淺談孩子教育心得體會(huì)
（201*--201*年第二學(xué)期）
俗話(huà)說(shuō)父母是孩子的第一任老師。要教好孩子就必須注意自已的一言一行，作到言出必行，樹(shù)立良好的道德品質(zhì)，使自已成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣。隨著時(shí)間的流逝我已是兩孩子的母親了，大的在讀二年級(jí)，小的正在幼兒園讀中班。從兩個(gè)孩子的降生到現(xiàn)在，我在實(shí)際教育過(guò)程中有一些心得體會(huì)愿與大家一起分享。
一、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的好朋友
可能有人會(huì)說(shuō)誰(shuí)不會(huì)愛(ài)自已的孩子，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女多，都是含在嘴里怕化，捧在手里怕碎的那種愛(ài)，對(duì)小孩(推薦訪問(wèn)范文網(wǎng)：www.weilaioem.com)的要求不管正不正確，有沒(méi)有需求都會(huì)一味的去滿(mǎn)足他。我想說(shuō)這是一種過(guò)分的愛(ài)是溺愛(ài)，對(duì)孩子只有百害而無(wú)一利。我們必須要以朋友的身份與孩子進(jìn)行交流，才能得到孩子的認(rèn)可。
二、要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲
父母不能總是高高在上，天天忙于工作，對(duì)于孩子的生活，學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)�；丶液髴�(yīng)該多與孩子交流，問(wèn)問(wèn)在學(xué)校一天的情況，了解孩子內(nèi)心深處的真正想法，以便更好的培養(yǎng)孩子的業(yè)余愛(ài)好。
三、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手，動(dòng)腦能力
由于現(xiàn)在孩子少，很多家長(zhǎng)從來(lái)就不讓自已的孩子動(dòng)手去做些力所能及的事情，生怕他們會(huì)磕到或碰到哪里，或者把衣服弄臟之內(nèi)的。我認(rèn)會(huì)很多事情我們應(yīng)該放手讓他們?nèi)プ龌蛟S他們做得還不夠完美，只要是他們自已做的，他們就會(huì)很有成就感和滿(mǎn)足感。
四、培養(yǎng)孩子的自信，自尊，自強(qiáng)
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是如此的激烈，要想讓孩子以后能在社會(huì)上有一立足之地，從小我們不能忽視對(duì)孩子的獨(dú)立性和自信心，自尊心的培養(yǎng)。人的一生并不是一帆風(fēng)順的，在成長(zhǎng)中我們會(huì)遇到很多想像不到的事情發(fā)生。如果孩子從未受到過(guò)什么挫折的話(huà)，長(zhǎng)大后肯定是一遇到問(wèn)題就會(huì)逃避，或是一敗不起。
五、給孩子充分的自由空間
現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線上，天天給孩子布置很多課外作業(yè)，周末又要去上各種培訓(xùn)班，寒假，暑假又上各種補(bǔ)習(xí)班。孩子連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，就像是一個(gè)不停轉(zhuǎn)動(dòng)的陀鑼。他會(huì)變得越來(lái)越內(nèi)向，少言寡言。學(xué)得太多，往往到頭來(lái)什么都沒(méi)學(xué)精。美好的童年就這樣過(guò)去了。（我家老大現(xiàn)在是二年級(jí)了我沒(méi)有給他加任何的課外作業(yè)，能完成老師布置的就可以了）。
六、多與孩子一起玩耍
愛(ài)玩是孩子的天性，我們應(yīng)該多抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子玩。這點(diǎn)我家是做得比較好的，每天晚上把孩子的作業(yè)檢查玩了，他爸爸就會(huì)陪兩個(gè)小孩玩各種游戲，在玩的過(guò)程中教會(huì)孩子很多道理和知識(shí)。爸爸的愛(ài)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是不可少的，希望更多的爸爸們能抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)跟孩子交流，周末可以帶全家人去戶(hù)外郊游。這也能增加父子或父女之間的感情，讓孩子的心里覺(jué)得爸爸不再是那么陌生。這樣也能讓家庭更加和諧美滿(mǎn)。
