第一篇：學(xué)習(xí)鄭益龍英雄事跡體會(huì)

學(xué)習(xí)鄭益龍英雄事跡體會(huì)

面對(duì)危難，鄭益龍毫不猶豫地跳入江中救人，在他的心目中，大義勝過(guò)一切。連日來(lái)，潮陽(yáng)區(qū)社會(huì)各界紛紛以各種方式表達(dá)對(duì)英雄的敬意，給予英雄家人無(wú)微不至的關(guān)懷。昨日，記者從潮陽(yáng)區(qū)了解到，目前該區(qū)作出了關(guān)于向“舍己救人——新時(shí)代雷鋒”鄭益龍同志學(xué)習(xí)的號(hào)召，為形成互敬互愛(ài)、互幫互助的良好社會(huì)風(fēng)尚凝聚正能量。

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”為了更好地學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，3月5日18時(shí)30分歷史學(xué)院于文教中心307室組織學(xué)生觀看學(xué)習(xí)鄭益龍先進(jìn)事跡，歷史學(xué)院201*級(jí)全體同學(xué)參加此次活動(dòng)。

鄭益龍是廣州武警警官，3月1日14時(shí)28分下水解救落水青年卻被無(wú)情的河水奪走了寶貴的生命。同學(xué)們通過(guò)視頻得知鄭警官的消息，在場(chǎng)的同學(xué)們被鄭警官的無(wú)私博愛(ài)深深打動(dòng)。他用生命踐行雷鋒精神，他是當(dāng)代的雷鋒，是當(dāng)代大學(xué)生的榜樣。歷史學(xué)院的學(xué)生為了紀(jì)念鄭警官，在小黑板上寫下了奉公克己、鞠躬盡瘁、一心為國(guó)、公而忘私十六個(gè)大字，表達(dá)出了對(duì)鄭警官深深的愛(ài)戴和無(wú)限的崇高敬意。

鄭益龍同志奮不顧身，英勇救人，事跡感人，是新時(shí)期潮陽(yáng)人的驕傲。入伍這些年來(lái)，鄭益龍三次榮立三等功，足以說(shuō)明他對(duì)于雷鋒精神的傳承與踐行是一以貫之的，是發(fā)自肺腑的。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷和英雄事跡，詮釋了舍己救人、不怕犧牲的新時(shí)代雷鋒精神。希望通過(guò)向“舍己救人——新時(shí)代雷鋒”鄭益龍同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓活在人們心中的雷鋒精神，在一代又一代人的薪火相傳中變得更加凝重，并把學(xué)習(xí)先進(jìn)典型煥發(fā)出來(lái)的熱情轉(zhuǎn)化為建設(shè)美麗幸福新潮陽(yáng)的強(qiáng)大動(dòng)力。

通過(guò)觀看學(xué)習(xí)鄭警官的先進(jìn)事跡，歷史學(xué)院的同學(xué)們深受鼓舞，在緬懷烈士的同時(shí)也深刻感受到了雷鋒精神。雷鋒精神就在我們身邊，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，做新時(shí)代的雷鋒。

第二篇：學(xué)習(xí)鄭益龍事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)鄭益龍事跡心得體會(huì)

“3月5日，在毛澤東同志提出向雷鋒同志學(xué)習(xí)50周年后的同一天，鄭益龍同志的遺體在群眾的默哀中安祥遠(yuǎn)去，一個(gè)年輕的武警警官，再一次向社會(huì)驗(yàn)證了，雖然半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，但雷鋒精神還在�！边@是交通七支隊(duì)三中隊(duì)?wèi)?zhàn)士王林學(xué)習(xí)鄭益龍事跡后，在日記上寫下的一段感言。日前，一項(xiàng)學(xué)習(xí)鄭益龍見義勇為精神的“讀事跡、談感悟”活動(dòng)在交通七支隊(duì)官兵中自覺(jué)展開。

