第一篇：三下鄉(xiāng)實(shí)踐考察心得體會(huì)

三下鄉(xiāng)實(shí)踐考察心得體會(huì)

隨著團(tuán)省委“傳承五四報(bào)國(guó)志、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”三下鄉(xiāng)活動(dòng)的啟動(dòng)，我們化學(xué)化工學(xué) 院的“三下鄉(xiāng)”服務(wù)分隊(duì)于7月6日啟程出發(fā)到鎮(zhèn)進(jìn)行實(shí)踐考察。

漫長(zhǎng)的旅程本是壓抑和沉悶的，更不用說(shuō)是在烈日炎炎的夏日酷暑中。但大家并沒(méi)有因 環(huán)境的影響而倒頭大睡，相反，就先遣人員發(fā)回的短信要點(diǎn)紛紛提出了自己的設(shè)想和很多極 具可操作性的建議，尤其是在廣播稿件的口語(yǔ)處理、當(dāng)?shù)匦�學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和采集礦石等方 面提出了不少好點(diǎn)子。漫長(zhǎng)的乘車沉悶就這樣被隊(duì)員們的熱情消釋了，因?yàn)槲覀冇谢鹨粯拥?熱情，我們渴望溫暖每一個(gè)冰冷的角落；我們擁有胸懷祖國(guó)的豪情，我們渴望在每一片田野 播撒希望的種子。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的山路，我們終于抵達(dá)第一個(gè)考察地點(diǎn)--鎮(zhèn)義興寨。在這里，迎接 我們的竟然是三個(gè)“沒(méi)想到”。第一，在和當(dāng)?shù)乩蠋煹慕涣髦形覀凅@喜地發(fā)現(xiàn)義興寨小學(xué)竟 然完整教授小學(xué)全部課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想品德、音樂(lè)、體育和計(jì)算機(jī)。更出乎意 料的是學(xué)校竟然設(shè)有機(jī)房，配有40多臺(tái)電腦，學(xué)生一人一機(jī)，一周兩節(jié)課。雖然村里不富裕 ，但教育卻毫不含糊。第二，每個(gè)教室后都有幾個(gè)存放課外書(shū)的書(shū)柜，同時(shí)還有相應(yīng)的借閱 規(guī)則，這種想學(xué)生所想，急學(xué)生所急的做法在城市中尚不多見(jiàn)，但我們破天荒地在農(nóng)村看到 了，我們深為農(nóng)村學(xué)校的這種處處留心，時(shí)時(shí)在意的精神所感動(dòng)。第三，沒(méi)想到村民們對(duì)孩 子受教育如此上心，他們表示，孩子能考到哪里，他們就供到哪里。村民覺(jué)悟如此之高同村 干部“尊知重教”的做法密不可分。

這三個(gè)“沒(méi)想到”使我們更加堅(jiān)定了信心。我們所處的環(huán)境是無(wú)法選擇的，但我們可以 通過(guò)自己的努力改變環(huán)境，讓環(huán)境因?yàn)槲覀兌�更加美好，正是由于這種拼搏精神的存在，我 們的社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。我們應(yīng)該成為他們中的一分子，這就是我第一天的收獲。

第二篇：三下鄉(xiāng)實(shí)踐考察心得體會(huì)

隨著團(tuán)省委“傳承五四報(bào)國(guó)志、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”三下鄉(xiāng)活動(dòng)的啟動(dòng)，我們化學(xué)化工學(xué) 院的“三下鄉(xiāng)”服務(wù)分隊(duì)于7月6日啟程出發(fā)到鎮(zhèn)進(jìn)行實(shí)踐考察。

