第一篇：好父母決定孩子一生讀書(shū)筆記

《好父母決定孩子一生》讀后感

假期中我學(xué)習(xí)了由著名的親子教育家陸惠萍老師講的《好父母決定孩子一生》�？赐曛�后，感觸頗深。

陸老師在書(shū)中提到最多的是父母對(duì)孩子的影響，看完之后我總結(jié)出來(lái)的就是一種習(xí)慣，父母的習(xí)慣直接的影響孩子。習(xí)慣好壞影響一生成��！多一個(gè)好習(xí)慣就會(huì)多一次成功的機(jī)會(huì)！多一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)多一份成功的信心。好習(xí)慣是決定孩子一生命運(yùn)的關(guān)鍵！

這一字、一句無(wú)一不滲透著深?yuàn)W的道理！良好的習(xí)慣不僅是對(duì)于孩子還是我們大人來(lái)說(shuō)都是很重要的，同時(shí)，我也敢到了作為小學(xué)教師的我們的身上的重?fù)?dān)的重要性，我們平時(shí)知道鍛煉小學(xué)生的各方面的能力，也知道培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，但是通過(guò)對(duì)兩位老師講座的學(xué)習(xí)，我才更清楚、更明確的知道了我為人師、為人母應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的道路上應(yīng)該怎么樣做，同時(shí)也反思了自己在哪方面不足從而在以后的生活和工作中需要怎樣的完善自己，同時(shí)，也系統(tǒng)的教我在以后的教育教學(xué)中從怎么樣一步一步的更好的培養(yǎng)兒子的良好的習(xí)慣。好的習(xí)慣將會(huì)伴隨孩子的一生，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活、做人或者處世中均能體現(xiàn)。它以一種無(wú)比頑強(qiáng)的姿態(tài)貫穿于生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，從而主宰著人的一生。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要成就學(xué)業(yè)、事業(yè)，要擁有美好的人生，必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好的習(xí)慣一旦形成，生活的一切都會(huì)變得順其自然！

有的時(shí)候生活就是一種習(xí)慣，當(dāng)我們把生活變成了習(xí)慣，我們的生活就會(huì)變得簡(jiǎn)單，變得豐富多彩。比如，當(dāng)我們把生活變成習(xí)慣，我們就不會(huì)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶看成是一種麻煩：當(dāng)我們把生活變成了習(xí)慣，我們就不會(huì)把孝順父母看成是一種累贅；當(dāng)我們把生活看成是習(xí)慣，我們就不會(huì)把珍惜勞動(dòng)果實(shí)看成是一種多余————培根也說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生�！笨梢�(jiàn)習(xí)慣在人的一生之中起著多么大的影響。

但習(xí)慣也有好習(xí)慣與壞習(xí)慣之分。一個(gè)具有良好習(xí)慣的人容易受到別人的尊敬；一個(gè)具有良好的習(xí)慣的人使別人更愿意與他相處；一個(gè)具有良好習(xí)慣的人會(huì)有更好的人際關(guān)系--------所以，一個(gè)具有良好習(xí)慣的人不會(huì)抱怨社會(huì)，不會(huì)抱怨人生，不會(huì)認(rèn)為生活枯燥無(wú)味。因此我們要培養(yǎng)好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣。

培根認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣應(yīng)該是教育的內(nèi)在要求。他說(shuō)：“毫無(wú)疑問(wèn)，幼年時(shí)期開(kāi)始的習(xí)慣是最完善的，我們稱(chēng)之為教育。教育其實(shí)是一種早期的習(xí)慣�！蔽覈�(guó)的教育學(xué)教葉圣陶先生則直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)：“教

育無(wú)非是培養(yǎng)良好的習(xí)慣——良好的道德習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。作為小學(xué)教師的我們主要是從最基礎(chǔ)的事做起，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生、常規(guī)習(xí)慣、學(xué)會(huì)與小朋友和平相處、關(guān)心父母、禮貌待人------

