第一篇：《睡蟒邊的雪兔》讀書筆記

母愛如一泓清泉，為我們洗凈成長中的風(fēng)塵;母愛如一縷陽光，照亮我們成長的道路;母愛如一團(tuán)火焰，在我們灰心時給我們溫暖;母愛如一桿路標(biāo)，指引我們走向成功不僅是人類有這種崇高的情感，一只小小的雪兔也是如此。

《睡蟒邊的雪兔》主要講了一只母雪兔被扔進(jìn)蟒舍準(zhǔn)備用來喂睡蟒后，為了讓自己的后代平安降臨并生存下來，沒有像其它雪免一樣束手待斃，而是與蟒蛇殊死搏斗，最終順利產(chǎn)下小雪兔，回到了兔舍。被扔進(jìn)蟒舍后，母雪兔就拿出超凡的勇氣與蟒蛇搏斗：蹦跶跳躍、挖洞……特別是在產(chǎn)下小雪兔的時候，它的孩子又給了它勇氣，令它敢撕咬蟒蛇的肉，使一條蟒蛇在一只小小的雪兔面前畏懼了。

是什么使這只雪免有如此大的勇氣與一條龐大的蟒蛇斗爭到底的呢?是要讓自己的后代平安出世的強烈愿望，是母性高度的責(zé)任感和使命感，才使它戰(zhàn)勝了怯懦的天性，超越了物種的局限，以大無畏的精神與蟒蛇周旋。

都說中國的父母是最容易滿足的，但面對母親們熾熱的愛，孩子們有沒有滿足呢?生活中，我們不管走到哪里，都一直被點點滴滴的母愛包裹著。母親的愛熾熱、清甜、濃厚，可能是一句話，一個眼神，一個擁抱，一個微笑，一頓打罵，一滴眼淚……

在汶川大地震中，媽媽們用不同的方式像母雪兔一樣保護(hù)自己的孩子。為了讓他們生存下去，不惜獻(xiàn)出自己最寶貴的生命：有的用血肉之軀撐起了孩子們的生命之梁;有的給孩子留下了自己最后的也是最美的話語;有的在生死攸關(guān)之際把生的希望留給了孩子……一幕幕畫面讓我對母愛又有了新的認(rèn)識：母愛，創(chuàng)造了奇跡。

不要以為母愛只有轟轟烈烈才是最真，生活中的點點滴滴也是真正的母愛。母親無時無刻不在為你付出。其實不管我們直到哪里，都是一只被牽了線的風(fēng)箏，母愛就是線，母親就是那地上奔跑的人。

第二篇：簡愛 格列佛游記 讀書筆記(洛陽雪 作)

在諷刺的背后

——《格列佛游記》讀書筆記

說起《格列佛游記》，英國著名作家喬治·奧威爾一生中閱讀此書不下六次，他如是說道：“如果要我開一份書目，列出世界文學(xué)書庫不可或缺的6本著作，我一定會把《格列佛游記》列入其中�！蹦敲�，這部曾被美國《生活》雜志評為“人類有史以來的最佳書籍”的小說，究竟具有怎樣的魅力呢？

這部出自于愛爾蘭作家喬納森·斯威夫特之手的經(jīng)典之作，以一個英國外科醫(yī)生——梅爾·格列佛的所見所聞，講述了四次奇幻的海外之旅。其中，小人國游記給了我最深刻的印象。

小說的主人公格列佛是一個有志于旅行的人，他年少時刻苦學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)，因為他相信自己總有一天能夠交上好運去旅行的。不懈的努力為他創(chuàng)造了機遇，數(shù)年后，他如愿以償?shù)氐巧狭恕傲缪蛱枴鼻巴�南太平洋航行，但壞消息是，船只在一場風(fēng)暴中毀于一旦，格列佛僥幸逃過風(fēng)暴的肆虐，只身一人來到了一座小島之上。這

登島之后，格列佛發(fā)現(xiàn)小島上竟十分熱鬧繁華。在這里，他遭遇了利立浦特王國，而令人驚奇的是，當(dāng)?shù)鼐用竦纳砀邇H6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被一群利立浦特人捆綁起來，但后來由于他表現(xiàn)溫順并答應(yīng)接受某些條件，國王同意恢復(fù)他的自由，他暫時居住下來。當(dāng)國家遭到另一個小人國的入侵時，格列佛涉過海峽，奇襲敵方艦隊，立奇功一件。不過格列佛在小人國的經(jīng)歷并非一帆風(fēng)順，后來因在皇宮不當(dāng)?shù)臏缁鹦袨楸慌刑幣褔�罪，格列佛潛逃到敵國境�?nèi)，在那兒找到了一只小船，乘船離去。

