第一篇：讀書筆記(毛澤東傳)

《毛澤東傳》讀書筆記

“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！敝袑W(xué)時就熟背的《沁園春·雪》是我最熟悉的毛澤東的作品，從那時就知道毛澤東的文學(xué)成就，很少能有人能媲美，一首《沁園春·雪》足以傲視群峰。

我從小就知道沒有毛主席就沒有新中國這句話，知道是毛主席讓一個受百年欺辱的民族屹立起來，但是卻從沒有對毛澤東的思想有過深入的了解。大學(xué)的毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概述讓我進一步的了解到毛澤東思想的精華，加上課余時間自己讀了《毛澤東傳》，更是對這樣的一個擁有雄才大略偉人有太多太多的欽佩，對那一段歷史有太多的感慨。

《毛澤東傳》不僅體現(xiàn)出作者對歷史事件高度的敏感性，也滲透著政治學(xué)視角的理論穿透力，對人物的情景分析更是出神入化，引導(dǎo)我去體味“故事”背后的時代困惑和制度機制，把毛澤東豐富的情感與挑戰(zhàn)性的理論創(chuàng)造聯(lián)為一體，從而全方位地展現(xiàn)了中國革命的壯觀圖景。展現(xiàn)了這位帶領(lǐng)中國人民當(dāng)家作主的別樣的人生。

毛澤東締造了一個新中國，開辟了中華民族歷史的新紀元。從而，一個創(chuàng)造過五千年燦爛文明的古國，結(jié)束了近代一百多年的屈辱歷史，重新屹立在亞洲東方，并在世界舞臺上發(fā)揮她的巨大作用。

他領(lǐng)導(dǎo)了紅軍長征，直接指揮軍事，四渡赤水，穿插川黔；奔襲云南，巧渡金沙；強越大渡河，飛奪瀘定橋；爬雪山，走沼澤，通過無人區(qū)；最后完全擺脫敵軍的圍追堵截，到達西北革命根據(jù)地，紅軍獲得新生。這萬里長征在地球上繪就了“紅飄帶”，是戰(zhàn)爭史上聞所未聞的故事，是中華民族文明史上的壯舉。他指導(dǎo)了解放戰(zhàn)爭時期的轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。如周恩來所說，毛主席在兩孔窯洞這個世界上最小的司令部里，指揮了世界上最大的人民戰(zhàn)爭。這兩次都是毛澤東創(chuàng)造的戰(zhàn)爭史上的奇跡，是他的卓越的軍事戰(zhàn)略和高超的軍事藝術(shù)的生動體現(xiàn)。

他開辟了有中國特色的革命斗爭道路，開辟了有中國特色的從新民主主義到社會主義的革命轉(zhuǎn)變道路。

他鑄造了光耀世界的三度輝煌業(yè)績：抗日戰(zhàn)爭時期的輝煌，解放戰(zhàn)爭的輝煌，新中國成立后八年的輝煌。

這樣的成就更加激起我對這位偉人思想的品讀和探究。

我認為他在馬克思主義與中國實際情況相結(jié)合方面，能取得更為卓越的成與他的一些個

人特質(zhì)是分不開的。

他出身農(nóng)民家庭，與中國農(nóng)民的天然聯(lián)系，能準確地把握中國革命的特點；他具有極高的領(lǐng)悟能力，能準確地把握馬列理論的精神實質(zhì)；他求知欲極強，通融古今，為他將馬克思主義中國化、民族化奠定了深厚的學(xué)問基礎(chǔ)；他注重社會實際調(diào)查，為把馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合奠定了扎實的實踐基礎(chǔ)。

毛澤東思想是黨創(chuàng)立的第一個偉大思想理論，是“我們這個民族的特有的、完整的關(guān)于中國人民革命建國的正確理論”。毛澤東思想已經(jīng)教育了一代又一代中國共產(chǎn)黨人。它還將是繼續(xù)哺育新一代共產(chǎn)黨人成長的乳汁。

毛澤東強調(diào)從思想上建設(shè)黨，要求黨員特別是黨的干部始終具有共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀。毛澤東從制定古田會議決議始，就一直加強教育黨員克服各種非無產(chǎn)階級思想，他為強調(diào)黨的品格的重要教材：《紀念白求恩》、《為人民服務(wù)》、《愚公移山》也體現(xiàn)這一點。

在一個經(jīng)歷了長期封建社會歷史、農(nóng)民占人口絕大多數(shù)的國度里，自由主義、分散主義、本位主義、宗派主義等傾向反映到黨內(nèi)來，會腐蝕黨的機體。從井岡山斗爭始，毛澤東就為克服黨內(nèi)存在的各種錯誤傾向，將黨建設(shè)成為一個具有堅強戰(zhàn)斗力的政治組織，進行了堅持不懈的努力。強調(diào)嚴格黨的組織紀律，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，發(fā)揮黨的強大戰(zhàn)斗力。

