第一篇：《信念是燈》讀書(shū)筆記

信念是什么?信念是在野外迷路時(shí)的路標(biāo)，是路標(biāo)給了我們希望，是路標(biāo)指引了我們前進(jìn)的方向。信念也是如此，只要我們擁有信念，我們就會(huì)成功。

魯西南深處有一個(gè)貧窮的村子叫姜村，后因有好幾個(gè)人考上大學(xué)，碩士甚至是博士而聞名于世，再后來(lái)這個(gè)村的名字改為大學(xué)村。上大學(xué)的孩子們并不是因?yàn)樯�活條件變好了，也不是因?yàn)槌允裁礀|西而變得聰明了，而是因?yàn)檫@個(gè)村子新調(diào)來(lái)了一個(gè)新教師，這個(gè)教師給他們灌輸了這樣一條信念：他們將來(lái)都是杰出的人，上天給了他們一個(gè)美好的未來(lái)，倘若現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，那么將來(lái)將一事無(wú)成。就這樣孩子們變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，不貪玩了，最終幾經(jīng)努力成為國(guó)家棟梁之才。這不能不證明信念的重要。是信念改變了孩子們的命運(yùn)，是信念成就了孩子們的未來(lái)，又是信念實(shí)現(xiàn)了孩子們的價(jià)值。又是信念給了他們成材的希望，又是信念成就了他們的成功。

相反，沒(méi)有了信念就沒(méi)有了希望，沒(méi)有了希望就沒(méi)有了斗志，自然會(huì)失敗。看看生活中無(wú)所事事的人，再看看生活中沒(méi)有作為的人，他們與其他人少了什么?是智商嗎?是才能嗎?不，都不是!而(謝謝你訪問(wèn)好范文WWwww.weilaioem.com)是他們從小就失去了人生的路標(biāo)，從而一落千丈。

由此可見(jiàn)，信念是燈，他在困境面前給人們照亮了路，讓人們實(shí)現(xiàn)了價(jià)值。信念是劍，他給人們面對(duì)困境的勇氣和力量，助人們一路成功!

第二篇：你的燈亮著嗎讀書(shū)筆記

《你的燈亮著嗎》有感

《你的燈亮著嗎》是美國(guó)著名思想家唐納德-高斯和杰拉爾德-溫伯格所著的一本定義、分析和解決問(wèn)題的書(shū)籍與1982年發(fā)行第l版，至今仍暢銷(xiāo)不衰，被奉為問(wèn)題解決領(lǐng)域里的經(jīng)典之作。

全書(shū)分為6個(gè)主題。每個(gè)主題都有若十生動(dòng)有趣而又有警戒意義的故事作為豐線。通過(guò)對(duì)戰(zhàn)中實(shí)際問(wèn)題的解決，引出作者對(duì)于問(wèn)題解決領(lǐng)域的要觀點(diǎn)。全書(shū)幽默地引導(dǎo)讀者在處理問(wèn)題時(shí)，首先應(yīng)該識(shí)別真正的問(wèn)題，然后確定叫題的擁有者，再找出問(wèn)題的根源，直到最后冉來(lái)確定我們足含需要解決它。僅憑借讀一本書(shū)就能夠?qū)W會(huì)如何解決問(wèn)題是不可能的，所以該書(shū)也不足按部就班地教你如何解決問(wèn)題，而是希望讀并通過(guò)閱讀該書(shū)有所思悟，最終形成自己的分析和解決問(wèn)題的方法淪。

一、定義問(wèn)題

我們分析和解決問(wèn)題時(shí)，首先要明確地定義問(wèn)題。如書(shū)所云：“問(wèn)題其實(shí)就是你期望的東西和你體驗(yàn)的東兩之間的差別”。我們需要搞清楚“問(wèn)題是什么”和擺在你眼前的“這個(gè)問(wèn)題是什么”，不要迫不及待地就陷入解決問(wèn)題的情形中，而應(yīng)該抽身出來(lái)，花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)考慮“問(wèn)題的問(wèn)題”，“不要把問(wèn)題的解決辦法誤認(rèn)為是問(wèn)題的定義——一特別是在你使用自己的解決辦法時(shí)”，從而導(dǎo)致后續(xù)一一連串的錯(cuò)誤。同時(shí)，該書(shū)也提示讀者：“你永遠(yuǎn)也不能肯定你有了個(gè)正確定義，但是永遠(yuǎn)不要放棄尋求它的努力”，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的道路上，根本就沒(méi)有一種東西叫做“最終解決辦法”。