孩子就像一塊沒(méi)有雕琢過(guò)的玉石，作為父母，作為老師你應(yīng)該怎樣做。陸惠萍老師講到：父母是原件，孩子是復(fù)印件。那么父母的言行習(xí)慣直接會(huì)被孩子復(fù)印所以我們父母老師千萬(wàn)不要增加孩子的錯(cuò)誤記憶。弟子規(guī)中有這樣一句話(huà)“勢(shì)服人，心不然，理服人，方能也”父母做的好才可以提高父母對(duì)孩子的內(nèi)在感覺(jué)所以“教”的意義就是上所做下所孝。沒(méi)有哪一位父母希望把自己的孩子雕琢成一堆垃圾廢物，相反，都希望他們是舉世聞名的雕塑品。父母要將愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子，要將愛(ài)的行為傳達(dá)給孩子所以，要想把自己的孩子雕琢成哪種作品，就從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，糾正我們的言行為了孩子的健康成長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)吧！

播下一個(gè)行動(dòng)，將收獲一種習(xí)慣！播下一種習(xí)慣，將收獲一種性格播下一種性格，將收獲一種命運(yùn)！

作為父母的我們，作為一名教師的我們用科學(xué)理論來(lái)武裝自己的頭腦，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染我們的孩子！用耐心去扶好孩子人生路程的第一步！

第二篇：幼兒教師《習(xí)慣左右孩子一生》讀書(shū)筆記

“習(xí)慣”這個(gè)詞，我們天天會(huì)掛在嘴邊。習(xí)慣就像一把鑰匙，人的一生都會(huì)隨身攜帶，好習(xí)慣可以開(kāi)啟成功和幸福之門(mén)，帶領(lǐng)你走出撲朔迷離的大海，為你的人生指明正確的方向;壞習(xí)慣則會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成功之門(mén)，把你帶到墮落和頹廢的路上去。 因而“習(xí)慣”越來(lái)越被家長(zhǎng)所重視，看了《習(xí)慣左右孩子一生》這本書(shū)，我突然覺(jué)得小班年齡的孩子習(xí)慣培養(yǎng)是那么的至關(guān)重要。是的，現(xiàn)在有很多成人就是因?yàn)樾�時(shí)候習(xí)慣沒(méi)有培養(yǎng)好而造成了許多的累贅和陋習(xí)。

記得在這本書(shū)中一位記者采訪(fǎng)一位中國(guó)名人時(shí)，記者這么問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您的成功最想感謝的人是誰(shuí)呢?這位中國(guó)名人說(shuō)：我最想感謝的人是我年幼時(shí)剛踏進(jìn)園地的老師和我的父親。記者覺(jué)得很奇怪繼續(xù)追問(wèn)：這是為什么呢?他笑著回答：因?yàn)槭怯變簳r(shí)的老師她教育我東西哪里拿的就要放到那里去;吃飯之前要洗手;伙伴之間要友好交往;聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)，眼睛要認(rèn)真的注視對(duì)方;而我的父親同樣也在我年幼時(shí)就告訴我，不是自己的東西不可以拿回家，不該說(shuō)的話(huà)不能亂說(shuō);自己想要的東西必須靠自己的雙手打拼。在場(chǎng)的所有記者都被他的回答所打動(dòng)。是的，一個(gè)好的習(xí)慣如果在你年幼時(shí)沒(méi)有形成，那么它將影響你的一生。所以幼兒時(shí)，作為一名教師，你的行為習(xí)慣對(duì)身邊的孩子是影響一生和至關(guān)重要的。

記得我在帶小班時(shí)，我常把教育孩子注意衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)自己的教室掛在嘴邊，但直到進(jìn)入中班我還是不能改變孩子們隨地扔垃圾的習(xí)慣。一次，小胖把一張吃好的早餐垃圾隨手扔在了走道上，但小胖似乎又意識(shí)到了什么，回頭看了看，乘這一個(gè)契機(jī)，我并沒(méi)有給與批評(píng)，而是自己走過(guò)去撿起了這個(gè)垃圾，也許是我這一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓小胖帶動(dòng)了別的孩子，他走進(jìn)了教室對(duì)別的小伙伴說(shuō)：我把垃圾丟外面了，是老師幫我撿的!于是我笑著說(shuō)：這是我們中二班的教室和走道，我可不想讓它變臟哦，我愛(ài)我的孩子們，還有這個(gè)教室!然后我自信的走開(kāi)了。從那后，孩子們把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了，也許，這樣的習(xí)慣只要成人的一句話(huà)和一個(gè)小小的舉動(dòng)，就能改變孩子的一生，但它確實(shí)那么的重要。所以，教師你的形象和行為習(xí)慣對(duì)孩子們的影響是至關(guān)重要的。

