第一篇：《一問(wèn)一世界》讀書(shū)筆記

《一問(wèn)一世界》是有楊瀾和朱冰著作的，但其中收錄的多是楊瀾的經(jīng)歷與成長(zhǎng)。我關(guān)注楊瀾時(shí)她已經(jīng)離開(kāi)鳳凰臺(tái)，在上海臺(tái)工作。但是從幾年前的“楊瀾訪談錄”，到現(xiàn)在的“天下女人”，她用人文觀看待世界，發(fā)掘人性的真善美，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)出一名成熟女性的魅力。

通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅更加了解了楊瀾傳奇的一生，更從中學(xué)習(xí)到了一名成功女性背后所要付出的努力。

一、懂得選擇，懂得放棄，選擇了就要盡自己最大的努力去做好。1994年，楊瀾放棄了紅極一時(shí)“正大綜藝”，選擇了遠(yuǎn)渡重洋去哥倫比亞大學(xué)進(jìn)修。而正是這一次再度學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，為她之后的主持事業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)，讓她在面對(duì)希拉里、克林頓這些站在世界之巔的人時(shí)能夠從容應(yīng)對(duì)�，F(xiàn)在的我們，何嘗不是常常站在選擇的十字路口。我們要做的就是即使再難也要自己做出選擇，學(xué)會(huì)放棄；否則，拖沓到要?jiǎng)e人幫我們抉擇時(shí)，不管結(jié)果是什么都是痛苦的。只有做出自己的選擇，然后盡力去做好當(dāng)下的事，才能讓自己的人生每一步都走得踏實(shí)穩(wěn)當(dāng)。

二、一切都不會(huì)是偶然發(fā)生，功課很重要。一個(gè)好的主持人不論何時(shí)何地都要有話題，有問(wèn)題。細(xì)心挖掘被采訪者的每一個(gè)故事，用共鳴感烘托氣氛，在遇到尷尬問(wèn)題時(shí)才能讓對(duì)方感受到你的誠(chéng)意，耐心回答。同樣我們需要真誠(chéng)對(duì)人，在言語(yǔ)對(duì)話之間就能增加情感交流。楊瀾在訪問(wèn)世界級(jí)名人時(shí)，時(shí)常放棄手稿，順著對(duì)方的思路問(wèn)下去。在生活中，我們也要學(xué)會(huì)不用自己的條條框框(好 范文網(wǎng)：www.weilaioem.com)約束別人，發(fā)展自己隨機(jī)應(yīng)變的能力才是最重要的。

三、團(tuán)隊(duì)的力量十分重要。在“楊瀾訪談錄”上海工作室成立之初，正因?yàn)橛胁芫靶械纫恍腥�，先進(jìn)的思想，優(yōu)良的策劃，才能讓結(jié)合了東西方知性美的楊瀾在浦江之邊盡情綻放。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)之總，可能拋頭露面受盡鮮花與掌聲的只有一小部分人，然而榮譽(yù)并不是第一位的，如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，用自己的能力去成就事業(yè)，才是最值得我們思考和努力的。承認(rèn)別人的貢獻(xiàn)，接受別人的監(jiān)督，“1+1>2”的效應(yīng)是在和諧的合作氛圍下才能達(dá)到的。謹(jǐn)記這一點(diǎn)，我們才能在人生之路上走得更輕松。

楊瀾是一位值得每一個(gè)想成為睿智優(yōu)雅的女性的人學(xué)習(xí)的榜樣，《一問(wèn)一世界》更是一本值得我再三閱讀與學(xué)習(xí)的書(shū)。

第二篇：一問(wèn)一世界讀書(shū)報(bào)告

讀書(shū)報(bào)告

報(bào)告題目：

姓名：

學(xué)號(hào)：

專業(yè)班級(jí)：

指導(dǎo)教師：

讀書(shū)時(shí)間：世有疑惑，必須發(fā)問(wèn) ——你問(wèn)的真的那么有“遠(yuǎn)見(jiàn)”？李海鴻100409013010級(jí)交通一班胡雪海11月——12月1

世有疑惑，必須發(fā)問(wèn)

