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村官參觀創(chuàng)業(yè)基地體會感慨(精選多篇)

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第一篇:村官參觀(在好范 文 網搜索更多的文章:www.weilaioem.com)創(chuàng)業(yè)基地體會感慨

為進一步開闊大學生村官工作和創(chuàng)業(yè)視野,用身邊成功范例鼓勵引導大學生村官投身創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新工作,促進大學生村官更好地成長成才。 月 日,組織部和團縣委組織了我縣三批大學生村官先后參觀了 鎮(zhèn) 村苗木產業(yè)示范種植園、 鎮(zhèn) 莊無公害蔬菜產業(yè)基地、 區(qū) 鎮(zhèn) 村選聘生 茶葉新品種基地和 市 鎮(zhèn) 村選聘生 養(yǎng)豬基地。一天的參觀學習和交流,我們認真聽取了先進典型的創(chuàng)業(yè)介紹,參觀了創(chuàng)業(yè)基地,與大學生村官面對面的交流,感觸很深。下面就自己參觀學習的所見、所感談談自己的感受。

一、想創(chuàng)業(yè),有創(chuàng)業(yè)的想法。

通過參觀 區(qū) 鎮(zhèn) 村茶葉新品種基地和 鎮(zhèn) 村選聘生 養(yǎng)豬基地使我明白,創(chuàng)業(yè)絕不是紙上談兵,亦或是空有一番創(chuàng)業(yè)熱情。要想創(chuàng)業(yè),并且取得成功,前期的準備一定要充分,所謂“凡事豫則立,不豫則廢”,前期的準備瑣的過程,首先就是要有創(chuàng)業(yè)想法,想創(chuàng)業(yè),才能考慮創(chuàng)業(yè)項目的選擇,我們必須結合自非常重要。創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁己的專業(yè)知識和各方面的能力,不斷加強自身創(chuàng)業(yè)能力的學習,只有認識自己,提升自己,才能更好地認識其他事情,才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。

二、能創(chuàng)業(yè),有創(chuàng)業(yè)的方法。

有了創(chuàng)業(yè)的想法,必須付諸實踐。在確定創(chuàng)業(yè)方向后,我們要根據(jù)自己所處環(huán)境,立足村情實際,利用地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢等資源,創(chuàng)造有利條件,有效地找準創(chuàng)業(yè)項目。例如 鎮(zhèn) 村的地理特點就是山多耕地少,資源優(yōu)勢就是本身有種植茶葉的基礎,有一定的參考價值,利于創(chuàng)業(yè)方法的選擇,同時我們可以利用網絡、遠程教育和農家書屋等途徑,多方面、多角度查閱資料,調查研究,整合資源,摸索適合自己的創(chuàng)業(yè)方式、方法。

三、肯創(chuàng)業(yè),有創(chuàng)業(yè)的毅力。

有了創(chuàng)業(yè)的想法,也探索了創(chuàng)業(yè)的方法,還要具備的就是創(chuàng)業(yè)的毅力。在落實創(chuàng)業(yè)的道路上,要有很強的創(chuàng)業(yè)毅力和創(chuàng)業(yè)信念,可以說創(chuàng)業(yè)的激情,大家都有,但是創(chuàng)業(yè)的過程是艱辛的,創(chuàng)業(yè)是寂寞的,在創(chuàng)業(yè)的過程中,我們可能會遇到很多挫折,很多困難,需要處理許多事情,涉及方方面面,大大小小的問題。面對這些,我們必須有堅強的毅力和信念,我們要不怕繁瑣,不畏艱難,一步一步地走下去,我們才能成功,也可以說,只要我們能耐得住寂寞,能堅持一絲不茍做事,認認真真做人,在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會,很多人創(chuàng)業(yè)失敗與堅持不下來,沒有毅力,耐不住寂寞又一定的關系,能堅持下來就是一步成功。無論是參觀劉曉敏的茶葉基地還是陳香的養(yǎng)豬基地,我們可以看到他們共同具備的創(chuàng)業(yè)素質有很強的創(chuàng)業(yè)毅力,有不怕吃苦、不怕累的創(chuàng)業(yè)精神和不怕失敗、勇于實踐的創(chuàng)業(yè)信念。

