第一篇：中學(xué)生法制教育心得

今天，實中舉行了法制教育報告會.那些犯罪人員有的是交友不慎，有的是父母溺愛，有的是家庭貧困，一切種種原因，使他們從一般違法走上了違法犯罪道路。在社會上的危害，使青少年受影響，遭受誘惑，走上深淵。有的是不良交往，使他們結(jié)伙斗毆，偷竊搶劫。從這里看出，我們周圍的環(huán)境并不是太好，一些人中也有好友也有壞友，這就要求我們在生活、學(xué)習(xí)和工作中保持一種清醒頭腦，擇其善者而從之，其不善者而改之，使自己在社會生活交往中不斷完善；好朋友又是我們一生的財富，有利于我們的學(xué)習(xí)與生活，這要求我們在生活中要學(xué)會交往，交益友，擇好友；近朱者赤，近墨者黑，交壞友，對我們多么無益。這就要求我們提高識別和理解能力，擁有一雙火眼金睛識天下，使我們不會被華麗的外表所迷惑。同時注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不要以自我為中心，這樣一旦形成孤傲性格對自己危害甚大。我們要努力學(xué)習(xí)法律意識，掌握法律法規(guī)，明辨是非善惡美丑，提高自我保護能力，堅定守法，堅決抵制誘惑，以免涉入非法行列。此外，我們要認真履行公民之義務(wù)，遵紀守法，同時要勇于同不法行為作斗爭。

人生的關(guān)鍵，在于把握自由人生，走好自己的人生之路，作為學(xué)生，我們首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績，精心規(guī)劃好我們的人生！

第二篇：中學(xué)生法制教育

中學(xué)生法制教育小論文

近年來，中小學(xué)生的犯罪率越來越多，法制教育課只有教會中小學(xué)生如何學(xué)法、用法、從而守法，只有法制教育課成為中小學(xué)生的一門基礎(chǔ)學(xué)科，我想這樣中小學(xué)生的犯罪率就大大的降低，下面我談一下幾點想法：

一、加強青少年法制教育是規(guī)模初中培育規(guī)模優(yōu)勢的有力“法寶”。

加強青少年法制教育是現(xiàn)代化教育思想的具體化和形象化，是確保規(guī)模初中“大而壯、壯而優(yōu)”的有力法寶。如果弱化或淡化了這一點，規(guī)模初中很有可能步入“胖而不壯”的尷尬境地，甚至成為“泥足”學(xué)校。眾多的事實證明，加強青少年法制教育在培育規(guī)模優(yōu)勢，實現(xiàn)規(guī)模效益方面發(fā)揮了并發(fā)揮著基礎(chǔ)性，前瞻性和伸延性作用，表現(xiàn)為：

第一、加強青少年法制教育是“以人為本”的戰(zhàn)略思想的成功體現(xiàn)，是培育青少年健康成長和未來發(fā)展的積極舉措，更是黨的教育方針在學(xué)校教育中主生的真切效應(yīng)；

第二、加強青少年法制教育有利于進一步落實教師職業(yè)道德規(guī)范，增強教師“敬業(yè)愛崗、依法執(zhí)教”的責任感和使命感，激發(fā)教師培育自身人格魅力的內(nèi)驅(qū)力，有利于學(xué)校將全心全意依靠教職工辦學(xué)的思想落實在實處；

第三、加強青少年法制教育有利于確立學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的道德內(nèi)化，增強學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會交際的自主性和積極性；

二、加強青少年法制教育應(yīng)成為規(guī)模初中追求自主發(fā)展，自主完善和自我超越的持續(xù)行為。首先是要重視抓宣傳陣地建設(shè)，運用文化刊物、黑板報，發(fā)揮社會團體的紐帶作用，密切與新聞媒體的聯(lián)系等等，努力使青少年法制教育擁有良好的輿論氛圍。其次要重視抓理論陣地建設(shè)，堅定不移地用黨的教育理論、政策法規(guī)、科學(xué)思想武裝師生的頭腦，同時堅持學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和研討一齊抓，做到常學(xué)常思，常思常進。再次是要重視文化陣地建設(shè)，把優(yōu)化校園環(huán)境，開展豐富多彩的校園文化活動和青少年法制教育緊密結(jié)合起來，把健全制度、規(guī)范管理和青少年法制教育緊密結(jié)合起來。再者要重視抓基地建設(shè)，如辦好青少年法制學(xué)校、家長學(xué)校、少年團校，拓寬社會實踐領(lǐng)域，努力使青少年法制教育擁有良好的內(nèi)外環(huán)境。 一切精神文化都離不開物質(zhì)載體。如何使青少年法制教育落實在實處，而且轉(zhuǎn)化為青少年學(xué)生追求自主發(fā)展、和諧發(fā)展的自主行為。

