第一篇：《青春之歌》讀書筆記
青春”對(duì)于我們每個(gè)人，都是太短促了，也正是因?yàn)樗亩檀俜讲棚@得他彌足珍貴。
每個(gè)人都擁有青春，對(duì)于那些年過半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想;而對(duì)于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬向往。
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。
讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對(duì)待，從沒放棄自己的命運(yùn)，這種不服輸?shù)�、大無畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無價(jià)的財(cái)寶了。
試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對(duì)一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎?你們?nèi)绾螌?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”?買醉的人酒醒后，依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感;而那些輕生者，或許你們不會(huì)再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”，而是要自己努力改寫命運(yùn)，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。
青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。我們偉大的共產(chǎn)黨，迎來她91 歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量，一種精神，一種向往!回首往昔，在我們?cè)馐芡鈬?guó)人的欺凌時(shí)，祖國(guó)一次又一次地從危險(xiǎn)困境中走出來，因?yàn)樽鎳?guó)心中有我們，有人民!祖國(guó)用偉岸身軀來保護(hù)我們，我們也要回報(bào)于祖國(guó)：永遠(yuǎn)愛你，保衛(wèi)你。
第二篇：青春之歌讀書心得
<<青春之歌>>讀書體會(huì)
紅色經(jīng)典，這是蘊(yùn)涵著與現(xiàn)實(shí)相連的文革記憶,通過閱讀紅色經(jīng)典書籍，有助于提高我們的黨性，能更加深刻地領(lǐng)悟黨在艱苦歲月所迸發(fā)出的激流勇進(jìn)的精神，這是當(dāng)代大學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容�！肚啻褐琛肥俏易钤玳喿x的紅色經(jīng)典書籍。
《青春之歌》是楊沫的第一部長(zhǎng)篇小說，是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的愛國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)及革命知識(shí)分子斗爭(zhēng)生活的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說。小說寫了一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的曲折過程。 林道靜為了尋找個(gè)人出路，逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn)，踏上流亡之路。她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村小學(xué)投親不遇，做了代課教師。然而，校長(zhǎng)余敬唐卻陰謀地把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴，走投無路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救�！霸�(shī)人兼騎士”的余永澤，喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情，在余永澤愛情的感動(dòng)下，她答應(yīng)和他共建愛巢，從小孤苦無依的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。但她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作受挫，后接觸到北大的愛國(guó)學(xué)生，思想上受到觸動(dòng)。當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。余永澤一再攔阻她參加革命活動(dòng)，并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前如夢(mèng)方醒，決心離開庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。
《青春之歌》通過描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。
從 “九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)日益尖銳，各種類型的知識(shí)分子在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想束縛的曲折成長(zhǎng)過程，說明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。
