第一篇：天堂寄來(lái)的彩蛋讀后感

《天堂寄來(lái)的彩蛋》讀后感 《天堂寄來(lái)的彩蛋》是無(wú)尾小鼠歷險(xiǎn)記中的一個(gè)章節(jié)，講述了老鼠殼兒因?yàn)槔鲜蠹易宓囊?guī)矩，“孩子大了必須離開家自己去闖蕩”而離開家鄉(xiāng)和父母兄妹，在外流浪，在城市漂泊，用自己的勇敢、善良和愛(ài)心，走出了自己豐富的人生的故事。殼兒是一只沒(méi)有尾巴的老鼠，在練習(xí)神尾功的時(shí)候被松鼠斬?cái)嗔宋舶�，所以成了無(wú)尾老鼠。 一只沒(méi)有尾巴的老鼠帶著一顆勇敢快樂(lè)的心開始了闖蕩江湖的生活。他剛剛踏上路途，就遇到了一群劫路的壞老鼠們，殼兒非常勇敢，他在一個(gè)叫順兒的男孩幫助下，成功的打敗了這些壞蛋，第一次保護(hù)了自己，而且很重要的一點(diǎn)事他還保護(hù)了媽媽為他準(zhǔn)備的全部行李，可謂是首戰(zhàn)大捷！在這次與人類的接觸中，讓殼兒覺(jué)得，人類是動(dòng)物的朋友，有朋友真好。 殼兒的朋友有很多，自然界的差不多所有的昆蟲都是他的朋友。這些朋友在他走夜路的時(shí)候熱情地和他打招呼，給他指路，還給他吃的東西，有一次遇到貓了，一群大馬蜂救了他，殼兒更覺(jué)得出來(lái)闖世界是正確的，要不他怎么會(huì)結(jié)識(shí)這么多朋友呢，朋友是一輩子的財(cái)富。 殼兒很聰明，出來(lái)闖世界，光有勇敢是不行的，還要有智慧。他遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，憑借自己的聰明才智才能化險(xiǎn)為夷，當(dāng)他遇到貓頭鷹的時(shí)候，貓頭鷹正餓著，殼兒趕忙狡辯自己是個(gè)長(zhǎng)了毛的蛋，不能吃，貓頭鷹相信了，沒(méi)有吃他。當(dāng)他遇到大公雞的時(shí)候，殼兒說(shuō)自己是一個(gè)長(zhǎng)了牙齒的蟲子精，專們吃雞，嚇的大公雞趕緊躲了。當(dāng)他遇到蛇的時(shí)候，殼兒拿出工具箱里的鉗子說(shuō)自己是個(gè)螃蟹，還給獅子把(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章www.weilaioem.com)過(guò)呀，嚇得蛇也躲開了。

歷盡千辛萬(wàn)苦，殼兒終于來(lái)到了一座大城市。在這里遇到了鼠兔和刺猬兩個(gè)江湖騙子。他倆以找工作為由對(duì)殼兒實(shí)行了一個(gè)計(jì)劃。殼兒在短時(shí)間內(nèi)吃成了一個(gè)巨蛋，啄木鳥把他繪成一個(gè)復(fù)活節(jié)彩蛋，被裝在一個(gè)盒子里送到郵局，送到了一個(gè)老太太家里。老太太以為這是逝去的老爺子從天堂送來(lái)的禮物而驚喜。這就是題目中提到的“天堂寄來(lái)的彩蛋”。老太太非常高興，這枚彩蛋讓她孤獨(dú)地心不再寒冷，讓她寂寞的生活，充入了色彩??可是，這只是鼠兔布置的彌天大謊計(jì)劃，他利用殼兒的善良和正義，欺騙殼兒，讓殼兒扮成復(fù)活節(jié)的彩蛋，把老太太家柜子上盒子里藏著的無(wú)價(jià)之寶偷出來(lái)。殼兒上當(dāng)了，他還沒(méi)有來(lái)得及上到柜子上，就被老太太的保姆認(rèn)出來(lái)掃地出門�？蓱z認(rèn)真的殼兒還在為沒(méi)有完成工作而煩惱。 最終，殼兒留在這座大城市，他快樂(lè)的生活著，他跳街舞掙錢且找到了自己的幸福，他遇到了自己喜歡的老鼠姑娘，還遇到了曾經(jīng)救他的順兒，他們成了好朋友。 讀完這本書，我覺(jué)得殼兒雖然是被騙的，但他的彩蛋之旅還是有意義的，讓一個(gè)老太太的夢(mèng)想成真，讓她相信天堂有愛(ài),壞事變成了好事。而且殼兒還學(xué)會(huì)了如何交朋友，怎樣交朋友??

