第一篇：《挫折是福》讀書(shū)筆記
看完了《挫折是�！愤@一篇文章我懂得其中的道理——‘吃得苦中苦，方為人上人’。
它的大體內(nèi)容是這樣的：
有一個(gè)女孩她叫黃思路，是北京大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。思路上幼兒園時(shí)還不到三歲，第一次去時(shí)就哭著找媽媽，幼兒園老師心一軟，就把她送回家去了。思路的媽媽王晶看到后就把老師留下，然后再把家里的鐵門(mén)關(guān)上，隔著鐵門(mén)對(duì)女兒說(shuō)：“小朋友們都在幼兒園里上課，還沒(méi)有到放學(xué)時(shí)間，誰(shuí)也不能回家。”思路無(wú)奈，只好自己一個(gè)人回幼兒園了。媽媽這樣做的目的是讓思路從小明白，做人不能太任性，要有一定的原則性。
還有一次學(xué)校排練舞蹈，由于走的太匆忙，思路忘記帶排練舞蹈用的錄音磁帶。本來(lái)，女兒出門(mén)前王晶就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她忘記帶磁帶了，但是她沒(méi)吭聲，心里想：如果提醒女兒，女兒的依賴心理就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，那么，以后女兒就可能需要提醒上百次或上千次。于是她就“冷淡”地站著，“幸災(zāi)樂(lè)禍”地看著女兒想小鳥(niǎo)一樣飛去。思路到了學(xué)校門(mén)口才猛然想起忘記帶錄音磁帶了，連忙向家里打電話：“媽，我時(shí)間來(lái)不及了，麻煩你給我送過(guò)來(lái)好嗎？”當(dāng)時(shí)，王晶正好放假在家，完全有時(shí)間給她送去，但她硬著心腸說(shuō)：“你自己犯的錯(cuò)誤必須由自己來(lái)承擔(dān)后果，你先到學(xué)校報(bào)道，再向老師老師說(shuō)明情況，然后自己回來(lái)取。”思路本來(lái)再想央求幾句，但她知道媽媽的性格，還是放下了電話。她按照媽媽說(shuō)的去做，向老師說(shuō)明情況并請(qǐng)假后，騎著自行車匆匆忙忙往家里趕……
看到這里我抬頭想了一會(huì)兒，因?yàn)槲覍?duì)她的感悟太深了，思路小小年紀(jì)就如此堅(jiān)強(qiáng)，在她的生命里好像根本就沒(méi)有“懦弱”這兩個(gè)字，她讓我佩服的五體投地，我自愧不如，她在我的眼中是一個(gè)聽(tīng)話、堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她的一點(diǎn)一滴都深深地感染著我。反觀我自己，在家里過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的日子，整天無(wú)憂無(wú)慮，什么事情都不用自己操心。有時(shí)候還耍一些大小姐脾氣，在家里惹家長(zhǎng)生氣，弄得爸爸媽媽有時(shí)甚至為了我的事情而吵嘴，造成家庭不和諧。正是應(yīng)了那句古話“身在福中不知福”，看來(lái)我應(yīng)該好好反省反省自己了！
我以后也要想思路一樣自立自強(qiáng)，我不會(huì)在接受父母的溺愛(ài)了，我要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從洗自己小物品和衣服開(kāi)始。自己做錯(cuò)事造成的后果自己負(fù)責(zé)，不能依賴家長(zhǎng)。在家我也會(huì)學(xué)著做一些家務(wù)，這樣就可以分擔(dān)家長(zhǎng)肩上的重?fù)?dān)了，做飯、洗衣以后就是我的責(zé)任了。
