第一篇：管理層干部教育體會

管理層干部教育體會范文

有幸參加了中共 省委教育工委組織、清華大學(xué)公共管理學(xué)院舉辦的清華大學(xué)— 省教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部公共管理高級研修班”由衷地感謝省委教育工委及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。研修期間，10月11日至27日。按照由公共管理、教育管理及人文素養(yǎng)三大知識模塊組成的課程體系，進(jìn)行了強(qiáng)化學(xué)習(xí)�？梢哉f，這期研修班起點高、模式新穎、效果良好。整個課程體系設(shè)計科學(xué)合理，既關(guān)注了當(dāng)今公共管理和理論前沿，又關(guān)注了教育管理的工作實際，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析。雖然本期研修班只有短短的17天時間，但我覺得感觸很多，收獲也很大。下面我主要從以下幾個方面匯報一下個人的感受：

一、拓寬了視野，開闊了眼界

這次研修，我們完成了120學(xué)時的課程計劃，22門課程基本涵蓋了公共管理專業(yè)應(yīng)涉獵的主要領(lǐng)域，從宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、危機(jī)管理、公共管理、公共財政、公共政策、教育管理到中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)、人力資源管理、媒體新環(huán)境及應(yīng)對策略、領(lǐng)導(dǎo)語言藝術(shù)、信息技術(shù)等等，內(nèi)容覆蓋面廣，信息量大。聆聽了教育部有關(guān)官員及清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、國際關(guān)系學(xué)院、人保部中國人事科學(xué)研究院、中國教育電視臺等知名專家教授的授課，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采，老師們學(xué)貫中西、博古通今，知識淵博、理念精深，在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識上的誤區(qū)，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野，開闊了眼界。正所謂：聆聽的是智者的聲音，感悟的是知識的力量;學(xué)到的是管理的精華。

二、增長了知識，提升了能力

一是學(xué)習(xí)了很多科學(xué)的管理方法。如中國人民大學(xué)侯景新教授的“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理”、中國人民大學(xué)周石教授的“高績效團(tuán)隊建設(shè)”、中國人事科學(xué)研究院李克實教授的“公共部門人力資源開發(fā)與管理”、國際關(guān)系學(xué)院郭惠民教授的“突發(fā)事件處置與危機(jī)管理”等專題講座都給了我很大的啟發(fā)。可以說，通過這次研修，切實地增長了管理知識，增強(qiáng)了工作自信，在一定程度上提高了管理能力。“管理的一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)”，“管理的一半是科學(xué)”指的是管理的制度要合理、科學(xué)，即既要符合當(dāng)前的教育方針政策，又要適合本校的實際情況�！肮芾淼囊话胧撬囆g(shù)”指的是學(xué)校的管理要講究技巧。即要“善管巧理”。它告訴我們，只有把合理的制度和管理的技巧兩者合二為一，才能達(dá)到事半功倍的管理效果�？梢灶A(yù)見，在培訓(xùn)期間所學(xué)到的這些先進(jìn)的管理方法，必將給我今后的工作起到積極的指導(dǎo)作用。

二是學(xué)習(xí)了很多新穎的思維方法。如清華大學(xué)韓廷春教授的“宏觀經(jīng)濟(jì)形勢與政策分析”、清華大學(xué)王孫禺教授的“高等教育改革與發(fā)展”、中國人民大學(xué)謝明教授的“公共政策分析”、教育部職業(yè)教育與成人教育司綜合處劉培俊處長的“關(guān)于中國職業(yè)教育吸引力的若干思考”、清華大學(xué)袁本濤教授的“教育的公共性與教育公平”、北京師范大學(xué)劉寶存教授的“發(fā)達(dá)國家的教育改革與發(fā)展趨勢”、清華大學(xué)李越教授的“中學(xué)與大學(xué)教育銜接”、教育部基礎(chǔ)教育二司喬玉全處長的“中國基礎(chǔ)教育辦學(xué)現(xiàn)狀、熱點和發(fā)展趨勢”、中國教育學(xué)會副會長談松華教授的“中長期教育改革和發(fā)展：宏觀背景與戰(zhàn)略選擇”、清華大學(xué)王有強(qiáng)教授的“公共財政學(xué)”等，從不同的研究領(lǐng)域出發(fā)，以不同的研究視角，展現(xiàn)了許多新穎的思維方法，這些新的思維方法，是在既符合政策法規(guī)和教育規(guī)律，又充分結(jié)合自身實際的基礎(chǔ)上，直面現(xiàn)實困難，突破常規(guī)思路，創(chuàng)新解決問題的辦法，達(dá)到問題迎刃而解，效率不斷提高，成效事半功倍的效果。實際上，這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧，就是解決問題能力的具體體現(xiàn)。因此，我覺得這些新思路、新方法對實際工作有很強(qiáng)的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。它使我們在今后的工作中能夠心態(tài)更加自信，思路更加開闊，方法更加靈活。