另外，青少年法制教育還需要跟一些專題教育----國防教育、心理健康教育、理想教育、安全教育、環(huán)境教育等有機結(jié)合起來，達到“側(cè)翼襯扶，壯實主干”的教育境界。 建立和完善科學(xué)的評估機制是開展青少年法制教育的保障。

要集聚青少年法制教育的成功動力，增強法制教育的能見度，更需要一套導(dǎo)向、激勵、監(jiān)督和考核互為協(xié)調(diào)的評價機制，以客觀公正地評價法制教育的效益。

１、青少年法制教育中對教師的評價要有明確的指導(dǎo)思想。

要充分發(fā)揚民主。評價方案的制定，需要廣泛地征求大家的意見。這種征求意見的廣泛性不僅包括詢行家或?qū)＜业囊庖姡�征詢評價對象的意見，而且包括要征求學(xué)生家長的意見等，使評價方案在一開始制定上，就盡可能地建立在比較客觀公正，比較切合實際的基礎(chǔ)上。要實事求是。首先不能感情用事，不能憑感覺印象，要充分肯定被評價者的優(yōu)點和成績，實事求是地指出其缺點和不足。其次，實事求是的評價應(yīng)當是全面評價，諸如對法律課教師的評價應(yīng)從教育思想、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果著眼，同時也可推行學(xué)生民主評議教師制。只有堅持全面評價，才能體現(xiàn)教育目的對教育質(zhì)量的全面要求，才能更好地防止以偏概全的片面性與不科學(xué)性，最大限度地調(diào)動教師的積極性。

要評出方向。要在“三個面向”的方針指引下，從有利于推動教育改革和發(fā)展的角度出發(fā)，使國家參青少年法制教育的要求在評價準則中得到有機體現(xiàn)，以優(yōu)化工作質(zhì)量，促進教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念和信心，將個人價值和社會價值融為一體。

三、青少年法制教育中對教師的評價要突出三個性

第一、發(fā)展性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注重教師的個人價值、論理價值和專業(yè)價值，進一步落實評價者和評價對象共同承擔實現(xiàn)發(fā)展目標的職責，讓教師充分了解學(xué)校對他們的期望，促進教師心態(tài)和學(xué)校氛圍的融合，促進教師受益和學(xué)校受益的理想化。

第二、科學(xué)性。學(xué)校在確定各項指標的評價標準時，既要考慮到指標本身的科學(xué)內(nèi)涵，又要考慮到切合實際；既要注意方便實用，又要力求具體明確。另外，要注重評價手段的科學(xué)性，應(yīng)堅持與質(zhì)相統(tǒng)一的原則，經(jīng)常性考查和階段性總評相結(jié)合的原則，自我評價和他人評價相結(jié)合的原則。

第三、積極性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要引導(dǎo)教師討論并制定“評價方案”，在討論和制定的過程中，必須體現(xiàn)群體智慧和崗位特色。教育和考核相結(jié)合。評價內(nèi)容的實，如果只反映在紙上，沒有反映在教師的崗位和行為上，那么這樣的評價是虛的。要鼓勵冒尖，在分配機制上向有科研行為、科研成果和出色成績的教師傾斜。通過各種形式，引導(dǎo)教師積極參與評價。

中小學(xué)生法制教育是一項艱巨而光榮的工程。規(guī)模初中要在素質(zhì)教育天地里營造強勢，邁出堅實的步伐，應(yīng)當牢固樹立教育大環(huán)境思想，正確處理好教育為經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展服務(wù)的關(guān)系，要把加強青少年法制教育作為提高學(xué)校整體素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，融入學(xué)校的辦學(xué)思路，敢出新招，干出經(jīng)驗，積極發(fā)揮青少年法制教育的橋梁和紐帶作用，出好人才，亮出品牌，形成特色，鞠躬自己走上一條持續(xù)，健康的發(fā)展之路。