肖妤戎文登路小學(xué)三年接二班

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指導(dǎo)老師：于芳

第二篇：《天堂里，你還是老師》讀書筆記

今天，我讀了一篇文章，它叫《天堂里，你還是老師》，這篇文章記錄了在地震中的一位老師的壯舉。

那天正在上化學(xué)課時(shí)，突然之間，大地跳起舞來(lái)。“地震了!同學(xué)們趕快跑。”化學(xué)老師大聲喊著。剛才還是歡聲笑語(yǔ)的，可轉(zhuǎn)眼間卻變成了學(xué)生大喊“救命”的地方。門就要倒下了，化學(xué)老師一個(gè)箭步?jīng)_了上去，用高大的身子頂住了門，“快、快點(diǎn)、快跑!”化學(xué)老師喊叫著。終于老師撐不住了，這一位用生命來(lái)保護(hù)學(xué)生的偉大老師，被這廢墟吞掉了。

這篇文章最讓我感動(dòng)的是這位老師不顧自己的生命，來(lái)保護(hù)孩子們，他不顧家人的悲傷，沖上去保護(hù)了孩子們，他沒(méi)有為了自己的生命而沖出門外丟下孩子不管。這說(shuō)明他是一名真正偉大的老師，這說(shuō)明，他不是為了那一點(diǎn)微薄的收入而來(lái)教學(xué)的，他是真的希望看見(jiàn)孩子們的那一張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉!

在我們的生活中，有什么人不顧自己的得失來(lái)保護(hù)別人嗎?我沒(méi)有過(guò)這種經(jīng)歷，我只為自己著想。上一次我哥跟別人打架，那時(shí)候我們才上二年級(jí)，起因是這樣的：我被那個(gè)人戲弄了，我哥想來(lái)幫我，結(jié)果打了起來(lái)。這是我引起的，我卻只在那兒膽小的看著，根本沒(méi)有管。那天，是我第一次看到我哥哭了，我想幫忙，可又怕被打�，F(xiàn)在，不管干什么，我都會(huì)保護(hù)我的哥哥。

讀了這篇文章，使我受益匪淺，還讓我知道了“一日為師，終身為父”的道理。我長(zhǎng)大了，如果是一名教師，也希望能成為像那位化學(xué)老師一樣偉大的老師。

第三篇：讀書心得心輕上天堂

心輕上天堂

每天，我們奔波于城市的燈紅酒綠之間;每天，我們穿梭于城市的車水馬龍之間;每天，我們奔走于城市的匆忙繁華之間。生活中的每一天，我們都在奔波，都在穿梭，亦都在奔走！只是每個(gè)人奔波、穿梭、奔走的心態(tài)、方式不同罷了！

有人為了追逐物質(zhì)與享受，奔波于城市的燈紅酒綠間;有人為了追逐聲明與義利，穿梭于城市的車水馬龍間;有人為了溫飽與生存，奔波于城市的匆忙繁華間??

