第一篇：激情俞敏洪讀書(shū)心得

得大學(xué)時(shí)代在新東方學(xué)習(xí)英語(yǔ)六級(jí)和gre時(shí)，就聽(tīng)到過(guò)俞敏洪老師的名字，起初他給我的印象就是他是新東方教育集團(tuán)的掌門(mén)人，在中國(guó)教育界是個(gè)了不起的人物。時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)畢業(yè)都三年了，今年在公司舉辦的讀書(shū)活動(dòng)中，我有幸買(mǎi)到了一本名叫《激情俞敏洪》的書(shū)。這本書(shū)講述的是俞敏洪創(chuàng)業(yè)的十年風(fēng)雨歷程，其中包括他如何從一間10平米的平房教室走進(jìn)了中關(guān)村價(jià)值9億元的摩天大樓；帶著“從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”口號(hào)不斷拼搏的他，如何從一個(gè)普通教員走向了“留學(xué)教父”等精彩故事。通過(guò)讀這本書(shū)不僅使我對(duì)俞老師有了一個(gè)更為全面的認(rèn)識(shí)，而且通過(guò)對(duì)俞老師書(shū)中諸多精髓的觀點(diǎn)，特別是那種在逆境下“永不服輸、永不言敗”精神的提煉與回味使我在思想認(rèn)識(shí)上有了不少的提高。

俞老師說(shuō)：“人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯�，而他產(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘�，而�?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用�！鄙羁腆w會(huì)俞老師這個(gè)觀點(diǎn)，感覺(jué)非常的有道理，結(jié)合我們現(xiàn)在電廠的情況，我感到理想的力量是巨大的，作為一名電力工作者，如果有做“大樹(shù)”的理想，通過(guò)自己不斷地努力，就可以達(dá)到自己人生的一個(gè)較高的境界，哪怕現(xiàn)在不是叱咤風(fēng)云、中流砥柱的人物，而是企業(yè)中普普通通的一員。反之，如果只是把自己的人生定位在了“草”的位置，那么我們的理想的層次就會(huì)很低，人生的目標(biāo)和事業(yè)最求成功的動(dòng)力就不會(huì)太高，結(jié)果就可想而知了。所以，唯有樹(shù)立遠(yuǎn)大正確的理想，才能為我們加快實(shí)現(xiàn)“三上一跨”奮斗目標(biāo)做好思想上的有力保證。

俞老師說(shuō)：“每一條河流都有自己不同的生命曲線， 但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想——那就是奔向大海。我們的生命，有的時(shí)候會(huì)是水中的泥沙。你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神——像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。”回顧俞老師的人生經(jīng)歷：從參加3次高考到考入北京大學(xué)；從幾次意欲出國(guó)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的功敗垂成到創(chuàng)立新東方學(xué)校，讓我深刻的感受到了他現(xiàn)實(shí)生活中的激情與拼搏。其實(shí)，在我們身邊有很多人擁有著這樣或那樣的崇高理想，他們有的想在自己的技術(shù)領(lǐng)域成為佼佼者，有的想通過(guò)自己在工作中的努力去發(fā)揮在大學(xué)時(shí)的才能。但是在現(xiàn)實(shí)中他們的激情卻被無(wú)情的吞噬。有的人在遇到挫折的時(shí)候就變得一蹶不振，失去了對(duì)理想的信仰，變得隨波逐流；有的人在結(jié)婚、成家之后，工作的激情就逐漸消退，自己的努力少了，漸漸地就變成沉入水底的“泥沙”了。我感覺(jué)人的激情要在現(xiàn)實(shí)中長(zhǎng)久的保持很不容易，需要自己不停的去追求和拼搏，俞老師的成功給了我們很好的啟示，假如我們也想有所成就，在現(xiàn)實(shí)中就要學(xué)習(xí)俞老師“水”一樣的精神，用自己不斷的努力去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。

俞老師說(shuō)：“光有奮斗精神是不夠的，還需要腳踏實(shí)地一步一步地去做。要先分析自己的現(xiàn)狀，分析自己現(xiàn)在處于什么位置，到底具備什么樣的能力，這也是一種科學(xué)精神。你給自己定了目標(biāo)，你還要知道怎么樣去一步一步地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。從某種意義上說(shuō)，樹(shù)立具體目標(biāo)和腳踏實(shí)地地去做同等重要�！睂�(duì)比俞老師的這句話，作為八零后的一代的我深有感觸，在我們身邊的確有不少有才華有志氣的青年，但是他們中卻有不少人有急功近利、心浮氣躁的毛病，缺少了一分踏踏實(shí)實(shí)工作的態(tài)度，從而導(dǎo)致了工作中出現(xiàn)這樣那樣的不足，不禁讓人扼腕嘆息。古人說(shuō)“不積跬步無(wú)以至千里”、“不積小流無(wú)以成江海”，所以，在讀了這本書(shū)后，我決心要撲下身子來(lái)，立足自己的崗位，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項(xiàng)任務(wù)。

成功沒(méi)有盡頭，生活沒(méi)有盡頭，生活和工作中的艱難困苦對(duì)我們的考驗(yàn)沒(méi)有盡頭，在艱苦奮斗后我們所得到的收獲和喜悅沒(méi)有盡頭。當(dāng)我讀完了《激情俞敏洪》之后，我懂得了“現(xiàn)實(shí)的人生中成功永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭”，我感到生活之美正在向我展現(xiàn)她迷人的笑容。。。

第二篇：俞敏洪是如何讀書(shū)的

俞敏洪是如何讀書(shū)的

這個(gè)中伙看到的一篇文章，讓我們通過(guò)俞敏洪是如何讀書(shū)的，來(lái)了解一個(gè)人的心路歷程和成功之道：

整個(gè)中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)，因?yàn)楹ε碌教幎际侨说膱?chǎng)面，就一直躲在家里。我個(gè)性中最大的矛盾是喜歡熱鬧，又喜歡清幽。喜歡熱鬧是有一幫朋友，一起喝酒聊天，吹拉彈唱，直至通宵達(dá)旦。喜歡清幽是喜歡一個(gè)人待著，散步、發(fā)呆、閱讀。所以我的生活常常一面是高朋滿(mǎn)座，另一面就是幽室獨(dú)處。高朋滿(mǎn)座的時(shí)候興致盎然，幽室獨(dú)處的時(shí)候心靜如水，這是我追求的境界，盡管遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，但總是我不斷努力的目標(biāo)。

當(dāng)然，不管如何喜歡熱鬧，有兩件事情我到今天為止也不愿意參與，一是擠在一起看熱鬧，尤其是擠在一群完全不認(rèn)識(shí)的人中間，比如“五一”、“十一”擠在一個(gè)景點(diǎn)，變成了人看人而不是人看景點(diǎn)；二是我不愿意逛商場(chǎng)，像有些人那樣沒(méi)有目的逛商場(chǎng)一逛就是一天，我覺(jué)得這一定不是同一個(gè)星球上的生物。

在熱鬧的中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)，我選擇了待在家里，除了發(fā)呆之外，就是閱讀。人發(fā)呆的耐心總是有限的，除非得了老年癡呆癥，否則發(fā)呆時(shí)間太長(zhǎng)，腦袋里更加一團(tuán)漿糊，反而容易得老年癡呆癥了。所以最好的辦法就是拿書(shū)來(lái)讀，這恰恰是書(shū)最大的用處。當(dāng)全世界都拋棄你或者你拋棄了全世界，惟一能夠和你不離不棄的就是你手頭的那些書(shū)籍。

這個(gè)假期，順手拿到的幾本書(shū)分別是日本歷史學(xué)家鹽野七生著的《羅馬人的故事》，閻連科著的《我和父輩》，彼得?德魯克的回憶錄《旁觀者》，美國(guó)作家艾瑞克的《忠誠(chéng)》，還有高曉松的《如喪》。一下子就五本書(shū)了，不知道還會(huì)不會(huì)讀到第六本書(shū)。不過(guò)，五本書(shū)就已經(jīng)有點(diǎn)饜足的感覺(jué)了。

鹽野七生是個(gè)女性，酷愛(ài)羅馬文化和羅馬歷史，在羅馬待了幾十年，定居羅馬，從1992年開(kāi)始，用15年的歷史，寫(xiě)出了《羅馬人的故事》十五卷。我一直在猜這個(gè)日本女人為什么叫鹽野七生，難道她的祖先是做鹽田生意的？難道他是家里的第七個(gè)孩子？日本人有用地理環(huán)境起名的習(xí)慣，由此推斷，也許著名作家村上春樹(shù)，就是在村頭的樹(shù)下春天生的吧？不過(guò)這里確實(shí)需要稱(chēng)贊一下鹽野七生，一個(gè)女性在寫(xiě)《羅馬人的故事》的時(shí)候，寫(xiě)出了男人寫(xiě)不出的氣魄和壯烈來(lái)。十五卷的故事，在中國(guó)總共出版了七卷，后面的八卷應(yīng)該會(huì)陸續(xù)出來(lái)。