漫長(zhǎng)的旅程本是壓抑和沉悶的，更不用說(shuō)是在烈日炎炎的夏日酷暑中。但大家并沒(méi)有因 環(huán)境的影響而倒頭大睡，相反，就先遣人員發(fā)回的短信要點(diǎn)紛紛提出了自己的設(shè)想和很多極 具可操作性的建議，尤其是在廣播稿件的口語(yǔ)處理、當(dāng)?shù)匦�學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和采集礦石等方 面提出了不少好點(diǎn)子。漫長(zhǎng)的乘車沉悶就這樣被隊(duì)員們的熱情消釋了，因?yàn)槲覀冇谢鹨粯拥?熱情，我們渴望溫暖每一個(gè)冰冷的角落；我們擁有胸懷祖國(guó)的豪情，我們渴望在每一片田野 播撒希望的種子。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的山路，我們終于抵達(dá)第一個(gè)考察地點(diǎn)--鎮(zhèn)義興寨。在這里，迎接 我們的竟然是三個(gè)“沒(méi)想到”。第一，在和當(dāng)?shù)乩蠋煹慕涣髦形覀凅@喜地發(fā)現(xiàn)義興寨小學(xué)竟 然完整教授小學(xué)全部課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想品德、音樂(lè)、體育和計(jì)算機(jī)。更出乎意 料的是學(xué)校竟然設(shè)有機(jī)房，配有40多臺(tái)電腦，學(xué)生一人一機(jī)，一周兩節(jié)課。雖然村里不富裕 ，但教育卻毫不含糊。第二，每個(gè)教室后都有幾個(gè)存放課外書(shū)的書(shū)柜，同時(shí)還有相應(yīng)的借閱 規(guī)則，這種想學(xué)生所想，急學(xué)生所急的做法在城市中尚不多見(jiàn)，但我們破天荒地在農(nóng)村看到 了，我們深為農(nóng)村學(xué)校的這種處處留心，時(shí)時(shí)在意的精神所感動(dòng)。第三，沒(méi)想到村民們對(duì)孩 子受教育如此上心，他們表示，孩子能考到哪里，他們就供到哪里。村民覺(jué)悟如此之高同村 干部“尊知重教”的做法密不可分。

這三個(gè)“沒(méi)想到”使我們更加堅(jiān)定了信心。我們所處的環(huán)境是無(wú)法選擇的，但我們可以 通過(guò)自己的努力改變環(huán)境，讓環(huán)境因?yàn)槲覀兌�更加美好，正是由于這種拼搏精神的存在，我 們的社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。我們應(yīng)該成為他們中的一分子，這就是我第一天的收獲。

第三篇：三下鄉(xiāng)實(shí)踐心得體會(huì)

三下鄉(xiāng)心得體會(huì)

裴斯泰洛齊曾說(shuō)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù)；學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源：WWwww.weilaioem.com)些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定。”這說(shuō)明智慧與實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)能力，彌補(bǔ)不足。這次201*暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無(wú)論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。

忘不了那漫山遍野的南山，忘不了那隨風(fēng)而動(dòng)的悠悠清香草；忘不了田間垅上無(wú)處不氤氳著的迷人綠意；也忘不了風(fēng)雨中我們20個(gè)人相互扶持，相互依賴，相視而笑，相擁而泣。而這一切的一切，將被永遠(yuǎn)的珍藏在我們的似水年華中?驕陽(yáng)似火的八月，當(dāng)同學(xué)們還沉靜在緊張的期末備考中時(shí)，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。

為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準(zhǔn)備了多份宣傳材料和調(diào)查問(wèn)卷。出發(fā)前，我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵(lì)了我們的斗志，也讓我們對(duì)此行的意義和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。

8月15號(hào)，我們20位成員來(lái)到了和林縣農(nóng)業(yè)局門口前，進(jìn)行牲畜安全及農(nóng)機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)宣傳服務(wù)。鄉(xiāng)親們說(shuō)，這次咨詢像是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓他們長(zhǎng)期以來(lái)積累的疑問(wèn)得到了很好的解答。幾位來(lái)自外省的同學(xué)對(duì)于老人口里說(shuō)著的吉安方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態(tài)度與老人們交談著，替他們分憂解難；有的孩子有些怯弱，站在遠(yuǎn)處默默地看著，熱心的同學(xué)們主動(dòng)走過(guò)去，與他們交談，詢問(wèn)學(xué)習(xí)上的困難，為他們分擔(dān)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