鄭益龍，男，廣東省汕頭市潮陽(yáng)區(qū)人，系武警廣州支隊(duì)四大隊(duì)副教導(dǎo)員。201*年3月1日下午，鄭益龍外出途中，因勇救落水青年陳永彪而英勇犧牲，遺體于201*年3月4日晚上8點(diǎn)50分在珠江濱江西路附近江面被搜尋發(fā)現(xiàn)，打撈上岸。后鄭益龍事跡在新浪網(wǎng)上被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，鄭益龍也被人民尊稱為英雄。

201*年3月1日午飯后，汕頭人陳永標(biāo)、徐小蓉夫婦和朋友吳志平來(lái)到珠江西提碼頭游玩拍照，陳永標(biāo)在后退取景中不慎被鐵鏈絆腿掉入珠江，此時(shí)，妻子大呼救人，吳志平隨即脫衣準(zhǔn)備下水救人。就在此時(shí)，途徑此處的武警警官鄭益龍疾速跑到事發(fā)地，發(fā)現(xiàn)一名男青年在水中掙扎，他邊喊：“你別動(dòng)，我來(lái)救！”邊脫掉鞋子和上衣，便一頭扎進(jìn)江中，奮力托起陳永標(biāo)往岸邊游。

由于陳永標(biāo)不會(huì)游泳，拼命在水里掙扎，鄭益龍艱難的將他朝岸邊托，鄭益龍用雙手抱住沉下去的青年，用力游向岸邊，但由于江水很急，落水者慌亂之中亂抓亂拍，筋疲力盡的鄭益龍只好用右手托起，用另一只手猛力劃向岸邊。這時(shí)，吳志平丟下一個(gè)救生圈，鄭益龍拿到救生圈后，讓落水者趴在救生圈上，他自己卻被江水沖走離救生圈6米處。此時(shí)，岸上的民眾找來(lái)一根繩丟給落水者，隨后合力將陳永標(biāo)救上岸，而鄭益龍卻因體力不支被流水沖走了。

有江邊目擊者說(shuō)。當(dāng)時(shí)鄭益龍臉色發(fā)青，嘴唇發(fā)紫，已用盡全力。岸上民眾一邊呼喊著救武警，一邊撥打110、120。十分鐘后，救護(hù)車把陳永標(biāo)送到江邊附近的中山二院搶救，已無(wú)生命危險(xiǎn)�！拔耶�(dāng)時(shí)也不知道水里什么情況，上來(lái)之后就一直吐�！标愑罉�(biāo)說(shuō)，他已無(wú)生命危險(xiǎn)，只是肺部有一點(diǎn)發(fā)炎。

事情的經(jīng)過(guò)就是這樣，在那一刻，我想鄭益龍也沒(méi)有多想，他有的只是作為一個(gè)人民武警本能的反應(yīng)，那就是舍己為人。他告訴了我們什么是武警戰(zhàn)士，什么是中國(guó)人民的子弟兵，盡管他用生命詮釋了這一切。我想如果在給他一次選擇話，他還是會(huì)這樣做。在看到這則新聞的那一刻，我的眼睛濕潤(rùn)了，在經(jīng)過(guò)了小悅悅的事件后，他告訴我們，好人還是有的，好人還是占大多數(shù)的，國(guó)人的良知并沒(méi)有被權(quán)錢的誘惑給泯滅掉。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)社會(huì)將不再變得那樣冷淡。

“人究竟應(yīng)該為誰(shuí)活著、怎樣活著？人生的價(jià)值和意義到底在哪里、靠什么去實(shí)現(xiàn)？鄭益龍同志用黨員的實(shí)際行動(dòng)告訴了大家�！边B日來(lái)，七支隊(duì)的官兵們通過(guò)讀報(bào)、看新聞、聽廣播、查網(wǎng)絡(luò)等多種方式，積極去了解鄭益龍同志的見義勇為先進(jìn)事跡，通過(guò)學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，深思新時(shí)期黨員先進(jìn)性在哪里體現(xiàn)、雷鋒精神從何處弘揚(yáng)。官兵們積極學(xué)習(xí)，踴躍發(fā)言，一股學(xué)習(xí)當(dāng)代雷鋒、傳承英雄精神的正能量，在官兵中迅速膨脹�！耙粋�(gè)人的成長(zhǎng)，離不開精神力量的滋養(yǎng)，一個(gè)民族的復(fù)興，離不開精神力量的支撐�！薄ⅰ�50年，雷鋒精神成為了一面永不褪色、永放光芒的心靈旗幟，飄揚(yáng)在共和國(guó)的上空，鼓舞人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)民族復(fù)興而無(wú)私奉獻(xiàn)。”駐守內(nèi)蒙古包頭的五中隊(duì)官兵們互相傳閱著雷鋒精神系列報(bào)道報(bào)紙和事跡材料，指導(dǎo)員劉勇向筆者介紹說(shuō)：“官兵們通過(guò)傳閱、誦讀、摘抄精神詞句，為大家繼續(xù)學(xué)習(xí)鄭益龍同志先進(jìn)事跡提供了積極正面的航向標(biāo)和理論引導(dǎo)。”

