第一篇：黨校學習體會論文

入黨積極分子學習體會

當?shù)弥�被推選為入黨積極分子時，我欣喜萬分，心情頗為激動。但是隨后我又很快地冷靜下來，因為我知道，這同時也意味著我面臨著更加嚴格的考驗，將要肩負著更加沉重的責任。而如今，在經(jīng)歷了五次黨課和兩次討論會之后，我收獲良多，更加堅定了共產(chǎn)主義的信念，更加明晰了對黨的理解與認識。在這幾周之中，我的收獲有三，一是“知黨”，二是“知國”，三是“知己”。

知黨史，明黨章，黨建和時代共發(fā)展；

在學習中的第一課就是了解我們的黨。“黨章，黨史與黨的建設(shè)”專題講座從各方面為我們展示了這個偉大的黨。在滄桑變幻的歷史浪潮中，中國共產(chǎn)黨走過了87年艱辛而光輝的歷程。自成立之初便擔負起振興中華的偉大使命，通過無數(shù)革命志士的不懈奮斗，終于建立了新中國。此后，在黨的領(lǐng)導下，中國在建設(shè)社會主義道路上穩(wěn)步前進。時至今天，中國綜合國力和國際地位已經(jīng)大幅提高，正以昂揚的大國形象展現(xiàn)在世界的舞臺上。這一切都離不開中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導和全國人民的共同奮斗！以史為鑒，是黨在中國發(fā)展的關(guān)鍵時刻發(fā)揮著中流砥柱的作用；是黨在人民群眾的危機時刻與我們心手相牽！

在翻過波瀾壯闊的歷史畫卷之后，黨的性質(zhì)，宗旨，指導思想和奮斗目標等內(nèi)容便一一映入腦海。從這些方面，我更深刻地理解了我們黨，明白了為什么我們黨有著延續(xù)不斷的力量之源，這是因為——我們黨自成立之初便和人民緊緊地連在一起！中國共產(chǎn)黨是工人階級先鋒隊，也是人民和中華民族的先鋒隊，根本宗旨便是全心全意為人民服務(wù)，而黨的行動也無不印證這些諾言。抗洪搶險，抗震救災(zāi)，扶危濟困，心系民生，無數(shù)的共產(chǎn)黨員舍己為人，無私奉獻，用自己的實際行動譜寫了一曲曲感人至深的不朽贊歌！通過黨章的學習，我更加堅定了自己入黨的信念與決心，因為，我也要成為這樣的人！

當今的時代日新月異，而我們黨的建設(shè)也要與時俱進。在全新的國內(nèi)國際局勢下，我們黨也將面臨著更多更復雜的挑戰(zhàn)。經(jīng)濟政治體制改革考驗著黨的執(zhí)政智慧，貪污腐敗現(xiàn)象考驗著黨的先進性，因此，我們要更加理性地面對這些問題，加強黨的建設(shè)，保持黨的先進性，讓黨建與時代共同發(fā)展。而作為入黨積極分子的我，在平時也應(yīng)當關(guān)注黨建，關(guān)注時事，積極思考。讓關(guān)心黨從自身做起，從現(xiàn)在做起！

知國家，悉社會，理論同實際相結(jié)合

放眼世界，關(guān)注社會是當代大學生的基本素質(zhì)，而通過黨校培訓，我對當今社會的現(xiàn)象的理解更加透徹了。在“七個‘怎么看’——理論熱點面對面”講座中，何教授的講解分析使我的眼界放得更高更愿�，F(xiàn)在的中國，面對著發(fā)展不平衡，就業(yè)，醫(yī)療，教育等一系列重大民生問題，這些問題的產(chǎn)生與解決方法值得我們的思考。例如發(fā)展不均衡現(xiàn)象，一方面是各地區(qū)自然地理環(huán)境的因素影響，另一方面也與國家的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不無關(guān)系，而解決起來的種種策略，如實施區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略，加強對欠發(fā)達地區(qū)的支持力度等等，也是需要付出長期的努力。對于這些問題，我認為我們大學生首先有必要進行充分的了解，尤其是對一些與我們自身密切相關(guān)的問題，比如教育問題及就業(yè)問題等。其次，在了解的基礎(chǔ)上積極思考，提出自己的看法和觀點進行交流。我們小班也在講座后組織了一次交流活動，在觀看關(guān)于“中國理論熱點問題”的電視講座后進行了熱烈的小組討論，我們結(jié)合最近的十七屆五中全會就這些問題提出了各自的觀點。同學們將理論與實際相結(jié)合，談到了大學生就業(yè)時，共同認為我們應(yīng)當注重實踐和基礎(chǔ)，