三是學(xué)習(xí)了很多有效的溝通方法。如中國教育電視臺聞閘教授的“領(lǐng)導(dǎo)者語言表達(dá)藝術(shù)”、清華大學(xué)孫靜惟教授的“媒體新環(huán)境與應(yīng)帶策略”、清華大學(xué)孟波講師的“管理溝通”等課程，都結(jié)合了生動的案例分析，為我們講述了溝通在現(xiàn)代管理中的重要性，簡言之，溝通，就是人與人之間的相互了解，相互理解，就是消除誤會，化解矛盾，摒棄隔閡，就是密切關(guān)系，求得諒解，增進(jìn)感情，達(dá)成共識。但凡成功的管理者，無一不是善于溝通的好手。作為管理者，一方面加強(qiáng)團(tuán)隊內(nèi)部管理，需要與成員溝通，良好的溝通，能夠使團(tuán)隊成員理解管理者的管理意圖，能夠激大家的參與感和熱情，能夠引導(dǎo)團(tuán)隊成員朝著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致，發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊發(fā)展的良好環(huán)境，要與外界溝通。無論是要爭取領(lǐng)導(dǎo)的政策支持，部門之間的協(xié)調(diào)配合，還是要贏得外界的大力幫助，這都需要重視溝通，一方面要保持自信、充滿誠意，另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點、興奮點和共同點，促進(jìn)工作的有效推進(jìn)。

四是提升了個人修養(yǎng)。如清華大學(xué)劉書林教授的“科學(xué)發(fā)展觀與干部素質(zhì)提升”、清華大學(xué)李燕教授“中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)漫談”、清華大學(xué)朱漢城教授的“走進(jìn)音樂世界——音樂賞析”等課程，對提高個人的素養(yǎng)有莫大的幫助。

三、提高了認(rèn)識，完善了自身

在學(xué)習(xí)中提高，在實踐中成長，這是我這次研修的重要心得體會之一。通過學(xué)習(xí)，不僅逐步地提高和完善了自己，而且，通過學(xué)習(xí)，還促進(jìn)了反思。

一是要注重提高理論修養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地感覺到得自己的教育理論水平和管理理論水平離工作實踐對自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上，沒有養(yǎng)成有計劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識的習(xí)慣，而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上，既沒有對各種理論做到大量涉獵，擴(kuò)充知識面，又沒有精讀某種理論，融會貫通，更沒有形成自己獨(dú)特的觀點。因此，以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng)，不斷提高自身理論水平，在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長。

二是要注重積累實踐經(jīng)驗。理論是在實踐的基礎(chǔ)上，通過概括提煉而成。專家們的工作經(jīng)驗和理論成果，都是因為他們不僅勇于實踐、不斷探索，而且是因為他們善于總結(jié)，注重積累。因此，我們在平時的工作中，要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗，使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平。

三是要注重提高業(yè)務(wù)水平。通過這次研修，我深刻地認(rèn)識到(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)：Wwww.weilaioem.com)，要做好工作，還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對一名管理者的要求。一方面要進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力和水平;另一方面要不斷提高管理能力，掌握管理方法，提高管理效益，使學(xué)校發(fā)展在競爭激烈的社會中能夠勇立潮頭，立于不敗之地。

第二篇：管理層干部的辭職報告

尊敬的總裁先生、ceo，親愛的同事們：

請允許我以這種簡單的方式同你們談心，也請你們破費(fèi)幾分鐘的時間觀完這幾許無用的文字。

感謝你們一年來為我提供這樣一個極具人格尊重和鍛煉自己的機(jī)會，同時感謝你們在這平凡而又匆忙的一年里給我足夠的容忍與自由，也更感謝你們用思想和行動為營銷協(xié)會、學(xué)校和社會帶來前所未有的光榮和夢想。是因為有你們的存在，我尋到了屬于自己的前進(jìn)方向，看到了希望之光冉冉升起;也正是因為你們創(chuàng)造出來的非凡價值讓營銷協(xié)會成為無數(shù)校友追隨的棲身之地;更因你們開拓的鼓舞人心的營銷文化讓一個個普通平凡的營銷人在希望星光的照耀下變得無比的堅強(qiáng)與自信。

