第一篇：鐵路局機務(wù)段參觀學習感受

3月初，我們學習基地發(fā)動了去鐵路局機務(wù)段進行參觀學習。經(jīng)過一下午的參觀，我們受益匪淺。對于機務(wù)段的參觀學習，我有如下三點感受：

一、 規(guī)范化管理

xxx鐵路局三棵樹機務(wù)段是一個歷史悠久的單位，積累了豐富的管理經(jīng)驗。雖然我們一行人只是走走看看，但是機務(wù)段各部門的工作情況都歷歷在目。他們在工作中，無處不體現(xiàn)出規(guī)范化、制度化，嚴格管理，認真要求。機車的維護關(guān)乎行車的安全，旅客的生命，絲毫馬虎不得；治病救人同樣如此，而且在這一點上體現(xiàn)得更加直接，這就要求我們的學員，在以后更加要嚴格遵守制度， 二、 人文化關(guān)懷

鐵路局機務(wù)段處處充滿著文化的氣息，從路邊的宣傳欄、黨史陳列館、機車的展示臺上，我們都能看出，機務(wù)段對文化建設(shè)的重視，他們深諳管理的最高境界就是用文化管理的理念，將單位的文化與管理緊密地結(jié)合在一起，從員工的表現(xiàn)看，他們以單位的文化為榮，以單位的文化為行為準則，真正使管理文化“落地”，達到了管理的目的。

另外，從一些細節(jié)上，我們也看到了管理者的細心與獨具匠心，他們設(shè)置心理咨詢室，為員工緩解心理壓力，他們成立服務(wù)部門，解決員工外出時家里的后顧之憂。這一切都體現(xiàn)了人文化的關(guān)懷。是我們在工作中應(yīng)該完善的。

三、 整體化運作

列車的運行是一個整體行為，單位各部門的運作也是一個整體，機務(wù)段之所以能夠取得這樣的成就，與其整體化運作密切相關(guān)。團隊精神和部門合作是整體化運作的關(guān)鍵，唯有如此，才能發(fā)揮最大效率，達到最好效果。機務(wù)段正是把各部門的關(guān)系屢順，使其運行得更加合理，而不必在內(nèi)部協(xié)調(diào)上消耗更多精力。這是值得醫(yī)院借鑒的地方。

總之，短短的一下午時間，參觀學習收獲不小。但是，一個人不可能將所有的細節(jié)都全部記錄領(lǐng)會，每一個人也都有著不同的理解和體會，希望能有一個機會了解其他人的學習體會，共同探討科學管理的經(jīng)驗。

第二篇：赴港澳參觀學習感受

赴港澳參觀學習感受

3月22日早上，我院赴香港澳門參觀學習的第一批優(yōu)秀員工正式啟程，作為其中的一員，能夠有這樣的機會出去見識一下外面的世界，我感到既激動又自豪。以下是我這次港澳之行的一些感受片段。

文明

一下飛機，一股熱浪撲來，好熱。這是香港給我的第一個印象。低頭一看，看不到一張紙片，一點垃圾。這是香港給我的第二個印象。一路上，我們被香港導游告知，香港法律規(guī)定不允許在路上、電車上及公共場所亂吃小東西，甚至吸煙。開始我們都不在乎，以為這和我們到過的許多城市，和我所在的城市一樣，不過說說而已，哪有不允許在路上喝水、吃東西的？至于不允許吸煙，也不過是口號而已。哪不知，這卻出乎我的預料了。一路上，我看不到一個在路上或公共場所吃零食甚至吸煙的人。整個城市內(nèi)的人，都很自覺，甚至連我們跟著自覺了。的確，沒有人亂扔東西，也沒有人亂吃水和零食。整個路面干凈極了。在香港的大小車站，人們都會自覺排隊上車，絕無擁擠現(xiàn)象發(fā)生。在機場，如果你有問題之時，服務(wù)人員就會出現(xiàn)在你的面前，詢問你需要什么幫助，并非常耐心地回答你提出的問題。在一些大型購物或娛樂場所，不論你是否消費，服務(wù)人員都會熱情地服務(wù)或回答問題�！爸x謝你”是香港服務(wù)人員用的最多的文明用語之一。在香港問路，從不會碰釘子，香港人總是熱情地為你指路，而且從不會流露出不耐煩的表情。