想要孩子有個(gè)美好的童年，將來(lái)成為社會(huì)有用之材，我們必需努力構(gòu)造一個(gè)和諧的社會(huì)。愿天下所有的孩子都能快快樂(lè)樂(lè)，健健康康
成長(zhǎng)！
第二篇：孩子教育心得體會(huì)孩子教育心得體會(huì)
我們生活好了，我們現(xiàn)在很少拿我們父母教育我們的方式來(lái)教育我們了。不過(guò)我們做為家長(zhǎng)的還是有很多教育的誤區(qū)。有些誤區(qū)直接導(dǎo)致教育孩子的失敗。面對(duì)自己家的孩子我們一直在想盡教育方法，來(lái)制定我們對(duì)孩子的教育方案。在給孩子實(shí)施教育的過(guò)程中遇到了很多困難和喜悅。我想只要每個(gè)父母肯花一些心思，也會(huì)有我的感受的。我們期望的不是讓孩子有多大的成就，只是讓孩子以后生活的比我們輕松有意義。我總結(jié)了一些孩子教育心得體會(huì)，在這里分享給大家，請(qǐng)作為一個(gè)參考!
方法/步驟
1對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育不能放松
對(duì)于孩子的學(xué)成績(jī)，我個(gè)人認(rèn)為只要孩子及格或者不要在最后10名就好了，就算成功，因?yàn)楹⒆幼呱仙鐣?huì)做的事情沒(méi)有完美的答案。而且我也不希望為了一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)把孩子弄得筋疲力盡。老師對(duì)成績(jī)的重視是為了獎(jiǎng)金，家長(zhǎng)是為了炫耀和自我安慰。孩子學(xué)習(xí)中閱讀和寫(xiě)作是最重要的，閱讀是孩子學(xué)習(xí)任何知識(shí)的能力，寫(xiě)作可以讓孩子參加工作后些方案、報(bào)告游刃有余。寫(xiě)作并不只是讓孩子寫(xiě)作文，日記和讀后感也是要跟上的，父母也要跟進(jìn)和指導(dǎo)。
2對(duì)于孩子情感的培養(yǎng)
創(chuàng)建一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭氛圍是讓孩子有一顆愛(ài)心的基礎(chǔ)。多帶孩子去一些福利院的地方，讓孩子知道更多的社會(huì)弱勢(shì)群體。多陪孩子參加一些公益轟動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)在學(xué)校里面，多幫助別人，同時(shí)讓you988.com yo588.com
孩子知道幫助別人就會(huì)得到別人的幫助。
3適當(dāng)做些起點(diǎn)教育
在孩子進(jìn)入幼兒園的之前，就培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的情趣，我們?cè)谄綍r(shí)陪著孩子的時(shí)候，就通過(guò)身邊的事物交給孩子認(rèn)識(shí)了;我們不時(shí)的給孩子灌輸一點(diǎn)高年級(jí)的知識(shí)，讓孩子升級(jí)了后在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候有一種優(yōu)越感，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
4進(jìn)行一定的特長(zhǎng)教育
現(xiàn)在社會(huì)對(duì)于人才的要求越來(lái)越高，在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多家長(zhǎng)選擇讓孩子學(xué)習(xí)一些特上的輔助課程，比如：鋼琴、歌舞、樂(lè)器等。家長(zhǎng)在讓孩子學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)技能的時(shí)候，要觀察孩子的喜好，不能跟風(fēng)，也不能強(qiáng)壓給孩子。在孩子學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的技能的時(shí)候，也不要刻意職責(zé)孩子，以免讓孩子失去信心和興趣。
5鍛煉孩子的獨(dú)立特性
現(xiàn)在很多父母給孩子做了一切，這樣讓那個(gè)孩子以后很難有自己的動(dòng)手能力，家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中要多學(xué)習(xí)自己動(dòng)手。