將學(xué)習(xí)鄭益龍先進(jìn)事跡與學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)相結(jié)合，將其視為推動(dòng)部隊(duì)順利轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)型、提高官兵凝聚力戰(zhàn)斗力的重要舉措，采取有組織有部署、有檢查有指導(dǎo)、有標(biāo)準(zhǔn)有評(píng)比、有經(jīng)驗(yàn)有典型、有總結(jié)有獎(jiǎng)勵(lì)的方式，開展挑應(yīng)戰(zhàn)、宣誓、表決心等活動(dòng)，將鄭益龍同志對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格、熱愛(ài)人民的政治本色、忠誠(chéng)事業(yè)的職業(yè)操守、英勇無(wú)畏的高尚情懷、心系社會(huì)關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品德灌輸給廣大官兵，在全部隊(duì)掀起了學(xué)習(xí)英模事跡、感悟英雄真諦的學(xué)習(xí)踐行熱潮。

第三篇：學(xué)習(xí)關(guān)龍有同志英雄事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)關(guān)龍有同志英雄事跡心得體會(huì)

這幾天我學(xué)習(xí)了關(guān)龍有勇救落水兒童的感人事跡，學(xué)習(xí)之后感觸頗深。

201*年7月18日，在寧安市寧安鎮(zhèn)紅城村附近牡丹江邊，關(guān)龍有同志奮不顧身跳入江中搶救兩名溺水中學(xué)生，因江水湍急，體力不支，英勇犧牲，獻(xiàn)出了寶貴的生命，年僅59歲。

孩子落水之際，關(guān)龍有不顧自己安危挺身而出，這樣的人性本能，傳遞著一絲別樣的溫情。平凡的舉動(dòng)彰顯人間大愛(ài)，善良和愛(ài)心從來(lái)都在身邊，正是他們堅(jiān)守著道德信念，給公(本文 來(lái)自公文素材庫(kù)www.weilaioem.com)民樹立了榜樣。

學(xué)習(xí)他甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。體現(xiàn)了他心系社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品德，也全面展現(xiàn)了他樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘于獻(xiàn)身的高尚品格。關(guān)龍有同志面對(duì)危險(xiǎn)、挺身而出，在他身上凝聚著中華民族的傳統(tǒng)美德，閃耀著社會(huì)主義的正義光芒，是北大荒核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)，是北大荒精神在新時(shí)期的繼承發(fā)展，是堅(jiān)守忘我的北大荒文化精神的發(fā)揚(yáng)光大。我們要學(xué)習(xí)他這種品質(zhì)，在全心全意為人民服務(wù)。

為什么要見義勇為，做一個(gè)有道德的人？用靈魂的尖刀反省人情淡薄、信任缺失等社會(huì)病時(shí)，學(xué)習(xí)平民英雄的精神，真正為道德加碼，必須從每個(gè)人做起，從身邊做起。置身于社會(huì)大家庭，就是一個(gè)利益共同體，大家都能行動(dòng)起來(lái)，傳遞溫暖并非難事。如果充當(dāng)冷漠的看客，進(jìn)退失據(jù)的社會(huì)，誰(shuí)都有可能受傷。如果有一天，樂(lè)善好施、見義勇為成了我們本能的選擇，也在溫暖自我心靈。

