第一篇：給一年級(jí)學(xué)生家長的建議書

給一年級(jí)學(xué)生家長的建議書

我國古代賢人早已對(duì)習(xí)慣與人生的關(guān)系有著深刻的認(rèn)識(shí)，那部家喻戶曉的《三字經(jīng)》，開頭就是這樣幾句：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！睅拙浜唵蔚脑挘�揭示出了一個(gè)深刻的道理：孩子天賦條件一般區(qū)別不會(huì)太大，而導(dǎo)致孩子們后來成就千差萬別的因素之一，就是其后天所養(yǎng)成的習(xí)慣的好壞。

心理學(xué)家研究：小學(xué)一、二年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育關(guān)鍵期。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，非一朝一夕就能完成。那么，各位真正關(guān)愛孩子的家長，請(qǐng)您配合學(xué)校做好以下工作：

一幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1每天獨(dú)立整理書包、文具盒。

2準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品：

文具盒：鐵皮，單層，不要有其他功能。

鉛 筆：hb型，六角形，不要帶橡皮頭，6支，削好后用筆套套好，在筆桿頂部貼上標(biāo)簽，并寫上姓名。

橡 皮：白色，長條或大塊，不要帶有香味，寫上名字。

尺 子：長尺一把，15cm，不要鏤空,數(shù)字線條要清晰，貼上姓名。

書 包：雙肩背，有分層，有側(cè)袋，有拉鏈，不要太大。

墊 板：2塊，一塊軟一塊硬，單色，分別寫上姓名。

書 皮：白色稍厚的紙張（不要買現(xiàn)成的塑料書套），包好書本后，在封面寫上科目、班級(jí)、姓名。在使用中損壞了要及時(shí)更換。

小鏡子：學(xué)習(xí)拼音時(shí)幫助正確發(fā)音。

3每天認(rèn)真完成家校聯(lián)系本上的內(nèi)容，家長檢查后簽字。

（由于一年級(jí)的孩子還不會(huì)寫字，請(qǐng)家長準(zhǔn)備一個(gè)透明的文件袋，我們將指導(dǎo)孩子把每天布置的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)放在這個(gè)文件袋內(nèi)，請(qǐng)家長每天查收。）

二幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

1、每天準(zhǔn)備好衛(wèi)生用品：

手 絹：一塊，用于擦汗或擦嘴。

手 紙：若干張。

口 杯：塑料杯或塑料瓶。

抹 布：一塊，用于擦課桌椅，或大掃除時(shí)擦門窗。

2、養(yǎng)成均衡的飲食習(xí)慣：

（1）每天早晨要吃飽早餐，能夠精神充沛地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

（2）一日三餐有規(guī)律，平時(shí)吃飯不挑食。

（3）在校(收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問www.weilaioem.com/）購書，引導(dǎo)孩子多讀書，讀書時(shí)間的設(shè)定也很重要。在孩子的作息時(shí)間表中，一定要有固定的一段讀書時(shí)間。這個(gè)時(shí)間開始可以短一點(diǎn)，循序漸進(jìn)，越來越長。一年級(jí)的孩子如果能保證每天一刻鐘的讀書時(shí)間就可以了。

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一位老師。家長們，為了孩子的明天，為了孩子的一生，請(qǐng)您從這些小事做起，并持之以恒！

第二篇：給一年級(jí)學(xué)生家長的話

寫給一年級(jí)學(xué)生家長的話

尊敬的家長：

您好！感謝您將孩子送到學(xué)校。從現(xiàn)在開始，我們將與您一起，陪伴您的孩子走過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，伴隨孩子從兒童成長為少年。為了讓您的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，請(qǐng)您多多理解、支持和配合老師的工作。

一、給予孩子健康的心理引導(dǎo)

1、入學(xué)前，為孩子描繪令人向往的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，激發(fā)孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

2、經(jīng)常和孩子交談，當(dāng)孩子提問的時(shí)候，耐心地給予解答。

3、多帶孩子參加各種活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)如何與陌生的小朋友交往。

二、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

1、幫助孩子調(diào)整“生物鐘”，和孩子一起制定一張接近小學(xué)學(xué)習(xí)生活的作息時(shí)間表（學(xué)校每天上午上學(xué)時(shí)間為8：20～11：40，下午上學(xué)時(shí)間為2：00～3：35）