交通

香港的車輛是我見過的城市中最多的，他們的道路很窄，一路上，導游都在反復強調(diào)：“喲，別塞車呀。”然而，卻沒有堵過一分鐘。我們的小巴速度基本沒有低于 40 邁。那些車輛都在按自己的規(guī)則和路線行駛著，沒有出現(xiàn)某個司機為了某種原因，從旁邊超過去的現(xiàn)象，似乎司機們都知道，只有按交通規(guī)則行駛，大家才都能正常行駛。不像我們國內(nèi)的城市，司機們都像在比賽一樣，有一點兒空地，他就要沖上去。有一次我們出去買東西，過馬路時，旁邊來了一輛車。出于我往日的經(jīng)驗，我影響了他們的行駛，必須趕快讓開他們，甚至會被他們罵的，于是我趕快抽身回來，然而事實恰恰相反，靜悄悄的，那輛車在離我四五米左右的地方停止了。就那么停著，把我弄得不好意思，只好又回來，繼續(xù)過我的馬路，一直到我過掉，那輛車才開走了。我掃了一下司機的表情，出乎我的意料，他的表情很正常，沒有笑，也沒有板著臉，就是那種很自然，好像沒有發(fā)生過他讓我過去這件事情一樣。讓我見識了成熟的汽車社會的風范。

醫(yī)院

我們參觀的瑪嘉烈醫(yī)院看起來似乎并不算大，但是其內(nèi)部井然有序，錯落有致，回來查閱了關(guān)于該院的資料，嚇了一跳，竟然有1350張床位，340(更多請你搜索：www.weilaioem.com)0余名員工。醫(yī)院一切工作以病人為中心，體現(xiàn)在整個醫(yī)療服務(wù)過程的方方面面。從病房建筑的設(shè)計到病床和病室內(nèi)物品的擺放，處處以方便病人為主。病人掛號、候診及取藥看不到排長龍的現(xiàn)象，停車場讓給病人的車輛停放，員工的車子停放在馬路邊，且不能過夜。各病區(qū)均設(shè)有醫(yī)生接見室，以滿足病人或家屬的各種咨詢需求。醫(yī)院尊重病人的隱私，盡力保護各種合法權(quán)益。醫(yī)護人員對病人充滿愛心，語氣溫和，彬彬有禮。據(jù)悉，瑪嘉烈醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)施可與世界先進國家醫(yī)院媲美，各種輔助檢查設(shè)備或儀器均非常先進。醫(yī)技科室也集中在一起，給病人檢查帶來極大的方便，而且可以節(jié)省不少時間與人力。后勤服務(wù)社會化，使一線工作的效率與質(zhì)量得到了可靠的保障，這些都是現(xiàn)代化醫(yī)院的基礎(chǔ)條件。

購物

香港素有“購物天堂”的美稱，在這里既可購買到最新款式的世界名牌，也能享受淘汰便宜貨和砍價的樂趣，買到實惠而精致的日用品。香港的大型購物中心為數(shù)眾多，但如果你停留的時間有限，希望以最少的時間逛最好的商場，而且還想找一個既有風景可看，又有各類商品的商場，那么海港城無疑是一個理想的場所。海港城內(nèi)約有700家商店，其中包括50家餐廳與酒吧，3家酒店，還有兩家電影院。我們在海港城逛了一天，還沒逛全。這里的四大購物區(qū)互相連接，有著各自不同的特色。購物區(qū)a匯集了最有名氣的名牌時裝店和多家餐廳。購物區(qū)b即海洋中心，集中了時尚服飾、影音器材及家具店。購物c即海運大廈，除了充滿歡樂的反斗城外，還有各國的名牌服裝及時尚室內(nèi)用品。購物區(qū)d有多家珠寶店，三樓則是傳統(tǒng)工藝品和古董的集中地。海港城坐落在海邊，購物之余還可以欣賞香港優(yōu)美的海景。香港有專門的化妝品超市，我的女同事們一到香港就直奔莎莎、卓悅，她們都知道，里面的高級名牌護膚品、化妝品，很便宜。每個人都滿載而歸。