我喜歡林道靜這一主要人物，她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她的成長(zhǎng)表明那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過的一條曲折艱難的道路，作為一個(gè)具有崇高的無產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運(yùn)離家出走，這是“五四”以來，許多小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步。但她仍然不是一個(gè)成熟的革命者，她身上的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想常常流露出來。最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農(nóng)民搶麥斗爭(zhēng)，并參加“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)，在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來。
欣賞完了這部作品后，我感觸頗多，在當(dāng)時(shí)這種社會(huì)環(huán)境下，進(jìn)步青年敢于投身革命斗爭(zhēng)之中的熱情應(yīng)該值得現(xiàn)代這社會(huì)中的青年人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的信念和無私的奉獻(xiàn)。林道靜最動(dòng)人之處，莫過于
那種青年特有的熱情力量，那種為實(shí)現(xiàn)真理而不顧一切的勇氣。就是這種力量和勇氣，鍛鑄了一個(gè)使人景仰的“女戰(zhàn)士”形象，而不只是一個(gè)討人喜歡的女孩子。
青春對(duì)于我們每個(gè)人，都是太短促了，也正是因?yàn)樗亩檀俜讲棚@得他彌足珍貴。每個(gè)人都擁有青春，對(duì)于那些年過半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想；而對(duì)于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬向往。試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少？就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對(duì)一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎？你們?nèi)绾螌?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”？買醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉淪的人乘坐的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感；而那些輕生者，或許你們不會(huì)再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望??不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”，而(請(qǐng)幫助宣傳好范文 網(wǎng)：www.weilaioem.com)是要自己努力改寫命運(yùn)，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。
在我看來，這部作品以它青春的節(jié)奏行進(jìn)著，我讀著它的時(shí)候只能緊跟他的節(jié)奏，像心跳的節(jié)奏一樣，有時(shí)更快，快得讓人窒息。讀這部作品就像回到了那個(gè)時(shí)代，你不可能停下來，那個(gè)時(shí)代不讓你停下來，他催著你前進(jìn)、前進(jìn)！這就構(gòu)成了它獨(dú)特的青春舞步，催人奮進(jìn)，只要你還有一點(diǎn)點(diǎn)青春的氣息，它就能點(diǎn)燃它，燃燒你。作品中
火一樣的青春感染力讓人無法躲避，“青春”對(duì)于我們每個(gè)人，都是太短促了，也正是因?yàn)樗亩檀俜讲棚@得他彌足珍貴。每個(gè)人都擁有青春，對(duì)于那些年過半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想；而對(duì)于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬向往。
愿每個(gè)大學(xué)生的青春都能迸發(fā)出似火般的熱情，為了提升自我而奮斗。
第三篇：青春之歌
中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史讀書筆記
《青春之歌》讀書筆記
【作者簡(jiǎn)介】
楊沫 （1914～1995）當(dāng)代女作家。原名楊成業(yè)，筆名楊君默、楊默。祖籍湖南湘陰，生于北京。曾就讀于溫泉女中，因家庭破產(chǎn)而失學(xué)，當(dāng)小學(xué)教員、家庭教師和書店店員。1934年開始文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表作品，多是些反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的散文和短篇小說�？箲�(zhàn)爆發(fā)后到冀中參加中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，做婦女、宣傳工作。1943年起任《黎明報(bào)》、《晉察冀日?qǐng)?bào)》等報(bào)紙的編輯、副刊主編。中華人民共和國(guó)成立后，曾任北京電影制片廠編劇、北京市作協(xié)副主席、中國(guó)作協(xié)理事、全國(guó)人大常委等職。
【內(nèi)容簡(jiǎn)介】
這部小說描寫了在中國(guó)共產(chǎn)黨的組織、領(lǐng)導(dǎo)下，北京一批青年愛國(guó)學(xué)生從“九一八”迄“一二九”這一歷史的大風(fēng)暴中所進(jìn)行的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。小說刻畫了這一代知識(shí)分子青年在民族斗爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的成長(zhǎng)歷程。