2、初步培養(yǎng)孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、吃飯；學(xué)會(huì)使用鉛筆和削筆刀，學(xué)會(huì)整理書本、文具盒、書包。

3、學(xué)會(huì)掃地、抹桌椅等家務(wù)，使孩子盡快做到“自己的事情自己做”。培養(yǎng)您的孩子養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。按時(shí)上學(xué)，上課認(rèn)真聽講，積極完成作業(yè)。

4、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、做好值日生工作；不帶刀具、玩具、易燃易爆物品、零食和零用錢到校。

5、還要注意培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢，做到“坐得住、聽得懂、說得清”。

6、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不輕信陌生人的話，不被陌生人接走。

7、為了安全起見，如果沒有特殊事情，請(qǐng)不要隨意讓孩子缺曠。如遇特殊事情或者生病，請(qǐng)家長您主動(dòng)及時(shí)打電話給班主任或科任老師請(qǐng)假。

三、為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、家長每天抽出一定的時(shí)間督促和輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

2、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程及學(xué)習(xí)態(tài)度做到心中有數(shù)。學(xué)習(xí)用品（如本子、鉛筆、橡皮擦等）及時(shí)給孩子備足。

3、對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)給予適當(dāng)鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)等方面的困難要配合老師及時(shí)幫助孩子克服，以免影響孩子的學(xué)習(xí)興趣及自信心。

4、培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢和握筆方式，以防近視。

5、通過日常生活、家庭活動(dòng)，讓孩子了解一些基本的生活常識(shí)和安全知識(shí)。

四、為孩子準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)、生活用品

1、一個(gè)鉛筆盒、一塊繪圖橡皮、一把直尺、一本小記事本（抄作業(yè)用）、三個(gè)拼音本、兩個(gè)數(shù)學(xué)本，4～5支削好的鉛筆。

2、每天給孩子準(zhǔn)備一瓶飲用水。

各位家長，九層之臺(tái)，起于堡壘。孩子今后發(fā)展如何，基礎(chǔ)起決定性的作用。基礎(chǔ)打不好，孩子的發(fā)展就會(huì)成為空中樓閣。其實(shí)，孩子的學(xué)習(xí)成績不只是老師的事情，家長也要承擔(dān)一定的責(zé)任。因?yàn)榧议L是孩子的第一任老師，家長的一言一行也潛移默化地影響著孩子。再說，僅憑老師每節(jié)課的40分鐘要想提高孩子成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師僅僅只是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)引路人、引導(dǎo)者。孩子學(xué)習(xí)成長路上走得怎么樣，還要靠家長您多多費(fèi)心、多多投入。俗話說“一分辛勞，一份收獲”，家長們，您在孩子身上付出多少呢？一句話，只有家長您和學(xué)校老師攜起手來，形成教育合力，共同管好孩子，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等場所。才會(huì)為孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空??

為了讓您的孩子更好地發(fā)展，請(qǐng)您一如既往地盡到家長應(yīng)盡的責(zé)任吧！

小學(xué)一年級(jí)班主任：

201*年9月12日

第三篇：給一年級(jí)學(xué)生家長的幾點(diǎn)建議

給一年級(jí)學(xué)生家長的幾點(diǎn)建議

一學(xué)年的第二學(xué)期已經(jīng)開始一個(gè)月了，但是還有許多一年級(jí)的學(xué)生家長仍然對(duì)孩子的學(xué)習(xí)以及各個(gè)方面還很焦急，很迷惘，很緊張�？傊�,他們希望自己的子女無論在學(xué)校還是在家里都能很好地學(xué)習(xí)。這也許是所有家長的共同愿望吧。下面我給各位家長提幾點(diǎn)不成熟的建議：

小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)候如果能牢固地掌握一些最基礎(chǔ)的知識(shí)會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)大有幫助。是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的開始和起點(diǎn)，小學(xué)階段知識(shí)的學(xué)習(xí)是很淺顯的，關(guān)建是學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、給孩子學(xué)習(xí)的信心。