住宿

我們第一晚入住的香港帝豪海景酒店，酒店房間稍小一點，不過來之前已經(jīng)聽朋友說起過香港寸土寸金，所以已經(jīng)提前有心理準備。酒店的服務(wù)還不錯，酒店對面就是許留山，每天都有特價甜品，只是路過沒進去。旁邊就是廟街，不過沒什么可逛的，賣的東西跟國內(nèi)的地攤貨差不多。交通挺便利，離地鐵站不遠，挺方便的。

我們是在第二晚入住的香港華逸酒店，華逸酒店位于青馬大橋附近的青衣，距青衣地鐵站需不到十分鐘的時間。華逸酒店的標準為三星，但是房間小是香港

本土酒店的一大特點，華逸酒店也是如此。和旁邊的盛逸、青逸同為一家，據(jù)說是香港大富豪李嘉誠先生的產(chǎn)業(yè)。酒店的一樓是大型的停車場，每天早晨和晚上都會有旅游團隊入住。酒店的電梯只有四部，而且酒店是高層建筑，所以每當人多的時候就會顯得非常的擁擠。酒店的大堂設(shè)在五樓，前臺的服務(wù)人員很親切。房間很小，進門右手邊就是衛(wèi)生間，非常的干凈，衛(wèi)生間的門是推拉式玻璃門，由于相關(guān)的酒店大多為歐式，所以不提供洗漱用品、拖鞋之類的物品，需要客人入住之前自己備齊。酒店內(nèi)的被子是純白色，但是很薄。房間內(nèi)的設(shè)施齊全，電視機像是鑲在壁柜里，這也是香港酒店的一大特色，目的是為了節(jié)約空間。房間內(nèi)還有冰箱，在柜子的下面。站在窗前就可以看到繁忙的貨運碼頭了，很壯觀。 澳門

曲折起伏的街道，緊挨密布的商店，高低錯落的繁體中文字店名招牌……，這就是澳門，但與香港相比，澳門面積要小得多。澳門半島加上凼仔、路環(huán)兩個島，只有23.5平方公里；人口也少得多，只有40多萬。澳門的街道比較狹窄，大商店比較少，街上的霓虹燈不是很多，來往行人也比較少。但澳門的博彩業(yè)很發(fā)達。澳門博彩業(yè)包括賭場賭博、賽馬和賽狗，它在澳門經(jīng)濟中占有重要地位。澳門賭場很多，新葡京、皇宮等“游樂場”是其中最大的十個，許多大酒店、大飯店也都設(shè)有賭場。夜晚的澳門，燈火最亮、最為熱鬧的就是這些地方。在賭場周圍，許多當鋪因“賭”而設(shè)。在澳門，燈火通明的典當行給我留下了深刻印象。澳門地方雖不大，但值得瀏覽觀光的地方卻不少。抵達當天我們參觀了當?shù)刂�名的媽祖廟，據(jù)說，葡萄牙文中的澳門名稱“macau”就來自這媽祖廟。當年葡萄牙人在媽祖廟前的海灘上岸后，問這是什么地方，當?shù)厝艘詾槭菃栠@個廟，就回答是“媽祖”，于是葡萄牙人以為這地方就叫“媽祖”，而粵語中“媽祖”的發(fā)音非常接近“macau”。 我們還參觀了澳門標志―大三巴牌坊，大三巴牌坊是圣保羅教堂的前壁遺跡，左臨澳門博物館和大炮臺名勝，下連68級石階，顯得巍峨壯觀。因為它的形狀與中國傳統(tǒng)牌坊相似，所以俗稱“大三巴牌坊”。精美絕倫的藝術(shù)雕刻，使大三巴牌坊顯得古樸典雅。無論是牌坊頂端高聳的十字架，還是銅鴿下面的圣嬰雕像和圣母塑像，都充滿著濃郁的宗教氣氛。離開澳門的車上，我突然覺得：這是一個很注重文化保留的城市。雖然沒有香港的繁華，但卻有著一種別樣的氣質(zhì)。

第三篇：對工廠的學習參觀感受

“某某”廠學習參觀感受

“某”年 “某”月”“某”日，為學習先進的生產(chǎn)技術(shù)，吸收先進的生產(chǎn)經(jīng)驗，我們來到 “某” “某”廠進行學習參觀訪問，經(jīng)過”某”天的訪問感受頗深，具體來說分為一下幾點。