現(xiàn)在有很多的教師和家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子壞習(xí)慣總那么難改，不知道大家自己意識(shí)到了沒(méi)有，其實(shí)改變孩子們的不是他們自己而是在他身邊那位最重要，最模范的你。也許你也會(huì)把垃圾隨手一丟，也許你和朋友交流時(shí)也會(huì)隨口一句臟話(huà);也許你把用好的東西也會(huì)隨手一放，但你的孩子就是把你當(dāng)做模仿對(duì)象，你的一言一行，一舉一動(dòng)在他們的世界里都影響一生。

第三篇：父母的性格決定孩子的一生

父母的性格決定孩子的一生

在這里說(shuō)一個(gè)新羅的高僧元曉大師的逸事。

有一天，元曉大師和義湘大師一起踏上了去唐朝游學(xué)的路途。途中他們?cè)谝粋�(gè)陌生的山洞中留宿。由于白天路途太辛苦，到半夜的時(shí)候，元曉大師口渴難耐，醒了。在黑暗的山洞中一陣摸索后，他摸到了一個(gè)盛滿(mǎn)水的水瓢，拿起來(lái)咕嚕咕嚕喝了一通，然后滿(mǎn)意地躺下繼續(xù)睡覺(jué)。

第二天義湘大師也想找水喝，元曉大師就把水瓢遞給他說(shuō)：“這里還有點(diǎn)昨夜我喝剩的水。”這時(shí)，元曉大師才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那個(gè)盛水的東西不是水瓢，而是個(gè)骷髏，而且里面的水已經(jīng)發(fā)臭了。元曉大師突然感覺(jué)非常惡心，昨夜喝的水也一下子全吐了出來(lái)。

通過(guò)這件事，元曉大師有了許多頓悟，他決定不去唐朝了，于是直接回到了新羅。元曉大師到底頓悟到了什么呢？或許他有許多更深刻的頓悟，但我最關(guān)注的是下面這一點(diǎn)——

心靈框架不是天生就固定的，而是會(huì)改變的。

當(dāng)以為是盛在水瓢里的水時(shí)，就感覺(jué)到水是甘甜的;而當(dāng)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是盛在骷髏里的水時(shí)，甘甜的水馬上就變成了令人作嘔的水了。不管是夜里還是凌晨，水是一樣的水，但看水的心靈框架改變了，所以水就變成了完全不同的水了。

今年初播放的一部叫《心靈框架》的紀(jì)錄片中，也做了一個(gè)類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)一時(shí)間成了人們茶余飯后的熱門(mén)話(huà)題。

實(shí)驗(yàn)中，主辦單位讓參加者喝下一種普通的牛奶，但告訴他們說(shuō)是“減肥牛奶”，喝完后問(wèn)他們的感受。結(jié)果參加者都說(shuō)“非常爽口，非常清淡”。

就在這時(shí)，有一個(gè)事先安排好的參加者作出嘔吐?tīng)�，然后摔倒了。這時(shí)參加者都推翻了剛才自己說(shuō)的話(huà)，說(shuō)他們感覺(jué)非常惡心、難受，甚至有的參加者身上還起了蕁麻疹。

由此可知，新鮮的普通牛奶在人們的心中，既能成為減肥牛奶，也能成為變質(zhì)的牛奶，這全是因?yàn)槭艿叫睦硪蛩氐挠绊憽?/p>

心靈框架的形成過(guò)程

心靈框架雖然會(huì)在瞬間突然改變，但現(xiàn)實(shí)生活中，我們的心靈框架通常是不會(huì)輕易改變的。因?yàn)樾撵`框架就如同看待世界和自己的“框架”，是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月逐漸形成并固定下來(lái)的。

舉例來(lái)說(shuō)，一到陌生的環(huán)境中，就緊張得連話(huà)都說(shuō)不好的人，會(huì)認(rèn)為“世界是個(gè)可怕而恐怖的地方”；而對(duì)于一個(gè)一到陌生的地方，就睜大眼睛四處尋找“這地方有沒(méi)有新鮮好玩的東西”的人來(lái)說(shuō)，“世界真是個(gè)新鮮而好玩的地方”。