【李大釗與胡適問題與主義之爭(zhēng)】
胡適批評(píng)李大釗提倡共產(chǎn)主義，說要多研究問題，少談一些主義。
胡適是對(duì)的，李大釗也是對(duì)的。共產(chǎn)主義或許是烏托邦，但是在那樣的歷史條件下，共產(chǎn)主義理想給中國(guó)人帶來了信仰（我認(rèn)為，中國(guó)人是一個(gè)沒有信仰的民族），胡適提倡研究問題代表一種理性精神。中國(guó)文化既缺乏信仰精神，也缺乏理性精神。但是在那樣的歷史條件下，中國(guó)需要暴力革命，這樣的革命不但需要研究問題，尤其需要信仰精神激發(fā)的精神狂熱和獻(xiàn)身精神。共產(chǎn)主義信仰對(duì)共產(chǎn)黨革命隊(duì)伍激發(fā)的精神狂熱和獻(xiàn)身精神是共產(chǎn)黨革命隊(duì)伍取得勝利的關(guān)鍵因素。胡適與李大釗等人，不僅有著較好的私人關(guān)系，而且有著共同的群體認(rèn)同，他們都認(rèn)為自己屬于與舊勢(shì)力相對(duì)立的“新輿論界”。他們?cè)诤芏鄦栴}上的觀點(diǎn)十分相近，比如當(dāng)時(shí)都十分提倡“社會(huì)主義”。但是當(dāng)時(shí)卻出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，代表北洋政府的“安福系”居然也大談“社會(huì)主義”，而且成立了“社會(huì)主義研究會(huì)”。羅教授認(rèn)為這是當(dāng)時(shí)官方在思想言論上向民間的“清流”靠攏和攀附。胡適為了將自己與“安福系”相區(qū)別，于是作《多研究些問題，少談些主義》一文，而李大釗則認(rèn)為不應(yīng)放棄宣傳“主義”的陣地，這便是“問題與主義”之爭(zhēng)的由來。所以這一爭(zhēng)論的本質(zhì)并非不同意識(shí)形態(tài)之間的論戰(zhàn)，而是新文化陣線內(nèi)部關(guān)于與舊勢(shì)力斗爭(zhēng)策略的分歧和商榷。
【自我感悟】
青春選擇無悔
《青春之歌》開端即取景于一輛清晨奔馳的列車，讓我們也在一開始便隨著主人公林道靜開始了她幾經(jīng)波折的人生旅途。青春，既是一個(gè)由幼稚走向成熟的過程，它充滿激情、沖動(dòng)，也充滿絕望、彷徨。而《青春之歌》即歌頌了一個(gè)為祖國(guó)為信仰而燃燒青春的青年。
青春，我們面臨許多抉擇，有人生的，有愛情的，有友情的等等。而主人公林道靜則通過一次次的抉擇走上了一條正確的道路，一條更加成熟光明的路。林道靜的出生是當(dāng)時(shí)時(shí)代悲劇的產(chǎn)物，她的出生是地主剝削農(nóng)民罪證，也是封建傳統(tǒng)女性悲劇命運(yùn)的證明。生母早逝、后母凌辱、生父虐待，一出生及命途多舛，而后有幸讀書確實(shí)是后母為了提高其身價(jià)的手段。正因如此，童年的際遇讓林道靜性格孤僻，不合群。但內(nèi)心原本的純真自然和接受后天教育又讓她為了反抗包辦
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的婚姻背井離鄉(xiāng)。也由此開始了第一段戀愛，因?yàn)樯媸啦簧�，天真缺乏理性再加上無家可歸，遇人不淑，林道靜將余永澤的到來鍍上了一層神圣的光環(huán)，如英雄救美般的童話的美夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)只有陷入更加痛苦的深淵。
伴隨林道靜成長(zhǎng)的第二階段的是盧嘉川，他最早將她引上了馬克思主義道路，讓她在瑣碎的主婦生活中看到了希望。雖然兩人接觸不長(zhǎng)，但思想的溝通會(huì)直通心靈，相愛的人不在乎是否站在同一個(gè)位置，重要的是眺望同一個(gè)方向。書中人曾言：“母親養(yǎng)了我的身，但黨給了我靈魂�！北R嘉川作為林最早接觸的黨員，賦予了她靈魂也占有了她的心，讓林在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，在與盧的靈魂的共鳴中，積蓄力量。
再后來的入獄，改名潛入地主家，聯(lián)系群眾，組織學(xué)生運(yùn)動(dòng)，林道靜的階級(jí)意識(shí)漸強(qiáng)，她曾有一段經(jīng)典的白骨頭黑骨頭理論，表明了她一心貼近群眾，擺脫過去的決心。雖然這也是本書作者為迎合主流思想所做的努力，但書中有一句話“莫非這就是信仰的力量？”是的，信仰的力量是不可測(cè)的，當(dāng)今世界，有的地區(qū)甚至因宗教信仰引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。信仰帶給人力量，而人往往在最絕望的時(shí)候篤信信仰的力量，因此信仰就會(huì)讓人難忘我，甚至瘋狂，相信信仰的力量過后再去體會(huì)林道靜的轉(zhuǎn)變；盧嘉川拖著打斷的雙腿拼命移動(dòng)身體傳遞消息；獄中被嚴(yán)刑拷打，共產(chǎn)黨員仍臨危不懼；趙毓青誓死忠于黨的血染的衣裳，一切的一切都變得可以理解。
誠(chéng)然，書中迎合當(dāng)時(shí)的主流思想，將人物描寫得過于“高大全”，語言也留有很重的“階級(jí)斗爭(zhēng)”的色彩。據(jù)說因以在當(dāng)時(shí)被視為小資產(chǎn)階級(jí)的人物作為小說主人公，作品問世后，掀起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的討論。有人在“左”的觀念支配下對(duì)作者、作品進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，批評(píng)說：“作品沒有很好地描寫工農(nóng)群眾，沒有描寫知識(shí)分子和工農(nóng)的結(jié)合，書中所描寫知識(shí)分子，特別林道靜自始至終沒有認(rèn)真地實(shí)行與工農(nóng)大眾相結(jié)合。”雖然茅盾、何其芳等名家都寫了為《青春之歌》辯護(hù)的文章，但“左”的批評(píng)還是令楊沫對(duì)《青春之歌》作了較大修改。為了使林道靜的轉(zhuǎn)變更加合乎所謂情理，更有說服力，特意加寫了林道靜去農(nóng)村“與工農(nóng)相結(jié)合”的七章。但書中對(duì)因信仰而壓抑了江華對(duì)林道靜的愛情的描寫和王曉燕面對(duì)背叛革命的愛人時(shí)的描寫也體現(xiàn)了正面人物人性的一面，面對(duì)愛情，他們也有私心，也有徘徊和猶豫。所謂“帶著鐐銬跳舞”，但當(dāng)我們忽略了鐐銬，舞姿也是值得欣賞的。
