第一篇：學(xué)貫1·23干部大會(huì)心得體會(huì)

學(xué)貫1·23干部大會(huì)心得體會(huì)

教研科　祁　敏

年末歲首，集團(tuán)公司召開了領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整以來的首次礦處級(jí)干部大會(huì)，賀天才董事長在會(huì)上作了題為《堅(jiān)定不移沿著以煤為基多元發(fā)展道路前進(jìn)，為建設(shè)國際一流晉煤特色綜合能源企業(yè)集團(tuán)而奮斗》的重要講話。作為晉煤黨校的一名教師，在第一時(shí)間深入學(xué)習(xí)董事長的這次重要講話，是我的責(zé)任，同時(shí)，更是我的情感所致。反復(fù)認(rèn)真研讀董事長的講話，回想晉煤56年波瀾壯闊的歷史，我能真真切切感受到那份字里行間流露出來的濃濃企業(yè)情；而面對現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對比兗礦集團(tuán)的榮耀和褪色，我們又要時(shí)刻學(xué)會(huì)居安思危、勇于進(jìn)取、破難而上；同時(shí)，在集團(tuán)公司黨政領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)部署下，我們要堅(jiān)定的按照以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“穩(wěn)中求進(jìn)、改革創(chuàng)新”的工作主基調(diào)，堅(jiān)持三個(gè)引領(lǐng)，突出一個(gè)核心，狠抓五個(gè)關(guān)鍵的工作思路，結(jié)合自己的本職工作和崗位職責(zé)，在企業(yè)轉(zhuǎn)型跨越的歷史征程上貢獻(xiàn)自己的力量。

回顧企業(yè)56年內(nèi)的發(fā)展歷程，一股精神凝神聚力，就是“不怕榜上無名，堅(jiān)信腳下有路”；一條主線貫穿始終，就是“以煤為基，多元發(fā)展”；一個(gè)夢想指引向前，就是“億噸基地、千億規(guī)模、百年企業(yè)、能源旗艦”。正是這種精神引領(lǐng)、戰(zhàn)略引領(lǐng)、愿景引領(lǐng)匯聚成的獨(dú)具晉煤特色的企業(yè)文化，激勵(lì)了我們一輩又一輩晉煤人不斷化解重重挑戰(zhàn)，拼搏奮斗、爬坡過坎、勇往直前，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。

在深入學(xué)習(xí)董事長講話的同時(shí)，我又認(rèn)真讀了好幾遍《兗礦沉浮》這篇文章，感受最深的，就是企業(yè)戰(zhàn)略決策的重要性。兗礦集團(tuán)從曾經(jīng)的煤炭行業(yè)老大，在立業(yè)進(jìn)半個(gè)世紀(jì)后，一路下挫，及至今日，還處于前所未有的變革陣痛中，難見復(fù)興跡象。究其原因，與它在煤炭十年黃金期戰(zhàn)略定位的失誤有著很大的關(guān)系。隨著煤炭十年黃金期的到來，當(dāng)各大煤炭企業(yè)都在大張旗鼓擴(kuò)張煤炭資源的時(shí)候，兗礦卻按照亞洲金融危機(jī)時(shí)期確定的“煤與非煤并重”的思路，大力進(jìn)軍煤化工產(chǎn)業(yè)，錯(cuò)失了煤炭發(fā)展的黃金十年。“前車之覆，后車之鑒”，聯(lián)系我們企業(yè)的實(shí)際，對比兗礦的沉浮，我們必須堅(jiān)定不移的堅(jiān)持以煤為基，多元發(fā)展的戰(zhàn)略思路，始終堅(jiān)持煤炭主業(yè)不動(dòng)搖。董事長在講話中也多次強(qiáng)調(diào)，煤炭是企業(yè)的生存之本、發(fā)展之基。煤炭主業(yè)是我們的看家本領(lǐng)、核心品牌，是集團(tuán)公司其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展之源，也是10多萬員工的幸福之源。任何時(shí)候，這個(gè)理念絕不能動(dòng)搖，這個(gè)基礎(chǔ)絕不能撼動(dòng)！而我們當(dāng)前面臨的最急切的問題就是煤炭地位的動(dòng)搖，在與省內(nèi)五大煤企的橫向比較上差距日益擴(kuò)大；發(fā)展后勁上成果不明顯；同時(shí)，隨著主力和擬建礦井全部進(jìn)入高瓦斯區(qū)域，煤礦安全生產(chǎn)壓力倍增；而“三高煤”的比例持續(xù)增加，煤質(zhì)的下降，使我們擁有的特色無煙煤品牌優(yōu)勢相對弱化。面對這“十萬火急，迫在眉睫”的形勢，我們必須高度重視，全力以赴，調(diào)動(dòng)一切力量，使出渾身解數(shù)，堅(jiān)持不懈把煤炭產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)做大。