——你問(wèn)的真的那么有“遠(yuǎn)見(jiàn)”？

書(shū)名：《一問(wèn)一世界》

作者：楊瀾

出 版 社：江蘇人民出版社

頁(yè)數(shù)：272

內(nèi)容摘要：

本書(shū)共六個(gè)部分，每個(gè)部分所講述的都包括不同“職場(chǎng)”人物，基本涵蓋了《楊瀾訪談錄》的訪談嘉賓集中的若干領(lǐng)域：國(guó)際政治、商業(yè)、文化、女界、體育、藝術(shù)。

楊瀾以自身經(jīng)驗(yàn)闡述 “為何去問(wèn)”、 “如何去問(wèn)”、“問(wèn)后如何”三個(gè)方面，與我們分享了不同“職場(chǎng)”的不同人士成功的背后以及《楊瀾訪談錄》成功的背后。

本書(shū)中楊瀾講述了她從1990年到峰201*年的生命跨越和歲月流轉(zhuǎn);她與克林頓、李光耀、韋爾奇、基辛格等政界高端人物的交往秘辛；與韓寒、席慕容、陳道明、蔡康永、張學(xué)友等文藝界人士的深入交談;普拉西多.多明戈、比爾.蓋茨、金嘉楠、蔣昌建等商業(yè)界知名人士的會(huì)面；與王光美、小澤征爾、高敏等堅(jiān)韌的女性的親密交往。她如何在每次訪談以及人生的每個(gè)節(jié)點(diǎn)瀟灑地轉(zhuǎn)換；她對(duì)贏的重新理解與感悟；她的20年非常媒體生涯和她眼中的媒體江湖。

關(guān)鍵詞：訪談、傳媒、職場(chǎng)、成功

正文：

個(gè)人的命運(yùn)與時(shí)代的演進(jìn)讓我看到了一個(gè)真實(shí)的楊瀾和這個(gè)時(shí)代的真相。即使如楊瀾所說(shuō)，“真相，只能接近，而不敢妄稱得到”。楊瀾靠著“在‘記錄一個(gè)人和他的時(shí)代’的主旨之下,盡可能地貼近‘心靈的真實(shí)’”這樣一個(gè)信念，完成了一次又一次的訪談，一句又一句的發(fā)問(wèn)，一次又一次地跨越。

她的媒體生涯以提問(wèn)為主，充滿了挑戰(zhàn)，也分外有趣。這是她留給我深深回味的東西，同時(shí)引發(fā)了我對(duì)《楊瀾訪談錄》深深的好奇之心，也引發(fā)了讀者對(duì)楊瀾本人成功的進(jìn)一步的思考。我在想，是否有一天楊瀾可以做一期節(jié)目來(lái)訪談她自己，或許楊瀾早已這么想過(guò)，而《一問(wèn)一世界》就是對(duì)她自己的一次成功訪談。

我始終在想，在她訪問(wèn)過(guò)那么多知名人士的過(guò)程，每一次她都能從容應(yīng)對(duì)，每一次提問(wèn)都那么有遠(yuǎn)見(jiàn)嗎？諸如在生活中，要與一個(gè)人，與一個(gè)陌生人進(jìn)行溝通，發(fā)問(wèn)是必須的，只有不斷發(fā)問(wèn)，溝通才能延續(xù)；而只有是那些能讓雙方都感興趣的發(fā)問(wèn)才能讓彼此饒有興趣地溝通。一次訪談更是這樣，每一個(gè)問(wèn)題很可能關(guān)系到下一秒的對(duì)話，可能會(huì)遭遇冷場(chǎng)，那么這又如何應(yīng)對(duì)。楊瀾，真的是一個(gè)提問(wèn)高手？

今天的一個(gè)優(yōu)質(zhì)報(bào)道是如何把一個(gè)孤立的時(shí)間放在一個(gè)有著一定時(shí)間和時(shí)代背景的坐標(biāo)上，給觀眾一個(gè)思考的框架。而對(duì)于楊瀾面臨的還不只是去給觀眾一個(gè)思考的平臺(tái)，還要滿足思考背后的受訪者所作出的思考，否則節(jié)目是索然無(wú)味的，觀眾的思考也會(huì)過(guò)于狹隘。

