《比例的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

丁家鎮(zhèn)中心小學(xué) 李紅梅

設(shè)計(jì)說(shuō)明

1．注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是切實(shí)可行的，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣起著不可估量的重要作用。本設(shè)計(jì)通過(guò)讓學(xué)生找玩具汽車數(shù)量與小人書(shū)數(shù)量之間存在的比例關(guān)系和列舉比例等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望得到激發(fā)，思維得到拓展。

2．培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。本設(shè)計(jì)以扶代講，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，不但能理解和掌握解比例的方法，而且能體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生的解題能力、合作能力及歸納能力得到提高。

教學(xué)目標(biāo)

1、經(jīng)歷多種方法解決“物物交換”問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)解決問(wèn)題方法的多樣性，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，列出含有未知數(shù)的比例，并自主探索解比例的方法，理解根據(jù)“兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積等于兩個(gè)外項(xiàng)的積，求比例中的未知項(xiàng)，”會(huì)正確解比例。

3、在生活中感受數(shù)學(xué)探索的樂(lè)趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生自主探索出解比例的方法，并能輕松解出比例中的未知項(xiàng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

用比例的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題

教法學(xué)法

講授法、討論法、練習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、回顧舊知，復(fù)習(xí)鋪墊

1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)比例的知識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)什么叫做比例?比例的基本性質(zhì)是什么?

2 .下面兩個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬能組成比例嗎？（白板出示長(zhǎng)方形）

二、創(chuàng)設(shè)情境 引出新知

師講《完璧歸趙》的故事。秦王打算用什么來(lái)?yè)Q和氏璧？其實(shí)這種物物交換的現(xiàn)象在我們現(xiàn)實(shí)生活中同樣存在，學(xué)生舉例，課前，老師就收到了這樣一則信息，淘氣是玩具汽車的收藏愛(ài)好者，笑笑喜歡收藏小人書(shū)，兩人一商量，打算資源共享。引出新知——《比例的應(yīng)用》

三、實(shí)踐探究、精講點(diǎn)撥

活動(dòng)（一）“物物交換”，提出問(wèn)題

呈現(xiàn)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生讀懂題意，并嘗試提出問(wèn)題。

他們經(jīng)過(guò)商量，打算用4個(gè)玩具汽車換10本小人書(shū)， 14個(gè)玩具汽車，可以換多少本小人書(shū)？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“物物交換”，激發(fā)學(xué)生的興趣，接著呈現(xiàn)“玩具汽車換小人書(shū)”這一情境并提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，為探究新知奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)（二）嘗試解決，體會(huì)聯(lián)系

1、14個(gè)玩具汽車可以換多少本小人書(shū)？把你的想法記錄在答題卡上。

2、 教師引導(dǎo)學(xué)生交流各自的想法，體會(huì)在“物物交換”的過(guò)程中，玩具汽車的數(shù)量與小人書(shū)的數(shù)量之間存在的比例關(guān)系。

3、學(xué)生介紹每種方法的思考過(guò)程，強(qiáng)調(diào)盡管思路不同，但各種方法都圍繞玩具汽車個(gè)數(shù)與小人書(shū)本數(shù)之間的比例關(guān)系而展開(kāi)。

活動(dòng)（三） 拓展策略 列比例解答

1、教師引導(dǎo)：假設(shè)14個(gè)玩具汽車可以換x本小人書(shū)，同學(xué)們能否根據(jù)題意列出比例？并說(shuō)說(shuō)你是根據(jù)哪兩句話寫(xiě)出比例的，你是怎么想的？

2、學(xué)生嘗試列式。

3、交流匯報(bào)寫(xiě)出比例的主要依據(jù)。

4、學(xué)生獨(dú)立解比例。

5、匯報(bào)結(jié)果。

6、驗(yàn)算：把求出的結(jié)果代入比例驗(yàn)算一下，看等式是否成立。 (學(xué)生自主驗(yàn)算)

7、教師小結(jié)。解比例的關(guān)鍵是根據(jù)“內(nèi)項(xiàng)的積等于外項(xiàng)的積”寫(xiě)成等式，再用等式的性質(zhì)解方程。

設(shè)計(jì)意圖：將解比例的學(xué)習(xí)融入到問(wèn)題解決的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生自主獨(dú)立解決，然后組織學(xué)生匯報(bào)自己的解法，這樣學(xué)生對(duì)新知識(shí)就會(huì)更加理解。

四、分層練習(xí)、生生過(guò)關(guān)

（1）完成練一練1、2題

（2）完成練一練3、題
五、拓展延伸、優(yōu)化提升

1、根據(jù)小組評(píng)價(jià)結(jié)果編一道有關(guān)比例的應(yīng)用題。

2、你能結(jié)合生活中的例子編一道有關(guān)比例的應(yīng)用題嗎？

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《《比例的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/299147.html

• 上一篇：幼兒園魔術(shù)活動(dòng)教案
• 下一篇：開(kāi)展感恩教育，讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