作為企業(yè)黨校的教師，站在企業(yè)深化改革的新的歷史起點(diǎn)上，要時(shí)刻懷著一顆對企業(yè)的感恩之心，擁有與企業(yè)融為一體的親情感和榮譽(yù)感，牢記自己的責(zé)任和使命，做好思想上的宣傳和引領(lǐng)，傾力打造晉煤振翅高飛的美好明天！

第二篇：學(xué)習(xí)1·23重要講話和《兗礦沉浮》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)1·23重要講話和《兗礦沉浮》心得體會(huì)

張 強(qiáng)

通過學(xué)習(xí)賀董、李總1·23重要講話和認(rèn)真研讀《兗礦沉浮》這篇報(bào)道后，我心起波瀾，久久不能平靜。兗礦的昨天就是我們的昨天，我們的明天絕不能成為兗礦的今天。作為一名普通晉煤人，一定要認(rèn)清形勢，擔(dān)起責(zé)任，把握機(jī)遇，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的美好愿景而奮斗。

一、從企業(yè)歷史中傳承精神

作為一名晉煤人，盡管從父輩口中聽到不少關(guān)于晉煤的過去，但對于56年艱苦卓絕、頑強(qiáng)奮斗的晉煤成長史、發(fā)展史、奮斗史，還是不甚了了。我相信很多人和我一樣，對晉煤的認(rèn)識(shí)只是一種碎片化的印象，知道卻不全面，熟悉卻不深刻。列寧說過：忘記歷史就意味著背叛。歷史不是拋落在角落里的布偶，而是參天大樹的根須。大樹要想伸向天空，就要不斷的從根須中汲取營養(yǎng)；企業(yè)要想屹立不倒，也要從歷史中傳承精神。晉煤的精神從歷史傳承到每位晉煤人的血液里，那就是：不怕榜上無名，堅(jiān)信腳下有路。對于我來說，這也是我的座右銘。一個(gè)人在工作中要有做事的態(tài)度，不管崗位職位如何，都要踏踏實(shí)實(shí)的做事，做本職崗位應(yīng)做的事，做對單位發(fā)展有利的事，一個(gè)人的責(zé)任感大小，往往就體現(xiàn)在做事上。越是全身心投入做事，越是不計(jì)較得失，越能有更廣闊的發(fā)展前景。

二、從企業(yè)愿景中激發(fā)動(dòng)力

企業(yè)由成長到興盛到衰敗是司空見慣的事情，短的五年，長的二十年，百年企業(yè)鳳毛麟角。便如當(dāng)時(shí)風(fēng)光無二的兗礦，如今也榮耀不再。企業(yè)倒下的原因很多，變化的政策、錯(cuò)誤的決策、突發(fā)的危機(jī)、變幻的市場都可能讓昔日的榮耀化為傳說。所以一個(gè)企業(yè)樹立百年企業(yè)的愿景是需要勇氣和艱苦付出的。有幸成為這個(gè)戰(zhàn)略愿景的一份子既是一種榮耀，更是一份責(zé)任。心中對企業(yè)多一份責(zé)任，工作中便多一份動(dòng)力。有了動(dòng)力，工作中才能勇于付出，才能戰(zhàn)勝困難，才能不言放棄。四十年之后，我早已不在工作崗位，垂然老矣，但如果能看到企業(yè)屹立不倒、興旺依舊，則雖老而聊發(fā)少年狂。

三、從個(gè)人崗位中創(chuàng)造價(jià)值

我們玩搭撲克塔的游戲，只有每張撲克都搭正了，搭穩(wěn)了，撲克塔才能越搭越高。企業(yè)也是這樣，只有每位員工都忠誠于自己的崗位，這個(gè)企業(yè)才能機(jī)體健康。作為企業(yè)的一名普通員工，要把企業(yè)的榮譽(yù)和自我的榮譽(yù)合二為一，要把企業(yè)的發(fā)展和自我的發(fā)展緊密相連，珍惜自己的崗位，在自己的崗位上創(chuàng)造價(jià)值。我的崗位是教師，不能為企業(yè)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，但也要為企業(yè)的精神財(cái)富上添磚加瓦。在授課中時(shí)時(shí)注意正面引導(dǎo)，增強(qiáng)干部職工對企業(yè)發(fā)展的信心，提高大家的主人翁意識(shí)。個(gè)人能力有高有低，價(jià)值創(chuàng)造有多有少，但只要忠誠于自己的崗位，進(jìn)自己最大的努力，做到問心無愧即可。