有了創(chuàng)業(yè)想法、方法和信念的同時,我們應及時了解黨中央國務院以及各級政府出臺鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策,我們應該積極學好政策,積極爭取上級支持,為我們創(chuàng)業(yè)成功爭取有力的支持。作為大學生村官,創(chuàng)業(yè)這條路對我們來說不僅僅只是為了響應黨的號召,也是目前形勢為我們村官提供的大好機會,更是我們鍛煉自己,實現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路,讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡,我們更需要把成功看成一次旅途,努力去看到更多美麗的風景。

第二篇:大學生村官創(chuàng)業(yè)基地

三清農業(yè)科技示范區(qū)位于張寨村程莊,人口3850人,耕地面積5200余畝。擬占地10000畝,總投資1.2億元,年生產各類農產品1000-1500噸,開發(fā)新產品2-3個,科研成果1-2個;年銷售收入1500萬-201*萬元,實現(xiàn)利稅200-400萬元,多種經營年收入30萬-50萬元。 該公司結合“雙培雙帶”先鋒工程,緊緊圍繞“抓黨建、促經濟、富農民”的總體目標,大力進行產業(yè)結構調整,充分發(fā)揮黨總支的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。目前,張寨村64名黨員中有38名黨員參與各種花卉蔬果種植,落實面積201*畝,帶動500戶左右的農民增加種植業(yè)收入,人均1000---1500元不等。在此基礎上,大學生村官利用自己的技術與資金入股的方式進行自主創(chuàng)業(yè),結合自身優(yōu)勢,積極引進品種,發(fā)展提高自身,帶動本村村民致富,是大學生村官創(chuàng)業(yè)方面的理想基地,被授予“全縣雙培雙帶示范基地”和“大學生村官創(chuàng)業(yè)基地”。

第三篇:大學生村官創(chuàng)業(yè)基地

xx公司

大學生村干部創(chuàng)業(yè)園情況匯報

大學生村干部在農村不是沒事做,也不是做不了事,而是沒有適合他們施展才能的平臺。了解到大學生村干部在農村工作中遇到的實際問題,xx鄉(xiāng)黨委多次召開大學生村干部座談會,決定試點探索大學生村干部工作新路徑,鼓勵大學生村干部利用當?shù)靥厣a業(yè)優(yōu)勢,與村組干部、當?shù)卮髴袈?lián)手共創(chuàng),創(chuàng)建大學生村干部創(chuàng)業(yè)園。

為認真做好創(chuàng)業(yè)園建設工作,xx鄉(xiāng)黨委、政府不斷加大幫扶力度,認真做創(chuàng)業(yè)園規(guī)劃建設的服務協(xié)調工作,主動引導大學生村干部因人制宜,因地制宜,圍繞自身專業(yè)優(yōu)勢選項目,圍繞產業(yè)優(yōu)勢選項目,圍繞市場需求選項目,把我鄉(xiāng)13名大學生村干部集中在一起,建立一個屬于他們自己的創(chuàng)業(yè)園,經過細致的對比商討,最終選定“xx發(fā)展有限公司”為大學生村干部創(chuàng)業(yè)園區(qū)。

xx縣xx發(fā)展有限公司于201*年12月成立,位于xx市xx鄉(xiāng)xx村,是集生產、收購、加工、銷售于一體的農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)。公司運行一直遵循“民辦、民管、民受益”的原則,實行“統(tǒng)一供應種苗、統(tǒng)一技術標準、統(tǒng)一供應生產資料、統(tǒng)一防疫植保、統(tǒng)一市場營銷”等“五統(tǒng)一”管理服務。

園區(qū)共有三部分組成:

一是智能連棟育苗中心。1700㎡自動化智能連棟育苗中心主體已完工,帶動農戶800多戶,形成無公害蔬菜生產基地10000畝的規(guī)模。

二是采摘休閑精品區(qū)。進一步配套完善200畝綠色蔬菜精品示范園(包括休閑區(qū)、采摘區(qū)、體驗區(qū)、科普區(qū)等),帶動周邊農家樂生態(tài)旅游的發(fā)展。