生活中的每一天，我們都在奔波、穿梭、奔走。我們留給城市的永遠(yuǎn)是一個(gè)匆忙的背影;我們留給自己的，永遠(yuǎn)是一副疲憊的軀體;我們留給家人的，永遠(yuǎn)是一連串的“忙！”

日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)光荏苒，歲月飛逝。當(dāng)我們漸漸老去時(shí)，回首往事，忽然發(fā)現(xiàn):我們這一生，被牢牢的牽絆于物質(zhì)財(cái)富中;被牢牢的捆綁于社會(huì)的名利場(chǎng)中;被牢牢的羈絆與生存與享受中。我們問(wèn)自己:得到了什么真正屬于自己的東西呢？

愛(ài)情？事業(yè)？學(xué)歷？不，這些都是旁人眼里我們所擁有的東西，實(shí)際上我們并不一定擁有他們！甚至可以說(shuō):我們根本未曾得到過(guò)他們的眷顧！或許有人認(rèn)為，我的想法太過(guò)偏激了罷！其實(shí)，只要我們靜下心來(lái)細(xì)想，便會(huì)發(fā)現(xiàn):愛(ài)情只不過(guò)是曇花一現(xiàn)罷了，所有成功的愛(ài)情最終都會(huì)化為濃濃的親情;那些注定要失敗的愛(ài)情，往往會(huì)在轟轟烈烈的甜美表像背后，徐徐落下帷幕，最終化作你人生長(zhǎng)河中的一縷輕塵，留下的只是那一幕幕電影般的劇情，帶有的卻是你無(wú)法挽留的時(shí)間！

事業(yè)，那是別人眼中你的成就，可又有幾人考慮過(guò):在成就事業(yè)的過(guò)程中，你失去了多少?gòu)涀阏滟F的東西？在功成名就之后，你被眾星捧月般拱到了常人遙不可及的寶座上，可又有幾人曾替你考慮:高處不勝寒？又有幾人考慮過(guò):你是否早已心力交瘁？其中的辛酸困苦只有你自己清楚罷了！

學(xué)歷，這個(gè)想要功成名就的敲門磚，沒(méi)有他，你可能就走不上你夢(mèng)想的工作崗位;過(guò)不了你想要的生活;得不到你想要的一切。你不得不日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，年復(fù)一年的考試。每一次為了考試而學(xué)習(xí);為了高學(xué)歷而學(xué)習(xí);為了好工作而學(xué)習(xí)。就這樣，當(dāng)你拿到你想要的畢業(yè)證時(shí);當(dāng)你走上你夢(mèng)想的工作崗位時(shí);當(dāng)你過(guò)上你想要的生活時(shí);當(dāng)你得到你想要的一切時(shí)，你卻突然發(fā)現(xiàn):你用了人生的1/3甚至更多的時(shí)間，去換取了一沓證書，其它的，你貌似什么都未曾留下！

想想這些，你貌似擁有的東西，你真的快樂(lè)嗎？看看這些，另別人羨慕的東西，你真的釋懷嗎？當(dāng)你的生活一天天好起來(lái)時(shí)，你的空余時(shí)間一天天在減少;當(dāng)你的物質(zhì)財(cái)富一天天增加時(shí)，你的精神生活一天天乏味甚至空虛;當(dāng)你的事業(yè)一步步走向成功時(shí)，你的快樂(lè)在一點(diǎn)點(diǎn)減少;當(dāng)你的學(xué)歷在一步步提升時(shí)，你的鏡片厚度在一點(diǎn)點(diǎn)增加;當(dāng)你年老體衰，不愿邁出家門時(shí);當(dāng)你躺在搖椅上，細(xì)細(xì)回憶自己這一生的成就時(shí)。你會(huì)驚異的發(fā)現(xiàn):你一生的回憶，與常人并無(wú)太大差異，真正屬于你自己的東西并不多！

你每天奔走于物質(zhì)、名利與生存之間，喪失了很多聆聽(tīng)自然、享受快樂(lè)的機(jī)會(huì)！與其這樣，為何不給自己的心靈減減負(fù)呢？

用心去感受周圍的一切美好;用愛(ài)去滋潤(rùn)身邊的沒(méi)一個(gè)人;用感謝去關(guān)切生命中的每一個(gè)過(guò)客;用感恩去回報(bào)生活中每一個(gè)讓我們不快樂(lè)的人和事;用微笑去告訴世人:我很快樂(lè)生活很美！將溫暖傳遞下去，讓心靈輕上天堂！做一個(gè)快樂(lè)知足的自我！

