí)慣于把學(xué)校的升學(xué)率和學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)，甚至是唯一的依據(jù)。在這種背景下，學(xué)校片面追求升學(xué)率，學(xué)生高分低能的現(xiàn)象普遍存在。這樣的評(píng)價(jià)顯然是片面的、不科學(xué)的。
素質(zhì)教育的質(zhì)量觀，首先是提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力的質(zhì)量觀。這是和現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需要以及人才成長(zhǎng)的客觀規(guī)律相一致的。評(píng)價(jià)一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，首先要看它的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)思想是否符合社會(huì)需要和人才成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，是否有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。其次，素質(zhì)教育的質(zhì)量觀是全面發(fā)展的質(zhì)量觀。它要求我們?cè)u(píng)價(jià)一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量既要看它的教學(xué)成績(jī)也要看它在德育以及體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育等各方面所做出的努力，要看它的教育教學(xué)工作是否面向全體學(xué)生，是否有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展�？傊�，評(píng)價(jià)一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，必須堅(jiān)持科學(xué)的、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，即素質(zhì)教育的質(zhì)量觀�？匆凰鶎W(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低，必須看它是否真正把素質(zhì)教育落到了實(shí)處。
應(yīng)當(dāng)說，實(shí)施素質(zhì)教育與提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求是一致的，其根本目的是全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐表明，素質(zhì)教育的實(shí)施，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性有了明顯提高，學(xué)生表現(xiàn)出思想活躍、興趣廣泛、分析思路寬廣、創(chuàng)造精神與動(dòng)手能力以及吃苦耐勞的品質(zhì)顯著增強(qiáng)等特點(diǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。由此可見，全面推進(jìn)素質(zhì)教育有利于學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
第五篇：發(fā)揮團(tuán)組織的青年引導(dǎo)作用發(fā)揮團(tuán)組織的引導(dǎo)作用
——青年團(tuán)組織工作的實(shí)踐與思考
青年從跨入企業(yè)開始，主體教育就落在了企業(yè)的身上。在企業(yè)眾多教育中，團(tuán)組織對(duì)青年的引導(dǎo)作用，不可忽視，團(tuán)組織扎根基層，團(tuán)干來源于青年，是青年中推選出來的優(yōu)秀團(tuán)員兼職基層團(tuán)干工作，代表著青年人的利益，并且服務(wù)于青年，更貼近青年人的主導(dǎo)思想，更能了解青年職工所需所想。企業(yè)的團(tuán)組織如何順應(yīng)形勢(shì)，引導(dǎo)廣大青年立志成才、健康成長(zhǎng)，推(推薦訪問公文素材庫(kù)：www.weilaioem.com)動(dòng)共青團(tuán)工作的發(fā)展，更好的服務(wù)于企業(yè)，是我們作為青年工作者應(yīng)該思考的問題，下面是我結(jié)合高線廠團(tuán)組織的實(shí)際工作的實(shí)踐與思考：
一、企業(yè)青年結(jié)構(gòu)和主要特點(diǎn)
國(guó)企在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到龍頭的作用，現(xiàn)在有朝氣的企業(yè)中，青工占比例很大，企業(yè)青年主要表現(xiàn)出了以下特點(diǎn)：