我前面已經(jīng)讀過(guò)了六卷，這一次讀的是第七卷《臭名昭著的皇帝》，專(zhuān)門(mén)講了奧古斯都大帝之后羅馬的四個(gè)皇帝提比略、卡里古拉、克勞狄烏斯、尼祿的事情。羅馬從共和時(shí)代進(jìn)入帝國(guó)時(shí)代，愷撒大帝開(kāi)了個(gè)頭，奧古斯都真正實(shí)現(xiàn)了帝國(guó)化，后面的這四個(gè)皇帝是帝國(guó)的繼承者，同時(shí)也體現(xiàn)了帝國(guó)繼承的局限性。和中國(guó)古代一樣，如果剛好有經(jīng)驗(yàn)的人繼位，國(guó)家就會(huì)穩(wěn)定發(fā)展，如果遇到年輕人繼位，就會(huì)導(dǎo)致國(guó)家動(dòng)蕩�？ɡ锕爬�24歲繼位、尼祿17歲繼位，各種決策的不成熟導(dǎo)致了帝國(guó)的動(dòng)蕩。但有意思的是盡管在帝國(guó)時(shí)期，元老院也起到了很多決定性作用，尤其是元老院和很多羅馬公民，已經(jīng)養(yǎng)成了對(duì)于過(guò)去幾百年形成的公共事務(wù)規(guī)則和傳統(tǒng)的尊重，所以一旦皇帝事情做得離譜，即使原來(lái)忠于皇帝的人也會(huì)背叛皇帝。讓我感到羅馬人最厲害的地方，就是他們忠于傳統(tǒng)和規(guī)則遠(yuǎn)勝于忠于個(gè)人。所以當(dāng)兩位年輕的皇帝比較離譜的時(shí)候，一個(gè)被手下人刺殺，另一個(gè)被宣布為國(guó)家公敵被追捕而自殺。這在中國(guó)是不可想象的事情，皇帝被宣布為國(guó)家公敵，開(kāi)什么玩笑，朕就是國(guó)家。在中國(guó)，也從來(lái)沒(méi)有像元老院這樣的一個(gè)機(jī)構(gòu)，或多或少凌駕在皇帝之上，可以對(duì)皇帝的行為進(jìn)行制裁，或者說(shuō)在皇帝之外，有一個(gè)價(jià)值體系全民公認(rèn)，皇帝一旦違反就會(huì)有滅頂之災(zāi)。所以，在羅馬，即使像尼祿這樣被歷史一直認(rèn)為是暴君的人物，其最大的罪惡也就是弒母殺妻，好像沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)大規(guī)模的對(duì)于公民的傷害。在中國(guó)，一個(gè)皇帝比如朱元璋，就可以滅人十族，一殺人就是幾萬(wàn)人幾十萬(wàn)人，沒(méi)有一種力量可以進(jìn)行制衡。

閻連科是一個(gè)近幾年開(kāi)始響亮的作家，201*年被列為中國(guó)最富有的作家而轟動(dòng)，緊接著他的《風(fēng)雅頌》長(zhǎng)篇小說(shuō)又引起爭(zhēng)論，據(jù)說(shuō)對(duì)北大極盡諷刺打擊之能事，但我自己沒(méi)有讀過(guò)這本小說(shuō)，也沒(méi)有讀過(guò)他的其他作品。這一次讀《我和父輩》，是因?yàn)橐淮卧陲w機(jī)場(chǎng)候機(jī)偶然買(mǎi)了這本書(shū)。宣傳語(yǔ)為“一曲長(zhǎng)歌當(dāng)哭，道盡世情冷暖”。這個(gè)假期把這本書(shū)讀了一遍，覺(jué)得確實(shí)寫(xiě)得很真誠(chéng)。盡管起轉(zhuǎn)落筆間，感情思想的描述有一點(diǎn)做作，但實(shí)實(shí)在在是發(fā)生在他身上的故事，是一個(gè)人成長(zhǎng)的真實(shí)故事，是一個(gè)家庭、一個(gè)家族生活和苦難，以及生命掙扎的真實(shí)寫(xiě)照。他自己成長(zhǎng)的故事，他父親、大伯和四叔的生死故事，足以讓人動(dòng)容。野夫的散文是我特別喜歡的，盡管閻連科的文筆不如野夫的好，但感情的真摯不相上下。我也出生農(nóng)村，所以書(shū)中描述的農(nóng)村生活和作為基層老百姓無(wú)望的艱難，感同身受。一口氣把書(shū)讀完了，然后掩卷太息了一會(huì)。

德魯克是管理學(xué)的祖師爺，現(xiàn)代管理學(xué)科的先驅(qū)，在他之前，管理學(xué)一直被認(rèn)為不是一門(mén)科學(xué)，是他對(duì)管理學(xué)和管理實(shí)踐的研究，對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的管理和變革產(chǎn)生了革命性的影響。他出了很多管理學(xué)的書(shū)，比如《管理的實(shí)踐》，很受大家推崇，我基本讀不下去。但這次讀他的回憶錄《旁觀者》，卻是一口氣讀完。這是德魯克1978年寫(xiě)的回憶錄，德魯克201*年去世，所以他寫(xiě)完后接近三十年才去世。他的這本回憶錄，不是回憶自己的管理實(shí)踐，也不是枯燥的理論說(shuō)教，而是在他生命成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)于遇到的一些有趣人物的回憶。這些人物對(duì)于他的成長(zhǎng)影響至深，在和這些人物的接觸中，德魯克也形成了自己的人格和個(gè)性、世界觀和價(jià)值體系。這些人物有從小對(duì)他有很大影響的格瑞塔奶奶，還有他的小學(xué)老師，然后是弗洛伊德、基辛格、佛利德伯格、美國(guó)報(bào)閥魯斯和美國(guó)通用汽車(chē)的救星、被認(rèn)為第一個(gè)真正職業(yè)經(jīng)理人的斯隆（寫(xiě)到這里突然想起來(lái)，不知道麻省理工學(xué)院的斯隆商學(xué)院是不是和這個(gè)斯隆相關(guān)，一查百度，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是這個(gè)斯隆捐款500萬(wàn)美金在1952年建立的）。這本書(shū)中最深刻的一章是寫(xiě)的德國(guó)頭號(hào)納粹戰(zhàn)犯漢斯，和他一起工作的時(shí)候是一個(gè)膽小自卑的人物，最后變成了殺人魔王，從一個(gè)人變成了一個(gè)怪獸；同時(shí)還講述了當(dāng)時(shí)在美國(guó)新聞界很有影響力的人物謝弗，如何一步步蛻變成被納粹所利用的綿羊，幫助納粹在全世界掩蓋真相。這兩個(gè)人的故事說(shuō)明了邪惡對(duì)于一個(gè)人的侵蝕是多么

的容易�！杜杂^者》是一篇有血有肉的文字。只要文字傳達(dá)真實(shí)感情，就永遠(yuǎn)是最有吸引力的文字。

讀《忠誠(chéng)》一書(shū)，從頭讀到尾，都是把忠誠(chéng)作為困境來(lái)描述的。書(shū)的英文名稱(chēng)《loyalty the vexing virtue》，就已經(jīng)表明了忠誠(chéng)的品德，常常會(huì)給人帶來(lái)道德的困境。作者eric felten是《華爾街日?qǐng)?bào)》的專(zhuān)欄作家。在本書(shū)中，他論述了戰(zhàn)爭(zhēng)中的忠誠(chéng)、家庭中的忠誠(chéng)、愛(ài)情中的忠誠(chéng)、朋友間的忠誠(chéng)、企業(yè)中的忠誠(chéng)、政治上的忠誠(chéng)，以及在這些忠誠(chéng)中出現(xiàn)的各種矛盾困境。比如，在戰(zhàn)爭(zhēng)中是忠于上司的命令，還是忠于戰(zhàn)友間的友誼；在家庭中如果出現(xiàn)犯罪的人，是忠于家庭保守秘密，還是忠于法律揭露罪犯；在愛(ài)情中是忠于自己已經(jīng)結(jié)婚的配偶還是忠于自己的感情等等。在分析了忠誠(chéng)的種種困境后，最后的結(jié)論是忠誠(chéng)依然是一個(gè)值得人們尊敬和尊重的美德，盡管忠誠(chéng)帶來(lái)種種疑惑，但如果一個(gè)社會(huì)沒(méi)有忠誠(chéng)，將到處都是背信棄義、爾虞我詐，社會(huì)秩序也會(huì)為此崩潰。

在我看來(lái)，忠誠(chéng)是人類(lèi)最美好的品德之一。在忠誠(chéng)中只要堅(jiān)持兩條底線就行，一是不是愚昧的忠誠(chéng)，也就是沒(méi)有任何價(jià)值體系的忠誠(chéng)，二是兩人之間的忠誠(chéng)不至于傷害到社會(huì)。另外，忠誠(chéng)是可以改變的，如果我忠誠(chéng)于一個(gè)人，可能是因?yàn)樽鹁此�的價(jià)值體系和理想，如果對(duì)方變了，我的忠誠(chéng)就變得毫無(wú)意義。比如，汪精衛(wèi)最初去刺殺攝政王載灃，最后被捕，在監(jiān)獄里寫(xiě)下了“慷慨歌燕市，從容做楚囚。引刀成一快，不負(fù)少年頭”。這個(gè)時(shí)候的汪精衛(wèi)是值得追隨和忠誠(chéng)的，但到了他投降日本帝國(guó)主義，反過(guò)來(lái)支持日本人，就變成了人人喊打的老鼠，再有人追隨忠誠(chéng)，就變成了賣(mài)國(guó)賊漢奸，這時(shí)候的忠誠(chéng)就死活要不得的。每個(gè)人都會(huì)遇上忠誠(chéng)的困境，但最可怕的是一個(gè)國(guó)家要老百姓表達(dá)對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，為了達(dá)到目的，不惜挑動(dòng)家里人反家里人，就像文化大革命的時(shí)候，讓子女揭發(fā)批斗父母，或者和父母脫離關(guān)系，是完全沒(méi)有人性的黑暗時(shí)代。我想，一個(gè)人在堅(jiān)持大方向正確的前提下，忠于自己的內(nèi)心，可能是最問(wèn)心無(wú)愧的忠誠(chéng)了吧。

