一本好書能影響一個人的一生，可以給人帶來幸福和快樂。但這樣的書在漫漫的書海中卻是少而又少，大部分書只能表現(xiàn)出好玩有趣的情節(jié)，卻不能讓人發(fā)人深省，沒有給兒童帶來教育。如果說讓人能夠真正明白道理的書只有那么一本，那它就絕非《今天我是升旗手》莫屬了。
在《今天我是升旗手》中，主要描寫了一個勇敢機智的南京孩子肖曉。他在班上有很高的威望，身體強壯，老師們都對他有好印象。而肖曉卻并不在乎這些，他寧可什么都不要，只想光榮地升上那面至高無上的五星紅旗。但他卻一次次的與這個榮譽失之交臂。眼看小學就要過去了，他卻一次也沒有當上升旗手，讓肖曉十分傷心。
讀到這里，我不禁替這個素不相識的南京孩子捏了一把汗。他后來當上升旗手了嗎?他怎樣獲得這個榮譽的?他如果沒有當上升旗手又會怎樣呢?數(shù)百個疑問出現(xiàn)在我腦子里，把我的頭都撐大了。我不希望他不當升旗手，因為他在我心中已經有了很高的威望。他的人格令我十分敬佩，因為他從來不撒謊，對任何人都是誠實的。他那強健的身體也令我佩服，足以和一個初中生對抗。而他在班上的威望更是令我退避三舍。衷心希望他能夠如愿以償!
讀到后面的故事時，我的心時而上，時而下，變化多端。當看到肖曉獨自一人上北京時，我害怕的心驚肉跳。當我看到肖曉平安回來時，心中的大石頭總算落了地。當我看到肖曉大膽營救被“綁架”的祝小娜時，我對他的義氣感到佩服。最后，當讀到肖曉如愿以償?shù)漠斏仙焓值臅r候，我發(fā)自內心的為這個大哥哥感到高興。
合上這本書，我的腦子里回蕩著書中的故事情節(jié)。肖曉那優(yōu)秀的人格，敢做敢為的好漢樣子，還有他那對朋友的那份沉重的義氣，深深地刻在了我的腦海里，在我的頭腦中烙下了永遠不可磨滅的痕跡，給了我極其深刻的教育，讓我明白了永遠不要撒謊，做個誠實的人最令人喜歡、對朋友要講究義氣和一君做事一君當這三個做人的大道理。掌握了這些道理，你才能在將來大展鴻圖!
和肖曉相比較，我有的地方比他高一丈，有的地方又比他矮一頭。在成績方面，我比他高不少。在為人處事方面，我比他又矮一頭，但在敢作敢為方面，他還是比我高一頭。所以肖曉這個大哥哥，真是值得我佩服啊!
肖曉在書中以身作則，告訴了我們很多道理。在《公園森林奇遇》中，他告訴了我們要勇敢對付壞人。在《請伸出你的手》中，肖曉讓我們明白了對同學要盡自己所能的幫助。在肖曉的故事發(fā)人深省，告訴了我們無數(shù)個深刻的道理。希望大家能像肖曉一樣，學習他的長處和優(yōu)點，做一個真正的好孩子!
第二篇：今天我是升旗手讀書筆記主人公肖曉處于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，品學兼優(yōu)。他的心中有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實現(xiàn)，但他沒有放棄努力。他坦承幫助“學習尖子”林茜茜，和包郝、馬馭智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學學生并由此引發(fā)“手拉手’活動……終于，在臨近小學畢業(yè)的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
了解了這位主人公，你應該會有疑問吧，肖曉是怎樣把那面鮮艷的五星紅旗升起來的呢?讓我來為你們講解一下吧!
有一個星期四的早晨，肖曉他們的老師和他們說，明天我們就競選升旗手，下個星期一就輪到我們班升旗了，肖曉信心的站起來說：“老師，我想當升旗手!”老師猶豫了一下，說：“關于這個問題，我想明天的晨會可我們再討論一下吧，請坐。”肖曉已經下定決心了。
第二天早上，老師講起了關于昨天升旗手競選的事情，肖曉豎起耳朵聽呢。老師講,經過我昨天晚上的思考，還是讓肖曉來承擔這個升旗手的職務吧，大家說好嗎，我們大家得相信肖曉，不是嗎?肖曉聽了這句話后，高興的一蹦三尺高，嘴里還喊著，耶!