第一， 從環(huán)境角度來說，“某某”廠從外部角度來看，整體規(guī)劃整潔、布局合理，進入廠房內(nèi)部，映入眼簾的 是整齊的機床以及干凈明亮的，環(huán)境對工人的影響是直接的，在這樣的環(huán)境下工作，工人不論是心情，還是工作積極性明顯的會得到提升，從個人也間接的影響工作效率，對提高工作產(chǎn)量、質(zhì)量，對工廠的效益的提高都有著不可忽視的影響！

第二， 從機械的維護與養(yǎng)護的角度來看，“某某”廠有著一套完整的維護養(yǎng)護措施，從而對每臺機械的保養(yǎng)與維護做的更徹底，“生產(chǎn)工具代表生產(chǎn)力”，有先進的生產(chǎn)工具必然會帶來先進的的生產(chǎn)力，而良好的機械維修與養(yǎng)護，正是保證生產(chǎn)工具正常使用的前提！這就是為什么“某某”廠的機床“用起來更加順手”的原因所在。

第三， 從工廠職工管理方面來講，該廠的管理規(guī)范全面，對方方面面的事項都有明確細致的規(guī)范，“沒有規(guī)矩，不成方圓！”對職工準則的規(guī)范化，既有利于管理，又有利于工廠的發(fā)揚壯大，而管理職工的最好辦法就是對職工進行規(guī)范化的教育，提高職工的規(guī)則意識，獎罰分明，提高職工積極性，也正如上文所述的更有利于工廠的發(fā)揚壯大！

第四， 也是最重要的一點，職工素質(zhì)，人是工作的主體，也是工作管理的對象，上述所說的所有角度，歸根結(jié)底都是作用于人，而關(guān)系工廠生存與發(fā)展的最重要因素還是人！沒有良好的職工素質(zhì)何來良好的環(huán)境？再好的環(huán)境無人去維持與保護也是無用；沒有良好的職工素質(zhì)，再好的機床不會使用也是徒勞；沒有良好的職工素質(zhì)再好的機床不去正確的養(yǎng)護，也將會成為一堆廢鐵；沒有良好的職工素質(zhì)，再規(guī)范的條例不去遵守，也是一紙空文！總而言之，職工素質(zhì)的高低關(guān)系到工廠各個方面更關(guān)系到工廠的興衰！學會萬事“以人為本”的態(tài)度，把提高職工素質(zhì)與道德修養(yǎng)相結(jié)合是工廠向長遠發(fā)展的重要途徑

不斷的在學習中成長，是生活的重要組成部分，學習充實了生活，生活給了學習者更多的經(jīng)驗！總之，在這個經(jīng)濟高速發(fā)展的年代里，要想在困難中生存，并且“屹立不倒”，必須牢記在困難中求生存，在艱苦中求發(fā)展的不滅信念，用一顆永遠年輕的心去面對、接受和適應(yīng)這紛繁復雜的新社會。社會需要前進也必定前進，歷史證明了，先進的、科學的事物必將戰(zhàn)勝陳舊與迂腐，生存與發(fā)展都掌握在我們自己的手中！

某某車間“某某某”

“某”年“某”月

第四篇：新絳中學參觀學習感受

新絳中學參觀學習感受

吉縣一中王珍

為了學習先進教學經(jīng)驗，推進課堂改革不斷深化，201*年11月22日我們學校28人前往運城新絳中學參觀學習。

新絳中學是一所具有光榮傳統(tǒng)和深厚文化底蘊的百年老校，在教學方面不斷創(chuàng)新，提出“學案課堂”的概念，實行“環(huán)形座位”，設(shè)立“四種課型”，創(chuàng)造“學習報告”，消滅“課后作業(yè)”，構(gòu)建導師制下的“半天授課制”等，形成了自己獨具特色的教學模式。