一、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，也不難作業(yè)量也少，能不能學(xué)好關(guān)鍵是有沒有好的學(xué)習(xí)方法，以下總結(jié)了幾點(diǎn)促使孩子學(xué)習(xí)的方法，與大家一起分享：

1.告訴孩子上課要做到認(rèn)真聽講，聽明白了，做作業(yè)時(shí)就容易了。改題時(shí)不能抄襲別人要自己動(dòng)腦筋想一想，不懂就問，方能學(xué)好。

2.多積累課外知識(shí)，例如背古詩 讀課外書有時(shí)學(xué)課文能用得上. 語文的課外積累比較豐富，對(duì)以后孩子的作文也會(huì)有幫助。

3.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，注意做預(yù)習(xí)筆記，預(yù)習(xí)對(duì)于孩子來說很重要。比如提前注音，畫詞句，熟讀等。這些預(yù)習(xí)方法都會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)有幫助。

4.要合理地安排每科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，溫故而知新在每一天回家后，我都會(huì)引導(dǎo)孩子做到按時(shí)的復(fù)習(xí)，檢查一下自己是否真的掌握了所學(xué)的知識(shí)，還有哪些沒有學(xué)會(huì)。比如在學(xué)完課文后，復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)看課文，是否會(huì)注音，課后練習(xí)是否會(huì)做，這都是非常重要的。家長有的時(shí)候應(yīng)該向孩子提問關(guān)于這節(jié)課的問題，來幫助他們復(fù)習(xí)�；蛘咦尯⒆赢�(dāng)老師給家長上課，講給我們聽，以檢查學(xué)習(xí)情況。

5.有不會(huì)的題及時(shí)請(qǐng)教家長或老師，并讓他們重新把題講解一遍。告訴孩子只要你想問，就一定會(huì)從中得到滿意的答案。

6.家長幫忙多找?guī)追莶煌�類型略有難度的題，讓孩子們看看，做做。這樣孩子在考試的時(shí)候就不會(huì)緊張。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1．調(diào)查顯示，面對(duì)人生第一個(gè)大課堂——小學(xué)，40%的孩子幼小銜接不順暢，很多家長盲目追求知識(shí)的灌輸，卻忽略了良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

教育界人士認(rèn)為，家長是孩子的“第一任”教師，在孩子入學(xué)之初，不僅要準(zhǔn)備孩子的學(xué)習(xí)用品，還要對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的心理調(diào)適。案例：7歲的文文是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，平時(shí)玩起來就像一只小猴子，可一到寫作業(yè)就成了一只小蝸牛。文文媽滿臉憂愁：明明老師在黑板上寫了10道題，可他寫到本子上就成了9道題；明明字有一撇，可寫到本子上就沒了；寫字的時(shí)候，看一筆寫一筆，抄10個(gè)詞語，常常半個(gè)多小時(shí)??文文身上似乎有數(shù)落不完的缺點(diǎn)。

粗心很可能是學(xué)習(xí)能力發(fā)展失衡的一種表現(xiàn)，糾正孩子粗心的毛病很重要。

首先，家長可以審視一下孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境是否足夠安靜。平時(shí)應(yīng)為孩子營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的專注力。其次要掌握一些心理輔導(dǎo)方法。因?yàn)楹⒆哟中亩�打罵，一遍又一遍地說他粗心，會(huì)在無形中強(qiáng)化孩子的粗心。如果反過來，在粗心的時(shí)候不理睬他，淡化粗心，然后在他偶爾細(xì)心時(shí)馬上表揚(yáng)，就可以促使孩子向細(xì)心的方向發(fā)展。

另外，許多孩子作業(yè)前半部分質(zhì)量好，后半部分字跡潦草，錯(cuò)別字很多，其實(shí)是疲勞所致。疲勞導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力減弱、效率降低、錯(cuò)誤率增加。如果孩子的問題一直難以解決，可以與老師進(jìn)行溝通。

2．每天在早晨和晚上確定固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)安排學(xué)習(xí)的周期。 要讓孩子養(yǎng)成早睡早起，不早晨賴床，不挑食的好習(xí)慣。每晚抽時(shí)間督促孩子完成作業(yè)，要求寫工整，保持書本整潔；每天早晨要將學(xué)過的課文讀一讀，要求背的，也要背一背，必要時(shí)可采用比賽的方式，激發(fā)孩子的興趣。

