第一篇：《木棉花開》讀書筆記
人一出生就能感受到的愛是什么，但暗示母愛和父愛，而我們的一生中有多少天，是有父母陪在我們的身邊，屈指可數(shù)，所以我們要倍加珍惜和父母在一起的日子。
轉(zhuǎn)眼間讓我們無比放松的寒假生活已經(jīng)在戀戀不舍中結(jié)束，整個假期中有許多事情讓我回味無窮，最讓我覺得有意義的事情是我和媽媽一起讀書。其中我和媽媽讀了一本《木棉花開》。
書里的一個故事：“自行失蹤記”，它深深的打動了我和媽媽，也讓我和媽媽體會了很多。這個故事講的是：主人公是一個叫燕妮的小女孩，從小她的媽媽就對她有求必應(yīng)，非常嬌慣她。在她十歲生日那天，她對媽媽提出一些不合理的要求，媽媽沒有答應(yīng)她，她負氣的離開了媽媽，結(jié)果無意中走進一個失去媽媽的同齡孩子小蘭的家里。小蘭擔(dān)當(dāng)起媽媽的責(zé)任照顧弟弟、妹妹，任勞任怨讓家里充滿溫暖。小蘭的懂事觸動了燕妮，讓燕妮感到了慚愧，也意識到故意離開媽媽是一件讓媽媽非常傷心的事情。故事的最后，媽媽在疲憊的尋找燕妮時暈倒了，再一次讓燕妮意識到媽媽有多么的愛她。也讓燕妮認識到任性是一件自私無知的事情，并決心做個懂事的孩子。
通過這個故事我和媽媽體會深刻：媽媽說孩子如果從小不教育不正確引導(dǎo)，會助長一些壞習(xí)氣，并教導(dǎo)我從小要學(xué)會自我控制，遇事不能隨性而來，多和父母溝通，最重要的是尊重長輩，做人以“孝”為首，把孝順做好了其次才能去做別的事。
經(jīng)過媽媽的一翻教導(dǎo)我也明白了：我們處處、事事要做一個懂事、體貼爸爸媽媽的好孩子，遇到意見不統(tǒng)一時，要多聽取家長的意見，不能因一點小事就斤斤計較、和家長賭氣。我應(yīng)該學(xué)會換位思考，換到爸爸媽媽的位置想一想：爸爸媽媽平常對我的嚴(yán)格要求都是為了讓我養(yǎng)成好習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的好孩子。我要認識到自己的爸爸媽媽在用一片愛心培育我、教育我。爸爸媽媽陪伴我學(xué)習(xí)和成長的過程是一件非常不容易的事。我要改掉自身的不良習(xí)慣學(xué)會獨立和合理做事情。對父母懂得尊敬和感恩，并體貼父母。
通過這個故事讓我感受最深的其實是有爸爸媽媽在身邊陪伴是一件非常非常幸福的事。讓我們珍惜和父母在一起的時間，感悟生活，享受生活，珍惜和父母在一起的時間，重現(xiàn)在起就開始珍惜，開始報答，不然為時已晚，后悔莫及。
第二篇：《木棉流年》讀書筆記
《木棉流年》讀書筆記
今天，我去了圖書館。圖書館里有許多書，我選了半天，也不知道挑哪一本好。突然，我看到一本書，書名是木棉·流年，我很好奇這個文縐縐名字的書會是怎樣，在好奇心的驅(qū)使下，我抽出了它。封面上，有一個小女孩躲在木門后面，身后的梅花開的正艷。隨便翻翻，我就被故事吸引了。于是，我借走了這本書。
回到家，我迫不及待地翻開，讀了起來。阿寧出生在李村，四歲時，父親和奶奶感染上了鼠疫，福嫂帶著她去了海門井巷。一天，福嫂的兒子阿貴帶阿寧放牛時，和花錢買了日本籍地主的兒子發(fā)生爭執(zhí)，第二天，牛被他們牽走，送到屠殺廠。而阿貴卻被他們傷了頭，內(nèi)臟也受傷了。當(dāng)晚就死了。阿寧被帶到了番婆家，開始新的生活。在這里，她認識了雪梅姨、上了小學(xué)、知道了許多事情……
我覺得福嫂好可憐，她在阿寧家中打雜，結(jié)果差點染上鼠疫，和家人團聚后，兒子又被人打死了。