不可眼高手低；而面對社會中一些激進事件，如釣魚島和“李剛事件”時，我們共同認為應(yīng)該保持冷靜的頭腦，切不可盲目從眾做一些過激的行為。

在講座和討論會之后，我體會到只有時刻關(guān)注時事，緊跟時代發(fā)展的步伐，才能時刻保持自己的先進性；而積極思考，將書本理論知識與大學生自身實踐相結(jié)合才能真正的領(lǐng)會知識，運用知識。這是我們積極分子應(yīng)當擁有的能力與品質(zhì)，更是入黨后必不可少的素養(yǎng)！

知自我，明心志，決心與理想共飛揚

在了解黨和社會之后，反躬自省，我對自己也有了更深入的了解。作為一名入黨積極分子。這是黨對我努力的肯定，同時也意味著黨對我有著更高的期望，對我有更高的要求。在許書記的“社會主義核心價值體系與大學生成才“講座后，我深刻的認識到作為大學生的我們應(yīng)當將自己的成才之路與建設(shè)社會主義道路緊密結(jié)合起來。我們大學生是祖國未來建設(shè)的中堅力量，將要承擔起黨和國家交付于我們的重任，因此，祖國的發(fā)展與我們自身的能力有著密切的關(guān)系。這就要求我們在大學期間努力完善和提升自我，樹立共產(chǎn)主義偉大理想，將自己的理想與社會理想相結(jié)合，將自己塑造成一個合格的社會主義建設(shè)的接班人！

今天的我是浙江大學的一名普通學生，在學業(yè)上努力拼搏，在政治上追求先進。我深刻地認識到我們大學生所承擔的建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，作為我國社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我要通過刻苦的學習提高自己的專業(yè)知識和能力，完善自己的道德素養(yǎng)和政治覺悟。在平時多多和黨員同志交流，與同學探討。攜手繼續(xù)前輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)，在新的歷史起點上證明自己的價值！

黨校培訓班雖然結(jié)束了，但它對我的影響將永遠的持續(xù)下去。在未來，我會更加努力，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為中國共產(chǎn)黨中的一員。我也必將以更加飽滿的熱情，更加昂揚的斗志為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗！

第二篇：高級黨校學習體會

高級黨校學習體會

帶著一顆無比興奮的心，我十分榮幸的參加了我校應(yīng)用文理學院第11期的高級黨校學習。懷著無限的憧憬，我走進了課堂，看見了各個黨支部的書記副書記，眼中充滿了對我們這些積極入黨的年輕人的期望。。。我立刻有一種莊重的感覺，覺得這是一項十分嚴肅的學習計劃。

黨課學習和一般的上課、學習有所不同。黨課，一是對自己有升華作用，經(jīng)過大量的系統(tǒng)學習，涉及方面廣大，學習了許多以前自己所不知道的事情，新的思想，觀點和方法，進一步的提高了理論上的建樹，增強了自己分析和解決實際問題的能力，增強了黨性；二是學習風氣在不知不覺嚴謹了，在學習過程中，大家的精神總是飽滿的，堅持理論與實踐相結(jié)合，著眼于回答工作中的問題，認真記錄書記的話，在討論中提出自己的觀點與見解。

第一堂課，書記講述了黨的發(fā)展歷史，和我國黨建的過程，使我意識到中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，只有堅持黨的領(lǐng)導，才能更加有效的投身于改革和現(xiàn)代化建設(shè)中，為最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而不懈奮斗。

第三篇：杭州市委黨校學習體會

杭州市委黨校學習體會

今年7.12-7.14日，我校組織了本校教師及部分縣區(qū)黨校教師一行共40人組成全市黨校系統(tǒng)教學形式創(chuàng)新專題研討班赴杭州市委黨校學習，共聽取了杭州黨校教師的4次授課，教學形式涵蓋了現(xiàn)場教學、案例教學、情景模擬、互動教學等近幾年來比較熱門的新型教學形式，這里談一些關(guān)于互動教學的體會。