3．孩子無論做什么事，要盡量讓他專心、認(rèn)真地做好每一件事，養(yǎng)成一心一意的好習(xí)慣，不要讓他三心二意，馬馬虎虎。

三、給孩子學(xué)習(xí)的信心

對(duì)學(xué)習(xí)濃厚的興趣，是學(xué)生學(xué)業(yè)有成的關(guān)鍵。我以為，我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里，關(guān)于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)很少提到，也可以說，基礎(chǔ)教育忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

1． 給孩子學(xué)習(xí)的信心 不管孩子接受知識(shí)的能力如何，千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說一些“考砸了，真丟人啊”之類的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。看到孩子的優(yōu)勢，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

2．配合孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常向孩子請(qǐng)教一些有關(guān)生活中的常識(shí)和學(xué)習(xí)中的問題，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)學(xué)課文數(shù)學(xué)，都會(huì)使孩子們高興。實(shí)踐證明：輕松愉快地學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的興趣、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。

孩子的成長與進(jìn)步是所有家長的共同心愿。但每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式。值得注意的是有的家長對(duì)孩子的期望值太高，超出了孩子的實(shí)際水平，使得孩子可望而不可及，其結(jié)果往往“欲速則不達(dá)”。還有的家長存在一種攀比心理，給孩子以很重的心理壓力，這些都是不足取的。

總之，在孩子的成長過程中，家長也要和孩子共同提高，希望每個(gè)家長都能做教育孩子的有心人。

第四篇：給家長們的建議書

親愛的家長們：

你們好！

我今天提出的建議是：不要過分地溺愛孩子！

溺愛這個(gè)詞大家不陌生吧，但你知道它的害處嗎？溺愛是孩子自私、冷漠、狹隘、懶惰、脆弱、自我為中心等不良品質(zhì)的淵源，因溺愛而驕縱，養(yǎng)子如養(yǎng)虎，最終而成患！在我國，家長溺愛孩子的現(xiàn)象很嚴(yán)重，大約在五個(gè)家庭中就有三個(gè)以上的家庭存在溺愛行為，占到百分之六、七十，情形相當(dāng)嚴(yán)重。

為了使您的孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生，成為將來對(duì)社會(huì)有用的人才，我今天真誠地向你們提出建議：不要過分地溺愛孩子！

在此我向家長提出三要、三不要：

一、要講究原則，不要嬌慣孩子。過分的嬌慣會(huì)使孩子提出來不合理的要求，養(yǎng)成不良習(xí)慣，所以對(duì)不合理要求，要堅(jiān)決加以拒絕，并給他講明道理。

二、不要包辦代替，而要鼓勵(lì)自己的事情自己做。孩子能做的事，家長絕不包辦代替，要從小培養(yǎng)孩子自我管理、自我生存的能力。

三、不要以孩子為中心，而要讓他（她）學(xué)會(huì)關(guān)心、理解別人。孩子不以自我為中心，就會(huì)更多地替他人考慮，逐漸養(yǎng)成關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)感恩的意識(shí)，為將來良好的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。

家長們醒悟吧，庭院里跑不出千里馬，溫室里長不出參天松，塑造一個(gè)人才要給他關(guān)愛，而不是溺愛，過分的溺愛是可怕的禮物。希望廣大家長能夠接受我的建議！

第五篇：給小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的家長的幾點(diǎn)建議

給小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的家長的幾點(diǎn)建議

蕭穗玲

最近，跟一位朋友閑聊，朋友向我吐了一肚子的苦水，都是關(guān)于剛上小學(xué)一年級(jí)的女兒的各種問題的�？偨Y(jié)起來，不外乎就是起床問題、上下學(xué)接送問題、作業(yè)問題、隔代教養(yǎng)問題、生活自理問題等。

一個(gè)問題孩子來自于一個(gè)問題家庭，最常見的問題也是最根本的問題，就是朋友及家人沒有從小培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在此，略作整理，希望能給小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的家長們幾點(diǎn)建議。

一、關(guān)于起床問題

說到叫孩子起床，可能是眾多一年級(jí)小學(xué)生的家長們最頭疼的問題了。這邊廂，孩子死賴不肯起床；那邊廂，孩子上學(xué)和自己上班的時(shí)間都快要到了；好不容易孩子起床了，穿衣鞋襪又磨磨蹭蹭的，然后還要吃早餐??

