2019年中學教育教學工作規(guī)劃 本文簡介：
隨著新一輪經(jīng)濟的到來，蒼南社會經(jīng)濟的快速發(fā)展對教育提出了更高的要求。立足實際，打造優(yōu)質(zhì)教育資源，服務社會成為我們最迫切的任務。近年來，縣政府提出后發(fā)崛起，全面跨越的宏偉構(gòu)思，縣教育局也要求我們打破常規(guī)，走在前列，成為蒼南教育第三極和溫州市窗口學校，并在實施素質(zhì)教育中起到示范和輻射作用。為此，我校制訂
2019年中學教育教學工作規(guī)劃 本文內(nèi)容：
隨著新一輪經(jīng)濟的到來，蒼南社會經(jīng)濟的快速發(fā)展對教育提出了更高的要求。立足實際，打造優(yōu)質(zhì)教育資源，服務社會成為我們最迫切的任務。近年來，縣政府提出
后發(fā)崛起，全面跨越
的宏偉構(gòu)思，縣教育局也要求我們打破常規(guī)，走在前列，成為蒼南教育第三極和溫州市窗口學校，并在實施素質(zhì)教育中起到示范和輻射作用。為此，我校制訂《錢庫高級中學教育教學工作規(guī)劃》。
第一部分 歷史和現(xiàn)狀
學校創(chuàng)辦于1956年，始為
平陽縣第五初級中學
，后為完全中學，1990年成為蒼南縣第一所獨設(shè)高中的學校。
xx年1月，全校教職工總數(shù)為152，其中在編教工139人，高級教師49人，一級教師68人，33個教學班，在校學生1720人。
1985年首屆教代會確立以
嚴謹、友愛、勤奮、求實
為校訓，提出
立足蒼南，躋身溫州
的奮斗目標后，學校進入新的發(fā)展階段，1998年被評為溫州市文明單位，1998年被認定為浙江省a級普高，1999年被評為溫州市首批重點中學，xx年被確定為溫州市體育傳統(tǒng)學校，xx年確定為浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校，xx年被認定為浙江省三級重點中學，浙江省依法治校先過學校等榮譽稱號。xx年升格為浙江省二級重點中學。學校為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，近十年高考成績位居溫州市普通高中前茅，受到社會和各界的好評。
但是面對激烈的教育競爭，從整體優(yōu)化辦學水平，提升辦學檔次，全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學校，成為更高層次的優(yōu)質(zhì)資源的要求出發(fā)，我們清醒地看到，在教育思想、教育理論、教育管理、課程設(shè)置、教育水平、學生素質(zhì)、師資培養(yǎng)、教育科研、現(xiàn)代信息技術(shù)應用、經(jīng)費保障等方面仍存在不同程度的不足，如何解決目前的困難，進一步提升教學水平，提高教學質(zhì)量，提高辦學效益等方面都有待加大探索力度。
第二部分 辦學目標與培養(yǎng)目標
一、辦學目標
確立
民主和諧，創(chuàng)造適合師生共同進步的教育
的辦學理念，以德育為首位，以教學為中心，以課程改革為突破口，優(yōu)化師資隊伍，提升辦學水平，整體推進素質(zhì)教育，使學校成為
浙江省一級重點中學，浙南知名
的示范性重點高中。
1．
民主和諧，創(chuàng)造適合師生共同進步的教育
的理念理解為：
（1）建立新型的平等的師生關(guān)系，建立新型、互動、活潑課堂教學模式，建立新型、透明的管理方式，使師生、學校處于一種和諧的氛圍之中。
�。�2）關(guān)注全體學生的進步，關(guān)注學生人格的全面進步，關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學生的個性化發(fā)展。
�。�3）關(guān)注教師的進步，關(guān)注教師的個性化發(fā)展。
2．近期辦學目標——
浙江省一級重點中學，浙南知名學校
�。�1）在浙江省二級重點中學的基礎(chǔ)上，學校再用3-5年左右時間成為浙江省一級重點中學。
�。�2）學校要在辦學指導思想、學校組織管理、師資水平、教育科研示范作用、辦學條件、教育質(zhì)量等六方面全面達到浙江省教育廳頒發(fā)的《浙江省一級重點普通高中評估操作標準》的要求。
�。�3）在管理模式、教育設(shè)施、師資（隊伍）素養(yǎng)和教學質(zhì)量等方面在浙南地區(qū)有較大影響，成為市內(nèi)名校，在全省處在領(lǐng)先位置并有一定知名度。
二、育人目標
學生培養(yǎng)目標：秩序、友善、智慧的有個性的學生群體。
1．思想道德素養(yǎng)