高曉松的《如喪》，是他在看守所蹲了半年之后出來(lái)出的一本書(shū)，但實(shí)際上在

進(jìn)看守所之前就打算出的一本書(shū)。我和高曉松有過(guò)一面之緣。兩年前的五四青年節(jié)，團(tuán)中央在人民大學(xué)舉行了一場(chǎng)“五四”青年歌唱晚會(huì)。報(bào)道是這樣寫(xiě)的：5月4日晚，“我與祖國(guó)共奮進(jìn)——伴我成長(zhǎng)的歌聲”青春歌會(huì)在北京中國(guó)人民大學(xué)明德堂舉行。來(lái)自首都高校的大學(xué)生和各個(gè)時(shí)期的杰出青年代表與青年歌手一起，用優(yōu)美的旋律唱響青春、祝福祖國(guó)。俞敏洪與高曉松共同演繹《同桌的你》、阿里郎的《青蘋(píng)果樂(lè)園》、成方圓的《童年》、譚維維的《往日時(shí)光》、潘安邦的《外婆的澎湖灣》、鄭緒嵐的《牧羊曲》，仿佛時(shí)光機(jī)器，讓記憶停留在純真的青春歲月。晚會(huì)當(dāng)時(shí)讓我和高曉松，還有幾個(gè)大學(xué)生一起唱了《同桌的你》，結(jié)果高曉松被我?guī)е�跑了調(diào)，下臺(tái)后第一句話就說(shuō)什么時(shí)候一起喝酒，要罰我一杯。但后來(lái)各忙各的就忘了這茬，結(jié)果一年之后，就聽(tīng)說(shuō)高曉松醉酒撞車(chē)的事情，然后就聽(tīng)說(shuō)他低調(diào)認(rèn)錯(cuò)，自己堅(jiān)持要坐六個(gè)月的牢，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)反省自己。

這本《如喪》，有些文字就是在看守所反思的結(jié)果，其中《寫(xiě)給1988年暑假的高曉松》和《如喪青春》寫(xiě)得比較動(dòng)人。青春不再，故事猶在，故事中的高曉松，比后來(lái)成名后的高曉松更加可愛(ài)和動(dòng)人。整本書(shū)收集的文章比較散亂，但整體還是給人一種行不更名、坐不改姓的氣勢(shì)，也通透著一種詩(shī)人氣質(zhì)。高曉松這種帶有貴族氣的人，從來(lái)不知道自卑為何物，即使坐牢也帶有意氣風(fēng)發(fā)的感覺(jué)，屬于我蠻喜歡的男人類(lèi)型。喜歡他的《青春無(wú)悔》的歌詞：“開(kāi)始的開(kāi)始，是我們唱歌。最后的最后，是我們?cè)谧摺�…你說(shuō)你青春無(wú)悔包括對(duì)我的愛(ài)戀，你說(shuō)歲月會(huì)改變相許終生的誓言，你說(shuō)親愛(ài)的道聲再見(jiàn)，轉(zhuǎn)過(guò)年輕的臉，含笑的帶淚的不變的眼……”

一個(gè)假期，就讀了這么幾本書(shū)，記錄下來(lái)，免得最后徹底忘記了，以后的歲月里再翻看到這里，就會(huì)知道自己讀過(guò)這些書(shū)。近幾年隨著年齡的增加，剛剛做過(guò)的事情就恍如隔世，而隔世的事情卻慢慢近在眼前。

第三篇：俞洪敏教育心得

我讓女兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的秘密,做家長(zhǎng)的都該看看！

----俞洪敏教育心得

我之所以能夠在這談?wù)劶彝ソ逃�的心得，確實(shí)是因?yàn)槲医佑|的孩子太多了。從我在北大開(kāi)始教書(shū)，一直到后來(lái)辦新東方，到現(xiàn)在從新東方走出去的700多萬(wàn)學(xué)生。我看到過(guò)很多幸福的學(xué)生，也看到了很多被耽誤的學(xué)生；看到了很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥某晒Ω械綗o(wú)比的幸福，也看到了很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥牟怀晒Χ�痛不欲生；我看到很多貧困家庭最后因�(yàn)楹⒆佑谐鱿⒍�生活的滿(mǎn)心幸福；我也看到很多億萬(wàn)富翁的家庭，最后因?yàn)楹⒆訂?wèn)題父母甚至患上精神分裂癥。好多父母都和我說(shuō)，俞老師，我把我所有的錢(qián)都捐給你，只要你能把我的孩子變成正常的、幸福的孩子。我常常對(duì)他們說(shuō)，現(xiàn)在你們說(shuō)這個(gè)已經(jīng)太晚了，因?yàn)楹⒆邮菑囊怀錾�開(kāi)始到18歲就基本定型了，所有的事情都要在18歲以前做完。

中國(guó)有句古話說(shuō)：3歲看大，7歲看老�，F(xiàn)在中國(guó)社會(huì)處于巨大的轉(zhuǎn)型期中，從農(nóng)業(yè)社會(huì)一下進(jìn)入了商業(yè)社會(huì)。而現(xiàn)在的中國(guó)對(duì)商業(yè)道德和商業(yè)倫理本身的認(rèn)識(shí)又不完整，中國(guó)人在商業(yè)社會(huì)里坑蒙拐騙的現(xiàn)象比比皆是。很多小企業(yè)都陷入這樣一個(gè)慌亂中間，而在這樣一個(gè)慌亂中我們應(yīng)該怎樣教育孩子？比如說(shuō)我們教育孩子誠(chéng)懇，但孩子誠(chéng)懇后又在外面受別人欺負(fù)；我們教育孩子善良，結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)善良的孩子得不到社會(huì)的認(rèn)可。我們就會(huì)反思，是不是該教孩子投機(jī)取巧一點(diǎn)，是不是該教孩子更加兇悍一點(diǎn)。我們成人做的一些事情，有些時(shí)候會(huì)不知不覺(jué)給孩子展示了不好的東西，對(duì)孩子本身的價(jià)值觀、世界觀、人生觀的形成帶來(lái)重大影響。因此，我們教育孩子的方針出了問(wèn)題。

家庭教育的頭等大事——人品教育

現(xiàn)在的中國(guó)進(jìn)入了對(duì)家庭教育非常復(fù)雜的時(shí)代，社會(huì)里面有標(biāo)準(zhǔn)，家庭里面有標(biāo)準(zhǔn)，而且，這些標(biāo)準(zhǔn)還有可能是錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)。比如說(shuō)，我們的標(biāo)準(zhǔn)是要求孩子在班里進(jìn)前5名，孩子只要能考上北大、清華就算成功，到哈佛、耶魯就更加成功。這雖然是標(biāo)準(zhǔn)，但在我看來(lái)，都是錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)。為什么錯(cuò)誤，因?yàn)樗�最后變成了家庭的惟一�?biāo)準(zhǔn)。而孩子的成長(zhǎng)有很多標(biāo)準(zhǔn)，比如說(shuō)人品是否高潔是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)性是否健康是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，做事是否有創(chuàng)造力、想象力是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，有沒(méi)有吃苦精神、有沒(méi)有勤奮精神是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，有沒(méi)有摔倒在地上敢于爬起來(lái)的精神也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)現(xiàn)在的社會(huì)，把成功限定在一個(gè)特別狹小的范圍之內(nèi)，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)考高分，成績(jī)好就是標(biāo)準(zhǔn)；孩子五六歲會(huì)彈鋼琴，就會(huì)得到獎(jiǎng)賞。我們中國(guó)的成人世界里從不以一個(gè)人擁有多少真心朋友作為成功的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們成人世界里的標(biāo)準(zhǔn)就是這個(gè)人有錢(qián)，有地位，有財(cái)富。

我自己深深的陷入到這樣的痛苦之中，許多人見(jiàn)到我后對(duì)我說(shuō)的第一句話是： “俞老師，你現(xiàn)在也進(jìn)入中國(guó)富豪榜了！”沒(méi)有人會(huì)說(shuō)：“俞老師，你的人品不錯(cuò)�！钡诙�句是：“你作為新東方的掌門(mén)人，新東方很賺錢(qián)啊�！奔偃缯f(shuō)有一天新東方倒閉了，我一分錢(qián)都沒(méi)有了，還有人認(rèn)為我是一個(gè)成功者嗎？如果我成了一個(gè)身無(wú)分文，必須要靠自己的力氣賺錢(qián)的人時(shí)，還會(huì)有人過(guò)來(lái)告訴我：“俞老師，你真是一個(gè)了不起的人物�！蹦菚r(shí)候我才覺(jué)得這個(gè)人是我真正的朋友，真正認(rèn)可了我的成功。我本人認(rèn)為自己是一個(gè)成功者，不是因?yàn)槲矣行聳|方，我賺了錢(qián)，而是我有一個(gè)做人的基本準(zhǔn)則，我始終認(rèn)為我是一個(gè)善良的人，我是一個(gè)心中沒(méi)有邪惡念頭的人，從小到大，我沒(méi)有做過(guò)一件傷害別人的事情。當(dāng)然有時(shí)候話語(yǔ)上一不小心說(shuō)了一句傷害別人的話，這是有可能的。有些話脫口而出，別人會(huì)覺(jué)得不舒服，我可以向他表示道歉，但是傷天害理的事情我肯定沒(méi)有做過(guò)。

我覺(jué)得我成功的第二點(diǎn)，在于我非常愿意去幫助別人。其實(shí)一個(gè)人無(wú)論在什么地位都是可以幫助別人的。我現(xiàn)在有條件可以向甘肅的地震災(zāi)區(qū)捐款300萬(wàn)元，可以為甘南建造一所新東方希望小學(xué)，我很樂(lè)意去幫助他們。當(dāng)我們什么都沒(méi)有的時(shí)候，你也可以幫助別人。大