理論上說，任何教學都是“互動”的，因為任何教學都是一個交流過程，其本質(zhì)在于理解的有效性�；�動式教學的優(yōu)點在于變單一教師講學員聽的模式為師生探討，從而可以在探討過程中對無效交流、無效理解隨時調(diào)整糾錯。但時，互動式教學只是提供了這種調(diào)正糾錯的契機，卻不能保證完全避免無效交流、無效理解的出現(xiàn)，其原理同我們的日常談話一樣——即使在日常談話的無壓力（unforced）環(huán)境下，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)談話雙方對所談內(nèi)容的理解是在不同的語境中，從而表面看起來雙方是在談同一事物，實際上卻不是。因此，互動式教學的本質(zhì)在于對有效交流、有效理解的追求，而不在于多設(shè)置幾個問題，傳統(tǒng)教學模式也可以設(shè)置很多問題，但它卻不能提供有效理解的糾錯機制，只能把有效理解寄希望于學員單方的“理解”，帶有很大的偶然性和撞大運成分，這就是說，學員所理解的和教師所表達的是否是同一個東西在很大程度上取決于運氣，這一運氣就是：學員恰好具備同教師一樣的語境。因此，對于傳統(tǒng)教學模式來說，教師必須具備敏感的語境反思意識，對于那些有可能造成理解上的語境歧義性內(nèi)容，要隨時限定其理解語境，乃至于解釋這種語境，從而在課堂上臨時獲得一種共同的語境，以保證交流、理解的成功。這同樣適用于互動式教學！互動式教學對于教師語境意識的敏感性要求要大大低于傳統(tǒng)模式，因為它能及時發(fā)現(xiàn)語境歧義性的出現(xiàn)，從而隨時提供了糾錯機制，使得教師能夠及時將雙方的交流限定在同一語境中。遺憾的是，這次在杭州市委黨校所上的馬曉秋老師的互動式教學“領(lǐng)導干部如何面對新聞媒體”課中，我并沒有發(fā)現(xiàn)馬老師具備語境反思意識，她對于無效交流也不敏感，提問題尤其是提一些極易造成語境歧義性的問題時并沒有限定乃至于解釋所要循此問題去思考和回答的語境，因此就經(jīng)常造成了答非所問的情況：學員（我們）經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己所回答的并不在馬老師所希望我們?nèi)セ卮鸬姆较颍�即語境）上。因此，馬老師的互動式教學，馬老師為此互動式教學所設(shè)置的問題，馬老師借此問題所設(shè)置的探討，均沒能發(fā)揮為達到有效交流提供糾錯機制、糾錯契機的作用，因此她的互動式教學只是具備了互動式教學的形式，實際上仍然是她一人在講，我們在聽——在語境霸權(quán)被她一人無意識壟斷的意義上。

在日常談話中，我們一般來說僅只能在對物理事物的指稱意義上進行交流，這種交流一般總是成功的，因為對物理事物的指稱意義是我們的共同語境，甚至不同母語的人初次見面都可以在這個意義上進行有效交流，因此在日常談話中，只要我們所談內(nèi)容不超過對物理事物的指稱，總很難發(fā)現(xiàn)原來交流可以是無效的，或者說可以是偽交流。但上課就大不相同，上課不是日常寒暄，其內(nèi)容具有豐富的“語言—意義”，其所使用的概念系統(tǒng)、原理體系均大大超出了日常生活，超出了對物理事物的指稱意義，因此就出現(xiàn)了語境的多樣性，在教學過程中就極易出現(xiàn)因雙方（師生或師師或生生）的語境差異而造成的無效理解、無效交流。當然，日常談話如果超出了對物理事物的指稱意義而進行某種類似于“談人生”、“談社會”的深入交流，也必然會出現(xiàn)這種情況，而不是只有在上課這種特定的“談話”模式下才會出現(xiàn)。

因此，在以后的教學中以及在以后的教學形式創(chuàng)新中，我們皆需具備或培養(yǎng)語境反思意識，在有可能出現(xiàn)語境歧義性的地方隨時限定乃至于解釋所要共同達到（雖然是臨時地）的語境，以保證教學能在有效交流、有效理解的意義上取得成功1。

馬基室 劉艷201*.81 語境論是20世紀西方哲學最偉大的成就之一。關(guān)于語境、關(guān)于有效交流的問題已主要由現(xiàn)象學的分支之一詮釋學（又稱解釋學或哲學釋義學）所解決并主要由伽達默爾（hans-georg gadamer）的《真理與方法》一書所奠基性地解決，重要的是，關(guān)于有效交流的問題不僅具有認識論意義，還具有深層的倫理學意義乃至于存在論意義，有興趣、有毅力的同志可參閱此書。

