第一篇：黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

轉(zhuǎn)瞬間為期近一個(gè)月的黨課培訓(xùn)結(jié)束了，雖然只有短短的一個(gè)月時(shí)間，但是在這段時(shí)間內(nèi)我思想、認(rèn)識(shí)以及人生觀價(jià)值觀發(fā)生了深刻的變化，可以說(shuō)是由量變到質(zhì)變，破繭成蝶的過(guò)程 。

首先是在心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，起初我認(rèn)為只要提交了入黨申請(qǐng)書，參加了黨課的培訓(xùn)，那么也就相當(dāng)于當(dāng)于搭了一輛東方快車，而這輛車的終點(diǎn)就是成為一名真正的共產(chǎn)黨員。所以我想中途無(wú)論是看風(fēng)景也好，小憩一下也好反正最終是會(huì)入黨的。但是在最終得知自己被獲批為入黨積極分子參加動(dòng)員大會(huì)的時(shí)候這一觀念就此改變。在動(dòng)員大會(huì)上周書記教導(dǎo)我們一定要端正自己的心態(tài)，重視黨課的培訓(xùn)工作，不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為參加了黨課的培訓(xùn)就等于是一名共產(chǎn)黨員。周書記還指出黨課培訓(xùn)只是成為一名共產(chǎn)黨員的必經(jīng)階段，以后我們還要好好表現(xiàn)以接受組織的檢驗(yàn)，而表現(xiàn)不好的自然也就無(wú)法加入黨組織。

在整個(gè)黨課培訓(xùn)的過(guò)程中有三次課程給我留下了深深的印象，也使我感慨良多。第一節(jié)是方凡泉老師的課，在未開始上課之前我已深深被方老師醇厚的嗓音、謙和有禮以(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè)www.weilaioem.com)及轉(zhuǎn)瞬間為期近一個(gè)月的黨課培訓(xùn)結(jié)束了，雖然只有短短的一個(gè)月時(shí)間，但是在這段時(shí)間內(nèi)我思想、認(rèn)識(shí)以及人生觀價(jià)值觀發(fā)生了深刻的變化，可以說(shuō)是由量變到質(zhì)變，破繭成蝶的過(guò)程 。

首先是在心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，起初我認(rèn)為只要提交了入黨申請(qǐng)書，參加了黨課的培訓(xùn)，那么也就相當(dāng)于當(dāng)于搭了一輛東方快車，而這輛車的終點(diǎn)就是成為一名真正的共產(chǎn)黨員。所以我想中途無(wú)論是看風(fēng)景也好，小憩一下也好反正最終是會(huì)入黨的。但是在最終得知自己被獲批為入黨積極分子參加動(dòng)員大會(huì)的時(shí)候這一觀念就此改變。在動(dòng)員大會(huì)上周書記教導(dǎo)我們一定要端正自己的心態(tài)，重視黨課的培訓(xùn)工作，不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為參加了黨課的培訓(xùn)就等于是一名共產(chǎn)黨員。周書記還指出黨儒雅的外表所吸引，在聽課的時(shí)候更深贊嘆他學(xué)識(shí)的淵博。方老師在這節(jié)課上主要講述了改革開放三十年來(lái)我國(guó)在政治經(jīng)濟(jì)等方面取得的成就及其原因：社會(huì)主義制度的優(yōu)越性即社會(huì)主義國(guó)家可以集中力量辦大事；中國(guó)共產(chǎn)黨是先進(jìn)的政黨其正確的領(lǐng)導(dǎo)正帶領(lǐng)中國(guó)人民走向繁榮昌盛。此前我常常聽到大家

對(duì)于我黨有這樣或那樣的怨言，甚至大吐苦水恨不得馬上脫離當(dāng)下奔向資本主義世界。的確，不可否認(rèn)現(xiàn)階段我黨內(nèi)部個(gè)別黨員確實(shí)存在一定組織紀(jì)律問(wèn)題，但凡事不可一刀切、以偏概全，我們不能因此否定甚至詆毀中國(guó)共產(chǎn)黨。我可以毫不夸張的說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨在我心中是神圣的代名詞。首先，我黨始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下多黨合作的政治制度，這就在很大程度上避免了像西方政黨換屆選舉的惡性競(jìng)爭(zhēng)，候選人也不必大張旗鼓、費(fèi)盡心思的拉贊助拉選票，從而也節(jié)約了大量的社會(huì)資源，我們更不會(huì)在選舉過(guò)程中看到利益矛盾雙方為獲得更多的支持率不惜一切代價(jià)搜尋對(duì)方的政治或是人生污點(diǎn)在不久之前看到臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人換屆選舉時(shí)藍(lán)、綠陣營(yíng)因成員意見分歧在開會(huì)時(shí)竟公然動(dòng)武甚至大打出手，如此“民主”真是令國(guó)人啼笑皆非。再次，我黨堅(jiān)持人民當(dāng)家作主的原則始終將人民的根本利益放在首位，這就使我黨可以頒布各項(xiàng)有利于人民法律政令而不必?fù)?dān)心因損害某些既得利益團(tuán)體的利益而遭其反對(duì)。正因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)才取得了舉世矚目的成就，而同屬于社會(huì)主義國(guó)家的朝鮮仍然處于閉塞落后的盲目自大之