藍(lán)天、白云、青山、綠水------那里人民的淳樸，厚實(shí)，那里有濃厚的文化底蘊(yùn)和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒(méi)有大城市的繁華與熱鬧，但是卻有一番別樣的寧?kù)o，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，提供了一種新思路。

我們服務(wù)隊(duì)參觀了盛樂(lè)鎮(zhèn)的奶牛養(yǎng)殖園。我們隊(duì)員了解到和林養(yǎng)殖業(yè)情況和銷售途徑，了解到和林的主要病蟲(chóng)害。

建設(shè)新農(nóng)村并不容易。我們不可能在面對(duì)某些問(wèn)題時(shí)選擇默默走開(kāi)的方式，

因?yàn)檫@是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。我們來(lái)“三下鄉(xiāng)”不是來(lái)旅游，是要關(guān)注社會(huì)做關(guān)注的，解決群眾所需解決的事，做好我們自己能做好的。

不知不覺(jué)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)201*年暑期“三下鄉(xiāng)”已經(jīng)2天了。今天是下鄉(xiāng)隊(duì)員與當(dāng)?shù)卣�府離別的日子。早上九點(diǎn)，我們與農(nóng)業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)了個(gè)總結(jié)大會(huì)，大會(huì)期間，隊(duì)員們踴躍發(fā)言，給局里提出了一些養(yǎng)殖存在的問(wèn)題，雖然未能立即解決，但是，我們所提出的問(wèn)題反映了我們隊(duì)員在此次活動(dòng)的認(rèn)真態(tài)度，內(nèi)工大與和林農(nóng)業(yè)局搭起的友誼的橋梁將會(huì)越來(lái)越堅(jiān)固。回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，緬懷昔日的形影不離，銘記逝去的歡樂(lè)時(shí)光，這個(gè)暑假對(duì)所有隊(duì)員來(lái)說(shuō)都會(huì)是意義深刻的。因?yàn)閰⑴c所以快樂(lè)，因?yàn)榉��?wù)所以無(wú)悔。

在接下來(lái)的幾天，我們到內(nèi)蒙古就業(yè)廳參觀學(xué)習(xí)，在這次活動(dòng)，看到工作人員對(duì)大學(xué)生的就業(yè)情況很重視，對(duì)我們的一切都關(guān)心的無(wú)微不至。在就業(yè)廳我們了解到內(nèi)蒙古大學(xué)生的就業(yè)形式和就業(yè)情況，總體來(lái)說(shuō)大學(xué)生就業(yè)還是很大的難題

經(jīng)過(guò)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我重新認(rèn)識(shí)了自己。這次活動(dòng)也把我從理想社會(huì)拉回了現(xiàn)實(shí)，讓我看到了自己的各種不足，包括知識(shí)儲(chǔ)備，涉世經(jīng)驗(yàn)等等，同時(shí)給我未來(lái)的發(fā)展指明了方向，促使我不斷發(fā)展這些方面，以利于我以后走向社會(huì)。同時(shí)作為一名大學(xué)本科生，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的責(zé)任不可避免的落在我們當(dāng)代大學(xué)生的身上，我們必將身體力行，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民朋友們的愿景。

最后，本人簡(jiǎn)單地總結(jié)一下這次社會(huì)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，主要有以下體會(huì)：l、提高了認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高，深化了我們對(duì)新農(nóng)村的思想。經(jīng)濟(jì)落后，一切都免談。社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注，讓雨露惠及農(nóng)村。我們大學(xué)生應(yīng)該加倍努力，為祖國(guó)的強(qiáng)大多出力，多流汗，多動(dòng)腦。實(shí)踐活動(dòng)還促進(jìn)了我們對(duì)國(guó)情、民情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。