�。�1）具有堅定正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，具有民族自尊感、社會責任感、歷史使命感，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（2）具有良好的文明行為習慣和環(huán)保意識，有較強的現(xiàn)代公民道德意識。
2．文化科學素養(yǎng)
�。�1）具有較好的人文科學素養(yǎng)：人文知識面較寬，有較強的閱讀、表達和分析能力，有較豐富的歷史、現(xiàn)代、國際知識，具有人與自然和諧發(fā)展的意識。
�。�2）具有良好的自然科學素養(yǎng)：了解現(xiàn)代科學技術(shù)基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代科學的主要發(fā)展趨勢，初步掌握科學方法，具有科學態(tài)度，形成科學信念和科學習慣，具有科學的創(chuàng)新精神、培養(yǎng)主動參與、團結(jié)合作的精神。
�。�3）具有初步的應用計算機的能力：學生要人人學會上網(wǎng)，會做主頁，會初步編制計算機程序。
�。�4）具有一定的外語素養(yǎng)：具有較好的英語文化知識和聽說讀寫水平，具有一定的英語交際能力。
3．社會實踐能力素養(yǎng)
（1）具有較強勞動觀念，自覺的勞動習慣和基本的勞動技能，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。
�。�2）具有獨立生存、生活能力，善于合作和組織各類實踐活動。
4．身體心理素質(zhì)
�。�1）具有自覺進行體育鍛煉的習慣，學會各種體育技術(shù)，能掌握常見的預防和簡單治療知識，學生體能達到基本指標要求。
（2）具有健康的心理，善于自我調(diào)節(jié)，具有一定的自控能力，有較強的意志力與適應性和自我發(fā)展的能力。
5．人文藝術(shù)素質(zhì)
�。�1）具備一定的人文藝術(shù)知識，培養(yǎng)學生較廣泛的興趣愛好和專項特長。
（2）具有較高的形象思維能力和藝術(shù)鑒賞能力。
�。�3）具有一定的歌唱水平和其他藝術(shù)表現(xiàn)能力。
第三部分 實施策略
一、形成校園文化特色，提升學校管理水平
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化建設(shè)
1．潔化：校園成為真正意義上的凈土。
2．綠化：規(guī)劃先行，依規(guī)建設(shè)，具有一定的品位。
3．美化：設(shè)置人文景點，拓展內(nèi)涵，體現(xiàn)教育性。
�。ǘ┲贫任幕ㄔO(shè)
1．健全管理體制：①建立科學的管理機制，遵照
決策→實施→反饋→決策
循環(huán)原則施行學校管理；②加強黨建工作，辦好學生業(yè)余黨校，建立各年級和學生支部，發(fā)揮黨支部的核心堡壘和模范作用；③強化民主監(jiān)督，充分發(fā)揮教代會在學校民主管理和監(jiān)督中的作用。
2．落實崗位責任制：完善學校切實可行、完備齊全的崗位責任制，定編、定崗、定員，進一步加大聘任力度和責任追究制度。
3．建立完善的規(guī)章制度：修訂規(guī)章制度，依規(guī)辦事，按章處事，依法治校。走上制度治校的軌道。
（三）精神文化建設(shè)
進一步形成
友好善良、純樸進取、勤奮智慧
的學校性格，為師生進步創(chuàng)造空間和條件。建設(shè)
團結(jié)、開拓
的領(lǐng)導作風，
敬業(yè)、民主
的教師教風，
刻苦、求真
的學生學風。
二、優(yōu)化德育工作模式，促進學生全面進步
�。ㄒ唬┟鞔_德育目標
1．引導學生從小事做起，規(guī)范學生的言行舉止，培養(yǎng)學生的基本道德行為，使學生具有自尊自愛、自立自強的道德品質(zhì)和良好的自我教育能力。
2．落實中學德育任務，把學生培養(yǎng)成為熱愛祖國的具有社會公德、文明行為習慣、嚴守社會秩序的公民，為成為社會主義建設(shè)者和接班人打下良好的基礎(chǔ)。
�。ㄈ┐_定德育主要內(nèi)容
1．結(jié)合校史資源，進行愛校愛鄉(xiāng)愛國教育。
結(jié)合地域特色，以校史長廊、鄉(xiāng)賢走廊為基地，發(fā)掘整理鄉(xiāng)賢、校友、校史資料，重視發(fā)揮鄉(xiāng)賢、校友的正面典型模范教育作用，培養(yǎng)學生愛國、愛鄉(xiāng)愛校情感，引導學生樹立民族自尊心，自豪感和社會責任感。