家都認(rèn)為做事情需要自己有才能，但還有另外一種辦法，我舉了一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。我從小就特別熱愛(ài)勞動(dòng)，我干農(nóng)活，干家務(wù)活，我在 14歲的時(shí)候，就獲得了我們縣里的插秧冠軍，17歲時(shí)，我是縣里優(yōu)秀的手扶拖拉機(jī)手，我父母的勤勞帶動(dòng)我的勤勞。我這個(gè)人成績(jī)一直不好也不壞，老師根本就不關(guān)心我。但我想引起老師和同學(xué)的注意，所以我從小學(xué)一年級(jí)起就一直打掃教室衛(wèi)生。到了北大以后我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天為宿舍打掃衛(wèi)生，這一打掃就干了四年。所以我們宿舍從來(lái)沒(méi)排過(guò)衛(wèi)生值日表。另外，我每天都拎著宿舍的水壺去給同學(xué)打水，把它當(dāng)作一種體育鍛煉。大家看我打水習(xí)慣了，最后還出現(xiàn)這樣一種情況，有的時(shí)候我忘了打水，同學(xué)就說(shuō)：“俞敏洪怎么還不去打水？”但是我并不覺(jué)得打水是一件多么吃虧的事情，因?yàn)榇蠹叶际峭瑢W(xué)，互相幫助是理所當(dāng)然的。有人說(shuō)我傻，有人問(wèn)我這樣打水有什么好處。我相信好處是會(huì)有的，你做一件善事，它的回報(bào)今年可能會(huì)出現(xiàn)，也有可能是10年后出現(xiàn)。如果你做了一件好事，當(dāng)天就要求回報(bào)，那你一定是個(gè)勢(shì)利眼，也是個(gè)心胸狹窄的人。你不要求回報(bào)，回報(bào)也會(huì)來(lái)。當(dāng)你有困難的時(shí)候，周?chē)�的人都覺(jué)得你是好人，他們能不伸手幫你嗎？當(dāng)然，我打水的時(shí)候并沒(méi)有想到我有困難時(shí)他們會(huì)來(lái)幫我。但是10年后的1995年，新東方已經(jīng)做到了一定規(guī)模，我希望找合作者，就跑到了美國(guó)和加拿大去尋找我的那些同學(xué)。那我為了誘惑他們回來(lái)特意換了一大把美元，每天在美國(guó)非常大方地花錢(qián)，想讓他們知道在中國(guó)也能賺錢(qián)，我想大概這樣就能讓他們回來(lái)。后來(lái)他們回來(lái)了，但是給了我一個(gè)十分意外的理由。他們說(shuō)：“俞敏洪，我們回來(lái)是沖著你過(guò)去為我們掃了4年的地，打了4年水。”他們說(shuō)：“我們知道，你有這樣的一種精神，所以你有飯吃肯定不會(huì)給我們粥喝�！边@些人的加入奠定了新東方發(fā)展的基礎(chǔ)，新東方才會(huì)不斷地做大，做成美國(guó)的上市公司，做成了今天的規(guī)模。

從我的經(jīng)歷我想告訴父母，如果你的孩子沒(méi)有教育好，在外惹是生非，別人指責(zé)你的孩子時(shí)就會(huì)說(shuō)：“這個(gè)孩子家教不好！”他們不會(huì)說(shuō)老師沒(méi)教好，新東方外語(yǔ)沒(méi)教好，叔叔阿姨沒(méi)教好，人家會(huì)說(shuō)：“有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子沒(méi)出息，問(wèn)題一定出在家庭教育上。孩子長(zhǎng)大后出問(wèn)題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對(duì)孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。我們教孩子教的是(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注好 范文網(wǎng)Wwww.weilaioem.com)人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。只要他是被尊重的人物，他的一輩子就會(huì)活得特別順利。父母親可以想一下，你們是想做一個(gè)倍受歡迎的人，還是一個(gè)處處被防范的人？好多家長(zhǎng)無(wú)形中都在教孩子小家子氣，教孩子占便宜，教孩子怎樣想辦法超過(guò)別人，把別人踩在腳下，最后的結(jié)果是，孩子不明白在這個(gè)世界上怎樣生存。你給孩子什么東西，孩子未來(lái)就是什么樣的人。我女兒學(xué)習(xí)水平現(xiàn)在處于中等，但我從來(lái)不以此作為女兒是否要努力的標(biāo)準(zhǔn)。我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女兒不進(jìn)前5名就會(huì)生氣，而我剛剛相反，我女兒第15名我很高興，我每次都會(huì)對(duì)女兒說(shuō)：“你看你們班40個(gè)同學(xué)，你15 名，后面還有25個(gè)人，你多厲害！”從孩子一輩子的角度來(lái)說(shuō)，你的孩子分?jǐn)?shù)是好是壞，進(jìn)北大還是進(jìn)普通大學(xué)，沒(méi)有任何的本質(zhì)區(qū)別。真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關(guān)系的人品問(wèn)題。人品的樹(shù)立來(lái)自于榜樣的力量，父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。我們要求孩子的東西沒(méi)有效果，是因?yàn)楦改笡](méi)有做到。比如說(shuō)，家長(zhǎng)一邊打麻將，一邊呵斥孩子去學(xué)習(xí)，孩子當(dāng)然不愿意學(xué)習(xí)。當(dāng)父親說(shuō)：“老子沒(méi)出息，你也想跟老子一樣沒(méi)出息嗎？”孩子就會(huì)想，你說(shuō)你沒(méi)出息，那打麻將時(shí)我看你也挺開(kāi)心，你沒(méi)上大學(xué)也挺開(kāi)心，為什么非要我上大學(xué)呢？父母是孩子最好的榜樣。但是我在樹(shù)立榜樣方面遇到很多問(wèn)題，我的工作是要用電腦的，但是我打開(kāi)電腦，我女兒就會(huì)以為我在做其他的事情。雖然我對(duì)女兒講我是在工作，但是我女兒不相信。沒(méi)辦法，后來(lái)只要我女兒學(xué)習(xí)，我就拿一本書(shū)在我女兒旁邊看，這樣一來(lái)，就有一個(gè)規(guī)矩感在里面，榜樣起到一個(gè)非常重要的作用。

我的父母對(duì)我起到非常重要的作用。我的父母是不認(rèn)字的，但是父母身上的優(yōu)點(diǎn)我耳濡目染，成為我做人的準(zhǔn)則。我以我父親為例。我父親是個(gè)木工，是架大梁的，他是我們那方

圓15里的專(zhuān)家。我父親是一個(gè)一高興就可以不要工錢(qián)的人，因?yàn)榧艽罅杭业娜硕家��?qǐng)喝酒，我父親一喝高興就不要錢(qián)了。因?yàn)橥�家拿不回錢(qián)，我母親就跟我父親打架，我父親長(zhǎng)得很壯，我母親很瘦小，結(jié)果每次都是我母親打我父親，父親從來(lái)不還手。我從父親那里學(xué)到，不管別人說(shuō)什么，他都特別的無(wú)所謂，任何時(shí)候都不傷害我的母親。我母親屬于個(gè)性特別剛強(qiáng)的人，有時(shí)候說(shuō)的話我聽(tīng)著都挺難受，但我父親從來(lái)沒(méi)有還過(guò)嘴。所以呢，我老婆怎么訓(xùn)我，我都是不回嘴的，我覺(jué)得我應(yīng)該向父親學(xué)習(xí)。父親的大度變成了我身上的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。我母親帶給我的東西更多，有兩樣?xùn)|西是我從小就學(xué)會(huì)的。第一，要勤勞勇敢。城市里的家長(zhǎng)讓孩子勤勞勇敢是家庭教育最核心的東西。好多人會(huì)說(shuō)，我們孩子連學(xué)習(xí)功課都忙不過(guò)來(lái)，怎么勤勞勇敢�。考覄�(wù)我都幫他做完了，他怎么勤勞勇敢��？雖然我現(xiàn)在條件很優(yōu)越，但我還是想辦法讓子女們勤勞勇敢。不像我那個(gè)時(shí)候，你不勞動(dòng)的話，就餓死了，農(nóng)村的環(huán)境注定不需要我父母說(shuō)我就會(huì)去做。

我母親帶給我的第二點(diǎn)，要樂(lè)于助人。我母親是一個(gè)特別喜歡幫助別人的人，小時(shí)候有兩件事給我印象最深。第一件事情，有一次下大暴雨，我當(dāng)時(shí)八、九歲，這個(gè)時(shí)期的孩子最容易受父母影響。當(dāng)時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都曬著玉米，我母親帶著我姐姐，我，我父親，我們一家四口人一起把鄰居家的稻谷全都收回去了，等到要收我們家的稻谷時(shí)發(fā)現(xiàn)那些稻谷已經(jīng)被淋濕了。當(dāng)時(shí)我很不理解，母親就給我講了兩點(diǎn)，首先，別人有困難的時(shí)候你就要去幫助人家，他們家里沒(méi)有人，如果我們不幫他們收，他們家一年的糧食就會(huì)淋濕。其次，如果鄰居之間相處得不好，是不可能在遇到困難的時(shí)候互相幫助的。我母親用實(shí)際行動(dòng)告訴了我“遠(yuǎn)親不如近鄰”這句話。第二件事情，有一年糧食欠收，我們家就剩下不到20斤的糧食，母親居然分出一半的糧食送到鄰居家，當(dāng)時(shí)我很不愿意，而母親卻說(shuō)：“沒(méi)事，我們家人少，還可以用菜摻著米吃，鄰居家人多又沒(méi)有米，不分給他們米會(huì)有人被餓死的�！睆拇四菓�(hù)人家和我們的關(guān)系就特別好，經(jīng)常主動(dòng)幫我們收割，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我們是好人。到現(xiàn)在，我母親都是我們村最受尊敬的人。