2、增長(zhǎng)了才干，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái)，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了廣大同學(xué)的才干。同學(xué)們一起努力做了很多事情，我們一起做問(wèn)卷調(diào)查，一起上街進(jìn)行宣傳，一起表演節(jié)目??在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識(shí)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來(lái)了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書(shū)本知識(shí)在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步消化，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到了很多寶貴

的、在書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而社會(huì)實(shí)踐，作為一種把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。

3、展示了形象，發(fā)揚(yáng)了學(xué)校作風(fēng)，體現(xiàn)了專業(yè)特色。通過(guò)參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，不怕苦、不怕累。

通過(guò)這3天的洗禮，在很大程度上鍛煉了自我的能力，了解了社會(huì)的現(xiàn)狀，更多的是帶給的我們不少思考的角度，看清了現(xiàn)階段存在的一些問(wèn)題。

隨著時(shí)間的流逝，三下鄉(xiāng)活動(dòng)已圓滿地畫(huà)上了句號(hào)。盡管在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動(dòng)，我想也只有我們自己才能體會(huì)到。然而，這一切并沒(méi)有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動(dòng)與思考起程，去探索更加廣闊的生命長(zhǎng)河。

第四篇：三下鄉(xiāng)實(shí)踐心得體會(huì)

“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐心得體會(huì)

為期四天的三下鄉(xiāng)就這么結(jié)束了。盡管只是短短的四天，但在這幾天里我真的收獲了許多許多。

回憶起在那四天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛一幕幕就發(fā)生在昨天，孩子們的笑聲依舊在耳邊回蕩，笑臉仍在眼前飄蕩，陡峭蜿蜒的山路，黃土覆蓋的大地，敦厚淳樸熱情的村民，聰明勤奮的孩子們??一切的一切，都是那么讓我難舍難忘。四天的時(shí)光，對(duì)于每個(gè)人的一生只占千分之幾，而對(duì)于我們的每個(gè)人來(lái)說(shuō)是占百分之百。它是我們一生寶貴的財(cái)富，是我們一生永恒的記憶，是我們一生難忘的經(jīng)歷?? 作為一個(gè)農(nóng)村的孩子，看著富饒的土地上孕育出來(lái)的東西并不覺(jué)得陌生。但在和同學(xué)們交流起鄉(xiāng)間的一切的時(shí)候，我覺(jué)得既增加了我對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，也增進(jìn)了我與同學(xué)們的友誼�；叵肫饋�(lái)，這幾天的日子雖然辛苦，但是也擁有了很多珍貴的回憶。我們大家一起工作，一起生活。在工作中互相協(xié)助，在生活中相互鼓勵(lì)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，鑄就了我們深厚的友誼。多日的協(xié)同工作，與生活的互幫互助，使我們真正地融入了一個(gè)集體。那種歸屬感讓人心里踏實(shí)。陡峭的山路，正午的驕陽(yáng)??這些沒(méi)有磨滅我們的熱忱，連續(xù)不斷地挑戰(zhàn)沒(méi)有打敗我們的激情。終于明白，原來(lái)生活就是這樣，平淡中包含波折，平靜中蘊(yùn)含起伏，同樣的生活可以過(guò)出不一樣的精彩。

剛到永安村，我們休息了一會(huì)就開(kāi)始了我們?yōu)榈诙�天法律咨詢所做的宣傳工作。盡管旅途勞累，盡管人生地不熟，我們?cè)趫F(tuán)委老師的帶領(lǐng)下還是有組織的進(jìn)行著我們的宣傳。村民們很是熱情，他們對(duì)我