201*.06.08

第三篇：加強中學(xué)生法制教育

加強中學(xué)生法制教育

摘要：隨著社會的發(fā)展，市場經(jīng)濟的多元化、國外腐朽思想和生活方式以及社會上的拜金主義，都對中學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，加之中學(xué)生自身思想的不穩(wěn)定性，致使中學(xué)生犯罪率呈明顯上升趨勢。這不能不引起社會各界的廣泛關(guān)注。本文擬就中學(xué)生犯罪的原因進行分析，論述加強中學(xué)生法制教育應(yīng)采取的具體措施。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生法制教育

近幾年來，中學(xué)生犯罪問題十分突出，已經(jīng)引起了全社會的重視，對如何預(yù)防中學(xué)生犯罪，專家、學(xué)者以及熱心于預(yù)防青少年工作的人員提出了很多有見地的辦法。若事后懲罰，只能治標，不能治本。只有教育在先，預(yù)防在先，用法律來約束行為，才能從根本上減少青少年犯罪。因此，在對中學(xué)生進行法制教育是十分重要的.

一、中學(xué)生犯罪的成因

（一）現(xiàn)實社會中的丑惡現(xiàn)象不時地腐蝕著中學(xué)生純潔的心靈

中學(xué)生的生活離不開五彩繽紛和充滿形形色色誘惑的現(xiàn)實社會。他們從思想認識到行為習(xí)慣無一不受到社會環(huán)境的影響。然而，當今社會貧、富差距加大，功利主義、享樂主義、拜金主義等不正常觀念的影響誘發(fā)中學(xué)生向往金錢物質(zhì)，使得一些中學(xué)生為獲取不義之財而瘋狂作案；隨著互聯(lián)網(wǎng)、影視文化等大眾媒體的普及傳播，各種文化思潮令人目不暇接，過多的選擇使身心都不成熟的中學(xué)生難以抉擇。由于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力增大，這嚴重地影響了中學(xué)生求學(xué)的興趣，使其產(chǎn)生厭學(xué)情緒，經(jīng)常逃學(xué)，整日無所事事，久而久之走上犯罪道路。社會上偷盜、搶劫、黃賭、斗毆、色情等犯罪案件的潛移默化，也誘發(fā)一些中學(xué)生走上犯罪道路。有些不法經(jīng)營的娛樂場所成為中學(xué)生犯罪的溫床，一旦誤入，則令其盲目追求異端，走上違法犯罪的道路。這些社會上的丑惡現(xiàn)象已成為毒化社會風氣、污染社會環(huán)境、嚴重影響中學(xué)生身心健康成長的精神毒劑。

（二）不正確的家庭教育造成中學(xué)生的人格障礙

家庭是自然形成的教育場所，是未成年人孕育、成長的搖籃。因此，家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。家庭教育的早期開發(fā)工作、長期感染作用、環(huán)境熏陶作用都是學(xué)校教育、社會教育所不能替代的。家庭是中學(xué)生的第一課堂，父母是第一任教師，正確的家庭教育對中學(xué)生的健康成長是極其重要的。不正確的家教會造成中學(xué)生的人格障礙，進而形成不正確的人生觀、世界觀和價值觀。家庭教育不當有以下幾種類型：一是有些父母教育方法簡單、粗暴，他們恨鐵不成鋼，不顧 1

子女的內(nèi)心感受，經(jīng)常對孩子大打出手，在這種“高壓”下，孩子容易產(chǎn)生畸形心理；二是過分溺愛孩子，視子女為掌上明珠，重視物質(zhì)方面的滿足，忽視思想品德的教養(yǎng)，對子女嬌生慣養(yǎng)，天長日久，助長了子女的自私和奢侈；三是有的父母沒能很好地履行法定的監(jiān)護義務(wù)，對子女漠不關(guān)心、不聞不問，任其發(fā)展。在這樣的家庭環(huán)境之下，久而久之，使中學(xué)生變得孤獨、自卑、怨恨、狂妄，極易被壞人所利用，甚至走上犯罪的道路。另外，有的家庭發(fā)生變故，如父母離異、死亡或父母犯罪等，都有可能會使子女失去家庭的溫暖和精神支柱，產(chǎn)生孤傲冷漠、報復(fù)等病態(tài)心理，有的甚至過早輟學(xué)流入社會，與社會不良青年為伍而誤入其途。

