第一篇：全面推進依法治校實施綱要心得體會

全面推進依法治校實施綱要心得體會

今天是201*年4月3日，我認真聆聽了題為《全面推進依法治校實施綱要》的講座。教授淵博的知識、豐富的閱歷、幽默詼諧的語言以及樂觀向上的生活態(tài)度給我留下了深刻的印象。但讓我深受啟發(fā)，感受頗深的是“依法治校，勢在必行”。依法治校已經(jīng)提了很多年了，什么是依法治校？所謂依法治校，就是在民主的基礎上，依照憲法和法律的規(guī)定，尤其是教育法律法規(guī)的規(guī)定，運用法律手段、經(jīng)濟手段和行政手段等來治理學校、管理學校的各項事務，使學校的各項工作逐步走上法制化、規(guī)范化的軌道。

季教授講座中重點向我們闡述了法制的三種含義。其中第二種含義“立法、執(zhí)法、司法、普法和法律監(jiān)督等活動和過程”，是對法制內(nèi)容的概括，并對五部分內(nèi)容進行了詳細的解讀，在此基礎上進一步闡述了立法是最重要的法制內(nèi)容。此外，還結(jié)合校園發(fā)生的傷害事件向我們詳細的闡述了教育的法律關系，為我們正確分析校園傷害事件的責任問題指明了方向。季教授采用漫談的形式為我們進行了一場法律常識的教育，使我們受益匪淺，引發(fā)了我們深深的思考：依法治校是當今學校管理的必由之路。

毋庸置疑，隨著我國法制化進程，人們的法制觀念增強了。學校的管理不能只滿足于“平安”，必須法制化、民主化。學校管理中的“人治”行不通了，不懂得法律，不遵守法律的管理也是行不通的。一天的學習，自己對教育法律、法規(guī)的概念有了更清晰的理解，講座讓我明確了學校教育中涉及的法律法規(guī)文件。認識到學習法律、法規(guī)的重要性，一定要認真組織教師進一步加強對教育法律、法規(guī)的學習，深化對法律知識的理解，準確把握教育法律、法規(guī)的內(nèi)涵，做到知法、懂法、用法。積極建設民主校園、和諧校園、平安校園。

那么，我們又如何依法治校呢？我覺得應從以下幾個方面來實施：

1、樹立依法治校的管理理念。

2、加強宣傳，增強法制觀念。

3、健全學校規(guī)章制度。

4、實行崗位責任制。

5、加強民主監(jiān)督。

總之，一天的學習，自己對教育法律、法規(guī)的概念有了更清晰的理解，講座讓我明確了學校教育中涉及的法律法規(guī)文件。認識到學習法律、法規(guī)的重要性，一定要認真組織教師進一步加強對教育法律、法規(guī)的學習，深化對法律知識的理解，準確把握教育法律、法規(guī)的內(nèi)涵，做到知法、懂法、用法。作為一名學校的管理者要引領廣大教師“學法、知法、守法、用法”，不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，不斷增強他們依法治校、依法從教的意識。

第二篇：學習貫徹《全面推進依法治校實施綱要》活動方案

學習貫徹《全面推進依法治校實施綱要》活動方案

根據(jù)奎教函【201*】號文件要求，為增強學校師生的法制觀念和法律意識，把學校各項工作納入法制軌道，全面推進依法治校，在校園中形成學法、知法、守法、用法、護法的良好風氣。結(jié)合我校實際，制定以下實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指針，以國家社會主義民主與法制建設的理論為指導，認真貫徹黨中央依法治國的方略，以規(guī)范辦學行為為重點，以優(yōu)化育人環(huán)境為目標，積極促進法律、法規(guī)和黨的教育方針政策的貫徹落實，增強師生的法制觀念，提高師生的法制認識，豐富師生的法律知識，促進教育事業(yè)健康和諧地發(fā)展。