今天，我真誠的向營銷協(xié)會致歉，在一年的時間里為營銷協(xié)會帶來的錯誤和負(fù)面影響深表歉意。一直以來，營銷協(xié)會是我淺薄心靈渴望的自由之鄉(xiāng)，可我卻以一種游子和過客的身份在其身旁輾轉(zhuǎn)徘徊，作為一個門外漢我僅是有心而無力。當(dāng)然時間和空間都不容許我的無知和幼稚，鑒于此，我特定請示辭別，望批示。為了營銷協(xié)會的未來和明天，也為了我們曾經(jīng)可愛的友誼和追求，更為了神的旨意。

營銷協(xié)會是****和夢想的化身，是思想和行動的天然甘泉，也是自由和規(guī)則的象征。選擇離開讓我內(nèi)心是無比的傷心和難過，因為我深感營銷協(xié)會的未來用詞典里的任何一個漂亮的形容詞去修飾都會顯得有些蒼白無力，就因為營銷協(xié)會高山仰止、光明如波的未來，我不想去滲進(jìn)沙子，所以選擇離辭當(dāng)然我會試圖去追尋另一種波瀾壯闊的自由。

就算辭行營銷協(xié)會我也會不離不棄的祝福營銷協(xié)會，愿營銷協(xié)會前景如光。最后，我真誠地為營銷協(xié)會祝愿，愿你有如大海一般容納百川。

辭職人：

第三篇：怎樣做好管理層干部

怎樣做好管理局的中層干部

鄭利梅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家上午好！

首先要感謝縉云山管理局給我們公開競崗的機(jī)會。

下面，我對自己的基本情況做一下簡單的介紹。我叫鄭利梅，現(xiàn)年40歲，1994年6月畢業(yè)于青海省農(nóng)林學(xué)校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)；1994年7月至201*年2月在青海省大通縣農(nóng)業(yè)局農(nóng)經(jīng)管理站從事統(tǒng)計工作；1997年至1999年在西北林學(xué)院財會專業(yè)學(xué)習(xí)，大專學(xué)歷；201*年3月調(diào)入縉云山管理局工作。在1999年考取了助理經(jīng)濟(jì)師的任職資格，201*年轉(zhuǎn)評為林業(yè)工程；201*年至201*年在**北碚區(qū)黨校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)習(xí)，本科學(xué)歷。

在管理局工作的十幾年中，先后在門票組、餐廳組、旅館組、賓館組，防火辦工作。在各個部門的工作期間，我勤奮工作，任勞任怨，積極上進(jìn)，同時不斷的努力學(xué)習(xí)和進(jìn)取，201*年7月參加了全國導(dǎo)游人員的任職資格考試，考取了導(dǎo)游資格證書。取得導(dǎo)游證書后，在單位上經(jīng)常從事一些國外、國內(nèi)的一些重要接待和區(qū)政府、本單位的一般接待講解工作，就是在防火辦工作的期間里，仍經(jīng)常在義務(wù)的從事單位接待講解工作，這些講解都是不計任何報酬的，任務(wù)來了，無論在上班期間還是休假期間、生病期間，只要單位一個電話，我就立刻上山、從來沒有過任何推脫和不情愿，認(rèn)認(rèn)真真完成每一次的接待講解任務(wù)！

首先談?wù)勎覍χ袑痈刹康睦斫夂驮趩挝坏闹匾�作用。�?/p>

層干部是單位中承上啟下、承前啟后、承點啟面的中堅力量。中層領(lǐng)導(dǎo)干部的“中”字，說明它在中間。既是領(lǐng)導(dǎo)，又是下屬，兼有領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的雙重身份。中層干部除了具有管理職責(zé)、崗位職責(zé)以外，還起到職工與單位的決策者上傳下達(dá)的作用，如果中層干部不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，則會對單位的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙。

我認(rèn)為要做好一名中層干部，尤其是做好管理局中層干部，主要是要做好做到“學(xué)”“做”“心”“信”“廉”五個方面，不斷堅持不懈的自我提升，自我勵進(jìn)。

