“提升精氣神，邁向現(xiàn)代化”大討論——

三心并舉，積極建塑德藝雙馨的師表形象

靖江市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園 盧素芳

當(dāng)今，整個(gè)社會(huì)都已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到早期教育在孩子一生發(fā)展過程中的奠基作用。作為早期教育的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)和具體實(shí)施者，我們更要注重自身的內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和高位發(fā)展，努力滿足廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)幼教資源的需求。辦園過程中，我們不斷更新硬件，逐步完善軟件，在師資隊(duì)伍建設(shè)方面著力打造“三心”，積極建塑德藝雙馨的師表形象。

強(qiáng)烈的責(zé)任心是前提。全國(guó)第一批特級(jí)教師霍懋征認(rèn)為：沒有愛就沒有教育，愛是師德之魂。愛的化身是責(zé)任，將愛上升到“責(zé)任”的高度才是對(duì)“師愛”最好的詮釋。責(zé)任的內(nèi)在力量能驅(qū)使人們油然而生崇高的使命感和歸屬感。工作中，我們定期利用師德演講、新老教師對(duì)話、主題論壇、名師訪談等活動(dòng)引領(lǐng)教師深刻理解責(zé)任內(nèi)涵，拓展履責(zé)思維方式，自覺實(shí)踐責(zé)任行為，用自己的態(tài)度、思想和言行向孩子、家長(zhǎng)、社會(huì)解讀沉甸甸的愛和責(zé)任。

執(zhí)著的事業(yè)心是動(dòng)力。對(duì)于教育工作者來說，如果只滿足于做一個(gè)“教書匠”，這樣的老師最終會(huì)淪為簡(jiǎn)單的勞動(dòng)力。近年來，我們大力弘揚(yáng)“為了孩子，樂于奉獻(xiàn)；追求卓越，勇于創(chuàng)新”的園風(fēng)，通過游戲觀摩、案例分析、課題研究、話題辯論等多層次園本培訓(xùn)，激勵(lì)教師珍惜幼兒教育春天般的發(fā)展機(jī)遇，踏實(shí)工作，奮勇進(jìn)取，有效提升職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品位，用嫻熟的教學(xué)藝術(shù)、不懈的研究精神、優(yōu)化的保教質(zhì)量來維護(hù)幼兒教師的尊嚴(yán)，維護(hù)幼兒教育的尊嚴(yán)，堅(jiān)定地?fù)纹鹩捉踢@片藍(lán)天。

淡泊的平實(shí)心是保障。現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，私營(yíng)企業(yè)的生機(jī)勃發(fā)、國(guó)企央企的高端收入等外在因素使教師的人生觀、價(jià)值觀、世界觀都在受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)。校外兼課的豐厚待遇、有償家教的實(shí)惠收入、本職工作的微薄薪金等現(xiàn)實(shí)狀況也在考量著教師守望幼教的信心和決心。我們?cè)诙喾胶粲酢⑾敕皆O(shè)法提高教師福利待遇的同時(shí)，經(jīng)常通過問卷調(diào)查、優(yōu)秀教師榜樣推介、“感動(dòng)在身邊”故事匯編等方式努力在教師群體中建構(gòu)堅(jiān)實(shí)、豐富、光明的精神世界，塑造簡(jiǎn)單的平實(shí)心態(tài)：我們既然選擇了幼教，就要淡泊名利，靜心守望。以圣潔的心，育陽光的苗！

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