要想使提的問(wèn)題有質(zhì)量，更進(jìn)一步和受訪者溝通，那么相關(guān)知識(shí)就要更加豐富。而這一點(diǎn)恰是楊瀾帶著身孕迫切去美國(guó)哥倫比亞大學(xué)深造的主要原因，或許正是這樣真的讓她的提問(wèn)上升了一個(gè)檔次。在采訪過(guò)500多名國(guó)內(nèi)外知名人士，各行各業(yè)，也并不是她通過(guò)深造就能把知識(shí)的空缺填補(bǔ)完整的。正如她在訪談華裔科學(xué)家諾貝爾獎(jiǎng)獲得者崔琦時(shí)，她根本不懂什么“磁場(chǎng)驅(qū)使絕緣體向整數(shù)量子霍爾效應(yīng)轉(zhuǎn)換過(guò)程的普遍性”，她又如何深入科學(xué)？那么她只能問(wèn)“你做過(guò)什么”，“想做什么”，“今后能做什么”，“成功的秘訣是什么”這些問(wèn)題不見(jiàn)得有多高端。而這本書(shū)所陳述的卻多是和訪談?dòng)嘘P(guān)的，但它卻那么有吸引力，這也恰是楊瀾訪談的高明。

對(duì)楊瀾來(lái)說(shuō)，某種意義上，世界是用來(lái)問(wèn)的。而她的好奇心就像如今的商界、職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)一樣，強(qiáng)烈得無(wú)可救藥。通過(guò)人物訪談揭示歷史的真相、心靈的真實(shí)，以開(kāi)放的視野，文化的包容，關(guān)注個(gè)體的困境與成長(zhǎng)，成為了楊瀾的不懈追求。楊瀾在每一次訪談過(guò)程中都保持一顆好奇心，她將此次訪談看作一次旅行，用簡(jiǎn)單的問(wèn)題，引發(fā)受訪者的深度思考，帶給觀眾精神或感官上的熾熱。這不是一朝一夕的經(jīng)驗(yàn)之談，是她20年來(lái)的傳媒生涯的結(jié)晶，所謂“功到深處，柳暗花明”正是如此。那種在訪談時(shí)的優(yōu)雅氣質(zhì)和瀟灑轉(zhuǎn)換每一個(gè)話題的節(jié)點(diǎn)，是楊瀾的迷人的氣息，也是本書(shū)所散發(fā)出的魅力。毋庸置疑，楊瀾自身的經(jīng)歷以及楊瀾的價(jià)值觀也其展示的最有價(jià)值的思想內(nèi)涵。

在楊瀾看來(lái)，所謂遠(yuǎn)見(jiàn)在于當(dāng)事人是否在正確的時(shí)間做出正確的

決定。

世有疑惑，必須發(fā)問(wèn)。楊瀾的發(fā)問(wèn)并非句句高端，次次前沿，但她在每次提問(wèn)是確實(shí)拿捏得當(dāng)，她的發(fā)問(wèn)似乎的確是有遠(yuǎn)見(jiàn)——有洞察力的。

作為主持人和記者，楊瀾以提問(wèn)為主，并以提問(wèn)為樂(lè)。而提問(wèn)，不一定來(lái)自于無(wú)知，相反有時(shí)候知道的越多，才會(huì)問(wèn)出更有價(jià)值的問(wèn)題。但在一個(gè)短短的采訪不可能得到全部事實(shí)，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人是完全袒露真實(shí)的自己的。雖然已經(jīng)采訪過(guò)500多名知名人士，但楊瀾每每接觸的受訪嘉賓并非在她的專業(yè)領(lǐng)域，她對(duì)不知道的還是沒(méi)有深入的研究和了解。于是，每次的提問(wèn)都拋不開(kāi)心靈故事，挖掘主人公內(nèi)心真實(shí)的想法，而那些真正不為人知的故事始終是個(gè)謎。

所以，楊瀾的發(fā)問(wèn)并非真的那么有遠(yuǎn)見(jiàn)，能讓每一才訪談都能環(huán)環(huán)相扣；能讓每一個(gè)問(wèn)題都出人意料，拍手叫絕；能讓一次訪談解開(kāi)層層內(nèi)心謎團(tuán)。

有多么讓人難以置信的提問(wèn)就有多么讓你難以置信、拍案叫絕的回答。楊瀾，只是用一顆好奇心敲開(kāi)了受訪者的心扉；這，絕非每一個(gè)人都能做到，這是楊瀾一個(gè)人的魅力，是《楊瀾訪談錄》的藝術(shù)，是《一問(wèn)一世界》的跌宕起伏。

