2018年民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱 本文簡(jiǎn)介：

今年以來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神，緊緊圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，重點(diǎn)對(duì)照《中共中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》《中共中央政治局貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，廣泛征求意見，認(rèn)真查擺存在問題，深刻剖析思想根源，進(jìn)一步明確努力方向。按照本次

2018年民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱 本文內(nèi)容：

　　今年以來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神，緊緊圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，重點(diǎn)對(duì)照《中共中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》《中共中央政治局貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，廣泛征求意見，認(rèn)真查擺存在問題，深刻剖析思想根源，進(jìn)一步明確努力方向。按照本次民主生活會(huì)的要求，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們提出批評(píng)意見。

　　一、主要問題

　　1.學(xué)習(xí)方面。能積極參加組織生活和各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，但對(duì)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，思考不夠深入。在堅(jiān)持讀原著方面做得不夠，只是通讀了《毛澤東選集》，總以時(shí)間緊、任務(wù)多為理由，從網(wǎng)絡(luò)上汲取零星的并不系統(tǒng)的黨的理論知識(shí)。對(duì)涉及教育方面的方針政策關(guān)心多，其他方面關(guān)心少。群眾觀念有所淡薄，在關(guān)心教職工和廣大學(xué)生方面做得不夠。在專業(yè)理論學(xué)習(xí)方面也有所弱化，總以為自己的文字能力和專業(yè)功底不差，缺少鉆研精神，未能做到持之以恒，特別是最新的職業(yè)教育教學(xué)理論鉆研的深度和廣度不夠。

　　2.工作方面。能嚴(yán)守黨內(nèi)政治規(guī)矩，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)黨委的決議決定，但工作缺乏激情、缺少創(chuàng)新。在學(xué)校分管學(xué)生管理工作期間，擔(dān)當(dāng)精神不夠，有時(shí)遇到困難會(huì)繞道走;吃苦耐勞的精神不夠，工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)怕苦畏難情緒;大局意識(shí)不夠，會(huì)辦研究問題的時(shí)候，有好人主義，涉及自己分管范圍內(nèi)的事情就多說話，其他方面比如在研究學(xué)校文印室合同和費(fèi)用結(jié)算時(shí)，常常保持沉默。在市教育局從事文字工作期間，只滿足領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，工作缺乏主動(dòng)性、超前性和自覺性。

　　3.廉潔方面。能執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和市委剛剛出臺(tái)的十二項(xiàng)規(guī)定，但在有些方面，特別是小處、細(xì)處做得不夠。舉辦一些德育活動(dòng)、會(huì)議只想把工作做好，對(duì)投入成本考慮不夠，有時(shí)過分注重形式，將排場(chǎng)，追求轟動(dòng)效應(yīng)，造成不必要的浪費(fèi)。參加會(huì)議或出差辦事，認(rèn)為別的校長都是學(xué)校專車，自己怕乘公交車，認(rèn)為沒面子，總是跟學(xué)校提出派車子的要求。節(jié)假日加班，有時(shí)還會(huì)跟領(lǐng)導(dǎo)提出吃工作餐的要求。

　　二、原因剖析

　　1.理論學(xué)習(xí)不深不透。雖然在思想上也注重學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，但總把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作軟指標(biāo)，學(xué)習(xí)得不自覺，不主動(dòng)，不系統(tǒng)，不扎實(shí)，淺嘗輒止，不夠深入。由于理論學(xué)習(xí)不深，自覺不自覺淡化了“三觀”教育，忽視了主觀世界的改造，導(dǎo)致工作滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，缺少應(yīng)有的進(jìn)取精神。對(duì)老師和學(xué)生的疾苦了解不多，反映甚少。究其根源，就是在思想深處沒有解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。在大是大非問題上頭腦清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定，但在一些具體問題上敏銳性不夠強(qiáng)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨有所淡化。為黨分憂、為國奉獻(xiàn)、為民請(qǐng)命做得不夠，“四個(gè)意識(shí)”有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　2.工作要求不嚴(yán)不實(shí)。有好人主義和本位主義現(xiàn)象，導(dǎo)致進(jìn)取心減弱，對(duì)工作的艱巨性、復(fù)雜性和長期性缺乏思想準(zhǔn)備，“爭(zhēng)”和“創(chuàng)”的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。認(rèn)為自己從事教育工作三十多年了，工作便會(huì)從經(jīng)驗(yàn)入手，錯(cuò)誤地以為，只要循序漸進(jìn)，按照上級(jí)要求處理好平常事務(wù)就完事大吉，不需要?jiǎng)?chuàng)新�；�于這種想法，不知不覺地產(chǎn)生了不求有功、但求無過的思想，因此工作松勁了、標(biāo)準(zhǔn)下降了，未能做到精益求精，工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新認(rèn)識(shí)有了差距。

　　3.自我要求不高不恒。在作風(fēng)建設(shè)方面總認(rèn)為自己長期在學(xué)生管理?xiàng)l線上工作，負(fù)責(zé)青少年思想政治建設(shè)工作，自己的作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該沒有問題，便放松了對(duì)自我的檢查與反省。加上面子思想和好人主義作祟，便在思想上和行動(dòng)上自覺不自覺地存有“四風(fēng)”行為。大局意識(shí)和容人容氣的氣度不夠，對(duì)部門利益和個(gè)人利益關(guān)注太多，艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神有待進(jìn)一步強(qiáng)化。

　　三、整改措施

　　下一步，我將以本次民主生活會(huì)為契機(jī)，圍繞在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等活動(dòng)中排查出來的問題，認(rèn)真反思，努力改進(jìn)，推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。

　　一是進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，特別是黨的十九大會(huì)議精神，掌握新形勢(shì)下黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，不斷提高理論水平和黨性修養(yǎng)。廣泛學(xué)習(xí)教育、文化、法律、科學(xué)等方面知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實(shí)自己、提高自己，始終保持昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，更加發(fā)奮努力地干好各項(xiàng)工作。

　　二是進(jìn)一步嚴(yán)格工作要求。主動(dòng)深入群眾，與教職員工和廣大學(xué)生打成一片，問計(jì)于師生員工，多傾聽學(xué)生和家長的批評(píng)和意見，細(xì)致做好各項(xiàng)工作。敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，努力把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。做到工作不推諉、難事不拖拉、矛盾不上交。工作既要做到大處著眼，也要做到小處入手，不能滿足于召開會(huì)議和布置任務(wù)，更要強(qiáng)調(diào)貫徹落實(shí)，確保工作有布置、檢查有反饋、整改有成效，以求實(shí)務(wù)實(shí)落實(shí)的態(tài)度，改進(jìn)工作作風(fēng)，提升服務(wù)能力。

　　三是進(jìn)一步提高個(gè)人修為。按照《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》要求，慎始、慎微、慎獨(dú)，做到防微杜漸、知紀(jì)守紀(jì)。增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)，杜絕“愛面子”思想，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待、辦文辦會(huì)、財(cái)務(wù)審批等方面的管理制度，以“打鐵還需自身硬”的剛性要求來約束自己，自覺接受黨組織和人民群眾監(jiān)督，管住自己，守住小節(jié)，樹立勤政廉政黨員干部形象。同時(shí)根據(jù)“一崗雙責(zé)”的要求，管好自己分管的部門，持續(xù)發(fā)力、堅(jiān)決把作風(fēng)建設(shè)不斷推向深入，使教職員工真切感受到作風(fēng)建設(shè)帶來的新風(fēng)，努力維護(hù)我們學(xué)校良好的形象。

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