中，經(jīng)濟(jì)凋敝，高壓政治。正因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)我們才可以居而安、食無(wú)憂，我們不必遭受戰(zhàn)亂顛沛流離之苦，不必忍受食不果腹之苦，更不必?fù)?dān)心恐怖組織的炸彈從天而降。正因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，我國(guó)們敬愛的總理可以在發(fā)生汶川特大地震的五小時(shí)內(nèi)到達(dá)災(zāi)區(qū)并有效的指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作，災(zāi)區(qū)人民在黨領(lǐng)導(dǎo)下頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了困難并未有混亂及大規(guī)模瘟疫出現(xiàn)�？傊�，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，就沒(méi)有中國(guó)今天的展翅騰飛。因此我深深地愛著這片養(yǎng)育著我的社會(huì)主義的土壤，真誠(chéng)地感激并堅(jiān)定的擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

另一節(jié)帶給我深思的課是隋廣軍書記講授的關(guān)于如何爭(zhēng)取做一名合格的共產(chǎn)黨員的課程。課堂上隋書記沒(méi)有單純的講解枯燥的理論知識(shí)而是結(jié)合他的親身經(jīng)歷娓娓道來(lái)，除此之外隋書記還指出了當(dāng)下大學(xué)教育的弊端以及大學(xué)生的不足同時(shí)對(duì)我們提出了要腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn)、放眼世界求的要求。課后經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，我覺得自己很慚愧，就如隋書記所講當(dāng)代大學(xué)教育已然成為去精英化教育，本科學(xué)歷現(xiàn)今相當(dāng)于過(guò)去的高中水平。而可悲的是大部分的大學(xué)生仍沉浸在“天之驕子”的美夢(mèng)中，驕傲自滿，固步自封、學(xué)風(fēng)浮躁。我想我大概也許也是其中的一份子，不過(guò)沒(méi)那么嚴(yán)重而已。回想一下自從自己上了大學(xué)以后似乎就沒(méi)老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)過(guò)，心里總有那么一絲懶惰和懈怠，以至于現(xiàn)在我對(duì)自己的學(xué)業(yè)水平很不滿意，我時(shí)常在想高考之前那個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，錙銖必較的人難道就此灰飛煙滅了嗎？不，絕對(duì)不可以！想到隋書記說(shuō)的在國(guó)外一名普通的高中生都可以隨口講出博物館里的百余篇名畫，我不禁感到無(wú)地自容，我在上大學(xué)之前到底學(xué)會(huì)了什么？是死記硬背的古文？是形似八股的作文？是死氣沉沉亙古不變的歷史？還是那些熟的不能再熟的數(shù)學(xué)公式？我頓時(shí)慌了神，原來(lái)我這十幾年只學(xué)會(huì)了一樣?xùn)|西那就是應(yīng)付考試也就是大家所憤憤不滿的應(yīng)試教育。于是我暗暗下定決心今后一定要全身心的投入到學(xué)習(xí)中并通過(guò)各種途徑積極掌握各方面的科學(xué)文化知識(shí)全面提升自身的文化素養(yǎng)。

除了上述兩次課程外最后一句課也給我留下了深刻的印象。最后一節(jié)課的主講人是周書記，此次課程的主要內(nèi)容是黨員的考察與培養(yǎng)。課上周書記講解了黨員的選拔以及培養(yǎng)過(guò)程并明確提出了對(duì)黨員的要求她語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)至今仍回響在我的耳畔，周書記講要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員就要凡事起到先鋒模范的作用，要在學(xué)習(xí)、生活和工作上嚴(yán)格要求自己。想到此，我看到了自己離成為一名合格的共產(chǎn)黨員還有很大差距，因此在今后的學(xué)習(xí)生活中我要嚴(yán)格要求自己積極向黨組織靠攏，不斷深化學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，不斷提升自身的政治素養(yǎng)，開闊自己的視野。在學(xué)習(xí)上應(yīng)不畏困難積極探索，在生活上堅(jiān)持勤儉節(jié)約的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)并團(tuán)結(jié)一切同學(xué)。