雖然格列佛起初以為小人國和英國毫不相像，但實際上小人國卻是英國的寫照。透過那些似是而非的邏輯，我們看到的是：國王比他的臣民只高出一個指甲，卻狂妄地自命為頭頂藍(lán)天的宇宙統(tǒng)治者，以其無常的喜怒決定老百姓的命運。官吏們也無需德才兼?zhèn)�，只要跳繩跳得高，就可得到高官厚祿。小人國的兩黨以鞋跟高矮為區(qū)分標(biāo)志，這里影射的是當(dāng)年英國的托利黨和輝格黨；而吃雞蛋時是從大頭敲開還是從小頭敲開，則指的是天主教與新教之間關(guān)于教會的無稽之爭。為了這一區(qū)區(qū)爭端，竟然導(dǎo)致了小人國的內(nèi)戰(zhàn)，甚至殃及鄰國，委實荒唐。

這本小說一直以它奇異的想象，尤其是辛辣的諷刺而聞名于世。但是，我認(rèn)為，在諷刺的背后，蘊藏著一種更加熱烈、深沉的情感。網(wǎng)上有一句評論，我認(rèn)為說得很好：“以夸張渲染時代的生氣，藉荒唐痛斥時代的弊端；在厭恨和悲觀背后，應(yīng)是一種苦澀的憂世情懷�！�

可不是這樣么？在辛辣的諷刺背后，在憤恨的斥責(zé)背后，卻跳動著一顆顆灼熱的心，那里，有著喬納森，有著許許多多有志英國人的共同的心愿——看到英國社會的曙光。

旅途中的腳印

——《簡·愛》讀書筆記

林語堂曾說：“一個真正的旅行家必是一個流浪者，經(jīng)歷著流浪者的快樂、誘惑和探險的意志。旅行必須流浪式，否則便不稱其為旅行�！痹谖铱磥�，這是對《簡·愛》最好的詮釋。

這部自傳式的小說，開篇就以一種陰沉的悲調(diào)，為讀者刻畫出一個生活在苦難中的主人公形象。自幼父母雙亡的簡·愛，被寄養(yǎng)在舅舅家中，舅舅里德先生對她寵愛有加，疼惜她甚至超過了自己的兒女，這激起了其他家庭成員的憤怒和嫉妒。于是，在里德先生去世之后，她受盡了表兄和表姐妹的欺侮。后來，簡被里德夫人送到了洛伍徳慈善學(xué)校。校長是個冷酷的偽君子，就和《放牛班的春天》里的哈森校長一樣，他用種種辦法從精神上和肉體上摧殘孤兒。簡畢業(yè)后留校當(dāng)了兩年的教師，因忍受不了那兒的凄清、冷漠、孤寂，她登廣告找到了一個家庭教師的工作，于是她來到了桑菲爾德莊園。連她自己也沒有想到，這個大膽的舉措改變了她的一生。

在桑菲爾德任職的時光中，她認(rèn)識了思想奇特的羅切斯特先生，心慈面善的費爾法克斯太太，精靈似的阿黛爾，還有許許多多盡職盡責(zé)的仆人們�！拔液痛蠹蚁嗵幍煤苋谇�，我感到生命的活力像仲夏的艷陽一樣，普照在我內(nèi)心的每一個角落。這個古老的莊園似乎散發(fā)著一股魔力，在不知不覺中我竟已迷戀上了這里。”在桑菲爾德莊園生活了一段時間后，簡·愛如是說道。斗轉(zhuǎn)星移，青春萌動的簡·愛漸漸滋生了對羅切斯特先生的依戀，這種情感而后轉(zhuǎn)變成了熱烈的愛慕之情，而羅切斯特先生也在不斷的接觸中，對簡·愛產(chǎn)生了好感。在一個月明之夜，他們彼此試探，并最終吐露真情，盟誓相守相愛。

故事發(fā)展到這兒，本是個美好的結(jié)局，也是十九世紀(jì)的英國常見的“灰姑娘體系”的體現(xiàn)。但是，這個時候，一個“瘋女人”的出現(xiàn)，使情節(jié)跌宕起伏。簡·愛與羅切斯特的婚禮破碎了，她懷著悲痛的心情悄悄地離開了桑菲爾德。然而，在經(jīng)歷了一波三折的生活之后，簡·愛最終決定回到羅切斯特身邊。但是，此時的桑菲爾德卻被那個“瘋女人”燒成了一片廢墟。羅切斯特為救簡·愛，燒瞎了雙眼，孤獨地生活在一個農(nóng)場中。簡·愛聞聲趕去，最終他們二人結(jié)了婚，相守在那里。