我認為阿貴之所以被打死，和阿寧有很大的關(guān)系。阿寧不聽阿貴的勸告，執(zhí)意要在阿毛手中的籃子，阿貴也告訴她阿毛有一個日本籍的老爹，不能惹他。如果她肯聽話就不會有悲劇發(fā)生。可是最后誰都沒有怪她，太不符合邏輯了！只能說明福嫂對阿寧太好了。
番婆對阿寧很好，把她當(dāng)作自己的女兒看待。還送她去上學(xué)。番婆也是一個有骨氣的人。日本人到處搜索中國的文物，番婆有一個祖?zhèn)鞯幕ㄆ浚毡拒姽僭S諾只要她交出花瓶，就能活下來。在生與死兩條路兩種選擇的威逼下，她毅然決然的選擇了后者。她沒有被命運屈服。
梅園的雪梅姨對阿寧也很好，他們的相遇很偶然。只是因為她發(fā)現(xiàn)阿寧在撿花，就幫著她穿好了花環(huán)，還請阿寧吃了點心，喝了咖啡。還給她做了一個柳絮枕頭。其實，我覺得阿寧真是很幸運，能受到這么多人的關(guān)心。
整本書由六個篇章串連在一起，形成了這本描寫抗日時期的小說。我覺得這本書寫的太悲慘了。作者寫的太悲觀了。不過悲慘之中又不失真實。充分體現(xiàn)了抗日時期人們生不如死的生活。我認為這是一本不錯的書。
第三篇：又見木棉花開
我生活中的一朵花
“木棉花還是那么燦爛，像溫暖的陽光，開花的時候落葉，落葉的時候開花。”
記得你總是在這個季節(jié)過后這樣形容木棉，像一首詩，像一首歌，總使人心悅。
我們相伴三年，如今又分隔三年了，而你的每一個表情，每一次笑聲，每一個舉動還清晰的印在我的腦海里。我不記得我們是怎么認識的，我只記得我們是在初一的時候成為摯友。而你的最標(biāo)志的動作就是：彎下腰，拾起一片落葉或是已謝的毫無生氣的花兒，然后小心翼翼地托在手心，生怕它們再次摔倒在地。于是，你把它們夾在喜歡的漫畫書里，說：“這樣就可以永遠保存起來了！”然后給我一個歡悅招牌式笑容，如那剛被拾起的恢復(fù)清新的綠葉，如那盛開的紅花，好美！有一次，老師問我們最喜歡什么花，你皺了皺眉頭說：“遭了，我什么花都喜歡，到底有沒有最喜歡的呢？”你大概還在尋找一個答案吧！
你的成績優(yōu)越，但不自私，總能在別人需要時伸出援助之手，彎下腰，耐心地教同學(xué)解答難題……最后，快樂地離開，像天使！盡管成績優(yōu)異，你也不自滿，還謙虛地說，是我教會你怎么快樂地生活，我想，是你本來就具有快樂生活的天賦。你說還要向我學(xué)習(xí)更多的東西，有點自愧不如了……漸漸地，我們相伴相隨，形影不離，一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起快樂地回家。不論走到哪兒，總有你的笑聲相伴，總有我的身影相隨。當(dāng)然，我們會遇到不愉快的事情，我們向?qū)Ψ絻A吐心聲，訴說不快。有你真好，你就是我生活中的一朵花兒。
現(xiàn)實總不像童話般美好，最后的我們，還是要分開。有些埋怨自己不夠認真學(xué)習(xí)，沒有和你考上同一所學(xué)校。而你，坦然地說：“沒關(guān)系的，雖然我們分隔兩地，但我們心連心啊，我永遠不會忘記你這個好朋友的！”
我堅信這句話！
“就算不在同一所學(xué)校，也是好朋友；就算不在同一個城市，還是好朋友；就算不在同一個國家，依然好朋友……”
我總會快樂地生活，也是你教我的！我想，你也是的！
今天上網(wǎng)，驚喜地發(fā)現(xiàn)你上線了，高興地點擊你的頭像，我們開始沒完沒了地聊了起來，鍵盤的每一個按鍵輕快地跳起舞來，像是“踢踏舞”。盡管我們兩年不見，還是那么熟悉，我們不陌生。你說五一放假要帶我去你家玩，陪我去書城逛逛，約我到園博園走走……好期待那一天的到來，幻想著這么一個美好的日子。
每次木棉花盛開的季節(jié)，我也學(xué)會了彎下腰拾起一朵掉落在地的木棉花，保存起來，感受著你。你就是我生活中的一朵花 —— 楠。盡管你不在我的身邊，可一樣感受到花的熱情與溫暖，芳香與美麗。