三是萬間日光節(jié)能溫室群。10000間水肥一體日光節(jié)能溫室群即將完工。采取“公司+基地+農戶”的產業(yè)化經營模式,立足指導全鄉(xiāng)蔬菜生產及產后服務;引進推廣蔬菜新品種、新技術;為菜農提供技術、信息、物資等服務。

我鄉(xiāng)大學生村干部進入xx基地以后,公司建立了創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)指導員制度,為大學生村干部提供“為農技術服務、科技示范、創(chuàng)業(yè)引領”,鼓勵引導全鄉(xiāng)13名大學生村干部抱團創(chuàng)業(yè),在園區(qū)內承包了3個大棚,進行蔬菜新品種、新技術的引進、示范和推廣。為大學生村干部提供了一個交流學習、實踐體驗、合作互助的創(chuàng)業(yè)平臺,形成了爭先爭上、創(chuàng)業(yè)富民的良好氛圍。

第四篇:大學生村官創(chuàng)業(yè)基地(最新)

xx鎮(zhèn)大學生村官創(chuàng)業(yè)實踐示范基地

匯報材料

xx鎮(zhèn)----xx

一、基地發(fā)展情況及如何帶領群眾共同致富

xx區(qū)xx鎮(zhèn)大學生村官創(chuàng)業(yè)實踐示范基地以xx專業(yè)合作社為載體,規(guī)劃占地總面積201*畝,總投資3200萬元;貎裙步ù笈180多棟,房舍6300多平方米,共有5個區(qū)域,分別是無花果園、葡萄園、西瓜園、蔬菜園、生態(tài)養(yǎng)殖場,形成了生態(tài)高效種養(yǎng)殖循環(huán)體系。示范基地實行“大學生+黨員+農戶+合作社”模式,由農戶提供土地,黨員干部作為創(chuàng)業(yè)導師,大學生村官提供資金和技術創(chuàng)辦合作社,示范基地年可創(chuàng)利潤200多萬元,帶動當?shù)?10余戶農民創(chuàng)業(yè)致富。在提高經濟效益的同時,引領全鎮(zhèn)高效農業(yè)發(fā)展,不斷提升科技創(chuàng)新能力,基地與xx簽訂了“產、學、研”合作協(xié)議,并聘請xx作為基地指導老師。通過幾年的發(fā)展基地已經初具規(guī)模,年利潤達275萬元,并且注冊了“xx”商標,無花果茶獲得了qs認證,多個產品在超市和農貿市場銷售。

村官創(chuàng)業(yè)實踐示范基地在帶領老百姓致富上發(fā)揮了積極有效的作用。迎新村地處集鎮(zhèn)周邊,全村80%的勞動力從事第二產業(yè),15%的勞動力從事第一產業(yè),而這15%的農民平均年齡55歲以上。在這個背景下201*年成立了圣靈合作社暨xx鎮(zhèn)村官創(chuàng)業(yè)基地,由最初的60畝土地,18個成員,發(fā)展到現(xiàn)在有接近201*畝的土地,300多個成員。四年的發(fā)展速度是很快的,我們村官以合作的方式幫助群眾銷售農產品從而提高價格,聯(lián)合群眾采購生產資料和技術服務從而降低生產成本,通過這樣的合作聯(lián)合,農戶每年每畝增收1000元以上,

同時我還做農產品的初級加工來提升合作社的利潤空間,例如加工無花果茶。隨著基地不斷壯大發(fā)展,基地加強與大學生村官結對聯(lián)系,為后來的大學生村官創(chuàng)業(yè)提供跟蹤服務,幫助協(xié)調土地流轉、租賃、使用,幫助解決信息、技術、資金等難題,保證大學生村官順利創(chuàng)業(yè)活動,同時也讓農戶開始涉足烏雞養(yǎng)殖、山羊養(yǎng)殖、大棚蔬菜、特色經濟林果等科技含量高的現(xiàn)代農業(yè)領域。

