市直機(jī)關(guān)黨建工作推進(jìn)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料 本文簡(jiǎn)介：

xx市特殊教育學(xué)�，F(xiàn)有教師xx人，其中黨員xx人，在校學(xué)生xx人，主要是聽(tīng)障和智障兩類(lèi)殘疾學(xué)生，年齡最大的xx歲，最小的xx歲。特殊教育與普通教育相比，存在著“三個(gè)特殊困難”：一是學(xué)生特殊，身帶殘疾，學(xué)習(xí)困難。二是教師工作特殊，既要擅長(zhǎng)手語(yǔ)教學(xué)，又要擅于走進(jìn)孩子的內(nèi)心，教學(xué)困難。三是教學(xué)任務(wù)特殊，既

市直機(jī)關(guān)黨建工作推進(jìn)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料 本文內(nèi)容：

　　xx市特殊教育學(xué)�，F(xiàn)有教師xx人，其中黨員xx人，在校學(xué)生xx人，主要是聽(tīng)障和智障兩類(lèi)殘疾學(xué)生，年齡最大的xx歲，最小的xx歲。特殊教育與普通教育相比，存在著“三個(gè)特殊困難”：一是學(xué)生特殊，身帶殘疾，學(xué)習(xí)困難。二是教師工作特殊，既要擅長(zhǎng)手語(yǔ)教學(xué)，又要擅于走進(jìn)孩子的內(nèi)心，教學(xué)困難。三是教學(xué)任務(wù)特殊，既有義務(wù)教育，也有職業(yè)教育，還有生活教育和自理能力培養(yǎng)，教師履責(zé)難。

　　面對(duì)這些困難，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全校黨員干部和教職工，發(fā)揚(yáng)“信念要特別執(zhí)著、品格要特別高尚、工作要特別吃苦、崗位要特別奉獻(xiàn)”的“四特”精神，攻堅(jiān)克難、無(wú)私奉獻(xiàn)，為殘障學(xué)生撐起一片蔚藍(lán)的天空。

　　一、黨員領(lǐng)導(dǎo)以上率下，做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)南蠕h模范。

　　校黨支部現(xiàn)有成員5人，3人為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。在理論學(xué)習(xí)上，支委成員堅(jiān)持帶頭寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得，帶頭講黨課，帶動(dòng)黨員積極參加政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提升思想理論水平，在日常工作中，支委們要求別人做到的自己先做好，潛移默化的影響每一位黨員、每一位老師。每年暑假、寒假、助殘日等特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)走訪慰問(wèn)特困學(xué)生、孤殘學(xué)生時(shí)，最遠(yuǎn)的、最困難的學(xué)生都是支委成員帶頭入戶(hù)上門(mén);節(jié)假日加班，支委成員一個(gè)也不落。2019年，申請(qǐng)入學(xué)的殘疾孩子增加了，受學(xué)校招生能力限制，校黨支部仍決定在保證讓殘疾學(xué)生得到更好的服務(wù)和教育的前提下，盡量做到“零拒絕”。對(duì)黃琪等中重度殘疾孩子進(jìn)行“送教上門(mén)”;對(duì)張昊陽(yáng)等中重度腦癱孩子在校進(jìn)行“一對(duì)一”個(gè)訓(xùn)。我們“送教”的孩子從2019年的3個(gè)到現(xiàn)在的7個(gè)，其中最遠(yuǎn)的在澤林，累計(jì)“送教”次數(shù)已有百余次。面對(duì)人手不足困難，支委成員率先垂范親自上，在他們的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的老師們?cè)敢饧尤氲健八徒獭焙汀皞�(gè)訓(xùn)”的隊(duì)伍，而且不計(jì)得失、不問(wèn)報(bào)酬。