我低頭繼續(xù)看了起來(lái)，原來(lái)思路不光聽(tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。她曾被評(píng)為“全國(guó)十佳少先隊(duì)員”，不僅錄制過(guò)英語(yǔ)教學(xué)磁帶，鋼琴考試通過(guò)十級(jí)，主演過(guò)一部電視劇，出版了兩本書(shū)，獲得“宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金”，還榮豋我國(guó)唯一鐫刻少年兒童親筆簽名的花崗巖石牌“中國(guó)少年榜”……
看著看著我不禁陷入了深思中，她雖不是十全十美，但我想其中的九美她已經(jīng)做到了。在學(xué)習(xí)上，她是全國(guó)十佳，在娛樂(lè)上她的鋼琴十級(jí)，在業(yè)余上她還演過(guò)一部電視劇等好多好多，向她這樣的學(xué)生真是少有。她是我在各個(gè)方面要學(xué)習(xí)的榜樣。從現(xiàn)在起我要一心一意的學(xué)習(xí)，不再掩耳盜鈴、自欺欺人了；不會(huì)的問(wèn)題我一定虛心地去問(wèn)老師或請(qǐng)教家長(zhǎng)，不能有一絲一毫的馬虎；寫(xiě)作業(yè)我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去寫(xiě)，不會(huì)再馬馬虎虎的勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了。對(duì)學(xué)習(xí)上的“敵人”我也不會(huì)掉以輕心，學(xué)習(xí)好一點(diǎn)我也不會(huì)驕傲了，我要做一個(gè)老師喜歡、家長(zhǎng)稱贊的好孩子……
這個(gè)故事真是對(duì)我啟發(fā)甚大，我以后一定要做個(gè)向思路一樣的好學(xué)生，為我們祖國(guó)作出自己的一份貢獻(xiàn)，讓大家知道中國(guó)不光有思路這樣的好學(xué)生，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像思路一樣的好孩子，他們都會(huì)為祖國(guó)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的，她們都會(huì)自強(qiáng)、自立的！
第二篇：《擁抱幸福的小熊》讀書(shū)筆記
《擁抱幸福的小熊》讀書(shū)筆記
今天媽媽給我買了許多陽(yáng)光姐姐的新書(shū)，我愛(ài)不釋手，急切地翻起來(lái)。忽然，我的手慢慢地停下來(lái)，正摸著一本紅色的書(shū)，眼光卻停留在了一本淡綠色的書(shū)上。這本書(shū)的封面都非常溫馨的樣子——一只巨大的、可愛(ài)的超大泰迪熊，他的旁邊還有一個(gè)長(zhǎng)得十分可愛(ài)、美麗的小女孩，穿著淡綠色的連衣裙，黝黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)是那么迷人，頭上戴著個(gè)時(shí)髦的可愛(ài)小帽子，讓我一看就忘不了她�？匆豢垂适碌念}目，我驚呆了——《擁抱幸福的小熊》。我大眼瞪小眼地呆呆看著這行字看了有三分鐘，心里有一種味道，說(shuō)不出的味道。我以前在別的書(shū)上看到過(guò)這個(gè)書(shū)名，沒(méi)想到今天還能看到它�？蓯�(ài)的泰迪熊，迷人的小女孩，忽然讓我感到心頭涼涼的。
急切地打開(kāi)書(shū)看，我的心頭怦然一震，仔細(xì)閱讀一下下面的文字，我不由得感覺(jué)心里涼涼的。給我一個(gè)小熊的理由，擁抱小熊就是擁抱幸福，在一個(gè)女孩苦澀的成長(zhǎng)歲月中，在她心靈的秘密花園里，演繹著一個(gè)怎樣的浪漫溫馨的童話呢……
我不由得感覺(jué)鼻子猛地酸了一下。其中的一句話讓我記憶深刻——擁抱小熊就是擁抱幸福。是啊，小時(shí)候，大家一定都有可愛(ài)的毛絨熊，一定很可愛(ài)吧！是啊，擁抱小熊就是擁抱幸福，故事中的主人公和她親愛(ài)的小熊有什么關(guān)系？讀了這句話，我忽然覺(jué)得，心，壓抑的快不能動(dòng)彈了。