二、工作目標

建立依法決策、民主參與、自我管理的工作機制；全面提高校長、教職工和學生的法律素質(zhì)，增強公民意識；堅持以人為本，依法辦學，積極落實教師、學生的主體地位，依法保障師生的合法權(quán)利；切實轉(zhuǎn)變管理理念和方式，提高管理效率和效益。牢固樹立依法辦事、尊重章程、法律規(guī)則面前人人平等的理念，落實和規(guī)范學校辦學自主權(quán)，提高學校章程及制度建設質(zhì)量，全面提高學校依法管理的能力和水平。

三、建立組織，明確職責

為扎實開展學習貫徹活動，學校成立學習貫徹《全面推進依法治校實施綱要》活動工作領導小組：

組 長：xxx

副組長：xxx

組 員：xxx

xx校長為學習貫徹活動的第一責任人……

四、內(nèi)容與措施

1.要全面貫徹黨的教育方針，按照國家的法令、法規(guī)辦學，自覺抵制違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向。

2.注重法律知識學習，增強師生的法律意識。根據(jù)我校實際，做到有計劃、有組織地開展學習《全面推進依法治校實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教育法》及學校章程、制度匯編等法律法規(guī)，在開展學習的過程中，學校領導、老師要起帶頭模范作用，推進依法治校的進程。

3.充分發(fā)揮學校教職工大會、工會、少先隊、家委會等群眾組織在依法治校中的積極作用。

4.要發(fā)揮學校教育主導作用，努力促進學校教育，家庭教育、社會教育的協(xié)調(diào)一致，相互配合。每學期舉行一至二次的法律、法規(guī)等有關知識講座，以提高師生們的法律意識，增強自我的防范能力。使依法治校的各項工作逐步走向經(jīng)常化、制度化、系統(tǒng)化。

5.要積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)。

6.進一步完善教職工大會制度，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)。全面實行校務公開制度，學校改革與發(fā)展的重大決策、學校的財務收支情況以及涉及教職工權(quán)益的其他事項，要及時向教職工公開。

7.積極推進家長委員會的建立，明確家長委員會的職責，學校決策涉及學生權(quán)益的重要事項，要充分聽取家長委員會的意見，接受家長委員會的監(jiān)督，為家委會參與學校管理提供制度保障。

8.依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權(quán)益。學校要加強對教師的思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水準和法律素質(zhì)。

9.完善學校保護機制，依法保護學生權(quán)益。學校在日常教育教學活動中要樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護學生的人格權(quán)和其他人身權(quán)益。

10.要將學習《綱要》與實施規(guī)劃緊密結(jié)合起來，要堅持依法治校的原則，促使學校成員通過共同努力，挖掘自身潛在資源，采取各項有效措施，提高學校的管理效能，推動學�？沙掷m(xù)發(fā)展。

五、創(chuàng)建計劃與步驟：

1.宣傳發(fā)動階段（4月25日前）。學校建立依法治校工作領導機構(gòu)，制訂實施方案和工作配檔表。組織召開動員會議，安排部署學習活動。通過全體教師會、國旗下講話、宣傳欄、黑板報、學校網(wǎng)站、家長會、新聞媒體等廣泛宣傳，提高全體師生參與學習貫徹活動的積極性，形成良好的輿論氛圍。

2.集中學習階段（4月26日至5月31日）。組織全校教職工認真學習《全面推進依法治校實施綱要》和學校章程、學校制度匯編。通過集中學習和個人學習相結(jié)合、專題會議與專家講座相結(jié)合，主題活動與反思相結(jié)合等多種方式途徑，使全體教師把握精神實質(zhì)，熟知綱要和學校章程、制度匯編內(nèi)容。

3.查擺問題階段（6月1日至6月20日）

對學�，F(xiàn)行的各項規(guī)章制度進行一次全面清理，對違反法律、法規(guī)規(guī)定的學校管理制度或規(guī)定要及時修訂或廢止；抓好各項規(guī)章制度的執(zhí)行落實，要依法依章對學校辦學行為進行全面的自查，對不符合法律、法規(guī)和學校規(guī)章的各項辦學活動要及時糾正。采取問卷調(diào)查、對話交流等途徑，針對學校依法治�，F(xiàn)狀，認真征求各方面的建議意見。