201*．11．12

第四篇：我收到了北京寄來(lái)的邀請(qǐng)函

我收到了北京寄來(lái)的邀請(qǐng)函

201*年9月6日子中午快放學(xué)時(shí)，老師交給我一封信。我有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，感到莫名其妙。是誰(shuí)寄給我的呢？有什么事情呢？這時(shí)老師告訴我好像是北京寄來(lái)的。老師一離開教室，同學(xué)們就把我圍了個(gè)水泄不通，蜂擁而上，爭(zhēng)著想看信封里到底裝著什么。由于該下學(xué)了，同學(xué)們很快就唰地散開了。放學(xué)路上我迫不及待地打開了信封。首先映入眼簾的是雄偉的天安門廣場(chǎng)。我一陣喜悅涌上心頭，然后我干脆把信封里的東西都拿了出來(lái)。這下我全明白了。原來(lái)我投到北京的文章被選中了，所以我被評(píng)為第四屆中國(guó)優(yōu)秀小記者了。這封信就是邀請(qǐng)我去參加北京奧運(yùn)采風(fēng)活動(dòng)的信函。

看到這些，我心情無(wú)比激動(dòng)，以前我只見(jiàn)過(guò)黃河，去過(guò)內(nèi)蒙，其他的地方都沒(méi)去過(guò)，要是能到北京看看，我就可以大飽眼福了�？梢詠�(lái)結(jié)交自全國(guó)各地的才子，零距離接觸奧運(yùn)冠軍，還可以走進(jìn)奧林匹克公圓，走進(jìn)鳥巢。水立方親身體驗(yàn)她們的美麗與壯觀，游覽北京一條街，登上天安門城樓還有最讓我想去的萬(wàn)里長(zhǎng)城呢！

想到這些我恨時(shí)間過(guò)得太慢，恨不得讓時(shí)光老人馬上帶我到9月29日的北京，讓我親眼目睹奧運(yùn)賽后的新北京。

山西省原平市青年街小學(xué)四年級(jí)：武曌

第五篇：一封家長(zhǎng)寄來(lái)的信

一封家長(zhǎng)寄來(lái)的信

成績(jī)單回條---北美「雪松」的迴響

校長(zhǎng)您好:

接獲小女的成績(jī)單，有幸拜讀您對(duì)家長(zhǎng)與學(xué)生的「勉勵(lì)小品」(這是我對(duì)那段小品的稱呼)，覺(jué)得難能可貴，除了可以感受到校長(zhǎng)溫馨的關(guān)愛(ài)，更可以明瞭校長(zhǎng)深厚的人文素養(yǎng)。北美「雪 松」的例子，對(duì)於每一位接受過(guò)普通高中洗禮的人而言，實(shí)在是難以忘懷、刻骨銘心的經(jīng)驗(yàn)。

唯一覺(jué)得可惜的，「勉勵(lì)小品」與成績(jī)單回條必須同時(shí)繳回。每當(dāng)想起急欲反覆細(xì)品文句時(shí)，大略記得原意，無(wú)法記取原文字句，實(shí)在可惜。不知家長(zhǎng)是否有幸留住校長(zhǎng)的「勉勵(lì)小品」？

上次開家長(zhǎng)座談會(huì)，校長(zhǎng)提及部份學(xué)生午餐都沒(méi)有著落的案例，內(nèi)心頗覺(jué)戚戚。原來(lái)，這種經(jīng)常發(fā)生在當(dāng)年同班同學(xué)的案例，到了二十一世紀(jì)，還是依舊存在。我也拿出這個(gè)例子，來(lái)勉勵(lì)小女要知福惜福，只是，目前為止，成效不甚明顯。

歲末在即，敬祝校長(zhǎng)

新年愉快!

某位學(xué)生家長(zhǎng)敬上

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