2．通過自主參與、自我教育活動，進行基礎(chǔ)道德教育。
以學生自主參與和自我教育為主要方式，以日常行為規(guī)范為基本要求進行品德教育指導學生學會關(guān)心、學會交往、學會自理自立，增強對家庭、對社會、對國家的責任感，提高學生整體的道德水準。
3．通過心理輔導，進行心理健康教育。
加強心理輔導課程建設(shè)，加強心理聊天室與班主任和學科教師的聯(lián)系，提高心理咨詢質(zhì)量，引進和推廣優(yōu)化課堂心理環(huán)境的課題研究成果，提高班主任對個別學生心理輔導的技巧，改善和優(yōu)化師生關(guān)系，抓好共青團組織、班級心理委員隊伍，在面上開展心理輔導工作，培養(yǎng)學生健康人格。
（三）改進德育工作方法
1．采用啟發(fā)式、討論式和研究性學習等生動活潑的方式，提高學生的道德認知能力和政治覺悟水平；通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生的社會責任感，提高學生參與社會實踐能力；通過心理咨詢和心理健康教育，消除學生的心理障礙，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
2．分年級確立德育工作重點
高一年級：軍政一體化訓練和習慣養(yǎng)成教育，做有良好習慣遵守秩序的人。
高二年級：紀律和安全法制教育，做帶頭守法守紀的人。
高三年級：理想和信念教育，做有遠大抱負的人。
3．加強學生會、團委工作
構(gòu)建學生自我教育，自主管理、自鑄人格的教育體系。
健全學生干部參加教代會和學校校務會議制度，學生參與學校管理。
（四）構(gòu)建德育評價體系
1．構(gòu)建學校評價、教師評價、學生評價的評價結(jié)構(gòu)。
2．從校內(nèi)到校外，從集體到個別，從學得到習得，對學生進行全面、全方位的評價。
3．建立具體可行的學生道德品質(zhì)與日常行為習慣的發(fā)展性評價體系，完善評價方法。
三、構(gòu)建科學課程體系、切實提高教學質(zhì)量
�。ㄒ唬┘芯ω瀼卣n程改革精神，領(lǐng)會實質(zhì)，構(gòu)建新的科學課程體系。
1．開好必修課程
必修課程旨在培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)性學力，同時為培養(yǎng)學生的發(fā)展性學力和創(chuàng)造性學力打下基礎(chǔ)。在壓縮與精簡必修課程的情況下，努力提高必修課程的教學質(zhì)量。
要加大英語和計算機學科的改革力度，逐步提高學生這方面的基本素養(yǎng)，縮短與城市學生的差距；在學科教學中重視人文精神的滲透；重視理、化、生等學科的實驗教學，增加實驗內(nèi)容；重視語文閱讀、作文訓練，指導課外閱讀，增加閱讀量；樹立大課程觀，充分利用教材、音像資料、計算機教學軟件、多媒體手段、網(wǎng)上信息、發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在課程改革中的作用。
2．開足選修課程
選修課程是在必修課程的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)學科知識拓展和綜合能力發(fā)展的課程，是學生終身學習精神、方法、能力培養(yǎng)的重要載體，也是發(fā)展學生個性特長的重要載體。
要根據(jù)學校的實際和學生特點，開設(shè)各種各樣的拓展課程，形成涵蓋科學、人文、技能、綜合各方面的選修課程格局。
3．開活綜合實踐活動課程
綜合實踐活動課程是在必修課程和選修課程的基礎(chǔ)上，著重在專題性與綜合性的研究過程中，讓學生得到體驗，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的課程。
要理清選修課程和綜合實踐活動課程的關(guān)系，鼓勵發(fā)揮學生在選修型課程學習過程中提出進一步研究的課題；探索研究性學習的新方法，提高研究性學習效果，探索并制定研究性學習評價方法。
4．開發(fā)校本課程、地方課程。
繼續(xù)圍繞學校已經(jīng)開展的省級課題人文教學研究，發(fā)揮教師潛力，進一步開發(fā)校本課程系列，建立有人文教育特色的校本課程系列。
（二）教學質(zhì)量是學校的生命線，切實提高教學質(zhì)量始終是學校工作的中心，教學要堅持改革之路，常改常新。
1．轉(zhuǎn)變教育觀念
