第一篇：九月份軍訓心得體會

新學期，我們又迎來了軍訓。九月一號報到，二號體檢，三號開始軍訓。

在這十幾天的軍訓期間，我們累并快樂著，雖然有許多的埋怨，但是心里還是美滋滋的。在這段說長不長的時間里，我學到了很多，軍訓帶來的不僅是生活上的改變同時在思想上也有些許的改變。它激勵著我們，在學習中我們也應有這樣的精神。這是我的第二次軍訓，或許正是因為這個原因，對于此次的軍訓沒有特別的感覺，軍訓的內(nèi)容還是原來的那幾樣。每天重復聽著教官的口令“立正，稍息，跨立，坐下與起立，向左、右、后轉(zhuǎn)，齊步走，正步走……”

都覺得有點膩了。突然在腦海間出現(xiàn)了這么個念頭：那匍匐前進是啥感覺的呢。站個十幾分鐘的軍姿，都有點不耐煩了，感覺好累哦~有點堅持不住了，可能是我們教官好說話了點吧，就都想偷懶一下，心里在想“反正教官也不會對我們怎么樣”，我們的休息時間也是超短的，剛坐下沒多久就又起立了。我都覺得當兵的人都是沒有時間概念，有的只是服從。之前，我都以為當兵的各個都是一副嚴肅的表情，原來不都是這樣的，當兵的也愛笑而且笑容是那么的好看。就像我們的教官，他就特喜歡笑，想嚴肅都嚴肅不起來。

訓練場上教官們的身姿英姿颯爽,無法相信他們是和我們一樣的年齡人.但他們身上體現(xiàn)出了成熟與干練,這是屬于軍人的獨特氣質(zhì),是在艱苦的環(huán)境下磨礪出來的意志,與我們稚氣未脫的臉上相比形成顯著的差異.他們身上有我們所要學的東西，同樣的年齡顯示出來的不同風貌，他們可以的我們也可以做得到，不是嗎？越是在艱難的環(huán)境下越能鍛煉一個人的毅力，磨練一個人的意志。

它教會我的遠不止這些，首先我們要學的就是團結(jié)，在一個部隊要的就是團結(jié)，因為部隊是一個整體而不是一個個體，它可能會因為某個人而完不成任務，所以我們首先要學的就是互相的配合，走出去我們都是一體的，代表的是我們大家而不是某個人。

九月二十四號，我們軍訓匯操表演，這是對我們這十幾天的軍訓成果的驗收，同時也意味著我們的軍訓生活告一段落。突然間有一種不舍得感情，盡管這段日子里有太多的勞累，但是和教官們相比，我們的勞累顯得微不足道……

軍訓雖然結(jié)束了，但是我們所得到的不僅僅是比以前更能吃苦了，還有一份深情一份感動和一份理解，在我們身上寄托了太多太多人的期望，他們?yōu)槲颐锤冻隽撕芏嗪芏�，卻不需要任何的回報，我想這是一份寄托讓我們?yōu)榱宋磥矶�努力，十幾天也許不算什么，三年也可以一晃而過，但只要我們努力，只要我們可以堅持，明天的天下就將在我們的腳下。

軍訓只是逝去了我青春年華的一點點，但逐漸長達成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓體驗。軍訓磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會延伸到我人生的每個春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓的日子就像風雨過后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。

第二篇：九月份支教心得體會

九月份支教心得體會

支教學校：吉木薩爾縣第一小學

姓名： 張海霞

時間：201*年09月

九月份支教心得體會

吉木薩爾縣第一小學張海霞

201*年的9月2日我們一行三百六十多人滿載著校領導的信任與囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，踏上了前往新疆支教的路途。經(jīng)過近四十小時的火車顛簸，我們到達第一站目的地—烏魯木齊，在吉木薩爾縣教育局聽過一番動員之后，才輾轉(zhuǎn)來到最終目的地，吉木薩爾縣第一小學。很榮幸，和徐少霞、王瑩、呂金娟、趙清麗一起分到了吉木薩爾縣第一小學。五個人，來自同一學校的不同專業(yè)，能聚在一起，是一種緣分，我們都很珍惜，相處的特別好。

說說校領導層面對我們的關照與呵護吧！剛到這邊的第一天晚上，副校長和教務主任安排我們放好行李就帶著我們?nèi)コ燥�，出門兩天多了，在車上一直漂，終于有了家的感覺，并且是初次見面的人帶給我們的，很感動。

第二天，買好日常用品之后，我們一行五人來到了副校長辦公室，她拿出早已準備好的冊子，告訴我們，誰的指導老師是誰，在哪個辦公室，帶什么課？出于某些原因，分給我的是一年級四班和四年級四個班的體育課。我很糾結(jié)。安排妥當之后，進入準備階段，按計劃，我們從第三周開始上課。準備過程很散，對于體育，我很迷惑，雖說從小學開始就接觸體育，可讓自己真正正式面對它，且是以老師的身份，真的是一項很難的任務，整個過程一定充滿挑戰(zhàn)，前方道路有什么在等著我，我無從知曉。