星期六的晚上，肖曉灌下了一大缸水以后，本指望第二天清早就起來的，結果才到半夜就被小便憋醒，看看天還黑著呢，上床翻了個身又繼續(xù)睡了，這一覺睡到早上九點多種，爬起來一看，奶奶早就已經開始大張旗鼓的做午飯了，肖曉一邊匆匆忙忙地洗臉刷牙，一邊使勁的責備自己：“完了，完了，耽誤了我升國旗。”
爺爺聞聲從書房里走出來，“今天到底星期幾啊?”肖曉回答道：“星期天。”爺爺說：“就是啊，你星期一才升國旗，你慌張什么呢?”“這個升國旗可是件隆重(轉載請注明來源：www.weilaioem.comdash;—《今天我是升旗手》。它是當代女作家黃蓓佳傾力打造，溫情筆觸，直面當前，撼動你心的優(yōu)秀長篇兒童小說。
這本書主要講了主人公肖曉精力充沛，崇拜英雄，奇想迭出，品學兼優(yōu)。他心中有一個愿望：當一回學校的升旗手，總是與夢想擦肩而過，愿望總是得不到實現(xiàn)。他沒有放棄努力，團結“學習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動……終于，他在臨近小學畢業(yè)的時候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
讀書的過程中，我體會到了肖曉的心情，感受到了肖曉的積極上進、永不罷休、勇敢和善良精神。在作家黃培佳的筆下，肖曉描繪的是那樣淋漓盡致、栩栩如生，機靈勇敢。俗話說得好：“玉不琢，不成器。”肖曉的心靈，就是一次又一次地被打磨著，而他從沒放棄，樂于助人，那股勁兒，那份心，我與他相比截然不同，應該多學學肖曉這種臨危不亂，處事果斷，堅持不懈的精神。媽媽時常教育我做事要有恒心，有毅力，努力追求想要的，肖曉就是個很好的典范。
有一次，我和同學競爭班長的職位，最后以一票相差，我沒有選上。后來聽我的鐵哥們張琳說，班長用幾顆糖勾引了一些同學為他投票，我非常生氣，下課后我和他直接了斷，還鬧成了矛盾。主人公肖曉他是個勇敢又樸實的同學，他似乎把榮譽看的特別重，只想把事情做好的堅強男孩，比起肖曉，我不知差了幾百倍，有著天壤之別。于是我下定決心，要與同學團結一致，積極幫助班干部管理班級，盡自己的一份力量！我非常佩服肖曉的堅持不懈、勤于學習、樂于助人的精神。但卻從內心深處，使在他身上發(fā)生了一件件扣人心弦的故事：“我要去北京” “林茜茜病了” “歌星關懷” “智抓偷猴賊”……都可以看到他那團結同學的身影。
讀了這本書，我知道了沒有風雨不可能見到彩虹，在今后的學習和生活中要向肖曉學習他那堅持不懈、奮發(fā)向上的精神，雖然我和肖曉的夢想不一樣，但這本書給了我很大地啟發(fā)，成功的秘訣就是堅持！
第四篇：《今天我是升旗手》讀書體會我喜歡讀書。一本好書可以給予我們勇氣；一本好書可以給予我們智慧；一本好書可以帶領我們駛向廣闊的天地……
就是書，帶著我和愛麗絲漫游仙境；就是書，帶著我們遨游神秘的海底兩萬里；就是書，讓我與綠山墻的安妮，一起哭、一起笑；就是書，帶著我和肖曉一起追尋當升旗手的夢想……
其中，讓我最受益匪淺的就是黃蓓佳阿姨寫得《今天我是升旗手》這本書了。主人公肖曉是一個執(zhí)著追求夢想的男孩。他的夢想是當一名光榮的升旗手。他的夢想是那么的樸實、一點兒也不空虛。為此，他付出了許多努力。當別人在夸夸其談自己的夢想時，肖曉在想如何實現(xiàn)自己的夢想。可是由于種種原因使他與夢想擦肩而過，但是肖曉不放棄、不氣餒。終于，他在臨近小學畢業(yè)時，親手光榮地升起了鮮艷的五星紅旗！