村官創(chuàng)業(yè)實踐示范基地在發(fā)展過程中得到了省市區(qū)各級部門以及xx鎮(zhèn)黨委政府的支持。大學生村官創(chuàng)業(yè)最大的瓶頸在于資金與技術,基地積極努力為創(chuàng)業(yè)項目聯(lián)系資金技術。201*年在市區(qū)組織部門的幫助關心下,為基地4名村官提供項目扶持16萬元,并聯(lián)系金融企業(yè)提供貸款60萬元。在行政區(qū)劃調整以后工商部門更是主動與村官結對,為村官提供工商注冊、商標注冊指導服務,幫助設立合作社2個、注冊商標3件,并且為基地項目聯(lián)系金融企業(yè)協(xié)助基地進行融資貸款100萬元。xx鎮(zhèn)黨委政府本著“創(chuàng)業(yè)有風險、投資需謹慎”的原則,對村官負責的態(tài)度,實行村官創(chuàng)業(yè)項目導師制,安排黨員干部全程跟蹤指導,同時對有創(chuàng)業(yè)意愿的村官提供創(chuàng)業(yè)實踐機會并安排技術指導老師。

二、基地產業(yè)發(fā)展狀況及下一步規(guī)劃

無花果園。租地500畝,專業(yè)種植無花果,主營無花果

品種:布蘭瑞克、瑪斯義陶芬、紫果等。通過與xx大學、xx大學合作,目前將無花果制成無花果茶,該茶通過qs認證,在揚州多個超市有售。無花果茶性味甘平,擅長清熱解毒消腫,且具健胃清毒功效,F(xiàn)已經三家農產品超市簽定合作協(xié)議,作為無花果茶及鮮果供應基地,年利潤78萬元。

蔬菜種植園。500畝大棚全部建成,黃瓜、西紅柿、辣椒、茄子已經上市,所有蔬菜都按照無公害、綠色的標準種植,所有種植的無公害蔬菜銷往各大餐館、農家樂、以及批發(fā)市場,年利潤56萬元。

葡萄西瓜種植園。流轉土地500畝,專業(yè)種植葡萄西瓜,主營品種:夏黑、美人指、8424等。201*年投資375萬元計劃建成一個高標準葡萄展示區(qū)域,提供葡萄采摘觀光,擁有日光溫室15個,溫室大棚30個,并引進xx研究的新品種,并采用ala液體肥料種植。預計年收入達46萬元。

生態(tài)養(yǎng)殖園。占地250畝,目前主要養(yǎng)殖烏雞、靈芝雞、山羊、豬等。養(yǎng)殖園擁有養(yǎng)殖大棚8個,房屋30間,林地70畝,烏雞、靈芝雞采用散養(yǎng)的方式,所有飼料使用的是自己調配的飼料,保證了雞肉及蛋的品質,烏雞與揚州多家餐館簽訂了合作協(xié)議,雞蛋更是供不應求。今年新上了一個肉羊養(yǎng)殖項目,建成羊舍3000平方米,計劃養(yǎng)殖4000頭,來確保冬季的供應。

xx區(qū)xx鎮(zhèn)村官創(chuàng)業(yè)示范基地通過大學生村官示范帶頭作用,加快了農村經濟發(fā)展,調整了農業(yè)產業(yè)結構,促進了農民收入持續(xù)增長。示范基地將不斷加強對創(chuàng)業(yè)的指導與幫扶,加大新良品種的引進和創(chuàng)新,積極向市場營銷、物流、產品深加工等方面發(fā)展。

第五篇:建立大學生村官村官創(chuàng)業(yè)基地

中共圭山鎮(zhèn)委員會

關于成立大學生村官創(chuàng)業(yè)園的實施方案

為深入貫徹落實科學發(fā)展觀,促進我鎮(zhèn)大學生村官創(chuàng)業(yè)就業(yè),確保我鎮(zhèn)大學生村官更好的融入農村,服務新農村建設,進一步加快村級經濟的發(fā)展,現(xiàn)結合我鎮(zhèn)實際,特制訂以下實施方案:

一、 指導思想

堅持以鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導,加強我鎮(zhèn)大學生村官隊伍建設,通過組織培養(yǎng)、崗位推薦、創(chuàng)業(yè)幫扶等措施,解決大學生村官后顧之憂,同時為我縣輸送更多適應新農村建設的合格人才。

二、 目標任務

加強對大學生村官的培養(yǎng)和使用,通過在鎮(zhèn)內成立大學生村官創(chuàng)業(yè)園,激發(fā)大學生村官創(chuàng)業(yè)激情,培養(yǎng)大學生村官創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)能力,帶動他們積極創(chuàng)業(yè)。對具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生村官,對他們進行積極指導和扶持,提供創(chuàng)業(yè)扶持政策。

三、 具體措施

1.幫助具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生村官確立和發(fā)展創(chuàng)業(yè)項目。對有創(chuàng)業(yè)意愿的大學生村官,一方面是積極鼓勵大學生 - 1 -

村官到創(chuàng)業(yè)園區(qū)開展創(chuàng)業(yè)培訓;另一方面是從政策上給予大力的支持,結合中央、省、市、縣下發(fā)的關于大學生村官創(chuàng)業(yè)鼓勵措施,從項目可行性、技術扶持等方面給予幫助;三是統(tǒng)籌協(xié)調群團組織和信用聯(lián)社對大學生村官創(chuàng)業(yè)給予資金上的扶持。

2.加大對大學生村官崗位推薦力度。積極與上級部門配合,盡最大努力為大學生村官提供工作崗位,特別是任期滿2年以上的大學生村官。在征求他們同意的基礎上,積極向各單位推薦我鎮(zhèn)大學生村官。鎮(zhèn)上用人也優(yōu)先進行考慮。

3.爭取對大學生村官的創(chuàng)業(yè)貸款扶持。從我鎮(zhèn)婦聯(lián)、團委等部門的專項無息貸款中優(yōu)先給予大學生村官創(chuàng)業(yè)貸款名額,并按照大學生村官本人需要和視項目的發(fā)展前景給予幫助協(xié)調,向銀行爭取更多的資金支持。按照各級對大學生村官創(chuàng)業(yè)的要求,積極幫助通農業(yè)銀行協(xié)商解決大學生村官創(chuàng)業(yè)貸款。

4.開展對大學生村官的繼續(xù)教育。積極推薦大學生村官到各級培訓機關進行培訓,特別是縣級舉辦的各種技能培訓班,助長他們的能力。同時及時幫助發(fā)布各種培訓、學習、考試信息,讓他們及時了解學習培訓信息,從而結合自己的需要不斷加強自身教育。

四、加強組織領導

1、加強領導,落實責任。高度重視對大學生村官的創(chuàng)

業(yè)就業(yè)工作,將其納入黨政工作重要事項來抓。對大學生村官創(chuàng)業(yè)就業(yè)實行包保責任制,班子成員對所聯(lián)系村委會的大學生村官創(chuàng)業(yè)就業(yè)負主要責任。幫助解決他們在創(chuàng)業(yè)就業(yè)中遇到的各種難題,建立“領導干部+部門(站所)+大學生村官”的幫扶鏈。保障大學生村官順利創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

2、建立大學生村官創(chuàng)業(yè)項目組。圍繞大學生村官創(chuàng)業(yè)工作,成立大學生村官創(chuàng)業(yè)項目指導組,由鎮(zhèn)黨委書記任組長,黨委副書記任副組長,農業(yè)綜合服務中心人員為組員,負責對大學生村官創(chuàng)業(yè)項目進行評估和論證,確定項目和進行幫扶。

3、成立大學生村官創(chuàng)業(yè)園。按照縣委組織部的要求部署,決定與鎮(zhèn)招商引資項目大漢集團進行合作,在其蘭花種植基地成立“圭山鎮(zhèn)大學生村官創(chuàng)業(yè)園”。創(chuàng)業(yè)園在今年初成立,屆時邀請縣委組織部參加進行指導。創(chuàng)業(yè)園的主要作用是針對鎮(zhèn)內需要創(chuàng)業(yè)大學生村官進行實地培訓,為他們創(chuàng)業(yè)前的準備搭建平臺。

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