第四篇：讀《木棉花開》有感
讀《木棉花開》有感
真是一段蹉跎歲月，真是一段奮斗的歲月，真是一段感人肺腑的歲月，任仲夷不僅給廣東帶來了繁榮，更給全國帶來了永久的回憶，這種回憶，不只包括歷史性的奮斗歷程，還包括開拓創(chuàng)新的思想，艱苦奮斗的精神，任重道遠的責(zé)任，團隊協(xié)作的力量。
就開拓創(chuàng)新的思想而言，不只體現(xiàn)在面對收看香港電視臺時提出的去粗取精的批判性吸收上，不只體現(xiàn)在聯(lián)系馬克思主義思想與中國實際發(fā)展出的“社會主義初級階段的私營經(jīng)濟”上，更體現(xiàn)在任仲夷敢于沖破束縛的精神。正是這種勇于沖破一切的精神，為開拓創(chuàng)新打下了基礎(chǔ)。從他的身上，我們可以清醒的認識到，要想開拓創(chuàng)新，最重要的不是有沒有想法，最重要的是，能夠敢于承受外界的非議、不信任。破繭才能成蝶，敢拼才會贏。
雖然更多的是側(cè)面描寫，但是，這樣的描寫更有力量，任仲夷的艱苦奮斗精神已彰顯無疑。高齡、重病(敬請期待公文素材庫推出更好文章：www.weilaioem.com)，無法阻撓勇士開疆拓土的雄心，無法阻撓勇士披荊斬棘的堅韌。以此標(biāo)準(zhǔn)，在任仲夷身上，確實體現(xiàn)了木棉“高大挺拔，蒼勁有力”的精神，“恰似一團團灼灼燃燒的火焰，又如年輕威武的丈夫，用剛健的臂膀挽著嬌美的新娘”的熱情，“雖然來去匆匆，卻也轟轟烈烈”的形象。
除了硬漢的形象，另一種閃耀的精神力量，莫過于任仲夷任重道遠的責(zé)任感。對他而言，國家的發(fā)展高于個人榮辱，任仲夷以一人之力，扛起了廣東的興旺，作為探索者，任仲夷用事實回答了那些“使用和享受著政治的特權(quán)和舒適，而很少去理解和履行真正的政治責(zé)任”的批評者。作者對任仲夷的評價是，“竭盡全力，敢踩逆流，不避斧鉞，為天地立心，為生民立命，為嶺南開太平，盡到了當(dāng)時的歷史條件下所能盡到的幾乎全部天職”，但在我看來，任何詞語描述他都已顯得蒼白無力了。
當(dāng)然，廣東的發(fā)展并不是任仲夷一人的功勞，但是，任仲夷團結(jié)了一支最能干、最能拼的團隊。任仲夷團隊，以事實證明團隊力量的重要性，以事實向短視自私的人破去鄙夷的目光。在任仲夷團隊身上，有太多難以言表的地方，但是，這確實是一支目標(biāo)一致，身系國家，任重道遠的高凝聚力、高責(zé)任感的團隊。想起志成創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟培訓(xùn)內(nèi)容的內(nèi)容，更讓我深刻體會到，任仲夷的奮斗過程就是一個創(chuàng)業(yè)的過程，所有的創(chuàng)業(yè)要想有所突破，團隊是最基礎(chǔ)的資源，高效的團隊是獲得成功的基礎(chǔ)保障，而且，只有腳踏實地，不斷進取，拼搏向前，才能創(chuàng)造出自己的事業(yè)，創(chuàng)造自己的人生。
任仲夷的故事已經(jīng)永久的記錄在歷史的軌跡上了，但這段歲月以及主人公給我們留下了太多的思考，太多的自省，卻遠比歷史要厚重得多。我想，這就是為什么王珉省長讓我們學(xué)習(xí)《木棉花開》的原因吧，現(xiàn)在的大學(xué)生，應(yīng)該摒棄一些
保守，多一些開拓；應(yīng)該摒棄一些浮躁，多一些沉穩(wěn)；應(yīng)該摒棄一些居安思危，多一些艱苦奮斗；應(yīng)該摒棄一些自私，多一些團隊合作。
第五篇：木棉花開讀后感