在我看來，整部作品的行文思路，就是旅行。主人公簡·愛的人生路途，從蓋茨海德，到洛伍德，再到桑菲爾德，從反抗的小女孩，到知書達(dá)理的女老師，再到內(nèi)心成熟的女性。一路坎坎坷坷，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，一路心靈蛻變。在這條人生路上，簡留下了一個又一個或淺或深的腳印。這些腳印，是喜怒哀樂的記錄者，是心靈走向成熟的證明人。一步一個腳印，簡慢慢地蛻變著??

因為路是沒有盡頭的，所以，她的足跡也會一直會延伸下去，像一束光，指引、照耀著未知的前方。

第三篇：【讀書札記】雪

【讀書札記】雪

景色真的很美，在白皚皚的雪地上，不時能看見一、兩株血紅色的梅花，而這一、兩株梅花讓我贊嘆不已，而且，梅花在雪中顯得格外耀眼。我頓時呆住了，我站在那里呆呆的想：為什么呢？這是為什么呢？為什么他在暖洋洋的陽光下不傲然挺立，在這么寒冷的雪里它卻這么精神、這么秀氣，而且現(xiàn)在連個太陽也沒有，按常理來說，這時，它應(yīng)該已經(jīng)臣服于雪了呀！終于，天，再次給予那一兩株梅花施展靈魂的機會。雪，再一次，從天上緩緩飄落。這時，我發(fā)現(xiàn)，那一、兩株梅花無論在多大的風(fēng)中、多大的雪中，都會傲然挺立，不會低頭折節(jié)，因為它是最有骨氣、最有靈魂的梅花�。�

六年級:孫麗婷

第四篇：【讀書札記】雪

【讀書札記】雪

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)�。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂??是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。《雪》是魯迅散文詩集《野草》中最為明朗的一篇。它的景物描寫細(xì)致生動，用詞準(zhǔn)確。文章描寫了江南與北方的雪景，并在對比中體現(xiàn)出作者的傾向。江南的雪是美的，但它是溫潤的美，相比而言，最值得稱贊的還是在孤單的境遇下獨自抗?fàn)幍谋狈降难�。通過兩個地區(qū)的雪進(jìn)行對比。表達(dá)了作者對冷酷黑暗的社會強烈的不滿和無比憤慨的感情，抒發(fā)了對美好事物的贊頌和同黑暗勢力作堅決斗爭的革命情懷。這一情感取向，閱讀時需要仔細(xì)辨析。魯迅的語言風(fēng)格非常獨特，例如，在描寫完江南的雪之后，用了一個峻急的“但是”，轉(zhuǎn)入對“朔方的雪”的描述�？此撇⒉恍枰�轉(zhuǎn)折，可加上這個“但是”之后，情感的傾向性更加明顯了。這一點需細(xì)細(xì)體會。

六年級:匿名

第五篇：習(xí)雪怡讀書心得

讀書讓女兒長大--親子共讀心得體會

三月份，在機關(guān)幼兒園號召與孩子共讀一本書的活動中，我和孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長，收益頗豐。在陪伴女兒讀書的同時，自己也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，仿佛又重新體會到了童年成長的樂趣。和女兒一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓女兒感受到讀書的樂趣。

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是"在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。"

這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。 首先要做的是找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會提出許多的"為什么"，而為了解決這許多的為什么，她就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了她看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了她的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一

種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！

其次在閱讀的過程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她回答，啟發(fā)她主動思考，引導(dǎo)她說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案�？梢阅托牡慕忉專�可以激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使她接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。

一起讀書還有一個很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。比如說，避免了大人之間說得熱鬧，而孩子卻無從插嘴，備受冷遇，或者孩子想要傾訴什么，大人們卻一無所知，被孩子翻白眼的尷尬場面出現(xiàn)。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議，而不會感受到壓力和緊迫，自然會較好的成長。

通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什

么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心。在節(jié)日的時候，女兒會問聲"節(jié)日快樂"、"爸媽辛苦了"等，我當(dāng)時真的好感動，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩。

習(xí)雪怡家長

201*-4-24

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