第一篇：化驗室班組建設心得

班組年終總結

化驗分析工作被稱為科研中的尖兵，生產(chǎn)中的眼睛。它每天面對的是樣品與生產(chǎn)樣品中各組分化驗，從而給予生產(chǎn)以指導。這就要求化驗結果要有較高的準確度�；�驗結果的準確與否直接影響公司的效益和員工的利益。所以，化驗班組應從提升技能和提高認識入手，積極開展班組人員的交流，班組工作的總結和技能培訓等工作。爭取每一個化驗班組人員都有較高的業(yè)務技能和工作素質。

班組建設工作的好壞直接影響工作效率，尤其在化驗工作中，容不得半點馬虎，因此我作為一名化驗班長認為須做好以下幾點

一、 抓為保證化驗人員的安全，抓安全操作，要求每一個化驗班組人員要將安全操作規(guī)程爛熟于心；為使化驗班組人員的技能有所提高，抓培訓，做到每一個班組人員都有較高的技能水平，特別是技能較弱的班員要重點的培訓；為使班員之間和睦相處，從而更好的開展工作，抓思想交流。

二、 談多與化驗班組人員進行交流，多問班組人員的意見，選取好的建議運用到工作之中；多聽班員在工作中遇到的問題，與他共同商榷，解決問題，從而調動起班組人員的積極性；再一個就是加強班員內部的經(jīng)驗交流，互相學習，互相促進。這些工作在班組建設中十分重要，做到了這些，一些不和諧因素和化驗問題將會被消滅在萌芽時期。

三、 做在班組中，班長是核心，起著表率的作用，她的一

舉一動都影響著其她的班員，所以班長在日常的工作中，在不耽誤本職工作的情況下，因該多與班員共同完成化驗工作，在一起工作中既可以指導其他班組人員的技能使之有所提高又可以與班組人員在工作時交流，最快的發(fā)現(xiàn)了解問題，給出好的方案解決問題。

班組建設是為了更好的完成工作以及保護班員的安全，在完成工作的同時，安全管理是班組建設的頭等大事，也是班組建設中永恒的課題，這還是作為一個基層班組努力的方向。

pvc中控王新云

201*．11．27

第二篇：班組建設心得

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基礎環(huán)節(jié)，是直接完成企業(yè)各項生產(chǎn)指標的根本基礎，也是企業(yè)文化建設的重要陣地；班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)專業(yè)管理的落腳點，是搞好安全生產(chǎn)的基礎，是安全管理的基本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的“前沿陣地”。而要搞好班組建設，班組長的作用異常重要，班組長就是班組安全生產(chǎn)活動和各項工作的組織者，是現(xiàn)場施工直接指揮者和決策者，

搞好基層班組建設，需要有一個良好的企業(yè)文化作基礎，塑造良好企業(yè)文化環(huán)境，正確領導員工價值導向、營造良好生產(chǎn)環(huán)境，對我們企業(yè)的發(fā)展具有十分重要的積極作用。因此，提倡每個班組里員工之間要圍繞以“和諧班組，遵紀守法，相互協(xié)調，以誠相待，共同提高”為載體，引導每位班組成員樹立一個積極、健康、向上的人生觀和價值工作觀。

一個好的班組，首先要是一個和諧的班組。“要管好事，首先管好人”。班組的人是一個個“具體”的人，有思想，有情感，都有自己的工作崗位。班組長與員工首先在工作上是建立在尊重和信任的基礎上，要善于給班組營造一個良好的和諧氣氛，提高班組的凝聚力。在工作中，我們要更趨于服從大家共同認為的某種方式是合適的，那種方式是更有效能的工作路線，不搞個人教條主義或個人主導一切主義。班組長的職能要放在從旁協(xié)調，過程監(jiān)督及培養(yǎng)新人的的位置上，對于一些日常工作不能太過于細節(jié)安排，沒有最好的工作方式，只有合適的工作方式。同時我們還必須嚴格遵守各項安全規(guī)則，保證日常工作順利開展。