《今天我是升旗手》這本書教會了我不放棄、不氣餒，執(zhí)著追求夢想！記得在那一次的小提琴課上，要在一個班級里競選出3個人參加比賽�？墒俏乙驗榘l(fā)揮失常，所以失去了那次參賽的名額。 我心情低落地回到了家。趴在桌子上大哭起來。此時此刻，我的心里有一些不甘，有一些傷心，更多的是沮喪。突然，我看到桌子上的《今天我是升旗手》這本書，將自己的經歷與肖曉比起來，簡直就是微不足道��！我是因為沒有一定的水平和能力才沒有被選上的。然而，肖曉完全有這個能力的，只是一次次與機會，與夢想擦肩而過罷了。但是肖曉卻始終沒有放棄這個夢想，而是憑自己的努力來爭取更多的機會，最終，他終于如愿以償，達成了這個夢想。我也要像肖曉那樣，永不言棄，執(zhí)著追求夢想！俗話說得好“機會只會留給有準備的人。”只要我執(zhí)著追求夢想，永不言棄，再加以更多的汗水和努力，就一定會達到勝利的彼岸！從那以后，我便更加加緊努力練習了。清晨，我的琴聲為小鳥伴奏；傍晚，我的琴聲陪著月亮進入甜甜的夢鄉(xiāng)……終于，在第二次競選的時候，我成功了！
機會只會留給有夢想，并且努力執(zhí)著追求夢想的人！好書伴我成長！讓我們成長的道路上洋溢著濃濃的書香！
第五篇：《今天我是升旗手》讀后感我來給大家講一講這個里面的人物吧：
主人公肖曉處于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，品學兼優(yōu)。他的心中有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實現(xiàn)，但他沒有放棄努力。他坦承幫助“學習尖子”林茜茜，和包郝、馬馭智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學學生并由此引發(fā)“手拉手’活動……終于，在臨近小學畢業(yè)的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
了解了這位主人公，你應該會有疑問吧，肖曉是怎樣把那面鮮艷的五星紅旗升起來的呢？讓我來為你們講解一下吧！
有一個星期四的早晨，肖曉他們的老師和他們說，明天我們就競選升旗手，下個星期一就輪到我們班升旗了，肖曉信心的站起來說：“老師，我想當升旗手！”老師猶豫了一下，說：“關于這個問題，我想明天的晨會可我們再討論一下吧，請坐。”肖曉已經下定決心了。
第二天早上，老師講起了關于昨天升旗手競選的事情，肖曉豎起耳朵聽呢。老師講,經過我昨天晚上的思考，還是讓肖曉來承擔這個升旗手的職務吧，大家說好嗎，我們大家得相信肖曉，不是嗎？肖曉聽了這句話后，高興的一蹦三尺高，嘴里還喊著，耶！
星期六的晚上，肖曉灌下了一大缸水以后，本指望第二天清早就起來的，結果才到半夜就被小便憋醒，看看天還黑著呢，上床翻了個身又繼續(xù)睡了，這一覺睡到早上九點多種，爬起來一看，奶奶早就已經開始大張旗鼓的做午飯了，肖曉一邊匆匆忙忙地洗臉刷牙，一邊使勁的責備自己：“完了，完了，耽誤了我升國旗。”
爺爺聞聲從書房里走出來，“今天到底星期幾�。�”肖曉回答道：“星期天。”爺爺說：“就是啊，你星期一才升國旗，你慌張什么呢？”“這個升國旗可是件隆重的事啊，我難道就不要準備準備？”爺爺無話可說，只好過來幫幫孫子。肖曉跳了一根最長的曬衣桿，叫爺爺扶著別動，好讓他望竹竿上栓旗繩，爺爺連忙說：“不行，不行，要有輪滑，要不然怎么拉繩子��？”肖曉眼看這個細溜溜的竹竿頂，覺得這個難題不大好解決。
還是爺爺有辦法，爺爺建議不妨把門框大旗桿，在門框上安裝輪滑就簡單多了爺爺從他的書房里找出一大塊包裝電池的泡沫塑料，用刀子三削兩削有拿鑿子三鑿兩鑿很快做成個“泡沫塑料輪滑”。旗桿做好了，繩子隨便拿個塑料繩，國旗就拿了一個奶奶新買的枕頭套。肖曉一邊哼著國歌一邊升國旗，歌唱完了，國旗也升到頂了，肖曉特別高興覺得自己第一次勝國旗就有這么好的成績，到學校好跟老師有個交代��！