在革命勝利成為全國范圍的執(zhí)政黨后，能否繼續(xù)保持它的先進性，這是毛澤東始終重視的。在黨的七屆二中全會上，毛澤東提出“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”。新中國成立后，以毛澤東為首的黨中央一直把加強執(zhí)政黨建設(shè)作為黨的工作的首要任務(wù)。他從嚴處理了號稱共和國第一宗大腐敗案的劉青山、張子善事件，明確指出：正因為他們兩人的地位高、功勞大、影響大，所以才要下決心處決他們。盡管他們在革命戰(zhàn)爭年代立過功勞，但決不姑息。這以后，他采取許多好的重要舉措加強執(zhí)政黨建設(shè)，反對腐敗和任何形式的官僚主義，使黨在全國人民中保持了良好形象。

多少年過去了，毛澤東三個字再也不代表一個個體，從某種意義上來說他是一種精神，是中華民族追求獨立和自由的信仰。發(fā)展毛澤東的偉大事業(yè)在緬懷毛澤東對黨的歷史發(fā)展的偉大貢獻時，也不能不談到他晚年的錯誤。

我認為毛澤東晚年的錯誤給黨和國家造成的危害是不小的。就文化大革命而言，毛澤東作為主要領(lǐng)導(dǎo)人不能不負主要責(zé)任，何況他是“始作俑者”。然而再回頭反思歷史，恐怕不能這么說。以種種理由來減輕這錯誤對黨的事業(yè)的危害的觀點和做法是不可取的。作為馬克

思主義者，要直面它。正確認識這個問題，不是故意將錯誤說輕抹淡，而是要將他的功績的分量講夠。別的不說，單就他締造了一個開辟中華民族歷史新紀元的新中國，創(chuàng)立了一個作為指導(dǎo)思想的毛澤東思想理論，塑造了一個匯聚大批民族精英因而具有優(yōu)良品格作風(fēng)的黨，僅這三條，就是功德無量。據(jù)此，他在中華民族上下五千年“競折腰”的無數(shù)英雄和稱得上“一代天驕”的歷史偉大這個行動中，占有突出地位�！稓v史決議》對毛澤東的評價是符合黨的實際的，不僅能經(jīng)受住已往歷史的首肯，也能經(jīng)受住未來歷史的檢驗。

不能否認，領(lǐng)袖人物的性格品質(zhì)，會對歷史的走向和特點產(chǎn)生一定影響，并打上個人的色彩和印記。但將一系列重大歷史事件的發(fā)生，簡單地歸結(jié)為個別的領(lǐng)袖人物的某種品格，這從來不是嚴肅的科學(xué)的分析歷史的方法。僅就領(lǐng)袖人物的品格而言，同任何普通人一樣，他們不會沒有弱點、缺點，但能成為領(lǐng)袖，其優(yōu)點、長處就是主要的。領(lǐng)袖人物的弱點、缺點，會對歷史產(chǎn)生負面影響，但更要看到，其優(yōu)點、長處對歷史產(chǎn)生的正面的、積極的影響。因而，即使講領(lǐng)袖人物的性格品質(zhì)對歷史的影響，也應(yīng)作多角度和多側(cè)面的分析，而不能只是單挑出某一個方面論說。再則，講歷史，僅僅講領(lǐng)袖人物的品格，它充其量只能表面地描述歷史，而不可能深刻地提示歷史的本質(zhì)和規(guī)律。更何況把領(lǐng)袖人物“妖魔化”、“丑陋化”、“恩怨化”等，這本身就沒有全面地看待歷史人物，又怎么可能正確地說明復(fù)雜的歷史事件呢？這樣的結(jié)果，只能扭曲歷史，而不能正確地說明歷史。毫無疑問，毛澤東晚年有復(fù)雜的心態(tài)，但要分清哪種是主導(dǎo)的、基本的。他對中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨的狀況和建設(shè)社會主義的狀況很不滿意，違背了他過去倡導(dǎo)的要區(qū)別“延安和西安”的認識問題的方法，錯誤地將“延安”當(dāng)做“西安”來打倒。他提出的錯誤理論，表現(xiàn)出的錯誤作風(fēng)，采用的錯誤方法，造成了災(zāi)難性的后果。這正是他的悲劇所在。將某些個人的因素片面夸大，最多只能說明其一二，而很難說明整個歷史進程。

毛澤東對中國歷史發(fā)展的影響是長久的、深遠的，他的一生是值得去學(xué)習(xí)的地方很多很多，學(xué)習(xí)的是毛主席的成功，學(xué)習(xí)的是毛主席艱苦奮斗的精神。作為華夏兒女，我們要遵照繼承毛澤東的正確思想，糾正他晚年的錯誤，發(fā)展他畢生為之奮斗的國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的偉大事業(yè)！

第二篇：毛澤東傳讀書筆記

《毛澤東傳》 讀書筆記

我從小時候就了解毛澤東是我們中國人民共和國的偉大導(dǎo)師和領(lǐng)袖，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有毛主席一樣沒有我們新中國，毛主席是我們新中國成長道路上的辛勤園丁和引路人。