第四篇：黨校學習體會

研讀馬恩經(jīng)典原著 體味馬克思主義理論品質(zhì)

第一階段基本理論第一單元"馬克思主義世界觀和方法論"的學習結(jié)束了。通過馬克思主義哲學經(jīng)典著作及相關(guān)專題的學習，使自己加深了對馬克思主義科學世界觀的理解，進一步提升了用馬克思主義的辨證唯物主義和歷史唯物主義改造主客觀世界的認識。學習原著是一段艱苦的歷程，也是一段啟迪心智的過程，通過導讀與研讀，思考與交流，自己感覺始終處于一種迷惑與理解的輪回之中，而回首初讀原著時的情景，不禁又發(fā)覺自己的認識之路已走過了一大段旅程。作為一個中青班的學員，我們必須學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法來處理實踐和理論的關(guān)系，用馬克思主義科學的態(tài)度來對待歷史、社會及工作生活中的諸多問題，承擔起時代所賦予我們的重任。

通過第一單元的學習，我有了許多的認識。馬克思主義是中國共產(chǎn)黨立黨的理論基礎(chǔ)，更是指導中國社會主義革命和建設(shè)的強大思想武器。歷史與實踐告訴我們，馬克思主義自創(chuàng)立之初150多年來之所以至今還保持著無盡的生命力，關(guān)鍵在于其與時俱進的理論品質(zhì)。

1999年9月，英國bbc廣播公司通過新聞網(wǎng)頁舉行千年風云人物的評選中，馬克思名列榜首，被評為過去千年中最偉大的思想家。西方媒體認為，馬克思主義"對過去一個多世紀全球的政治和經(jīng)濟思想產(chǎn)生了深刻的影響"。在中國，中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合，不斷豐富和發(fā)展著當代馬克思主義，從毛澤東思想到鄧小平理論再到"三個代表"重要思想，不斷拓展著(推薦打開范文網(wǎng)WWwww.weilaioem.com)馬克思主義理論的新境界。

胡錦濤同志在"三個代表"重要思想理論研討會上指出：堅持一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理，是馬克思主義最重要的理論品質(zhì)。這種與時俱進的理論品質(zhì)，是150多年來馬克思主義始終保持蓬勃生命力的關(guān)鍵所在。

馬克思主義與時俱進的歷史告訴我們：馬克思主義是科學的理論體系。鄧小平同志曾有過一個著名的論斷："馬克思主義是打不倒的"。（《鄧小平文選》3卷第38頁）馬克思主義之所以打不倒，是因為它的科學性，是因為它堅持徹底的唯物主義思想路線，始終以客觀事實為依據(jù)，揭示了人類社會的發(fā)展規(guī)律，代表了社會發(fā)展的正確方向；是因為它始終堅持一切從實際出發(fā)、解放思想、實事求是，不斷開辟自身發(fā)展的新境界；是因為它從實踐中產(chǎn)生，在實踐中發(fā)展，以實踐為檢驗標準，始終隨著時代的需要和實踐的發(fā)展而不斷的豐富發(fā)展。這就是馬克思主義理論活力和思想先進性的奧秘所在。我們黨從成立的那一天起就把馬克思主義作為自己的指導思想，就在于馬克思主義是隨著時代和實踐發(fā)展的與時俱進的、科學的、先進的理論。

馬克思主義與時俱進的歷史告訴我們：馬克思主義是不斷發(fā)展的理論體系。馬克思和恩格斯依據(jù)自由資本主義的時代特征，廣泛深入地研究當時歐洲的社會矛盾和工人運動的特點，創(chuàng)立了馬克思主義學說；列寧立足于俄國實際，科學把握帝國主義和無產(chǎn)階級革命時代的特點，總結(jié)和研究無產(chǎn)階級革命和社會主義建設(shè)的新經(jīng)驗，創(chuàng)立了列寧主義；毛澤東運用馬克思列寧主義基本原理，把握革命與戰(zhàn)爭時代的特點，研究中國革命的特殊規(guī)律和發(fā)展途徑，創(chuàng)立了毛澤東思想；鄧小平科學把握了和平與發(fā)展的時代特征，深刻總結(jié)了國內(nèi)外社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓，創(chuàng)立了反映中國特色社會主義建設(shè)規(guī)律的鄧小平理論；江澤民站在歷史發(fā)展和時代要求的高度，敏銳把握國內(nèi)國際形勢的新變化，集全黨智慧，提出了"三個代表"的重要思想。實踐證明，馬克思主義在不同時期不斷有新的發(fā)展，是一個開放、不斷發(fā)展的理論體系，其精髓在于解放思想、實事求是、與時俱進，馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想是一脈相承、統(tǒng)一的理論體系。