教學改革是在教育觀念轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上進行的，教育觀念轉(zhuǎn)變是教師教育行為轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。教師要實現(xiàn)
三個轉(zhuǎn)變
，即變單純傳授知識在傳授知識過程中重視能力培養(yǎng)；變以教師為中心為學生為主體；變重教法輕學法為教學。
2．優(yōu)化教學過程
進一步規(guī)范教學基本行為，改進教學基本環(huán)節(jié)。大力加強對教師的備課、導入、板書、提問、課堂管理、課堂小結(jié)、作業(yè)布置批改、課后輔導等教學基本功方面的要求。
優(yōu)化課堂教學心理環(huán)境。課堂教學貫徹
民主、和諧
的原則，創(chuàng)建
陽光課堂
，課堂教學為學生營造一個良好的心理環(huán)境，提高課堂教學效果。提倡啟發(fā)式下的教法多樣化，各學科努力探索各種有效的教學方法，并運用于課堂教學之中。
3．發(fā)揮教研組的
研究
功能
教研組以
研
為核心，
研
的重心放在優(yōu)化師生關(guān)系、提高教學藝術(shù)、探索學科教學規(guī)律等方面。
教研活動要采取
導師帶教
、
觀摩研討
、
專題討論
、
課題研究
反復磨課
等方式進行，促進教師教學、科研水平的提高。
4．整合現(xiàn)代化信息技術(shù)與學科教學
教師在日常教學中廣泛運用信息技術(shù)手段，能運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段備課，加大課堂教學的技術(shù)含量，探索信息技術(shù)與學科教學的最佳結(jié)合點，實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學科整合的目標。
5．健全教學評價制度
評價制度是學校的主要激勵手段，要繼續(xù)構(gòu)建科學、合理、全面、公正的評價機制。
首先要重視對學生學習發(fā)展性評價。既要做到重視知識測試，更要重視學生能力和素質(zhì)的養(yǎng)成。把評價重點放在學生能力提高上，而不是單純重視考試結(jié)果，探索多元化的評價方式。
第二，對教師教學的評價，既對學習結(jié)果進行評價，又對學習過程進行評價。教務處、年級組要認真深入分析好每次考試數(shù)據(jù)，使考試分析對教學起到引導促進作用。
第三，采取自評和他評相結(jié)合的方法。自評指教師的自我評價，讓教師反思教學工作，
了解教學得失。他評指同行評價、學生評價、家長評價、專家評價等，以發(fā)展的眼光客觀地評價教師教學得失。
四、加強教育科研，實施
名師
工程
學校教育的中心工作是教學，教師在教學活動中起主導作用。學生的成長發(fā)展進步在相當程度上都寄托在教師的態(tài)度及其敬業(yè)精神上，建設(shè)一支
秩序、友善、睿智和個性張揚
的教師隊伍，對學校進一步發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。
�。ㄒ唬┘訌娦１九嘤�
建立師資自培基地。采取
走出去，請進來
的方法，加強與強校合作，探索新的包括專題培訓、觀摩研討、專家點評、課題研究、學術(shù)沙龍等培訓形式、逐步建立自培體系。培訓內(nèi)容著重落實在現(xiàn)代信息技術(shù)學習和應用、現(xiàn)代教育理念學習、高層次學歷培訓等方面，使師資面向課堂教學，教師主動參與，達到
教、研、訓
一體化的培訓目的。
（二）開展課題研究
教育科研在課堂教育改革全面推進素質(zhì)教育中起著先行的作用。從我�，F(xiàn)狀來看，科研落后教研，落后于教育教學以及管理的改革與發(fā)展。為此，我們必須加強科研工作，努力營造人人參與科研的氛圍，建立一支教育教學與科研能力相長的骨干隊伍，開展教育科研課題研究，完成一系列能夠推動學校科研進步的科研課題。
�。ㄈ┲匾暻嗄杲處熍囵B(yǎng)、大力實施
名師
工程
培養(yǎng)一支樂于奉獻、德才兼?zhèn)�、高效精干的教師隊伍是學校長期的主要任務。學校堅持走
鼓勵冒尖、允許平凡，營造有幸福感的氛圍
的路子，使教師安心工作，快樂工作，有成就的工作。
1．青年教師培養(yǎng)
形成學校、教研組、指導教師三級培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)、確立師德、教學、教育、科研四個方面基本能力的培養(yǎng)內(nèi)容。培養(yǎng)一批有可持續(xù)發(fā)展能力的青年教師，建立培養(yǎng)幫教制度，繼續(xù)實施青年教師一年適應教學，二年站穩(wěn)講臺，三年初見成效，六年教學成功的一、二、三、六工程，使青年教師具有良好的師德，嚴謹?shù)慕田L，扎實的業(yè)務能力。
