第一篇：走進(jìn)特殊教育學(xué)校策劃書

走進(jìn)特殊教育學(xué)校策劃書

一、活動(dòng)背景

江津區(qū)特殊教育學(xué)校是一所面向于聾啞或智障等有特殊缺陷的小朋友的教育學(xué)校。這里的小朋友由于缺陷問(wèn)題很少與陌生人接觸，而社會(huì)愛(ài)心等往往也只是捐贈(zèng)錢、物品來(lái)改善他們的生活，他們很少能直面的感受到社會(huì)的愛(ài)心與溫暖，如此，這樣一次弘揚(yáng)社會(huì)愛(ài)心，走進(jìn)特殊教育學(xué)校小朋友生活的志愿活動(dòng)就更應(yīng)該進(jìn)行了，我們應(yīng)該讓他們感受到快樂(lè)與幸福。

二、活動(dòng)目的及意義

他們有的生活在無(wú)聲的世界里，聽(tīng)不到世上最優(yōu)美的音樂(lè)；他們有的生活在沒(méi)有陽(yáng)光的世界里，從來(lái)不知道七彩陽(yáng)光的顏色。他們也是社會(huì)的一部分，但他們經(jīng)常讓人忘記。江津聯(lián)合會(huì)決定在201*年10月19日走進(jìn)江津區(qū)特殊教育學(xué)校，與這群特殊的孩子進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)，一齊玩兒時(shí)的游戲，尋找自己曾經(jīng)的童年。

三、活動(dòng)主題

關(guān)愛(ài)殘障孩童，讓每一朵花都在陽(yáng)光下快樂(lè)綻放

四、活動(dòng)內(nèi)容

于十月十三日組織義工到江津區(qū)特殊教育學(xué)校，去給那里的小朋友打掃衛(wèi)生和裝扮學(xué)校；然后和小朋友們一起互動(dòng)娛樂(lè)，娛樂(lè)內(nèi)容主要分三個(gè)部分：1、唱歌表演。2、舞蹈表演。3、互動(dòng)娛樂(lè)活動(dòng)。

互動(dòng)娛樂(lè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，計(jì)劃設(shè)立一個(gè)許愿主題墻，大家把祝福言語(yǔ)等記錄到紙上，再貼到許愿墻上。最后惜別小朋友們，踏上歸途。。。。。。

五、 活動(dòng)時(shí)間

十月十九日（星期六）上午9：00——11：40

六、 活動(dòng)地點(diǎn)

江津區(qū)特殊教育學(xué)校

七、 活動(dòng)對(duì)象

江津區(qū)特殊教育學(xué)校小朋友和江津康復(fù)中心的7名腦癱兒童。

八、 主辦單位：江津義工聯(lián)合會(huì)、江津特殊教育學(xué)校

九、 可行性分析

時(shí)間上：十月十九日（星期六）上午江津區(qū)特殊教育學(xué)校不是上課時(shí)間，可以合理安排活動(dòng)進(jìn)行。

地點(diǎn)上：經(jīng)江津義工管委會(huì)與學(xué)校協(xié)商，學(xué)�？梢耘e辦。

內(nèi)容上：活動(dòng)積極向上，輕松愉快，弘揚(yáng)了義工精神，讓智障兒童感受到社會(huì)的溫暖，值得舉辦。

十、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、不準(zhǔn)帶學(xué)生到外面。2、不準(zhǔn)玩有危險(xiǎn)的活動(dòng)。3、活動(dòng)結(jié)束后，協(xié)助學(xué)校清理校園衛(wèi)生。4、注意做好參加活動(dòng)來(lái)回的安全問(wèn)題。

十一、 活動(dòng)流程

活動(dòng)流程

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)項(xiàng)事

負(fù)責(zé)人

備注及內(nèi)容

活動(dòng)準(zhǔn)備

201*年10月8日

寫策劃

約定、知小

確定時(shí)間、場(chǎng)地、具體活動(dòng)安排

201*年10月12日

活動(dòng)材料制作及準(zhǔn)備

江津義工（采購(gòu)組、后勤組、策劃組）

購(gòu)買活動(dòng)所需的器材或物品（留購(gòu)買發(fā)票）

集合時(shí)間

9：00

注意安全

9：00-9：30

打掃清潔及裝扮特殊教育學(xué)校

江津義工（后勤組、衛(wèi)生組）。

把制作好的許愿墻貼好，同時(shí)給學(xué)校來(lái)個(gè)大掃除

9：30

互動(dòng)娛樂(lè)環(huán)節(jié)

