第一篇：濟(jì)南的味道讀書筆記

濟(jì)南的味道讀書筆記

陳澤欣

濟(jì)南的味道是甜的，濟(jì)南的味道是美的，濟(jì)南的味道是密切的。

濟(jì)南的味道甜在哪里呢？趵突泉是濟(jì)南的“七十二名泉”之首。但我獨(dú)喜歡清雅幽靜的黑虎泉，因?yàn)轷劳蝗�里�?在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章：Wwww.weilaioem.com)喧囂、熱鬧，而這里卻清雅幽靜，這里岸邊有兩排高大的柳樹，垂柳它們濃密的枝條垂在水面上，就像一位位端莊美麗的姑娘在梳理自己的頭發(fā)一樣。漫步在柳蔭下，心情心曠神怡，岸上的花都在花枝招展著。路過你的心情不好，在這里散步，你的煩惱會被這里的美景所吸引，煩惱也去了一大半。黑虎泉里有三個虎頭，一年下來都在噴水，人們也會來這里打水，回到家里，把水煮開，沏一杯清茶，喝上一口，回味無窮。濟(jì)南的味道甜并不全都體現(xiàn)在泉水上，還要體現(xiàn)在美食上，就比如說芙蓉街的小吃油旋吧！油旋讓人嘗起來贊不絕口。油旋外皮酥脆，內(nèi)瓤柔嫩，蔥香透鼻，它的形狀是螺旋狀，顏色呈金黃色，所以名叫油旋。

濟(jì)南的味道美是與眾不同的，要說起美，就非屬大明湖不可了。早在唐宋時期，大明湖就已經(jīng)出名了。它有四大怪，分別是蛇不見、蛙不鳴、久雨不漲、久旱不涸，還被稱為中國第一泉水湖。大明湖的主要景物是荷花了，岸邊也有些垂柳，微風(fēng)吹過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向湖面望去，只見湖面上的荷花在碧綠的荷葉的襯托下競相開放。湖最大的湖心小島上有一座小亭子，名叫歷下亭。我聽說天寶四年時，著名詩人與北海太守李邕在歷下亭飲宴，杜甫寫下了《陪李北海宴歷下亭》這首詩。小滄浪是我印象最深刻的地方，它是一處具有江南風(fēng)格的小園林。它建于乾隆五十七年，由小滄浪亭、曲廊、荷池等組成，以蘇州的滄浪亭的風(fēng)格修建，規(guī)模較小，所以取名小滄浪。小滄浪門的兩旁鐫有劉鳳浩描繪濟(jì)南風(fēng)光的著名對聯(lián)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖�！�

說起濟(jì)南的味道密切，就主要體現(xiàn)在濟(jì)南人的身上了。濟(jì)南人有責(zé)任感、德重、老實(shí)、熱情、寬容等特點(diǎn)，就先說熱情吧！如果你丟了什么物品，撿到的物品的人就會拿走，占為己有。而濟(jì)南人卻不這樣，他們會貼出告示，或想盡一切辦法還給你。接著說寬容吧！比如你在大街上走路時，不小心撞到別人了，也許有的人會罵你，還纏住你，不讓你走，但濟(jì)南人聽了你道歉的話語，就會寬容你。

第二篇：月亮的味道

中班《月亮的味道》—201*年滿師匯報(bào)課

活動目標(biāo)：

1.欣賞故事，理解故事內(nèi)容，在操作、體驗(yàn)等感受故事中的詼諧、趣味。

2. 體驗(yàn)動物們合作力量的強(qiáng)大。

3.豐富“仰望”“疊羅漢”等詞。

活動準(zhǔn)備：

教師教具一套，每一幼兒小教具一套，背景音樂，疊羅漢ppt

活動過程：

一、談話引出主題。

你們嘗過月亮的味道嗎？我也沒有，你猜月亮的味道會是什么樣的呢？（甜甜的、咸咸的??）

二、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽。

你們猜的都有可能，喏，一輪明亮的滿月掛在天空中，你看你看，下面還有一雙雙小眼睛，它們一個個仰望著月亮，誰來做一做仰望這個動作呢？（抬起頭，望著天空）咦，它們是不是也想去嘗一嘗月亮的味道呢？可是月亮掛得這么高，怎么樣才能夠得著呢？（去借把梯子爬上去，請長頸鹿來幫忙??）你們真厲害，幫小動物們想了那么多辦法！