4.總結(jié)提高階段（6月21日至7月5日）。針對查找出的問題，制定科學的整改方案，逐項抓好整改落實。及時梳理活動中的主要做法和經(jīng)驗成效，形成活動總結(jié)，供以后開展活動借鑒。

六、活動保障

1.要加強學校依法治校的領導，建立機構(gòu)，健全制度，并設立專人負責，真正地把依法治校列入學校工作的重要議事日程

2.要充分利用學校黑板報、宣傳欄和各種集會，如：教職工大會、報告會、升旗儀式等，宣傳依法治校的重要性和必要性，不斷提高師生的法律意識和法制觀念，保證活動健康有效地開展。

3.要有針對性地根據(jù)學校各年級學生年齡的不同特點，有計劃、有步驟地開展教育活動，做到學法、知法、守法、護法，保證依法治校的各項工作的順利進行。

4.在貫徹執(zhí)行普法教育工作中，要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，采取有效的教育辦法和措施，使依法治校工作順利進行。

第三篇：實訓中心《全面推進依法治校實施綱要》學習情況

實訓中心《全面推進依法治校實施綱要》學習情況 實訓中心認真學習，深入貫徹《全面推進依法治校實施綱要》精神，不斷深化教育教學改革，加強依法治教，全面提高師生綜合素質(zhì)。近年來，我們根據(jù)“更穩(wěn)定，更安全，快提高”的工作目標，堅持“以人為本，以德育人，以法為準，依法治�！钡霓k學理念，依據(jù)“依法治�！惫ぷ饕庖娨约捌渌�相關教育法律法規(guī)為依據(jù)，圍繞黨和國家的教育方針和中心的工作的大局，在中心領導領導下，認真落實普法的要求，扎實開展工作，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，教師思想品德合格率達100%，法制安全教育率為100%，中心重大事故和違法犯罪率為零�，F(xiàn)將實訓中心的依法治教工作小結(jié)如下：

一、通過健全制度，強化了任務落實

組織建設是開展依法治教工作的根本保證。為了認真貫徹、執(zhí)行《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》等法律、法規(guī)，積極維護師生的合法利益，維護中心的穩(wěn)定和師生的安全，實訓中心建立了“預防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治教，依法執(zhí)教，依法育人工作作為頭等大事，列入中心的重要工作日程，納入中心整體規(guī)劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。實訓中心成立了由胡群主任任組長，戴明輝任副組長，戴晶為成員的依法治教工作領導小組。認真落實責任制，做到領導親自抓、具體抓，任課教師隨堂抓，構(gòu)建形成由處室領導分工負責的網(wǎng)絡，各司其職，分工合作，責任到人。把普法教育和依法治教工作擺在中心工作的重要位置，讓依法治教工作與中心各項工作計劃同步實施，形成了一級抓一級的工作格局和層層抓落實的高效運行機制。

二、通過學習活動，強化了法制宣傳力度

加強法律宣傳教育是依法治(請繼續(xù) 關注公文素材庫：www.weilaioem.com)教最經(jīng)常的工作，也是最重要的工作。只有全中心教職工對法律法規(guī)的條文學習到位，才能提高法律意識，認識到法律在現(xiàn)實生活中的重要性。

1、領導在決策中學習，增強依法治教意識

中心領導是中心工作的重要決策者，實訓中心提出依法決策的要求，促進領導班子成員自覺學習法律法規(guī),自覺強化法律意識、自覺依法辦事的積極性與主動性，使學習法律與依法行政成為班子成員的主動行為，為搞好中心法制教育工作奠定了良好的基礎，為全校師生依法治教起到了表率作用。

2、教師在交流中學習，增強依法治教意識

教師是依法治教的關鍵執(zhí)行者，教師的法制意識與法律素質(zhì)直接影響著中心的法制教育效果。因此，強化教師自覺學習法律法規(guī)是非常重要的。我們圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《行政復議法》等法律法規(guī)，組織全體教師認真學習、反復研討，不斷提高法律意識和法律水平。