做任何一件事情，你都要想一想，我有沒(méi)有傷害別人。比如說(shuō)，我們大人有的時(shí)候喜歡在背后說(shuō)鄰居和同事的壞話，而且說(shuō)的時(shí)候不回避孩子。我跟我老婆就出現(xiàn)過(guò)這樣的情況，我們議論東家長(zhǎng)西家短，哪個(gè)人人品好，哪個(gè)人人品不好，哪個(gè)人小氣，哪個(gè)人不小氣。結(jié)果有一次我女兒從學(xué)�；貋�(lái)，跟我講她們班哪個(gè)同學(xué)好，哪個(gè)同學(xué)不好，哪個(gè)同學(xué)小氣，哪個(gè)同學(xué)勢(shì)利眼。我跟女兒說(shuō)不能說(shuō)同學(xué)的壞話，同學(xué)天天跟你在一起，她們身上如果有你認(rèn)為的缺點(diǎn)，你放在心里，更重要的是你要學(xué)習(xí)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)。我女兒立刻反問(wèn)一句:“你跟媽媽在一起的時(shí)候，不也議論很多叔叔阿姨嗎？我為什么不能說(shuō)同學(xué)的壞話？”一句話讓我無(wú)言以對(duì)。從此以后我就跟老婆定了一個(gè)規(guī)矩，在孩子面前不能議論別人的缺點(diǎn)，一定要說(shuō)對(duì)方的好話。

培養(yǎng)孩子對(duì)生命的愛(ài)心——心情教育

如上所述，現(xiàn)在家庭教育要做的頭等大事就是教育孩子有良好的人品，第二就是要進(jìn)行心情教育。我女兒天生就比較內(nèi)向，是一個(gè)很文靜的孩子，我兒子就很外向，每天都要爬上爬下好幾次，我女兒做事情慢條斯理，我兒子就比較急躁，這些都是天生的不同。除此之外，孩子的智商也不同，我目前還沒(méi)有看出我女兒和兒子智商上有什么不同之處，因?yàn)樗麄兡挲g差距比較小。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情況，在一個(gè)班里，有的孩子永遠(yuǎn)是第一名或者第二名，他智商確實(shí)高。而我們的孩子不管怎么努力都在中間，甚至后面。在這樣的情況下，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么辦？孩子是有區(qū)別的，但是只要你的孩子沒(méi)到白癡水平，只要孩子能正常的走進(jìn)教室上課，就能夠做出重要的大事來(lái)。比如胡雪巖只上了兩個(gè)月的學(xué)，但最后變成了最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。

我是中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，這個(gè)協(xié)會(huì)有一千多個(gè)企業(yè)家，北大清華復(fù)旦畢業(yè)的還不到二十個(gè)，剩下的全是普通高校畢業(yè)的，甚至還有的是農(nóng)民、工人、大專(zhuān)生、中專(zhuān)生等等，但他們都成為了成功的企業(yè)家。所以教育只能決定人生的一部分，不能決定一切。我們家長(zhǎng)必須有一個(gè)本領(lǐng)，在任何情況下，既能督促孩子進(jìn)步，又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺(jué)得活在世界上很美好，培養(yǎng)孩子對(duì)于生命的熱愛(ài)，是家長(zhǎng)最重要的任務(wù)之一。美國(guó)電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》里的男主角是美國(guó)最有錢(qián)的人士之一，但他曾經(jīng)也是窮光蛋，家里貧困，沒(méi)上過(guò)大學(xué)，靠推銷(xiāo)東西為生。有一次他在紐交所門(mén)前碰到了一個(gè)滿(mǎn)面笑容的人，那個(gè)人是個(gè)股票經(jīng)紀(jì)人，他就以為當(dāng)股票經(jīng)紀(jì)人很幸福，于是他就努力當(dāng)股票經(jīng)紀(jì)人。后來(lái)他認(rèn)識(shí)了一個(gè)股票經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)班里的人，那個(gè)人開(kāi)始看不起他，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他玩魔方很厲害，而這個(gè)人恰巧也有同樣的愛(ài)好，于是被這個(gè)人的魔方技巧深深的吸引了，他們兩個(gè)也成為了好朋友。這個(gè)人因此獲得了機(jī)會(huì)，變成了美國(guó)最有名的股票經(jīng)紀(jì)人，實(shí)現(xiàn)了億萬(wàn)富翁的夢(mèng)想。

這個(gè)電影是根據(jù)真人真事改編的，在影片的最后，這個(gè)人用了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間講述他自己的故事。他啟發(fā)我們每一個(gè)人，真正的幸福不是別人送來(lái)的，而是自己努力爭(zhēng)取來(lái)的。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子是十分嬌慣的，孩子要什么就給什么。比如孩子看上一個(gè)玩具，家長(zhǎng)不買(mǎi)他就不走，最后家長(zhǎng)沒(méi)辦法只能給買(mǎi)了。于是孩子就有了這樣的心理，只要他堅(jiān)持家長(zhǎng)就會(huì)讓步。我在給兒子買(mǎi)東西前，會(huì)分析他要的東西是否合理，如果不合理就堅(jiān)決不買(mǎi)，如果合理也不能輕而易舉的給他買(mǎi)，我是必須讓孩子完成一項(xiàng)任務(wù)才給他買(mǎi)。比如我女兒在國(guó)外上學(xué)時(shí)，班上的孩子每人都有一臺(tái)筆記本電腦。我家雖然有臺(tái)式電腦，但是用筆記本電腦會(huì)比較方便，而且家里也不缺錢(qián)，不給她買(mǎi)也不對(duì)。我就告訴她，爸爸一定給你買(mǎi)，但是你要知道，這個(gè)世界上沒(méi)有白白得來(lái)的東西，你現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)大孩子了，需要付出勞動(dòng)獲得想要的東西。如果她能背誦下來(lái)30篇新東方的英文勵(lì)志文章，就給她買(mǎi)。結(jié)果兩個(gè)星期不到，她就背得滾瓜爛熟了，我就給她買(mǎi)了筆記本電腦。這樣的教育方式讓孩子學(xué)會(huì)了付出才能得到的道理，也把孩子喜歡的方式變成她做另外一件事的動(dòng)力。

給予適當(dāng)鼓勵(lì)，激發(fā)無(wú)限潛力——鼓勵(lì)教育

關(guān)于如何鼓勵(lì)孩子的問(wèn)題，我先講一個(gè)故事。美國(guó)有一位著名的物理學(xué)家，上初中剛開(kāi)始學(xué)物理的時(shí)候，他的物理成績(jī)很差，只考了8分。物理老師找他談話，讓他好好學(xué)物理。學(xué)生說(shuō)我不喜歡就是學(xué)不好，老師特別聰明，他告訴這個(gè)學(xué)生，別的同學(xué)都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。學(xué)生一想我隨便劃個(gè)勾就能及格，很容易，于是就答應(yīng)了，結(jié)果下次考試考了28分。雖然28分，老師還是沒(méi)有理由在全班面前表?yè)P(yáng)他，因?yàn)檫�是不及格的分?jǐn)?shù)。這個(gè)老師很聰明，她讓全班同學(xué)把上次的考試成績(jī)和這次的成績(jī)做一個(gè)減法，上次考了90，這次還是 90，一減就是0，上次95，這次93，一減就是﹣2，這樣減到最后，就一個(gè)同學(xué)剩下了20分，就是這個(gè)同學(xué)。老師把所有同學(xué)兩次考試的分?jǐn)?shù)差寫(xiě)在黑板上，問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：“哪個(gè)同學(xué)進(jìn)步最大？”全班同學(xué)異口同聲說(shuō)某某，這是一個(gè)鐵的事實(shí)，因?yàn)橹挥兴�一個(gè)人進(jìn)步了20分。這種鼓勵(lì)方式不但沒(méi)有侮辱色彩，而且有很大激勵(lì)色彩。這個(gè)學(xué)生一下就興奮起來(lái)，他想無(wú)論我考到48、68、88都是全班進(jìn)步最大的，我有無(wú)數(shù)進(jìn)步的空間。老師做了件聰明的事情，孩子就覺(jué)得有廣闊進(jìn)步的空間，從此這個(gè)孩子就喜歡上了物理，并最終成為了全世界最偉大的物理學(xué)家之一。

老師的教育方式十分重要，但是家長(zhǎng)的教育方式更重要，因?yàn)楹⒆痈�加看重家長(zhǎng)的一言一行。

我舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。假如你的孩子是全班最后一名，你怎么對(duì)待你的孩子呢？大部分家長(zhǎng)的反應(yīng)都是打一頓或者罵一頓。孩子明明知道自己錯(cuò)了，但是沒(méi)有辦法，他就考了0分你怎么辦呢？你還不斷的傷害他，到最后他可能就不學(xué)了。我建議家長(zhǎng)朋友們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度上去想一想，第一名和最后一名到底有多少差距。難道沒(méi)上大學(xué)孩子一輩子就沒(méi)出息了

嗎？絕對(duì)不是！就像我剛才說(shuō)的，只要把孩子教育好了，不管做什么都是有出息的。我可以舉自己的例子。在高考的時(shí)候，我第一年沒(méi)考上，第二年沒(méi)考上，第三年才考上了。我用了三年的時(shí)間和我的同學(xué)拼了一年，我在北大畢業(yè)的時(shí)候，我們?nèi)��?0個(gè)同學(xué)，我是全班倒數(shù)第五名，但成績(jī)并沒(méi)有阻礙我做成自己的事業(yè)。