書中有各種人，他們代表不同階級(jí)，不同立場(chǎng)。有吝嗇守舊的老地主，有由消極避世到積極擁護(hù)革命的王教授，也有受盡剝削直至反抗的佃農(nóng)。但更只得我們關(guān)注的還是青春之歌的主旋律——一群追求進(jìn)步的青年，面對(duì)國(guó)民黨的不抵抗政策，日軍來犯，和共產(chǎn)黨無產(chǎn)階級(jí)思想的引入。一些人選擇一心只讀圣賢書，一些人選擇革命，而另一些人選擇背叛良心。一群群林道靜周圍的青年，個(gè)個(gè)相映成趣。他們都在青春的路上做著自己的選擇，彎路是難免的，但彎路與歧路的本質(zhì)區(qū)別在于是否背叛了自己的國(guó)家和自己的良心。當(dāng)戴愉發(fā)現(xiàn)自己被開除黨籍，那心中的一瞬迷茫痛苦即是人性最原始的呼喚，因此他最喜歡的正是在愛人面前最正直善良的自己，只是現(xiàn)實(shí)已經(jīng)使他無法回頭了。
本書以青年游行者堅(jiān)定地前進(jìn)作結(jié)，給人以無限希望，也使青春之歌由此奏至了高潮，在當(dāng)時(shí)山河破碎的情境下，無論青年經(jīng)歷過多少盲目、偏激或是膽怯，都是可以理解的，畢竟這也是成長(zhǎng)的階段。正如當(dāng)今的的我
們。青春的序曲已然奏響，演繹怎樣的旋律，完全在我們自己手中。和當(dāng)年的林道靜一樣，會(huì)和疲于奔命的腳夫感嘆自然的美好，對(duì)牛彈琴；會(huì)遭遇愛情失敗，遇人不淑；也會(huì)遭受其他的壓抑、重創(chuàng)。但生活的畫卷已在你我面前展開，我們的生活也需要信仰，對(duì)我而言，那就是良心。無論生活的海里，我這帆船是怎樣的渺小，跌宕不定，只要帆揚(yáng)起來了，我就會(huì)向那理想的彼岸行進(jìn)，風(fēng)雨無阻，請(qǐng)青春作證！
第四篇：青春之歌
再見青春再見燦爛的憂傷，再見青春再見美麗的疼痛，再見青春永恒的故鄉(xiāng)。憂傷是燦爛的，疼痛是美麗的，故鄉(xiāng)是永恒的。滿目瘡痍的繁華，痛徹心扉的惆悵，這是個(gè)離別的季節(jié)，我又是個(gè)多愁善感的人，簡(jiǎn)單粗暴的個(gè)性下面居然深藏著一個(gè)情圣般的種子，一邊情況下是休眠狀態(tài)，這幾天被這季節(jié)的感傷激活了，讓我這堂堂大漢哭了一把，就在昨晚，無月之夜，草坪之下。
無月之夜，草坪之下，一個(gè)男孩寂寞的喝著酒，眼前都是這三年片段的光景，歷歷在目，眼眶頓時(shí)紅潤(rùn)了，一股酸意涌上心頭，文學(xué)素養(yǎng)有限說不出的一種意境，很美并且很凄美美好的時(shí)光總是在不經(jīng)意間溜走，剩下的只有今日的一聲泣嘆，何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)，大學(xué)的同胞們，一起逃過學(xué)，一起抽過煙的騷年們，你們這時(shí)都在哪里呢？這時(shí)會(huì)不會(huì)跟我的心情是一樣的呢？別離？別是一般滋味在心頭，我可愛的同學(xué)們，祝福，我寄祝福在明月，送君直到立業(yè)時(shí)。
在一生之中，能有幾個(gè)朋友，陪伴著你一直到成功？是啊，送君千里總有一別，再聚首，別是一種風(fēng)味，大一的我是天真的，天真的以為自己能夠?qū)⒁磺卸几淖優(yōu)樽约合胂竦哪莻�(gè)樣子，過了一年不再天真，但是很浪漫，浪漫的看不慣一切都要說一兩句，又過了一年也不再浪漫了，現(xiàn)在表示很麻木，這個(gè)詞在這個(gè)社會(huì)應(yīng)該算不上貶義詞，我覺得我個(gè)人有時(shí)候總喜歡思考人生，目前算是有自己的一個(gè)體系了吧，還是一吐為快的好。
我覺得這個(gè)社會(huì)我們沒有任何權(quán)利去批評(píng)任何人除了自己，一切的禍原都是由此而生，處理人與人之間的關(guān)系越簡(jiǎn)單越好，一個(gè)人做了好事都去贊美他ok,沒有任何問題，但一個(gè)人做了壞事那我們又有什么權(quán)利去批評(píng)他呢！他之所以會(huì)犯2，肯定有他自己的道理，至少我是覺得沒有任何理由去批評(píng)，去謾罵他。再舉個(gè)例子，當(dāng)今社會(huì)不是都很不爽那些二世祖嗎，我覺得吧沒必要，多半不爽的人都是嫉妒羨慕恨，這個(gè)心態(tài)是正常，但是無盡的指責(zé)二世祖?zhèn)兙瓦^分了，沒有這個(gè)權(quán)利，當(dāng)今我們的媒體朋友們權(quán)利太過強(qiáng)大，各種挖，各種挑，那些大牌們，那些巨富們其實(shí)也是很依賴媒體的，嘴里天天罵狗仔隊(duì)，其實(shí)是離不開。離開了媒體，離開了狗仔的大牌們真心什么都不是，不過這里讓我最不安的是我們可愛的中國(guó)子民們，那些憤青們，為什么對(duì)一個(gè)個(gè)的媒體爆料各種不加思索的，不加懷疑的，不加理解的，噴，吐槽，口水...因?yàn)榭谒灰X，又不犯法的是吧，可能都是那個(gè)叫方舟子的那位大神引起的吧，方大神的做法打個(gè)通俗的比方就是，在路上我看到一個(gè)有點(diǎn)猥瑣像的人，我直接上去按住他，逼問他 “說，是不是某個(gè)強(qiáng)奸犯？如果不是請(qǐng)出示身份證，戶口本，房產(chǎn)證等一切有效證件”這。。有道理嗎？他有這個(gè)權(quán)利嗎？我可愛的中國(guó)憤青們，一切有效信息都需要經(jīng)過我們睿智的大腦洗禮之后才能跟別人交流的，信息橫流的社會(huì)更是需要我們明辨真假，這個(gè)我們無力改變（說假話這成本真心低，風(fēng)險(xiǎn)真心�。┎目谌耄湉目诔�，每個(gè)人管住自己的一張嘴還是需要很強(qiáng)大的功力，最簡(jiǎn)單的最粗暴的辦法就是少說...