（三）學(xué)校沒能提供給學(xué)生一個全面發(fā)展的良好環(huán)境

學(xué)校是中學(xué)生除家庭以外最主要的生活、學(xué)習(xí)場所。作為“人類靈魂工程師”的老師是與中學(xué)生關(guān)系最為密切，是對其影響最大的人之一。一般來說，學(xué)校和老師對中學(xué)生的影響僅次于中學(xué)生的家庭和家長，有的甚至超過了家庭、家長的影響力。但現(xiàn)行的教育制度存在著弊端：一是素質(zhì)教育雖然已經(jīng)實行多年，但有些學(xué)校仍然熱衷于應(yīng)試教育，片面追求升學(xué)率，忽視德育教育，對于基本的社會常識、做人道理和社會公德規(guī)范的教育重視不夠；二是法制教育缺乏，很少給學(xué)生開設(shè)法制課，進行必要的普法教育，這樣造成一些學(xué)生不懂法，不講道德，不懂得自尊、自重和自愛，缺乏修養(yǎng)，無正確的人生觀和奮斗目標；三是有些教師歧視學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，不是放任不管，就是諷刺挖苦、打罵體罰，有的甚至把差生編入差班、后座，禁止其他同學(xué)與之接近，這導(dǎo)致一些學(xué)生出現(xiàn)新的“厭學(xué)”情緒，進而退學(xué)，過早地走向社會。由于缺乏辨別是非的能力，他們極易被社會上的壞人拉攏腐蝕，甚至被教唆走上違法犯罪道路；四是學(xué)校缺乏與家長的聯(lián)系、溝通，沒能及時掌握學(xué)生的心理、情緒變化，無法及時對學(xué)生的不良“苗頭”性問題進行抑制；五是班主任缺乏對本班學(xué)生的了解和關(guān)心，對學(xué)生的情況缺乏全面掌握。

（四）中學(xué)生自身的生理、心理特點較易走上人生的歧途

中學(xué)生正處于生理和心理發(fā)育成長階段，這一時期的少男少女們，朝氣蓬勃，精力旺盛。但是也存在著辦事莽撞、缺乏理性思考、熱情過高、理智不夠、辨別是非、區(qū)分良莠和抵御外界影響的能力差、自控力弱、好沖動、行為不穩(wěn)、模仿力強、易被誘惑實施犯罪的缺點。有些家庭經(jīng)濟困難的中學(xué)生與家庭經(jīng)濟狀況優(yōu)越的同學(xué)進行盲目攀比，容易產(chǎn)生心理不平衡，甚至萌發(fā)不良企圖。有的中學(xué)生對社會上的一些不良風氣、種種誘惑，以及一些低級趣味的色情文化，產(chǎn)生好奇心，抱有試試的心理，最終走上犯罪道路。還有的學(xué)生成績較差，經(jīng)常受到老師、同學(xué)的冷眼歧視，這造成這部分學(xué)生不能用正確的態(tài)度和方法來處理其所面臨的困難，而是以反抗、搗亂等行為平復(fù)心中的失意。久而久之，不良行為就演變?yōu)檫`法犯罪。

二、加強中學(xué)生法制教育的具體措施

針對中學(xué)生犯罪的特點和其違法犯罪原因的復(fù)雜性，要使中學(xué)生法制教育取得

成效，必須從多方面著手，標本兼治，采取切實可行的措施，從而有效地預(yù)防和減少中學(xué)生犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

（一）家長必須真正承擔起對子女進行教育的法定義務(wù)和社會道德義務(wù)