她，是一個(gè)擁有一只可愛(ài)的，能與她患難與共的熊公仔的女孩，她，是幸福的。她，能交到那么好的朋友，我真為她高興。她的名字就是——小念。
小念是單翼天使，也就是單親家庭的孩子。你認(rèn)為，她是一個(gè)與眾不同的孩子？或許是，你認(rèn)為，她是一個(gè)可憐的孩子？我覺(jué)得不是。在她的童年里，除了被同學(xué)欺負(fù)，就是挨老師的訓(xùn)。她沒(méi)有爸爸。阿彬、癖佳都是她的死對(duì)頭。他們欺負(fù)小念，譏諷小念，讓她變得都有些自卑。童年時(shí)候，遇到過(guò)家庭重大變故，變成了個(gè)自閉的女孩。幸好有小熊公仔陪著她，還有一個(gè)特別的男同學(xué)霍雨欣。在一場(chǎng)車禍中，小念失去了陪伴她的小熊，但是她認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里能關(guān)心她的林醫(yī)生。林醫(yī)生給她買了一只可愛(ài)的小熊，并且告訴她：擁抱泰迪熊就是擁抱幸福。
后來(lái)，小念的媽媽開(kāi)了一個(gè)繪畫(huà)班，有許多小朋友都來(lái)學(xué)習(xí)。小念的媽媽生了病，小念又能見(jiàn)到林醫(yī)生了。林醫(yī)生是個(gè)偉大的預(yù)言家，終于，在林醫(yī)生的關(guān)懷下，咪咪姐姐的鼓勵(lì)下，小姐姐的愛(ài)護(hù)下，最重要的還有可愛(ài)的泰迪熊的陪伴下，小念的命運(yùn)發(fā)生了翻天覆地的變化，這是她成為了一個(gè)陽(yáng)光大氣的快樂(lè)女孩。
其中還有一篇故事讓我感動(dòng)�！段抑幌耄П业奶┑闲堋�。這篇故事主要講了媽媽生病的故事，但也很感人。我還想對(duì)小念說(shuō)：“小念，你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：‘當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，你同時(shí)又多了一個(gè)小窗口。’其實(shí)，你也有許多的小翅膀。林醫(yī)生，咪咪姐姐，霍雨欣，包括芝芝姐姐，甚至說(shuō)你討厭的阿彬，最重要的還有你最喜歡的泰迪，他們都在為你加油，鼓勵(lì)著你，欣賞你。他們都是你的小翅膀。你或許是和雙翼天使不一樣的孩子，但是，你肯定不是孤單、可憐的孩子，其實(shí)，我也很羨慕你，有這么多人都能關(guān)心你，你一定感到很幸福。單翼天使，只有依靠，也能飛上天空，也能做到向別人一樣，開(kāi)朗、快樂(lè)、幸福�！�
我不禁又想起了那首好聽(tīng)又優(yōu)雅的歌曲《隱形的翅膀》。是啊，你也可以做到和別人一樣，惹人喜歡。
第三篇：《美麗的挫折教育》讀書(shū)筆記
最近讀了《美麗的挫折教育》這本書(shū)，這本書(shū)主要講了：生活條件優(yōu)越，缺少困境、逆境的歷練，加上長(zhǎng)輩的溺愛(ài)，導(dǎo)致獨(dú)生子女普遍自私自利、沒(méi)有責(zé)任感、無(wú)視他人的感受。面對(duì)這一系列的問(wèn)題，為了孩子的健康成長(zhǎng)，挫折教育顯得尤其重要。其中“越來(lái)越多的孩子無(wú)法承受失敗”這一章節(jié)，給我的感受頗多。
所謂挫折，就是我們平常所說(shuō)的失敗或者叫“碰釘子”。每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)、日常生活、社會(huì)交往中，都會(huì)碰到困難、曲折、失敗，以至心理上產(chǎn)生嚴(yán)重焦慮、極度苦悶、異常灰心、過(guò)分沮喪等情緒或行為失常。這種心理狀態(tài)，如不及時(shí)疏導(dǎo)，則往往會(huì)對(duì)一個(gè)人的生活發(fā)生重大影響。