全體義工及小朋友

1、 唱歌表演

2、 舞蹈表演

3、 幽默搞怪

11：20

許愿活動(dòng)

全體義工及小朋友

與小朋友一起寫下祝愿或幸福感受

11：30

合影

江津義工攝影組

參加活動(dòng)的的義工朋友進(jìn)行

11：40

活動(dòng)結(jié)束

江津全體義工

與小朋友惜別及踏上歸途（注意安全）

全程活動(dòng)由攝影組和宣傳組負(fù)責(zé)拍照及做好活動(dòng)記錄

最后預(yù)祝本次義工活動(dòng)圓滿成功！

互動(dòng)娛樂(lè)環(huán)節(jié)內(nèi)容：

1、老鷹捉小雞2組（義工人數(shù)4），每組2人，老鷹1人，母雞1人，小雞由學(xué)生組成。

2、乒乓球3組（義工人數(shù)6人），每組2人，與學(xué)生進(jìn)行5分制的挑戰(zhàn)賽。由義工朋友擔(dān)當(dāng)擂主，由特殊學(xué)校的學(xué)生攻擂，若攻擂成功，守擂者做俯臥撐2個(gè)。

3、丟手絹1組（義工人數(shù)4人），與中低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行丟手絹比賽，被捉到的人表演節(jié)目。

4、踢健子（女義工3人），與特殊教育學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行踢健子比賽。

5、夾汽球比賽2組（義工人數(shù)4人），在規(guī)定的范圍內(nèi)，2位朋友相擁一個(gè)汽球，看誰(shuí)最快到達(dá)終點(diǎn)，且汽球不準(zhǔn)掉地下。

6、拔河比賽（義工人數(shù)16人），與特殊教育學(xué)校的學(xué)生搭配進(jìn)行拔河比賽。

溫馨提示：本次活動(dòng)時(shí)間為10月19日（周六）上午9點(diǎn)到12點(diǎn)，集合時(shí)間：9點(diǎn)-9點(diǎn)半，集合地點(diǎn)為江津區(qū)二環(huán)路特殊教育學(xué)校（津西花園附近）下車即可到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

1建議義工帶上孩子，孩子之間的樂(lè)趣是大人不可替代的，大人不是主角，只是起一個(gè)引導(dǎo)，協(xié)助作用，孩子才是；

2、建議義工或者義工子女，準(zhǔn)備一些小禮物，贈(zèng)送給他們，最好是個(gè)性化的，而非統(tǒng)一的用品之類，這樣孩子們感受到的是朋友之間的友誼和愛(ài)，而不是簡(jiǎn)單的幫助；

我相信所有充滿愛(ài)，尊重、理解孩子的活動(dòng)，留給他們的不單單是快樂(lè)，甚至?xí)�在以后的歲月，溫暖他們的心。

活動(dòng)注意問(wèn)題：參加活動(dòng)人員準(zhǔn)時(shí)在指定地點(diǎn)集合，服從安排，遵守義工紀(jì)律，展現(xiàn)江津義工的良好風(fēng)采。有特殊原因無(wú)法參加者，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告該活動(dòng)的負(fù)責(zé)人員。

第二篇：走進(jìn)特殊教育學(xué)�；顒�(dòng)策劃書

特殊教育學(xué)校志愿活動(dòng)策劃書 主辦單位：榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院神木校區(qū)團(tuán)委

一：活動(dòng)宗旨

讓我們一起走進(jìn)這樣一所特別的教育學(xué)校，走進(jìn)一個(gè)可愛(ài)的群體，感受殘疾學(xué)生身殘志堅(jiān)發(fā)奮學(xué)習(xí)的勇氣，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注他們，支持特殊教育事業(yè)。通過(guò)我們的努力，是同學(xué)們對(duì)聾啞學(xué)生的關(guān)懷，詮釋愛(ài)的定義，從而豐富校園生活，展示大學(xué)生風(fēng)采。