第三周，一切都是新的，我的身份從這周轉(zhuǎn)換，體育老師，學生都這么叫我，有點不習慣。一年級的小娃娃，還沒完全從幼兒園的那種氛圍當中解脫出來，渾身充滿著稚氣，在課上老是喊著：“老師，誰誰誰怎么了怎么了，誰誰誰又怎么了怎么了�！币还�(jié)課，光維持秩序都顧不過來，更不用說教他們什么了。一節(jié)課下來，挺累的。不過挺喜歡這些孩子的，他們見了老師可熱情了，大老遠的就喊：“體育老師好！”一個一喊，其他人就跟著喊，聽著他們喊老師，再多的委屈，再大的難處，我都會克服的，謝謝他們給我的這種勇氣。

一周的體育教學，說不上有什么大的收獲，也說不上一敗涂地，對我個人來說，還是有好處的，通過體育課，我學會了一套廣播體操，我知道了體育課的組織環(huán)節(jié)，知道了體育教案的書寫規(guī)范，還讓一些學生認識了我，并得到了一個光榮的稱號--體育老師，挺好的。最大的收獲就是他們對我的那股熱情，讓我感動，也是他們讓我在不經(jīng)意間長大。

由于學校要升級，得重新掃描檔案，但是檔案室缺人手。第四周的星期五，我又來到了檔案室。換了一個環(huán)境，心情有了很大的改善，覺得很暢快。檔案室的工作大多單調(diào)而又重復，整天面對一臺電腦和一部掃描儀，但我很享受這一過程，很好。

在檔案室待了一周，挺好的，不光是老師對我的態(tài)度讓我好受，并且那些工作我做起來也得心應手，掃描檔案的，老師沒有教，看過幾遍我就會了，后面的幾盒檔案是經(jīng)我的手掃描的，很有成就感。

仔細回顧到這兒的二十多天，收獲真的挺大的！

馬上就是國慶假期了，回顧過去的一個月，感觸頗深，突然發(fā)現(xiàn)，跟剛到這兒時比，長大了，有責任感了，為了學生，為了對得起老師這一稱謂，我們會努力的！

201*年09月

第三篇：九月份支教心得體會總結(jié)

九月份支教心得體會總結(jié)

201*年8月，我加入了包河區(qū)藝體教師服務中心，開始一段新的旅程。說實話，加入藝體服務中心是個很突然的決定，一切都得從頭開始，從零做起。首先，我面對的是身份的轉(zhuǎn)變，從一個幼教人到小教人，這對我來說是個很大的挑戰(zhàn)。對于小學教學，我毫無經(jīng)驗，我不知從何做起。對于體育教學，我更無經(jīng)驗，心中不由得充滿了困惑與彷徨。

8月底，我來到了服務學�！�—官塘小學，見到了周校長與吳主任，兩位領導很熱情，對我也很關心，噓寒問暖，讓我很是感動。緊接著的校本培訓，讓我逐漸認識了學校的老師，這些老師也很熱情，讓我對這份新工作充滿了信心。

9月3日，學校正式開學了，拿到課表，我發(fā)現(xiàn)我?guī)У氖嵌�年級以外的五個年級，心中頓時有了壓力。對于體育，我很迷惑，雖說從小學開始就接觸體育，可讓自己真正正式面對它，且是以老師的身份，真的是一項很難的任務，整個過程一定充滿挑戰(zhàn)，前方道路有什么在等著我，我無從知曉。

當我走上小學課堂的講臺，我的身份就從此刻發(fā)生了轉(zhuǎn)換，體育老師，學生都這么叫我，有點不習慣。一年級的小娃娃，還沒完全從幼兒園的那種氛圍當中解脫出來，渾身充滿著稚氣，在課上老是喊著：“老師，誰誰誰怎么了怎么了，誰誰誰又怎么了怎么了。”一節(jié)課，光維持秩序都顧不過來，更不用說教他們什么了。一節(jié)課下來，挺累的。不過挺喜歡這些孩子的，他們見了老師可熱情了，大老遠的就喊：“體育老師好！”一個一喊，其他人就跟著喊，聽著他們喊老師，再多的委屈，再大的難處，我都會克服的，謝謝他們給我的這種勇氣。其他幾個高年級，他們年齡大點，也懂事多了，但也頑皮 1

多了。說真話，我真怕帶不好他們，怕管不了他們，但是一節(jié)課上下來，我才發(fā)現(xiàn)其實他們也很可愛，自由活動時，總是圍著我要我陪他們做游戲，陪他們聊天。在不知不覺中，和他們成了朋友，成了無話不說的朋友。