記得前不久，綜藝頻道播出的《我是大明星》，吸引了很多的眼球，這一選秀節(jié)目也吸引了很多年紀(jì)小的孩子來(lái)參加，經(jīng)過(guò)一關(guān)一關(guān)的選拔，很多選手被淘汰，其中不乏一些小孩子，再看看這些孩子面對(duì)鏡頭的反映，他們不是痛哭流涕，傷心的說(shuō)不出話來(lái)，就是面對(duì)鏡頭，躲躲閃閃，甚至是毫無(wú)禮貌地回絕主持人的采訪。
綜上所述，出現(xiàn)這種種現(xiàn)象的原因是：孩子們的抗挫折能力太差，所以作為一名幼兒教師有必要正確引導(dǎo)孩子面對(duì)失敗。
在幼兒園里，當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他們往往喜歡告訴我們，請(qǐng)求幫助。這時(shí)，我們不能替代他們解決問(wèn)題，而要通過(guò)其他方式，使他自己能解決問(wèn)題。
比如，兩個(gè)孩子在爭(zhēng)搶一把小椅子，我們可以用小椅子的口吻對(duì)他們說(shuō)：“嗚——你們把我拉疼了，我想和你們兩個(gè)都做好朋友，怎么辦呢?”他們聽(tīng)了會(huì)感到不好意思。這樣他們就會(huì)克服這個(gè)困難，能夠再次合作地進(jìn)入到角色中去。
在平時(shí)生活中，我們要為孩子樹(shù)立榜樣，增強(qiáng)其自信心。在幼兒眼里，家長(zhǎng)和老師都非常高大，無(wú)所不能。所以我們?cè)诶щy和挫折面前所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度對(duì)他們的影響很大。孩子越小模仿力越強(qiáng)。如果我們平時(shí)遇到了挫折，不要在孩子面前流露畏難情緒，要很快地調(diào)整自己。這對(duì)他們的影響很大。
日常生活中有很多微小的事，可以磨練孩子。我們?cè)谄綍r(shí)生活中要做有心人。抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行這方面教育。能增強(qiáng)他們的心理承受力，使他們?cè)谝院蟮纳钪锌梢詼p少挫折，增強(qiáng)他們的自信心。
第四篇：《擁抱挫折》讀后感
我今天讀了一個(gè)對(duì)我啟示很大的小故事，故事的名字叫作《擁抱挫折》，故事主要講了一個(gè)小孩看到了一個(gè)蛹，想看看怎么變出蝴蝶的，過(guò)了幾天，蝴蝶要破殼了，孩子見(jiàn)蝴蝶那么痛苦得在蛻變，于是用剪刀剪破了蛹，但最后蝴蝶卻死了。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“磨練、挫折、掙扎，這是成長(zhǎng)的過(guò)程。”是��！只有養(yǎng)成健康的心理，才能夠面對(duì)挫折，勇于掙扎，跨過(guò)生活的沼澤地，到達(dá)勝利成才的彼岸。不要說(shuō)蝴蝶了，連我們?nèi)擞袝r(shí)候也會(huì)犯如此錯(cuò)誤。曾經(jīng)有兩個(gè)小男孩，在學(xué)走路時(shí)同時(shí)摔倒了，兩個(gè)人都哇哇大哭，他們的媽媽就站在旁邊，十分鐘、二十分鐘，一個(gè)小男孩終于停止了哭泣，他堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，像小鴨似的一步步搖搖晃晃地朝他媽媽走去，最終他終于撲到了媽媽的懷里。而另一個(gè)卻等著媽媽去抱起他。第二次見(jiàn)到他們時(shí)，一個(gè)牽著媽媽一蹦一跳地走著，另一個(gè)還坐在小車子里。