附注：

參考文獻(xiàn)包括《楊瀾訪談錄》節(jié)目視頻

朱冰語(yǔ)評(píng)

部分訪談嘉賓的資

第三篇：一問(wèn)一世界

第十屆全市基礎(chǔ)教育改革征文大賽

一問(wèn)一世界

——課堂因新生成問(wèn)題而精彩

曾容電話：15922652146

**市永川區(qū)勝利小學(xué)

論文類別：學(xué)科教學(xué)類學(xué)段：小學(xué)學(xué)科：語(yǔ)文

摘要：“課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程，隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線路而沒(méi)有激情的行程�！� 給予學(xué)生一些自主的時(shí)間，尊重他們的想法，有意識(shí)地去培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)習(xí)慣。課堂會(huì)因他們而充滿智慧和激情，世界也會(huì)因他們而更精彩。 關(guān)鍵詞：提問(wèn)質(zhì)疑進(jìn)步成長(zhǎng)智慧

至今我都能清晰地記得五年級(jí)上冊(cè)所上的那堂教研課——《毛主席在花山》。為了上好那堂課我做足了功夫，課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在課堂上的導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、小結(jié)語(yǔ)和總結(jié)語(yǔ)都是經(jīng)過(guò)我反復(fù)推敲，精心編排設(shè)計(jì)而來(lái)，我對(duì)上課的“臺(tái)詞”早已做到爛熟于胸。因此整堂課環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)。可以說(shuō)是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。后來(lái)在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)聰明反被聰明誤，整堂課一開(kāi)頭就被我?guī)�入了虛假的繁榮。

在揭示課題的環(huán)節(jié)我是這樣安排的：

1、課前播放歌曲《太陽(yáng)最紅，毛主席最親》。剛才歌曲中在歌唱誰(shuí)？（毛主席）

2、你對(duì)毛主席都有哪些了解？交流（根據(jù)學(xué)生交流情況引導(dǎo)對(duì)本組課文有個(gè)大致了解。）

3、引入課題。板書(shū)。

第二個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的是釋題，了解時(shí)代背景。于是我問(wèn)道：同學(xué)們看到課題你想問(wèn)些什么？按照我的思路，學(xué)生應(yīng)該問(wèn)：“花山”是什么地方？課文寫毛主席在花山干什么？果不出所料，我大加贊賞了一番后本想直接進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，沒(méi)想到最后一排的顏林把手舉得老高，大有不答問(wèn)題不罷休的架勢(shì)。我只好讓他提問(wèn)，“為什么課題不叫‘毛

澤東在花山’而要說(shuō)‘毛主席在花山’？”問(wèn)題還沒(méi)說(shuō)完我頭腦變一片空白，因?yàn)榫o張，也因?yàn)轭A(yù)設(shè)不足，更因?yàn)槲艺n堂應(yīng)變等諸多因素，我只得將這個(gè)問(wèn)題含糊其辭過(guò)去了。或許覺(jué)得我有些敷衍塞責(zé)，顏林一下子沒(méi)了剛才的那股激情。而我也顧不得這么多，繼續(xù)按照我的教學(xué)思路時(shí)而提問(wèn)，時(shí)而講解；學(xué)生時(shí)而回答，時(shí)而朗讀。最后主席慈祥的笑容、親切的交談，熟練的動(dòng)作------仿佛真進(jìn)入了我們心靈的最深處。

課后交流，教研室李主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題‘為什么課題不叫毛澤東在花山？’是一個(gè)最佳的入題點(diǎn)，《毛主席在花山》從稱呼上就可以反映出老百姓對(duì)毛澤東的愛(ài)戴，一方面也隱含著毛主席和人民群眾打成一片。新生成的問(wèn)題本來(lái)會(huì)讓這堂課更精彩，你卻忽視了。平時(shí)在教學(xué)中一定要注意從真正意義上去尊重學(xué)生，學(xué)生有時(shí)候會(huì)是我們最好的老師。這樣的課堂說(shuō)到底仍是教師在唱主角，學(xué)生仍是被動(dòng)的學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)罷，我慚愧不已。