三、通過建章立制，強化了工作的透明度

民主與法制是國家長治久安的重要保證，依法治教，民主管理，也是一個中心得以快進的雙足。中心一直注重依法建制，逐步建立、完善了中心各種規(guī)章制度。為適應課改

考核需要，這些制度的建立和不斷完善適應了中心在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設工作，形成了中心優(yōu)良的教風和學風。

四、通過安全教育，創(chuàng)建了平安和諧的校園

在教生違法犯罪為“零”，校內(nèi)實訓室安全事故發(fā)生率為“零”是我們的承諾。我們也把這個指標當作教職工法制安全工作的“高壓線”。首先，我們讓教職工擁有安全、優(yōu)美的學習生活環(huán)境，并加大各個實訓室檢查力度，戒除安全隱患，抑制了不良安全事件的發(fā)生。中心這幾年來，無重大安全事件發(fā)生，實現(xiàn)校園平安、和諧的目標。

長期以來，實訓中心以人為本，堅持依法治教，依法治教。今后，將來一如既往地推進依法治教工作的深入開展、更加規(guī)范依法治教行為，讓依法治教工作向著規(guī)范化、制度化方面推進，向著“和諧校園、平安校園”的目標繼續(xù)努力。

第四篇：依法治校心得體會

開展“依法治校示范�！眲�(chuàng)建活動

學習心得體會

依法治校，就是在民主的基礎上，依照憲法和法律的規(guī)定，尤其是教育法律法規(guī)的規(guī)定，運用法律手段、經(jīng)濟手段和行政手段等來治理學校、管理學校的各項事務，使學校的各項工作逐步走上法制化、規(guī)范化的軌道。

一、依法治按提出的依據(jù)

首先，它是社會發(fā)展的客觀需要。

其次，它是完備的教育法律法規(guī)體系的客觀要求。再次，它是教育管理理論發(fā)展的必然趨勢。

第四，普法工作的成果為依法治教工作的開展提供了現(xiàn)實的群眾基礎和思想基礎。

二、依法治校的主體和內(nèi)容

這是實現(xiàn)學校的法制管理工作的關鍵和核心所在。只有明確了主體，才能明確學校管理工作的權(quán)利義務；只有明確了內(nèi)容，依法治校的工作才有目標和方向。

明確了主體即是明確了內(nèi)容。從學校管理學角度而言，凡屬學校管理的一切范疇，均屬依法治校的內(nèi)容，諸如學校行政管理、教學工作管理、體育工作管理、德育工作管理、勞動教育工作管理等;從法律角度而言，凡是學校管理主體依法應享有的權(quán)利和應承擔的義務均可看作治校的內(nèi)容，諸如學校的權(quán)利義務、教師的權(quán)利義務、學生及家長的權(quán)利義務等等，而這些在教育相關法律條文上都有明確規(guī)定。比如，學校有按照章程自主管理、組織實施教育教學活動、招收學生和其他受教育者等權(quán)利和遵守法律法規(guī)、貫徹國家的教育方針、執(zhí)行國家教育教學標準、保證教育教學質(zhì)量、維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益等義務。

三、依法治校的實施

通過以上分析，我們明確了依法治校勢在必行，關鍵在行。首先，轉(zhuǎn)變觀念，形成正確的工作指導思想。

其次，學校要依法設置，要建章立制。

再次，建立民主管理和監(jiān)督制度。

最后，要想真正地實行依法治校，關鍵在于主體的法律意識和法律素質(zhì)，而法律意識的提高和法律素質(zhì)的養(yǎng)成在很大程度上依賴于法制教育，因此，我們應在原有普法成果的基礎上，以四五普法為契機，大力進行法制宣傳教育，使廣大依法治校