2．重視教師的學習與反思，構(gòu)建合作交流平臺
(1) 重視教師的學習與反思：
每位教師在學期開學前均需制訂個人的學習與研究計劃和發(fā)展目標，學習理論知識，寫教后記，整理優(yōu)秀教案，聽課開課，參與課題研究，指導學生綜合實踐活動等成為教師的常規(guī)項目，所有個人成果資料均以電子文本的形式上網(wǎng)，記入教師的個人成長檔案。學校將對此進行考核，作為對教師工作全面評價的依據(jù)。
(2) 同伴合作交流制度
①備課組：進行集體備課，協(xié)調(diào)教學進度，分析教材結(jié)構(gòu)，明確重點難點，研究訓練的質(zhì)與量。
�、诮萄薪M：教研組要重視課程建設(shè)，以教研組為單位開發(fā)校本課程，指導研究性學習活動。教研組應針對教學實際問題，組織開展行動研究，每個教研組都應有自己的研究項目（課題）。教研組應重視課堂教學研究，著力研究如何提高課堂教學的效益。 教研組的歷次活動均應有專門記錄。教研組的工作情況應及時制成電子文本，供校園網(wǎng)交流，并列入教研組工作檔案。
（3）培養(yǎng)一批省、市知名的教師
在建設(shè)優(yōu)秀教師群體的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)若干名教育教學骨干，使他們成為有影響的學科帶頭人和專家型教師，造就一批省、市知名的教師，形成一支具有現(xiàn)代教育思想和人文精神、師德高尚、業(yè)務精湛、不斷進取、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的教師群體。力爭在近5年內(nèi)有10%的教師省、市知名，并逐年有所增加。
五、改善辦學條件，為學校的發(fā)展提供強有力的保障
創(chuàng)建省一級重點中學和浙南知名學校，必須有相應的保障體系予以支持。
�。ㄒ唬┩ㄟ^學校管理改革落實規(guī)劃
學校堅持
民主和諧，創(chuàng)造適合人進步的教育
管理理念，堅持師生雙向成才，促進師生共同成長。實行民主化、制度化、法制化和現(xiàn)代化管理。
�。ǘ┰黾油度耄纳骗h(huán)境和設(shè)施設(shè)備等辦學條件
要合理調(diào)整學校支出結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境和先進的人文環(huán)境。擴大綠地面積、增多人文景點，逐步體現(xiàn)學校環(huán)境的教育性。
要抓住機遇，不失時機地大力推進教育現(xiàn)代化進程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。規(guī)劃期內(nèi)要完善體育館、圖書館、科藝館等設(shè)施。圖書館要電腦化、網(wǎng)絡(luò)化管理，改造學生閱覽室的設(shè)施和布局，讓學生在文化氣息更顯濃厚的環(huán)境中專心攻讀。改造教師辦公室，改善教師的辦公和生活條件。建立學校網(wǎng)管中心，重新打造學校校園網(wǎng)，發(fā)揮現(xiàn)有硬件設(shè)備的教學效益。
�。ㄈ┘訌姾笄诜⻊贞犖榻ㄔO(shè)
重視后勤人員素質(zhì)提高，重視后勤工作的有效性，做到服務育人，使后勤人員成為學校建設(shè)的一支重要力量。
�。ㄋ模┘訌婎I(lǐng)導班子建設(shè)、科學決策、帶好隊伍、團結(jié)協(xié)作、敢于進取，使規(guī)劃實現(xiàn)有領(lǐng)導保證。
繼續(xù)推行骨干治校原則，繼續(xù)將教有所長的教師充實到班子中來，帶動和激勵教師為學校發(fā)展獻計獻策；繼續(xù)推行精簡的原則，務求高效的工作效率，體現(xiàn)領(lǐng)導就是服務，切實為隊伍建設(shè)、質(zhì)量提高當好領(lǐng)頭雁。
教育事業(yè)是關(guān)系到人的發(fā)展、社會的進步、國家的富強的事業(yè)，任重而道遠。在五到xx年內(nèi)把我校打造成浙江省一級重點中學、浙南名校，是一項偉大、光榮而艱巨的使命。讓我們團結(jié)進取，艱苦奮斗，為建設(shè)一流學校而努力！為培養(yǎng)一流人才而努力！
2019年中學教育教學工作規(guī)劃 本文關(guān)鍵詞：工作規(guī)劃，教育教學，年中
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