學(xué)——即學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)馬列主義，毛主席著作，三個代表，鄧小平理論，以正確的理論武裝頭腦，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。學(xué)習(xí)專業(yè)理論及管理工作知識，根據(jù)工作職能，選擇知識理論，針對性開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，提高自身的理論素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)充實調(diào)整自己，不斷提高理論水平的管理水平，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化自身素質(zhì)。

做——即做事和做人。 正人先正已，做事先做人。做人就是應(yīng)做：說話心口一致，辦事知行一致，做人表里一致的人；做品性上的明白人，經(jīng)濟(jì)上的清白人，作風(fēng)上的正派人，在工作中講學(xué)習(xí)，講正氣，要培養(yǎng)良好的工作學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)和習(xí)慣，敏于行、納于言。注重言行舉止，團(tuán)結(jié)同志，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)群眾，促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同樹立良好的團(tuán)隊

形象。

做事就是做好本職工作。做好自己的工作不僅是立足之本，做人之本，也是維持生存的需要，是體現(xiàn)人生價值的載體。作為管理局的職工，就必須在各自的工作崗位充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性的開展工作，腳踏實地，真抓實干，埋頭苦干，干出成績，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

心——心情、心態(tài)。以健康快樂的心態(tài)來生活，以良好的心情對待工作和生活。在紛繁復(fù)雜的工作和生活環(huán)境，以革命樂觀主義態(tài)度正確對待工作、生活繁瑣事務(wù)，減輕心理壓力，以工作為樂趣，以學(xué)習(xí)為樂事,以幫助他人為樂，創(chuàng)造一個輕松愉快的工作環(huán)境與工作氛圍,給予自己一個和諧、健康、快樂的心境;端正心態(tài)，調(diào)整心態(tài)，做到身正，心正，善意對待各種矛盾，不貪念，不遷怒，不貪功，不排斥他人，不放縱自己，老老實實做事，輕輕松松做人。

信——誠信、信任。良好的誠信是團(tuán)結(jié)凝聚集體力量的基礎(chǔ)。信任是凝聚團(tuán)體隊力量的根本，信任是干好所有工作的前提。誠信、信任是每一個干部和群眾必具的基本素質(zhì)�？v觀我國近現(xiàn)代歷史，信任是關(guān)鍵的問題所在。中國共產(chǎn)黨從弱小到強(qiáng)大，推翻封建社會，建立新中國，也是建立在信任的基礎(chǔ)上。人民群眾信任黨，黨信任群眾，領(lǐng)導(dǎo)信任干部，干部信任領(lǐng)導(dǎo)，每個人要在單位立足，在工作中立足，就需要得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的信任，作為一個中層領(lǐng)導(dǎo)干部，就要通

過自身的工作努力，取得群眾的信任、上級領(lǐng)導(dǎo)的信任，不能妄自尊大，武斷行事，把個人的意見強(qiáng)加于他人，個人的智慧畢竟是局限的，俗話說得好“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。只有這樣，才能增強(qiáng)團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)意識，發(fā)揮團(tuán)隊的整體效能，積極完成各項任務(wù)。另一方面。作為管理工作崗位的干部，也要信任群眾，相信群眾，依據(jù)群眾，用人不疑,疑人不用，增強(qiáng)對群眾的信任意識，特別是對有特長的部下，要相信、支持、鼓勵在工作中大膽地創(chuàng)新，大膽地干。其次是適當(dāng)放權(quán)。作為一個部門的負(fù)責(zé)人，不能事無巨細(xì)地去抓和管，不能吝惜自己的權(quán)利，要讓你的團(tuán)隊成員真正感到有事做，真正感到有協(xié)助你干好工作的責(zé)任。再次正確處理好與部下的關(guān)系，端正態(tài)度，支持每一位部下的工作，幫助自己的部下解決好工作和生活中的困難，經(jīng)常和部下?lián)Q位，想想部下的感受，多為部下辦實事、做好事，為部下們創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，調(diào)動部下的工作積極性。

廉——廉潔、廉政。嚴(yán)格遵守黨員干部廉潔制度。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，不要以為只要大錯不犯，犯點小錯沒有關(guān)系，殊不知就是這樣量變引起質(zhì)變，最終犯了大錯。對領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要隨時自省、自警、自持、自勵，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。在工作中，就要管好自己的嘴，管好自己的手，有句俗話說的好：“吃別人的嘴軟，拿別人的手短，”，所以非正常的吃了別人的