（一）青年是最具活力群體�；盍κ乔嗄耆颂煨�，在各自的工作崗位上，他們積極肯干，勤奮好學(xué)，用各種方式展現(xiàn)著青春活力和張揚(yáng)著年輕的個(gè)性，高線廠正因?yàn)榫哂幸蝗荷鷻C(jī)勃勃、健康向上的青年人，才能大步的快速前進(jìn)，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中擔(dān)起主力軍作用。
（二）青年是夢(mèng)想的追求者。從高線籌備到建設(shè)投產(chǎn)一路跟隨過來，青年職工寄托于高線很大希望。打造精品高線，使它成為效益線，是高線的努力方向，高線青年對(duì)次充滿信心，并且干勁十足。高線廠在投產(chǎn)的第二年，產(chǎn)品就能贏得市場(chǎng)，并能實(shí)現(xiàn)年終達(dá)產(chǎn)，離高線青年人的努力是分不開的。
（三）青年最愛創(chuàng)新，新的工藝，新技術(shù)，新管理理念，高線廠提供了一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新的技術(shù)平臺(tái)，科技創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新、意識(shí)創(chuàng)新，走發(fā)展之路就要不斷創(chuàng)新。在創(chuàng)新的路上青年人一路前行，技改項(xiàng)目有青年人的身影，技術(shù)革新有他們的身影，合理化建議、先進(jìn)操作法，小改小革等到處留著青年人的身影。青年職工創(chuàng)新欲望很強(qiáng)，絕大部分人參加過技術(shù)創(chuàng)新，并提出過技術(shù)革新、技術(shù)改造建議或方案，青年創(chuàng)新創(chuàng)效符合高線廠實(shí)際。
(四)青年樂于奉獻(xiàn)，加班加點(diǎn)的是他們，刻苦鉆研的是他們，積極參加活動(dòng)是他們，義務(wù)勞動(dòng)的是他們，無(wú)償鮮血的是他們??，樂于奉獻(xiàn)是當(dāng)代青年人的一大特點(diǎn)。
從總體上看，企業(yè)的青年員工的思想狀況主流是健康的、積極向上的，青年人能正確的自我定位，并能在崗位上發(fā)揮作用。他們重視個(gè)人職業(yè)發(fā)展，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情和成才愿望，有危機(jī)意識(shí)，學(xué)習(xí)方向日趨務(wù)實(shí)。青年職工的工作、生活態(tài)度較為積極健康，青年對(duì)自己未來充滿美好的憧憬。青年對(duì)團(tuán)組織發(fā)展和作用發(fā)揮比較關(guān)注。通過各種渠道的意見和建議比較多，主要表現(xiàn)在 “提高青年業(yè)務(wù)素質(zhì)”和 “豐富青年文化生活”兩個(gè)方面。
二、企業(yè)青年存在問題及原因分析
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展大環(huán)境下，企業(yè)的青年人也不同程度的存在著一些不足和問題，需要引起高度重視。
（一）整體青工的技能技術(shù)水平有待提高。企業(yè)的現(xiàn)代化裝備已經(jīng)達(dá)到了比較高的水平，有優(yōu)勢(shì)的設(shè)備，就需要高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。企業(yè)的青年職工中雖然有很大的提升空間，但由于大多數(shù)年輕人參加工作時(shí)間短，工作經(jīng)驗(yàn)不足，整體技能水平還有待提高。
（二）道德素質(zhì)參差不齊。道德素質(zhì)是構(gòu)建和諧企業(yè)一個(gè)很重要的元素，有些青年還有不少不良的習(xí)慣，工作上的不文明，語(yǔ)言上的文明，對(duì)工作環(huán)境的不愛護(hù)，對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的不珍惜等現(xiàn)象出現(xiàn)。
（三）部分青年對(duì)政治表現(xiàn)出淡漠。這是在社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境下新時(shí)代青年人所具有的一個(gè)問題，當(dāng)前大多數(shù)青年對(duì)政治淡漠，不過問政治，對(duì)政治思潮不感興趣，青年對(duì)黨的認(rèn)識(shí)模糊，共產(chǎn)主義信仰在青年中趨于淡化。
（四）個(gè)別青年職工過于追求個(gè)性，與實(shí)際格格不入。信息技術(shù)發(fā)展影響青工健康人格形成，個(gè)別青年人追求個(gè)性，不但表現(xiàn)外表上，在思想上也是與實(shí)際格格不如，逐漸疏遠(yuǎn)了群眾，對(duì)企業(yè)和諧不利。