可是星期一到學校，老師接到了校長的電話，說是覺得餓我們班的林茜茜還不錯，叫梅老師換一個人，梅老師也不知道怎么的，好像和校長的意見相同，還沒等校長說下一句，她就同意了，可是這對肖曉老說，打擊是多么的大，當時升旗儀式時 肖曉站在第一排，看著林茜茜升國旗，呆呆的站在那里，看來她只對書感興趣，等到音樂響了，她手中的國旗一直拿在手中，風一吹，正好落在了肖曉的手里，肖曉以飛快的速度跑到旗壇上，拿著國旗，趕緊跟上了音樂的節(jié)奏，升起了國旗，最后，到音樂結束時，他依然像往常一樣，音樂結束，他的國旗也升到了頂端，到了教室，老師重重的表揚了肖曉，算是也沒有批評林茜茜，只是說了幾句。
就這樣，肖曉意外的當上了一次升旗手。
今年寒假，我讀了一本收，書的名字叫《今天我是升旗手》，它是南京作家黃蓓佳的作品。
《今天我是升旗手》的主要人物是肖曉，他出生于軍人家庭，崇拜英雄，經歷充沛，奇想迭出，品學兼優(yōu)。他有一個最大的愿望：就是相當一次升旗手，可是，肖曉已經六年級了，一直沒有機會實現(xiàn)他的愿望。
現(xiàn)在，就讓我們走進他們的故事吧！
在南京有一所普普通通的學校叫“光明小學”，每到星期一，學校就要舉行升旗儀式。升旗手是班級輪流，當一名升旗手的機會很難得，在學校當升旗手是同學們的最大的愿望，升旗手是學校品學兼優(yōu)的最好的同學才能得到的榮譽，有一次，老師已選定肖曉當升旗手，可是由于其他的原因，肖曉還是沒有如愿以償，這讓他很傷心，于是他決定去北京天安門看一次真正的升旗儀式。他用自己的壓歲錢買來了去北京的車票，在沒有告訴任何人的情況下獨自一人踏上了去北京的列車，在火車上，他遇到了安徽淮北希望小學的同學，他們去中央電視臺錄制節(jié)目的，他們還帶了一個小狗“孩孩”，這條小狗可是他們的心肝寶貝。等下了火車，在火車站的出站口，肖曉發(fā)現(xiàn)，車站到處貼的都是尋人啟事，找南京的肖曉同學的，原來學校老師和家長發(fā)現(xiàn)肖曉不辭而別后，很著急，貼了很多的尋人啟事。他急忙又趕回了南京。
肖曉回到家后，受到了希望小學的同學給他的信，信上說，他們在中央電視塔錄的節(jié)目很精彩，還見到了很多的電視主持人，很高興，可是在回來上火車的時候，因為火車上不給帶狗，他們只好把肖曉送給了旁邊飯店的阿姨。
一天，肖曉上學的時候，發(fā)現(xiàn)路邊有一個人在賣一條狗，這不是“孩孩”嗎？肖曉急忙跑回家，拿錢買了那條狗。并把它送給了希望小學的同學們，并寫了一篇稿子投給報社，寫的就是他去北京的事情，以及“孩孩”的經歷。編輯看了很受感動，不僅刊登了文章，還來到了“光明小學”，告訴肖曉的老師和同學關于肖曉的感人事跡，肖曉因此當上了他向往已久的升旗手。
讀了這本書，我很受啟發(fā)。肖曉同學為了實現(xiàn)自己的夢想，積極向上，奮發(fā)圖強，創(chuàng)造條件，終于使自己成為一名合格的升旗手，親手升起一面嶄新的五星紅旗。只要有夢想，并且為他努力奮斗，就一定能夠成功。
聯(lián)想到古今中外，有很多這樣的事例，漢代史學家司馬遷受到酷刑，毫不氣餒，忍辱負重，奮筆疾書。用13年多的時間，寫了52萬字的《史記》，流芳百世；德國音樂家貝多芬，幼年耳聾，但他熱愛音樂，克服常人無法想像的困難，寫出了大批享譽世界的音樂作品。
他們都是我們學習的好榜樣，肖曉同學與同學間的相互友愛，團結幫助，在以后的學校生活中，我們也要向肖曉同學一樣，同學們之間相互幫助，共同提高，遇到困難不退縮，不畏懼，就一定能戰(zhàn)勝困難
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