“飯”，拿了別人的“東西”，就會發(fā)生“該辦的事沒辦，不該辦的事卻亂辦”的現(xiàn)象，結(jié)果付出慘重的代價后才追悔莫及。在我們現(xiàn)實社會中，占小便宜吃大虧的例子比比皆是，我們要有自己的人格底線，道德底線，立足當(dāng)下，嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的法制教育和提升廉潔自律意識教育，樹立正確的價值導(dǎo)向，做一個廉潔自律的人。

今天我站在這里主要是以重在參與、重在鍛煉為目的，在單位搭建的平臺上展示一回自我，不管結(jié)果如何，我仍然會以積極樂觀的心態(tài)去學(xué)習(xí)、工作、生活，一如既往的在以后的崗位上盡心、盡力、盡職，始終會“踏踏實實做人，扎扎實實做事”。言必信，行必果。

我的演講到此結(jié)束，有不當(dāng)之處，請批評指正，謝謝大家！

第四篇：管理層干部競崗申請書

管理層干部競崗申請書

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是一名來自 童裝科的員工，我叫李某某，目前擔(dān)任童裝科科值班一職，此次申請競聘店內(nèi)管理層干部一職。9月1號從裕華店轉(zhuǎn)調(diào)加入到臥龍店至今，已有一個多月的時間，期間也經(jīng)歷了很多，感觸了很多，也收獲了很多。之所以競聘這個職位主要緣于以下幾點：

第一，年輕的優(yōu)勢給我?guī)�來了更多的自信。我今�?0歲，正因為年輕，所以對生活充滿了熱愛，對工作充滿了激情。有著年輕朝氣的我，更愿意多學(xué)習(xí)，多積累，多充實自己，把熱情和朝氣帶給更多的人。同時，我還有一個農(nóng)村孩子特別能吃苦、特別能耐勞，樸實無華的品格；有不畏艱難、扎實肯干、執(zhí)著追求的韌勁和敢于競爭、拼搏進(jìn)取、不計成敗的秉性。而最重要的一點是，我目前單身，有家人的全力支持，讓我全身心地投入到我所熱愛的工作當(dāng)中。這些，都使我對工作充滿激情與自信、對未來充滿憧憬和希望。

第二，坎坷的成長讓我不斷的走向成熟。在同齡人還在校園里讀書的時候，我已經(jīng)踏入社會，步入到工作當(dāng)中，走向我生命中的另一段旅程。我出身農(nóng)村，雖然沒有很高的學(xué)歷與令人眩目的資本，以及什么非凡的閱歷。但是從我09年畢業(yè)，剛步入到工作當(dāng)中時，我就暗暗發(fā)誓：無論角色如何變換，我都要干一行、愛一行、專一行、精一行，3年的工作時間，讓我在零售服務(wù)行業(yè)積累了更多的專業(yè)知識與技能。我常這樣想，是公司的理念，店內(nèi)的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛以及同事們的關(guān)心與幫助，我才能在零售服務(wù)這個行業(yè)走到今天，我只有將心中這份感激之情常存于心，使之成為工作不懈追求的動力，才能報答領(lǐng)導(dǎo)和同事們多年的培養(yǎng)，關(guān)愛與支持。

第三，3年的工作實踐，使我積累了一定的管理經(jīng)驗。從201*年5月開始加入到一家剛起步的小型生活超市開始接觸到零售行業(yè)，從裝修到組裝貨架以及上貨整個流程的艱辛有深刻體會。期間也曾對各部門，各個崗位進(jìn)行了解，使自己更加的熟悉，也堅定要在這一行干下去。在此期間性格也有了很大的轉(zhuǎn)變，也為今后的 零售服務(wù)行業(yè)之路建立了較好的心態(tài)。10年3月出遠(yuǎn)門到外地打工，有來自全國各地的朋友，遇到各種形形色色的人，讓我深刻的體會到與人溝通，為人處事的原則，也給我的遠(yuǎn)方之旅帶來了的樂趣。10年六月底從xx店加入到xx公司至12年9月1日 已有兩年多的時間，期間，秉承公司核心理念，做到愛，關(guān)懷，感恩，喜舍，原諒。遇事抱吃虧態(tài)度，不是自己的堅決不要。被課內(nèi)選為核心員工，也多次在處內(nèi)選為優(yōu)秀員工。12年9月1日加入臥龍店至今擔(dān)任童裝科科值班一職，工作中堅守崗位職責(zé)：上傳下達(dá)，做到盡善盡美，讓員工高興，領(lǐng)導(dǎo)滿意。同時也在繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉。