人的成長(zhǎng)是一輩子的事情，絕對(duì)不是你在小學(xué)、大學(xué)所得的分?jǐn)?shù)決定的。分?jǐn)?shù)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要，但是不能因?yàn)楹⒆臃謹(jǐn)?shù)低就認(rèn)為孩子沒(méi)出息。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要改一改判斷成功的標(biāo)準(zhǔn)。孩子分?jǐn)?shù)高是成功的標(biāo)準(zhǔn)之一，但是千萬(wàn)不要把它當(dāng)作是必然的標(biāo)準(zhǔn)，更不能當(dāng)做是惟一的標(biāo)準(zhǔn)。否則你的孩子就會(huì)受到無(wú)數(shù)的傷害，因?yàn)槿魏我淮慰荚囍挥幸粋�(gè)第一名。如果一個(gè)班里有40名學(xué)生，難道除了第一名，其余的39個(gè)孩子都是笨蛋嗎？都是失敗者嗎？絕對(duì)不是！所以我有一種自我解嘲說(shuō)法：其實(shí)當(dāng)?shù)谝幻�也確實(shí)不容易，因?yàn)樗�走得很辛苦，往前面一看，一個(gè)追趕的人都沒(méi)有，往后面一看，全班都在追自己，追的自己半死不活，所以第一名沒(méi)有什么好當(dāng)?shù)�。�?dāng)最后一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追的半死不活的人，往后一看，一個(gè)追自己的人都沒(méi)有，你想這種生活多瀟灑呀！

當(dāng)然這種觀點(diǎn)不能和孩子說(shuō)，你一定要學(xué)會(huì)怎么鼓勵(lì)孩子。這次考倒數(shù)第一，下次我會(huì)鼓勵(lì)他考倒數(shù)第二，這次他考20分，下次我會(huì)鼓勵(lì)他考30分。千萬(wàn)不要說(shuō)你的孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進(jìn)家門(mén)。你這么說(shuō)，有的孩子當(dāng)然會(huì)拼命學(xué)，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么辦呢？難道真的不讓他進(jìn)家門(mén)么？你肯定讓他進(jìn)家門(mén)，你讓他進(jìn)家門(mén)就意味著你說(shuō)話不算數(shù)，孩子以后就知道了，我爸爸媽媽是說(shuō)話不算數(shù)的，那我以后就無(wú)所謂了，他反正不會(huì)不讓我進(jìn)家門(mén)，父母就這么被孩子刺中了。

所以做父母的一定要記清楚，絕對(duì)不能讓孩子吃住你，絕對(duì)不能要什么給什么。教育孩子和馴養(yǎng)動(dòng)物是一模一樣的，現(xiàn)在很多做父母的還不如動(dòng)物園的馴獸員。馴獸員馴動(dòng)物有兩種方式，第一，鼓勵(lì)，絕對(duì)的鼓勵(lì)；第二，限定，甚至是懲罰。我曾經(jīng)問(wèn)一個(gè)馴養(yǎng)海豚的馴獸員，為什么他訓(xùn)的海豚能從水中躍出，并從那么高的圈鉆過(guò)去？他說(shuō)其實(shí)海豚開(kāi)始是不會(huì)做的，他先把這個(gè)圈放在水里面，被訓(xùn)的海豚誰(shuí)鉆過(guò)去就給它一條魚(yú)吃，沒(méi)鉆過(guò)去的就不給吃。海豚也不笨，很快明白了吃魚(yú)的方法，后來(lái)海豚就形成了一種條件反射。當(dāng)然動(dòng)物肯定不能像我們?nèi)艘粯幽敲绰斆�，比如說(shuō)我告訴你，這個(gè)圈你鉆過(guò)去，我就讓你上北大，你肯定就鉆過(guò)去了，因?yàn)槟阒�道這個(gè)東西對(duì)你有利。海豚不會(huì)知道利益的關(guān)系，但是海豚明白一個(gè)道理，只要我鉆過(guò)這個(gè)圈我就有魚(yú)吃，沒(méi)鉆過(guò)去就會(huì)挨餓。緊接著馴獸員就把這個(gè)圈提出水面一半，讓海豚繼續(xù)鉆。海豚發(fā)現(xiàn)圈不在水中了，只能跳過(guò)去。逐漸的，圈被不斷提高，大概要提10-20次，需要一年左右的時(shí)間，海豚跳圈的訓(xùn)練就完成了。大家有沒(méi)有注意，在看海豚表演的時(shí)候，凡是從那個(gè)圈跳過(guò)去的海豚一定會(huì)游到馴養(yǎng)員的身邊去要魚(yú)吃，因?yàn)樗�知道每次跳過(guò)去都能吃到東西。

從上面海豚的例子中家長(zhǎng)應(yīng)該明白一個(gè)道理，鼓勵(lì)和限定在教育孩子的過(guò)程中十分重要。比如說(shuō)孩子得了0分，你要鼓勵(lì)孩子下次考到10分，那孩子一想，考到10分還是挺容易的，你就可以加些條件。比如說(shuō)這個(gè)孩子愛(ài)吃麥當(dāng)勞，你就可以把它當(dāng)成一種誘惑，答應(yīng)孩子考到10分，就帶他去吃麥當(dāng)勞，然后再把孩子的分?jǐn)?shù)一點(diǎn)一點(diǎn)加上去。比如說(shuō)你的孩子考了60分，你千萬(wàn)不要說(shuō)下回你要考到90 分，或者把孩子臭罵一頓。你要對(duì)孩子說(shuō)，60分已經(jīng)不錯(cuò)了，下回你能不能考到70分，我不把你跟班里的同學(xué)比，我只看你今天要比昨天進(jìn)步，你明天要比今天進(jìn)步，這個(gè)孩子的分?jǐn)?shù)在潛移默化中就上去了。他每上去一點(diǎn)，你都要鼓勵(lì)他。當(dāng)分?jǐn)?shù)考得更低的時(shí)候，你要告訴孩子，這次可能是偶然的失誤，爸爸媽媽支持你，千萬(wàn)不要傷害孩子學(xué)習(xí)的積極性。

在鼓勵(lì)的同時(shí)，父母也要給孩子定規(guī)矩。我兒子特別喜歡吃冰激凌，我老婆每天就讓他吃很多，把牙齒都吃壞了。我看這樣下去不是辦法，就規(guī)定他一天只能吃一個(gè)冰激凌，而且必須吃完晚飯半小時(shí)以后才能吃。我兒子那時(shí)剛4歲多，不知道半小時(shí)是什么概念。我就告

訴他，那個(gè)長(zhǎng)的針走到什么地方就是半個(gè)小時(shí)。我兒子一會(huì)兒看一下那個(gè)鐘，半小時(shí)看了100多次�？偹惆镜桨胄�時(shí)了，迫不及待的吃到了冰激凌。第二天時(shí)，就變成看十幾次了，到了第三天就變成看兩三次了，到第四天他知道反正一時(shí)半會(huì)兒也不能吃，就玩去了，等到他想起來(lái)吃的時(shí)候半小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了。只要是正確的事情，父母都要鼓勵(lì)孩子，同時(shí)要給孩子定規(guī)矩。立了規(guī)矩以后，父母一定不能隨便更改，更改就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

最后我要談家長(zhǎng)會(huì)犯的另外一種毛病，叫做才能綜合癥。父母特別想讓孩子變成小天才，其實(shí)這是父母的虛榮心在作怪。中國(guó)父母會(huì)犯兩個(gè)毛病，第一，凡是自己不會(huì)的東西會(huì)讓孩子會(huì)，希望孩子在某個(gè)領(lǐng)域中獲得成就。所以很多家長(zhǎng)就強(qiáng)迫孩子從小學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，沒(méi)有任何意義。孩子最重要的是讓他慢慢的成長(zhǎng)。我女兒很喜歡彈鋼琴，從5歲就開(kāi)始彈，彈著彈著就變味了，一級(jí)一級(jí)的考上去，每個(gè)星期都要上課，每次都坐一個(gè)小時(shí)不能動(dòng)，結(jié)果把我女兒彈鋼琴的興趣全部扼殺掉了。我女兒不想學(xué)了，而我老婆強(qiáng)迫她學(xué)。我問(wèn)我老婆，你的孩子在10歲的時(shí)候就過(guò)了鋼琴十級(jí)，請(qǐng)問(wèn)她10歲以后還學(xué)不學(xué)彈鋼琴？如果她10歲以后不學(xué)，那從她1歲到10歲學(xué)鋼琴有什么用？你如果不是想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)偉大的鋼琴家，那么你讓孩子10歲就通過(guò)十級(jí)考試是沒(méi)有道理的。第二，你讓孩子這么學(xué)，讓她對(duì)鋼琴失去興趣了，她根本就不愛(ài)彈鋼琴了。我和女兒說(shuō)，爸爸不強(qiáng)迫你學(xué)，也不讓你考級(jí)。爸爸這輩子很后悔的事情就是不會(huì)演奏樂(lè)器，演奏樂(lè)器可以排解郁悶。學(xué)習(xí)鋼琴原則上不是為了讓你考級(jí)，而是為了幫你尋找抒發(fā)心情的渠道。未來(lái)你一定會(huì)進(jìn)入社交圈，如果你能在朋友唱歌的時(shí)候進(jìn)行鋼琴伴奏，這樣你會(huì)得到別人的尊敬。如果你不想學(xué)，能不能保持你現(xiàn)在的水平。我女兒其實(shí)是很喜歡鋼琴的，作業(yè)做累了，就彈半小時(shí)鋼琴。這以后她每個(gè)禮拜跟老師學(xué)一次，學(xué)習(xí)鋼琴的興趣也越來(lái)越濃了。

