今天，**月***日，****的班主任推薦了一篇《開學(xué)第一個月，家長應(yīng)該警惕孩子的這些信號》，作為孩子的父親，我非常認(rèn)真的進(jìn)行了學(xué)習(xí)，感觸頗深，由于工作性質(zhì)原因，對女兒的關(guān)愛教育感到十分的慚愧。五年級，是一個階段，也是一個節(jié)點(diǎn)，更是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要時期。此時，作為學(xué)生，應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己的狀態(tài)呢？作為家長，又該怎么去幫助自己的孩子呢？那么這篇文章，足以引起學(xué)生家長的高度重視。
暑期已過，開學(xué)一個月了，從目前孩子的表現(xiàn)來看，***的成績并沒有因?yàn)槭罴俣禄�，老師平時對***的辛苦努力教育也得到了回報。***以前的一些壞毛病也正在逐步的改善，良好的生活作息習(xí)慣也正在逐步的養(yǎng)成，同學(xué)間也更加的團(tuán)結(jié)友愛，積極活潑，她正在朝著作為家長所期望的方向發(fā)展，做事不再拖拉、丟三落四、上學(xué)遲到，能集中注意力聽老師講課，課下認(rèn)真按時完成練習(xí)題，這是老師用心良苦，悉心栽培，讓孩子懂得學(xué)習(xí)，珍惜時間，明白道理。在此，也非常感謝***的各位老師的辛勤付出。
其實(shí)，在時間利用與效率當(dāng)中，同樣存在“二八定律”。在效率最高“黃金時間”，20％的時間投入就能產(chǎn)生80%的回報。在效率最低的“疲頓時間”，80%的時間投入就能產(chǎn)生20%的回報。而“假努力”就是所謂的“疲頓時間”，花費(fèi)大量精力浪費(fèi)在瑣事上，并沒有用在實(shí)際。“黃金時間”，是非常寶貴的學(xué)習(xí)時間，學(xué)生可以完成一些高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)，對些復(fù)雜問題、難題的重點(diǎn)突破做深入的思考。“垃圾時間”，學(xué)生的精神狀態(tài)欠佳，時間碎片化，也沒有充足的完整時間去進(jìn)行深入的思考和學(xué)習(xí)。此時適合進(jìn)行一些不需要進(jìn)行大量思考的低強(qiáng)度學(xué)習(xí)任務(wù)。“反饋時間”，完整的低效率時間，適合對白天所學(xué)知識方法的總結(jié)、錯題的分析與歸納、反思自己的學(xué)習(xí)計劃、思考下一階段自己努力的方向。“積累時間”，適合進(jìn)行與記憶和積累相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。建議同學(xué)們將自己所有的時間進(jìn)行類型化的劃分，這樣能夠更好地兼顧自己的時間和精力，并且能夠根據(jù)自己每日的時間安排和精神狀態(tài)進(jìn)行靈活的調(diào)整。其次，同學(xué)們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并落實(shí)在行動上。家長若發(fā)現(xiàn)孩子對待簡單的題不認(rèn)真時，應(yīng)讓孩子重寫，絕不能粗心大意，掉以輕心。孩子的精力是有限的，什么都想學(xué)，什么都想做，但往往什么也沒做成，精力跟不上自己的欲望，一山望著一山高，只會越來越對學(xué)習(xí)失去信心，無形中會制造出很多壓力，給孩子帶來疲憊感，導(dǎo)致精力分散，不集中，成績下滑，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
剛開始每天完成最重要的一件學(xué)習(xí)任務(wù)即可。
腦子是越用越靈活、越不用越“生銹”的。孩子雖然年齡增長，也逐漸進(jìn)入中高年級學(xué)習(xí)，建議家長不要總是幫助孩子解決問題，當(dāng)他遇見難題的時候，讓他自己獨(dú)立思考去解決。運(yùn)用激勵的手段，讓孩子嘗到動腦筋的甜頭，享受到成功的喜悅。要及時地給予肯定，熱情地鼓勵。
總之，在此階段，手機(jī)、電腦是絕對不能讓孩子多接觸的，更不能給孩子灌輸“有問題找百度”的依賴思想。這是我對《開學(xué)第一個月，家長應(yīng)該警惕孩子的這些信號》的學(xué)習(xí)感受。跟大家分享。
***的爸爸
201*年**月**日
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