第四， 多年的工作當(dāng)中也健全了我的品格，提高了我對團(tuán)隊協(xié)調(diào)能力和組織能力，在實踐歷練中，我深知作為一名合格的管理干部，不僅要有較強(qiáng)的責(zé)任感、專業(yè)的工作能力，更要有積極健康的心態(tài)、良好的品德和品格，以及強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識。做事必須先學(xué)會做人。參加工作后，我時常告誡自己：對公司對工作要忠誠、做人要重德、為人要坦蕩、待人要誠懇、處事要謹(jǐn)慎、工作要勤奮，并把忠于公司、勤于工作作為自己的座佑銘。坦誠地說，通過幾年的磨練，我真切的感受到零售服務(wù)行業(yè)包括我現(xiàn)任的科值班一職確實是一個鍛煉和提高綜合素質(zhì)的崗位，也是一個干事的崗位，要想真正做好這項工作，必須付出艱辛的努力。在科值班崗位上，尤其在這一個多月的科值班崗位上我基本上掌握了一些工作方法和處事分寸。在“王婆賣瓜、自賣自夸”的同時，捫心自問，我也存在一些不足之處。一是工作的預(yù)見性還不夠。二是創(chuàng)新能力不是很強(qiáng)。三是在加強(qiáng)溝通方面還做得比較欠缺。。

各位領(lǐng)導(dǎo)、盡管我具備了一定的條件，但我深知，自己還有許多不足之處，因此，我是“一顆紅心、兩手準(zhǔn)備”，若成功，恪盡職守，盡快進(jìn)入角色，多學(xué)習(xí)，多進(jìn)步。若失敗，我不氣餒，老老實實地做人，踏踏實實地做事。盡自己的最大一份力量把我們團(tuán)隊做的更好，更加優(yōu)秀！

員工：xx

xx年xx月xx日

第五篇：企業(yè)管理層的安全教育

企業(yè)管理層的安全教育

企業(yè)管理層主要是指企業(yè)中的中層和基層管理部門的領(lǐng)導(dǎo)及其干部。他們既要服從企業(yè)決策層的管理，又要管理基層的生產(chǎn)和經(jīng)營人員，起到承上啟下的作用，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策的忠實貫徹者和執(zhí)行者。他們對企業(yè)安全生產(chǎn)管理的態(tài)度、投入程度、企業(yè)地位等取著決定性的作用。企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的安全認(rèn)識有密切的關(guān)系。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的安全認(rèn)識教育就是要端正領(lǐng)導(dǎo)的安全意識，提高他們的安全決策素質(zhì)，從企業(yè)管理的最高層確立安全生產(chǎn)的應(yīng)有地位。他們的安全文化素質(zhì)對整個企業(yè)的形象具有重要影響。

1)企業(yè)管理層的安全教育知識體系

企業(yè)管理層包括中層管理干部和基層管理者。對他們的要求各不一樣。

企業(yè)中層管理干部的安全教育知識體系：企業(yè)中層管理干部除必須具備的生產(chǎn)知識外，在安全方面還必須具備一定的知識、技能：(1)多學(xué)科的安全技術(shù)知識。作為一個生產(chǎn)企業(yè)單位，直接與機(jī)、電、儀器打交道。作為一位中層領(lǐng)導(dǎo)還涉及企業(yè)管理，勞動者的管理。所以他們應(yīng)該具有企業(yè)安全管理、勞動保護(hù)、機(jī)械安全、電氣安全、防火防爆、工業(yè)衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等知識。根據(jù)各企業(yè)、各行業(yè)不同，還應(yīng)該有所側(cè)重，如：礦山，除了以上的知識體系，還應(yīng)重點掌握瓦斯爆炸方面的安全知識;廠礦企業(yè)必須掌握防火防爆方面的安全技術(shù)知識;(2)推動安全工作前進(jìn)的方法。如何不斷提高安全工作的管理水平，是我們中層領(lǐng)導(dǎo)干部工作的一個重點。中層干部必須不斷學(xué)習(xí)推動安全工作前進(jìn)的方法，如：利益驅(qū)動法、需求拉動法、科技推動法、精神鼓動法、檢查促動法、獎罰激勵法等。(3)國家的安全生產(chǎn)法規(guī)、規(guī)章制度體系;(4)安全系統(tǒng)理論;現(xiàn)代安全管理;安全決策技術(shù);安全生產(chǎn)規(guī)律;安全生產(chǎn)基本理論和安全規(guī)程。