1.有一天，一只小海龜決定去嘗一嘗（講述故事到“斑馬也夠不著”教師出示前三個動物形象）

斑馬夠著了嗎？它又會請來誰呢？老師想考考你們，請小朋友邊聽故事邊把其余的小動物一個個地排好吧！

2.教師繼續(xù)講述故事至“猴子能聞到月亮的味道了，可還是夠不著”

提問：

你們都排好了嗎？那我們大家一起來講一遍故事吧�。ń處熤v述故事第二遍，操作大教具，播放音樂，引導(dǎo)孩子驗(yàn)證結(jié)果）

你們排對了嗎？

后來小猴子會用什么辦法呢，我們再來聽聽看！

3.教師講述故事至“這是它們嘗到最好的味道”

“咔擦”什么聲音呀？（噢，原來是小老鼠吃到月亮了）

為什么小動物們會認(rèn)為這是它們吃過最好吃的味道呢？（引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)小動物們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致才嘗到了月亮的情感）

三、延伸。

剛才在故事中小動物們是一個一個疊上去的，這種方法叫疊羅漢。在生活中，也有很多疊羅漢的方法，我們一起來欣賞一下吧�。ń處煵シ舙pt）

第三篇：月亮和六便士讀書筆記

關(guān)于人性：同情體貼本是一種很難得的本領(lǐng)，但是卻常常被那些知道自己有這種本領(lǐng)的人濫用了。

牛奶很好吃，特別是假山幾滴白蘭地，但是母牛卻巴不得趕快讓它淌出去。腫脹的乳頭是很不舒服的。

我那是還不了解人性多么矛盾，我不知道真摯中含有多少做作，高尚中蘊(yùn)藏多少卑鄙，或者，即使在邪惡中也找得到美德。

卑鄙與偉大，惡毒與善良，仇恨與熱愛是可以互不排斥地并存在同一顆心里。

文明社會這樣消磨自己的心智，把短暫的生命浪漫在無聊的應(yīng)酬上實(shí)在令人莫解。 感情有理智所根本不能理解的理由。

關(guān)于美的追求：如果我對自己寫作除了自娛以外還抱有其他目的，我就是個雙料的傻瓜了。 作者應(yīng)該從寫作的樂趣中，從郁積在他心頭的思想的發(fā)泄中取得寫書的酬報(bào)，對于其他一切都不應(yīng)該介意。

（的確，我已經(jīng)在讀書寫作中獲得了無法取代的樂趣。）

我必須畫畫兒，我由不了自己，一個人要是跌進(jìn)水里，他游泳游的好不好是無關(guān)緊要的，反正他得掙扎出去，不然就得淹死。

關(guān)于女人：

只有女性才能以不息的熱情吧同一件事重復(fù)三遍。

可惜女人都是沒有腦子的。

女人一種無法擺脫的惡習(xí)，熱衷于同任何一個愿意傾聽的人討論自己的私事。

第四篇：讀月亮的味道有感

讀月亮的味道有感

暑假期間我買了一本《月亮的味道》，媽媽很奇怪地問我為什么買這么一本又薄又貴的書，我說它的封面太吸引我了。是的，看到那凹凸不平的月亮表面，我也不禁想嘗一嘗月亮究竟是什么味道呢？

初讀那本書時，我覺得那只是講了一個一群小動物都好奇月亮的味道，而烏龜爬上山頂卻無法觸摸到月亮以后，叫來一大群動物幫忙后一起分享月亮的味道的故事。我原本以為故事就這樣結(jié)束了，但結(jié)局是一條魚游了出來，自言自語地說道：“為什么它們要那么費(fèi)力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀。”看到這里我有點(diǎn)不明白了，于是拿起繪本又讀了一遍，依然沒有發(fā)現(xiàn)什么。我想一定是我漏看了什么。

第三次拿起《月亮的味道》，我認(rèn)真地從封面和封底開始看，看到一個完整的月亮到只剩下月牙般大小的月亮。既然月亮發(fā)生了變化，那中間就一定發(fā)生了故事。閱讀第一頁時，我發(fā)現(xiàn)它沒有文字，只是一張圖片。當(dāng)我想快速跳過這一張時，想到作者不會無緣無故的畫這樣一幅圖，于是我仔細(xì)地看，發(fā)現(xiàn)畫中有九雙眼睛在窺視著月亮。翻到下一頁，故事就開始了。直到我看到倒數(shù)第四張時，我發(fā)現(xiàn)在搭天梯的動物只有八個。我終于明白在書的最后為什么會出現(xiàn)一條魚。