這樣的兩個(gè)人，由于看待世界的心靈框架不同，即使生活在同樣的環(huán)境中，也會(huì)有截然不同的生活方式。

那么為什么每個(gè)人的心靈框架都各不相同呢？

就如元曉大師所悟出的那樣，心靈框架不是天生就固定的，而是后天慢慢形成的。心靈框架的形成過(guò)程因人而異，而孩子的心靈框架是由父母如何對(duì)待孩子決定的。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，父母就是世界，所以嬰兒就會(huì)認(rèn)為，父母對(duì)待自己的方式，就是人對(duì)待世界的全部方式。若是孩子哪一天突然發(fā)現(xiàn)，連父母都不可信了，那么他就會(huì)認(rèn)為“世界上任何人都不可信”。

據(jù)精神分析學(xué)家斯科特·帕克所說(shuō)，一個(gè)因?qū)Ω改府a(chǎn)生過(guò)多的失望和反感，最終導(dǎo)致對(duì)整個(gè)世界都失望和反感的孩子來(lái)說(shuō)，在和其他有權(quán)威的人，如警察、老師、雇主等相處時(shí)，也必然會(huì)發(fā)生矛盾。這種矛盾會(huì)讓孩子更加堅(jiān)定自己的心靈框架：“世界上沒(méi)有人可以信任！”

1 / 2

我們來(lái)分析一下在養(yǎng)育孩子過(guò)程中的大難題之一：攻擊性。攻擊性是人類(lèi)戰(zhàn)勝其他動(dòng)物所必須具備的本能，人類(lèi)因?yàn)橛辛诉@種本能才能生存，而如果健康地培養(yǎng)這種攻擊性，它會(huì)成為使人得以?xún)?yōu)異發(fā)展的原動(dòng)力。

可是從小就經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)形成“我是個(gè)應(yīng)該承受打罵的壞孩子”的想法，并且認(rèn)為世界是個(gè)“毆打自己和威脅自己的地方”，因而就認(rèn)為自己能對(duì)世界所做的就是攻擊，就像自己挨打時(shí)那樣。他們對(duì)攻擊性有了歪曲的理解，于是在打人的父母身邊長(zhǎng)大的孩子，長(zhǎng)大后又會(huì)成為打人的父母。

所以說(shuō)父母的心靈框架會(huì)決定孩子的心靈框架，并會(huì)左右孩子的人生。

父母必須了解自己心靈框架的理由

令人憂(yōu)心的是，最近社會(huì)上心靈框架崩潰和扭曲的人，似乎越來(lái)越多了。事實(shí)上，即使父母的心靈框架扭曲了，如果老師、奶奶、姨婆、姑母等周?chē)�的這些人，能夠?qū)�孩子產(chǎn)生良好的影響的話(huà)，孩子同樣可以健康地成長(zhǎng)。看看林肯在不幸家庭環(huán)境中的成才歷程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家庭中一定存在著能夠矯正孩子心靈框架的成年人。

可是，現(xiàn)在教育孩子的責(zé)任幾乎完全托付給了父母，老師和孩子之間的關(guān)系也不像以前那么親密了。我國(guó)有句俗話(huà)說(shuō)：“養(yǎng)育孩子需要整個(gè)村子齊心協(xié)力�！钡�現(xiàn)在大家不僅不互相關(guān)心，還互相提防。因此，父母自己學(xué)會(huì)判斷心靈的框架是否扭曲變得相當(dāng)重要，因?yàn)楦改笇?duì)孩子的影響越來(lái)越大了。

上小學(xué)二年級(jí)的小美，是個(gè)經(jīng)常受同學(xué)捉弄的孩子。她衣衫(來(lái)源好范 文網(wǎng)Wwww.weilaioem.com)襤褸，牙齒參差不齊，光是外貌就經(jīng)常受到同學(xué)們的取笑。但她的家庭條件并不困難，造成這樣的結(jié)果，都是因?yàn)樾∶赖膵寢屖且粋�(gè)憂(yōu)郁癥患者，她對(duì)孩子從來(lái)都是放任不管的。因?yàn)檫@樣，小美特別內(nèi)向和膽小�，F(xiàn)在她正在接受治療，而癥狀也正在好轉(zhuǎn)中。