　　二、黨員干部開(kāi)拓進(jìn)取，做爭(zhēng)先進(jìn)位的先鋒模范。

　　2019年，我校申報(bào)了競(jìng)爭(zhēng)激烈的“長(zhǎng)江新里程——關(guān)心你的殘疾人鄰居”公益項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)努力通過(guò)初審。在網(wǎng)絡(luò)投票關(guān)鍵環(huán)節(jié)，黨員干部帶領(lǐng)教師們紛紛放棄暑期休息，頂著炎炎烈日穿梭在城市及郊區(qū)的大街小巷，到工廠、醫(yī)院、博物館、駕校、社區(qū)等四處宣傳，動(dòng)員市民支持，黨員董志群甚至在深夜十二點(diǎn)還在路上奔波，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)60天的不懈努力，該項(xiàng)目最終申報(bào)成功，很好地助力學(xué)校的發(fā)展。

　　為了學(xué)生將來(lái)更好的融入主流社會(huì)，我們大力開(kāi)發(fā)“校本課程”，為職業(yè)教育奠基。沒(méi)有專(zhuān)用教室，大家一起動(dòng)手改造;沒(méi)有器材設(shè)備，積極向省市殘聯(lián)、省市青少中心等單位爭(zhēng)取捐贈(zèng);沒(méi)有職業(yè)教育師資，我們的老師自己摸索著學(xué)。經(jīng)過(guò)努力，黨員余金林、董志群成了我校的科技教師，我們的課堂變成了智慧課堂，一件件會(huì)發(fā)光發(fā)聲的電子套件，一個(gè)個(gè)能尋跡行走的機(jī)器人，經(jīng)過(guò)老師的親自示范，學(xué)生的實(shí)踐制作，做出了一大批科技小產(chǎn)品。近年來(lái)，我校參加“湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽競(jìng)賽”，先后有17人次獲一等獎(jiǎng)、31人次獲二等獎(jiǎng)、25人次獲三等獎(jiǎng);10人榮獲“xx市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)”，8人榮獲“市長(zhǎng)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”。我們堅(jiān)持自力更生、艱苦奮斗，全國(guó)唯一一所“聶衛(wèi)平特殊教育圍棋學(xué)校”辦起來(lái)了，舞蹈、剪紙、形體、足球、輪滑、烹飪等十余種特色課程開(kāi)起來(lái)了，特教學(xué)校再也不是寂靜落魄的校園，而是殘疾孩子健康成長(zhǎng)的樂(lè)園、殘疾人才培養(yǎng)的家園。2019年，學(xué)生表演的輪滑舞蹈《青春修煉手冊(cè)》榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng);2019年，舞蹈《傳承》參加“第九屆殘疾人文藝匯演”獲全省第二名，得到專(zhuān)家組高度評(píng)價(jià);校園情景劇“守護(hù)星光”以96.72分好成績(jī)喜獲全省第一名;近三年，我校學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽，和正常學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技獲獎(jiǎng)累計(jì)百余人次。

　　三、黨員教師辛勤耕耘，做教書(shū)育人的先鋒模范。

　　隨著智障孩子越來(lái)越多，課堂教學(xué)越來(lái)越難組織，我校年輕老師對(duì)培智課堂充滿(mǎn)無(wú)奈和煎熬。為了幫助教師快速成長(zhǎng)，學(xué)校黨支部從組織開(kāi)展“培智課堂教師的價(jià)值體現(xiàn)”和“構(gòu)建有趣的培智課堂”為主題研討活動(dòng)開(kāi)始，帶領(lǐng)教師們積極探索特教規(guī)律、大膽進(jìn)行改革。年輕黨員周昱是教務(wù)主任，她帶頭講觀摩課，她主動(dòng)開(kāi)放自己的課堂、在“特教沙龍”上分享自己的課堂經(jīng)驗(yàn)和感受;支部書(shū)記親自組織專(zhuān)題調(diào)討，逐個(gè)分析每位年輕教師的課堂特點(diǎn)，并在每一次專(zhuān)題學(xué)習(xí)中給老師培訓(xùn)、授課，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給老師們鍛煉，搭建平臺(tái)給老師們展示，學(xué)校的教研氛圍漸漸濃厚起來(lái)，老師們主動(dòng)分享自己的課堂點(diǎn)滴、分享教育教學(xué)中的“苦”與“惑”，大家樂(lè)在其中，現(xiàn)在我們的老師基本上都從課堂煎熬轉(zhuǎn)變?yōu)橄硎苷n堂的狀態(tài)。2019年，我們每位老師都完成了自己班級(jí)的《學(xué)生綜合能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》，將期中和期末測(cè)試過(guò)程向全體家長(zhǎng)開(kāi)放，家長(zhǎng)們?cè)诳吹胶⒆诱鎸?shí)的進(jìn)步時(shí)，無(wú)不感到欣喜，享受著這原本不曾期待但卻是發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅。