二：活動(dòng)主題

讓愛(ài)流入無(wú)聲世界

三：承辦單位：神木職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委實(shí)踐部 四：面對(duì)對(duì)象預(yù)計(jì)人數(shù)26人

以團(tuán)委成員為主，學(xué)院學(xué)生為輔，有愛(ài)心的同學(xué)！ 五：活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間：201*年4月11日

活動(dòng)地點(diǎn)：神木縣特殊教育學(xué)校

六：活動(dòng)流程

1：當(dāng)日集體到達(dá)目的地，首先為同學(xué)們發(fā)放小禮物2：和同學(xué)們參觀校園

3：節(jié)目表演（自發(fā)演出，不求出色，但求能傳遞愛(ài)，積極向上的即可�。�

4：以小組為單位，與孩子們互動(dòng)

備注：在交流時(shí)，有一名干事負(fù)責(zé)表演現(xiàn)場(chǎng)的照相，資料等，還需一名負(fù)責(zé)活動(dòng)完畢些總結(jié)及新聞稿。

在需要的情況下，特教學(xué)校需要安排手語(yǔ)教師！ 七：注意事項(xiàng)

1：在前往過(guò)程中的安全問(wèn)題；2：志愿者應(yīng)做到4不得；

1：不得以惡劣的態(tài)度對(duì)待學(xué)校的孩子；2：不要隨意亂逛隨意動(dòng)特教學(xué)校的設(shè)施；3：不得碰撞學(xué)生，對(duì)待特教學(xué)生要有耐心；4：不得和特教學(xué)生聊到他們敏感的話題！ 八：活動(dòng)總結(jié)

1：通過(guò)照片，宣傳板等形式向全校宣傳總結(jié)本次活動(dòng)的成果。

2：做好本次活動(dòng)的總結(jié)匯報(bào)工作。 3：寫新聞稿，在校報(bào)上進(jìn)行宣傳。

另附：表1（參與名單）表二（表演節(jié)目）

榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院神木校區(qū)院團(tuán)委實(shí)踐部

201*年4月10日

附表1：

參加“走進(jìn)特殊教育學(xué)�！比嗣麊�

附表2：

活動(dòng)節(jié)目表

1.舞蹈：現(xiàn)代舞(高杰，高(更多好文章請(qǐng)關(guān)注WWwww.weilaioem.com)梅，張艷，宋翠翠，王清） 2.歌曲：打工行（高開(kāi)，劉飛） 3.歌曲：讓淚化作相思雨（王春寶） 4.武術(shù)：雙截棍（吳陽(yáng)陽(yáng)）5.歌曲：星光（周揚(yáng)芷，姜佳佳）6.歌曲：和你一樣（惠樂(lè)）7.歌曲：同一首歌（馮笑）8.歌曲：你是我的眼（楊天禹）

第三篇：走進(jìn)特殊教育學(xué)�；顒�(dòng)策劃書

特殊教育學(xué)校志愿活動(dòng)策劃書 主辦單位：榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院神木校區(qū)團(tuán)委

一：活動(dòng)宗旨

讓我們一起走進(jìn)這樣一所特別的教育學(xué)校，走進(jìn)一個(gè)可愛(ài)的群體，感受殘疾學(xué)生身殘志堅(jiān)發(fā)奮學(xué)習(xí)的勇氣，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注他們，支持特殊教育事業(yè)。通過(guò)我們的努力，是同學(xué)們對(duì)聾啞學(xué)生的關(guān)懷，詮釋愛(ài)的定義，從而豐富校園生活，展示大學(xué)生風(fēng)采。

二：活動(dòng)主題

愛(ài)我就陪陪我

三：承辦單位：神木職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委實(shí)踐部 四：面對(duì)對(duì)象預(yù)計(jì)人數(shù)25人

以團(tuán)委成員為主，學(xué)院學(xué)生為輔，有愛(ài)心的同學(xué)！ 五：活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間：待定