在這次與新絳中學零距離的接觸中，我真正體會到了新的辦學理念的力量，也對新課堂改革有了新的認識。

首先是教室的格局特別引人注目。在教室的旁邊有一個“導師室”。教室里面不再是傳統(tǒng)的格局，三尺講臺已不在。每位展示的學生都可以成為導師，導師到哪兒，哪兒就是講臺；導師到兒，哪兒就是展示自我的舞臺。教師會按照班級的情況將學生分成4-8人的小組若干個。教室前后各一個大黑板，前面黑板是展示臺，后面黑板記錄有學生提到的問題。同時教室里多了很多小黑板供學生使用。

其次，也是最重要的，就是課堂教學的改變。首先是自主課，在每天的下午和晚自習時間進行。自主課的實施要求由：（1）教師為學生創(chuàng)設(shè)理想的學習情境，使學生明確具體的學習任務(wù)。（2）學生們在老師提前編好的學案的引領(lǐng)下讀書、思考、查資料、同組間交流。要完成學案上老師布置的任務(wù)，寫一個學習報告。教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，可以對某個人或小組進行適當指導。（3）教師引導小組相互討論，填寫互動卡。（4）教師收回互動卡，根據(jù)互動卡調(diào)整自己的教學設(shè)計。自主課是“學案課堂”的重要環(huán)節(jié)，是學生在學案引領(lǐng)下的學習課。這種課要求學生認真讀書、思考，并開始真正意義的學習。下一步就是展示課了，“展示課”是“學案課堂”的核心。教師首先要驗收各學習小組和每位學生的學習報告，讓各小組成員充分展示、討論。在學生展示的過程中，教師耐心傾聽學生見解，積極引導學生展示，對學生的展示做恰當?shù)狞c評和引領(lǐng)。展示最關(guān)鍵。展示課就是落實課，展示學習成果就是學習的提升。展示課后就接著下一輪的自主學習。最后就是反思課和訓練課了，反思課是展示課的再延伸、再升華，訓練課則要起到檢驗學習效果，提升學習能力的作用。

星期六日學生沒有安排固定的科目，在班主任的領(lǐng)導下學習，每個班每個科目都設(shè)有“展示之星”，每個小組都可以在星期六日展示自己的文章。

這種教學模式調(diào)動了每位學生的學習動力，也挖掘了他們的潛力。在這里我想起了山西省教育廳張卓玉廳長對新絳中學的題詞“在這里我看到了中國教育的希望和未來”。我相信“學案課堂”，必然會成為一種教學趨勢。在這種課堂下，學生的能力定會增加，學生不再是學奴，考試的機器，他們真正有了自我，也對學習充滿了興趣，充滿了探索的求知欲，并且對大學乃至以后的人生大有裨益。

在我們吉縣一中，我認為我們每一位教師都可以根據(jù)自己的班情，因地制宜，深入探研，大膽創(chuàng)新，讓學生動起來，課堂才能活躍起來。要努力促使學生由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，發(fā)揮學生的原始動力，回歸學生渴望求知的本性。

第五篇：參觀學習衡水中學的感受

參觀學習衡水中學的感受

數(shù)學組王洪志

為了提高教學質(zhì)量，加強學生管理，找回北票高中原有的霸氣，201*年3月6日——8日，在胡校長的親自帶領(lǐng)下，由校長，領(lǐng)導，教師，管理人員組成的27人學習參觀團隊，到河北衡水中學進行了為期兩天的參觀考察和聽課學習，衡水一行，感受很深。不僅增大了視覺面，也洗了頭腦，充實了很多新鮮寶貴的理念。

衡水中學地處河北省衡水市郊區(qū)，始建于1951年，是河北省首批示范性高中，學校占地200余畝，分主校區(qū)和分校區(qū)，有學生6000余人，教師417人。學校校園建設(shè)不是很好，條件可以說就是一般。就是這樣的一所學校，近十余年來高考成績逐年上升，特別是在201*年高考中，有33人考入北大，27人考入清華。201*年至201*年，有172名學生考入清華北大，有8名學生考入中國科技大學少年班。

斐然的成績令人深思，一是不是河北省及其他省份的較優(yōu)秀的學生全聚集在衡中？二是不是衡中的老師有什么秘籍?是不是衡中的課堂教學有什么特別地方？是不是衡中的管理有什么高招？等一系列問題不僅油然而生。