　　2019年、2019年，我校教師積極參加國(guó)家級(jí)、省市級(jí)各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽和技能比武等活動(dòng)，累計(jì)獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)到百余人次，是過(guò)去幾年獲獎(jiǎng)人數(shù)的總和。在2019年“湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用大賽”活動(dòng)中，我校獲省級(jí)一等獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)到了9人，居全市在此次活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)人數(shù)的80%。

　　黨員教師劉莉是一名聾啞人，深知聾啞學(xué)生的艱難困苦，在教學(xué)上更是嘔心瀝血。她每天早上第一個(gè)到學(xué)校，堅(jiān)持督促學(xué)生晨練、按時(shí)打掃衛(wèi)生、晨讀背誦課文等，晚自習(xí)堅(jiān)持為考試不及格的聾啞學(xué)生查補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)缺漏處。她像慈母一樣把聽(tīng)障學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)愛(ài)，給他們解答迷惑，幫助克服自卑，消除心理障礙，指點(diǎn)迷茫人生，被學(xué)生們稱(chēng)之為最貼心的知音姐姐。在備戰(zhàn)“第十五屆黃鶴美育節(jié)展演活動(dòng)”中，她以校為家，愛(ài)人住院沒(méi)有到醫(yī)院照顧一天，在學(xué)校和學(xué)生們吃喝住行在一塊兒。類(lèi)似這樣的黨員老師我校還有很多，如：年輕黨員安謄姣像媽媽一樣照顧孤殘學(xué)生黃婷的生活和學(xué)習(xí);學(xué)校人手緊缺，黨員余金林生完孩子剛滿(mǎn)月就來(lái)學(xué)校上班，服從學(xué)校安排………多年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有一起違反師德師風(fēng)的案例，教師們沒(méi)有一起收受家長(zhǎng)吃喝、收受禮品禮金和體罰變相體罰等不良現(xiàn)象，更多的是把殘障學(xué)生作為自己的孩子，不斷提高育人實(shí)效。

　　我校“一個(gè)黨員一面旗幟”，充分發(fā)揮了先鋒模范帶頭作用，學(xué)校風(fēng)清氣正，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上，攻堅(jiān)克難，出色完成了一個(gè)又一個(gè)工作任務(wù)，推動(dòng)我市特殊教育跨越發(fā)展。我校連續(xù)兩年被評(píng)為教育系統(tǒng)“先進(jìn)基層黨組織”、2019年5月在全市基層黨組織質(zhì)檢中我校被評(píng)為“甲級(jí)”黨支部;連續(xù)三年評(píng)為“文明單位”;學(xué)校還先后被評(píng)為“湖北省特殊教育足球示范學(xué)�！薄昂�北省科普示范學(xué)校”“湖北省青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)示范學(xué)�！�，“湖北省殘疾人藝術(shù)人才培訓(xùn)基地”、“湖北省殘疾人體育鍛煉示范基地”等;在此同時(shí)，學(xué)校也涌現(xiàn)出越來(lái)越多朝氣蓬勃、身殘志堅(jiān)、懂得感恩的殘障學(xué)生，如“湖北省荊楚楷模.少年楷�！钡谑畬谩爸袊�(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”獲得者余業(yè)，作為湖北地區(qū)唯一的獲獎(jiǎng)小學(xué)生、全國(guó)唯一的一名殘疾學(xué)生代表，站在雄偉莊嚴(yán)的北京人民大會(huì)堂領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　展望未來(lái)，xx市特殊教育學(xué)校將以本次會(huì)議為新的起點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委常委麻秘書(shū)長(zhǎng)的講話(huà)精神，繼續(xù)保持本色，牢記初心、履職盡責(zé)、砥礪前行，做黨放心和人民滿(mǎn)意的教師。

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