第三篇：學(xué)焦化心得體會(huì)1

學(xué)焦化心得體會(huì)

以前總聽人說焦化好，自己也不知道究竟哪里好，去過焦化車間學(xué)習(xí)之后才知道焦化車間確實(shí)有幾點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)。

首先，焦化車間那搞得清潔整齊的現(xiàn)場，那一臺(tái)臺(tái)干干凈凈的機(jī)泵衛(wèi)生，那規(guī)整清晰的顏色區(qū)別，還有那操作室錯(cuò)落有致的物品擺放，確實(shí)讓我心中小是震驚，這不是焦化車間某個(gè)職工的功勞，而是整個(gè)焦化人共同努力奮斗的結(jié)晶。

其次，那交接班室各種材料的擺放也讓我吃驚不已，上面既有車間工藝流程，車間優(yōu)秀單機(jī)操作法，還有每次的事故處理方法及總結(jié)，以及延伸的焦化發(fā)展刊物，他們儼然把交接班室變成了一個(gè)小的圖書館，職工們在這里想學(xué)什么就能隨時(shí)找到，既豐富了職工們的知識(shí)水平，又有效的避免了上班期間玩手機(jī)的習(xí)慣。

另外，還有那充滿溫馨的人才培養(yǎng)模式，特別是對外地職工、學(xué)生的培養(yǎng)，每個(gè)在外拼搏的年輕職工的父母到來之后，車間安排的“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，談一談”，使父母對兒子的發(fā)展有一定的了解，也給了父母一種“孩子在這里干很放心”的感覺，同時(shí)，使年輕職工心存感激，那是對領(lǐng)導(dǎo)的感激，對焦化車間的感激，更是對洛陽石化的感激。

當(dāng)然，除此之外，還有那優(yōu)秀的班組管理經(jīng)驗(yàn)，行之有效的績效考核制度，清晰可見的裝置作業(yè)指示圖，無不給予我一種深深的激勵(lì)。作為一個(gè)班長，回去之后，我要結(jié)合車間實(shí)際情況，努力把班組工作開展的更加融洽，發(fā)揮每個(gè)人的特點(diǎn)，為建設(shè)芳烴標(biāo)桿貢獻(xiàn)自己的一份力量。

王奇峰

第四篇：班主任培訓(xùn)心得體會(huì) (23)

班主任工作主題報(bào)告

——心得體會(huì)

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦而又光榮的工作，班級(jí)工作千頭萬緒，學(xué)生思想瞬息萬變。改革開放以來，我國以培養(yǎng)四有新人為目標(biāo)，進(jìn)入二十一世紀(jì)更是要求對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育的素質(zhì)教育。這不僅是對我們老師的一大考驗(yàn)，更是對我們新時(shí)期下班主任的特殊考驗(yàn)。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。

今天學(xué)院為了能夠提升我們這些“準(zhǔn)老師”的能力，特別請到我們貴陽市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)，長期從事班主任工作，有著20年教書經(jīng)驗(yàn)的王輝老師給我們做專題報(bào)告。報(bào)告在一個(gè)思考中開始，著重講解“新時(shí)期下如何做好一個(gè)班主任”，整個(gè)過程中老師的講解詼諧幽默，也讓我們懂得了不少的道理，更讓我們懂得了怎樣做好班主任工作。雖然我們知道那是一條漫長而又艱辛的道路，但是我們并不會(huì)覺得孤單，而且我們更有信心把這條路走好。

首先，王老師談到我們怎么樣做人的問題。他說“我們大家應(yīng)該真正理解怎么做人，而我們的班主任更應(yīng)該理解怎樣做人，這是最基本的要求”。庸醫(yī)害人是一個(gè)一個(gè)的害，而如果我們的老師要害人那是一批一批的害。

對于班主任瑣碎繁多的工作，對于情緒極度不穩(wěn)定的中學(xué)生，加之當(dāng)今的社會(huì)物欲橫流，道德脆弱，影響我們學(xué)生成長的因素太多，這就更要求我們要對每一個(gè)學(xué)生都要有深入的了解，特別是我們的班主任。王老師呼吁我們，如果要做好新時(shí)期下班主任的工作，希望大家先從做人做起，做到一個(gè)班主任應(yīng)該做到的幾點(diǎn)：

1.做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人，也要做一個(gè)享受生活的人，更要做一個(gè)像“佛”一樣的人，擁有一顆像“佛”一樣的心，要有一種追求“上善若水”的精神追求。