其實衡中的學生中，有公費生70%，有擇校生20%，外地到衡中就讀的有10%左右。招收的學生與其他地方學校差不多，也有關(guān)系生，品德生，成績較差的學生，就是這樣的一所學校，能在十幾年間由一所不知名的學校，打造成了“全國十佳先進育人學校”，“中國十大名牌中學”，就是這樣的一所學校，近幾年能吸引全國各地的領(lǐng)導，專家，老師，家長來衡中參觀，考察，學習，而且還要收50——400元的學習費。以這次為例，有1800余人來學習，人數(shù)之多，省份，地區(qū)之多，令人驚嘆，讓人深思，衡中成功的地方到底在哪里？

我的感受是：

一 、學校有一系列完整的，科學的辦學理念。

如“立足現(xiàn)實，心系未來，胸懷華夏，放眼全球”的辦學追求，按照“以人為本，科學管理，求真務(wù)實，質(zhì)量第一”的指導思想，以追求卓越為校訓，以博學、篤行、合作、創(chuàng)新為校風，以愛生、嚴謹、善誘、創(chuàng)新為教風，以厚積、有恒、深思、求導為學風，還有以素質(zhì)教育更能提高升學率為教學理念，以讓校園成為激情燃燒的樂園為生存理念，以終身難忘的教育培養(yǎng)和諧的人為育人理念等等。激發(fā)了師生自主學習、自主創(chuàng)新、自主求真的熱情。

二、衡中有一套科學的管理制度

如衡中的制度管理就細化為八個篇章，分別從政策法規(guī)，發(fā)展規(guī)劃，工作職責，黨政管理，行政管理，教學管理，德育管理等分別制定了方案，職責規(guī)定，辦法要求，條例等制度細則，教學工作完全按照制度執(zhí)行，落實。

三．節(jié)奏快，時間充分利用的好。

如間操，下課后學生全是拿著書跑著到操場，無需老師管理，每班學生都能自覺地集合到一起，拿著書，題單，本，小卡片等出聲記起來，根本無人說笑，打鬧。他們就視一千多來訪的人不存在一樣，全神貫注的背。到跑操時，沒有班主任老師，德育老師等管理，也沒有鈴聲，完全是憑感覺快速排隊快速跑，體委等2——4人指揮，吹哨，喊口號聲音宏亮，跑步節(jié)奏快，跑得齊，場面很壯觀。有病的學生全到操場中間，都拿書背，記。

就從這一點可以看出，他們的節(jié)奏確實很快，時間利用率很高，學習氣氛很濃。

同時，從跑操的整齊程度也看到了衡中學生的團隊精神，整體合作，積極向上。

這方面，我們確實要學習，學�，F(xiàn)在已經(jīng)開始開展此活動。我想經(jīng)過一段時間，我們也能達到而且有信心達到他們那樣的程度。

四．校園文化氣氛濃厚，有形感染很厲害。

在衡中校園外的大墻上，有古代的名人和歷屆高考狀元的相片及簡介。201*年高考60人的大照片和8位考入少年科技大的學生照片，還有國家，河北省授予的各項榮譽。未進入學校內(nèi)，就感到“衡中是一所辦學辦

得很好的學校”。

進入校園，你就會看見很多激勵學生的標語和圖片及宣傳畫。他們的樓的名字起的很特別，如明志樓，攬月樓，科技樓’莘元樓等。樓內(nèi)有孔子的塑像，學習口號標語，名人名言展等等。看到后就好象進入了衡中展覽館似的。

還比如進入大廳，學生就立刻看到“我來衡中干什么”，“我今天做的怎么樣”，

“我要做一名什么樣的人”，讓學生意識到，品味到學習的目標，學習的效果，學習帶來的價值等等重要性。還比如，激勵學生的字幅，“在細節(jié)中追求卓越，在平凡中追求偉大�！本秃芎�。這種提法與我校胡校長提法很相似，有一種感覺告訴我，經(jīng)過一段時間，在胡校長的領(lǐng)導下，師生共努力，我校離名校不遠了。還比如，洗手間的水閥上面就貼著這樣的小標語：我們不要刻意的做給別人看,而要把別人刻意看的事情做好。這很有寓意。還比如給老師寫的：教育是事業(yè)，其意義在于獻身；教育是科學，其意義在于奉獻，求真，務(wù)實，創(chuàng)造，創(chuàng)新。