這就是磨練，經(jīng)歷的挫折越多，一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)就越豐厚，如果你去應(yīng)聘別人肯定會(huì)問(wèn)你：“你到哪里工作過(guò)，有經(jīng)驗(yàn)嗎？”在應(yīng)付工作上會(huì)更加老練。像我們班，就拿我和趙亦蔚比吧！我在管理班級(jí)上有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，老師會(huì)說(shuō)我一兩句，但有時(shí)老師也會(huì)冤枉我，我心里很不是滋味，真想大哭一場(chǎng)，但我知道我不能，即便淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn)，我也要把它咽回去，我時(shí)常告訴自己：我不能輸，我要更加努力，不能讓老師認(rèn)為我非常脆弱。久而久之，老師也更加欣賞我了，因?yàn)槲也豢�，我只�?huì)將事情做得更好。而小趙則不同了，老師一批評(píng)她，她的臉就會(huì)漲得通紅，然后就嘩啦啦掉金豆豆，嚇得老師以后不敢再多批評(píng)她了。
在這兒，我想對(duì)亦蔚說(shuō)：“你是我最要好的朋友，好朋友希望你不要掉金豆豆，不掉金豆豆的你更讓我們敬佩你！”希望小趙能看見(jiàn)我對(duì)她說(shuō)的話，在新學(xué)校更讓人刮目相看！
第五篇：《擁抱挫折》讀后感
《擁抱挫折》讀后感
我今天讀了一個(gè)對(duì)我啟示很大的小故事，故事的名字叫作《擁抱挫折》，故事主要講了一個(gè)小孩看到了一個(gè)蛹，想看看怎么變出蝴蝶的，過(guò)了幾天，蝴蝶要破殼了，孩子見(jiàn)蝴蝶那么痛苦得在蛻變，于是用剪刀剪破了蛹，但最后蝴蝶卻死了。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“磨練、挫折、掙扎，這是成長(zhǎng)的過(guò)程�！笔前�！只有養(yǎng)成健康的心理，才能夠面對(duì)挫折，勇于掙扎，跨過(guò)生活的沼澤地，到達(dá)勝利成才的彼岸。不要說(shuō)蝴蝶了，連我們?nèi)擞袝r(shí)候也會(huì)犯如此錯(cuò)誤。曾經(jīng)有兩個(gè)小男孩，在學(xué)走路時(shí)同時(shí)摔倒了，兩個(gè)人都哇哇大哭，他們的媽媽就站在旁邊，十分鐘、二十分鐘，一個(gè)小男孩終于停止了哭泣，他堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，像小鴨似的一步步搖搖晃晃地朝他媽媽走去，最終他終于撲到了媽媽的懷里。而另一個(gè)卻等著媽媽去抱起他。第二次見(jiàn)到他們時(shí)，一個(gè)牽著媽媽一蹦一跳地走著，另一個(gè)還坐在小車子里。
這就是磨練，經(jīng)歷的挫折越多，一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)就越豐厚，如果你去應(yīng)聘別人肯定會(huì)問(wèn)你：“你到哪里工作過(guò)，有經(jīng)驗(yàn)嗎？”在應(yīng)付工作上會(huì)更加老練。像我們班，就拿我和趙亦蔚比吧！我在管理班級(jí)上有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，老師會(huì)說(shuō)我一兩句，但有時(shí)老師也會(huì)冤枉我，我心里很不是滋味，真想大哭一場(chǎng)，但我知道我不能，即便淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn)，我也要把它咽回去，我時(shí)常告訴自己：我不能輸，我要更加努力，不能讓老師認(rèn)為我非常脆弱。久而久之，老師也更加欣賞我了，因?yàn)槲也豢蓿抑粫?huì)將事情做得更好。而小趙則不同了，老師一批評(píng)她，她的臉就會(huì)漲得通紅，然后就嘩啦啦掉金豆豆，嚇得老師以后不敢再多批評(píng)她了。
在這兒，我想對(duì)亦蔚說(shuō)：“你是我最要好的朋友，好(更多請(qǐng)關(guān)注：www.weilaioem.com)朋友希望你不要掉金豆豆，不掉金豆豆的你更讓我們敬佩你！”希望小趙能看見(jiàn)我對(duì)她說(shuō)的話，在新學(xué)校更讓人刮目相看！
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