進入新形勢下的班組建設作為企業(yè)一個發(fā)展和創(chuàng)新的重要基礎，將越來越顯示其重要性和必要性，我們要不斷學習，不斷探索，將班組建設融入企業(yè)的日常生產(chǎn)、經(jīng)營、政治思想等各項工作的管理中，讓班組建設更貼近企業(yè)目標的實現(xiàn)，使班組真正成為職工群眾展示自我業(yè)績、自我風采的舞臺，成為實現(xiàn)自我發(fā)展、自我成才的大家庭。

班組建設心得（2）：

抓安全生產(chǎn)工作，必須做好人的工作。事故的發(fā)生不僅是人的安全技術素質不高或企業(yè)的安全投入不夠，更是人的思想在作怪。因此必須清醒地認識到抓人的安全意識是一個長期的工作，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，應從最基礎的環(huán)節(jié)抓起，從轉變人的觀念抓起。

作為班長，應把集體利益放在第一位，要和班組成員搞好團結。班組在進行較大項目的工作以及較為敏感的獎金分配等工作時，應先同班組成員進行商量，將大家的意見集中起來，看有哪些矛盾。工作中無論遇到什么困難，都要充分發(fā)揚民主，集思廣益，討論后做出決定。例如在大修期間，考核和獎勵的力度特別大，這就會給班里的獎金分配帶來不少困難。這時就可以召開班委會，讓大家獻計獻策，商討獎金的分配問題，多次商討，制定出相應的方法。日常制度也可以在班務公開欄里公開，讓每一位職工心里清楚，以公開和公正的管理模式，使班里的民主管理制度得以體現(xiàn)。

做職工的明白人

企業(yè)安全生產(chǎn)、職工的生命安全與企業(yè)的改革發(fā)展和穩(wěn)定息息相關，許多事故教訓使我們深刻認識到：“預防”是安全生產(chǎn)的一條基本原則。班組長作為一名基層管理者，既要當好領導的助手，又要當好班組的帶頭人，既要關心職工的安危，又不能辜負領導的重托和職工的信任，站好崗、把好關，要運用好“望聞問切”四診法，對癥下藥，標本兼治。

望：注意觀察班組職工的情緒。人的情緒會對安全生產(chǎn)造成很大的影響。在班組管理中，班組長要善于觀察每位職工，及時發(fā)現(xiàn)其情緒的波動。如果發(fā)現(xiàn)不安全的情緒因素，要及時采取方法使其工作不受影響。特別是在重大施工操作前，班組成員若有異常情緒，班組長一定不能不聞不問。

聞：傾聽班組成員的意見。班組成員是企業(yè)生產(chǎn)的主體，班組長要經(jīng)常聽取大家對安全工作的意見和建議，從班組成員的言談中能得到有益的啟發(fā)，從而更好地開展工作。

問：多與班組成員進行思想上的交流。班組長要做班組成員的知心朋友，要多與班組成員談心，多了解他們的困難，并想方設法幫助解決，這樣會充分調動起班組職工的積極性。

切：抓住問題，找出解決辦法。企業(yè)工作千頭萬緒，都要通過班組落到實處。班組長要準確找出管理中的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，積極認真地制定措施和辦法。班組長解決問題要切合實際，切忌走形式，走過場，切忌說模棱兩可的話，辦模棱兩可的事。

同時，班組長要積極推廣新技術、采用新方法，不斷吸取安全工作的新方法和新思維，將傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗與現(xiàn)代科學管理的要求有機結合起來。

事故的發(fā)生從表面現(xiàn)象上看往往具有偶然性、突發(fā)性和不可預見性，但事故的形成必然有一個過程。安全管理是班組工作永恒的主題和頭等大事，如何把事故消滅在萌芽狀態(tài)，這是基層班組管理者今后努力的方向，只有做到“有組織、有計劃、有布置、有檢查、有總結、有評比”，才能筑起安全生產(chǎn)第一道防線。

班組安全文化是一種理念，也是一種習慣行為，更是一種責任。如果我們在日常工作中，能夠形成一種講到工作就會想到工作中的安全問題，并對工作中的安全措施逐一落實的風氣，那么工作中的安全系數(shù)就會有較大的提升。反之，安全理念沒有形成，對待安全問題形成了馬虎、滿不在乎的思想，再改起來就很困難�？梢妼Υ�安全工作，說起來重要，忙起來不要，工作中某一環(huán)節(jié)一旦疏忽，發(fā)生事故也就見怪不怪了。