可是有一天，這孩子顯得特別焦躁，我問(wèn)孩子的媽媽到底發(fā)生了什么事，結(jié)果她媽媽說(shuō)她被五個(gè)同學(xué)圍在中間捉弄了。我問(wèn)她怎么處理的，結(jié)果她的回答讓我感到非常意外�！斑�能怎么處理��？她自己看著辦唄！”

“可是，孩子被五個(gè)同學(xué)捉弄了，這對(duì)孩子是多么巨大的打擊啊，當(dāng)父母的應(yīng)該主動(dòng)站出來(lái)保護(hù)孩子��！”

“可是，我小時(shí)候父母就是這樣對(duì)我的呀！”

小美的媽媽開(kāi)始講述自己小時(shí)候的故事。她說(shuō)小時(shí)候家中有個(gè)保姆，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。有一次因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，她被保姆狠狠地訓(xùn)了一頓，而且保姆一激動(dòng)，竟然動(dòng)手打了她一個(gè)耳光。

她感到很委屈，就跑去找媽媽告狀�？墒菋寢寘s冷冷地說(shuō)她該打，不僅不幫她，還不理她。這時(shí)她不由得放聲痛哭：“難道就應(yīng)該這樣對(duì)待我嗎？”

結(jié)果小美的媽媽以為自己從父母那得到的待遇，就是父母該有的表現(xiàn)，于是對(duì)自己的孩子也就放任不管了。她以為所有的父母都是這樣養(yǎng)育孩子的，所以在孩子向她求助時(shí)，就訓(xùn)斥孩子。小美之所以過(guò)分膽小、沒(méi)有自信，也都源于此處。

如果您感到養(yǎng)育孩子非常吃力，不妨反思一下，自己的心靈框架有沒(méi)有扭曲？不要再固執(zhí)地認(rèn)為您的心靈框架就是完全正確的，也不要找借口說(shuō)沒(méi)有辦法。

也許這個(gè)世界并不像您所想象的那么不幸，只是因?yàn)閼延袑⑿迈r牛奶看成變質(zhì)牛奶的心境，所以使您和您的孩子都感到不幸罷了。

2 / 2

第四篇：好父母決定孩子一生精華

好父母決定孩子一生

孩子不愛(ài)去幼兒園，每天送幼兒園都又哭又鬧…

孩子膽小，怕生人，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不愛(ài)跟同學(xué)玩，甚至有輕微的憂(yōu)郁癥…

孩子自制力差， 光知道玩游戲，不愛(ài)學(xué)習(xí)，一提到學(xué)習(xí)就討價(jià)還價(jià)…

孩子平時(shí)成績(jī)很好，但是一上考場(chǎng)就考砸，越來(lái)越?jīng)]自信…

孩子在學(xué)校被同學(xué)嘲笑娘娘腔，很苦惱，不知怎么安慰…

孩子無(wú)論做作業(yè)還是其他事情總是磨蹭、拖拉、丟三落四，永遠(yuǎn)得要大人跟在屁股后頭提醒…

到底為什么會(huì)變成這樣？

為什么，當(dāng)在孩子出生時(shí)內(nèi)心充滿(mǎn)了喜悅和驕傲的父母，在僅僅過(guò)去幾年之后，

心頭肉變成了心頭刺，無(wú)比開(kāi)心變成了無(wú)盡鬧心，

無(wú)上驕傲變成了無(wú)地自容，甚至感覺(jué)生不如死！

其實(shí)，作為一名從事親子教育多年的專(zhuān)家，我想告訴大家的是：

做父母也需要取得“資格證” ！

不懂得孩子 ，就培養(yǎng)不好孩子！

愛(ài)孩子是一種本能，連老母雞都會(huì)做！

但是如何去愛(ài)，卻是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)！

我們沒(méi)有受過(guò)任何"職業(yè)訓(xùn)練"，完全"無(wú)證上崗"，

而一旦上崗，我們卻理所當(dāng)然地認(rèn)為自己可以做父母，

于是許多家庭沖突、人生悲劇就不可避免地發(fā)生了…………

同時(shí)，作為一名母親，我以自己的親身經(jīng)歷和從事教育20多年的經(jīng)驗(yàn)心得，我還要告訴大家的是：

其實(shí)我們是絕對(duì)完全可以做到：

我們即便不能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，但我們完全可以塑造他的優(yōu)秀性格！