這學(xué)期我學(xué)習(xí)了毛澤東思想鄧小平理論與三個代表重要思想概論這門課程，又一次閱歷了毛澤東的傳記。小學(xué)的語文課本里我讀到過毛主席在紅軍長征時候為炊事兵掌燈，作為一個軍隊的領(lǐng)袖，他平易近人；初中歷史課本里我讀到了毛主席在作戰(zhàn)指揮的時候又神機妙算，在抗日戰(zhàn)爭時候撰寫了《論持久戰(zhàn)》如同諸葛亮一樣巧妙的用兵法戰(zhàn)術(shù)擊敗了軍力占優(yōu)勢的日本侵略軍。在解放戰(zhàn)爭時又擊敗了國民黨反動派解放了全中國。小學(xué)里看的電影《毛澤東與賀子珍》也講述了毛主席在紅軍長征中，為了革命的順利進行將兒子贈送給當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)的事跡。對于一位父親來說，他是付出了相當(dāng)大的犧牲精神，同樣，將長子送上朝鮮戰(zhàn)場，最后兒子不幸犧牲，毛主席忍受巨大悲痛，仍然日以繼夜為國家辛勤付出。

小時候開始，不管哪個老師都會告訴我們偉人的故事，隨著我的長大，有時候也會付之一笑，逐漸淡忘了。畢竟時代不同了，人心會有那么點變化的�，F(xiàn)在上大學(xué)了，三年級了，有了毛鄧三這門課，一年級時候上了思想政治，二年級時候讀了馬克思理論，我始終對歐洲的名人們不是很感冒，因為覺得人種不同天性是有差異的。也許我就有那么一點不求上進的思想在里面吧，不過中國的偉人們我一直覺得很偉大，因為中國不算是發(fā)達國家，很多國民至今還處于不怎么富裕的狀態(tài)。在中國能夠產(chǎn)生出了不起的人物，也許我是中國人，所以比較崇拜的。鄧小平同志一手帶領(lǐng)了改革開放，江澤民主席和胡錦濤主席帶領(lǐng)我國逐步富強，但是我還是比較喜歡讀毛澤東主席的書，我從小就喜歡武將，打天下的偉人我都是非常崇拜的。毛主席沒有飛機坦克，帶領(lǐng)了部隊僅憑小米加步槍就解放了整個中國，他的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)都是相當(dāng)出色的。但是毛主席不是軍校出身，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，教師出身的他又是怎么戰(zhàn)勝了軍校出身軍官較多的國民黨呢？

書中詳細講述了毛主席的愛好就是讀書、寫詩填詞作賦，可謂滿腹經(jīng)綸，但是肯定有人會就此而提問，毛主席只是喜歡讀兵書，就算熟讀了《孫子兵法》和《三十六計》，也會犯如同趙括一般的紙上談兵的錯誤呀？可是歷史證明了毛主席的正確，國民黨反動派對中央紅軍進行了4次圍剿，都被毛主席神奇的戰(zhàn)術(shù)給挫敗了，唯獨第五次圍剿，主要領(lǐng)導(dǎo)人李德和

博古沒有聽取毛主席的意見，生搬硬套蘇聯(lián)紅軍的作戰(zhàn)方式，用陣地戰(zhàn)和國民黨大軍消耗，但是他們沒有考慮到形勢不同，紅軍裝備沒有蘇軍好，不能生搬硬套，才導(dǎo)致了失敗的慘重后果，要不然，紅軍也不至于兩萬五千里長征吧。

在抗日戰(zhàn)爭中，毛主席的《論持久戰(zhàn)》也是一部著作，他果斷地預(yù)料到抗戰(zhàn)必然會分為三個階段，而在歷史的事實中也確實如此，日軍最終被擊敗。在解放戰(zhàn)爭中，毛主席和他的諸多將才們策劃了三大戰(zhàn)役，把國民黨的450萬大軍一舉打敗，再多的飛機大炮和坦克也敵不過幾位聰明的領(lǐng)袖。

在松江大學(xué)城里三期和四期中的龍源路上有一個燈箱，上面寫著毛主席的名句“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，不學(xué)成名誓不還”我知道這是一句主席給自己勉勵的話語，主席就是遵循了這句話而一學(xué)成名的。起初我一年級時候看到這句話，我沒有加以理會，我還覺得這是書呆子才會去照這句話做呢。我一年級時候沒有好好學(xué)習(xí)，掛了一門課，經(jīng)過二年級在重修班的努力，以不錯的成績終于通過的時候，我再一次體會了這句話，因為每次從家里過來都要看到這句話的，我確實明白了學(xué)習(xí)是為了自己的。盡管我思想境界還不高，沒有達到為祖國的崛起而學(xué)習(xí)這種境界，但是我明白了，至少要對得起自己，對得養(yǎng)育自己供給自己上學(xué)的家人。每個禮拜從家里大老遠趕來學(xué)校，對于自己也是很辛苦的事情，既然來了，為什么要浪費在學(xué)校的時間呢，有人說在學(xué)校玩的很開心，沒有拘束沒有人管，但是這樣對自己真的很不好，很不負責(zé)任，現(xiàn)在經(jīng)濟危機工作也不大好找，如果履歷太差的話，會找不到工作，沒有工作，不但家人12年供給的學(xué)習(xí)費用都白費了，而且自己花了這么多精力從小學(xué)念到大學(xué)也白費了。雖然我們不需要“學(xué)成名”但是至少要對得起自己，對得起該對得起的人。