實踐證明，企業(yè)班組需要安全文化，而安全文化也只有與班組建設的實踐相結合，才能充滿生機和活力，幫助企業(yè)前進發(fā)展。

第三篇：班組建設心得

機修車間班組建設討論內容

作為機修二車間的一部分，首先每天面對的就是生產(chǎn)中各類設備的故障，也就是生產(chǎn)不正常的情況下作業(yè)，這就要求我們有一定的現(xiàn)場的分析處理能力，因此從本工段人員的業(yè)務能力下手加強職工培訓，提高認識。我們工段以應知應會和每日一題為基礎，認真將班前會內容進行豐富，班組每月按期進行技術比武活動，力爭每一位員工都有相當強的業(yè)務能力，并且有相當可靠的安全知識作業(yè)

作為一個合格的工段長，我深知一個隊伍強不強，關鍵是團結和執(zhí)行能力，我熟悉并積極采用白國周班組管理理念中的“望、聞、問、切”方法對員工進行觀察和調動

望：注意觀察班組職工的情緒。人的情緒會對安全生產(chǎn)造成很大的影響。在班組管理中，班組長要善于觀察每位職工，及時發(fā)現(xiàn)其情緒的波動。如果發(fā)現(xiàn)不安全的情緒因素，要及時采取方法使其工作不受影響。特別是在重大施工操作前，班組成員若有異常情緒，班組長一定不能不聞不問。

聞：傾聽班組成員的意見。班組成員是企業(yè)生產(chǎn)的主體，班組長要經(jīng)常聽取大家對安全工作的意見和建議，從班組成員的言談中能得到有益的啟發(fā)，從而更好地開展工作。

問：多與班組成員進行思想上的交流。班組長要做班組成員的知心朋友，要多與班組成員談心，多了解他們的困難，并想方設法幫助解決，這樣會充分調動起班組職工的積極性。

切：抓住問題，找出解決辦法。企業(yè)工作千頭萬緒，都要通過班

組落到實處。班組長要準確找出管理中的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，積極認真地制定措施和辦法。班組長解決問題要切合實際，切忌走形式，走過場，切忌說模棱兩可的話，辦模棱兩可的事。

同時，班組長要積極推廣新技術、采用新方法，不斷吸取安全工作的新方法和新思維，將傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗與現(xiàn)代科學管理的要求有機結合起來。

事故的發(fā)生從表面現(xiàn)象上(請收藏好 范 文，請便下次訪問：Wwww.weilaioem.com)看往往具有偶然性、突發(fā)性和不可預見性，但事故的形成必然有一個過程。安全管理是班組工作永恒的主題和頭等大事，如何把事故消滅在萌芽狀態(tài)，這是基層班組管理者今后努力的方向，只有做到“有組織、有計劃、有布置、有檢查、有總結、有評比”，才能筑起安全生產(chǎn)第一道防線。

第四篇：班組建設心得

我的班組我做主

班組，是為了共同完成某項工作任務，而由一定數(shù)量的人員在有統(tǒng)一指揮、明確分工和密切配合的基礎上所組成的一個工作集體。班組是實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展壯大的有效載體，是企業(yè)各項生活的落腳點。也是完成企業(yè)各項生產(chǎn)經(jīng)營任務的最基層組織。因為，班組素質的高低，代表和反映了企業(yè)的整體水平，班組建設的好壞，將直接影響企業(yè)的社會形象和經(jīng)濟效益。

做為一個**公司中的一線部門，她的性質決定了在每年的大多數(shù)時間里，班組成員都分布在全省各地的一線工程現(xiàn)場，年輕的班組與特殊的工作環(huán)境，如何做好班組建設，讓班組都充滿生機和活力，對企業(yè)的生存與長足發(fā)展有著深遠的意義。

一、 班組現(xiàn)狀

我班組現(xiàn)有正式員工**人，大多數(shù)都是經(jīng)驗豐富的工程人員，在以前，班組是以一種比較粗獷的形式存在，主要是以工程項目為目標。而現(xiàn)今，必須正視的是，**公司是一個年輕的公司，公司在班組建設、綜合素養(yǎng)培養(yǎng)方面的經(jīng)驗還比較欠缺，存在的問題也比較多。主要問題集中在以下幾個方面：