綜上所述，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓勵(lì)教育。最后一點(diǎn)，家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)吃苦。

最后我想告訴家長(zhǎng)朋友們，你把所有的一切，你的生命、財(cái)富、地位全部交給孩子，你的孩子終身都不一定會(huì)幸福。你只有教會(huì)孩子如何做一個(gè)成功的人，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)追求自己的目標(biāo)，學(xué)會(huì)享受達(dá)到目標(biāo)以后的幸福感和滿(mǎn)足感，你的孩子才會(huì)獲得真正的幸福。

第四篇：“俞敏洪”心得體會(huì)

觀《俞敏洪創(chuàng)業(yè)》心得體會(huì)

俞敏洪，新東方創(chuàng)始人，著名英語(yǔ)教學(xué)與管理專(zhuān)家。江蘇省江陰市夏港街道人。曾擔(dān)任第十一屆、十二屆全國(guó)政協(xié)委員、民盟中央常委、全國(guó)青聯(lián)常委等社會(huì)職務(wù)。1980年考入北京大學(xué)西語(yǔ)系，本科畢業(yè)后留校任教；1991年從北大辭職，進(jìn)入民辦教育領(lǐng)域，1993年創(chuàng)辦北京新東方學(xué)校，現(xiàn)任新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、中國(guó)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)委員等職。被媒體評(píng)為最具升值潛力的十大企業(yè)新星之一，20世紀(jì)影響中國(guó)的25位企業(yè)家之一。

俞敏洪表示，之所以創(chuàng)辦新東方，也是由于他沒(méi)能獲得美國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。為了籌到足夠的錢(qián)讓自己去美國(guó)留學(xué)，俞敏洪干起了業(yè)余語(yǔ)言家教，同時(shí)還在北京大學(xué)教授英語(yǔ)。最終，他放棄了這種兩班倒的工作方式，因?yàn)樗�意識(shí)到，要花5年多才能籌到去美國(guó)的學(xué)費(fèi)。在好不容易疏通關(guān)系，獲得了一張開(kāi)辦私人學(xué)校的許可證后，1993年11月，他在北京的首家新東方學(xué)校向13名學(xué)生敞開(kāi)了大門(mén)。此舉最終使俞敏洪得以成行美國(guó)。但他目的地是紐約證交所，而不是一所大學(xué)。自從在紐約證交所進(jìn)行首次公開(kāi)發(fā)行以來(lái)，新東方的市值已升至逾20億美元。經(jīng)過(guò)配售后，俞敏洪現(xiàn)持有新東方25%的股權(quán)，同時(shí)通過(guò)其它員工和同事持有的股份保留著投票控制權(quán)。

坐擁約2億美元的資金，俞敏洪決心在全國(guó)各地開(kāi)辦更多學(xué)校，并將業(yè)務(wù)范圍拓展至語(yǔ)言培訓(xùn)以外，新東方很快將增設(shè)數(shù)學(xué)課程。他希望提高新東方的市場(chǎng)份額。中國(guó)的語(yǔ)言培訓(xùn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模為30億美元，較為割裂，新東方所占的市場(chǎng)份額約為5%。

俞敏洪說(shuō)，人生是可以有目標(biāo)的，一個(gè)一個(gè)具體的目標(biāo)；但人生更為重要的是志向，是看不見(jiàn)、摸不著、永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的一種向往、一種沖動(dòng)。俞敏洪的成功歷程或許對(duì)于今天大城市里的孩子并沒(méi)有太多深刻的體驗(yàn)，而對(duì)于許多農(nóng)村、小城市里成長(zhǎng)起來(lái)的青年人卻有著不尋常的親切和激勵(lì)。他說(shuō)，小時(shí)候生活在平原的他看著不遠(yuǎn)處的地平線就想著要努力的走出去，走出農(nóng)村，走出地平線，這么多年來(lái)，他一直抱著這個(gè)信念堅(jiān)持著，以至于能成就今天的事業(yè)。 在俞敏洪人生中最重要的一句話是：每時(shí)每刻想要穿越地平線走向遠(yuǎn)方�！爱�(dāng)然，光有理想沒(méi)用，一定要有行動(dòng)力�！庇崦艉檎f(shuō)，人生最難預(yù)料的，是自己會(huì)成為什么樣的一個(gè)人，但每個(gè)人都必須一點(diǎn)一滴地努力，豁達(dá)、坦然地面對(duì)一切。

在俞敏洪看來(lái)，自信才有光輝，擁有光輝的人就會(huì)有吸引力，他說(shuō)：“在大學(xué)里，不要攀比外表、家境，也不要攀比成績(jī)，一定要勇于選擇一條適合自己的路，選擇了，就堅(jiān)持不懈地走下去�！庇崦艉榕e例說(shuō)，有的同學(xué)想出國(guó)深造，那就要專(zhuān)注于將學(xué)習(xí)成績(jī)提高，方便申請(qǐng)國(guó)外的優(yōu)秀大學(xué)，有的同學(xué)選擇在畢業(yè)后直接參加工作，那么大學(xué)里就要多讀些課外書(shū)、多參加實(shí)踐活動(dòng)，提升自己各方面能力。

俞敏洪認(rèn)為，人與人相處，首先要學(xué)會(huì)的能力是互相容忍，比如，宿舍同學(xué)打呼嚕以及其他與自己不同的生活習(xí)慣，只有抱著寬大的胸懷去容忍這些，接著才能開(kāi)始互相欣賞。俞敏洪勸告大學(xué)生，談戀愛(ài)要專(zhuān)一，也要愛(ài)得大度，不能沉迷其中，以致影響生活和學(xué)習(xí)，大學(xué)生的戀愛(ài)過(guò)程也是兩個(gè)人在共同成長(zhǎng)中逐步走向成熟的過(guò)程。

蝸牛的殼是自己加上的。

既靠天，也靠地，還靠自己。

心平氣和地接受失敗。

做人要大方、大氣，不放棄！

世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，公平只在一個(gè)點(diǎn)上。

心中平，世界才會(huì)平。

學(xué)會(huì)給別人機(jī)會(huì)。

名次和榮譽(yù)，就像天上的云，不能躺進(jìn)去，躺進(jìn)去就跌下來(lái)了。名次和榮譽(yù)其實(shí)是道美麗的風(fēng)景，只能欣賞。

只要出于同情心和面子做的事，幾乎都會(huì)失敗。

第五篇：俞敏洪在企業(yè)家精神論壇上的演講：信念與激情

我始終相信生活不會(huì)有絕境。不管有多少困難、挫折、失敗，我都鼓勵(lì)我的學(xué)生、我的員工和我的自己，繼續(xù)奮勇向前。我始終相信，中國(guó)詩(shī)人食指所說(shuō)的一句話，叫做“相信未來(lái)，熱愛(ài)生命”，永遠(yuǎn)相信你的未來(lái)、相信你的未來(lái)會(huì)比現(xiàn)在更好，相信你的生命不管處于多么灰暗的狀態(tài)，只要你還活著，未來(lái)就能閃現(xiàn)出光輝。

信念和激情這兩個(gè)詞是連在一起的，激情是信念的一種外在表現(xiàn)，如果內(nèi)心沒(méi)有信念的話，外在的言行不可能產(chǎn)生激情，所以激情是源于對(duì)自己內(nèi)心的一種認(rèn)可，放到企業(yè)身上是對(duì)企業(yè)的價(jià)值體系和對(duì)社會(huì)所做貢獻(xiàn)的一種認(rèn)可。也就是說(shuō)你只有內(nèi)心認(rèn)為你的企業(yè)做的事情對(duì)社會(huì)是有用的、是崇高的，或者說(shuō)至少不是傷天害理的，你才能夠?qū)δ阕约�、�?duì)你的員工和對(duì)社會(huì)來(lái)展示你做這件事情的激情。如果我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)企業(yè)家對(duì)自己的企業(yè)充滿(mǎn)激情的時(shí)候，一般來(lái)說(shuō)不太容易裝得出來(lái)的，裝出來(lái)的肯定是假的，不能持久的。只有源自?xún)?nèi)心的，因?yàn)樽约鹤龅氖虑槎�激�?dòng)，才是信念和激情的良好結(jié)合。做事情不僅僅是說(shuō)能夠賺多少錢(qián)、能夠帶來(lái)多少名聲，而是實(shí)實(shí)在在的就是覺(jué)得自己做的是好事。

每次我聽(tīng)愛(ài)國(guó)者的馮軍演講的時(shí)候，他那帶有民族色彩的言論，我聽(tīng)了都非常感動(dòng)的，因?yàn)樗�的每一句話，都是希望自己�?qiáng)大起來(lái)、希望自己的祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)、希望他的愛(ài)國(guó)者能夠變成世界品牌。所以源于激情講出來(lái)的話，一定是讓人感動(dòng)的，如果對(duì)自己做的事情都沒(méi)信心的話，是不可能有激情的。在座的企業(yè)家不管是為企業(yè)還是為自己做事，首先要問(wèn)你自己做的事情是對(duì)的嗎？你相信你做的事情是對(duì)社會(huì)有好處嗎？你相信你做的事情沒(méi)有給未來(lái)帶來(lái)災(zāi)難嗎？

每個(gè)人做事情，都在尋找內(nèi)心的支撐，尋找一種內(nèi)心的信念。即使是販毒的，他也認(rèn)為自己是有信念的。但是一個(gè)信念是否真實(shí)，不是你自己說(shuō)了算的，還要整個(gè)社會(huì)人士，比如在座的咱們?nèi)�四百位先生、女士們一起說(shuō)了算的。如果我們講出了一種信念，在座的大部分人都認(rèn)為是正確的，那這個(gè)信念可能就是真實(shí)的。