毛主席的一生是值得去學(xué)習(xí)的，也許又有人要提問，毛主席是偉人，他是領(lǐng)袖，我們不可能達到領(lǐng)袖的境界，不必要去學(xué)習(xí)。我覺得這樣想是不對的，我們要學(xué)習(xí)的是毛主席的成功，我把毛主席當(dāng)作一位成功人士，如同其他成功的人們一樣，他是一位創(chuàng)造了很多歷史、軍事上奇跡的成功人士，我特別喜歡軍事，所以更值得學(xué)習(xí)了，拿破侖不值得學(xué)習(xí)是因為盡管他神機妙算，以少勝多，但是在最后還是打了幾場敗仗，但是毛主席卻帶領(lǐng)了解放軍一舉勝利到了最后。而且在外交史上的貢獻也非常多。我學(xué)習(xí)的是毛主席艱苦奮斗的精神，沒有好的物質(zhì)條件，沒有優(yōu)越的環(huán)境，也能成功。

讀了《毛澤東傳》，我有了這些感悟，它們不止是現(xiàn)在，在我今后的人生道路上會一直陪伴下去。我堅持做到，也許離成功就更近了一步，畢竟“業(yè)精于勤荒于嬉”嘛！雖然讀書時讀過毛澤東同志寫的文章，比如《為人民服務(wù)》等等，但是

還是沒有今天讀該文如此的過癮。難怪在那個戰(zhàn)火紛飛的歲月，有如此的之多的熱血青年投身到革命事業(yè)中去拋頭顱、灑熱血，忠于自己的理想，忠于自己的信念，我想一是他們確實有愛國熱情，二是應(yīng)該是毛澤東同志的文字確實起到了非常大的影響力，就連出生于和平年代的我，在今天讀到這些文字，我都不由的熱血沸騰，更何況在那樣的歲月，那樣的日子中生活著的人們。

《毛澤東選集》這確實是一套值得一讀的經(jīng)典讀物！

1、最鼓舞人心的一句話：星星之火，可以燎原。

2、最豪邁和傲氣的一句話：一切反動派都是紙老虎！

3、最謙虛的一句話：奪取全國勝利，只是萬里長征的第一步。

4、最震憾人心最震憾世界的一句話：中國人民從此站起來了！

5、最正氣凜然的一句話：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！

6、最自信的一句話：自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里！

7、最有凝聚力的一句話：軍民團結(jié)如一人，試看天下誰能敵！

8、最清醒的一句話：在戰(zhàn)略上要藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人！

9、最有哲理的一句話：凡是敵人反對的我們就要擁護，凡是敵人擁護的我們就要反對！

10、最鼓舞人心的一句話：與天斗其樂無窮！與地斗其樂無窮！與人斗其樂無窮！

11、最有自尊的一句話：封鎖吧！封鎖它十年、八年，中國的一切問題都解決了！

12、最具奧運精神的一句話：文明其精神，野蠻其體魄！

13、最像長輩的一句話：好好學(xué)習(xí)，天天向上。

14、最令臺獨分子膽寒的一句話：我們一定要解放臺灣！

15、最有煽動性的一句話：哪里有壓迫，哪里就有反抗！

16、最讓人警醒的一句話：貪污和浪費是極大的犯罪。

17、最英雄主義的一句話：這個軍隊具有一往無前的精神，它要壓倒一切敵人，而決不被敵人所屈服！

18、最激勵人克服困難的一句話：下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利！

19、最具前瞻性的一句話：中國人民有志氣有能力，一定能在不遠的將來趕上和超過世界先進水平！

20、最傷感的一句話：汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅！

21、最悲壯的一句話：蒼山如海，殘陽如血！

22、最寫意的一句話：江山如此多嬌！

23、最立志的一句話：（經(jīng)典語錄 ）孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。

24、最酷的一句話：獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

25、最有主人翁意識的一句話：問蒼茫大地，誰主沉��？

26、最暢快的一句話：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！

27、最瀟灑的一句話：不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步

28、最入鏡的一句話：暮色蒼�？磩潘桑瑏y云飛渡仍從容。

29、最兇狠的一句話：宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王！

30、最豪邁的一句話：惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕！

31、最消愁的一句話：牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量！

32、最現(xiàn)實的一句話：打得贏就打,打不贏就走。

33、最有預(yù)見性的一句話：核戰(zhàn)爭打不起來。

34、最有緊迫感的一句話：多少事，從來急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕。

35、最受女生歡迎的一句話：中華兒女多奇志,不愛紅妝愛武裝。

36、最有情意的一句話：天若有情天亦老,人間正道是滄桑。

37、最標語式的一句話：發(fā)展體育運動,增強人民體質(zhì)。

38、最讓女人自豪的一句話：婦女要頂半邊天。

39、最具借鑒意義的一句話：古為今用,洋為中用,百花齊放,推陳出新。

40、最理智的一句話：前途是光明的，道路是曲折的.