2.做一個(gè)真真切切關(guān)心學(xué)生的好老師，好班主任。

3.要做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。

4.要做一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)，愛崗敬業(yè)的好老師。

對于老師講的第一點(diǎn)，“老師要是一個(gè)奉獻(xiàn)的人，同時(shí)也應(yīng)該是一個(gè)追求生活享受的人”。我的感觸頗深，這和我們以往接觸到的完全是不同的概念。在很多人的眼里，老師除了有一個(gè)好的名聲以外，好像別的還真的沒有，頂多還會(huì)多兩個(gè)假期，但是再來看看呢，在當(dāng)今生活水平逐步提高的社會(huì)，老師的工資可以說很多行業(yè)里的“貧民行業(yè)”。于是，老師的整體形象就是：工資少，待遇低，閑得慌的行業(yè)。老師說：其實(shí)我們老師也應(yīng)該學(xué)會(huì)追求生活，也應(yīng)該有一個(gè)幸福美滿的家庭，而不應(yīng)該只是單單的物質(zhì)享受。我們更多的應(yīng)該追求精神享受，鼓勵(lì)身邊的人，自己的學(xué)生，維持社會(huì)的穩(wěn)定。

王老師也慎重的告誡我們，在追求生活享受的同時(shí)，我們也應(yīng)該做好一個(gè)老師，一個(gè)班主任的本職工作。要做一個(gè)像“佛”一樣的人，要真真切切的關(guān)心學(xué)生，孩子的心靈最敏感，也最容易受傷，對他們我們應(yīng)該付之以愛的關(guān)懷。除了關(guān)懷，作為老師我們更應(yīng)該要擁有豐富的知識(shí)，要求我們養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的思想，并在現(xiàn)實(shí)生活中為之踐行。因?yàn)樵趯W(xué)生眼里，老師就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，要求我們的老師要做到“身教重于言教”，記得前蘇聯(lián)的一個(gè)教育學(xué)家曾說：“從口袋里掏出臟手絹的老師已經(jīng)失去了做老師的資格”這說的大概就是這個(gè)意思吧。最后，王老師提出：不管是做老師，還是做其他的，都要有最低的做人，做事標(biāo)準(zhǔn)：敬業(yè)奉獻(xiàn)。

然后，王老師給我們講解了怎么樣做一個(gè)班主任，他很謙虛，也很無私，用樸實(shí)的話語把他工作２０年的班主任心得分享給我們的同學(xué)。他說：不做班主任的老師是不完美老師，雖然世界沒有什么是完美，但是我們可以追求完美，追求完美是可以，但是班主任可不是誰都能做的，要做個(gè)好班主任，做好班主任的工作，希望大家虛心的做好以下幾點(diǎn)：

１.角色上能彎得下身子，平等，尊重的看待學(xué)生。

２.愛心是班主任工作的核心。

３.細(xì)心，善于觀察孩子的點(diǎn)滴變化。

４.操心，要多為學(xué)生著想。

５.熱心，要多與家長溝通。

王老師幽默的說班主任可能是中國最低的“主任”，但是他的工作不好做。不但工作雜碎，學(xué)生變化大，而且影響學(xué)生成長的因素也隨著社會(huì)的發(fā)展，而變得錯(cuò)綜復(fù)雜。這些都需要我們的班主任來關(guān)心，來為他們分擔(dān)。家長把學(xué)生送到學(xué)校，不僅是希望學(xué)的科學(xué)知識(shí)，更希望他們的孩子能夠長大成人，學(xué)會(huì)為人處世的道理。

雖然這些可能都只是王老師對班主任，以及班主任工作的看法。但是我們相信，這也是很多老師的看法，我們相信，有了這些老師的金玉良言對我們以后的班主任工作一定會(huì)有很大的幫助。

在班主任講解的最后王老師用樸實(shí)的語言給我們提出了做老師，做班主任工作的“十忌”： 一忌 無法組織細(xì)節(jié)工作，二忌 不做卑微的事情。

三忌 傷害學(xué)生的自尊心，四忌 放大班主任權(quán)利。

五忌 對工作敷衍了事，六忌 心胸狹窄。

七忌 把生活中不滿的情緒帶到工作中。

八忌 不傾聽學(xué)生的建議，九忌 不會(huì)以身示范。

十忌 自私自利，過重的看重名利。

老師的“十忌”也許不能完全包括我們的班主任的工作，也可能并不是我們每個(gè)班主任都能做到的。但是對于我們這些即將成為老師的同學(xué)肯定是受益匪淺，我們從王老師的談話，看到一個(gè)工作在一線的老師對于我們這些“準(zhǔn)老師”的期望，也看到我們的工作方向。