雖然這次的黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間很短，但是卻讓我在這個(gè)浮躁的年齡浮躁的環(huán)境中找到一處心靈的世外桃源，也使我原有的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)得以轉(zhuǎn)變，我將好好利用此次機(jī)會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷改進(jìn)自我超越自我爭(zhēng)取早日蛻變成為一名合格 的共產(chǎn)黨員。

第二篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

201*年8月26日參加了人力資源車銳老師的入職員工培訓(xùn)。在培訓(xùn)的一開始，就提到開心與快樂(lè)：開心是高高興興，是暫時(shí)之意。而快樂(lè)則是拋棄仇恨、遠(yuǎn)離煩惱、生活簡(jiǎn)單、淡泊名利、常設(shè)身處地為別人著想、笑口常開、心中有愛，是永恒的。通常的培訓(xùn)是枯燥，但車銳老師希望他的這次培訓(xùn)給我們帶來(lái)的是更多是快樂(lè)，學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，生活中的快樂(lè)，工作中的快樂(lè)，這樣的快樂(lè)又會(huì)有誰(shuí)拒絕呢！

1、工作日制：集團(tuán)六大紀(jì)律三項(xiàng)注意及集團(tuán)一日工作管理?xiàng)l例。與其說(shuō)是紀(jì)律還不如說(shuō)是我們的人生準(zhǔn)則，因?yàn)檫@些紀(jì)律是最起碼的人生道德規(guī)范。編寫日志，它不僅是記錄當(dāng)日我們的工作內(nèi)容，更是一種習(xí)慣，是個(gè)人一種修為外在的表現(xiàn)。他督促我們克服工作中的拖延、不負(fù)責(zé)任、糊弄、人浮于事的陋習(xí)，人性天生具有惰性，要克服惰性必須端正工作態(tài)度，做到日事日清，日清日高，形成事事有人管的工作氛圍。財(cái)務(wù)的職責(zé)就是日清月結(jié)，這不僅是準(zhǔn)則更是一種職責(zé)。

2、員工手冊(cè)：正所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，員工手冊(cè)規(guī)范了員工的日常行為和權(quán)責(zé)，是員工自我學(xué)習(xí)和自我管理的教材與行動(dòng)準(zhǔn)則，正如我們?cè)趯W(xué)校中的校規(guī)校紀(jì)，和國(guó)家的法律一樣它是指導(dǎo)和促使員工規(guī)范自身行為，各盡其責(zé)，逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人及企業(yè)目標(biāo)。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中車銳老師把相關(guān)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成生動(dòng)的例子，讓我們從現(xiàn)實(shí)中感觸責(zé)任。整個(gè)培訓(xùn)生動(dòng)形象，使我們?cè)谂嘤?xùn)的過(guò)程中體會(huì)到工作的實(shí)質(zhì)與責(zé)任。

第三篇：黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

懷著激動(dòng)的心情，我十分榮幸地參加了我院入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間黨校的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我對(duì)新時(shí)期黨的性質(zhì)、黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)新時(shí)期黨員應(yīng)具備的基本條件、黨員的權(quán)利和義務(wù)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)取早日加入黨組織。

通過(guò)這次黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)黨有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)又是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這一性質(zhì)注定了黨必須是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

我深刻地領(lǐng)悟到，當(dāng)前科技革命突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化趨勢(shì)日趨明顯，中華民族的振興和發(fā)展面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這樣的形勢(shì)下，要鞏固我們黨的執(zhí)政地位，使中國(guó)更強(qiáng)大，就必須迅速發(fā)展生產(chǎn)力，提高綜合國(guó)力，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，始終符合先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求；繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，吸納人類有史以來(lái)的一切文明成果，使中國(guó)文化的發(fā)展符合先進(jìn)文化的發(fā)展方向；迅速提高人民群眾的生活水平，充分滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化要求。