有些中學(xué)生有“金錢萬能觀”的思想，他們把錢看得比什么都重要，這往往是中學(xué)生犯罪的一個動機。作為家長應(yīng)時刻提醒孩子金錢不是萬能的，并不是什么都可以用金錢來衡量的。比如，親情、友情，并給他們做出表率。家長要顧及孩子的內(nèi)心世界，不要對他們非打及罵，這樣容易使中學(xué)生產(chǎn)生暴力傾向。當中學(xué)生犯錯時應(yīng)以說服教育為主。家長要循循善誘地對孩子進行道德教育，使他們懂世事、有禮節(jié)，會處理自己遇到的各種問題，會理智地協(xié)調(diào)好生活中的各種人際關(guān)系。同時，家長要特別注意子女的不良傾向，應(yīng)及時加以引導(dǎo)，使其明白發(fā)展下去的后果，教會子女正確思考和面對人生。家長還應(yīng)教育孩子謹慎交友。古人說過：“與善入居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善入居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”

（二）要給中學(xué)生提供一個良好的社會生活環(huán)境

社會方面，要加強對游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂場所的管理，為中學(xué)生營造一個良好的社會環(huán)境。全社會應(yīng)嚴厲整頓和治理校園周邊地區(qū)治安，打擊組織、教唆、脅迫、引誘青少年違法犯罪的犯罪嫌疑人等活動。同時，也應(yīng)加大對營業(yè)性舞廳等娛樂場所執(zhí)行“不得接待未成年人”規(guī)定的督查力度；嚴厲查處經(jīng)營賭博游戲機的違法活動，加大對網(wǎng)吧的管理，加大對下載、傳播反動、淫穢內(nèi)容和有害信息活動的查處力度；嚴禁任何單位和個人向青少年推銷、演示、提供宣傳兇殺、暴力、恐怖、色情、危害社會穩(wěn)定等內(nèi)容的出版物、電子游藝產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品，努力為廣大青少年健康成長創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。

（三）學(xué)校要加強對中學(xué)生的思想品德教育

學(xué)校方面，在傳授知識中讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)樂趣的同時，還應(yīng)注重學(xué)生思想品德和體質(zhì)的提高，不以成績論“英雄”，培養(yǎng)健全人格，使學(xué)生終身受益。古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化,教化之所本在學(xué)校”。①因此，學(xué)�？梢酝ㄟ^開設(shè)法律教育課，定期邀請政法干警、律師、法律服務(wù)工作者到校舉行法制講座，或組織學(xué)生定期觀看法制教育片等多種多樣的形式，提高中學(xué)生的法律意識，樹立知法守法的觀念。學(xué)校的共青團組織，更要負起責任，幫助中學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價格觀的教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。同時，學(xué)校要與家庭建立長期的聯(lián)系，及時了解學(xué)生的生活實際和思想動態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行教育。對于學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生，對單親家庭、身體有殘疾的學(xué)生，應(yīng)給予格外的關(guān)心、幫助，不應(yīng)歧視，要尊重學(xué)生的人格尊嚴。

（四）要加強對失足中學(xué)生的幫教工作

中學(xué)生犯罪后，無論是家庭還是社會都不能棄之不理。失足未成年人原本也是一張能畫出最美最好圖畫的白紙，當他們失足后，與其關(guān)上他們眼前的一扇門，不如給他們打開一扇能夠看到希望的窗。要結(jié)合中學(xué)生具有的可塑性強的特點，堅持以教育為主、懲罰為輔的原則，把著眼點放在對他們的感化、挽救上，使有心理陰影的中學(xué)生處于愛與責任的環(huán)境中，感受愛與關(guān)懷，使他們正面認識社會，以積極的因素抵制消極的因素，達到盡快順利回歸社會的目的。 加強中學(xué)生法制教育迫在眉睫，勢在必行。要從根本上解決中學(xué)生犯罪問題，就必須在全社會形成共識，齊抓共管，建立起一套立體化、全方位的維權(quán)、普法和幫教體系，只有這樣才能讓中學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境下健康成長，成為未來社會主義事業(yè)的接班人。

參考文獻：

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第四篇：加強中學(xué)生法制教育初探

加強中學(xué)生法制教育初探

近幾年，青少年犯罪人數(shù)增加，犯罪年齡減小已成為人們普遍關(guān)注的一個社會問題。去年，《預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布實施，已表明了黨和國家對這一問題的高度重視。幾年來,我校堅持預(yù)防為主的方針，在加強中學(xué)生法制教育，預(yù)防和減少青少年犯罪工作中，進行了一些有益的探索，做到了領(lǐng)導(dǎo)有力、教育有據(jù)、活動有序，收到了較好效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)有力