們的工作很好奇，也很積極的幫助我們宣傳。在農(nóng)村里，盡管他們的生活落后、條件不是很好，但他們發(fā)自內(nèi)心的淳樸與善良是城里人所缺少的。

第二天的法律咨詢進(jìn)行得很順利。在幫助村民們解決一些法律困惑的時(shí)候也很大程度的增長(zhǎng)了我們的法律知識(shí)。在和熱心的村民們聊天的時(shí)候，他們就像我們的親人似的與我們聊得很開(kāi)心。這也讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我們心里減輕了一份對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。文藝表演出現(xiàn)的一點(diǎn)小問(wèn)題也沒(méi)有影響我們工作的進(jìn)行，和小朋友們一起載歌載舞的時(shí)候是我們四天中最快樂(lè)的時(shí)刻。和他們一起在歌舞中仿佛回到了童年時(shí)刻的純真與快樂(lè)。

給留守兒童送禮物是我四天中感觸最深的。其中一個(gè)小朋友正好遇到暑假媽媽回來(lái)看她，在我們問(wèn)她有沒(méi)有什么想對(duì)媽媽說(shuō)的話時(shí)，她說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”就這么短短的幾個(gè)字。流露出來(lái)的是千千萬(wàn)萬(wàn)像她一樣的留守兒童對(duì)父母的理解和思念。作為一個(gè)農(nóng)村孩子，和他們比起來(lái)我是幸福的，因?yàn)槲业耐�年里有父母的陪伴。但有時(shí)候我還是對(duì)父母有著不少的埋怨，總是怪他們對(duì)我的忽略，怪他們不理解自己。和這些小朋友比起來(lái)，我覺(jué)得自己真的很不懂事。

給家庭困難的家庭送禮物的時(shí)候，一位當(dāng)?shù)氐臓敔攷ьI(lǐng)我們爬上了很高的山才到達(dá)目的地。在爬山的過(guò)程中，爺爺很快就爬到半山腰。而我們還在山腳很累的挪動(dòng)。和爺爺比起來(lái)，我們這些九零后真的身體素質(zhì)好差，看來(lái)我們這一代人是真的缺乏鍛煉。禮物送到后，熱情的村民留我們?cè)谒�的家里休息。在和那位爺爺聊天的過(guò)程中，爺爺語(yǔ)

言中流露出來(lái)的滿滿的是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信任和熱愛(ài)。盡管生活困難，但質(zhì)樸的人民相信在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民會(huì)越來(lái)越富裕。 四天的時(shí)間很快就過(guò)去，在勞累忙碌的幾天里，我體會(huì)到了實(shí)踐的快樂(lè)，同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足，在以后的日子里必須繼續(xù)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面發(fā)展自己，在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展，爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。

第五篇：三下鄉(xiāng)實(shí)踐心得體會(huì)

三下鄉(xiāng)實(shí)踐心得體會(huì)

暑假我參加了院隊(duì)的“曦望”服務(wù)隊(duì)三下鄉(xiāng)，雖說(shuō)辛苦，收獲也多。

環(huán)境不是問(wèn)題

在去徐聞縣角尾鄉(xiāng)許家寮三下鄉(xiāng)前，同學(xué)曾告訴過(guò)我“你這次是花錢買辛苦”，并說(shuō)那里的環(huán)境很差，我信以為真，不過(guò)還是很興奮、很期待、很有信心。到了目的地，雖然環(huán)境并不像同學(xué)說(shuō)的那么差，而我們住的地方是新的樓房，但我仍舊很失望，信心也減了一大半，真想打包行李回家。破舊的教室，娛樂(lè)設(shè)備又少又破的操場(chǎng)，又臟又臭的廁所，更令人難以忍受的是煮具只有一個(gè)大鍋，一切一切，進(jìn)入眼簾的都是那么陌生，那么令人難以忍受——十三天怎么過(guò)？ 不過(guò)，幾天過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境差并不是問(wèn)題：教室的破舊影響不了上課；操場(chǎng)設(shè)備少，但我們課后還是和隊(duì)友、學(xué)生玩得開(kāi)心；四十幾個(gè)人用四個(gè)沖涼房，雖然要等很久，我們依然可以開(kāi)心得完成洗澡任務(wù)；盡管煮飯燒菜都用同一個(gè)大鍋，但大家在一起吃飯、吃宵夜的快樂(lè)是我意想不到的。環(huán)境雖差，我們卻過(guò)得開(kāi)心，工作也進(jìn)展得順利�？磥�(lái)，環(huán)境差不差并沒(méi)有影響，重要的是我們的心態(tài)。在這次三下鄉(xiāng)中，我學(xué)會(huì)了如何在苦環(huán)境中生活，怎樣從差環(huán)境中看出美好。授課，帶給我很多……