我們即便不能給孩子提供高貴的出身，但我們完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣！

我們完全能讓孩子真正贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，為他將來(lái)成功鋪下最重要的第一步！

我們完全應(yīng)該在４０歲后以孩子為榮，人過(guò)40歲后，大家比的就是孩子了！

的確 ，沒(méi)有一項(xiàng)事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大！

您任何成功都不能彌補(bǔ)在孩子教育問(wèn)題上的失��！

所以，當(dāng)電視臺(tái)找到我錄制光碟并在全國(guó)播放的時(shí)候，

雖然同事和朋友一再極力勸阻我，但我還是決定出版這套光碟，

我想這是一件功德無(wú)量的事情，

我將只在13800元親子訓(xùn)練營(yíng)才講的精華內(nèi)容跟大家分享，

我衷心希望所有的家庭都幸福美滿(mǎn)，

那種“小時(shí)把孩子養(yǎng)成“寵物”，長(zhǎng)大把孩子逼成“廢物”的悲劇不再重演！

孩子就是我們生命的全部！我們的一切�。�！

我們只有一個(gè)孩子！我們一輩子只當(dāng)一次父母！

我們不可能像我們父母那輩人，心存僥幸，慢慢摸著石頭過(guò)河， 期待“東方不亮西方亮”，萬(wàn)一這個(gè)孩子沒(méi)出息，還能指望另一個(gè)！ 而我們只能“孤注一擲”！

一個(gè)孩子成功了，就是100%成功！

一個(gè)孩子失敗了，就是100%失��！

培養(yǎng)孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起！

培養(yǎng)孩子更不能瞎折騰走彎路------孩子誤不起！

不要等到孩子已無(wú)可救藥，才后悔不已！

父母是孩子最好的老師，好父母決定孩子一生！

我相信這套講座光碟一定能幫到所有父母

讓父母?jìng)兡芨�早地喚醒孩的子天資，

讓每個(gè)孩子都更優(yōu)秀、出息！

讓每個(gè)父母都更智慧、快樂(lè)！

讓每個(gè)家庭都更幸福、美滿(mǎn)！

《好父母決定孩子一生》總共是8張光碟，主要內(nèi)容如下：

一父母應(yīng)該怎樣影響孩子長(zhǎng)大？

?

?

?

?

12歲之前在飯桌上跟孩子談話(huà)內(nèi)容決定孩子未來(lái)！洞悉孩子說(shuō)“不”的背后，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的決策力！有哪些“詞匯”永遠(yuǎn)不要在孩子面前提？如何說(shuō)話(huà)孩子才會(huì)聽(tīng)？

二如何培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)？

?

?

?

如何引導(dǎo)孩子擴(kuò)大舒適圈，擁有自如交際能力，自在表現(xiàn)自己！如何提高孩子對(duì)負(fù)面事件的心理適應(yīng)力？如何從日常小事激發(fā)孩子的責(zé)任心、孝敬心、感恩心？

三如何培養(yǎng)孩子的健全人格？

? 孩子做事拖拉、愛(ài)找借口、半途而廢怎么辦？

?

?

?

如何讓孩子遠(yuǎn)離挑剔、抱怨、自私、培養(yǎng)孩子健康陽(yáng)光心態(tài)？如何從日常生活小事培養(yǎng)孩子克服6大人格障礙？21天如何培養(yǎng)孩子遠(yuǎn)離惡習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣？

四 家長(zhǎng)應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？

?

?

?

您知道有哪五大因素在影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？您知道您的孩子屬于哪種學(xué)習(xí)類(lèi)型嗎？認(rèn)識(shí)孩子才能教對(duì)孩子！如何解決孩子偏科、粗心、不愛(ài)閱讀等問(wèn)題，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)？

五 如何營(yíng)造孩子健康成長(zhǎng)的家庭氛圍？

?

?