強有力的領(lǐng)導(dǎo)管理是落實法制教育效果的首要前提。我們的做法是堅持“五抓”：一抓隊伍建設(shè)。即落實“兩支隊伍”：一是領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校成立了法制領(lǐng)導(dǎo)小組，還聘請區(qū)司法局局長為兼職法制副校長，負責對法制教育的領(lǐng)導(dǎo)管理工作；二是施教隊伍。除學(xué)校保衛(wèi)科干部、政治課教師、班主任、團隊干部擔任法制教育任務(wù)外，我們還聘請了部分公、檢、法和軍隊的領(lǐng)導(dǎo)擔任校外法制教育輔導(dǎo)員，定期開展各種專題教育活動。二抓建章立制。在全面落實依法治教工作責任制的過程中，我們完善了三類共100余個規(guī)章制度的建設(shè)：一類是崗位目標責任制度；二類是各項工作常規(guī)要求；三類是檢查評估與獎懲制度，使各項教育法律法規(guī)都有了具體的實施細則，使教育過程有章可循，有據(jù)可依。三抓檢查督促。校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部全部蹲點到年級、教研組，強化對教育過程的監(jiān)控和指導(dǎo)，并采取定期普查與不定期抽查相結(jié)合，專題檢查與全面考核相結(jié)合，階段性檢查與綜合評價相結(jié)合的辦法，對法制教育及依法執(zhí)教工作進行監(jiān)督檢查。四抓評估表彰。堅持一年評估表彰一次法制教育先進集體和個人，定期表彰“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，取消校級“三好學(xué)生”推薦指標限制，使符合條件的學(xué)生都獲得“三好學(xué)生”榮譽稱號，通過爭先創(chuàng)優(yōu)活動強化法制教育的效果。五抓經(jīng)驗推廣。學(xué)校設(shè)立激勵臺，不定期地展示優(yōu)秀師生的先進，成功經(jīng)驗和工作，學(xué)習(xí)成果，激勵全校師生遵規(guī)守法，勇超先進事跡；堅持每學(xué)年召開一次法制教育經(jīng)驗交流會或研討會，及時推廣先進經(jīng)驗。“五抓”的落實，規(guī)范了學(xué)校法制教育，克服了形式主義傾向。

二、教育有據(jù)

落實教育資料，豐富教育內(nèi)容是落實法制教育效果的基本條件。我校除按教學(xué)計劃開設(shè)法律常識課，為學(xué)生訂購課本外，還編發(fā)了《宜八中學(xué)生手冊》，收入了有關(guān)法律條文和學(xué)校紀律規(guī)定，作為學(xué)生法制教育教材。為提高廣大教職工依法執(zhí)教水平，我們?yōu)榻搪毠づ浒l(fā)了法制教育系列學(xué)習(xí)資料，如《普法必讀》、《教師法講座》、《教育行政干部、職工法律知識考試資料匯編》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等學(xué)習(xí)資料,訂閱普法類報刊4種，豐富了教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容。免費向?qū)W生家長印發(fā)《義務(wù)教育法》，《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等學(xué)習(xí)資料，使學(xué)生家長通過閱讀有關(guān)教育的法律法規(guī)，提高教學(xué)水平。堅持每年寒暑假，向?qū)W生家長印發(fā)《致學(xué)生家長的一封公開信》，向家長提出假期中如何引導(dǎo)孩子遵紀守法，參加社會實踐活動等各項要求，促進家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。

三、活動有序

形式多樣，內(nèi)容豐富的各項活動是實施法制教育的重要載體。我校法制教育活動主要通過四個序列展開：第一、以教師培訓(xùn)序列為基礎(chǔ)，將教師參加普法學(xué)習(xí)納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，通過組織專題講座、聽法制報告會。按學(xué)校統(tǒng)一布置的自學(xué)提綱自學(xué)、召開研討會、