馬克思主義與時俱進的歷史告訴我們：實踐無止境，創(chuàng)新無止境，發(fā)展無止境。馬克思主義與時俱進的理論品質(zhì)決定著馬克思主義強大的生命力，也決定著馬克思主義者認識世界、改造世界的應(yīng)有態(tài)度。這就要求我們勇于實踐、尊重實踐，一切從實踐出發(fā)，根據(jù)不同時代的主題和需要，研究不同時代條件下的實踐經(jīng)驗和特殊規(guī)律，準確把握與時俱進之"時"；要求我們正確運用馬克思主義原理并和具體事物的特殊性相結(jié)合，使理論和實踐不斷豐富、完善和創(chuàng)新，準確把握與時俱進之"進"，切實使各項工作的進步與發(fā)展體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

馬克思主義與時俱進的歷史告訴我們：群眾觀念是馬克思主義政黨的立黨之本。人民群眾是社會物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，是推動社會變革和社會發(fā)展的決定性力量，是社會歷史的創(chuàng)造者。馬克思主義政黨必須植根于人民群眾是馬克思主義鮮明的政治立場。馬克思主義來源于18世紀自由資本主義時期工人運動的實踐，馬克思主義政黨來源于無產(chǎn)階級的人民群眾，只有始終尊重人民群眾的歷史主體地位，代表最廣大人民群眾的整體利益，才能建立和鞏固革命政權(quán)，才能領(lǐng)導人民群眾投入建設(shè)社會主義的偉大實踐，才能在社會主義實踐中不斷汲取人民群眾的經(jīng)驗和智慧，豐富和發(fā)展馬克思主義。

馬克思主義時俱進的歷史還告訴我們：要以科學的態(tài)度對待馬克思主義。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是全國各族人民團結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)。我們在任何時候都要堅持馬克思主義的基本原理，否則就會沒有正確的理論指導而迷失方向。但是，我們堅持的是馬克思主義的立場、觀點和方法，而非個別結(jié)論。馬克思主義的理論品質(zhì)不是千古不變的教條，而是與時俱進、具有永久的生命力。馬克思主義的科學理論體系，既是對實踐作出的深刻的、成熟的理論反映，又是隨著新的實踐不斷發(fā)展的理論形態(tài)。我們要堅持一切從實際出發(fā)，自覺地把自己的思想從過時的觀念、做法、體制中解放出來，從對馬克思主義的教條式理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。"不唯上，不唯書，只唯實"，總結(jié)實踐，創(chuàng)造經(jīng)驗，在推動馬克思主義的發(fā)展中堅持馬克思主義。

當前，我們所處的時代正在飛速變遷，我們的社會主義建設(shè)事業(yè)正在不斷前進，人民群眾的偉大實踐正在不斷發(fā)展，在新的歷史條件下，把握馬克思主義的理論品質(zhì)，要求我們以"三個代表"重要思想為指導，正確運用馬克思主義的基本原理，分析和研究當前所面臨的主要問題和矛盾，全面掌握世情、國情、黨情、民情、實事求是、開拓創(chuàng)新，從而不斷推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)開創(chuàng)新的局面，取得新的勝利。