（五）穩(wěn)定的工作狀態(tài)使部分青年員工失去了遠(yuǎn)大的追求。部分青年員工在物質(zhì)收入有所保障以后，工作上基本稱職，有一定技術(shù)基礎(chǔ)，但政治上無(wú)追求，得過且過，出現(xiàn)樂貪圖享受、不思進(jìn)取，缺少對(duì)將來的危機(jī)意識(shí)，對(duì)發(fā)展持無(wú)所謂的態(tài)度，缺乏青年人應(yīng)有的開拓創(chuàng)新精神，失去了追求遠(yuǎn)大目標(biāo)的動(dòng)力。
三、發(fā)揮團(tuán)組織青年引導(dǎo)作用
需要人才的企業(yè)，無(wú)疑造就了一個(gè)當(dāng)代青年人追求理想一個(gè)大舞臺(tái)。有臺(tái)無(wú)戲不行，有戲無(wú)臺(tái)也不行。沒有人上臺(tái)就會(huì)演戲，總的有個(gè)引導(dǎo)者。團(tuán)組織就要擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。通過上述的分析了，團(tuán)組織能結(jié)合自身的條件，充分發(fā)揮團(tuán)組織的引導(dǎo)作用，并從兩方面做工作，一是做好青年工作團(tuán)干自身功夫要強(qiáng)；二是引導(dǎo)方向要正確，引導(dǎo)方法要新穎，要引來青年人的積極參與，并取得實(shí)效。
（一）做好青年工作團(tuán)干自身功夫要強(qiáng)
1.做青年工作要有四心即愛心、熱心、恒心、耐心。有愛心才能熱愛團(tuán)干工作，有熱心才能激情演繹為引導(dǎo)青工搭建平臺(tái)服務(wù)于青年，有恒心才能持之以恒，堅(jiān)持到底，有耐心才能孜孜不倦，引導(dǎo)青年。只有熱愛團(tuán)的工作，忠于青年教育事業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)并有為之獻(xiàn)身的精神，它既是做好團(tuán)青工作的基本條件，也是團(tuán)干部工作熱情和工作積極性的不竭之源。
2.培養(yǎng)一定領(lǐng)導(dǎo)才能。做團(tuán)工作是很好鍛煉機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的團(tuán)干都是兼職的，是各部門的骨干精英，他們有自己的工作崗位，在做好本身工作的同時(shí)利用團(tuán)組織培養(yǎng)自己，立足當(dāng)前，面向未來，培養(yǎng)鍛煉自己遠(yuǎn)見卓識(shí)的洞察力，團(tuán)結(jié)群眾的凝聚力，率先垂范的感召力，清晰明快的判斷力，正確果斷的決策力，能言善辯的說服力，靈活機(jī)智的應(yīng)變力，開拓進(jìn)取的創(chuàng)造力，真正煉就領(lǐng)導(dǎo)才能，為團(tuán)組織工作奉獻(xiàn)力量，同時(shí)也為將來走上管理崗位做好鋪墊。
3.要有過硬的政治素質(zhì)形象。團(tuán)組織作為黨的忠實(shí)助手和后備軍，要有過硬的政治素質(zhì)形象，以馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論武裝自己，培養(yǎng)自己議大事、懂大局、精本行的大局觀念，要有強(qiáng)烈的共青團(tuán)工作的事業(yè)心和責(zé)
任感。
4.要注重總結(jié)和積累。團(tuán)干作為青年中代表，剛剛輒試人生舞臺(tái)，起步事業(yè)前緣，要成就大業(yè)、信步人生、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)理想，唯有堅(jiān)持總結(jié)和積累。知識(shí)、意志、品行要在總結(jié)中積累沉淀，積累成長(zhǎng)的方面方面，每個(gè)階段，各個(gè)層級(jí)，積累多了才能有能量有能力來釋放青年人激情，才能更好的引導(dǎo)青年工作。
5.組建強(qiáng)大的智囊團(tuán)，團(tuán)干工作不孤膽。團(tuán)干不是萬(wàn)能的，唱獨(dú)角戲累死也不討好，只有發(fā)動(dòng)廣大的青年職工，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，為其他職工作出貢獻(xiàn)。比如說籌備一場(chǎng)晚會(huì)，就要有唱歌的跳舞的，他們知道怎么來組織更能貼近青年人群，把晚會(huì)組織的有聲有色。
6.做青年人的朋友。團(tuán)干基礎(chǔ)來源于青年群眾，作青年人的朋友，才能了解青年，更好的服務(wù)于青年。
（二）結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況引導(dǎo)青年工作生活的若干做法
青年人的事業(yè)和工作，需要去引導(dǎo)、去推動(dòng)、去把握，團(tuán)組織必須抓住這一工作重心，要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，扎扎實(shí)實(shí)，不搞形式，深入細(xì)致的開展工作。從青年成長(zhǎng)發(fā)展中遇到的根本問題、突出問題入手，實(shí)實(shí)在在的考慮青年的所思、所想、所需，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的具體事情做起，把服務(wù)青年的工作做深做實(shí)做細(xì)，多幫助青年解決一些在學(xué)習(xí)、工作生活中遇到的困難，多為青年的成長(zhǎng)成才提供廣闊的空間、展示的舞臺(tái)，多組織青年喜歡的活動(dòng)。