（一）班組問題

（1）班組文化建設表現(xiàn)方式較少，員工思想觀念不夠開放，缺乏創(chuàng)新精神。

文化牽引靠高層，文化推進在中層，文化落地于基層。國內外著名企業(yè)的成功經(jīng)驗證明，優(yōu)秀高效的班組是企業(yè)成功的基石。只有班

組的潛能被激活，才能更好地釋放整個企業(yè)的創(chuàng)造張力，實現(xiàn)基業(yè)長青。

**公司在成立初始，就嚴格定義自己的企業(yè)價值，一切為公司服務，也努力學習集團公司的企業(yè)文化理念，汲取其他分公司班組建設經(jīng)驗，摸索著符合自己企業(yè)特色的班組建設思路。但必須正視的是，在組織計劃、集中建設、監(jiān)督檢查、總結提升等環(huán)節(jié)中，存在著很多欠缺與不合理的地方，有些時候存在著“為文化而文化”的現(xiàn)象。另外，人員分散也讓很多班組建設活動難以開展。

（2）沒有形成一套科學的培訓體系，激勵機制不健全，不能很好的激發(fā)員工積極性。

班組建設時一個動態(tài)的過程，其內容與形式隨著管理手段的創(chuàng)新而不斷的完善。建立人人參與的考評機制，將班組建設工作分解落實到班組的每個人員身上，使班組建設事事有人管、人人有事做。而獎勵機制的建立可以充分調動職工的工作積極性，并能開發(fā)職工的工作潛能。獎勵機制要充分體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。

三、個人看法

通過這一段時間的班組建設與不斷的總結學習，公司上下也認識到自己的不足，我們這在通過以下的方式改進我們的班組。

1、狠抓班組管理制度建設。一是進一步建立和完善班組規(guī)章制度。制定完善各項制度，并逐步形成責任落實、獎懲分明的局面，充分調動員工的積極性和創(chuàng)造性。

2、是建立和完善班組管理基礎工作。對班組的各種交接班記錄、

收費統(tǒng)計資料、收費分析資料等進一步標準化、流程化，逐步規(guī)范班組的各類檔案資料。

3、加強思想政治工作，搞好班組的精神文明建設。組織和鼓勵員工崗位成才、自學成才，為員工的文化學習和業(yè)務技術培養(yǎng)提供良好的環(huán)境和條件，促進員工自身的政治素質、文化素質、業(yè)務素質的不斷提高。

4、樹立班組典型，推廣先進經(jīng)驗。對于有工作能力及可以吃苦耐勞的員工培養(yǎng)和鼓勵，用典型來教育人、鼓舞人、激勵人，推動全面整體發(fā)展。

第五篇：班組建設心得1

現(xiàn)代企業(yè)班組建設學習心得

安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，而班組是企業(yè)的細胞，班組長是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。公司班組長的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進度和產(chǎn)品質量，影響一個企業(yè)的發(fā)展。 班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。因此，要實現(xiàn)安全生產(chǎn)，加強班組安全文化建設尤為重要。而搞好班組安全文化建設，重在以情感人，以言服人，以行化人，做職工的貼心人、領路人、帶頭人和明白人。

一、做員工的貼心人

安全工作不同于其它工作，涉及工作現(xiàn)場的方方面面、各個角落，它需要基層班組長齊抓共管，需要班組員工群策群力，共同努力。要把先進的安全管理理念貫穿到具體的工作當中，把安全意識滲透到每一名職工的心中，努力營造一種人人重視安全、人人保證安全的良好氛圍。班組長不能以一名普通職工的標準來要求自己，所有的工作都要身先士卒，以身作則，用自己的實際行動感召班組成員。如果不能從嚴要求自己，班組工作就不可能開展好。當好班長首先要明確自己所負的責任，不但對工作要盡心盡責，還要時刻關心班組成員的生活和工作，及時了解員工的思想動態(tài)，要做到“時時處處了解人、真心真意尊重人、實實在在關心人”。在實際工作中，要用道理啟迪、用行為召喚、用典型引路。對自己一日三省，靠人格的魅力帶動和激勵大家。如果班里的成員在某些方面遇到了困難，要想方設法盡自己的能力幫助他們擺脫困境，這樣時間久了，員工都把班組長當成他們的知心朋友，工作起來會更有默契。