41、最充滿希望的一句話：世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們

青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。

42、最無奈又最具神秘性的一句話：天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！

43、最具愛情觀的一句話：世界上沒有無緣無故的愛,也沒有無緣無故的恨。

44、最具和平意識的一句話：中國永遠不稱霸。

第三篇：讀書筆記 毛澤東傳讀后感

上海工程技術(shù)大學(xué)毛澤東傳讀后感

毛澤東傳讀后感

在利用了課余時間閱讀了《毛澤東傳》之后，我對毛澤東本人以及他的革命歷程有了更深刻的理解，并對新中國的過去，今天和未來進行了反思。遙想當(dāng)年中國,軍閥混戰(zhàn),匪患猖獗,民不聊生,官僚惡霸殘民以懲,苛捐雜稅民不堪命。而毛澤東就是在這樣惡劣的社會環(huán)境下出生的，古人有云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！倍�毛澤東就擔(dān)當(dāng)起了這個救國救家之大任，他振臂一呼，率3萬疲敝襤褸之師深入不毛，垮五嶺，擊烏江，穿雪山，渡草地，于窯洞之中做天下文章，北擊倭寇兩萬里，南逐蔣匪下鐘山，不出10年，國民政府灰飛煙滅，新中國建成，中華民族的黎明到來了。而建國之后，毛澤東則一心投入國家建設(shè)，雖然期間遭遇了不少困難，在外國勢力的壓制下，依舊把中國的工業(yè)農(nóng)業(yè)發(fā)展到了一定的水平。晚年指導(dǎo)了文化大革命，初衷是正確的，只是在實踐的過程中變成了錯誤。

對本書的總體印象和認識就是本書從一個角度概括了毛澤東的一生，把毛澤東的革命精神提煉了出來。對毛澤東的缺點和優(yōu)點都加以了敘述，完整的展現(xiàn)了真實的毛澤東，同時打擊了一些對毛澤東失實的評價。無論如何，毛澤東是真正的現(xiàn)代中國之父。他把一生獻給了中國人民和世界人民的解放事業(yè)。那些詆毀領(lǐng)袖聲譽的人只能暴露他的自私、瘋狂、膽怯和不負責(zé)任。

讀完此書后給我印象最深刻的就是毛澤東的思想，為人民服務(wù)就要全心全意、完全、徹底；做人就要做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”；對工作就要“極端的負責(zé)任”，對同志對人民就要有“極端的熱忱”。辯證的看待毛澤東思想，汲取其中有益的部分，對我們增加人生的閱歷、豐富人生的經(jīng)驗、提高個人修養(yǎng)、學(xué)會處世本領(lǐng)、樹立為國家和人民奉獻一生的理想，都是極有幫助的。毛澤東就是運用了這樣的思想，去實踐，去辯證的看待問題，去領(lǐng)導(dǎo)人民為中國的獨立、為人民的自由和權(quán)利、為捍衛(wèi)國防、為改善人民生活、為懲治腐敗實現(xiàn)社會公正、為改革開放事業(yè)的奠基、他對中華民族的生存和復(fù)興所立下的不可磨滅的功勞。他是中華民族不屈不撓自強不息精神的象征。毛澤東思想在今天仍具有實踐指導(dǎo)意義，是他一生的精華，值得我們這些80后90后去學(xué)習(xí)。我希望有更多的大學(xué)生來閱讀《毛澤東傳》，來近距離接近這位偉人，學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他的做人哲學(xué)，為

上海工程技術(shù)大學(xué)毛澤東傳讀后感 了中華民族的未來而奮斗。

第四篇：毛概讀書筆記《毛澤東傳》

《毛澤東傳》讀書雜談

高中的時候看了《恰同學(xué)少年》，只記得當(dāng)時看得有點熱血沸騰，一直都很想更全面、更深刻地通過傳記去了解里面的歷史人物。而真正付諸于行動竟已經(jīng)到很久以后的今天�；�了近一個星期，斷斷續(xù)續(xù)將特里爾的《毛澤東傳》讀完，洋洋灑灑五十多萬字，合上書本后，感慨不已，也真正感受到了老師布置這份作業(yè)的良苦用心。

《毛澤東傳》是哈佛大學(xué)政治與國際事務(wù)教授，一個中國通——羅斯?特里爾所著。之所以選擇這么一本書，是因為它能夠賦予我一個新的視角來看待中國革命和毛澤東本人，從另外一個側(cè)面來豐富自己有關(guān)黨和國家的知識。特里爾在書的中文版序里提到，“毛不僅是中國的，而且是全世界的，他的影響早已超出了他的國家�！本妥髡邅碚f，他把毛澤東看作中國革命的重要一環(huán)，“沒有毛澤東，中國革命照樣會進行，但是必定會遜色不少�！睂γ珴蓶|，這個新中國的締造者是有崇敬的，這也是世界上大多數(shù)人對毛澤東的基本看法，不論他們了解他與否。