? 中國(guó)父母必須反省十大問(wèn)題！孩子犯錯(cuò)以后，五條鐵律避免您冤枉孩子！女人經(jīng)營(yíng)家庭就是經(jīng)營(yíng)氛圍，經(jīng)營(yíng)孩子每一天的狀態(tài)！

第五篇：好父母決定孩子一生

《好父母決定孩子一生》

息烽二中 楊少榮

孩子讓父母操心，操心的是如何去培養(yǎng)教育孩子！

不注意管孩子，心頭肉就變成了心頭刺，無(wú)比開(kāi)心變成了無(wú)盡鬧心， 無(wú)上驕傲變成了無(wú)地自容，甚至感覺(jué)生不如死！ 做父母也需要 “資格證” ！

不懂得孩子 ，就培養(yǎng)不好孩子！

愛(ài)孩子是一種本能，連老母雞都會(huì)做！

但是如何去愛(ài)，卻是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)！

我們沒(méi)有受過(guò)任何"職業(yè)訓(xùn)練"，完全"無(wú)證上崗"，

我們理所當(dāng)然認(rèn)為憑著滿(mǎn)腔愛(ài)和熱，就可以無(wú)師自通地當(dāng)好父母， 于是，許多家庭沖突、人生悲劇就不可避免地發(fā)生了????

同時(shí)，作為一名母親，我以自己的親身經(jīng)歷，以及從事親子教育20多年的經(jīng)驗(yàn)心得，我還要告訴你的是：

父母完全可以成為孩子最好的老師！

每個(gè)孩子內(nèi)心都有一扇門(mén)，你只要找到進(jìn)入孩子內(nèi)心的那把鑰匙和通道，奇跡就會(huì)發(fā)生。

每一個(gè)孩子身上都潛藏著優(yōu)秀的dna和密碼，

關(guān)鍵在于父母會(huì)不會(huì)挖掘和引導(dǎo)！

我們絕對(duì)完全可以做到：

即便不能給孩子優(yōu)越的條件，但完全可以塑造他的優(yōu)秀性格！ 即便不能給孩子高貴的出身，但完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣！ 人過(guò)40歲后，大家比的就是孩子了,

我們完全可以在40歲后以孩子為榮。

的確 ，沒(méi)有任何一項(xiàng)事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大！

您的任何成功都不能彌補(bǔ)在孩子教育問(wèn)題上的失��！

我們只有一個(gè)孩子！我們一輩子只當(dāng)一次父母！

孩子就是我們生命的全部！我們的一切！

一個(gè)孩子成功了，就是100%成功！

一個(gè)孩子失敗了，就是100%失�。�

培養(yǎng)孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起！

培養(yǎng)孩子更不能瞎折騰走彎路------孩子誤不起！

不要等到孩子已無(wú)可救藥，才捶胸頓足、后悔不已！

希望那種小時(shí)把孩子養(yǎng)成“寵物”，長(zhǎng)大逼成“廢物”的悲劇不再重演！ 孩子是我們這輩子最大的投資！最重要的事業(yè)！

與其拼死拼活給孩子掙財(cái)富，不如把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。

教育名言:

方向比努力重要；能力比知識(shí)重要；健康比成績(jī)重要；生活比文憑重要；情商比智商重要。

—北京大學(xué)教授 于丹

個(gè)人奮斗的兩條原則：堅(jiān)忍和執(zhí)著

—楊昌濟(jì)

一個(gè)學(xué)生進(jìn)校讀書(shū)的目的：修學(xué)儲(chǔ)能，先博后淵。

—楊昌濟(jì)

不怕窮了家業(yè)，只怕蠢了兒女。

—蔡和森母親

簡(jiǎn)樸乃修身之本。

—孔昭綬

生活中作任何選擇都是要負(fù)出代價(jià)的，最重的是要能對(duì)作出的選擇承擔(dān)壓力，要有心里準(zhǔn)備。

—蔡和森母親

知識(shí)改變命運(yùn)；勤勞創(chuàng)造人生；

習(xí)慣成就未來(lái)；細(xì)節(jié)決定成敗。

愛(ài)是一種責(zé)任。

—上海灘、許文強(qiáng)

窮人缺的是野心，如果老天安排你做一個(gè)窮人，你不能任命，你一定要做一個(gè)人上人。

—上海灘、馮敬僥

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《《好父母決定孩子一生》讀書(shū)筆記(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/289027.html

• 上一篇：《好心眼巨人》讀書(shū)筆記500字(精選多篇)
• 下一篇：《好心眼兒巨人》讀書(shū)筆記(精選多篇)