第五篇：市委黨校學習體會

當我接到參加×××市委黨校學習的通知時，我的心隨之跳動。這是黨組織對我的考查，對我的信任，對我的培養(yǎng)。我從參軍以來，對黨的那份執(zhí)著、向往和崇敬之情隨著年齡的增長和閱歷的豐富變得越來越濃，老一輩革命家和那些為黨的事業(yè)奮斗終生或犧牲的無數(shù)共產(chǎn)人的光輝形象照耀著我前進的方向，在他們身上顯示了共產(chǎn)黨人的高貴品質(zhì)，一個真正共產(chǎn)黨人應(yīng)具備的品質(zhì)，這些對我的世界觀、人生觀的形成有著巨大的作用。我信仰共產(chǎn)主義，而共產(chǎn)黨人的奮斗目標就是共產(chǎn)主義。有了這樣的信仰才會樹立真正的人生觀和世界觀，才會以一個真正共產(chǎn)黨人應(yīng)有的品質(zhì)來做為自己的行動指南。加入中國共產(chǎn)黨，就是選擇了清貧，選擇廉潔，選擇了奮斗，選擇了人民! 參加工作后，我向黨組織鄭重地遞交了一份入黨申請書，希望黨組織培養(yǎng)我成為一個合格的共產(chǎn)黨員。 在黨校學習期間，認真地對待每一堂課，做好筆記，課后再仔細回顧思考所學的知識，把它應(yīng)用到工作生活中，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在黨校我系統(tǒng)地學習了關(guān)于黨的基本知識，使我人生價值再一次得到升華，使我的信念立場更加堅定：我的選擇沒有錯，我選擇的是一條充滿陽光的道路，選擇的是我要為之奮斗終生的事業(yè)，一個位人民群眾謀福利的偉大事業(yè)。特別是黨的十六報告，以高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗為主題，順應(yīng)時代潮流，符合黨心民心，體現(xiàn)了黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展的客觀要求。深刻闡明了我們黨在新世紀堅持舉什么旗、走什么路、實現(xiàn)什么目標等重點問題，是我們黨團結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民在新世紀新階段繼續(xù)奮勇前進的政治宣言和行動綱領(lǐng)。黨的十六大統(tǒng)一了思想，具有很強的時代意識和創(chuàng)新意識，用我們黨理論創(chuàng)新的最新成果武裝干部教育人民。黨的十六大報告求真務(wù)實，思想深刻。站在歷史的高度，全面分析了新世紀我們黨和國家面臨的新形勢、新任務(wù)，科學總結(jié)了十三界四中全會以來十三年的基本經(jīng)驗，進一步闡明了貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，對建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟、政治文化和黨的建設(shè)等各項工作做出了全面部署。聽著我們黨堅定的宣言，我的熱血在沸騰，要把中國的事情辦好，關(guān)鍵取決于我們黨。我們擁有一個與時俱進的黨，始終保持其先進性的黨，一切為民的黨，民族的復興大業(yè)將在我們手中再鑄輝煌�；仡櫴�三年，我們黨、我們國家從一個非常困難的時期發(fā)展到今天的大好局面，這是以江澤民同志為首的黨中央，堅持鄧小平同志實事求是的作風，堅持“三個代表”重要思想，帶領(lǐng)全黨全國人民，艱苦奮斗所取得的巨大成就。與時俱進，全面建設(shè)小康社會，這是指導我們的奮斗目標。多少仁人志士，為中華民族的富強、為中國人民能夠過上好日子而拋頭顱灑熱血。今天，我們只要按照十六大所確定的路線，堅持與時俱進，經(jīng)過一、二十年的努力，我們必將在我國全面建成小康社會，實現(xiàn)多少代中國人的夢想。回顧自己的學習與工作，感到差距很大，尤其是在學習方面，堅持與時俱進，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，這是時代的要求，別無選擇，否則我們永遠也趕不上人家。多年來，我努力工作，在自己所分管的工作范圍內(nèi)，腳踏實地，盡自己的力量努力去做，在人手少，任務(wù)重的情況下，努力完成領(lǐng)導所交給的任務(wù)。但是，對于理論的學習重視不夠，往往強調(diào)時間緊而放松。同時，自己思想里有一種錯誤認識，認為只要做好工作就可以了。為了工作可以加班加點，放棄休息，可是用到學習的時間就微乎其微了。通過在黨校系統(tǒng)學習十六大報告，使我深有感觸：十六大的宏偉目標要求我們與時俱進，勇于創(chuàng)新，跨越式發(fā)展。我們所處的時代是知識爆炸的時代，為了更好的作好工作，為了不被時代所淘汰就必須終身學習，學習新理論、新知識。實際上，在工作中自己已經(jīng)感到頭腦的空虛、知識的匱乏，過去所學的東西已經(jīng)不能滿足工作的需要。今后，必須加強現(xiàn)代知識的學習，同時加強理論的學習，趕上時代的步伐。我一定按照十六大所指明的方向去做，為實現(xiàn)全面小康社會，貢獻自己的一分力量。

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