1、無(wú)論學(xué)習(xí)多緊都要有時(shí)間讓他們參與家庭事務(wù)，哪怕去超市購(gòu)物，都不要讓孩子空著手，要讓他們知道是家庭的成員，有義務(wù)付出勞動(dòng)。
2、寒暑假期間要讓其參加夏令營(yíng)，軍訓(xùn)的活動(dòng)，有目的的使其脫離父母一段時(shí)間。
3、讓其參加社會(huì)或者學(xué)校舉辦的各類(lèi)比賽和活動(dòng)，增加其表現(xiàn)欲望，適應(yīng)能力，以及嘗試成功和失敗的感受。
第三篇：如何教育孩子的心得體會(huì)如何教育孩子的心得體會(huì)如何教育和培養(yǎng)自己說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō)，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎医?jīng)驗(yàn)和心得。
一、以身作則，身體力行。父母是孩子最早的老師，在與孩子接觸過(guò)程中，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，過(guò)多的說(shuō)教都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。我覺(jué)得這點(diǎn)很重要，不管是生活上的習(xí)慣還是學(xué)習(xí)上的習(xí)慣。在生活上要讓他學(xué)會(huì)自己的事情自己做，現(xiàn)在很多父母都舍不得孩子干活，每件事情都一手包辦，比如說(shuō)自己的房間要自己整理，特別是書(shū)桌，每次做完作業(yè)都要讓他自己收拾，這點(diǎn)兒子做得非常好。兒子有時(shí)候還會(huì)幫我洗碗，看妹妹等等，其實(shí)小孩子是很愿意幫忙的，不要怕他做不好。生活上養(yǎng)成好的習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)上也很有幫助的。
三、加強(qiáng)溝通，做孩子的良師益友。在學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。比如“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”而不是處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，
代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地走進(jìn)了孩子的心靈世界，這點(diǎn)我覺(jué)得我做得不夠好，還有待學(xué)習(xí)。
此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂(lè)而不為呢？總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人
總之，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
第四篇：孩子教育心得體會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)孩子教育心得體會(huì)
孩子的教育，是家長(zhǎng)最關(guān)心也最頭疼的問(wèn)題。既希望孩子學(xué)習(xí)好，又要身體好，品德好，整天有恨鐵不成鋼的感覺(jué)。
對(duì)朱竣楊的教育，是在我參加了四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)以后，這是我第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，看到孩子的試卷簡(jiǎn)直無(wú)法看，一灘糊涂。并且這還是學(xué)了近兩年的書(shū)法后，做出來(lái)這樣的結(jié)果！從這方面看出孩子浮躁的性格和錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)心態(tài)以及我們家長(zhǎng)的教育已經(jīng)進(jìn)入誤區(qū)。
為了改變他的錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)心態(tài)，我嘗試了以下幾點(diǎn)，并感覺(jué)有效果：
1.首先征求他的意見(jiàn)，停了書(shū)法課，硬逼著讓他學(xué)下去，已毫無(wú)意義。換成每天檢查作業(yè)時(shí)，挑出寫(xiě)的非常難看的字，讓他在另外的一個(gè)單獨(dú)的本子上再寫(xiě)幾遍，一步一步來(lái)改正寫(xiě)字亂畫(huà)的毛病。這樣做既避免了他寫(xiě)字的厭煩心理，又讓他認(rèn)識(shí)到自己的不足，且不打擊他的信心。這次期末考試，試卷上的的字已經(jīng)有很大改進(jìn)。從這點(diǎn)來(lái)看如何讓孩子釋放壓力，樹(shù)立自信，并且給孩子獨(dú)立選擇的權(quán)力，是讓孩子心態(tài)轉(zhuǎn)變的第一步。