遇到這樣的問題，我們先不要著急，尤其是冬天來了，孩子偶爾不肯起床是正常的。好好回憶一下：你有過不想起床去上班的心理歷程嗎？大人尚且如此，更何況幾歲的小孩子呢？只不過大人知道，不起床去上班牽涉到工資、獎(jiǎng)金等切身利益，但小孩子還沒有這個(gè)意識(shí)。所以你要培養(yǎng)她按時(shí)起床去上學(xué)的好習(xí)慣。一方面，你要告訴她：老師要求能按時(shí)去上學(xué)的才是好學(xué)生，好孩子，如果遲到的話會(huì)受到老師的批評(píng)，到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候就不能評(píng)上好學(xué)生。如果是好學(xué)生的話，會(huì)得到家長、鄰居、老師、同學(xué)們的喜歡，學(xué)期結(jié)束時(shí)會(huì)得到表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的，還會(huì)得到一張獎(jiǎng)狀，可以貼在自己喜歡的地方，每天都可以看得見！另一方面，你要告訴她：如果你不按時(shí)起床，按時(shí)上學(xué)，就會(huì)影響到大人按時(shí)上班，大人不能按時(shí)上班就要被扣工資，就不能給家里或孩子買東西，不能吃最喜歡的食物了。所以，如果你不按時(shí)起床，大人就不理你了，等你自己遲到好了。其實(shí)孩子是不想遲到的，即使偶有不樂意，這時(shí)大多都會(huì)起床了。假如在你叫了幾次未果之后，可以故意讓她繼續(xù)懶床，讓她因遲起床而非常趕忙，甚至真正遲到，最后告訴她后果是她自己造成的。培養(yǎng)孩子按時(shí)作息的習(xí)慣很重要，家長應(yīng)該在孩子上幼兒園時(shí)期就注意培養(yǎng)孩子早睡早起，守時(shí)的好習(xí)慣。如給孩子制作一張記錄表，每天填寫起床的時(shí)間，可以家長自己記錄，也可以跟孩子一起登記。起床早了或者及時(shí)、迅速要即時(shí)表揚(yáng)，并告訴孩子希望她第二天繼續(xù)努力�？梢悦總�(gè)星期進(jìn)行總結(jié)一次，做得好的及時(shí)表揚(yáng)，做得不夠好的給她分析原因，并提出建議，家長可以這樣說：“我希望你能??”這樣可給孩子作正確行為方向的指導(dǎo)，而不是單純的批評(píng)、指責(zé)和命令！

二、關(guān)于上下學(xué)接送問題

現(xiàn)在的交通狀況，讓小孩自己步行回家，確實(shí)很難讓家長放心。但是，家長接送孩子上學(xué)放學(xué)，卻存在諸多不利，會(huì)影響家長工作，學(xué)生放學(xué)早，按時(shí)接送必然需占用上班時(shí)間， 1

為此，工作比較自由的家長心系孩子，每天都定時(shí)放下手頭工作去接；而無法放下工作的家長有些只得請(qǐng)父母代接，對(duì)年高體弱的老人來說，這是一大負(fù)擔(dān)。