五．衡中老師每個學期都在開學典禮上，集體宣誓就很新穎，振奮人心，鼓舞干勁，鞭策行動。

老師誓詞：

我是光榮的衡中教師，我要恪守追求卓越的校訓，志存高遠，務(wù)實求真，團結(jié)敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，用愛心托起愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，為學生的終身幸福，為衡中的跨越發(fā)展，為民族的偉大復興，奉獻終生。

衡中學生每個學期初在開學典禮上，每月初，每周初也有宣言：

我是一名衡中學生，我莊嚴宣誓：恪守追求卓越的校訓，牢記師長囑托，嚴守學校紀律，學習是我的天職，報國是我的志向，用汗水澆灌學業(yè)，用心血贏得智慧，用激情塑造自我，用堅韌挑戰(zhàn)極限，用信念鑄就輝煌，我行，我能行，我一定行。

從他們的誓詞我們找到了衡中成功成名的答案之一。

六、氛圍的感染，鑄就了衡中自主，自覺，自律，文明的學生。

比如學生下課后拿著書快速跑到操場，在無人組織的情況下就能自覺主動地背和記。學生上下樓梯自覺地右側(cè)無聲行走，見到客人就主動問好。比如我們就餐出來遇見他們的學生，他們能主動問聲“老師好”。還比如學生中午就餐，他們也是分批次吃飯，他們的學生基本上就小跑著去餐廳，而且在10—15分鐘內(nèi)就必須吃完飯，我觀察他們在吃飯時幾乎就沒有說話的，因為他們時間有限，吃不完也必須撤出，學生就餐時根本沒有管理人員管理，學生都是自覺文明就餐，吃完后將餐盤送到指定位置，然后又小跑著回舍休息，看不到打鬧的學生。

我想我們的學生跟他們比差得很多，現(xiàn)在我們在管理上花費了很大精力。我想我們的學生經(jīng)過教育，更新觀念，通過感染進入氛圍后，管理這一塊就輕松了，就可以把大部分精力投入到研究教與學中來，也就提高成績，提升品味了，就肯定會出現(xiàn)良好的效果。

七、年級工作抓得很實。

學校給年級主任的權(quán)利，年級主任履行得非常好，年部主任就像一個大學的某一學院的院長一樣負責年部的所有工作，如組織召開各種會議，組織集體教研，組織考試研討，組織召開學生各種會議，組織學生各種活動等各項工作的開展，同時對教師的生活方面也非常關(guān)心，做得很細，很實，很到位，另外年部材料的積累做得是非常好，以這次會議為例，高三年部主任信金煥老師就完全代表學校向與會領(lǐng)導和老師做系統(tǒng)報告，而不是學校某一領(lǐng)導在做報告，另外她的能力很強，智謀很多，確實令我要好好學習研究，確實要把高一年級的工作擔起來，真的要帶著老師干，干著讓大家看，處處起帶頭榜樣作用，確定要研究年部工作要如何開展，我想只要群議群策，領(lǐng)導把關(guān)指導，老師們共同努力,年部的工作也將很快步入正軌，充分發(fā)揮年部組織協(xié)調(diào)帶動作用。

八、團隊合作齊打拼的合作精神值得我們學習。

如實施“捆綁制”在年級組，班級與班級間的各項活動中，每一個老師都要認真完成本職工作，成績評比與每一個老師都有直接關(guān)系。

九、比拼氣氛濃烈

（1）學生間 （2）班級間（3）教研組間（4）年部間

十、教、備、導的工作實、準、狠。

我想實、準、狠的工作作風是衡水中學成功成名的秘笈。比如集體備課，電化備課授課,周考,月考等. 總之，我想，胡校長帶領(lǐng)我們南下學習就是讓我們?nèi)ト〗?jīng)，去充實大腦，去把衡中的辦學經(jīng)驗帶回來，更新理念，結(jié)合我校現(xiàn)狀，一定會快速創(chuàng)建“趕，超，比，拼”的學習校園，快速重振北票高中雄風，快速找回北票高中的原有的霸氣。

我相信，我們行，我們能行，我們一定行。

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