這讓我想起一本書(shū)《一問(wèn)一世界》，楊瀾以提問(wèn)為生，以提問(wèn)為樂(lè)，可見(jiàn)問(wèn)題意識(shí)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么重要。反思我的課堂教學(xué)，習(xí)慣于精心設(shè)計(jì)好問(wèn)題，讓學(xué)生一步步跟著我們的思路走。時(shí)不時(shí)為了開(kāi)放我們的課堂，體現(xiàn)以生為本，也會(huì)留給學(xué)生提問(wèn)的時(shí)間，但那都是為了迎合教改的需要，最后還是一個(gè)“請(qǐng)君入甕”，而真正是學(xué)生最想問(wèn)最需要知道的問(wèn)題卻被我們拋之腦后。以至于最后學(xué)生“如何提問(wèn)，為何要提問(wèn)，提什么問(wèn)題？”變成了他們猜測(cè)老師需要他們?cè)趺刺釂?wèn)而逐漸沒(méi)有了自己的主張。

在后來(lái)的教學(xué)中，我摒棄了固有的教學(xué)模式和思路。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主提問(wèn)，讓學(xué)生的交流和匯報(bào)所獲得的信息和存在的疑惑來(lái)及時(shí)調(diào)整我的教學(xué)思路。漸漸的學(xué)生敢于提問(wèn)，敢于質(zhì)疑，甚至敢于爭(zhēng)論。有時(shí)候可能完不成教學(xué)任務(wù)，但在這些提問(wèn)爭(zhēng)論中課堂越來(lái)越精彩，也讓學(xué)生走入了一個(gè)全新的世界。

五年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我又上了一堂教研課——《彩色的非洲》，課堂上同學(xué)們帶著在座的老師去領(lǐng)略完非洲的五彩斑斕，感受到它的古樸自然、神秘美麗，正好下課鈴聲響起。我松了一口氣準(zhǔn)備下課。有個(gè)同學(xué)“刷”地站起來(lái)說(shuō)：“老師，盡管非洲多姿多彩，為什么很多人都不喜歡非洲？” “因?yàn)榉侵尢�貧窮太落后了，還經(jīng)常打仗。我也不喜歡�！庇腥藫尨鸬馈Ｔ捳Z(yǔ)一出，大家七嘴八舌地議論起來(lái)。“就是就是，在《瑞恩的夢(mèng)想》里，飲用水嚴(yán)重缺乏�！薄拔铱吹诫娨暲锓侵迌和瘺](méi)吃的穿的，很可憐”“還是我們國(guó)家好，沒(méi)戰(zhàn)爭(zhēng)，有飯吃有衣服穿”(對(duì)比中愛(ài)國(guó)情懷出來(lái)了)-------看他們說(shuō)得差不多了，我示意他們安靜下來(lái)，沉重地對(duì)他們說(shuō)：“非洲是彩色的，色彩斑斕，多姿多彩。但非洲也正如你們所了解的，疾病、戰(zhàn)亂、貧窮落后??仍然是這片土地上的人們面臨的嚴(yán)峻

問(wèn)題。相比之下，我們的生活是多么幸福！非洲的兒童多希望能像我們一樣，他們渴望健康，他們渴望你伸出友愛(ài)，援助之手，共同保護(hù)和建設(shè)這片奇異而又淳樸的的土地。同學(xué)們國(guó)強(qiáng)則民安，珍惜現(xiàn)在所擁有，努力學(xué)習(xí)，把自己變強(qiáng)，把國(guó)家變強(qiáng)，才能幫助自己，幫助他人�！苯淌依锵萑肓顺了肌：髞�(lái)，李主任高興的對(duì)我說(shuō)：“我看到了你學(xué)生的進(jìn)步，更看到你的成長(zhǎng)�！倍�我知道在成長(zhǎng)的道路上沒(méi)有終點(diǎn)。

葉瀾教授說(shuō)：“課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程，隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線路而沒(méi)有激情的行程�！痹谡n堂上，我們不妨多給予學(xué)生一些自主的時(shí)間，尊重他們的想法，有意識(shí)地去培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)習(xí)慣。讓他們敢想敢問(wèn)敢說(shuō)，課堂會(huì)因他們而充滿智慧和激情，世界也會(huì)因他們而更精彩。