活動(dòng)地點(diǎn)：神木縣特殊教育學(xué)校

六：活動(dòng)流程

1：當(dāng)日集體到達(dá)目的地，首先為同學(xué)們發(fā)放小禮物2：和同學(xué)們參觀校園

3：節(jié)目表演（自發(fā)演出，不求出色，但求能傳遞愛(ài)，積極向上的即可！）

4：以小組為單位，與孩子們互動(dòng)

備注：在交流時(shí)，有一名干事負(fù)責(zé)表演現(xiàn)場(chǎng)的照相，資料等，還需一名負(fù)責(zé)活動(dòng)完畢些總結(jié)及新聞稿。

在需要的情況下，特教學(xué)校需要安排手語(yǔ)教師！ 七：注意事項(xiàng)

1：在前往過(guò)程中的安全問(wèn)題；

2：志愿者應(yīng)做到4不得；

1：不得以惡劣的態(tài)度對(duì)待學(xué)校的孩子；

2：不要隨意亂逛隨意動(dòng)特教學(xué)校的設(shè)施；

3：不得碰撞學(xué)生，對(duì)待特教學(xué)生要有耐心；

4：不得和特教學(xué)生聊到他們敏感的話題！

八：活動(dòng)總結(jié)

1：通過(guò)照片，宣傳板等形式向全校宣傳總結(jié)本次活動(dòng)的成果。

2：做好本次活動(dòng)的總結(jié)匯報(bào)工作。

3：寫新聞稿，在校報(bào)上進(jìn)行宣傳。

第四篇：“夢(mèng)飛揚(yáng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)走進(jìn)吉林白城特殊教育學(xué)校活動(dòng)策劃書

天職師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

“夢(mèng)飛揚(yáng)” 社會(huì)服務(wù)實(shí)踐團(tuán) 走進(jìn)吉林省白城市特

殊教育學(xué)校 活動(dòng)策劃書

一、 內(nèi)容概述：

（一）、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、名稱：“夢(mèng)飛揚(yáng)”社會(huì)服務(wù)實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)白城特殊教育學(xué)�！皥A夢(mèng)”行動(dòng)。

2、主題：圓夢(mèng)。

3、地點(diǎn)：吉林省白城市特殊教育學(xué)校。

4、時(shí)間：201*年7月15日。

5、參與人員：“夢(mèng)飛揚(yáng)”實(shí)踐團(tuán)成員和特殊學(xué)校學(xué)生。

6、活動(dòng)目標(biāo)：與特殊學(xué)校學(xué)生進(jìn)行心靈上的溝通，給他們帶去社會(huì)上的關(guān)懷，幫助他們完成簡(jiǎn)單的夢(mèng)想。

7、活動(dòng)意義：聾啞兒童作為社會(huì)的特殊群體，應(yīng)該被人們關(guān)懷和呵護(hù)，作為新時(shí)期的當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)盡自己所能幫助那些孩子們。通過(guò)與聾啞學(xué)校的學(xué)生做游戲，用紙條交流等形式，加深大學(xué)生與他們的感情，充分發(fā)揮我們的力量，不僅要讓孩子們充分了解和感受到社會(huì)的溫暖，更要讓大學(xué)生體會(huì)到社會(huì)中不同群體的艱辛，增加我們的責(zé)任感和使命感。

（二）、活動(dòng)組織者：特殊學(xué)校負(fù)責(zé)人。

（三）、服務(wù)方：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“夢(mèng)飛揚(yáng)”社會(huì)服務(wù)實(shí)踐團(tuán)。

二、準(zhǔn)備工作

1、我院相關(guān)負(fù)責(zé)人與特殊學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人洽談活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)。