我從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)中國近代史，毛澤東思想作為政治理論學(xué)習(xí)的必修課之一，如果能夠真正系統(tǒng)地去身臨其境，設(shè)身處地地理解毛澤東這些思想的源泉和背景，去發(fā)現(xiàn)一個生動活潑的真實的毛澤東，必將能幫助我們更深刻地理解中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始發(fā)展，更深刻地理解中華民族崛起過程中所經(jīng)歷的苦痛與奮斗，這本書正給了我這么一個平臺。毛澤東思想，這在書中被著重描寫。誠然，在毛澤東革命之初，由于中共沒有找到一條合適的路，中國的革命出現(xiàn)了很大的波折，但是毛澤東的出現(xiàn)扭轉(zhuǎn)了這種勢頭。毛澤東的學(xué)習(xí)和革命經(jīng)歷不同于其他中共領(lǐng)導(dǎo)人。其他的領(lǐng)導(dǎo)人大多曾經(jīng)留學(xué)，在歐洲確立了自己的共產(chǎn)主義信念，然而毛澤東出身于湖南鄉(xiāng)下，性格反叛，可謂坎坷，雖從小向往革命，但沒有找到一條好路。他來到過北大，但是沒有正式上學(xué)，卻做了一個圖書館員。在他青年時代在中國本土四處求學(xué)的路途中，他比其他人都更深刻地了解了中國的現(xiàn)狀。他深刻地意識到中國絕不同于馬克思著作中的那種世界。這是他之所以能改變中國革命的原因。中國革命的轉(zhuǎn)機絕非毛澤東一個人的力量能夠造成。周恩來等領(lǐng)導(dǎo)同志雖然最初沒有尋對路子，但是他們在意識到毛澤東的正確思想之后毅然擁護，這才出現(xiàn)了強大的中國共產(chǎn)黨。

特里爾對于毛澤東一生的評價也是比較中肯的，他領(lǐng)導(dǎo)的抗日戰(zhàn)爭和與蔣介石斗爭的本領(lǐng)遠在他領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟建設(shè)的本領(lǐng)之上，在晚年他抓住歷史機遇與美國建立了外交關(guān)系，但是他的個人主觀和烏托邦主義釀成了“文化大革命”的悲劇。他締造了新中國，同時也帶領(lǐng)新中國走了很多彎路。毛澤東無疑是偉大的，特里爾曾這么評價毛澤東：就他的蓋世影響看，只有羅斯福、列寧，或許還有丘吉爾和戈爾巴喬夫才能與之相提并論”。作為一位統(tǒng)一者，它可與漢高祖、隋文帝、唐太宗和明太祖等開國皇帝并駕齊驅(qū)，甚至可與秦始皇相提并論，作為中國社會的改造者，則只有秦始皇才能與他匹敵，而毛澤東創(chuàng)造了中國化的馬克思主義，作為一種學(xué)說的創(chuàng)始人，他超過了包括秦始皇在內(nèi)的以前任何一位中國執(zhí)政者。毛澤東留下來的思想、中國傳統(tǒng)繼續(xù)影響著一代又一代的中國人。

書中描述的毛澤東刻苦鉆研，持之以恒的讀書精神讓我很受感染。在第一師范的讀書經(jīng)歷對毛澤東的成長具有深遠的影響。在學(xué)校，他每天總是在天色微明時就起身，晚上熄燈后還借外面一點微弱的燈光苦讀，從不肯浪費半點時間。在北大淡然圖書管理員期間更是天天泡在里面看書，從先秦諸子到明清時代思想家的著作，從二十四史到司馬光的《資治通鑒》，從《昭明文選》到《韓昌黎全集》，每一本他都認真地研讀。他在給好友蕭子升的信中開列了七十七種古代經(jīng)、史、子、集的著作，說“茍有志于學(xué)問，此實為必讀而不可缺”。這樣的讀書精神似乎在我們現(xiàn)在看來有些不可思議，但是縱觀毛澤東的一生所表現(xiàn)出的那種堅忍不拔，沖破重重阻力，一往無前的驚人魄力，這些也正是毛澤東稱為一代偉人的原因之一。他身上的這股韌勁，毅力是我必須學(xué)習(xí)的。聯(lián)系到自己平常所讀書之匱乏，缺乏堅持，頓覺羞

愧。

其次，毛澤東所表現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)、帶兵能力，以及在關(guān)鍵時刻能看得透，作出正確的決策給我留下了深刻印象。井岡山上的絕處逢生，三次帶領(lǐng)紅軍取得反圍剿勝利，正確決策長征路線，一次次在關(guān)鍵時刻力挽狂瀾。在反圍剿中雙方兵力對比充分體現(xiàn)了毛澤東優(yōu)異的指揮才能。第一次：10萬對3萬，第二次，20萬對3萬，第三次蔣介石親自督戰(zhàn)，指揮30萬，而毛澤東的軍隊只有蔣軍零頭，這種毛澤東自稱為“以十當(dāng)一”的戰(zhàn)術(shù)，以少勝多的戰(zhàn)例在軍事史上留下了光輝的一頁，這還只是一個縮影，可以說正是憑著這樣優(yōu)秀的才能，毛澤東為中國的革命打開了一扇通向成功的大門。

特里爾在《毛澤東傳》的后記中寫道：“如果21世紀是中國的世紀，毛澤東將被視為一個新的黃金時代的奠基人。如果中國舉步維艱，他可能會因為整個共產(chǎn)主義試驗而受到指責(zé)�！� 但是，不管中國將來會如何發(fā)展，會發(fā)展到何種地步，毛澤東之偉大不可否認。