縱觀黨的思想理論的發(fā)展歷程，我深刻的體會(huì)到，我們黨不斷的根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展，不斷的調(diào)整發(fā)展黨的方針政策，真正做到了從國(guó)情出發(fā)，根據(jù)本國(guó)的實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。正是因?yàn)槿绱?黨才能在不同的歷史時(shí)期做出正確的選擇，帶領(lǐng)著中國(guó)各族人民戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難，從勝利走向勝利。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，生活千姿百態(tài)，各自選擇的生活道路也是不盡相同。但是我們都會(huì)需要在生活中實(shí)踐自身的價(jià)值。有人以賺更多的錢為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的評(píng)價(jià)標(biāo)注，有人為住上豪宅為生活的目標(biāo)，有人為吃盡天下美食為價(jià)值的體現(xiàn)??這些都無(wú)可厚非。然而作為入黨積極分子，這樣的人生目標(biāo)還不夠，或者說(shuō)是不太理想。毛澤東同志曾說(shuō)：“一個(gè)共產(chǎn)黨員，第一，他是普通人，第二，他是普通人中的先進(jìn)分子�！蔽覀�?cè)谟衅胀ㄈ说男枨蟮臅r(shí)候還應(yīng)該努力為他們的幸福而努力奮斗，只有這樣才能真正成為一位合格的共產(chǎn)黨員。

就現(xiàn)實(shí)的狀況而言，我覺得我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，盡管我在方向上沒(méi)有太大的偏差，但在這個(gè)方向上我所做的努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我要不斷加強(qiáng)自己在馬列主義原理、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等政治領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，完善自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。與此同時(shí)我不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，還要在學(xué)生會(huì)的工作中不斷加強(qiáng)自己的工作能力和各項(xiàng)基本素質(zhì)，為早日成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員做好最充分的準(zhǔn)備。

雖然黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)只是那么短暫的幾天，但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)到的東西將會(huì)伴隨我一身。我深知，要想成為一名共產(chǎn)黨員很難，要做一名合格的共產(chǎn)黨員更難。前面的道路并非一帆風(fēng)順，但是我決不氣餒，無(wú)論什么樣的挑戰(zhàn)我都會(huì)接受，因?yàn)槲倚闹谐錆M了希望和信念，我想入黨的這種堅(jiān)定信念更不會(huì)隨著時(shí)光流逝而淡化，它只會(huì)更加的強(qiáng)烈，有了它的指引，我必能勇往直前，努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員。