2、制作diy愛(ài)心卡片。

3、練習(xí)手語(yǔ)舞蹈。

4、制作游戲卡片。

三、活動(dòng)實(shí)施

1、觀看特殊學(xué)校學(xué)生代表表演——9:00-9:15。

2、“夢(mèng)飛揚(yáng)”實(shí)踐團(tuán)獻(xiàn)節(jié)目《螢火蟲》手語(yǔ)舞——9:15-9:30。

3、進(jìn)行“圓夢(mèng)”活動(dòng)，禮物派發(fā)，贈(zèng)送diy愛(ài)心卡片——9:30-9:45。

4、黃曉蘭教學(xué)生書法，進(jìn)行作品交流互換，將優(yōu)秀作品帶回——9:45-10:15。

5、小游戲環(huán)節(jié)：接龍猜詞、三人兩足、你畫我猜等活動(dòng)——10:15-10:40。

6、與十個(gè)學(xué)生代表進(jìn)行“日志本”溝通——10:40-11:00。

四、后期展示：

1、將學(xué)生的優(yōu)秀作品帶回留作紀(jì)念，在影集種展示。

2、活動(dòng)過(guò)程中與結(jié)束后合影留念，后期制作影集。

五、活動(dòng)策劃人：竇永潔

朱燕婷

第五篇：走進(jìn)呼和浩特市特殊教育學(xué)校

走進(jìn)呼和浩特市特殊教育學(xué)校

———記內(nèi)蒙古大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院本科生黨支部活動(dòng)

涼風(fēng)席卷了夏日最后的一絲燥熱，開(kāi)始或隱忽現(xiàn)的落葉預(yù)示著又是一年冬天的到來(lái)。內(nèi)蒙古大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院本科生黨支部學(xué)生黨員和預(yù)備黨員在院團(tuán)總支書記、黨委副書記溫海鵬老師的帶領(lǐng)下在201*年10月23日上午走進(jìn)呼和浩特市特殊教育學(xué)院。

作為一次黨支部的一次在外活動(dòng)，同學(xué)們一大早就集合在學(xué)院大廳等待著出發(fā)，除了學(xué)院給特殊教育學(xué)校的孩子們帶了日常用品之外，同學(xué)們也自己帶了些小吃送給孩子們。汽車走了將近四十分鐘就到達(dá)了目的地，在我們還沒(méi)有下車的時(shí)候就看見(jiàn)校園里面的孩子們，或許是許久沒(méi)有見(jiàn)到生人，或許是許久沒(méi)有見(jiàn)到這場(chǎng)面，孩子們都好奇的向外看。走進(jìn)校園內(nèi)，合完影之后大家在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參觀了校舍。熱情的聾啞孩子們?cè)谏�人面前并沒(méi)有顯得害怕或是害羞，反而她們熱情的挽著我們的手臂，帶著我們?nèi)タ此麄兊慕淌遥�宿舍，用肢體和眼神以及呀呀不清的語(yǔ)言給我們描述著他們的生活。他們聽(tīng)不到世界的聲音，他們喪失了基本語(yǔ)言能力，他們甚至沒(méi)有權(quán)利去感受清晨那一縷熹微的暖陽(yáng)劃破天空后鳥兒的鳴唱。在他們的世界里，整個(gè)都是安靜的，即使是我們拒之千里的噪音，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是一種奢侈。我們時(shí)常會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，殊不知有很多人比我們更不信。就像一句話說(shuō)的：當(dāng)你在抱怨沒(méi)有鞋子穿的時(shí)候，有些人甚至還沒(méi)有腳。

看著那些聾啞孩子們愉快的用手語(yǔ)交流，笑容布滿他們的臉，讓人看不出他們有一絲的自卑�；蛟S是他們有缺陷吧，往往更能用心去學(xué)習(xí)感受這個(gè)世界，這正是我們這個(gè)浮華世界的人缺少的最重要的東西吧。當(dāng)我們最后要走的時(shí)候，也在為他們感到擔(dān)憂。在以后的人生道路中，他們的將會(huì)困難重重，走出這所校園，步入社會(huì)，他們會(huì)不會(huì)自卑？會(huì)不會(huì)畏懼？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是更殘酷的。然而這一切都是未知數(shù)，我們能做的，就是默默的祝福他們……祝他們一切安好~

這次黨支部的外出，使每個(gè)人都感慨萬(wàn)分，學(xué)會(huì)滿足，是活的快樂(lè)最重要的來(lái)源。

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