第五篇：毛澤東傳讀后感——讀書筆記

《毛澤東傳》讀書筆記

一個偉大的人，其身后必定有更不一樣的傳奇事跡。

毛澤東，一位偉大的思想家、軍事家、政治家、書法家、詩人。

在更多的人心目中，他也是一位非常了不起的精神領(lǐng)袖，其人如此成功，必定有著不平凡的經(jīng)歷。

毛澤東出生在湖南省湘潭縣韶山?jīng)_的一個農(nóng)村家庭，在舊中國的家庭環(huán)境的熏陶下，毛澤東從小就非常懂事，然而正是在這樣的環(huán)境下，因為他的聰明和天性，也促成了他的小小的叛逆和反抗。

“在舊中國，靠自身奮斗擺脫貧困的農(nóng)民，大多克勤克儉，精明剛強。父親的這種性格，自然對從小目睹這一切的毛澤東產(chǎn)生了影響�！�

我想這個可能也就是后來毛澤東在湖南第一師范就讀期間能夠做到省吃儉用。省吃儉用，在現(xiàn)在看來，似乎已經(jīng)沒有必要了，因為相比那個時代而言，我們現(xiàn)在的生活富裕多了，其實并不是這樣的，那個時代是因為生活艱難，人們被迫省吃儉用，而現(xiàn)在我們的生產(chǎn)力比較發(fā)達，人們的物質(zhì)文化需求也在不斷的提高，但是，我們必須清醒一點，有很多東西并不是取之不盡、用之不竭的。食堂內(nèi)周圍的墻上貼著“杜絕舌尖上的浪費”、“實施光盤行動”這樣的標語等，希望這些能夠引起同學(xué)們的注意，節(jié)約糧食，從一點一滴做起。

“‘他的嚴厲態(tài)度大概對我也有好處，這使我干活非常勤快，使我仔細記帳，免得他有把柄來批評我。于是，犁、耙、栽、割，全套農(nóng)活，他都樣樣在行。還常常跟長工爭勝，搶重活干，養(yǎng)成了山區(qū)農(nóng)家子弟的本色：吃苦耐勞，勤快樸實，不怕艱難，對農(nóng)民的疾苦也體會很深�！�

毛澤東的確是身材高大，自然力氣也大，但這樣的人很多，然而并不是所有的人都能像他這樣可以吃苦耐勞，這主要是因為他有一顆堅定的心，以及他對勞動人民的同情，這也就在就了將來他在革命戰(zhàn)爭中有著非一般的革命思想路線，團結(jié)農(nóng)民群眾，帶領(lǐng)中國人民取得解放戰(zhàn)爭的勝利。

一旦發(fā)現(xiàn)兒子的行為不合自己的準則，便用高壓手段來管教，父子沖突就不可避免。對毛澤東來說，卻促成了他最初的反抗心理。一九○六年的冬至這一天，毛順生設(shè)酒席宴請生意場上的朋友，吩咐十三歲的毛澤東幫著招待客人。毛澤東不愿意做這些事，父親生氣了，就罵他懶而無用，為子不孝。他當(dāng)著客人反駁道：“父慈子孝”、只有“父慈”才能“子孝”。毛順生更加生氣，舉手就要迫打。他便跑到家門前的一口池塘邊，聲稱父親再要逼近，就跳下水去。在母親的調(diào)解下，一場風(fēng)波才和平解決。從此，毛澤東悟出一個直觀的道理：在壓力下如果溫順示弱，反會遭受更多的打罵，只有用堅決反抗的辦法，才能保護自己。

可以看出，毛澤東在很小的時候，他的叛逆性格就很強烈。小時候，我們也或多或少的有一些叛逆，有些人可能還會延續(xù)較長的時間。叛逆這種心里很正常，他是為我們成長過程中必然會有的一種元素，代表了年輕人的沖勁。然而我們應(yīng)該正確地認識并運用叛逆，或者說在正確的情況下用正確的方式去實現(xiàn)我們的叛逆。因為有很多較為極端或者不理性的叛逆最終都導(dǎo)致了很不好的結(jié)果。封建儒學(xué)思想對人們的影響頗深，人們通常利用它來教化孩子。“父

慈子孝”，可能是父輩經(jīng)常拿來教育孩子的根據(jù)，然而毛澤東卻反過來，用它來質(zhì)問父親。他那么小卻懂得學(xué)以致用，以智慧的方法為自己辯護，保護自己。

毛澤東很推崇徐特立老師“不動筆墨不讀書”的學(xué)習(xí)方法。所謂“動筆 墨”，就是不只是讀前人的書，而且要經(jīng)過認真思考和消化，把自己的心得 和看法寫下來，其中包括對書中同意或不同意的地方。他當(dāng)時有許多種筆記 本，包括聽課的，自學(xué)的，摘抄的，隨感的和日記等，積了有好幾網(wǎng)籃。