經(jīng)驗交流會、參加普法知識競賽、進行普法考試等形式，開展以普及教育法律法規(guī)為中心內(nèi)容的法制教育活動，提高教師的法律知識、法制意識和法制教育水平，為加強學(xué)生法制教育奠定良好的基礎(chǔ)。第二、以家長培訓(xùn)序列為先導(dǎo)。主要是依托家長學(xué)校辦學(xué)開展教育活動。如通過專題講座、組織討論、經(jīng)驗交流等形式，使家長了解教育政策，懂得教育法規(guī)，重點是了解《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)內(nèi)容，提高家長主動配合學(xué)校教育子女的能力。第三，以學(xué)校教育序列為主體，主要是抓好以下七項教育活動：一是課堂教學(xué)。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，充分挖掘各科教學(xué)內(nèi)容中涵蓋的法制教育內(nèi)容，對學(xué)生進行法制教育；學(xué)校還開設(shè)“思教課”，每天下午放學(xué)前20分鐘，對學(xué)生進行紀律、法規(guī)教育。新生入學(xué)后要集中一段時間進行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，進行紀律強化訓(xùn)練。三是專題教育，定期對學(xué)生進行法律知識專題講座案例分析報告，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，保衛(wèi)科干部、政治課教師或聘請校外專業(yè)人員承擔授課任務(wù)，近年來，我們分別聘請了宜賓教育學(xué)院法學(xué)課教師，區(qū)司法局局長，區(qū)司法局辦公室主任等到校進行“法的一般知識”、“義務(wù)教育法”、“未成年人保護法”、“預(yù)防未成年人犯罪法”等法制專題講座。四是影視教育。組織學(xué)生觀看普法宣傳影視片并開展影評征文競賽，僅99年，就組織學(xué)生觀看了《人

、道路、交通》《危險在你身邊》等影片，并開展征文競賽，評選表彰69名優(yōu)勝者。五是日常宣傳教育活動。廣泛利用櫥窗、黑板報、標語、廣播、 報刊、

閱讀故事會、講演賽、文娛演出、法律咨詢等形式，開展宣傳教育活動。六是參觀活動，組織參觀宜賓監(jiān)獄

宜賓麻紡廠等法制教育基地。七是知識競賽，舉行中學(xué)生法律知識競賽，層層選拔表彰優(yōu)勝者，以賽促學(xué)，以學(xué)促行。第四，以社會宣傳序列為補充。組織學(xué)生廣泛參與社會宣傳活動，通過學(xué)校與社會的互動，促進社會環(huán)境與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。每年3月

、9月，我校都要組織義務(wù)教育宣傳月活動，上街設(shè)立宣傳點，發(fā)放宣傳資料，出動宣傳車流動宣傳；由我校發(fā)出倡議，全城區(qū)學(xué)校附議，開展了“三禁”（禁毒

禁黃禁賭）萬人簽名游行活動和“告別”三廳兩桌（錄相廳 游戲廳 卡拉ok廳和臺球桌

麻將桌）萬人簽名游行活動，兩項活動均得到了市區(qū)兩級黨委政府和有關(guān)部門的大力支持，市

區(qū)部份主要領(lǐng)導(dǎo)還出席了簽名儀式。最近，又配合綜治委等5個部門開展的校園周邊環(huán)境綜合整治開展了聲勢浩大的上街宣傳活動，呼喻社會各界關(guān)心支持教育，為學(xué)校營造一個良好的育人環(huán)境。社會宣傳活動的廣泛開展向社會輻射了學(xué)校法制教育成果，贏得了社會各界廣泛贊譽。

持之以恒，堅持不懈的法制教育實踐和探索，促進了我校“三風”建設(shè)，為學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的穩(wěn)步提高奠定了良好的基礎(chǔ)，實現(xiàn)了連續(xù)10年，學(xué)生違法犯罪率為0，連續(xù)6年，被評為街道或市區(qū)社會治安綜合治理先進單位或模范單位，獲得了區(qū)文明單位，市校風示范校，全國德育工作先進單位等榮譽稱號，99年又被評為宜賓市普法依法治理工作先進單位。

第五篇：中學(xué)生法制教育教案

法制教育案例

初一五班 喬波 201*.10

一、教學(xué)目的:

針對初一學(xué)生法律意識薄弱的情況，加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,用法維護自己權(quán)益的好習(xí)慣；以身作則，不要走上違法犯罪的道路。

二、情感態(tài)度與價值觀:

有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風和校風，建設(shè)和諧召口中學(xué)。

三、 知識技能目標:

讓學(xué)生更了解法律,知道法制教育的重要性,在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益。