1.減少木桶的短木板，引導(dǎo)青年職工技能水平全面提高。
企業(yè)需求要有高效、高技能、高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，進(jìn)入企業(yè)的青年人有一定基礎(chǔ)，有很大的擴(kuò)展空間。團(tuán)組織就利用這一特點(diǎn)從單位的需求下手，引導(dǎo)青年提高認(rèn)識(shí)，擺正自身位置，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能。充分利用點(diǎn)將練兵、技能競(jìng)賽、傳幫帶活動(dòng)，導(dǎo)師帶徒活動(dòng)等平臺(tái)，抓住木桶的最短木板，找?guī)煾笌�，有小灶吃，快速提高技能水平。短木板少了，木桶的水就多了，青年職工的整體技能水平也就提高了。
2.引導(dǎo)文明，共建和諧廠區(qū)。
引導(dǎo)文明，就要從提高青年職工素質(zhì)做起。團(tuán)組織利用自身的優(yōu)勢(shì)，加大
宣傳引導(dǎo)作用，一是營(yíng)造文明和諧氛圍，倡導(dǎo)文明工作，倡導(dǎo)使用文明語(yǔ)言，樹立文明形象，二是鼓勵(lì)文明，懲罰不文明不和諧行為。
3.引導(dǎo)青年樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。
針對(duì)部分青年出現(xiàn)的不思進(jìn)取現(xiàn)象，從兩方面著手：一是引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)施末尾淘汰；二是激發(fā)青年斗志，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。利用好公司及本單位各部門所有的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和團(tuán)組織特有的“爭(zhēng)做先鋒號(hào)活動(dòng)”，“團(tuán)支部達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)”等活動(dòng)載體，引導(dǎo)和激勵(lì)青年樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，并為之付出。
4.引導(dǎo)快樂工作，健康生活。
大多數(shù)青年都承受著來自工作、社會(huì)、家庭等來了的壓力，加上青年職工有很強(qiáng)的可塑性，很容易造成思想的扭曲，容易出現(xiàn)浮燥情緒，嚴(yán)重時(shí)會(huì)造成了心理疾病，如果不正確引導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)亂投醫(yī)想象，或在酒吧迪吧水吧網(wǎng)吧尋找宣泄，或是沉迷于網(wǎng)絡(luò)打發(fā)時(shí)間，甚至出現(xiàn)違法違紀(jì)行為，出現(xiàn)不健康不和諧的因素。團(tuán)組織就要想辦法為青年人減壓減負(fù)，一是引導(dǎo)快樂工作，讓青年職工換一種心態(tài)去對(duì)待工作，讓工作轉(zhuǎn)變成一種樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)；二是開展豐富多彩的青年人業(yè)余文化生活。整合優(yōu)化娛樂資源，為青年職工搭建各種他們喜歡的健康的娛樂平臺(tái)達(dá)到身心愉悅、鍛煉身體的目的。如：鼓勵(lì)青年參加自己喜歡的活動(dòng)，組建或是為青年尋找屬于自己的活動(dòng)群體，組織各類比賽引發(fā)青工對(duì)活動(dòng)的興趣。如組建羽毛球協(xié)會(huì)，籃球隊(duì)，由青年人自發(fā)組織了足球隊(duì)等。
5.引導(dǎo)正確人生態(tài)度，構(gòu)建美滿家庭。
企業(yè)的單身青年人多，將面臨擇偶組建家庭，針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)離婚率高等現(xiàn)象給青年人對(duì)待婚姻家庭所造成的不利影響，引導(dǎo)青年職工正確對(duì)待婚姻家庭，杜絕 “快餐”戀愛，正確認(rèn)識(shí)婚姻對(duì)人生的重要。團(tuán)組織與計(jì)生部門聯(lián)合，宣傳婚姻知識(shí)，牽頭多組織一些聯(lián)誼會(huì)、互動(dòng)活動(dòng)，請(qǐng)一些單身女青年多的單位參加，盡量營(yíng)造男女青年人一起溝通的機(jī)會(huì)。
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