二、分析問(wèn)題

在對(duì)問(wèn)題有了相對(duì)正確的定義后，接下來(lái)就是思考和分析問(wèn)題。我們要注意搞清楚“這是誰(shuí)的問(wèn)題”和“問(wèn)題的真正根源”該書(shū)給出了一些重要建議：“如果你找不出3處可能出錯(cuò)的地方，說(shuō)明你沒(méi)有真正理解問(wèn)題”、“不要輕易給問(wèn)題下結(jié)論，也不嬰忽略你的第一印象”、“當(dāng)別人能夠斛決問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)小要越俎代庖”“如糶某人能夠解決這個(gè)問(wèn)題，但是他本人卻并不會(huì)遇到這問(wèn)題時(shí)，那么你們首先要做的就是讓他感受到這個(gè)問(wèn)題等。同時(shí)該書(shū)指出“問(wèn)題的根源常常在你自己身上”。

我認(rèn)為該書(shū)提出的這種思考和分析問(wèn)題的方式，對(duì)于構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系有著很大的啟示。試想，如果在醫(yī)牛和患者之問(wèn)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，雙方都能“試試換過(guò)來(lái)指責(zé)自己”，從自身找問(wèn)題，相且理解，相互愛(ài)護(hù)，那么醫(yī)患之問(wèn)會(huì)是一番多么和諧的景象口尼！

三、解決問(wèn)題

圓滿(mǎn)地解決問(wèn)題是建立在準(zhǔn)確定義和全面深入分析問(wèn)題的摹礎(chǔ)卜的。解決問(wèn)題有多種途徑，如何在各種約束條件下選擇最佳的途徑來(lái)解決問(wèn)題足需要考慮的重要因素。書(shū)中給出了很多啟發(fā)性建議，其中有一句話尤為意味深長(zhǎng)：“魚(yú)總是最后一個(gè)看到水的�！边@揭示了重復(fù)的刺激導(dǎo)致反應(yīng)越來(lái)越小，人類(lèi)極人的適應(yīng)性導(dǎo)致人類(lèi)不能看清世界的真實(shí)面目。問(wèn)題解決者就像是一個(gè)和想象世界打交道的藝術(shù)家，他們必須努力看到其他參與者無(wú)意識(shí)地在其中游來(lái)游去的“水”一一“問(wèn)題解決”之后，這些水就會(huì)變成沙子。

這是一本啟迪智慧的書(shū)，讓人的思想變得富有柔性。它提示讀者：真正的問(wèn)題所在可能并不是您現(xiàn)在的所想。換個(gè)角度分析，或許您已經(jīng)找到了問(wèn)題的真諦。

公共事業(yè)管理2班謝毅

第三篇：yj《大地之燈》讀書(shū)筆記

向死而生,至善至美

——讀《大地之燈》有感

教師教育學(xué)院心理1102班閆捷

向死而生,至善至美 寒假讀了七堇年的《大地之燈》，這是一本包括書(shū)名、人物、意義都至善至美的好書(shū)，在現(xiàn)今的時(shí)代能給予我們反省與悲憫的深沉的好書(shū)。

小說(shuō)講述了不同時(shí)代、不同背景下出生的兩個(gè)少年非同于常人的成長(zhǎng)歷程：在雪域高原深處長(zhǎng)大的孤兒卡桑，父母在一次朝圣的途中雙雙遇難；父母為北大荒的插隊(duì)知青，出生不久被急于返城的父母遺棄的簡(jiǎn)生，直到十歲時(shí)被接回大城市，母親卻因?yàn)槭苜V案件自殺。偶遇的簡(jiǎn)生將卡桑帶回城市，在成長(zhǎng)過(guò)程中充滿(mǎn)了欠缺的少年一直伴隨著內(nèi)心的陰影，艱苦地進(jìn)行自我扶正與探索。最終他們用回報(bào)或者付出的方式，獲得了各自的終極救贖和解脫。

