第一篇：《皮皮魯和生化保姆》讀后感

知道生化機(jī)器人嗎？沒錯(cuò)它就是能不吃飯，不睡覺，刀槍不入，力大無窮的并且有人類的外貌和感情的機(jī)器人，相信你一定喜歡這種機(jī)器人吧！今天我又向你推薦一本書名字叫《皮皮魯和生化保姆》

這本書寫了副研究員祝置城被一起創(chuàng)業(yè)的同事王元美開除受不了刺激便開了記者發(fā)布會(huì)，可惜失敗而終，于是，他和王元美打賭，說他一年之內(nèi)能造出生化機(jī)器人，可是造了一半?yún)s失敗了，他便慘不忍睹的將肖慧勤變成了生化機(jī)器人，之后經(jīng)歷了許多事，死了很多人，祝置城的兒子祝濤和肖慧勤在月球上舉行了婚禮過著幸福的生活。從這本書我體會(huì)了，有些人為了自己而自私自利，干出了慘不忍睹的事，有的是殺了人，犯了罪。

所以不要自私自利為別人考慮吧！建議讀這本書歐！

第二篇：《皮皮魯和生化保姆》讀后感

《皮皮魯和生化保姆》讀后感

今天我讀完了皮皮魯系列的其中的一本，是鄭淵潔寫的，本書使我開始替書中的祝置誠(chéng)所生氣，后來替日本人感到慚愧，最后感到不知如何形容的悲痛。這本書主要講了：祝置誠(chéng)和王元美發(fā)生矛盾，使祝置誠(chéng)研究生化機(jī)器人，他用自己家的貓做實(shí)驗(yàn)（成功），請(qǐng)了個(gè)保姆，他偷偷把保姆生化成機(jī)器，后來發(fā)現(xiàn)自己兒子對(duì)保姆有好感；他很后悔。日本的g公司得知他懂生化技術(shù)，全家被騙到日本，并威脅祝置誠(chéng)，三木出賣了是g公司領(lǐng)導(dǎo)的父親，中國(guó)記者楊紅為祝置誠(chéng)平安回國(guó)犧牲，祝置誠(chéng)妻子為保護(hù)他喪命�；貒�(guó)后，兒子、保姆全部自愿生化成機(jī)器人，祝置誠(chéng)自殺

第一章到第十章說了祝置誠(chéng)和王元美爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，讓我知道了現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)敗在人品之下，比如此文中的王元美就是一個(gè)忘恩負(fù)義、過河拆橋的人；政府將為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出巨大奉獻(xiàn)的祝置誠(chéng)踢到一邊；再想一想現(xiàn)實(shí)生活，多少領(lǐng)導(dǎo)把多少真正的人才扔到一旁，把對(duì)自己好實(shí)際不實(shí)用的人當(dāng)人才用。后面講了祝置誠(chéng)偷偷將保姆生化成機(jī)器人的事，讓我知道了偷偷摸摸地做壞事，是不能細(xì)細(xì)享受，而會(huì)每天提心吊膽。這兒讓我想起前幾天我?guī)уX偷偷買垃圾食品的事

也許鄭淵潔并不想表達(dá)這些，但以我的理解能力只能懂得這些。 山西大學(xué)附屬小學(xué)四年級(jí):高思淼

第三篇：《皮皮魯和幻影號(hào)》讀書筆記

我看過許多書，其中最喜歡的是《皮皮魯和幻影號(hào)》。

書中描寫了一個(gè)初一年級(jí)的男生把一個(gè)陶瓷做的小馬放進(jìn)微波爐，然后奇怪的事情出現(xiàn)了，小馬突然變活了，它對(duì)那個(gè)男孩說：“你只要說一聲幻影號(hào)，變!我就會(huì)變成一輛宇宙外的高級(jí)汽車。”那個(gè)男孩叫皮皮魯。這個(gè)故事主要講述了皮皮魯和幻影號(hào)聯(lián)合阻止了三國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，他們把三國(guó)的首腦們都抓起來，叫他們要和平共處，然后放走了他們，最后三國(guó)人民過上了平靜幸福的美好生活。我覺得這個(gè)故事很緊張，也很令人感動(dòng)，尤其是皮皮魯和幻影號(hào)(陶瓷做的小馬)為救一個(gè)受傷的女孩，竟然不顧油井排出的污染，奮不顧身地向女孩沖去，真讓人感動(dòng)。這個(gè)故事告訴我們不能污染破壞大自然，我們應(yīng)該保護(hù)大自然，讓大家生活得更加美好。

我想對(duì)大家說：你們難道想留給后代一個(gè)沙漠化的地球?你們難道想留給后代一個(gè)千瘡百孔險(xiǎn)象環(huán)生的毒瘤般的地球?我想：你們不想讓后代戳你的脊梁骨，對(duì)嗎?那就讓我們把父輩毀壞得不成樣子的地球，重新修復(fù)再傳給后代吧!