的主體尤其是教育行政人員、學校領導及師生員工乃至家長積極投身于學法、知法、守法、用法和護法的活動。

依法治校不僅要開展教育法制理論及其案例的研究，同時也要花大力氣研究各級各類學校學生特別是中小學生的法制教育，堅持兩條腿走路，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。提高法制教育水平，最終形成教育行政機關依法行政，校長依法治校，教師依法執(zhí)教，學生依法治學的和諧有序的法制化學校。

第五篇：“十一五”依法治校五年綱要實施計劃

“十一五”依法治校綱要實施計劃

為了進一步做好今后依法治校工作，進一步提高全校依法治教、依法治校的水平，在認真總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)有關要求，結(jié)合我校的實際，特制定“十一五”依法治校五年綱要實施計劃。

一、指導思想

依法治理工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“十一五”期間全區(qū)教育改革和發(fā)展的目標和任務，按照依法治國、建設社會主義法治國家基本方略的要求，實現(xiàn)教育的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、基本目標

我校201*-201*年依法治理工作的基本目標是，通過依法治理，進一步貫徹落實國家的教育方針，為推進教育的改革與發(fā)展，逐步實現(xiàn)教育公平，創(chuàng)建良好的法治環(huán)境：

（一）尊重法律、崇尚法律、遵守法律的氛圍進一步強化；廣大干部、教職工、青少年學生的法律意識和法治觀念進一步增強，法律素質(zhì)明顯提高。

（二）行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的教育行政管理體制基本完備；科學民主的行政決策機制基本健全，公眾參與、專家論證和政府決定相結(jié)合的行政決策制度基本形成，行政決策程序進一步規(guī)范，重大決策的合法性、合理性論證、決策跟蹤反饋和決策責任追究制度基本完善。

（三）基本建立依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的工作機制和現(xiàn)代學校制度；教師依法維護自身權(quán)益、依法從教和民主管理、民主監(jiān)督的能力不斷增強；學生依法維護自身權(quán)益的能力和水平明顯提高；教育行政部門和學校的權(quán)益救濟機制進一步完善，教師和受教育者的合法權(quán)益依法切實得到保障，和諧的學校育人環(huán)境進一步形成。

三、主要任務

（一）、進一步提高全校領導干部依法行政的意識、能力和水平。領導干部要繼續(xù)帶頭學習和掌握憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章。

（二）、繼續(xù)全面推進依法行政，加強教育行政執(zhí)法。

繼續(xù)實行政務信息公開。應當按照區(qū)、鎮(zhèn)政府關于政務公開的要求，通過建立政務信息公開欄、政務網(wǎng)站等形式公開政務信息。對公開的政務信息，公眾有權(quán)查閱，應當為公眾查閱提供便利條件。

（三）、完善依法、科學和民主的公眾參與行政決策機制。建立健全教育行政決策的定期評估制度，定期對決策的實施情況進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題；按照“誰決策、誰負責”的原則，建立健全決策責任追究制度，實現(xiàn)決策權(quán)力與決策責任的統(tǒng)一。

（四）、堅持依法治校，建設和諧校園。

加快推進學校按章程自主管理，構(gòu)建科學的教育管理運行機制。要從建章立制入手，加強學校的依法自主管理。要依據(jù)法律、法規(guī)，盡快建立完善學校章程，經(jīng)主管教育行政部門核準后，作為辦學活動的基本依據(jù)。章程的起草、通過、修改及核準，要符合法定程序。并在此

基礎上，根據(jù)法律和國家、省、市有關規(guī)定，在教學管理、人事管理、學生管理、財務管理等方面建立健全與學校章程一致的、規(guī)范的管理制度，以此規(guī)范學校的辦學行為。要進一步完善學校管理體制，提高學校管理的水平和效率。學校制定規(guī)章制度要堅持以人為本，不得超越法律的規(guī)定限制或剝奪師生基本自由和權(quán)利。

依法治校工作責任制，明確分工，職責到人；實行目標管理，做到有部署、有檢查；建立健全各種監(jiān)督與激勵機制。積極爭取其他有關部門、單位的配合，共同做好依法治校工作。

201*、10、15

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