二、 做員工的領路人

班組需要培養(yǎng)和發(fā)揚員工終身學習的風氣，不斷進行充電，吸收新知識，創(chuàng)新思路。交流溝通是班組安全文化建設的最基礎工作。在與員工交流溝通中，主要結合崗位生產(chǎn)操作、日常檢修工作中出現(xiàn)的一些不安全現(xiàn)象及員工出現(xiàn)的情緒不穩(wěn)定等實際情況，有針對性地開展班前交流、上崗前溝通、案例教育、分析原因等多種形式的交流溝通，做到寓教于樂。同時，班組在交流溝通工作中要改變那種“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”和“不出事故不交流，出了事故才溝通”的做法。激發(fā)員工興趣，讓班組員工從交流溝通中不斷提升素質。

要積極引導終身學習，提高班組全體成員的綜合素質，樹立一種不斷學習的理念，以知識塑班組發(fā)展，為班組注入不斷發(fā)展的動力。通過班組全員的互動和學習實踐，提高員工的學習能力和創(chuàng)新能力。

三、做職工的帶頭人

在抓安全生產(chǎn)工作，必須做好“人”的工作。事故的發(fā)生不是人的安全技術素質不高或企業(yè)的安全投入不夠，是人的思想在作怪。因此必須清醒地認識到抓“人”的安全意識是一

個長抓不懈的工作，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，應從最基礎的環(huán)節(jié)抓起，從轉變人的觀念抓起。

作為班長，應把集體利益放在第一位，要和班組成員搞好團結。班組在進行日常生產(chǎn)的工作中，應不斷聽取班組成員合理建議，將大家的建議集中起來，看有哪些矛盾。工作中無論遇到什么困難，都要充分發(fā)揚民主，集思廣益，讓大家獻計獻策，制定出相應的方法，讓每一位員工心里清楚管理模式，使班里的民主管理得以體現(xiàn)。

四、做職工的明白人

企業(yè)安全生產(chǎn)、員工的生命安全與企業(yè)的改革發(fā)展和穩(wěn)定息息相關，許多事故教訓使我們深刻認識到：“預防”是安全生產(chǎn)的一條基本原則。班組長作為一名基層管理者，既要當好領導的助手，又要當好班組的帶頭人，既要關心員工的安危，又不能辜負領導的重托和員工的信任，站好崗、把好關，要運用好“望聞問切”四診法，對癥下藥，標本兼治。

1、望：注意觀察班組員工的情緒。人的情緒會對安全生產(chǎn)造成很大的影響。在班組管理中，班組長要善于觀察每位員工，及時發(fā)現(xiàn)其情緒的波動。如果發(fā)現(xiàn)不安全的情緒因素，要及時采取方法使其工作不受影響。特別是在重大施工操作前，班組成員若有異常情緒，班組長一定不能不聞不問。

2、聞：傾聽班組成員的意見。班組成員是企業(yè)生產(chǎn)的主體，班組長要經(jīng)常聽取大家對安全工作的意見和建議，從班組成員的言談中能得到有益的啟發(fā)，從而更好地開展工作。

3、問：多與班組成員進行思想上的交流。班組長要做班組成員的知心朋友，要多與班組成員談心，多了解他們的困難，并想方設法幫助解決，這樣會充分調動起班組員工的積極性。

4、切：抓住問題，找出解決辦法。企業(yè)工作千頭萬緒，都要通過班組落到實處。班組長要準確找出管理中的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，積極認真地制定措施和辦法。班組長解決問題要切合實際，切忌走形式，走過場，切忌說模棱兩可的話，辦模棱兩可的事。

另外，還要做到加強民主管理，加強6s管理，發(fā)揮班組長的作用，強化教育培訓，提高員工的素質，開展班組達標管理工作，健全組織、權責分明、加強領導等等。

一、加強民主管理

生產(chǎn)期間,應定期召開民主生活會,要求全班職工都要積極提出一些合理化建議,充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。