幾天的等待后，我終于走上了講臺(tái)。一節(jié)課下來(lái)，我感受良多。 以前作為學(xué)生，總感覺(jué)一節(jié)課的時(shí)間很長(zhǎng)、很難熬，而當(dāng)自己作為一名教師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)四十分鐘其實(shí)很短，很快就過(guò)去。更令我驚訝

的是，在四十分鐘里，教給學(xué)生的知識(shí)很少，有時(shí)課堂效果沒(méi)有預(yù)期的好，我認(rèn)為原因有四：一是學(xué)生的反映。由于不了解現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，不清楚他們接受知識(shí)的能力，所以教的內(nèi)容有時(shí)會(huì)超出他們學(xué)習(xí)的范圍。學(xué)生接受知識(shí)的速度慢、時(shí)間長(zhǎng)，必須反復(fù)講解，他們才懂；二是課堂的紀(jì)律。開(kāi)始學(xué)生不了解我，所以在課堂上表現(xiàn)很乖、很認(rèn)真。但在與學(xué)生慢慢熟絡(luò)后，有些學(xué)生覺(jué)得我不嚴(yán)肅，于是在上課時(shí)露出了本性：講話，自顧玩自己的東西，有些學(xué)生更走離座位。有時(shí)臺(tái)下講話聲太大，無(wú)法教學(xué)，于是管紀(jì)律的時(shí)間加起來(lái)就達(dá)十幾分鐘，有些內(nèi)容來(lái)不及講就下課了。紀(jì)律讓我異常頭疼不已；三是備課。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。課堂教學(xué)效果的好差很大程度取決于備課的充分與否。前幾天我沒(méi)課，因此有足夠的時(shí)間備課，加上之前收集了很多資料，我以為自己的備課已很充分。但走上講臺(tái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有處理好內(nèi)容的重點(diǎn)與非重點(diǎn)，沒(méi)有根據(jù)主題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)暮Y選，或篩選的內(nèi)容不夠深入，只是停留在表面，導(dǎo)致在上課的時(shí)候授課內(nèi)容重點(diǎn)不突出，邏輯性不夠好，因此導(dǎo)致學(xué)生感覺(jué)授課內(nèi)容不連貫，難以記憶把握；四是自己的時(shí)間把握度。作為沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，有時(shí)難以準(zhǔn)確地把握課堂，有些內(nèi)容講解的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，以致時(shí)間分配不對(duì)，出現(xiàn)或者已經(jīng)下課，但授課內(nèi)容還沒(méi)講完或者準(zhǔn)備的內(nèi)容已經(jīng)講完，而還剩余部分時(shí)間的情況。

四十分鐘很快過(guò)，所以在教學(xué)過(guò)程中，我不斷探索怎樣讓自己的課上得有效果。一般學(xué)生都對(duì)語(yǔ)文課不感興趣，都認(rèn)為語(yǔ)文很乏味。所以，我并沒(méi)有按課本來(lái)給學(xué)生上課，而是挑選一些學(xué)生感興趣的課

題，比如通過(guò)猜字謎來(lái)體會(huì)字與詞、字與短語(yǔ)的關(guān)系，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字詞短語(yǔ)的應(yīng)用能力。可能學(xué)生以前很少接觸這種課題，所以他們都很感興趣，表現(xiàn)很活躍，課堂氣氛也比平常好很多；在講授新內(nèi)容時(shí)，提供學(xué)生回答問(wèn)題、在黑板做題的機(jī)會(huì)也是加強(qiáng)課堂氣氛，增加學(xué)生自信心、勇氣的辦法之一；在一節(jié)課的中間，應(yīng)學(xué)生要求，出幾個(gè)謎語(yǔ)，也能增強(qiáng)課堂效果；而通過(guò)分組比賽來(lái)學(xué)習(xí)（如成語(yǔ)比賽），也是一種增加學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、加強(qiáng)課堂氣氛的辦法，更可以讓學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

