填報(bào)高考志愿的天敵是不現(xiàn)實(shí)

　　
　　模擬考試是在高考前非常重要的綜合練習(xí)，模考成績(jī)又是高考填報(bào)志愿的重要依據(jù)。它不僅是對(duì)前一階段復(fù)習(xí)效果的檢驗(yàn)，考生還可據(jù)此成績(jī)預(yù)測(cè)在高考時(shí)能夠達(dá)到多少分。
　　
　　每次模擬考試之后，各區(qū)縣教育行政部門會(huì)幫助考生和家長(zhǎng)找到每個(gè)考生在一定群體中所處的位置。這個(gè)位置是填報(bào)志愿的重要依據(jù)�？忌�和家長(zhǎng)在多次考試中都要找到規(guī)律性的東西，找準(zhǔn)自己在區(qū)域內(nèi)的位置是填報(bào)志愿的關(guān)鍵。下面就談?wù)勅绾慰创�和使用模考成�?jī)合理填報(bào)高考志愿。
　　
　　利用好參考模擬線成績(jī)別跨區(qū)套用
　　
　　模擬考試后，各區(qū)縣為了幫助考生填報(bào)志愿，給全區(qū)的考生排隊(duì)并根據(jù)本區(qū)的實(shí)際情況劃出和高考錄取批次一致的參考模擬線(一批、二批、三批、高職線)。這個(gè)線的重要作用是可以使考生了解自己在本區(qū)縣所處的位置�？忌�還可以和往年的高考分?jǐn)?shù)線作個(gè)比較，找到模擬分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。
　　
　　如，某個(gè)區(qū)縣，一模理科分?jǐn)?shù)線是520分，某個(gè)理科考生一�？�550分。也就可以判斷，考生高考可能考過一本線30分左右。如果去年高考理科一本線是494分，那就相當(dāng)于去年可以524分來分析填報(bào)志愿。
　　
　　各區(qū)縣的考生情況不一樣，因此，考生一定不要拿自己的成績(jī)套用其他區(qū)縣的位置，這樣會(huì)報(bào)錯(cuò)志愿。
　　
　　成績(jī)不穩(wěn)定考生要分析原因
　　
　　每次大考在一個(gè)集體中排隊(duì)的位置是非常重要的，穩(wěn)定不穩(wěn)定，進(jìn)步和退步的幅度很容易分析清楚。對(duì)于成績(jī)不穩(wěn)定的考生來說，填報(bào)志愿在策略上也應(yīng)該不一樣。
　　
　　我們的對(duì)策是，成績(jī)不穩(wěn)定的考生，要認(rèn)真分析不穩(wěn)定的原因，是馬虎還是知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，是智力因素還是非智力因素。（勵(lì)志名言 ）特別是，考生對(duì)于非智力因素的影響也不能忽視�？忌�和家長(zhǎng)也不要恐懼有些不能戰(zhàn)勝和克服的因素，在填報(bào)志愿時(shí)，只要考慮和打出余量就可以了。
　　
　　別對(duì)�？挤�?jǐn)?shù)過于“斤斤計(jì)較”
　　
　　一模成績(jī)確定之后，考生和家長(zhǎng)不要對(duì)分?jǐn)?shù)太“斤斤計(jì)較”，沒必要把自己的成績(jī)、排名都算得非常“精確”。因?yàn)槌煽?jī)總在一個(gè)點(diǎn)的可能性很小，而在一個(gè)區(qū)域才是科學(xué)的。那么在填報(bào)志愿時(shí)，區(qū)域的大小決定著成敗。
　　
　　另外，考生和家長(zhǎng)在選擇好學(xué)校之后，還要給專業(yè)選擇留出分?jǐn)?shù)的余地，不然還會(huì)有遺憾。有些學(xué)校專業(yè)之間的分?jǐn)?shù)差距很大。
　　
　　盲目攀比和灰心是大忌
　　
　　考生填報(bào)志愿時(shí)要有一個(gè)正確的心態(tài)，不要盲目攀比和灰心。這都是填報(bào)志愿的大忌。盲目攀比容易報(bào)高，灰心就容易報(bào)低。特別要提醒的是，分析考生的實(shí)力要符合實(shí)際、客觀。
　　
　　所謂客觀就是要認(rèn)識(shí)到自己進(jìn)步的同時(shí)，大家都在進(jìn)步。填報(bào)志愿的天敵是不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能正確對(duì)待自己，抱有幻想和不切實(shí)際的想法。
　　
　　最后想跟大家說的是，模擬考試結(jié)束后，離高考還有一個(gè)多月的時(shí)間，人們形象地把它稱為沖刺階段。這個(gè)階段是出成績(jī)的時(shí)候，也是最艱苦的階段。模擬考試后，考生一定要認(rèn)真總結(jié)分析，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)有所突破。任何人要想在最后階段不掉隊(duì)、不失誤，就要看誰的毅力強(qiáng)，誰的方法好。不少考生在這個(gè)階段容易采取題海戰(zhàn)術(shù)，陷入低質(zhì)量、低效率的重復(fù)工作。所以，提高復(fù)習(xí)效率非常重要，不同學(xué)習(xí)層次的考生，復(fù)習(xí)重點(diǎn)不同�？忌�要按照老師要求、專家指點(diǎn)，珍惜時(shí)間。最后階段提高效率才是關(guān)鍵。

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