第四篇：一問(wèn)一世界

一問(wèn)一世界讀后感

很喜歡楊瀾在開(kāi)篇的一段話：當(dāng)你為了一個(gè)理想去奮斗，而且經(jīng)歷過(guò)挫折的時(shí)候，我認(rèn)為你對(duì)整個(gè)世界的理解，會(huì)更深一步......是的，這是人生非常寶貴的財(cái)富，一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)很大的歡喜，也經(jīng)歷過(guò)很大的挫折，但是他還是能夠站起來(lái)，重新回到要做的事情上來(lái)，我覺(jué)得這是對(duì)一個(gè)人很大的考驗(yàn)，我體會(huì)很深。

《一問(wèn)一世界》是楊瀾入行20年的傳記作品，立體展現(xiàn)楊瀾20年非常媒體生涯，告訴你一個(gè)真實(shí)的楊瀾和楊瀾眼中的時(shí)代真相。在本書(shū)中，楊瀾回顧了自己從1990年到201*年的生命跨越和歲月流轉(zhuǎn)；她與基辛格、克林頓、布萊爾、老布什、李光耀、韋爾奇等高端人物的交往秘辛；她如何在人生每個(gè)節(jié)點(diǎn)自由瀟灑地轉(zhuǎn)換；她對(duì)“贏”的重新理解和體悟；她的20年非常媒體生涯和她眼中的傳媒江湖??真實(shí)呈現(xiàn)她的“陽(yáng)光二十載”：與電視偶然結(jié)緣、離開(kāi)央視、出國(guó)留學(xué)、創(chuàng)辦陽(yáng)光衛(wèi)視、《楊瀾訪談錄》、申奧形象大使??楊瀾對(duì)自己20年媒體人生的審視與展望：以提問(wèn)為生的她，對(duì)“贏”有了新的感悟；對(duì)“女性”有了理性的界定；對(duì)“問(wèn)”有了執(zhí)著的回歸。

確實(shí)，我喜歡楊瀾，是因?yàn)樗�有種獨(dú)特的氣質(zhì)與魅力。雖然這本書(shū)是楊瀾和朱冰一起著作的，但我更多的是關(guān)注楊瀾的經(jīng)歷與建議，也許這就是一位你所欽佩的人對(duì)你的影響。自從收到這本書(shū)后，我就喜歡在靜靜的夜里，坐在床上，認(rèn)真地閱讀每一章節(jié)的內(nèi)容，因?yàn)橹挥性谝估飼r(shí)，我才能靜下心來(lái)，體會(huì)書(shū)中內(nèi)容。我喜歡慢慢的閱讀，只有那樣我才能感受到她的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，讀后也會(huì)想，當(dāng)在自己遇到這中情況，我會(huì)怎么辦。楊瀾用自己一步一步走來(lái)的事實(shí)激勵(lì)著我前進(jìn)。

書(shū)中摘錄了很多楊瀾采訪成功人士后的真實(shí)感觸，每個(gè)成功人士的背后都有不愿言及的心痛，在字里行間都能感受到她對(duì)真實(shí)人性的探求。書(shū)中還有很多對(duì)傳媒行業(yè)的回顧和對(duì)前景的展望，淺讀幾章節(jié)就有如此多的感慨，我想這本書(shū)還是值得去品讀的。

楊瀾確實(shí)是一位傳奇女士，她是一位融合了東西方知性美的女性，她用她的人文觀看待世界，發(fā)掘人性的真善美。我之所以欽佩她，不是因?yàn)樗�華麗的成功，而是因?yàn)樗�一路走�?lái)，面對(duì)人生的態(tài)度，還有應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的靈活應(yīng)變，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候懂得選擇。她所獲得的一切不是靠運(yùn)氣，而是她朝著堅(jiān)定目標(biāo)，不懈地努力獲得的。

不管你走上了哪條職業(yè)大路，首先要對(duì)得起自己的心，只要認(rèn)定了就不要在行動(dòng)的時(shí)候后悔，堅(jiān)持不懈的努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必要條件，豁達(dá)的心態(tài)是享受追夢(mèng)的靜心劑。長(zhǎng)江后浪推前浪，楊瀾固然是一個(gè)成功女性的典范，她是一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)值得每個(gè)女人學(xué)習(xí)的人。我們要自勉。

《一問(wèn)一世界》，用這個(gè)書(shū)名，真實(shí)絕。楊瀾二十年的采訪生涯，一個(gè)字概況—“問(wèn)”，問(wèn)成了十年世人矚目的《楊瀾訪談錄》，訪談了許多杰出的人物，讓我們更好地、更真地認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界�！笆烙幸苫�，必須發(fā)問(wèn)”。