在我看到第二張的時候，突然很擔(dān)心，因?yàn)榘凑账鼈兇钐焯莸姆绞�，小小的烏龜將被踩在最下面。它會不會被壓死呢？結(jié)果出人意料，天梯不但沒有倒，反而愈豎愈高了！烏龜叫來大象，大象叫來長頸鹿，長頸鹿叫來斑馬……這還喚來一個個伙伴加入游戲的場面，不禁讓我想起小時候玩的“老鷹捉小雞”，隨著游戲人員的不斷增加，大家玩得有滋有味，不知疲倦，不亦樂乎，感覺好親切。或許作者這樣的設(shè)計(jì)是想讓我們在擔(dān)心的同時回想起兒時的那些美好記憶，“苦中作樂”。

在仔細(xì)地看了《月亮的味道》以后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)作者的用心良苦：畫中動物們搭天梯并不是胡亂地搭建，它們每一次疊加，都會用不同的方向、不同的角度去釋放他們的力量，一起向上支撐著直到達(dá)到目標(biāo)，這使我明白任何一種簡單的游戲都有它的智慧在里面。而且他們的搭建方式是一左一右，驚奇的是左邊的動物都是將整張臉面向讀者，而右邊的只顯現(xiàn)半邊，非常有意思的設(shè)計(jì)。

作者的出人意料總讓我們驚嘆。在經(jīng)過烏龜、大象、長頸鹿、斑馬??一系列的努力之后，畫面出現(xiàn)了一只長著一對粉紅色大耳朵的小老鼠爬上了天梯，誰也沒有看好它，就連月亮都不動了，可偏偏是它破壞了游戲的規(guī)則，出其不意地一口咬下了一片月亮。這時我看到月亮都驚愕了，從笑臉一下子變成了哭臉，變臉的速度像六月的天，小孩的臉，仿佛那隱忍的淚水就要出來了一般。

之后畫面感變得溫和起來，一群小動物們依偎在一起睡著了，好像臨睡前媽媽在為我講故事，我依偎在媽媽懷里一般，溫馨親切。而月亮在這時候也變成了一牙彎月，雖然還是高高在上的注視著它們，不過沒有了之前的高傲。

看完這本繪本，我知道作者以深藍(lán)色作為夜的背景，給人以天空之浩瀚的感覺。其次我發(fā)現(xiàn)這本書的設(shè)計(jì)很巧妙，當(dāng)圖畫在左邊文字在右邊的時候，翻過來的一面則是文字在左圖在右，這樣交叉的將一本書的構(gòu)造呈獻(xiàn)給讀者。接著是它的文字深深地吸引了我，盡管是非常一般的模式，某某夠不著，叫來誰誰幫忙，而這句話在繪本中也重復(fù)出現(xiàn)，可是作者所描寫的語言使我感到親切，因?yàn)槟切┱Z言就是我們平時和朋友之間的對話，而且對于幼兒看到這樣重復(fù)的文字，會印象深刻，有助于幼兒識字。

看完這本書，我覺得月亮有好多種味道，有好朋友的人情味：當(dāng)烏龜無法夠到月亮?xí)r，它喊來大象幫忙，而大象也義不容辭地趕來助烏龜一臂之力，之后的所有動物也是這樣，讓我看到了動物與動物之間的濃濃的“人情味”；有收獲成果的快樂味，

大家在忙碌了一陣之后終于嘗到了月亮的味道，而且我相信月亮的味道是甜的，是美好的，因?yàn)樾�動物們都覺得，這是它們吃過的最好吃的東西；有小不點(diǎn)兒老鼠意外地吃到月亮的驚喜味，當(dāng)月亮和讀者都驚愕的時候，那濃濃的驚喜味彌漫在各個動物及讀者心中；還有小魚不解小動物們干嘛費(fèi)勁地吃天上月亮，而不吃水中月亮的疑惑味，小魚的出場疑惑著讀者，不過這個疑惑很快就解開了，小魚代表著第九雙眼睛，而小魚有疑惑，是因?yàn)樗�不知道水中的月亮是天上的倒影。不過也因?yàn)橛幸苫笪�，使整本書增添了神秘感。�?dāng)然還有好多味道，只是看讀者怎么樣去解讀它。