第四篇：投融資培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

投融資培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

為進(jìn)一步拓寬公司投融資管理團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作思路，提升團(tuán) 隊(duì)的整體業(yè)務(wù)水平，也為確保公司融資工作的順利開展與項(xiàng) 目運(yùn)作資金的安全與順暢提供強(qiáng)有力的人力資源支持，近期 公司安排公司相關(guān)人員參加了由國(guó)家發(fā)改委培訓(xùn)中心舉辦 的“十二五”時(shí)期重點(diǎn)領(lǐng)域投資項(xiàng)目申報(bào)、資金籌措、拓寬融 資渠道及風(fēng)險(xiǎn)管控專題培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班邀請(qǐng)了眾多國(guó)內(nèi)在項(xiàng)目投融資領(lǐng)域的著名 專家學(xué)者，重點(diǎn)對(duì)地方政府可持續(xù)融資問(wèn)題、地方政府融資 平臺(tái)創(chuàng)新融資案例分析、融資平臺(tái)債券融資實(shí)務(wù)、可行性研 究、項(xiàng)目核準(zhǔn)及資金申請(qǐng)報(bào)告編寫、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管控等相關(guān)內(nèi) 容進(jìn)行了精彩講授。在此過(guò)程中，參加培訓(xùn)的人員著重在公園未來(lái) bot 項(xiàng) 目的操作流程與風(fēng)險(xiǎn)控制方面得到了一些啟示，也進(jìn)行了一 些思考： 一、特許經(jīng)營(yíng)權(quán)期限的確定 特許經(jīng)營(yíng)權(quán)期限是 bot 協(xié)議中的關(guān)鍵部分，其直接關(guān) 系到公園與投資方的利益分配，如果期限偏長(zhǎng)，則公園的利 益受損；如果期限偏短，則影響投資方的利益，進(jìn)而導(dǎo)致融 資方式失敗。因此，在具體確定特許經(jīng)營(yíng)權(quán)期限的決策中， 要具體考慮時(shí)間指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，并可以主要從公園和投資 方的特許經(jīng)營(yíng)期收益現(xiàn)值模型來(lái)考慮：投資方的特許經(jīng)營(yíng)期 收益現(xiàn)值要不低于項(xiàng)目簽訂時(shí)各方認(rèn)可的預(yù)期回報(bào)率；公園 2 的特許經(jīng)營(yíng)期收益現(xiàn)值應(yīng)該不小于零。以此原則取得的特許 經(jīng)營(yíng)期一般是一個(gè)范圍區(qū)間，具體的期限確定還取決于簽訂 項(xiàng)目時(shí)雙方的談判博弈。二、創(chuàng)造良好的項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境 bot 模式并不是靈丹妙藥，由于其內(nèi)在的許多不確定性 因素和風(fēng)險(xiǎn)，如果缺乏必要的支持性條件，此類項(xiàng)目是無(wú)法 取得成功的。bot 項(xiàng)目的建設(shè)需要參與方的積極配合才能取 得成功，公園應(yīng)當(dāng)研究 bot 項(xiàng)目適用的法律文件，積極為 項(xiàng)目建設(shè)提供各種條件，幫助項(xiàng)目承辦人完成準(zhǔn)備工作，為 項(xiàng)目的建設(shè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。三、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理模式 bot 項(xiàng)目完工后，投資方可以直接管理項(xiàng)目，也可采用 委托代理方式管理項(xiàng)目。在項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)和管理上，公園和投資 方的目標(biāo)取向存在差異，容易引發(fā)一些矛盾。不論采用哪種 管理方式，如何既能使公園享受項(xiàng)目帶來(lái)的益處，又能保護(hù) 投資者的利益，是需要認(rèn)真研究的問(wèn)題。公園在確立實(shí)施 bot 項(xiàng)目初期，就應(yīng)該取得政府有關(guān)部門的支持，并在項(xiàng)目 運(yùn)營(yíng)全過(guò)程中充分運(yùn)用政府監(jiān)管的力量，保證項(xiàng)目健康、有 序、持續(xù)地為公園的整體運(yùn)營(yíng)服務(wù)。四、規(guī)范合同文本 bot 項(xiàng)目融資操作缺乏可操作性的法律法規(guī)。目前國(guó)家 尚未出臺(tái)一部專門針對(duì)項(xiàng)目融資的法律法規(guī)。實(shí)際工作中， 目前主要參照《合同法》、《公司法》等相關(guān)法律法規(guī)規(guī)范操 作，由于項(xiàng)目雙方操作人員法律意識(shí)和專業(yè)結(jié)構(gòu)參差不齊，3 其操作程序、內(nèi)容和方式往往差別很大。這樣一來(lái)，使得本 身具有很強(qiáng)專業(yè)性的 bot 項(xiàng)目融資方式，由于缺乏科學(xué)規(guī) 范的操作細(xì)則，使合作雙方的隨意性增大，加大了合作雙方 溝通交易成本。再加上 bot 項(xiàng)目合同期限較長(zhǎng)，合同中不 但要明確甲乙雙方在項(xiàng)目建設(shè)期間的權(quán)利和義務(wù)，還要明確 甲乙雙方在項(xiàng)目完成后使用期間的權(quán)利和義務(wù)。所以公園要 加強(qiáng)同投資方的多方溝通，在項(xiàng)目簽訂期就規(guī)范合同。五、收益權(quán)、所有權(quán)與成本、風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān) 由于公園建設(shè)資金緊缺，“求資若渴”的狀況往往造成公 園的 bot 項(xiàng)目在特許權(quán)協(xié)議中遵循“成本加分紅價(jià)格”的原 則，即在一定的條件下，價(jià)格將根據(jù)成本而調(diào)整，并確保投 資者的利潤(rùn)回報(bào)。這不僅帶來(lái)了高額的固定回報(bào)，同時(shí)還使 投資方面臨的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)減到了最小程度，投資方在特許經(jīng)營(yíng) 期獲利很多。但特許經(jīng)營(yíng)期滿如何保證項(xiàng)目設(shè)施完好移交， 卻沒(méi)有現(xiàn)行法律條文可供依據(jù)，整個(gè)項(xiàng)目呈現(xiàn)收益與風(fēng)險(xiǎn)分 擔(dān)嚴(yán)重不合理狀況。公園 bot 項(xiàng)目有穩(wěn)定的投資回收期及 較高的收益率，公園應(yīng)充分利用此優(yōu)勢(shì)處理好 bot 項(xiàng)目的 收益權(quán)、所有權(quán)與成本、風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)問(wèn)題。公園可適度投資， 成為 bot 項(xiàng)目股東，直接參與項(xiàng)目建設(shè)和經(jīng)營(yíng)，確保項(xiàng)目 設(shè)施在特許經(jīng)營(yíng)期滿后的完整移交