教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)神圣的職業(yè)，不僅要求我們要有豐富的科學(xué)知識(shí)，也要求我們要有一顆細(xì)膩的，仁慈的心。班主任更是我們教師中的一支“奇葩”，他們是我們知識(shí)的明燈，更是我們生活中學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該為我們能夠做一名光榮的人民教師而驕傲，更應(yīng)該為我們能做好班主任工作而自豪萬分！

第五篇：新教師工作心得體會(huì)23

工作總結(jié)體會(huì)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國未來的希望，教師是陽光底下最崇高的職業(yè)，。如今，我如愿成為了一名光榮的、培育祖國花朵的人民教師

走出象牙塔踏進(jìn)校園，我的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)化教師，真真實(shí)實(shí)開始進(jìn)行教育工作，一切卻顯得那么茫然不知所措。

時(shí)光飛逝，兩個(gè)月時(shí)間很快過去了，這一段時(shí)間里在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下在同事老師的幫助下，我無論在教學(xué)方面還是在生活工作方面都有了很大的進(jìn)步。

一、教學(xué)方面

初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候相當(dāng)緊張，雖然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢把課講完了，但我發(fā)現(xiàn)在課程容量和課程安排上存在很大問題，準(zhǔn)備的內(nèi)容時(shí)多時(shí)少，并且忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且課堂組織的能力也不是很好，而經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí)盡量把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對我的幫助，使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過這兩個(gè)月來的工作我覺得要想做一名合格的教師，在教學(xué)方面要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，

注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)(請勿抄襲好范 文網(wǎng)：WWwww.weilaioem.com)工作，根據(jù)我校中專學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，上機(jī)玩游戲的現(xiàn)實(shí)狀況，針對種種問題，我覺的要加強(qiáng)平時(shí)與學(xué)生的溝通與交流，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從交心開始，比如，從表揚(yáng)著手，適時(shí)引導(dǎo)。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

6、"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。因此做為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

二、管理工作思想進(jìn)步方面：

管理是學(xué)校工作中的重中之重，師生關(guān)系是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。教師對學(xué)生的關(guān)懷應(yīng)該是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經(jīng)說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"這種關(guān)懷沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種關(guān)懷卻有一種巨大的力量。良好的師生關(guān)系是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師生關(guān)系就成了一種巨大的教育力量。只有這樣教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。教師對學(xué)生應(yīng)該是教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要注意關(guān)懷，學(xué)習(xí)一般的要關(guān)懷，學(xué)習(xí)差的也要關(guān)懷。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼

稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。

在學(xué)術(shù)準(zhǔn)備上，謹(jǐn)記校長的講話。通過校長講話的學(xué)習(xí)，我才忽然明白，豁然開朗。為40歲而準(zhǔn)備，作為青年教師還存在著浮躁的工作態(tài)度，懶散的生活作風(fēng)，從現(xiàn)在開始要立志為成為一個(gè)教育家而努力奮斗，至少也要努力成為一名合格的人民教師。不但學(xué)術(shù)業(yè)務(wù)過硬，思想工作也要不斷強(qiáng)化。聽黨指揮，服從教育局和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理，特別是要配合好學(xué)校的各項(xiàng)工作為學(xué)校的發(fā)展和未來貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。作為一個(gè)年輕的教師，我要有立志成為一個(gè)教育家的遠(yuǎn)大理想。平時(shí)多讀書，就像校長說得教師要有文化根基，要弘揚(yáng)中國文化。學(xué)習(xí)要有國際視野。對教育工作要有獨(dú)特的情懷，喜歡教育對教育情有獨(dú)鐘。在工作中要有信心和寬廣的胸襟。對待本職工作要有奉獻(xiàn)精神，對學(xué)生要一視同仁，因材施教，尊重學(xué)生。在業(yè)務(wù)上要有進(jìn)取精神真誠做好學(xué)術(shù)研究。為四十歲做準(zhǔn)備，為有一份成功的事業(yè)而奮斗。

一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的兩個(gè)月里，在教書育人的道路上，我收獲的是一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生，爭取做到無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我想人的一生是有限的，而工作是美好生活的基礎(chǔ)，也是個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，我要堅(jiān)持著這樣的念頭思考著我的工作。所以，我想在漫長的人生道路上我將在工作上加以雕琢，力求完美。

希望領(lǐng)導(dǎo)對我今后的工作多多進(jìn)行批評指導(dǎo)，使我盡快成長，早日成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

周小衛(wèi)

201*年10月28日

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