深沉的人物情感和時(shí)代背景使得這本書(shū)在字里行間都有著豐富而且厚重的思想。簡(jiǎn)生是兩個(gè)北大荒知青未婚先孕的私生子，父親為了回城將他拋棄，后來(lái)被善良的李婆婆收養(yǎng)十幾年，母親找到他把他從北方農(nóng)村接回了繁華的南方都市，但同學(xué)的歧視和親情的疏離與重重誤會(huì)，一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著這個(gè)少年的心，讓本來(lái)就心靈殘缺軟弱的他更是無(wú)力承擔(dān)，甚至用刀刺進(jìn)自己的心臟這樣激烈的方式來(lái)釋放自己。然而簡(jiǎn)生又是幸運(yùn)的，他遇到了淮——這個(gè)既是老師，也是初戀，還是在他迷茫痛苦時(shí)充當(dāng)他母親角色的好女人，她解救了他脆弱而堅(jiān)硬的心。在簡(jiǎn)生上大學(xué)后淮也離去了，漸漸讓他認(rèn)識(shí)他們之間的距離，但卻依然不能自拔，直到遇見(jiàn)與淮一樣擁有善良心靈辛和。他們?cè)谖鞑芈眯械穆飞嫌龅搅斯驴嗟目ㄉ�，也許是因?yàn)榭ㄉ５纳硎烙泻?jiǎn)生的影子，他們收養(yǎng)了卡桑，并且極盡所能地愛(ài)護(hù)這個(gè)孩子，甚至放棄生養(yǎng)一個(gè)親生孩子�；床≈貢r(shí)簡(jiǎn)生暫時(shí)放下了家庭，去照顧這個(gè)應(yīng)該感恩一生的人，最終完成心愿得到成長(zhǎng)，又回歸家庭。卡桑也在加德滿(mǎn)都經(jīng)歷了痛楚的愛(ài)情后回到家，重新開(kāi)始了人生。而辛和一直都是等候他們的溫暖的港灣。

從蕭瑟灰暗的北大荒到繁華的城市，從傳頌圣經(jīng)的青藏高原到虛偽的加德滿(mǎn)都，每個(gè)時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境下都會(huì)有令人酸澀的苦難，七堇年用厚實(shí)的筆墨讓我們?cè)谶@樣的背景下，對(duì)于簡(jiǎn)生、卡桑這兩位主人公的遭遇有著更深刻真實(shí)的體會(huì)，也讓我們心中生出許多關(guān)于生長(zhǎng)與人生的悲憫之情。

大地之燈，亦是真理之眸，人性之燈，理想之燈，善美之燈。8歲的卡桑從親人的離去中懂得，生命的尊嚴(yán)感不是逃避與懦弱。爺爺

的箴言：卡桑，你要有善美的靈魂，還有猶如長(zhǎng)明的燈盞一般的眼神指引著卡桑向善之路前行。素白的寂靜的世界所呈與她的永遠(yuǎn)在路上，親人舍她而去卻沒(méi)有留下歸期，告訴了她向死而生的道理。簡(jiǎn)生經(jīng)歷母親的遺憾死去、善良的淮病終，也體會(huì)到了人生真意，向死而生。我們就在這樣的深思中，領(lǐng)悟了至善至美的溫情，在李婆婆淳樸的北方農(nóng)屋，雪域高原上勇戰(zhàn)雪狼的神獒晉美，祈福眾生的天葬師和游醫(yī)，悉心照料簡(jiǎn)生的淮，隱忍善良的辛和，包括簡(jiǎn)生和卡桑??他們都是善良的行者，為自己，也為他人搭建避風(fēng)港，收獲人生的救贖�？此瓶酀�的生活卻是處處有溫情與愛(ài)，這樣的深意不正是我們期盼的么？ 七堇年這個(gè)80后作家用深邃的眼光，講述了動(dòng)人的善美的故事，她的創(chuàng)作很多都來(lái)自親身經(jīng)歷的一些地方，母親做過(guò)北大荒知青，她自己也去過(guò)很多地方旅行，正是豐富的閱歷和廣闊的視野能有她產(chǎn)生如此深厚的關(guān)于人生的思考，也給我們帶來(lái)的思想的震撼。郭敬明說(shuō)：“在無(wú)數(shù)充斥著《xx班男生真帥》，《魔鬼愛(ài)上x(chóng)xx》，《xxx你死定了》這樣書(shū)本的今天，當(dāng)你有一天，在書(shū)店里看到這樣一本樸素而散發(fā)著油墨味道的書(shū)時(shí)，希望你能夠體會(huì)到這樣的心情�！卑膊ㄋ凑f(shuō)她觸摸到了春上的形而上的心臟，“她的寫(xiě)作姿態(tài)和對(duì)語(yǔ)言的膜拜，預(yù)示著我們的嚴(yán)肅文學(xué)在隔代復(fù)蘇�！�

我們的心靈也被被這樣善美純真的故事打動(dòng)，在善美的光環(huán)照耀下，相信每個(gè)人的生活都會(huì)充滿(mǎn)希望與愛(ài)，并且以信仰為支持，代代傳遞著溫情。

第四篇：《又是一年春花祭》讀書(shū)筆記

我渴望看傷感的小說(shuō)，可當(dāng)看到是卻又不忍心看。當(dāng)我看到結(jié)局時(shí)，我哭了，淚水自不覺(jué)流了下來(lái)這是第一本讓我流淚的小說(shuō)。雖然之前也看過(guò)很多傷感的小說(shuō)，但是卻都沒(méi)有這本傷得狠，沒(méi)有這本傷得真實(shí)。我感觸了。

我害怕我會(huì)變成她--女主角，明明自己愛(ài)的人也愛(ài)自己，最后卻要放棄他，讓他和別人結(jié)婚。他們明明不想讓她受到傷害，卻又一而再再而三的去傷害她，讓她選擇逃避。

明明所有人都愛(ài)她，而到了最后，卻只能選擇失憶，看著自己愛(ài)又愛(ài)自己的人和別的女人結(jié)婚，然后傻笑，再和自己不愛(ài)而愛(ài)自己的人結(jié)婚。

我想說(shuō)：要是是我的話，我一定崩潰了，一定會(huì)想去死的，因?yàn)槲矣衷跄苋淌?ldquo;曾經(jīng)我擁有全世界，可我現(xiàn)在連心都沒(méi)了”這句話呢!

現(xiàn)在的世界太假，人人都以保護(hù)她而離開(kāi)她，卻不知這樣反而傷害了她，有什么是說(shuō)出來(lái)不行嗎?為什么就是有瞞著她，用冷酷的一面去傷害她呢?

最后我再衷心的勸告大家，如果現(xiàn)在已經(jīng)擁有幸福，就千萬(wàn)別放手，一定要抓緊;如果還沒(méi)有獲得幸福，那你的眼睛一定要放利來(lái)，這樣至少可以減少傷害;如果你已經(jīng)失去幸福了，那么別灰心，繼續(xù)尋找你的幸福，這次的你，至少有經(jīng)驗(yàn)了，沒(méi)那么容易受傷。

第五篇：學(xué)習(xí)《亡黨亡國(guó)二十年祭》讀書(shū)筆記

我院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)《蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)20年

祭》

5月8日（星期四）

下午15:30，我院全體黨員及院科干部在五樓會(huì)議室集中觀看了教育專(zhuān)題片《蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)二十年祭》，此次專(zhuān)題會(huì)議由黨支部書(shū)記主持。在觀看了《蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)20年祭》的基礎(chǔ)上，圍繞所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我院實(shí)際情況和自身工作，從不同角度暢談對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和看法。

書(shū)記指出，我們要正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)總結(jié)蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)的歷史教訓(xùn)，通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)解決好堅(jiān)定理想信念這個(gè)“總根源”問(wèn)題，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，真正做到任何時(shí)候、任何情況下，政治方向不移、政治立場(chǎng)不變。

xxx 在講話中指出，一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背。如果我們的黨脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須虛心向群眾學(xué)習(xí)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督，始終植根人民、造福人民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)。要從人民偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，這是我們黨的老傳統(tǒng)，也是新時(shí)期新要求。只有始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能保持

黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。xxx在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)的歷史是一面鏡子，要居安思危，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路不動(dòng)搖，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度不動(dòng)搖，堅(jiān)持正確的政治方向不動(dòng)搖。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的工作，立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

xxxx在部署黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育聽(tīng)取意見(jiàn)階段的工作時(shí)要求，一要高度重視，統(tǒng)籌安排好學(xué)習(xí)教育聽(tīng)取意見(jiàn)各環(huán)節(jié)的工作；二要嚴(yán)格管理，扎實(shí)推進(jìn)工作；三要認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記；四要多方聽(tīng)取意見(jiàn)，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；五要開(kāi)展督導(dǎo)檢查，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。

通過(guò)本次集中學(xué)習(xí)與會(huì)人員對(duì)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，與會(huì)人員表示要牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的方式認(rèn)真解決工作中存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，自覺(jué)改進(jìn)作風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)自我”，即自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高，扎實(shí)推進(jìn)我院的穩(wěn)步發(fā)展。

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