第五篇：校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

昨天，我有幸參加了***組織的校長(zhǎng)培訓(xùn)，聽取了外國(guó)語(yǔ)小學(xué)***的精彩報(bào)告，我受益匪淺，思想意識(shí)水平又上升了一大截。作為一名管理者，我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教育管理的責(zé)任感。現(xiàn)將培訓(xùn)中的感想與體會(huì)，簡(jiǎn)寫于下，和大家交流

一、要把學(xué)校管理好，做為副校長(zhǎng)的我，就應(yīng)該提升執(zhí)行率。

做為副校長(zhǎng)，不能只作為校長(zhǎng)和老師之間的傳聲筒，要提高工作的執(zhí)行率。要做到這點(diǎn)首先就要正確領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，在這基礎(chǔ)上把所有信息進(jìn)行分析，再整合，然后根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況把具體任務(wù)分工完成。只有這樣才能避免一些無(wú)所謂的忙碌。

一、當(dāng)好設(shè)計(jì)師，實(shí)施精細(xì)化管理。

校長(zhǎng)作為一個(gè)學(xué)校的龍頭，他就是學(xué)校發(fā)展理所當(dāng)然的設(shè)計(jì)師；要把學(xué)生培養(yǎng)好、教育好，讓學(xué)校有所發(fā)展，校長(zhǎng)就要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，既要了解國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢(shì)，更要知曉人民對(duì)教育的需求，以明確自己的辦學(xué)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)出一系列圍繞目標(biāo)的活動(dòng)，以使目標(biāo)以達(dá)成；精細(xì)化管理應(yīng)從學(xué)校工作的方方面面進(jìn)行，如教學(xué)常規(guī)工作、德育常規(guī)工作、安全管理工作。每一點(diǎn)每一滴，每一個(gè)環(huán)節(jié)。讓精細(xì)化管理將學(xué)校推進(jìn)到一個(gè)新的臺(tái)階。

三、做好教師發(fā)展的引領(lǐng)人。

溫總理曾說(shuō)：百年大計(jì)，系于教育，教育大計(jì)，基于教師�，F(xiàn)在，隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教師的要求越來(lái)越高，對(duì)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的要求更迫切，至使教師的壓力越來(lái)越大，從而也使有的教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠或教師專業(yè)發(fā)展出現(xiàn)高原現(xiàn)象。那如何引領(lǐng)教師快樂(lè)走專業(yè)化發(fā)展之路呢？

1、制度管理與情感管理相結(jié)合。

俗話說(shuō)：人管人氣死人，制度管人管死人，文化管人管到魂。那么，將冰冷的制度與暖人的情感有機(jī)結(jié)合的管理，讓教師充分感受到人性的關(guān)懷。每一個(gè)學(xué)校都應(yīng)該有精細(xì)的制度同，每一個(gè)校長(zhǎng)心中要有“以人為本”“人本關(guān)懷”等思想形態(tài)的東西。

2、領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)接納，讓教師找到工作的快樂(lè)。

人一輩子在工作中最本質(zhì)的快樂(lè)來(lái)自于哪？就是按自己的想法做成事情。當(dāng)然，這在一定約束基礎(chǔ)之上。因此，領(lǐng)導(dǎo)要遵循好教育管理的一個(gè)基本原則：規(guī)定性與自主性平衡的原則。.規(guī)定中,管理者將“最重要的環(huán)節(jié)”、“最關(guān)鍵的要素”作為規(guī)定，其余讓教師自主管理，給教師一個(gè)發(fā)展的空間，給教師一塊實(shí)現(xiàn)自我意愿的自留地，同時(shí)注意加法與減法的平衡，把教師從繁鎖的事務(wù)中解脫出來(lái)，潛心研究，靜心思考，用心教學(xué)，在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己，體現(xiàn)自己的價(jià)值，從而快樂(lè)工作。

總之，此次學(xué)習(xí)讓我大開眼界，受益匪淺。在以后的工作中，我將把學(xué)到東西與學(xué)校實(shí)情相結(jié)合，付諸于實(shí)踐，相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐、反思，不僅讓自己快速成長(zhǎng)，更會(huì)讓學(xué)校、學(xué)生受益。

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201*年8月26日

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