我一直再想幾個(gè)問題第一個(gè)就是為什么要用一種不變的社會(huì)制度，來管理日益進(jìn)步的越來越睿智的人民呢？把人民當(dāng)250？還是掩耳盜鈴？可是你說制度吧是需要權(quán)威性的，要是一直變過來變過去，那不就更個(gè)p一樣么？不可調(diào)和的矛盾之一。第二個(gè)公平公正與生活水平的進(jìn)步，覺得的公平公正，絕對(duì)會(huì)拖勞動(dòng)積極性，它不符合多勞多得的社會(huì)公理，那些機(jī)敏的人肯定不干，那生活水平提高的必然慢，比如諸葛治蜀，依法治國(guó)，軍政府制度，一碗水端平，自上而下的依法而治，人民對(duì)于高層可是沒怨言，諸葛亮自己也是很勤勞節(jié)儉，但是人民可是太領(lǐng)情的，人民可不管你每頓是幾菜幾湯，人民跟關(guān)心自己是不是每天都有飯吃，這難道就是所謂的共產(chǎn)社會(huì)生活嗎？這種生活果真就好嗎？反觀當(dāng)代的功利社會(huì)是有才者致富，而好安逸者落后，這些安逸人員上嘴不上手，看到別人發(fā)家致富眼紅了，充血了，不滿了，受不了了，要求公平公正，可能嗎？那些先行者是冒著帆船的危險(xiǎn)，冒著身陷囹圄的危險(xiǎn)摘到了果實(shí)，這個(gè)時(shí)候后面的人，樹下面的人說“喂，把果子平分了�。�！”這是公平嗎？說跟別人的起跑線不一，那個(gè)是自己上輩，上上輩的問題，而不是社會(huì)問題，把不公平
的社會(huì)改變?yōu)楣降倪@本生就是不符合能量守恒定律的。依舊是不可調(diào)和的矛盾。最后一個(gè)就是結(jié)婚問題，為什么要結(jié)婚呢？生理需求，大可以找個(gè)嘿咻的異性嘛，為了繁衍后代，這是個(gè)好借口，但是付出的代價(jià)有點(diǎn)大，結(jié)婚是讓兩個(gè)沒有血緣關(guān)系的家庭組合為一個(gè)新結(jié)構(gòu)體，并且那個(gè)心那個(gè)勁是不是使在一起還是個(gè)問號(hào)！愛情？是什么東西，跟玉皇大帝啊孫大圣那種差不多，千年的借口，無非是男人忽悠女子的一個(gè)符號(hào)，這個(gè)詞一出基本就離上床不遠(yuǎn)了，也是女人榜上豪爺?shù)囊粋�(gè)秀詞，這詞一出基本就離灰姑娘的故事不遠(yuǎn)了。然后就沒有然后了，至少到現(xiàn)在我沒有搞清楚結(jié)婚的意義何在，或許就是盲從的習(xí)慣性模式思維。
這些話，明顯只能讓自己一個(gè)人默默地看，讓第二個(gè)人看到了，必然會(huì)覺得我是個(gè)神經(jīng)病，就當(dāng)我是個(gè)狂人吧，不過我覺得吧好容易來世間走一趟，不能糊里糊涂的混過去啊，還是明白點(diǎn)好，不懂那都是裝的，除非自己智商有問題，或者身份特殊，不然就沒有任何的疑問。責(zé)任，已經(jīng)來臨，我尤其能幸免，既然不能幸免那又為何不爽快的接受呢？
感情太豐富，繼續(xù)續(xù)之。
歷朝歷代興旺交替，憑的又是什么呢？這些我敢斷定在書里面是找不到的，有經(jīng)驗(yàn)的人也是不會(huì)說給你聽的，只能自己悟了，有西周開始的邦國(guó)封建到秦漢的貴族封建，以及魏晉南北朝的世族封建，最后到隋唐的庶族封建也就是最基層的地主階級(jí),之后一直到辛亥革命之前都是新地主階級(jí)不斷的推翻舊的地主階級(jí)，并且不斷的加強(qiáng)皇權(quán)集權(quán)主義，在這一段時(shí)間，自由民主的思想漸漸啟蒙，辛亥革命之后民主自由深入人心，這又是中國(guó)的一次前所未有的最大的思想戰(zhàn)役勝利，為中國(guó)開創(chuàng)了新紀(jì)元，最后到新中國(guó)成立。
這里我自己處于好奇對(duì)天下大勢(shì)的分析，西周之時(shí)各諸侯都是比較仁義，或者說是仗義，當(dāng)時(shí)的人民可以說是比較好愚弄的，統(tǒng)治者也不必給他們諸多的限制，所以后代封建統(tǒng)治向往的理想統(tǒng)治境界就在于此，但是隨著新一代貴族的誕生，在有限的資源內(nèi)，欲望必然得不到滿足，那就會(huì)爭(zhēng)，春秋戰(zhàn)國(guó)衍生，一代商君看到了社會(huì)的問題他主張以中下層貴族為依靠給予其足夠的政治地位，讓他們?yōu)樽约航y(tǒng)治，從而秦漢時(shí)代來臨，不過始皇是摸著石頭過河，很多地方?jīng)]有滿足貴族地主階級(jí)的利益，到了高祖時(shí)期有所增益，知道開始用封建思想去控制民眾，思想是很重的一種統(tǒng)治手段，你要知道大凡統(tǒng)治長(zhǎng)久朝代都要有一套像樣的思想體系，隨著歲月的流逝一代新生的勢(shì)力壯大起來了。。