高爾基曾講，“書是人類進步的階梯”，此話并沒有不合理之處，但是，我們應(yīng)該知道，不管是什么書，它都是所謂的有一顆高級智商頭腦的人寫的，而人總是難免會有錯誤或者主觀的臆斷和主張，或者是片面的認識�！安粍庸P墨不讀書”。所以我們在閱讀前人的文章或者是學(xué)習(xí)他們的一些作品時，不但要去吸納其精華部分，更應(yīng)該去質(zhì)疑其中的一些模棱兩可的觀點和認識。這樣，時間長了，我們會對一些問題有一些更為深刻的認識。。同時，我們也知道，不一樣的時代背景，也會造就不一樣的智慧之士，他們在很多相同的問題上也會有不同的認識。

就像馬克思主義一樣，在馬克思的時代和環(huán)境里，他寫出了自己對建設(shè)社會主義的道路的構(gòu)想和認識，但是在蘇聯(lián)和在中國，馬克思主義需要和具體的國情相結(jié)合，馬克思主義在中國具體化之后，才會將其效果充分的展現(xiàn)出來，只有走建設(shè)中國特色社會主義的道路，中國才能夠日益強大，中國人民才能過上幸福的生活。

經(jīng)常來往于楊先生家里，毛澤東和她的認識逐漸加深，建立起戀愛關(guān)系。他們一同漫步在故宮河畔和北海公園，看到了潔白的梅花盛開，還有倒垂湖面的楊柳枝頭懸掛著的冰柱。隆冬時節(jié)，毛澤東滿懷興致地要去看一看大海。

這里所說的她，便是楊昌濟先生的女兒楊開慧。當(dāng)時，毛澤東也算是一表人才，更兼滿腹經(jīng)綸，楊開慧自小在父親的影響下，也是接受了良好的教育。兩人最終能夠走在一起，也算是情理之中的。相信絕大多數(shù)人甚至是每一個人都希望在年輕的時候有一段美好的愛情，尤其是在現(xiàn)在，大學(xué)校園里，陽光俊灑的帥哥和美麗大方的淑女成雙成對，共結(jié)連理。其實，這并沒有絕對可以或者不可以的，只是，首先我們現(xiàn)在是學(xué)生，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時提高各方面的技能，在此基礎(chǔ)之上，談戀愛當(dāng)然是可以的；其次，我們現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)，所有的經(jīng)濟來源都是依靠父母，不管怎么說，我們也算是二十出頭的成年人了，這樣繼續(xù)下去我們必定會覺得有點虧欠父母，現(xiàn)在還要拿著父母給的經(jīng)濟費用去談戀愛，就更有點說不下去了；最后，要說的是，父母供我們上大學(xué)，從父母的女角度來講，是望子成龍、望女成鳳，從我們自己的角度來講，好好學(xué)習(xí)，是為了將來有一份好的工作，干一番理想的事業(yè)。如果在大學(xué)期間，將過多的精力用在了感情上面，對雙方來講，都是一件很不好的事情。

這么講，并非是否定大學(xué)里的戀愛，只是我們應(yīng)該理性、正確的認識它，要把握好這個度。當(dāng)然，也有很多在一起的情侶，他們彼此相互鼓勵、努力學(xué)習(xí)，共同提高。

這時，他的心情是復(fù)雜的。在北京，色彩繽紛的新世界一下子涌現(xiàn)到他

的面前，他也許還不能立即同它融為一體，他對一下子接觸到的種種新思想 一時也還來不及完全消化。但這些畢竟大大打開了他的眼界，邁出了從湖南 走向全中國的第一步。

作為湖南青年赴法的組織者，毛澤東自己卻沒有邁出國門。

毛澤東沒有赴法留學(xué)，原因可能很復(fù)雜，我在這大膽地猜測一下其中的一個原因。記得在電

影《建黨偉業(yè)》中也有這個片段，毛澤東沒有去法國留學(xué)的其中一個很明顯的原因是楊開慧。當(dāng)然這只是我的主觀臆測，電影也不可完全信賴。我只是想說明一點，感情有時可能會讓我們做出不一樣的決定，這時，雙方都應(yīng)該為對方考慮。接下來傳記中也多少說明了一些關(guān)于毛澤東未能赴法留學(xué)的原因。

他仍然留了下來。他當(dāng)時怎么解釋已不得而知，稍后在一封信中卻有過 明確的說法。他說留在國內(nèi)探索有許多好處：第一，“看譯本較原本快迅得 多”，這不僅不影響吸收西方知識，還有利于在“較短的時間求到較多的知 識”。第二，“世界文明分東西兩流，東方文明在世界文明內(nèi)，要占個半壁

的地位。然東方文明可以說就是中國文明。吾人似應(yīng)先研究過吾國古今學(xué)說制度的大要，再到西洋留學(xué)才有可資比較的東西”。第三，“吾人如果要在現(xiàn)今的世界稍為盡一點力，當(dāng)然脫不開‘中國’這個地盤。

早這里，不去考究此信的來歷和內(nèi)容�？偠�言之，事實是毛澤東沒有赴法留學(xué)。這可能不是一件好事，試想一下，如果毛澤東到西方接受先進的思想文化，可能在晚年會開明一些，甚至中國會更早進入市場經(jīng)濟模式。然而，我想，這更是一件好事，出國的目的就是救國，如果對國內(nèi)的環(huán)境沒有本質(zhì)的認識，從何下手去救國也是個問題。所以毛澤東在國內(nèi)做出的貢獻也是不就額否定的。

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