二、加強6s管理

在班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理中，通過導入“6s”管理活動（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全），形成以班組管理為活動平臺，以人的素養(yǎng)為核心因素，以整理、整頓、清掃和清潔為環(huán)境因素，以安全、環(huán)保為目標因素的生產(chǎn)現(xiàn)場動態(tài)管理系統(tǒng)，從而為職工創(chuàng)造一個安全衛(wèi)生舒適的工作環(huán)境。

三、發(fā)揮班組長的作用

作為班組長，在企業(yè)中充當?shù)氖且粋�兵頭將尾的角色，通過合理運用手中的權力，調動每個員工的工作積極性，使班組充滿活力，為此必須：做好班組長的選拔、培訓、考核、激勵等工作。班組長要做好表率。在班組建設中表率是指班組長的“自治”行為，在班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長是否合格的基本標準。

四、強化教育培訓，提高員工的素質

加強教育培訓，主要是指對班組進行技能、安全生產(chǎn)、崗位職責和工作標準等方面的教育培訓,同時將培訓成績記入個人檔案，與個人的工資、獎金、晉級、提拔掛鉤。

五、開展班組達標管理工作

企業(yè)應制訂可操作性的達標標準，標準內容力求系統(tǒng)考慮，整體推進，分步實施，同時應把班組達標工作的總目標分解到每個職工，通過強化考核，細化管理，確保企業(yè)總體工作目標的完成。為配合企業(yè)推進達標工作，企業(yè)還應建立有效的激勵機制，鼓勵先進班組和個人。

六、 健全組織、權責分明、加強領導

為切實加強組織領導，保證班組建設工作健康有序地進行，應成立班組建設工作領導小組，行使指導和監(jiān)督的職能。領導小組由企業(yè)主要負責人任組長，分管領導任副組長，各職能部門的負責人為組員。在班組建設工作領導小組下成立班組建設工作考核工作小組，具體負責班組達標管理等班組建設工作的檢查督促和考核獎懲工作。

同時，班組長要積極推廣新技術、采用新方法，不斷吸取安全工作的新方法和新思維，將傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗與現(xiàn)代科學管理的要求有機結合起來。

事故的發(fā)生從表面現(xiàn)象上看往往具有偶然性、突發(fā)性和不可預見性，但事故的形成必然有一個過程。安全管理是班組工作永恒的主題和頭等大事，如何把事故消滅在萌芽狀態(tài)，這是基層班組管理者長期努力的方向，只有做到“有組織、有計劃、有布置、有檢查、有總結、有評比”，才能筑起安全生產(chǎn)第一道防線。

班組安全文化是一種理念，也是一種習慣行為，更是一種責任。如果我們在日常工作中，能夠形成一種講到工作就會想到工作中的安全問題，并對工作中的安全措施逐一落實的風氣，那么工作中的安全系數(shù)就會有較大的提升。反之，安全理念沒有形成，對待安全問題形成了馬虎、滿不在乎的思想，再改起來就很困難�？梢妼Υ�安全工作，說起來重要，忙起來不要，工作中某一環(huán)節(jié)一旦疏忽，發(fā)生事故也就見怪不怪了。

實踐證明，企業(yè)班組需要安全文化，而安全文化也只有與班組建設的實踐相結合，才能充滿生機和活力，幫助企業(yè)前進發(fā)展。隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，基礎建設在企業(yè)管理中的作用越來越凸顯。

近年來班組建設成為企業(yè)的關注熱點，先它把管理真正交給了員工，實現(xiàn)了被管理者成為管理者，從真正意義上激活了人，尊重了人。成為一種尊重人、經(jīng)營人、激活人的一種管理模式。這種管理模式它是最新的管理哲學即知識管理、人性管理和文化管理一體化的一種最佳實踐。成為一種最佳生產(chǎn)力，它最顯著的標志是最大化的激活員工潛能。讓員工成為全員管理、全員參與、全員創(chuàng)新、全員創(chuàng)標的這么一種模型。員工在管理過程中全面進入了管理，全面進入了創(chuàng)新，全面成為了主人，全面承擔責任。就像張瑞敏所說的“橫到邊豎到底”，將責任分到每一個環(huán)節(jié)，分到每一個人，讓每一個人成為責任的擔當者，創(chuàng)新的推動者，管理的實踐者，從而人們在這里面得到了“被尊重”。

姚 偉

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