校車接送能幫助很多家長解決“人手短缺”等問題，但如果孩子不肯坐校車，請(qǐng)告訴孩子：校車是為學(xué)生專門設(shè)的，只有自己學(xué)校的老師和學(xué)生才有資格上這部車，而且好學(xué)生才能上。如果一個(gè)學(xué)生經(jīng)常遲到、不聽話，就不能乘坐校車了，所以上了校車就是好學(xué)生了，還可認(rèn)識(shí)同年級(jí)的小朋友和高年級(jí)的哥哥姐姐們。另外，建議帶孩子去汽車總站（市、鎮(zhèn)的均可）走走，讓她看看車站里汽車的站臺(tái)，看看每輛車不同的號(hào)牌及終點(diǎn)站，教她觀察司機(jī)們的工作，告訴她每一輛汽車都有自己的任務(wù)，必須準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，到達(dá)目的地，不是隨便想去哪里就去哪里，想什么時(shí)候去就什么時(shí)候去，或者選擇不去。任何司機(jī)、任何車輛都要按時(shí)做他應(yīng)該做的事，如果不準(zhǔn)時(shí)的話，會(huì)影響很多人去上班、上學(xué)、去玩，甚至影響到不能按時(shí)坐飛機(jī)、看電影等等。相信一段時(shí)間后，孩子會(huì)樂于坐校車上下學(xué)的，當(dāng)然家長要配合學(xué)校做好相關(guān)的安全教育工作，并多與校方和老師交流。

三、關(guān)于作業(yè)問題

放學(xué)回家后，在學(xué)校忙了一天的孩子有時(shí)可能會(huì)不自覺做作業(yè)，總是要叫好多次才不情愿地做，做不了一會(huì)又說不會(huì)做。有時(shí)不想做，或者找借口說好累、好困，但一停下來又想玩，一回到床上又不是睡的。遇到這樣的問題，家長要分析一下她不做作業(yè)的原因再出對(duì)策，而不是一味的叫她做作業(yè)這么簡單！

一年級(jí)的小學(xué)生識(shí)字量少，布置作業(yè)時(shí)，老師會(huì)教她讀一兩遍題目，但回家后就會(huì)忘記很多字了。這時(shí)候，你只能教她讀題目，不能教她做。一年級(jí)的作業(yè)大多非常簡單，只要能明白題目的，她基本上都會(huì)的。當(dāng)然如果你發(fā)現(xiàn)題目較復(fù)雜，你需要給她簡單分析一下，讓她回憶老師是怎么教的，并告訴她由于你沒有去學(xué)校上課，所以不會(huì)做！讓她一是聽你分析，學(xué)著做；二是第二天回學(xué)校問老師，反正家長不會(huì)做。為什么不能教？一來她會(huì)有依賴心理，反正回來家長會(huì)教的，上課就不用專心聽講了；二來你的思維、方法肯定會(huì)與老師的有不同，會(huì)誤導(dǎo)孩子。教學(xué)的事讓老師來做，你只需要教育孩子在學(xué)校好好聽老師的話，與同學(xué)友好相處。每天放學(xué)后，問問她學(xué)校里有什么開心的事，比如今天學(xué)到什么，寫字多少分，舉了幾次手，回答了幾次問題，同學(xué)們?cè)趺礃拥鹊�。如果有不開心的事也要向爸媽說說，爸媽和老師都會(huì)幫你。還有就是永遠(yuǎn)不要在孩子面前說老師的壞話，要讓孩子知道每一個(gè)人都是為了她好，要聽老師和家長的話。

愛玩的孩子是正常的，但要求做完作業(yè)才能玩，也可以跟孩子規(guī)定先玩十五分鐘再做作業(yè)，等作業(yè)都做完了才可以繼續(xù)玩。遇到孩子做作業(yè)磨蹭，你可以跟她算算：如果你從7：30開始做作業(yè)，45分鐘做完，到九點(diǎn)鐘睡覺的話，就有45分鐘可以玩；60分鐘做完的話，就只剩下30分鐘玩了。孩子最喜歡算計(jì)自己喜歡的事情了。做完作業(yè)后，要培養(yǎng)孩子自我檢查作業(yè)的好習(xí)慣，做得對(duì)的及時(shí)表揚(yáng)，做錯(cuò)了的，鼓勵(lì)孩子多看題目并進(jìn)行改正。另外，規(guī)定孩子必須在九點(diǎn)前做完作業(yè)，沒做完超過時(shí)間了也不能做！如果孩子第二天沒交作業(yè)，老師會(huì)批評(píng)她的，孩子試一兩次不按時(shí)完成作業(yè)就不敢了。因?yàn)樗�有一個(gè)班集體競爭環(huán)境，除

了極個(gè)別的學(xué)生，絕大部分學(xué)生都不會(huì)希望被同學(xué)取笑的。這就是為什么有的家長總會(huì)說：“老師說一句，頂?shù)蒙霞议L說十句”的緣由了。