世族地主階級(jí)，這個(gè)很特殊的勢(shì)力，貴族，庶族都能沾上邊，他們到了漢末已經(jīng)是一股極為壯大的勢(shì)力了，三國(guó)時(shí)期就是世族階級(jí)抗?fàn)幍难苌�，最后司馬家眾望所歸繼承大統(tǒng)，世族也有他的毛�。▔艛嗍送荆瑒�(shì)力獨(dú)大，這個(gè)是統(tǒng)治者和基層大眾不愿見到的），面對(duì)著庶族階級(jí)的日益壯大，新一輪的斗爭(zhēng)開始了，隨著隋唐時(shí)代的到來，武則天冊(cè)為后，世族階級(jí)也就是門閥階級(jí)的統(tǒng)治告一段落，庶族開始嶄露頭角，這時(shí)的統(tǒng)治者又拿來了一套當(dāng)時(shí)看來近似完美的思想體系，就是科舉恩科，你們庶族不是要改變命運(yùn)嗎？可以給你機(jī)會(huì)，來考試，達(dá)到要求就升官入貴，這在之前看來就是一項(xiàng)偉大的進(jìn)步，對(duì)于統(tǒng)治者而言也是極為有利的，他也怕那些門閥獨(dú)大，最后取而代之啊，這些個(gè)庶族上臺(tái)了，能很好的牽制那些名門望族的，民眾也很高興，他們看到了出路，看得到希望，考上了就有希望�。∽蕴频角暹@一段歷史正驗(yàn)證了這一套思想體系在當(dāng)時(shí)的先進(jìn)性，隨后的五代十國(guó)是新庶族階級(jí)與舊的地主階級(jí)的不斷爭(zhēng)斗與改朝換代，宋元明清各有各自的統(tǒng)治方針，但大體上都是為了皇權(quán)的集權(quán)，為了保護(hù)當(dāng)下的利益，做的最絕的要數(shù)宋太祖，為了集權(quán)甚至不惜損失國(guó)力，文員鎮(zhèn)邊，武將在朝，可悲。明太祖也是這個(gè)問題，公然成立特務(wù)組織，而且任其壯大，皇權(quán)的代言人，恐怖一時(shí)。這些就是辛亥革命之前中國(guó)的大勢(shì)，在其歷代的開國(guó)帝王中，有幾個(gè)是很特殊的。
回過頭來看天下大勢(shì)其實(shí)每個(gè)朝代都是自身的問題，我相信統(tǒng)治者也看得出來，但是改革談何容易，這改必然會(huì)觸動(dòng)上層人士的利益，那是必須要用血和戰(zhàn)爭(zhēng)解決的矛盾，在兩股勢(shì)力都不肯放棄的時(shí)候只有戰(zhàn)爭(zhēng)才能徹底改變。
第五篇：青春之歌
《青春之歌》
人物：女教師 學(xué)生甲 學(xué)生女 學(xué)生乙
學(xué)生甲（邊上場(chǎng)邊唱）：誰在乎，我的心里有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績(jī)差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實(shí)我心里比誰都痛楚……
（白）：唉，大伙有所不知，現(xiàn)在最怕期中期末的考試，每次考完試回到家，我都是心驚膽顫。80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混合雙打。我算是整明白了，人這輩子最痛苦的事情是什么？是有家不敢回，有游戲不敢玩啊……嚎！學(xué)生女（邊走邊打電話背著書包生氣的上場(chǎng)）：不要你們管，我就要去就要去！學(xué)生甲：（唱）妹妹你大膽的往前走哇，說走咱就走哇，往前走，莫回頭……學(xué)生女：去去，搗蛋鬼，我正煩著呢，別找打�。�
學(xué)生甲：百靈鳥，不瞞你說，這會(huì)我也正煩著呢，要不要我們來個(gè)男女混合雙打？學(xué)生女：你討厭！
學(xué)生甲：我可是一片好心啊，看你心情不好，有心邀你打會(huì)游戲嘛！
學(xué)生女：玩物喪志，都快考試了，還有心情打游戲？
學(xué)生甲：呵呵，百靈鳥，我看你不也是天天哼著小曲，整天放聲歌唱嗎？
學(xué)生女：唉，別說了，我正為這事發(fā)愁呢。
學(xué)生甲：古人云，人在江湖飄，哪能沒煩惱？本人最擅長(zhǎng)幫助女生排憂解難，包你迅速恢復(fù)快樂，首次療程只要80，后面鞏固治療100，加強(qiáng)治療期150！
學(xué)生女：沒心情和你玩笑的，我現(xiàn)在缺的就是錢！
學(xué)生甲：為什么？
學(xué)生女：我很想報(bào)名參加《我愛記歌詞》，可爸媽都是堅(jiān)決反對(duì)，還說以后要對(duì)我進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制裁，限制我的零花錢。
學(xué)生甲：沒關(guān)系的，可以分期付款，支持信用卡！一定包你滿意！