四、教學(xué)過程:

產(chǎn)生背景:

同學(xué)們，現(xiàn)在社會上什么人都有，雖然大多數(shù)人都是好人，但是越來越多的人尤其是初中生因為種種原因而走上了違法犯罪的道路，有的是小偷小摸，有的則是搶劫打架，同學(xué)們，我們已經(jīng)是初一的大學(xué)生了，相信大家都會判斷是非對錯,可是,為什么又有那么多的同齡人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？隨著社會的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒減,面對這個沉重的現(xiàn)實,我們是不是應(yīng)該去深思呢？ 主要做法：

(一) 向同學(xué)們介紹法律的基本知識:

1, 說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱.

《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》…… 2, 請同學(xué)們舉例說出哪些是我們不能做的事:

曠課,夜不歸宿,賭博,偷竊,敲詐勒索,進入營業(yè)性歌舞廳等場所,觀看,收聽色情,淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆,辱罵他人,攜帶管制刀具等等。

(二)我們應(yīng)該怎樣正確對待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長,我們的獨立自主意識逐漸增強，我們的獨立自主的 2

意識是很可貴的,但是有些學(xué)生對家長和教師的做法不理解，認為父母"趕不上潮流",對父母的話聽不進去,動不動就與父母頂撞，發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認為是和自己過意不去。這樣的學(xué)生容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差.同學(xué)們是否也有這樣的問題呢？請大家看下面的案例：一個考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家.回家之后父親知道他成績很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走.

請同學(xué)們思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論：誰對誰錯？)

(三)學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益

我們應(yīng)該懂得,當自己的合法權(quán)益受到侵害時,自我保護最有效的措施是求助法律.依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護法律的尊嚴.

(四)、教育學(xué)生應(yīng)該如何預(yù)防侵害

1.依靠法律,預(yù)防違法犯罪對自己的侵害

《未成年人保護法》第四十六條規(guī)定:"未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者監(jiān)護人有權(quán)要求有關(guān)部門處理,或者依法向人民法院提出訴訟."中小學(xué)生要明確,依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則,是自我保護的必備武器.

依靠法律,必須學(xué)法,知法.要學(xué)習(xí)憲法,刑法,義務(wù)教育法,未成年人保護法等有關(guān)法律法規(guī),掌握必要的法律知識.要弄清什么是合法,什么是違法;什么是自己的義務(wù),權(quán)利和合法權(quán)益,什么是受到侵害.還要弄清家庭,學(xué)校,社會,司法對未成年人保護的內(nèi)容和法律責任.

依靠法律,必須用法.要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利,并在違法犯罪行為對自己形成侵害時,能夠依靠法律手段進行自我保護。

2.依靠組織,預(yù)防違法犯罪對自己的侵害

這里所說的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處,派出 3

所,居委會,村委會,學(xué)校等部門，根據(jù)法律規(guī)定:"對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何組織和個人都有權(quán)加以勸阻,制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。"

3.依靠群眾,預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害

相信我們大多數(shù)人對破壞社會治安,危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動深惡痛絕,所以當我們受到違法犯罪分子的侵害時,要千方百計地求助身邊的群眾,共同來對付壞人。當群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時,違法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地,遭滅頂之災(zāi)。

4.依靠智慧,預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害

同學(xué)們，我們畢竟年齡較小,社會經(jīng)歷少,在面對違法犯罪分子時,要善于斗爭，要依靠自己的聰明智慧,機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人。前不久,張店一初一學(xué)生一人在家做功課,忽聽有人撬家門,立即悄悄撥打110,警察迅速趕來,當場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。可見,面對壞人,不僅要敢于斗爭,更要善于斗爭,勇敢加機智才能保平安。否則,單憑勇敢,魯莽從事,可能會受到更大的侵害.所以,"智勇雙全",才是預(yù)防和對付侵害的正確方法。

總之，同學(xué)們，雖然我們社會對我們時刻關(guān)注，但是我們不能放松了自己對法治的學(xué)習(xí)，當我們的利益受到侵害的時候，我們要勇敢的拿起法律的武器爭取自己的利益！同時，要時刻提醒自己，不要違法犯罪，做一名合格的中學(xué)生，做一個對社會有益的公民！

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