讀《木棉花開》有感
品讀《木棉花開》這本書，品味那一段蹉跎歲月，那一段奮斗的歲月，那一段感人肺腑的歲月，任仲夷不僅給廣東帶來了繁榮，更給全國帶來了永久的回憶，這種回憶，不只包括歷史性的奮斗歷程，還包括開拓創(chuàng)新的思想，艱苦奮斗的精神，任重道遠的責(zé)任，團隊協(xié)作的力量。
就開拓創(chuàng)新的思想而言，不只體現(xiàn)在面對收看香港電視臺時提出的去粗取精的批判性吸收上，不只體現(xiàn)在聯(lián)系馬克思主義思想與中國實際發(fā)展出的“社會主義初級階段的私營經(jīng)濟”上，更體現(xiàn)在任仲夷敢于沖破束縛的精神。正是這種勇于沖破一切的精神，為開拓創(chuàng)新打下了基礎(chǔ)。從他的身上，我們可以清醒的認識到，要想開拓創(chuàng)新，最重要的不是有沒有想法，最重要的是，能夠敢于承受外界的非議、不信任。破繭才能成蝶，敢拼才會贏。
雖然更多的是側(cè)面描寫，但是，這樣的描寫更有力量，任仲夷的艱苦奮斗精神已彰顯無疑。高齡、重病，無法阻撓勇士開疆拓土的雄心，無法阻撓勇士披荊斬棘的堅韌。以此標(biāo)準(zhǔn)，在任仲夷身上，確實體現(xiàn)了木棉“高大挺拔，蒼勁有力”的精神，“恰似一團團灼灼燃燒的火焰，又如年輕威武的丈夫，用剛健的臂膀挽著嬌美的新娘”的熱情，“雖然來去匆匆，卻也轟轟烈烈”的形象。
除了硬漢的形象，另一種閃耀的精神力量，莫過于任仲夷任重道遠的責(zé)任感。對他而言，國家的發(fā)展高于個人榮辱，任仲夷以一人之力，扛起了廣東的興旺，作為探索者，任仲夷用事實回答了那些“使用和享受著政治的特權(quán)和舒適，而很少去理解和履行真正的政治責(zé)任”的批評者。作者對任仲夷的評價是，“竭盡全力，敢踩逆流，不避斧鉞，為天地立心，為生民立命，為嶺南開太平，盡到了當(dāng)時的歷史條件下所能盡到的幾乎全部天職”，但在我看來，任何詞語描述他都已顯得蒼白無力了。
當(dāng)然，廣東的發(fā)展并不是任仲夷一人的功勞，但是，任仲夷團結(jié)了一支最能干、最能拼的隊伍。任仲夷的隊伍，以事實證明團隊力量的重要性，以事實向短視自私的人破去鄙夷的目光。在任仲夷的隊伍身上，有太多難以言表的地方，但是，這確實是一支目標(biāo)一致，身系國家，任重道遠的高凝聚力、高責(zé)任感的隊伍。我深刻體會到，任仲夷的奮斗過程就是一個艱苦創(chuàng)業(yè)的過程，所有的創(chuàng)業(yè)要想有所突破，團隊是最基礎(chǔ)的資源，高效的團隊是獲得成功的基礎(chǔ)保障，而且，只有腳踏實地，不斷進取，拼搏向前，才能創(chuàng)造出自己的事業(yè)，創(chuàng)造自己的人生。
任仲夷的故事已經(jīng)永久的記錄在歷史的軌跡上了，但這段歲月以及主人公給我們留下了太多的思考，太多的自省，卻遠比歷史要厚重得多。我想，這就是小娟書記讓我們學(xué)習(xí)
《木棉花開》的原因吧，黨員干部應(yīng)該摒棄一些保守，多一些開拓；應(yīng)該摒棄一些浮躁，多一些沉穩(wěn)；應(yīng)該摒棄一些居安思危，多一些艱苦奮斗。
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
公文素材庫友情提示：本網(wǎng)站所有內(nèi)容為共享上傳提供，不涉及任何商業(yè)利益，本站對此不承擔(dān)任何保證責(zé)任！
Copyright © www.weilaioem.com Corporation, All Rights Reserved 共享時代 共享你我他 版權(quán)所有