班組長的安全教育知識體系：企業(yè)的基層管理者，特別是班組長，也應(yīng)具有較高的安全文化素質(zhì)。因為班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的最小單位，是生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的直接完成者。“上面千條線，班組一根針”，企業(yè)的各項制度、生產(chǎn)指令和經(jīng)營管理活動都要通過班

組來落實，因而班組安全工作的好壞，直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益。這就需要抓好班組里的帶頭人班組長的安全文化素質(zhì)的提高。(1)較多的安全技術(shù)技能。不同行業(yè)、不同工種、不同崗位要求不一樣。總體來講，必須掌握與自己工作有關(guān)的安全技術(shù)知識;了解有關(guān)事故案例;(2)熟練的安全操作技能。掌握與自己工作有關(guān)的操作技能，不僅自己操作可靠，還要幫助班內(nèi)同志避免失誤。

2)企業(yè)管理層的安全教育目標(biāo)

通過對企業(yè)管理層進(jìn)行系列的安全教育，要求他們達(dá)到一定的目標(biāo)。

企業(yè)中層管理干部的安全教育目標(biāo)：中層管理干部通過教育，具備多學(xué)科的安全技術(shù)知識、推動安全工作前進(jìn)的方法和一系列的安全法規(guī)、制度外，還具備以下安全文化素質(zhì)：(1)有關(guān)心職工安全健康的仁愛之心--“安全第一、預(yù)防為主”的觀念牢固，珍惜職工生命，愛護(hù)職工健康，善良公正，體恤下屬;(2)有高度的安全責(zé)任感--對人民生命和國家財產(chǎn)具有高度負(fù)責(zé)的精神，正確貫徹安全生產(chǎn)法規(guī)制度，決不違章指揮;(3)有適應(yīng)安全工作需要的能力.如組織協(xié)調(diào)能力、調(diào)查研究能力、邏輯判斷能力、綜合分析能力、寫作表達(dá)能力、說服教育能力等。

班組長的安全教育目標(biāo)：班組長通過教育具備較多的安全技術(shù)技能、熟練的安全操作技能，還要具備以下安全文化素質(zhì)：(1)強(qiáng)烈的班組安全需求--珍惜生命，愛護(hù)健康，把安全作為班組活動的價值取向，不僅自己不違章操作，而且能夠抵制違章指揮;(2)深刻的安全生產(chǎn)意識--深悟“安全第一、預(yù)防為主”的含義，并把它作為規(guī)范自己和全班同志行為的準(zhǔn)則;(3)自覺的遵章守紀(jì)習(xí)慣--不僅知道與自己工作有關(guān)的安全生產(chǎn)法規(guī)制度和勞動紀(jì)律，而且能夠自覺遵守，模范執(zhí)行，長年堅持;(4)勤奮的履行工作職責(zé)--班前開會作危險預(yù)警講話，班中生產(chǎn)進(jìn)行巡回安全檢查，班后交班有安全注意事項;(5)機(jī)敏的處置異常的能力--如果遇到異常情況，能夠機(jī)敏果斷地采取撲救措施，把事故消滅在萌芽狀態(tài)或盡力減少事故損失;(6)高尚的舍己救人品德--如果一旦發(fā)生事故，能夠在危難時刻自救救人或舍己救人，發(fā)揚(yáng)互幫互愛精神。

3)企業(yè)管理層的安全教育方法

對企業(yè)管理層中的管理干部的安全教育方法可以采取崗位資格認(rèn)證安全教育、定期的安全再教育、研討法和發(fā)現(xiàn)法。使用統(tǒng)一教材，統(tǒng)一時間，分散自學(xué)與集中教授相結(jié)合，集中輔導(dǎo)考試;除了抓好干部的任職資格安全教育外，還必須進(jìn)行一年一度的安全教育，并進(jìn)行考試、建檔;對基層管理人員主要采用講授法、談話法、參觀法等形式進(jìn)行安全教育，企業(yè)每年必須對班組長進(jìn)行一次系統(tǒng)的安全培訓(xùn)，由企業(yè)企管部門組織實施，教育部門配合，安全部門負(fù)責(zé)授課、考試、建檔。

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