四十分鐘的課堂，如何把握利用，確是值得我們?nèi)ヌ剿鳌Ｋ�以我們�?jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，或去聽(tīng)別的隊(duì)友的課，在這種交流中，除了學(xué)到上課技巧，我更學(xué)會(huì)了如何接受別人的意見(jiàn)。

課后，往往我會(huì)留作業(yè)。從作業(yè)中，可以看出教學(xué)的效果和學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。一班三十幾個(gè)學(xué)生，交上來(lái)的作業(yè)卻不到二十本，有些學(xué)生的作業(yè)更是一模一樣。這時(shí)，如何給分、寫評(píng)語(yǔ)，又是一個(gè)技巧。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，不能用應(yīng)付的心態(tài)，而應(yīng)以尊重的心態(tài)去對(duì)待。十幾本作業(yè)，往往要花上幾十分鐘，不過(guò)我樂(lè)于改作業(yè)，因?yàn)楦淖鳂I(yè)也是一種學(xué)習(xí)。

課后的老師與學(xué)生

上課，老師可以很嚴(yán)肅，學(xué)生必須認(rèn)真聽(tīng)課。但課后，老師與學(xué)生就變成了朋友。我最喜歡的就是下午下完課的那段時(shí)間。此時(shí)，學(xué)生與老師正拼得“你死我活”——打兵乓球。在這種娛樂(lè)中，我收了兩個(gè)學(xué)生做徒弟，也成了學(xué)生的徒弟。這時(shí)，沒(méi)有嚴(yán)肅，沒(méi)有拘束，

全是真心自由的相處；沒(méi)有老師也沒(méi)有學(xué)生，純粹是朋友的相處。往往我們會(huì)玩得不知時(shí)日。

勞動(dòng)的滋味

這次三下鄉(xiāng)，我們要自己動(dòng)手做飯。不過(guò)，隊(duì)友們都很熱心，下完課后，如果沒(méi)有別的事情，一般都去幫忙�？吹疥�(duì)友們齊心協(xié)力做飯的情形，即使有多沮喪的人也會(huì)變得有精神。我喜歡這種勞動(dòng)，因?yàn)樗�體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)精神，更體現(xiàn)了為人服務(wù)的樂(lè)趣�？凑哧�(duì)友津津有味地吃著自己做的飯菜，只能用五個(gè)字來(lái)形容心情：開(kāi)心乘開(kāi)心。

逃不掉的離別

十三天已過(guò)去，意味著我們與學(xué)生離別時(shí)刻的到來(lái)。當(dāng)車駛進(jìn)校園，學(xué)生與老師已哭成一片�？粗�一雙雙依依不舍的眼神，聽(tīng)著一句句哽咽的話語(yǔ)：老師，你們能不能不走啊？你們明年一定要來(lái)啊！我強(qiáng)忍著淚，還擠出笑容來(lái)安慰他們：“老師明年還來(lái)，你們不要哭，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，有空記得打電話或?qū)懶沤o我，好嗎？”

當(dāng)車駛向校門，看著一個(gè)個(gè)跟著車跑的學(xué)生，我再也無(wú)法堅(jiān)持自己的眼淚：“再見(jiàn)了，同學(xué)們，老師會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的，愿你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)。”

三下鄉(xiāng)結(jié)束了，雖然像同學(xué)說(shuō)的那樣“花錢買辛苦”，但收獲更多的是一種難忘的經(jīng)歷、珍貴的友誼。感謝這次三下鄉(xiāng)，給我的人生增添了不少光彩，也提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

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