一個月的體育教學，說不上有什么大的收獲，也說不上一敗涂地，對我個人來說，還是有好處的，通過體育課，我學會了一套廣播體操，我知道了體育課的組織環(huán)節(jié)，知道了體育教案的書寫規(guī)范，還讓一些學生認識了我，并得到了一個光榮的稱號--體育老師，挺好的。最大的收獲就是他們對我的那股熱情，讓我感動，也是他們讓我在不經(jīng)意間長大。

在學校了，除了正常的體育教學，學校也請我?guī)兔ψ鲆恍┵Y料，說真話，我開始很怕做這些事，總怕自己做不好，但是其他老師總是很認真的教我，讓我很快學會了制作一些資料的方法，在不知不覺中又進步了。

仔細回顧到官塘的二十多天，收獲真的挺大的！回顧過去的一個月，感觸頗深，突然發(fā)現(xiàn)，跟剛到這兒時比，長大了，有責任感了，為了學生，為了對得起老師這一稱謂，我們會努力的！孩子們，我們一起加油，努力！

201*年9月29日夜

第四篇：九月份聽名師課的心得體會

九月份聽名師課的心得體會

聽了兩節(jié)名師課，感觸很深。既為名師們課堂上精湛的教學藝術驚嘆不已，同時也為自己平時的課堂感到汗顏，總結(jié)反思之后，覺得自己今后要在以下幾點上下功夫。

一、注重課前的激趣和導入。俗話說“好的開始是成功的一半”，這兩節(jié)名師課老師們都注重課前的激趣，用學生喜歡的事情來激起學生的求知欲，從而讓學生都融入到課堂中來。

二、注重新舊知識的遷移。新課程標準都提倡開放式教學、研討式教學，要一改往日的滿堂灌。這兩節(jié)課都是老師引導學生用已有的知識來解答新知識，學生很自然的就掌握了新知識，做到了新舊知識的遷移。

三、注重把課堂還給學生。這兩節(jié)課老師一直在起到引導作用，都是學生在動手操作，在相互交流，在總結(jié)規(guī)律。真正做到了老師是主導，學生是主體。而我們的課堂是老師怕放手，怕學生這不會，那不會，從而至酷了學生的思維，學生沒有了自由發(fā)揮的空間。

四、注重數(shù)學的生活化。以前學生學數(shù)學總是和數(shù)字打交道，覺得枯燥無味。這兩節(jié)課老師注重把數(shù)學知識和實際生活緊緊聯(lián)系在一起，讓學生在獲取快樂和獲取生活常識的同時，學會了數(shù)學知識，從而有了學習數(shù)學的興趣。

第五篇：九月份心得

“理性愛國，勵志成才”心得

關于釣魚臺的事情，我可以說是知道新聞報道的一些，除此之外一概不知。我甚至在疑 問， 釣魚島到底是不是(請勿抄襲好范 文網(wǎng)：www.weilaioem.com)我們中國的領土呢？當我了解了中國和日本對關于釣魚島所發(fā)生的一 切時間之后，我發(fā)現(xiàn)我這一問，是那么的可笑。也顯露了我的無知。 看了網(wǎng)絡上關于這一切的評論，各執(zhí)己見，有憤怒，有反省，也有責罵……看完之后的 確很憤怒，恨不得馬上放幾顆原子彈到日本小島上呢。這就是最真實的我們了，之所以有人 說要珍惜憤怒，或許就是因為它真真切切的表露出了人們的那顆赤子之心了。但回過頭來， 怒，通常也會讓人沖昏了頭腦，從而導致嚴重的后果。 但士兵們不是都憑著這股怒而打勝仗的么？魯迅不是因為怒而拿起“槍”掃射日寇的 么？一些評論家， 不是也因為怒而寫出熱血澎湃的文章么？不！ 士兵們不是因為怒而打勝仗 的；魯迅不是因為怒而拿“槍”掃射日寇的；評論家更不是因為怒而寫出了那么熱血的文章 的。他們憑的是——信心。 “中國人失去自信力了么？” 換在毛澤東、 周恩來那年代， 我可以斬釘截鐵的說， 沒有！ 可是現(xiàn)在，還有這自信么？我可不知道了。我在網(wǎng)上看到一篇評論，說中國人沒有了日本貨 就不再能夠生活了， 雖然這話說得有點夸張， 但夸張的背后是不是也應該讓我們深思呢？我 記得一個日本 sony 公司的高官說過“無論日本人不再拜鄭國神社也好，韓國人都不會買我 們的日本貨，但是無論日本政府怎么高調(diào)拜鄭國神社，中國人一樣都會買我們的日貨。 ”這 話讓我心虛了。我們家，除了唯一洗衣機是我們中國海爾的，手機、電視機、電腦……統(tǒng)統(tǒng) 都標有那帶有挑釁口味的“日本制造”四個大字。想想明天開來我們中國的日本坦克就是我 們制造的，我就不禁打上一個寒顫。如果中日兩方真的打起仗來，我們真的有足夠的自信心 去打勝仗了么？現(xiàn)代中國人給予我的信心，還沒有百分之百，換句話說，我對現(xiàn)在的我們沒 有信心了。

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