書(shū)中，楊瀾敘述了自己訪談的經(jīng)過(guò)，也從一個(gè)個(gè)影響了世界的人物身上揭示歷史的真-相，心靈的真實(shí)，認(rèn)識(shí)了世界。

我最受感動(dòng)的是這一段內(nèi)容：“從美國(guó)學(xué)習(xí)回來(lái)以后1998年我加入了鳳凰衛(wèi)視，作為制片人和主持人制作《楊瀾訪談錄》的前身《楊瀾工作室》。我當(dāng)時(shí)就是希望能做中國(guó)電視史上第一個(gè)一對(duì)一的高端訪談節(jié)目。其實(shí)那個(gè)時(shí)候自己也不過(guò)才27歲，不乏幼稚之處，但是我很有熱情。當(dāng)時(shí)香港電臺(tái)有一套紀(jì)錄片給我的影響很深，叫《杰出華人系列》。這個(gè)系列是以紀(jì)錄片的方式尋訪了世界各地的各個(gè)領(lǐng)域杰出的華人，從李嘉誠(chéng)到貝聿銘等等。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得應(yīng)該把優(yōu)秀的華人所做出的杰出的成就通過(guò)訪談的形式記錄下來(lái)。所以在最初的兩年，基本上誰(shuí)成功我就采訪誰(shuí)，而采訪的內(nèi)容不過(guò)就是講你怎么成功的?是刻苦啦，堅(jiān)持啦，有伯樂(lè)啦等等，講的是一個(gè)個(gè)成功者的故事。直到1999年我采訪華裔諾貝爾物理獎(jiǎng)的獲得者崔琦先生，我的觀念才發(fā)生了轉(zhuǎn)變。那是個(gè)初春的雨天，天氣很冷。美國(guó)普林斯頓大學(xué)的

校園里安詳寧?kù)o，小松鼠上躥下跳地覓食嬉戲。崔琦是沉靜的，毫無(wú)喜形于色的神情，甚至還有一點(diǎn)害羞，一再為已經(jīng)生疏的中文抱歉。他試圖用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向我這個(gè)門外漢解釋他和其他兩位科學(xué)家共同發(fā)現(xiàn)的“分?jǐn)?shù)量子霍爾效應(yīng)”：強(qiáng)磁場(chǎng)中共同相互作用的電子能形成具有分?jǐn)?shù)分子電荷的新型粒子。我聽(tīng)得一頭霧水，還含含糊糊地點(diǎn)著頭，心想如此懸殊的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這個(gè)采訪可怎么做啊?我試圖進(jìn)入他的人生經(jīng)歷，他告訴我他出生在在河南寶豐縣，乳名叫“驢娃兒”，直到10歲也沒(méi)有出過(guò)自己的村子，每天幫助父親做農(nóng)活養(yǎng)豬放羊。12歲的時(shí)候，他的姐姐介紹一個(gè)機(jī)會(huì)可以讓他到香港的教會(huì)學(xué)校去讀書(shū)。他的父親是一位不識(shí)字的農(nóng)民，覺(jué)得家里就那么一個(gè)兒子，已經(jīng)到了幫著干農(nóng)活的時(shí)候，不愿意放兒子走。但他的母親對(duì)兒子有更高的期待，堅(jiān)持要把兒子送出去念書(shū)。小崔琦舍不得離開(kāi)家，母親就安慰他說(shuō)，下次麥?zhǔn)盏臅r(shí)候你就可以回來(lái)了。然后把家里剩下的一點(diǎn)糧食給他做了幾個(gè)饃裝在小包袱里。這樣小崔琦就跟著親戚遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，坐了一個(gè)星期的火車到了香港。但他沒(méi)有想到的是，他再也沒(méi)有機(jī)會(huì)回到自己的家鄉(xiāng)，而他的父母就在50年代末的大饑荒中活活餓死了。我問(wèn)崔琦：“有沒(méi)有想過(guò)如果當(dāng)年母親沒(méi)有堅(jiān)持把你送出來(lái)讀書(shū)，今天的崔琦將會(huì)怎樣?”我期待的回答是，知識(shí)改變命運(yùn)等等。但是他卻說(shuō)：“其實(shí)我寧愿是一個(gè)不識(shí)字的農(nóng)民。如果我還留在農(nóng)村，留在父母身邊，家里有一個(gè)兒子畢竟不一樣，也許他們不至于餓死吧�！蔽衣�(tīng)了心靈受到巨大的震撼。諾貝爾獎(jiǎng)也好，科學(xué)的成就也好，社會(huì)的承認(rèn)也好，都不足以彌補(bǔ)他的失去和永遠(yuǎn)的心痛�！�

楊瀾真的善問(wèn)，也最能找到人性的真實(shí)。讀這本書(shū)，認(rèn)識(shí)真實(shí)的世界，尋找真正的自己，收益頗多。

第五篇：一問(wèn)一世界

《一問(wèn)一世界》讀后感

昨夜奮戰(zhàn)到2;50,終于粗略地看完了楊瀾的《一問(wèn)一世界》，合上書(shū)卻沒(méi)有一絲困意，書(shū)中一個(gè)個(gè)故事沖擊著我的大腦，要講出個(gè)一二來(lái)，還組織不好語(yǔ)言，但一種沖擊力、一種精神久久存留在我的腦海中�？赡芫拖駥W(xué)生，走出校園，忘掉知識(shí)所剩下的東西就是你的所得吧。讀了這本書(shū)，我更深刻地感受到了“美麗”和“漂亮”的區(qū)別，就像語(yǔ)聞所說(shuō)，楊瀾并不漂亮，但她很美。在楊瀾的身上，我看到了女人的知性美、女性美、內(nèi)斂美、高貴美。她的執(zhí)著進(jìn)取、她的大氣理性我想應(yīng)該深深地留在每一位讀者的心中。

文中涉及到楊瀾采訪過(guò)的嘉賓500多位，涉及國(guó)際政治、商業(yè)、文化、女界、體育、藝術(shù)六個(gè)門類，好多我已不能記起人物的全名，但楊瀾?yīng)毜降囊?jiàn)解卻深深地留在我的腦海里。比如英國(guó)查爾斯王子和戴安娜王妃的故事盡人皆知，戴安娜王妃的死眾說(shuō)紛紜，在楊瀾看來(lái)，他們的婚姻卻是高跟鞋和泥土地之間的抵觸。熱衷于社交時(shí)尚的戴安娜喜歡穿著高跟鞋，穿梭在大都市衣香鬢影的舞會(huì)上，而充滿“泥土氣”的查爾斯仿佛是來(lái)自維多利亞時(shí)代，他最終與有相同愛(ài)好的卡米拉相攜而行。短短的一段文字不僅讓我感慨，更讓我釋然，在道德評(píng)價(jià)面前，是否應(yīng)該加入一些對(duì)人性的理解。

在女性對(duì)待家庭和事業(yè)的問(wèn)題上，楊瀾稱，挑兩桶水比挑一桶水要輕松得多，事業(yè)和家庭不能偏廢。多么形象又清楚的闡釋！在男性主宰的政壇中，女性領(lǐng)袖的風(fēng)采總是特別引人注目。無(wú)論是素有“鐵娘子”之稱的國(guó)務(wù)委員陳至立，還是曾有“瑞典政壇新星”之稱的安娜.林德，抑或是被評(píng)為“在世最偉大的新西蘭人”的新西蘭前總理海倫.克拉克，都是在事業(yè)與家庭的雙軌上實(shí)現(xiàn)了完美的平衡。而在楊瀾身上，我再一次地深刻感受了她身體力行著對(duì)事業(yè)和家庭的闡釋。有著眾多令人眼花繚亂頭銜的楊瀾，最驕傲的是在201*年初，在《好主婦》雜志發(fā)起的一項(xiàng)有20多萬(wàn)讀者參與投票的評(píng)選活動(dòng)中，以遙遙領(lǐng)先的票數(shù)而取得的“最理想的新好主婦偶像”。在博客上，楊瀾貼出了一篇名為《為事業(yè)、生活支三招》的文章，分享自己的心得。這樣事業(yè)有成的名人，在如此繁忙中都能做到事業(yè)家庭兩不誤，崇敬之意再次油然而生。

掩卷合書(shū)，《一問(wèn)一世界》留給我太多太多的精神食糧，不免寫此淺薄之文，聊表心緒。

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