施愛(ài)是快樂(lè)，助人是美德，只要我們努力付出，終究能夠回饋到自己的身上�！皭�(ài)出者愛(ài)返，福往者福至”，道理就

是如此簡(jiǎn)單！

我要學(xué)習(xí)關(guān)龍有同志的獻(xiàn)身精神和忘我品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)艱苦風(fēng)斗的作風(fēng)，在困難面前敢于沖鋒在前，在誘惑面前淡泊名利，以良好的精神狀態(tài)和一流的工作標(biāo)準(zhǔn)，為教育事業(yè)作出積極貢獻(xiàn)。

第四篇：[pk賽]關(guān)于雷鋒的作文：雷鋒就在我身邊——記救人英雄鄭益龍

[pk賽]關(guān)于雷鋒的作文：雷鋒就在我身邊——記救人英雄鄭益龍201*年3月1日下午在廣州珠江邊發(fā)生了一件英雄舍身救人的事跡。一對(duì)夫婦在珠江西堤碼頭游玩。那位先生在后退時(shí)不慎被鐵鏈絆腿掉進(jìn)珠江。危急時(shí)刻，途經(jīng)此處的武警鄭益龍疾速趕來(lái)，他一邊向前沖一邊脫掉衣服奮不顧身的就跳進(jìn)江中救人。由于江水湍急，加之被救的那個(gè)人不會(huì)游泳，鄭益龍只好用右手托起他，另一只手猛力向岸邊劃去。當(dāng)時(shí)圍觀的群眾扔下一個(gè)救生圈，他把那個(gè)人托到救生圈上。岸上群眾用繩索將那個(gè)人救回岸上。而鄭益龍卻因體力不支被水流沖走了。岸邊只剩下英雄的衣服和褲子。

人們都被鄭益龍的精神所感動(dòng)，他生死關(guān)頭豪不猶豫舍身救人的事跡廣為流傳！它的精神激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有本領(lǐng)的人，幫助更多需要幫助的人。就在咫尺之間，雷鋒鄭益龍就在我的身邊！

三年級(jí):何岳娟

第五篇：學(xué)習(xí)關(guān)龍有英雄事跡有感

學(xué)習(xí)關(guān)龍有英雄事跡有感

慶豐農(nóng)場(chǎng)學(xué)校201*.8.31

近日，慶豐農(nóng)場(chǎng)教育黨總支號(hào)召學(xué)校組織教職員工學(xué)習(xí)關(guān)龍有同志的英雄事跡。8月30日，學(xué)校開展了向關(guān)龍有同志學(xué)習(xí)做“最美北大荒人”的活動(dòng)。

組織學(xué)習(xí)我才知道英雄的事跡。7月18日11時(shí)30分，寧安市兩名少年在寧安鎮(zhèn)紅城村附近的牡丹江不幸溺水。牡丹江管理局云山水庫(kù)59歲職工關(guān)龍有當(dāng)時(shí)正在家中午睡，聽到呼救聲，他顧不上穿鞋，光著腳跑到出事地點(diǎn)，來(lái)不及脫掉衣褲便縱身跳入江中奮勇救人，最后因體力不

支沉入水中，獻(xiàn)出寶貴生命。關(guān)龍有的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著我。

原本平民英雄都是我們身邊無(wú)數(shù)外表平常、職業(yè)普通、生活平凡的普通人，卻因?yàn)橐馔庠庥龅乃查g考驗(yàn)而陡然煥發(fā)出令人敬仰、感銘的耀眼光亮。

平民英雄的偉大與高尚多半來(lái)自日常細(xì)小的積累和沉淀。如果每個(gè)行業(yè)都有“最美司機(jī)”、“最美女教師”、“最美北大荒人”這樣的平民英雄，我們的生活就會(huì)少些焦慮緊張，多些信任與快樂(lè)。在平凡和偉大之間，究竟相隔多遠(yuǎn)？在庸常與高尚之間，如何搭建起順暢的通道。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我要以關(guān)龍有同志為楷模，以飽滿的精神狀態(tài)投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中，把北大荒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為墾區(qū)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

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