讀了這本書，我知道了保護(hù)地球的重要性。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)地球的危害最大，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不僅奪去了無數(shù)人民的生命，還造成環(huán)境污染。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的油井起火，還有核武器，它們對(duì)地球的危害最大，它使萬物不得生存，甚至威脅著地球的生命。不僅如此，現(xiàn)在還有人濫砍伐樹木，開墾荒地，過度放牧，這樣不僅打亂了人民的生活和自然資源的持續(xù)供應(yīng)，而且也影響了整個(gè)生態(tài)平衡。

第四篇：保姆要求

家庭保姆工作職責(zé)和工作要求協(xié)議書

一、 崗位說明：

1．家政公司派遣其雇員到我方做家政服務(wù)工作，基本工資為1500元，我方為保姆提供正常的住宿條件，和一天三餐的正常飲食。

2．保姆在此崗位工作滿一個(gè)月，家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)保姆的實(shí)際工作表現(xiàn)決定是否提高此崗位工資及提高的幅度。

3．保姆的醫(yī)療保障和醫(yī)藥費(fèi)用由家政公司與保姆個(gè)人承擔(dān)，與家長(zhǎng)無關(guān)。

4．家長(zhǎng)提供的崗位工資中已包含有各(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)Wwww.weilaioem.com)項(xiàng)保險(xiǎn)費(fèi)用。

5．假期和辭職（每月休息為2天，如特殊情況要休幾天需把下個(gè)月的休息天數(shù)往前移）：1天的假期，需提前三天通知家長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)同意后方可休假。兩天及兩天以上的假期，需提前7天通知家長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)同意后方可休假。辭職，需提前一個(gè)月通知家長(zhǎng)。

6．保姆的個(gè)人用品如：牙膏、牙刷、毛巾、洗發(fā)水、沐浴液、化妝品及衛(wèi)生巾等需自己準(zhǔn)備。

二、 工作職責(zé)

a) 按照家長(zhǎng)要求照料寶寶的日常生活。

b) 負(fù)責(zé)做飯（早、中、晚三餐）。

c) 負(fù)責(zé)打掃家庭衛(wèi)生。

d) 負(fù)責(zé)清洗、晾曬、熨燙、整理衣物。

e) 其它

三、 工作要求：

（一） 按照家長(zhǎng)要求照料寶寶的日常生活。

1、對(duì)孩子要有愛心，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。（不允許打罵、呵斥孩子，避免比較2名孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。）

2、孩子的奶瓶、奶嘴、小碗、水杯等必須每天早上及時(shí)消毒，下次使用前要保證消毒完畢。

3、寶寶每天要沖二次澡。其中早上可帶寶寶去游泳（如下雨可在家里沖澡），下午或傍晚洗澡一次。

4、寶寶的衣物要單獨(dú)手洗后曬干。

5、時(shí)刻關(guān)注孩子的行為，防止孩子發(fā)生意外傷害。包括：磕碰摔傷、誤服異物和藥品、電擊、燙傷等。

6、在寶寶面前要禮貌待人并使用文明用語（語言不得帶臟字）。

7、每天可陪孩子玩游戲，充分利用家中不同的玩具，過后要及時(shí)整理。每天帶孩子下樓活動(dòng)。

8、如照看孩子與做家務(wù)、做飯等工作沖突，應(yīng)先照看孩子。待孩子睡覺時(shí)再做家務(wù)。

（二）注意清潔衛(wèi)生：

1、每周一次用抹布清潔桌面及地面衛(wèi)生，注意打掃衛(wèi)生死角。

2、隨手整理家中的雜物，保證并保持居室整潔、干凈、有秩序。

3、每天清除生活垃圾，用塑料袋裝好，放于公共垃圾桶處。

4、保證食物和餐具清潔衛(wèi)生；餐具清洗必須使用洗滌靈（但不可過多）去除油污，并用清水洗凈，勿使殘留。

（三）負(fù)責(zé)做飯（早、中、晚三餐）。

（四）負(fù)責(zé)清洗、晾曬、熨燙、整理衣物。 （保姆的衣服自己手洗。 ）

（五）其它

1、注意防火、防盜。

1）每次使用完電器后，必須將電器的開關(guān)關(guān)閉，并將插銷拔下

2）帶孩子外出時(shí)，需鎖好門窗。保管好鑰匙。

2、注意節(jié)約：包括水、電、煤氣、電話、食品、物品。

1）盡可能的合理循環(huán)用水。如孩子洗澡、游泳的水可用來沖廁所。

2）洗衣、洗菜時(shí)龍頭不要開的過大。

3）隨手關(guān)燈。

4）獨(dú)立看孩子時(shí)，禁止撥打、接聽電話。

5）保姆不熟悉或不會(huì)做的食品，應(yīng)向家長(zhǎng)咨詢，以免造成浪費(fèi)