有時(shí)候，老師布置了作業(yè)，孩子會(huì)忘記帶作業(yè)回家，或者欺騙家長說沒有家庭作業(yè)。開學(xué)不久的話，這個(gè)屬正常情況，多督促她帶作業(yè)回家就好了，還可以讓老師多關(guān)照一下，提醒她，或者叫附近的同學(xué)提醒她。告訴孩子：把作業(yè)帶回家，并按時(shí)完成，是一個(gè)好學(xué)生的表現(xiàn)，如果她一個(gè)星期都能記得帶回來，你要夸張地表揚(yáng)她。如果表現(xiàn)不夠好，你要向她提出建議（處理方法同起床問題）。家長要多和老師溝通，真實(shí)反映孩子的學(xué)習(xí)情況，配合老師教育好孩子。

四、關(guān)于隔代教養(yǎng)問題

在孩子習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，作為家長，你要付出，除非爺爺、奶奶水平很高，否則別只指望爺爺、奶奶！如果真有時(shí)間，所有的時(shí)間都是你們的！因?yàn)榧议L普遍能做到嚴(yán)格要求，爺爺、奶奶則多少會(huì)有些溺愛，孩子很容易會(huì)通過撒嬌、哭鬧等方法，得到她自己想得到的好處�，F(xiàn)在的小孩都很聰明，是很會(huì)研究大人的。

告訴孩子如果表現(xiàn)不好，爺爺、奶奶幫你的話，連爺爺、奶奶也要批評(píng)。當(dāng)然你要用老人家能接受的語氣去“批評(píng)”，并跟他們使眼色，事后還要跟老人講道理。最好能跟老人約法三章，孩子的接送由他們管，孩子的飲食由他們管，孩子的教育歸你們管，但是，你們必須真正用心去教育孩子，讓他們放心你已經(jīng)長大了，有本事管教好自己的孩子了。要讓孩子知道，任何人犯錯(cuò)了，必須受批評(píng)，要懂得知錯(cuò)，改錯(cuò)。但同時(shí)要教育孩子，爺爺、奶奶也是想你好的，必須尊敬長輩，要學(xué)會(huì)感恩，有好東西吃要先請(qǐng)長輩吃。如果你逢年過節(jié)有給父母財(cái)物的，你可以讓孩子親自送給他們，一來孩子會(huì)受到長輩的稱贊，二來潛移默化，讓孩子懂得尊重你們，到你們將來老了，她會(huì)記得人老了，就算不中用了，仍然值得尊敬，需要受到愛護(hù)。

五、關(guān)于生活自理等問題

做事拖拉、貪玩、愛哭等是一年級(jí)孩子的常見問題，這需要家長耐心地對(duì)孩子進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng)，如按時(shí)作息、自己穿衣、吃飯、洗漱，照顧自己等。家長要做好帶頭示范作用，尤其是媽媽（個(gè)人認(rèn)為媽媽應(yīng)該在小學(xué)階段負(fù)起教育孩子的80%以上），當(dāng)然爸爸的陪伴、教育也必不可少。記住，一切都是后果自“付”的，你付出了多少，你才會(huì)有收獲！

小孩子愛哭，尤其是女孩子。孩子愛哭，一是由于無法處理問題而傷心落淚，二是因?yàn)樗�知道一哭就能達(dá)到目的，所以你們要狠下心來，不守約、無理由的哭絕對(duì)不要理會(huì)。孩子的問題，我們有時(shí)需要冷處理。孩子哭的時(shí)候不要管她，等她哭夠了，再問她剛才為什么哭？這時(shí)她大多會(huì)坦白告訴你，然后你再和她分析，并與她共同討論下次如果遇到同樣問題，應(yīng)該如何處理。又如她因某事哭了，你可讓她照照鏡子，告訴她冬天里不能哭，一哭眼睛就會(huì)又紅又腫，人家一看，就知道你剛哭過了；北風(fēng)吹的時(shí)候，流過淚水的皮膚會(huì)爆拆，臉就會(huì)好痛。好孩子應(yīng)該是好勇敢的，不能隨便哭！長大了還經(jīng)�？蓿�老師、同學(xué)知道了會(huì)笑話你