2.避免不必要的語(yǔ)言沖突，在以前，我在外工作一天，回家時(shí)帶著一些情緒，再看到孩子做的不好時(shí)，便大聲批評(píng)，家長(zhǎng)的心態(tài)影響了孩子的心態(tài)。使其不能快樂(lè)的學(xué)習(xí)。但當(dāng)看到孩子做的不好時(shí)，情緒是很難控制的，我便采用書(shū)面的形式，把孩子的不好之處和優(yōu)秀之處都寫(xiě)在紙上，讓孩子自己去讀。這樣的方式，使家長(zhǎng)不再一味的嘮叨孩子，不會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。并且有時(shí)孩子也在我給他寫(xiě)的紙上給我提一些意見(jiàn)和寫(xiě)一些我給他的提問(wèn)。這樣的交流使我和孩子的相處更融洽了，并且他也明明白白的看到了自己的缺點(diǎn)，白紙黑字在那放著呢！并且把記錄放在那兒，過(guò)段時(shí)間就翻出來(lái)讓孩子自己看一看，在哪些地方進(jìn)步了在哪些地方又退步了。用這種方式我也壓住了自己的火氣，不會(huì)對(duì)孩子大發(fā)雷霆了，讓孩子也有了自尊，也能夠按照寫(xiě)的東西一步步去做了。
尊重孩子，與孩子選擇好的方式交流，不讓孩子天天處在挨罵之中，使孩子有個(gè)好的心態(tài)，能積極的自覺(jué)的獨(dú)立去學(xué)習(xí)，這或許是教育孩子的第一步，在這方面我還要繼續(xù)努力。
第五篇：孩子教育的心得體會(huì)-家長(zhǎng)會(huì)材料(201*精簡(jiǎn))孩子教育的心得體會(huì)
――家長(zhǎng)會(huì)材料
一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，相信每個(gè)家長(zhǎng)都從最初對(duì)孩子住校的思念以及各種擔(dān)憂(yōu)，逐步的開(kāi)始關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并希望能給孩子提供更多的幫助。
最開(kāi)始我們也是根據(jù)各自的時(shí)間安排，輪流對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，但兩三周之后我們發(fā)現(xiàn)，如果兩個(gè)人在輔導(dǎo)的意見(jiàn)上不一致，有時(shí)候會(huì)導(dǎo)致孩子的難以適應(yīng)，并進(jìn)而帶來(lái)逆反心里，因此我們?cè)诩彝ポo導(dǎo)上進(jìn)行了合理的分工協(xié)作：爸爸負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、媽媽負(fù)責(zé)生活，并互相配合。
考慮孩子目前還缺乏自主性，同時(shí)父母也需要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，因此我們堅(jiān)持周末爸爸必須陪孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)：
1、了解本周學(xué)習(xí)內(nèi)容
每次輔導(dǎo)前都和孩子交流本周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，另外還需要仔細(xì)看家校聯(lián)系本以及作業(yè)本上老師預(yù)留的作業(yè)內(nèi)容（這點(diǎn)我們外小做的非常好，可以讓我們及時(shí)得到了解）；
2、抽查孩子掌握情況
根據(jù)孩子本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)孩子的掌握情況進(jìn)行檢查，比如：背誦聲母韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、前后鼻音等；打亂順序認(rèn)讀漢字等，這樣做的目的就是為了找出可能存在的不足；
3、復(fù)習(xí)本周學(xué)習(xí)內(nèi)容
根據(jù)已經(jīng)掌握的情況以及老師對(duì)上周作業(yè)的點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，每次都要把復(fù)習(xí)完成情況在課本上做記號(hào)，比如在頁(yè)碼上打個(gè)勾；對(duì)復(fù)習(xí)后還不是很好掌握的詞句也做個(gè)小標(biāo)記，比如畫(huà)個(gè)小點(diǎn)；