6）愛惜家中物品及器具。不會(huì)使用時(shí)需咨詢家長(zhǎng)，損壞需照價(jià)賠償。

3、嚴(yán)禁帶外人進(jìn)入房間；嚴(yán)禁將家庭情況告知他人。

4、保持家中通訊通暢，家中發(fā)生緊急情況時(shí)，立刻電話通知家長(zhǎng)。電話： 覃聰：13607857660張子媛：15278275518

工作規(guī)范：

1、做息時(shí)間

1）早上6點(diǎn)鐘起床，準(zhǔn)備早點(diǎn)，清潔房間衛(wèi)生，自己吃早餐。

2）7點(diǎn)鐘或8點(diǎn)左右寶寶醒來，先抱寶寶大小便，吃粥水或米糊（擠出的奶水先喂）。

3）9點(diǎn)半帶寶寶去游泳（如下雨就在家洗澡），游泳結(jié)束喂寶寶吃粥水或米糊（擠出的奶水先喂）。

4）10點(diǎn)半可以陪孩子在室內(nèi)及戶外玩。

5）11點(diǎn)半至12點(diǎn)半做午飯、喂孩子吃午飯，自己先吃午餐。

6）下午4點(diǎn)左右可以陪孩子在室內(nèi)及戶外玩。

7）5點(diǎn)半，給孩子洗澡。

8）6點(diǎn)準(zhǔn)備晚餐，自己先吃晚餐。

9）7點(diǎn)半可完成其他工作（或一天中寶寶睡覺的時(shí)候完成）。

10）10點(diǎn)：保姆睡覺。

以上為暫定時(shí)間表，有可能根據(jù)情況調(diào)整。

2、嚴(yán)禁抱著孩子使用手機(jī)！嚴(yán)禁因接打電話影響正常工作！寶寶睡覺時(shí)可以接打電話。但聲音要小，不能影響孩子睡覺。

3、待孩子入睡后可以看電視，但聲音要小，并隨時(shí)留意孩子的情況。嚴(yán)禁抱著孩子看電視。

4、如保姆以往的工作經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)要求不符，需按家長(zhǎng)的要求執(zhí)行。保姆可以提供建議，坦誠(chéng)溝通，禁止背后議論。

獎(jiǎng)懲

1、獎(jiǎng)勵(lì)：第一個(gè)月試用期基本工資是1500元，如工作做得好，未出什么差錯(cuò)，帶寶寶熟練可在第二個(gè)月加100元，至1600元，第三個(gè)月如帶得出色，可加工資至1700元，定為最終工資。

2、懲罰：

（1）如因保姆未嚴(yán)格執(zhí)行以上工作要求，導(dǎo)致孩子生病、出現(xiàn)意外傷害，扣發(fā)所有浮動(dòng)工資；產(chǎn)生嚴(yán)重后果的，還要追究其他責(zé)任。

（2）家長(zhǎng)每次發(fā)現(xiàn)保姆未能遵守上述工作要求，則每次從工資中罰款人民幣20元。

（3）保姆辭工未遵循規(guī)定的，扣發(fā)當(dāng)月所有工資。

以上規(guī)定會(huì)根據(jù)家庭情況隨時(shí)做出相應(yīng)的修改，但會(huì)及時(shí)通知保姆，保姆需嚴(yán)格執(zhí)行以上工作要求。

保姆簽名：

家長(zhǎng)簽名：

日期：年月日

第五篇：讀書筆記

安豐初級(jí)中學(xué)教師讀書心得

《問題學(xué)生診療手冊(cè)》讀后感

安豐初中 趙 嵩

自從上學(xué)期學(xué)校安排了教師讀書活動(dòng)，我從圖書室借閱了幾本自認(rèn)為適合自己閱讀的圖書，有《給年輕班主任的建議》、《問題學(xué)生診療手冊(cè)》等。起初，也只是隨手翻翻，可真正在閑暇時(shí)打開閱讀，卻又不一樣的感受。對(duì)《問題學(xué)生診療手冊(cè)》這本書，我特別喜歡，因?yàn)槲覀兌贾�道我們學(xué)生的生源質(zhì)量，在他們身上，或多或少都存在著這樣那樣的問題。那么，如何面對(duì)這些問題，解決這些問題，這都是我們無法回避的問題。