的。如果你用剛才哭的時(shí)間去做什么什么，那多好呀。你剛才一哭，就損失了做自己應(yīng)該做和喜歡做的事情的時(shí)間了。耐心地跟孩子講道理，孩子總會(huì)明白的。

冬天來了，孩子有時(shí)會(huì)不肯穿大衣，你可以說：“不穿就不穿吧，冷著了，感冒、流鼻涕，打針、吃藥，辛苦的是你自己。我管你，是為了你好，但如果你不聽話，受到懲罰的就是你自己。怎么樣？”孩子很聰明的，她自然會(huì)選擇你想要的結(jié)果。

吃飯時(shí)間也應(yīng)該有規(guī)定的，比如必須在半小時(shí)內(nèi)吃完，或者必須在大人洗碗前吃完，超過大人規(guī)定的時(shí)間就不能再吃，吃不飽也不行，晚上餓了也不能吃零食�，F(xiàn)在的人哪，餓誰一兩頓都沒問題的，根本不會(huì)嚴(yán)重到影響身體健康。如果表現(xiàn)好，就獎(jiǎng)勵(lì)她一點(diǎn)水果，或者獎(jiǎng)勵(lì)給她講一個(gè)故事，絕對(duì)不能用金錢、物質(zhì)進(jìn)行引誘。

“早睡早起身體好”這道理誰都會(huì)說，想要在第二天精力充沛，表現(xiàn)好，必須保證有充足的睡眠。你可以告訴孩子，睡得早、睡得好的孩子長得高、長得快。家長也應(yīng)該以身作則，不能一味地叫孩子睡覺，自己卻在看電視、聊天、上網(wǎng)、玩游戲，盡量陪孩子一起上床，跟她簡單的聊聊天，講講睡前小故事，一個(gè)溫馨快樂的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長很重要。

孩子由于多年以來沒培養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，不是一兩天就可以改變的，有時(shí)即使她改變了，讓你剛看到點(diǎn)希望，但馬上又會(huì)有反復(fù)。教育孩子首先需要的是耐心，絕對(duì)不能干著急，還需要及時(shí)鞏固勞動(dòng)發(fā)展成果！想想當(dāng)年你們教她叫你做“爸爸”“媽媽”時(shí)，你們教了多少次她才學(xué)會(huì)？你們教她學(xué)走路時(shí)用了多長時(shí)間？說了多少“好勇敢”、“不用怕”“走過來”？你們教了多少次，她才會(huì)自己吃飯？當(dāng)初孩子還不會(huì)叫你爸爸的時(shí)候，你有沒有說過：“快叫，不叫的話，我要打你了”？所以，在教育孩子時(shí)要堅(jiān)持多表揚(yáng)、少批評(píng)，多引導(dǎo)、少懲罰。

另外，可以讓孩子幫你們做點(diǎn)小家務(wù)、買點(diǎn)小東西什么的，讓孩子參與家庭事務(wù)。感謝她，并告訴她，由于有了她的參與，幫了你很大的忙，大人也將會(huì)有更多的時(shí)間去愛她，去陪她玩。讓孩子知道助人即是助已，同時(shí)可以提升孩子的家庭責(zé)任感，學(xué)會(huì)自理，增加孩子的自信。

孩子一年級(jí)的時(shí)候，你多花點(diǎn)時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，孩子二年級(jí)時(shí)再稍為跟進(jìn)一下，以后就可以少花時(shí)間管理她了；但如果沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，你十年后仍然要為孩子的學(xué)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間，這是警告！

“子欲養(yǎng)而親不在”是一種遺憾，但孩子小時(shí)候不教，問題更嚴(yán)重，長大了可能會(huì)給社會(huì)產(chǎn)生無法想像的問題。教育無處不在，不要說等孩子長大了才教。孩子都是一張白紙，能寫下什么，還需要家長的正確引導(dǎo)，做好言傳身教，而且身教重于言傳。因此說有怎樣的家長，就有怎樣的學(xué)生；看見怎樣的學(xué)生，可以想像有怎樣的家長。祝各位家長的孩子越來越優(yōu)秀，越來越討人歡喜！

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