學(xué)生女（調(diào)侃地）：我想問你借錢！
學(xué)生甲：��？問我借錢？這……也沒問題，女生問我們借錢哪有不借的道理？學(xué)生女：那好，先借我200
學(xué)生甲：老規(guī)矩，把你作業(yè)給我抄一個(gè)月。
學(xué)生女：一星期。
學(xué)生甲：二星期---
學(xué)生女：行！就這么定了！
學(xué)生乙（臂戴義務(wù)巡邏員紅袖章，手拿手電筒上場(chǎng)）：我是校園義務(wù)巡邏員，每天方學(xué)看一看。（唱）：我左看右看上看下看，原來有個(gè)女孩……
學(xué)生乙：有情況�。檬蛛娡舱諏W(xué)生甲、學(xué)生女）你們孤男寡女的在這里干嘛呢？知不知道，男女之間的文明距離是多少？
學(xué)生甲：好像一公里吧？
學(xué)生乙：一公里有點(diǎn)夸張，但至少也得有個(gè)百把幾十米才安全。
學(xué)生甲：那看來我們每天都生活在不文明當(dāng)中�。�！
學(xué)生女：我看你就不像好人。
學(xué)生乙：（指著臂章）我可是標(biāo)準(zhǔn)的良民啊，百靈鳥，我可正要找你呢，昨天晚自習(xí)8：30有人舉報(bào)你在在女廁所唱歌！我們的政策還有坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，優(yōu)待俘虜，繳槍不殺！
學(xué)生女：我就是要唱，我想唱歌呀我就唱，唱起歌來心情多么舒暢。/歌唱吧青年朋友們，因?yàn)樯顟?yīng)該是這樣。/一張一馳是文武之道，莫把自己弄得總是那樣緊張……（白）看你能把我怎樣？
學(xué)生乙：我……（唱）臥……似一張弓，站是一顆蔥！
學(xué)生甲：像，太像了。
學(xué)生乙：像什么？
學(xué)生甲：像顆蔥啊。
學(xué)生乙：學(xué)生時(shí)代，少搞個(gè)人崇拜。
學(xué)生甲：我還崇拜你？你多大了？幾歲上的學(xué)呀？上沒上幼兒園？進(jìn)沒進(jìn)托兒所？有多長(zhǎng)的團(tuán)齡？寫過幾份入黨申請(qǐng)書？值得我崇拜？
學(xué)生乙：怎么小瞧人是不，本人，方年16，未婚。才高八斗，氣宇軒昂，上知天文下知地理，是無所不知無所不曉無所不能！
學(xué)生女：那作為好同學(xué)，你就幫甲把的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，將來考上個(gè)理想的大學(xué)吧？學(xué)生乙：男孩子成績(jī)上不去，大多與青春期心理有關(guān)。（嚴(yán)肅）男學(xué)生與女孩子交往只能影響學(xué)習(xí)，我們要把這種朦朧的感情扼殺在搖籃里……
學(xué)生甲：你找打�。�
學(xué)生乙：開個(gè)玩笑，緩和下尷尬的氣氛，我也是身為巡邏員，心在同學(xué)中啊。學(xué)生女：這還差不多。
學(xué)生乙：##（對(duì)甲）不過我給你出個(gè)好主意，你去找?guī)赘绢^，搭一個(gè)架子，往寫字臺(tái)前一放，上面拴上鐵鏈，掛個(gè)炭火盆，盆里燒把烙鐵，等那烙鐵燒得……
學(xué)生甲：打住，這是學(xué)習(xí)還是嚴(yán)刑供啊！
學(xué)生乙：學(xué)習(xí)嘛，一定要刻苦，古人懸梁刺股終成大器
學(xué)生甲：我們家那是天花板，上哪找房梁去？
學(xué)生乙：要不你就去抓幾十只螢火蟲，裝個(gè)塑料里，往寫字臺(tái)上一吊不就完了嗎！學(xué)生甲：我上哪找那么多螢火蟲去？
學(xué)生乙：你可以白天去抓螢火蟲，晚上再學(xué)，不就夠用了？
學(xué)生女：那白天咋不學(xué)習(xí)呢？
學(xué)生乙：這個(gè)，……我倒沒想到……？
女老師（上場(chǎng)，唱）：夜深人靜的時(shí)候，是心煩的時(shí)候，心煩的時(shí)候不睡覺，學(xué)生個(gè)個(gè)涌上我心頭……
（白）：現(xiàn)在學(xué)生越來越難教，擺個(gè)架子比天高，作業(yè)做的一團(tuán)糟，橫看豎看全是抄。####，你們幾個(gè)在討論什么呢？這么熱鬧！
學(xué)生甲：我們?cè)凇覀冊(cè)凇懻搶W(xué)習(xí)問題。
女老師：什么學(xué)習(xí)上問題不找我啊？
學(xué)生乙：#老師，我們?cè)谟懻摰氖恰睦飭栴}。
女老師：心理問題？誰的心理有問題了？
學(xué)生甲、學(xué)生乙（同指學(xué)生女）：她心理有問題！
女老師：她有什么問題？
學(xué)生乙（問學(xué)生甲）：對(duì)她有什么問題？
學(xué)生甲：她和媽媽吵架了！