雖然大多數(shù)的繪本很薄，故事很短，文字很少，但其中所蘊(yùn)含的道理是值得我們深思的。而很多時候?qū)�繪本的理解也并不是說看個一遍甚至幾十遍就能明白其中的道理，更多的時候需要我們慢慢欣賞，就像我看《月亮的味道》，也是欣賞了很多遍之后才領(lǐng)略到一點(diǎn)“味道”。

第五篇：月亮的味道讀后感

昨天上閱讀課的時候，我們讀了《月亮的味道》這本書，這本書寫的是在一片大森林里的動物都想嘗一嘗月亮的味道，大家想月亮是什么味道呢？是像餅干一樣甜甜的、脆脆的，還是像桔子一樣酸酸的，月亮的味道讀后感。。。。。。

后來，小烏龜決定爬到山上去，看看能不能夠到月亮嘗一嘗，月亮覺得小烏龜想跟它玩，于是就跳高了一些，小烏龜叫來大象，大象又叫來長頸鹿，長頸鹿又叫來。。。。。。最后叫來了小老鼠，月亮已經(jīng)玩累了，它想小老鼠肯定夠不著它，月亮也就沒動。誰知，小老鼠卻夠到了月亮，它咬下一塊，啊，真好吃。

小老鼠把月亮分給了大家，大家吃完，就擠在一起睡著了。小魚覺得很奇怪，為什么它們不到水里來，月亮就在我身邊呀！

這本書引得我浮想聯(lián)翩，讀完這本書，我真想上天把月亮取下來和全世界的人一起吃。

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今天我看了一本繪本，它的名字叫《月亮的味道》。

這本書講了小海龜、大象、長頸鹿、斑馬、狐貍、獅子、猴子、老鼠這八個小動物很想吃天上薄薄脆脆的月亮。于是它們就一個接一個的踩著肩膀往上爬，搭成了一個長長的“人梯”。通過大家的齊心協(xié)力，最后

小動物們終于吃到了香甜可口的月亮。

讀了這個故事，我明白了一個道理：無論做什么事，只要團(tuán)結(jié)一心，就一定能取得勝利。就像有一次我們踢足球，我和貝貝一班（隊(duì)），楊雷雨和李子陽一班。我和貝貝一個人站在前面，一個人站在后面，配合得很好，讀后感《月亮的味道讀后感》。 可是楊雷雨和李子陽他們并排站著，等我們球踢過去的時候，他們倆都搶著去

踢，結(jié)果不是踢著對方，就是將球踢飛出去好遠(yuǎn)，弄得兩個人總是互相埋怨，顧不上好好踢球了。最后我們以18:2（呵呵，小家伙們還是以雙數(shù)分

勝負(fù)呢�。┐蟊确诸I(lǐng)先，贏得了比賽的勝利。

團(tuán)結(jié)就是力量！所以，我們不管做什么事都要團(tuán)結(jié)一心， 團(tuán)結(jié)就能取得最后的勝利 。

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今天我看了一本圖書，名字叫《月亮的味道》。

這本書非常有趣，它主要講了：在一個黑乎乎的夜晚，小動物們在想：月亮是什么味道呢？一只小海龜下決心，它要一步一步爬到天上去，去摸一摸月亮，可是小海龜夠不著，它喊來了大象，“大象，你到我背上來，說不定我們會夠得著”。

可月亮以為他們在和自己做游戲，大象把鼻子往上伸，月亮輕輕地往上跳，大象也夠不著，它喊來了長頸鹿，“長頸鹿，你爬到我背上，一定行！”月亮一看到長頸鹿，又輕輕往上跳，長頸鹿伸長了脖子，還是夠不著，長頸鹿又叫來了斑馬，斑馬就找來了獅子，獅子又找來了狐貍，狐貍又找來了猴子，可還是夠不著，這月亮呀！一直在升高，最后動物們請來了小老鼠，這么小的小老鼠能幫什么忙呀！可剛好月亮玩累了，又沒把小老鼠放在眼里，結(jié)果月亮被小老鼠給咬了！小動物們吃著月亮，覺得月亮的味道好極了！甜甜的，香香的，有點(diǎn)像中秋的月餅，反正好吃極了！這么辛苦才吃到，不好吃才怪呢！讀完這本書，我真想上天把月亮取下來和爸爸媽媽一起吃,嘗嘗月亮到底是什么味道。

我還明白了一個道理：大家要互相團(tuán)結(jié),互相幫助,只要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈的努力，就一定能成功,一定能達(dá)到目的。

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