販毒的人有他們自己的道理，他們說(shuō)人間種種現(xiàn)象總是讓人絕望，絕望的時(shí)候也找不到出路，所以如果把一些毒品給那些已經(jīng)對(duì)生活充滿(mǎn)絕望的人，至少可以給他們帶來(lái)一瞬間的快感和希望，你說(shuō)他們販毒錯(cuò)了嗎？從他本人的言論來(lái)說(shuō)，你覺(jué)得好像有道理啊，每個(gè)人都有絕望的時(shí)候，我也有絕望的時(shí)候，我也有過(guò)想要吸毒的時(shí)候啊。但是毒品在給人一時(shí)逃避的同時(shí)，是把人類(lèi)社會(huì)帶向?yàn)?zāi)難和滅亡的。

1840年左右的鴉片，對(duì)我們中國(guó)人民造成的傷害大家可以看的一清二楚。這種前提之下，鴉片和毒品對(duì)人們生活有沒(méi)有用處，是由不得販毒者說(shuō)了算的，是由人民說(shuō)了算的，是由我們整個(gè)社會(huì)說(shuō)了算的。所以很多企業(yè)家覺(jué)得自己是為了信念做事情的時(shí)候，實(shí)際上可能堅(jiān)持的信念是假的，是偽信念。很多人做事情，只看到了事情好的方面，但是沒(méi)有想到背后可能出現(xiàn)的問(wèn)題。比如說(shuō)造紙廠，如果只看到造出的紙張對(duì)于人類(lèi)的好處，而沒(méi)有看到因?yàn)樵旒垘��?lái)的環(huán)境污染和森林破壞，那就必然害大于利。只有當(dāng)我們把一件事情前因后果全部想清楚以后，你才能夠把信念堅(jiān)持住，你才能夠把企業(yè)做好，你才能夠把人做好。

我曾經(jīng)常常問(wèn)自己，我做這么一個(gè)新東方對(duì)社會(huì)到底有沒(méi)有好處，比如現(xiàn)在大家認(rèn)為是好事的事情，在十年、二十年、三十年、五十年、一百年之后到底還是不是好事。新東方現(xiàn)在每年送成千上萬(wàn)的學(xué)生出國(guó)留學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生回國(guó)創(chuàng)業(yè)，幾百萬(wàn)的學(xué)生因?yàn)樾聳|方的培訓(xùn)英語(yǔ)水平得到了提高，新東方也把自己帶到了美國(guó)紐約證券交易所上市，融到了美國(guó)兩三億美元，回來(lái)進(jìn)一步辦教育。這一切在我看來(lái)都是好事，我覺(jué)得新東方促使了中國(guó)教育的進(jìn)步，促使了中西方文化的交流。但是坦率說(shuō)我內(nèi)心也在詢(xún)問(wèn)，五十年以后還是好事嗎？就是說(shuō)五十年以后，新東方現(xiàn)在對(duì)數(shù)以百萬(wàn)的高中生、大學(xué)生施加的影響力，你能保證是好事嗎？你能保證來(lái)到新東方的學(xué)生他們的幸福指數(shù)都增加了嗎？真的不敢保證。所以有的時(shí)候我對(duì)自己的信念也會(huì)產(chǎn)生懷疑，我做的到底是不是一件好事。但是至少?gòu)纳鐣?huì)的評(píng)價(jià)體系，學(xué)生父母的反饋、學(xué)生本人的反饋，讓我有勇氣把這件事情做下去，為什么呢？因?yàn)樗�有這些人群的反饋，百分之八九十的信息都是正面的，覺(jué)得我是在做一件好事。就是說(shuō)信念有時(shí)候光靠自己內(nèi)心支撐是不行，也要從外界尋找這種支撐點(diǎn)，從別人的評(píng)價(jià)和眼神中尋找支撐點(diǎn)。

有的時(shí)候，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，信念是一件很艱難的事情，因?yàn)槠髽I(yè)必須在獲利的同時(shí)堅(jiān)持社會(huì)價(jià)值。但對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)會(huì)容易的多，因?yàn)閭�(gè)人的信念比較單純，也就比較容易堅(jiān)定一些。比如說(shuō)我個(gè)人的信念就比較好堅(jiān)持。首先，我始終相信生活不會(huì)有絕境。不管有多少困難、挫折、失敗，我都鼓勵(lì)我的學(xué)生、我的員工和我的自己，繼續(xù)奮勇向前。我始終相信，中國(guó)詩(shī)人食指所說(shuō)的一句話，叫做“相信未來(lái)，熱愛(ài)生命”，永遠(yuǎn)相信你的未來(lái)、相信你的未來(lái)會(huì)比現(xiàn)在更好，相信你的生命不管處于多么灰暗的狀態(tài)，只要你還活著，未來(lái)就能閃現(xiàn)出光輝。“當(dāng)蜘蛛網(wǎng)查封了你的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，在美麗的雪花上寫(xiě)下：相信未來(lái)”，就是遇到無(wú)論什么樣的狀態(tài)，相信你自己。同時(shí)我還有一個(gè)信念，我相信人類(lèi)的本質(zhì)是善的，所以只要你做好事，你就能打動(dòng)人的善心，你就能得到善的回報(bào)。對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)，我必須抱著不懷疑人的心態(tài)，去欣賞我周?chē)�的好人、好事，必須力�?zhēng)把自己也變成一個(gè)好人、去做好事，這就是我自己的信仰。

所以對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持信念要比一個(gè)企業(yè)堅(jiān)持信念來(lái)得簡(jiǎn)單。我發(fā)現(xiàn)有這樣一個(gè)矛盾狀態(tài)，有很多企業(yè)家或者說(shuō)做事情的人，在自身信仰相對(duì)比較完整的情況下，他做的企業(yè)卻是跟他的信念不符合的，很多情況下是因?yàn)樽銎髽I(yè)所帶來(lái)的利益、名聲、地位的誘惑超過(guò)了他的信念、壓倒了他的信念，利益戰(zhàn)勝了良知。當(dāng)一個(gè)人為了名利再也不按照自己內(nèi)心的信念和良知去做事情的時(shí)候，信念就變得一錢(qián)不值了。

有的時(shí)候我也常常問(wèn)自己，我堅(jiān)持的信念和我做的事情一致嗎？還好，我覺(jué)得我還比較一致。新東方上市的時(shí)候，我一夜之間從身無(wú)分文變成了億萬(wàn)富翁，我沒(méi)有為這些錢(qián)激動(dòng)過(guò)，新東方越來(lái)越大，我也沒(méi)有為自己的名聲激動(dòng)過(guò)。不管是有錢(qián)還是有名，都不影響我對(duì)生命的看法。我認(rèn)為我過(guò)去生命中的兩件事對(duì)我?guī)��?lái)了好處：第一，我從小出生在農(nóng)村，1到18歲受盡苦難，從此終生知道生活之不易；第二，我在大學(xué)得了肺結(jié)核，從此知道了生命的脆弱和生存的意義。所以現(xiàn)在得到這些名利的東西，我一直把它們當(dāng)作臨時(shí)現(xiàn)象，今天來(lái)也許明天就去了，別太在乎。在大學(xué)我有一幫非常好的朋友，我們?cè)谝黄鸹ハ酄?zhēng)論的時(shí)候從來(lái)不把對(duì)方當(dāng)人看，這幫朋友現(xiàn)在還在我的身邊，還在天天糟蹋我、侮辱我、諷刺我，這些朋友的好處使我深刻認(rèn)識(shí)到自己，不管你本身怎么樣，其實(shí)你就是兩足動(dòng)物在地球上行走而已。把這些東西弄清楚了，回過(guò)頭來(lái)用你擁有的財(cái)富和名聲，根據(jù)你自己的信念做更好的事情。也許就能為財(cái)富名聲找到一個(gè)好的歸宿，財(cái)富和名聲取之于社會(huì)，也用之于社會(huì)，你就永遠(yuǎn)不會(huì)犯太大的錯(cuò)誤。

我想對(duì)在座各位的一個(gè)建議就是，如果各位真的內(nèi)心找不到信念，為自己所做的企業(yè)和從事的事情也找不到信念的話，那你就去尋找信仰。我對(duì)信仰和信念有一個(gè)解釋?zhuān)�信仰是什么呢？�?dāng)你內(nèi)心不夠堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，就像你坐公共汽車(chē)的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)扶持，汽車(chē)搖晃你就會(huì)摔倒，社會(huì)就像一輛公共汽車(chē)，一直處于搖晃狀態(tài)，你為了使自己不摔倒，必須抓住扶手，這就是信仰。不管你信仰佛教還是基督教，都是為了使自己能夠立足于社會(huì)，堅(jiān)定自己。信念是來(lái)自于一種內(nèi)心的力量，當(dāng)你內(nèi)心有足夠的信念時(shí)，你就不一定需要外在的信仰。我是沒(méi)有信仰的，但我喜歡宗教，不管是佛教、基督教、伊斯蘭教的書(shū)，我都讀。我也相信所有宗教追求的都是一種至善狀態(tài)。我認(rèn)為一個(gè)人達(dá)到至善的狀態(tài)并不只有通過(guò)宗教一種途徑，我認(rèn)為通過(guò)對(duì)自我完善的追求也能夠達(dá)到至善的狀態(tài)，這一狀態(tài)需要你內(nèi)心堅(jiān)定的信念來(lái)實(shí)現(xiàn)。信念讓你在搖晃的公共汽車(chē)?yán)锊粫?huì)被摔倒，或者摔倒了能夠爬起來(lái)。如果一個(gè)人有了信念，就像是兩只手和兩只腳都撐在地上一樣，你就不太容易摔倒了。

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