女老師（問學(xué)生女）：##，有什么問題可以跟老師說說嗎？
學(xué)生女：我……我……爸媽一點(diǎn)都不理解我！
女老師：你爸媽怎么不理解你了？
學(xué)生女：我想報(bào)名參加《我愛記歌詞》，可爸媽都堅(jiān)決反對(duì)，還限制我聽歌、唱歌。學(xué)生甲：#老師，我也有問題，我爸媽嚴(yán)重反對(duì)我上網(wǎng)，逼我遠(yuǎn)離現(xiàn)代化文明生活。學(xué)生乙：#老師，我也有煩惱，學(xué)習(xí)壓力像座山，成績(jī)總也上不去。
學(xué)生女：我要參加《我愛記歌詞》比賽！
學(xué)生甲：我要參加中國(guó)達(dá)人秀。
學(xué)生乙：我要參加《非誠(chéng)勿擾》！
其余人合：：�。�！
學(xué)生乙：不是，我是說我要參加中考。
女老師：呵呵，你們這都些都不是什么大的問題，老師當(dāng)年也和你們一樣，愛唱歌、愛跳舞、愛玩。作為青春期的學(xué)生們，一定要學(xué)會(huì)控制好自己，其實(shí)父母歸根到底都是為了孩子好！，我先問你們中考重不重要？
學(xué)生甲：重要！我爸說這可是我人生中頭等的大事，比找媳婦還要重要。爸爸的是我心中的偶像，他的話我豈能不聽乎？
女老師：是的，中考是我們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)，我們應(yīng)該為自己的明天而努力。同時(shí)我們也要多理解點(diǎn)父母。
（對(duì)學(xué)生女）：##，其實(shí)爸媽和老師一樣，都希望你將來能成為一名歌星。但學(xué)生時(shí)代的首要問題是學(xué)習(xí)，我們要在不迷失大方向的前提下去發(fā)展自己的個(gè)人愛好秘興趣。爭(zhēng)取全面發(fā)展將來才會(huì)走的更遠(yuǎn)，唱的更好！
（對(duì)學(xué)生甲）##，其實(shí)你在電腦方面有一定的愛好是件好事，但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，它就會(huì)成為你的好幫手，反之，則可能會(huì)成為把你推向黑暗深淵的幕后黑手。老師希望你好好學(xué)習(xí)，將來成為一名電腦工程師。
（對(duì)學(xué)生乙）你們要知道，自己的未來都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠今天的努力和奮斗。你們的人生路要走的還很漫長(zhǎng)。如果你們現(xiàn)在把握不好方向，不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)影響到將來一生前程的。
學(xué)生女：#老師，我不參加《我愛記歌詞》比賽了！
學(xué)生甲：我不參加中國(guó)達(dá)人秀比賽了。
學(xué)生乙：我不參加高考了。
合：啊？！
學(xué)生乙：我不參加《非誠(chéng)勿擾》了。
女老師：你們明白這個(gè)道理就好，學(xué)習(xí)其實(shí)說難也不難，世上無難事，就怕有心人！記住，你們的未來都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠你們今天的努力和奮斗！學(xué)生女（手機(jī)鈴聲響起）：是我媽媽。
（幕后音）##，你在哪里？媽媽錯(cuò)了，媽以后不干涉你了行嗎？你喜歡唱歌畢比賽你就去吧。
學(xué)生女：媽，你沒錯(cuò)，是我錯(cuò)了！媽哪有不管女兒，媽，我這就回家。
（電話里）乖孩子，我和爸在家等你！
（學(xué)生女跑下）老師再見！
女老師：這就對(duì)了，（對(duì)學(xué)生甲、乙）你們也是一樣，早上回家吧，別讓爸媽多為你們操心！
學(xué)生：#老師，很晚了。您也回去吧，再見！
女老師（邊再見邊下邊唱）只要你們努力學(xué)習(xí)，對(duì)于我來講已經(jīng)足夠，人的一生有許多回憶……
學(xué)生甲、丙：我們是快樂的初中生，我們青春，我們熱情，沒有什么可以難到我們的！（下）
（幕后音樂漸漸響起，配樂詩(shī)旁白）：
在青春上這個(gè)龐大舞臺(tái)上
夢(mèng)想是大海。
我們拼搏著匯聚向大海
夢(mèng)想停滯在地面上
我們終將被蒸發(fā)掉，不復(fù)存在
我們?nèi)粢嬷娴木?/p>
就要到能容納我們的地方去
找到生存價(jià)值
讓我們放飛青春
尋找不一樣的未來
奏響屬于自己的無悔的《青春之歌》……
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