4、觀察孩子作業(yè)過(guò)程
在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的過(guò)程中，還要仔細(xì)觀察孩子的完成熟練情況，并把這些在家校聯(lián)系本及作業(yè)本上寫(xiě)清楚，以便老師也實(shí)際掌握（如果老師都能掌握每個(gè)孩子的細(xì)節(jié)缺項(xiàng)，我相信這也有助于教學(xué)的細(xì)節(jié)調(diào)整）；
5、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
帶孩子出去放松的時(shí)候，經(jīng)常性的將看到的事物和書(shū)本聯(lián)系起來(lái)；看課外讀物的時(shí)候也需要將描述的內(nèi)容和生活中的事物聯(lián)系起來(lái)；
如：寫(xiě)漢字，在網(wǎng)上查每個(gè)漢字的筆畫(huà)筆順；
如：課外讀物中有部分樂(lè)器、植物、動(dòng)物等，在讀的過(guò)程中到網(wǎng)上去查，讓孩子了解事物的真實(shí)形態(tài)
6、鍛煉孩子的自信心
向孩子學(xué)習(xí)，把孩子也當(dāng)作老師，比如：我對(duì)前后鼻音以及翹舌頂顎區(qū)分不清楚，經(jīng)常要陳怡璇教我怎么發(fā)音（雖然我知道我已經(jīng)改變不了，但還是要經(jīng)常如此）
對(duì)孩子表?yè)P(yáng)，比如：背誦課文時(shí)要孩子繪聲繪色的進(jìn)行表達(dá)并給予贊揚(yáng)；
提高練習(xí)度，比如：數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，140道題目，在學(xué)校10分鐘內(nèi)完不成（陳怡璇說(shuō)有點(diǎn)緊張），那在家我就自己也出幾份140道題目并爭(zhēng)取7~8分鐘內(nèi)能做完，每份練習(xí)都模擬老師給予評(píng)分；
7、提高孩子學(xué)習(xí)耐性
基于天性，這么輔導(dǎo)作業(yè)導(dǎo)致孩子的耐性也難以承受，我們分階段改進(jìn)：剛開(kāi)始模擬學(xué)校有個(gè)課間休息時(shí)間，讓孩子教我們做課間操；然后模擬教室環(huán)境，請(qǐng)陳同學(xué)舉手發(fā)言；現(xiàn)在是中間加入點(diǎn)趣味活動(dòng)，比如畫(huà)自己喜歡畫(huà)的畫(huà)，或者幫爸爸種花、澆水之類(lèi)；
這樣的家庭輔導(dǎo)對(duì)父母也是種壓力，但我們樂(lè)于改變自己，不管工作有多忙或出差有多遠(yuǎn)，都爭(zhēng)取每個(gè)周末在家陪孩子學(xué)習(xí)。不管孩子將來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�，我們都希望孩子能體會(huì)到：她的成長(zhǎng)過(guò)程，有爸爸媽媽的一路相伴，在沒(méi)有遺憾的同時(shí)也能從容的面對(duì)將來(lái)！同樣的，把孩子送到外小學(xué)習(xí)，我們做為家長(zhǎng)也沒(méi)有遺憾。感謝老師給我們提供這樣的機(jī)會(huì)，讓大家共同學(xué)習(xí)，今后我們還需要加強(qiáng)和老師的溝通，建議學(xué)校能為家長(zhǎng)設(shè)定個(gè)周期性的“開(kāi)放日”，以便可以進(jìn)行更多的面對(duì)面交流！
如：
1、開(kāi)學(xué)時(shí)家長(zhǎng)會(huì)，溝通本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排；
2、月度的開(kāi)放日，針對(duì)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況進(jìn)行單獨(dú)的交流等。
陳怡璇曾經(jīng)給我提出要求，她認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的，而我們往往錯(cuò)誤的把學(xué)習(xí)當(dāng)作懲罰，愿我們能攜手將快樂(lè)學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，祝我們樟樹(shù)班的同學(xué)們，都能象樟樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)！
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