從這本書的書名就已經(jīng)告訴我們，應(yīng)該將教師與醫(yī)生放在一起聯(lián)想。醫(yī)生看病的原則首先是“望、聞、問、切”，即要實(shí)事求是，再結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)刨根問底，進(jìn)而具體問題具體分析，開出藥方治病救人。

王老師的這本書實(shí)際上就是這樣在引導(dǎo)我們的教師應(yīng)該更加專業(yè)一些，不是簡(jiǎn)單的一刀切，或是僅憑經(jīng)驗(yàn)來處理問題。誠(chéng)然經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師有一定的作用，但是經(jīng)驗(yàn)引來的思維定勢(shì)，逐漸懶惰的思維方法有時(shí)卻有致命的危險(xiǎn)，或者說對(duì)于教師個(gè)人的成長(zhǎng)是很不利的。

人們都說“人心隔肚皮”，很少有人能夠?qū)γ恳粋�(gè)人都能洞察心機(jī)，再加上可能出現(xiàn)的代溝，初中生當(dāng)中的一些想法簡(jiǎn)直可以用匪夷所思來形容，看似簡(jiǎn)單幼稚的問題在他們眼中卻顯得至關(guān)重要，反而需要引起教育者的深思。

教育是什么？是考試？是成績(jī)？是升學(xué)？這些教育手段漸漸成了目的，凌駕于教育之上，而教師本身也就成為了一種謀生的手段，教育過程甚至成為一種追名逐利的捷徑，試問有多少老師能夠真心去教每一個(gè)學(xué)生？在這種“目的”的引導(dǎo)下，問題生就真成問題了，很多本不該劃為問題生的也變成問題生了，也許原因很簡(jiǎn)單，就因?yàn)樗�的學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。這應(yīng)該是每個(gè)教育者都不愿看到的。

那么，我們究竟該如何面對(duì)我們的學(xué)生呢？這本書除了告訴我們具體問題具體分析，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，多問幾個(gè)為什么以外，就是要我們關(guān)心學(xué)生的需求�，F(xiàn)在有太多的學(xué)生被家長(zhǎng)當(dāng)做白板從而復(fù)制或打印出自己想要的模板了，學(xué)生也是人，是人就有需求，白板僅僅是家長(zhǎng)看來的白板，實(shí)際上經(jīng)過學(xué)校及社會(huì)的影響，學(xué)生這塊板上并不是隨意能刻畫的來的。比如書中分析學(xué)生去網(wǎng)吧的原因時(shí)就很透徹，說到底就是學(xué)生把自己在家在學(xué)校以及和同學(xué)朋友間未能發(fā)泄的東西 1

安豐初級(jí)中學(xué)教師讀書心得

在虛擬世界里尋找天堂的過程。 而且處于青春期的學(xué)生，越是直接跟他說不要去做某事，他反而越想去做一樣，因?yàn)檫@種教導(dǎo)與他內(nèi)心的真實(shí)想法所產(chǎn)生的矛盾更成為了一種催化劑。不問青紅皂白，只問是非對(duì)錯(cuò)，到頭來真不知道到底孰是孰非，孰對(duì)孰錯(cuò)了。

對(duì)于老師來講，這本書堪稱工具書，特別適合任課老師閱讀，它比較全面地羅列出了學(xué)生在青春期所出現(xiàn)的一系列典型問題。對(duì)這些問題進(jìn)行了分析以及對(duì)應(yīng)方法，現(xiàn)在很多老師在處理學(xué)生問題時(shí)，往往只看到表面現(xiàn)象，沒有從更深層次去研究學(xué)生的心理，因此時(shí)常是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，本書告訴我們，遇到問題時(shí)應(yīng)該首先問：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，想清楚后再進(jìn)行處理，而不是想當(dāng)然地馬上批評(píng)教育，孩子的心靈很可能因此而受到傷害，問題不僅沒有解決，反而出現(xiàn)更多的問題。老師僅靠學(xué)校里學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)是很難對(duì)付現(xiàn)在的學(xué)生的。

如果你還在為問題生而煩惱，建議你讀一讀《問題學(xué)生診療手冊(cè)》，相信你您在教學(xué)過程中會(huì)更加得心應(yīng)手！

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